Unión Mexicana de Chiapas

PROGRAMA SUGERENTE PARA EL DECIMO TERCER SÁBADO 2º. Trimestre

Sábado 25 de Junio 2016

Cristel de la Cruz Hernández

A. Recomendaciones: 1. Prepare cada parte con tiempo y muy cuidadosamente, para que el programa sea un éxito para la honra y la gloria de Dios. 2. Busque con anticipación todo lo que va a necesitar y realice los ensayos necesarios para que los niños se sientan confiados el día del programa. B. Decoración: Utilice elementos de la naturaleza para recrear una playa como el mar o unas olas, un pequeño barco, gaviotas, palmeras de diferentes tamaños, el fondo se puede recrear con diferentes materiales un lindo paisaje. También puede usar como parte de la decoración un pequeño rincón misionero con las banderas representativas que conforman la división a la que van las ofrendas. C. Ejercicio de canto: Dos niños de la división de menores dirigirán los siguientes cantos: _____________________________________________________________ _____________ D. Introducción y Oración: La coordinadora de los niños agradecerá a Dios por el trabajo realizado durante el primer trimestre del año 2016 e invitará a los padres para que sigan apoyando a sus niños y a los maestros en las divisiones infantiles. E. Bienvenida: Un (a) menor sale vestida con traje de uno de los países que conforman la División ___________ y dice: “Alabado sea Dios que nos regala este hermoso día, para darles a conocer las actividades que realizamos en nuestros departamentos. Dios les bendiga a todos y reciban una especial bienvenida. F. Desarrollo: 1. Cuna: “Desayuno a la orilla del mar” Necesitará un bote con pequeños remos en el que estarán pedro y sus amigos, una red vacía y otra llena de peces de diferentes tamaños, que pueden ser de fomi, fieltro o cartón y una fogata. Personajes: Pedro, Amigos de Pedro y Jesús.

Narración:

Pedro y sus amigos están en el bote, están pescando con una red (hagan movimien-

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tos como si estuvieran pescando con una red). Ellos han estado pescando toda la noche. El sol está saliendo. Pedro y sus amigos han estado pescando toda la noche. Pero no pescaron ni un solo pececito. Ellos estaban muy cansado, tenían hambre. Pero un hombre que estaba en la playa, los llamó: —¿Pescaron algo? —les preguntó. — No —dijeron Pedro y sus amigos, moviendo sus cabezas. (El hombre les habló de nuevo: —Tiren la red otra vez. —Ya es muy tarde para pescar. Mira, ya está saliendo el sol. Ya es de día—dijeron los pescadores. —Tiren la red en el otro lado del barco —les gritó el hombre. Entonces Pedro y sus amigos lanzaron su red al otro lado del bote. (Simule lanzar la red al otro lado.) La red se hunde y se hunde, y se va debajo del bote. Al sacar la red, ¡oh sorpresa! Peces, muchos peces. Peces nadando en el agua. Cuando intentaron subir la red al bote, ¡estaba repleta de pescados! No pudieron subir la red al bote. Pescados grandes, pescados pequeños, muchos y muchos pescados. Entonces se dieron cuenta de que el hombre de la playa era Jesús. Él ayudó a sus amigos a pescar Pedro se lanzó al agua y tiró la red mientras sus amigos remaban de vuelta a la playa, halándola red detrás del bote. (Simule remar). Estaban muy felices de ver a Jesús. Jesús había hecho una fogata y estaba cocinando el desayuno para ellos. Gracias, Jesús. Gracias por ser bondadoso con Pedro y sus amigos. Canto #___________________________________ Uno o varios niños repetirán los versículos de memoria sosteniendo un dibujo en cartulina que ilustre el versículo. 2. Jardin de Infantes: “El niño que compartió”. En esta ocasión los niños del jardín de infantes participarán con la lección de la multiplicación de los panes y los peces. Elabore una canasta en cartón o cartulina necesitara 7 niños o niñas vestidos con túnicas y cada uno llevará en la mano un pez o un pan de buen tamaño para que se pueda apreciar visualmente, después de decir su frase lo depositará en la canasta, 2 peces y 5 panes de foamy, fieltro o cartón con las siguientes frases escritas en la parte de atrás (anime a los niños para memorizar las frases). Desarrollo. . La Directora de la división presentará la participación diciendo lo siguiente: La historia de Jesús alimentando a una multitud de 5.000 personas con sólo cinco panes y dos peces se encuentra en el capítulo 14 de Mateo, en la Biblia, con ella aprendemos que compartir es la oportunidad de mostrar a otros cuanto nos ama Dios. Los niños pasan uno a uno con sus panes y peces y se forman frente a la congregación. a. Jesús quiere que tengamos la necesidad de compartir lo que somos y lo que poseemos, sea mucho o poco, con quien requiere nuestra ayuda y nuestro apoyo. b. Cuando compartimos lo que tenemos, se multiplica. c. Nuestra vida en este mundo debe ser un compartir constante.

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d. Sólo en el compartir podemos experimentar lo que realmente somos: hijos de un mismo Padre, que construyó un hogar hermoso para todos, y que nos quiere unidos como hermanos que se aman y se ayudan en todo. e. El egoísmo no nos conduce a nada. Cuando somos egoístas, nos estamos haciendo un gran daño a nosotros mismos, porque cerramos nuestro corazón y nuestra vida a la enorme alegría espiritual que produce compartir. f. Compartir con los necesitados lo que Dios nos ha dado en abundancia, es lo que Él espera. Versículo para memorizar g. “No se olviden [...] de compartir con otros” (Hebreos 13:16). Canto # __________________________________________________ 3. Primarios: “Los miembros de la familia de Dios trabajan juntos”. La participación de la división de menores estará basada en la historia del Arca de Noé, resaltando la importancia del trabajo en equipo y en familia. Usted necesitará un arca a modo de rompecabezas, la base puede ser pintada en un pellón que se colgara en frente y las piezas se irán sobreponiendo, las piezas pueden ser de foamy, fieltro o cartoncillo. Serán 6 piezas y al colocarlas cada primario dirá una frase. Para que participen todos pueden pasar de 2 en 2 o de 3 en 3. Desarrollo: Un niño o niña de la división hará la presentación: muy buenos días apreciados hermanos, en este trimestre aprendimos acerca de la importancia de ayudar y de trabajar en equipo. Compartiremos con ustedes nuestro aprendizaje. Comienzan a pasar los primarios con las piezas y dirán una frase al pegar la pieza del rompecabezas. a. Los miembros de la familia de Dios trabajan juntos. b. Dios le dio una tarea especial a Noé y a su familia para que la cumplieran. c. Y trabajaron juntos cuidando de su hogar flotante y de todas las criaturas que Dios había puesto bajo su cuidado. d. Dios todavía necesita que trabajemos juntos como familia de creyentes. Nuestras casas, escuelas e iglesias necesitan cuidados. e. Mostramos nuestro amor a Dios cuando terminamos alegremente el trabajo que se nos da para hacer. No siempre es divertido, pero es importante en el plan de Dios. Vamos a trabajar juntos para hacer su obra. f. Dios nos dice: “Luchando todos juntos por la fe que procede del mensaje de salvación” (Filipenses 1:27). G. Todos juntos cantan: Canto#______________________________________

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Asociación/Misión: Distrito: Pastor de Distrito: Iglesia/Grupo: Nombre del director de Escuela Sabática: Semestre: 1º. Junio 20 2º. Diciembre 20

echa de envío:

ESCUELA SABÁTICA Concepto Adultos 36 Jóvenes Adultos 19 - 35 Jóvenes 16 - 18 Intermedios 13 - 15 Menores 10 - 12 Primarios 6 - 9 Jardín de Infantes 3 - 5 Cuna 0 - 2 División de Extensión TOTAL

Miembros de Escuela Sabática

Asistencia

ESCUELA SABÁTICA Y ACTIVIDADES Concepto

Número

Programas de Adiestramiento a Líderes de Grupos Pequeños Concilios de Escuela Sabática Adultos

Estudio diario (promedio)

Núm.

Escuelas Sabáticas Fililales

Niños Miembros

Cantidad de Folletos de la Escuela Sabática Cant. _______ Cuna

Infantes

Primarios

Menores

Intermedios

Divisiones Infantiles Nota: Este formato de informe debe ser llenado al terminar el semestre, (Junio /2016) y enviarlo al departamento de Escuela Sabática de la Asociación/Misión a travez del pastor del Distrito a mas tardar cinco días después de haber concluido el semestre. 57

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