Gobierno de Canarias

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN PROFESIONAL (LOE)

Profesores/as que imparten el Área JLHC o Materia Libro de Texto de Referencia

Ninguno

Materiales / Recursos necesarios Apuntes / PC /Material y herramientas especializadas. para el alumnado:

MÓDULO PROFESIONAL Nº

SERVICIOS DE RED E INTERNET (Código 0375)

CICLO FORMATIVO

Administración de Informáticos en Red

DEPARTAMENTO/FAMILIA

Informática y Comunicaciones

Sistemas

GRADO CURSO ACADÉMICO

Superior

2014-2015

Gobierno de Canarias

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ÍNDICE 1.-

DATOS DE IDENTIFICACIÓN ..................................................................................... 2

2.-

COMPETENCIA GENERAL ......................................................................................... 2

3.-

COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES ........................ 2

4.-

OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO ...................................................................... 3

5.-

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ....................... 4

6.-

CONTENIDOS .............................................................................................................. 7

7.-

RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO .............................. 9

GESTIÓN DE CALIDAD

7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 1:.ASIGNACIÓN DINÁMICA DE DIRECCIONES .............. 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 2:.SISTEMA DE NOMBRES DE DOMINIO ....................... 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 3:EL SERVICIO HTTP ....................................................... 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 4:.EL SERVICIO DE TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS . 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 5: LOS SERVICIOS Y SERVIDORES DE CORREO ELECTRÓNICO. .......................................................................................................... 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 6:MENSAJERÍA INSTANTÁNEA. ..................................... 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 7:.SERVICIOS DE AUDIO ................................................. 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 8:.SERVICIOS DE VIDEO.................................................. 8.-

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA........................................... 14

9.-

ACTIVIDADES ............................................................................................................ 15

9.1.- Complementarias .......................................................................................................... 9.2.- Extraescolares .............................................................................................................. 10.-

RECURSOS Y MATERIALES .................................................................................... 16

11.-

EVALUACIÓN ............................................................................................................ 16

11.1.- Características de la evaluación ............................................................................. 16 11.2.- Instrumentos de evaluación y calificación ............................................................... 16 11.3.- Criterios de Calificación .......................................................................................... 16 11.4.- Recuperación de los resultados de aprendizaje no superados durante el proceso de evaluación .............................................................................................................. 167 11.5.- Superación de Módulos Pendientes ........................................................................ 17

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1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN El módulo profesional que trata esta programación se denominaServicios de Red e Internety se encuadra dentro del Título de Formación Profesional de Grado Superior llamado Administración de Sistemas Informáticos en Red. El mencionado ciclo pertenece a su vez a la Familia Profesional deInformática y Comunicaciones. El título y sus enseñanzas mínimas se establecen en el Real Decreto 1629/2009de 30 de Octubre. El módulo de Servicios de Red e Inernettiene una duración de 126 horas lectivas de las 2000 que tiene el título. El título de Administración de Sistemas Informáticos en Red, es de nivel Superior según la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE-5b).

GESTIÓN DE CALIDAD

2.- COMPETENCIA GENERAL La competencia general, y por tanto el eje organizador de este Ciclo Formativo,establecida en el Real Decreto 1629/2009 de 30 de octubre exige que, al final de laformación en Centro Educativo y en Centros de Trabajo, el alumno sea capaz de: Lacompetencia general de este título consiste en configurar, administrar y mantener sistemasinformáticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios delsistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente. 3.- COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES Las competencias profesionales, personales y sociales del título que se abordarán directamente desde el módulo que estamos programando son: 1. Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema. 2. Administrar servicios de red (web, mensajería electrónica y transferencia de archivos, entre otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad. 3. Administrar aplicaciones instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para responder a las necesidades de la organización. 4. Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestión en condiciones de calidad, según las características de la explotación. 7. Determinar la infraestructura de redes telemáticas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos. 8. Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telemáticas, determinando la configuración para asegurar su conectividad. 12. Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema. 13. Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer su funcionalidad. 14. Gestionar y/o realizar el mantenimiento de los recursos de su área (programando y verificando su cumplimiento), en función de las cargas de trabajo y el plan de mantenimiento. 16. Mantener el espíritu de innovación y actualización en el ámbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional. 18. Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia. F10.POC-PCO1.02

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4.- OBJETIVOS GENERALES DEL CICLO

GESTIÓN DE CALIDAD

Según el artículo 9 del RD 1629/2009 de 30 de octubre, los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: A. Analizar la estructura del software de base, comparando las características y prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemas operativos de servidor. B. Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor. C. Instalar y configurar software de mensajería y transferencia de ficheros, entre otros, relacionándolos con su aplicación y siguiendo documentación y especificaciones dadas, para administrar servicios de red. D. Instalar y configurar software de gestión, siguiendo especificaciones y analizando entornos de aplicación, para administrar aplicaciones. E. Instalar y administrar software de gestión, relacionándolo con su explotación, para implantar y gestionar bases de datos. F. Configurar dispositivos hardware, analizando sus características funcionales, para optimizar el rendimiento del sistema. G. Configurar hardware de red, analizando sus características funcionales y relacionándolo con su campo de aplicación, para integrar equipos de comunicaciones. H. Analizar tecnologías de interconexión, describiendo sus características y posibilidades de aplicación, para configurar la estructura de la red telemática y evaluar su rendimiento. I. Elaborar esquemas de redes telemáticas utilizando software especifico para configurar la estructura de la red telemática. J. Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características funcionales, para poner en marcha soluciones de alta disponibilidad. K. Identificar condiciones de equipos e instalaciones, interpretando planes de seguridad y especificaciones de fabricante, para supervisar la seguridad física. L. Aplicar técnicas de protección contra amenazas externas, tipificándolas y evaluándolas para asegurar el sistema. M. Aplicar técnicas de protección contra pérdidas de información, analizando planes de seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos. N. Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación, para administrar usuarios O. Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las medidas correctoras para diagnosticar y corregir las disfunciones. P. Establecer la planificación de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema para gestionar el mantenimiento. Q. Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para resolver problemas y mantener una cultura de actualización e innovación. R. Identificar formas de intervención en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de decisiones y efectuando consultas para liderar las mismas.

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S. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para gestionar su carrera profesional. T. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa. U. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

5.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

GESTIÓN DE CALIDAD

1. Administra servicios de resolución de nombres, analizándolos y garantizando la seguridad del servicio. Criterios de evaluación: a) Se han identificado y descrito escenarios en los que surge la necesidad de un servicio de resolución de nombres. b) Se han clasificado los principales mecanismos de resolución de nombres. c) Se ha descrito la estructura, nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos. d) Se han instalado y configurado servicios jerárquicos de resolución de nombres. e) Se ha preparado el servicio para reenviar consultas de recursos externos a otro servidor de nombres. f) Se ha preparado el servicio para almacenar y distribuir las respuestas procedentes de otros servidores. g) Se han añadido registros de nombres correspondientes a una zona nueva, con opciones relativas a servidores de correo y alias. h) Se han implementado soluciones de servidores de nombres en direcciones «ip» dinámicas. i) Se han realizado transferencias de zona entre dos o más servidores. j) Se han documentado los procedimientos de instalación y configuración. 2. Administra servicios de configuración automática, identificándolos y verificando la correcta asignación de los parámetros. Criterios de evaluación: a) Se han reconocido los mecanismos automatizados de configuración de los parámetros de red y las ventajas que proporcionan. b) Se han ilustrado los procedimientos y pautas que intervienen en una solicitud de configuración de los parámetros de red. c) Se han instalado servidores de configuración de los parámetros de red. d) Se ha preparado el servicio para asignar la configuración básica a los equipos de una red local. e) Se han configurado asignaciones estáticas y dinámicas. f) Se han integrado en el servicio opciones adicionales de configuración. g) Se han documentado los procedimientos realizados. F10.POC-PCO1.02

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GESTIÓN DE CALIDAD

3. Administra servidores Web aplicando criterios de configuración y asegurando el funcionamiento del servicio. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor Web. b) Se han instalado y configurado servidores Web. c) Se ha ampliado la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos. d) Se han creado y configurado sitios virtuales. e) Se han configurado los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor. f) Se han obtenido e instalado certificados digitales. g) Se han establecido mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor. h) Se han realizado pruebas de monitorización del servicio. i) Se han analizado los registros del servicio para la elaboración de estadísticas y la resolución de incidencias. j) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación, configuración y recomendaciones de uso del servicio. 4. Administra servicios de transferencia de archivos asegurando y limitando el acceso a la información. Criterios de evaluación: a) Se ha establecido la utilidad y modo de operación del servicio de transferencia de archivos. b) Se han instalado y configurado servidores de transferencia de archivos. c) Se han creado usuarios y grupos para acceso remoto al servidor. d) Se ha configurado el acceso anónimo. e) Se han establecido límites en los distintos modos de acceso. f) Se ha comprobado el acceso al servidor, tanto en modo activo como en modo pasivo. g) Se han realizado pruebas con clientes en línea de comandos y con clientes en modo gráfico. h) Se ha utilizado el navegador como cliente del servicio de transferencia de archivos. i) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación, configuración y recomendaciones de uso del servicio. 5. Administra servidores de correo electrónico, aplicando criterios de configuración y garantizando la seguridad del servicio. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los diferentes protocolos que intervienen en el envío y recogida del correo electrónico. b) Se ha instalado y configurado un servidor de correo electrónico. c) Se han creado cuentas de usuario y verificado el acceso de las mismas. F10.POC-PCO1.02

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d) Se han establecido y aplicado métodos para impedir usos indebidos del servidor de correo electrónico. e) Se han instalado servicios para permitir la recogida remota del correo existente en los buzones de usuario. f) Se han usado clientes de correo electrónico para enviar y recibir correo desde las cuentas creadas en el servidor. g) Se han utilizado la firma digital y el correo cifrado. h) Se ha configurado el servidor de correo como un servicio seguro. i) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación, configuración y recomendaciones de uso del servicio.

GESTIÓN DE CALIDAD

6. Administra servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución, verificando y asegurando el acceso de los usuarios. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución. b) Se ha instalado y configurado el servicio de mensajería instantánea. c) Se han utilizado clientes gráficos y de texto de mensajería instantánea. d) Se ha instalado y configurado el servicio de noticias. e) Se ha instalado y configurado el servicio de listas de distribución. f) Se han determinado el tipo de lista y los modos de acceso permitidos. g) Se han creado cuentas de usuario y verificado el acceso a los servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución. h) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación, configuración y recomendaciones de uso de los servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución. 7. Administra servicios de audio identificando las necesidades de distribución y adaptando los formatos. Criterios de evaluación: a) Se ha descrito la funcionalidad del servicio de audio. b) Se ha instalado y configurado un servidor de distribución de audio. c) Se ha instalado y configurado el cliente para el acceso al servidor de audio. d) Se han reconocido y utilizado formatos de audio digital. e) Se han utilizado herramientas de reproducción de audio en el cliente. f) Se han utilizado servicios de audio a través del navegador. g) Se han utilizado técnicas de sindicación y suscripción de audio. h) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación y administración del servidor de audio. 8. Administra servicios de vídeo identificando las necesidades de distribución y adaptando los formatos. Criterios de evaluación: a) Se ha descrito la funcionalidad del servicio de vídeo. b) Se ha instalado y configurado un servidor de vídeo. F10.POC-PCO1.02

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c) Se ha configurado el cliente para el acceso al servidor de vídeo. d) Se han reconocido y utilizado formatos de compresión de vídeo digital. e) Se han utilizado técnicas de sindicación y suscripción de vídeo. f) Se han descrito las características y protocolos utilizados en el servicio de videoconferencia. g) Se han instalado y configurado herramientas gráficas para realizar videoconferencia. h) Se han utilizado herramientas gráficas y navegadores para realizar videoconferencias. i) Se ha elaborado documentación relativa a la instalación y administración del servidor de vídeo y del servicio de videoconferencia.

GESTIÓN DE CALIDAD

6.- CONTENIDOS Contenidos básicos: Instalación y administración de servicios de nombres de dominio: - Sistemas de nombres planos y jerárquicos. - Resolutores de nombres. Proceso de resolución de un nombre de dominio. - Servidores raíz y dominios de primer nivel y sucesivos. - Zonas primarias y secundarias. Transferencias de zona. - Tipos de registros. - Servidores de nombres en direcciones «ip» dinámicas. Instalación y administración de servicios de configuración automática de red: - Funcionamiento del servicio. - Asignaciones. Tipos. - Parámetros y declaraciones de configuración. - Comandos utilizados para el funcionamiento del servicio. Instalación y administración de servidores Web: - Características generales de un servidor Web. - Configuración básica de un servidor Web. - Módulos: instalación, configuración y uso. - «Hosts» virtuales. Creación, configuración y utilización. - Autenticación y control de acceso. - Certificados. Servidores de certificados. - Navegadores Web. Parámetros de apariencia y uso. Instalación y administración de servicios de transferencia de archivos: - Configuración del servicio de transferencia de archivos. Permisos y cuotas. - Tipos de usuarios y accesos al servicio. - Modos de conexión del cliente. - Tipos de transferencia de archivos. Instalación y administración del servicio de correo electrónico: - Protocolo de transferencia de mensajes. - Clientes de correo electrónico. - Cuentas de correo, alias y buzones de usuario. - Correo seguro: firma digital y cifrado de mensajes. - Protocolos y servicios de descarga de correo. Instalación y administración de servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución: F10.POC-PCO1.02

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- Características del servicio de mensajería instantánea. Protocolos. - Clientes gráficos de mensajería instantánea. - Clientes en modo texto de mensajería instantánea. - Características del servicio de listas de distribución. Protocolos. - Tipos de acceso a la lista de distribución. - Tipos de listas de distribución. Instalación y administración del servicio de audio: - Formatos de audio. - Servidores de «streaming». - Sindicación y suscripción de audio. «Podcast». Instalación y administración del servicio de vídeo: - Formatos de imagen. - Servidores de vídeo. - Formatos de vídeo. «Códecs» y reproductores. - Sindicación y suscripción de vídeo. Unidad de Trabajo

Contenidos

UT 1. Asignación dinámica de direcciones

1Funcionamiento de DHCP. 2 Parámetros de Configuración. 3 Configuración de un servidor DHCP. 4 Configuración de los clientes. 5 Problemas asociados a DHCP.

UT2. Sistemas de nombres de dominio

1 Introducción. 2Registro de un dominio en Internet. 3 Configuración de un servidor DNS. 4 Configuración de un cliente DNS.

UT3. El servidor HTTP

1 Funcionamiento del servicio HTTP. 2 Parámetros de configuración del servicio HTTP. 3 Configuración del servidor HTTP. 4 Configuración del cliente HTTP.

UT4.El servicio de transferencia de archivos

1 Funcionamiento de FTP. 2 Configuración de un servidor. 3 Configuración de un cliente.

UT5. Los servicios y servidores de correo electrónico

1 Introducción. 2 Protocolos involucrados. 3 Configuración de un cliente de correo. 4 Servidores de correo en Microsoft Windows. 5 Servidores de correo en GNU/LINUX. 6 Problemas y soluciones.

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UT6. Mensajería instantánea

1 Introducción. 2 Tipos de servicios de mensajería instantánea. 3 Clientes de mensajería instantánea. 4 Servidores de mensajería instantánea. 5 Listas de distribución de correo.

UT7. Servicio de audio

1 Funcionamiento del servicio. 2 Formatos de audio. 3 Streaming. 4 Sindicación y suscripción de audio Podcast. 5 Configuración del servidor. 6 Configuración del cliente.

UT8. Servicios de video

1Funcionamiento del servicio. 2 Formatos de imagen. 3 Formatos de vídeo. 4 Compresión de vídeo. 5 Videoconferencia. 6 Configuración del servidor. 7 Configuración del cliente.

7.- RELACIÓN SECUENCIADA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO 7.1.- UNIDAD DE TRABAJO Nº 7.2.-TEMPORALIZACIÓN Distribución por trimestres de las unidades de trabajo: 1er trimestre UT1

UT2

UT3

3er trimestre

2º Trimestre UT4

UT5

UT6

UT7

UT8

FCT

7.3.- CONTENIDOS 7.4.-COMPETENCIAS PROFESIONALES,PERSONALES y SOCIALES 7.5.- OBJETIVOS DEL CICLO 7.6.-RESULTADOS DE APRENDIZAJE 7.7.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 7.8.-ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE/EVALUACIÓN

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7.2 Sesiones

7.1 Unidad 1. ASIGNACIÓN DINÁMICA DE DIRECCIONES

15

1 Funcionamiento de DHCP. 2 Parámetros de Configuración. 3 Configuración de un servidor DHCP. 4 Configuración de los clientes. 5 Problemas asociados a DHCP.

2

7.7 Criterios de Evaluación

A B C G N Ñ O Q R

A B C D E F G

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación

66

7.2 Sesiones

7.1 Unidad 2. SISTEMA DE NOMBRES DE DOMINIO

18

7.3 Contenidos 1 Introducción. 2 Registro de un dominio en Internet. 3 Configuración de un servidor DNS. 4 Configuración de un cliente DNS.

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

A B C G N Ñ O Q R

1

7.7 Criterios de Evaluación

Sesiones

7.6 Resultados de aprendizaje

Total

1ª Evaluación

7.5 Objetivos del Ciclo

Instalación de sistemas operativos servidor, tanto en Windows como Linux. Instalación, configuración y administración servicios de configuración automática, identificándolos y verificando la correcta asignación de los parámetros (servicio DHCP).

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

GESTIÓN DE CALIDAD

7.3 Contenidos

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

7.6 Resultados de aprendizaje

66

7.5 Objetivos del Ciclo

Sesiones

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

Total

1ª Evaluación

A B C D E F G H I J

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación, configuración y administración de servicios de resolución de nombres, analizándolos y garantizando la seguridad del servicio, en sistemas operativos Windows y Linux.

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7.2 Sesiones

7.1 Unidad 3. EL SERVICIO HTTP

18

1 Funcionamiento del servicio HTTP. 2 Parámetros de configuración del servicio HTTP. 3 Configuración del servidor HTTP. 4 Configuración del cliente HTTP.

3

7.7 Criterios de Evaluación

A B C G N Ñ O Q R

A B C D E F G H I J

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación y administración de

servidores Webaplicando criterios de configuración y

66

7.2 Sesiones

7.1 Unidad 4. EL SERVICIO ARCHIVOS

DE

TRANSFERENCIA

DE

15

7.3 Contenidos 1 Funcionamiento de FTP. 2 Configuración de un servidor. 3 Configuración de un cliente.

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

A B C G N Ñ O Q R

4

7.7 Criterios de Evaluación

Sesiones

7.6 Resultados de aprendizaje

Total

1ª Evaluación

7.5 Objetivos del Ciclo

asegurando el funcionamiento del servicio, en sistemas operativos Windows y Linux.

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

GESTIÓN DE CALIDAD

7.3 Contenidos

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

7.6 Resultados de aprendizaje

66

7.5 Objetivos del Ciclo

Sesiones

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

Total

1ª Evaluación

A B C D E F G H I

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación, configuración y administración de servicios de transferencia de archivos asegurando y limitando el acceso a la información, en sistemas operativos Windows y Linux.

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7.2 Sesiones

7.1 Unidad 5. LOS SERVICIOS Y SERVIDORES DE CORREO ELECTRÓNICO

15

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

A B C G N Ñ O Q R

7.7 Criterios de Evaluación

A B C G N Ñ O Q R

7.6 Resultados de aprendizaje

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

A B C D E F G H I

Total

2ª Evaluación

Sesiones

48

7.2 Sesiones

7.1 Unidad 6. MENSAJERÍA INSTANTÁNEA

9

7.3 Contenidos 1 Introducción. 2 Tipos de servicios de mensajería instantánea. 3 Clientes de mensajería instantánea. 4 Servidores de mensajería instantánea. 5 Listas de distribución de correo.

6

7.7 Criterios de Evaluación

1 Introducción. 5 2 Protocolos involucrados. 3 Configuración de un cliente de correo. 4 Servidores de correo en Microsoft Windows. 5 Servidores de correo en GNU/LINUX. 6 Problemas y soluciones. 7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación y administración de servidores de correo electrónico, aplicando criterios de configuración y garantizando la seguridad del servicio, en sistemas operativos Windows y Linux.

7.6 Resultados de aprendizaje

GESTIÓN DE CALIDAD

7.3 Contenidos

7.5 Objetivos del Ciclo

48

7.5 Objetivos del Ciclo

Sesiones

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

Total

2ªEvaluación

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

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A B C D E F G H

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación, configuración y administración de servicios de mensajería instantánea, noticias y listas de distribución, verificando y asegurando el acceso de los usuarios.

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7.2 Sesiones

7.1 Unidad 7. SERVICIOS DE AUDIO

12

1 Funcionamiento del servicio. 2 Formatos de audio. 3 Streaming. 4 Sindicación y suscripción de audio Podcast. 5 Configuración del servidor. 6 Configuración del cliente.

A B C G N Ñ O Q R

7

A B C D E F G H

7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación

Sesiones

48

7.1 Unidad 8. SERVICIOS DE VIDEO

7.3 Contenidos

7.2 Sesiones

12

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

A B C G N Ñ O Q R

7.7 Criterios de Evaluación

Total

7.6 Resultados de aprendizaje

2ª Evaluación

7.5 Objetivos del Ciclo

Instalación, configuración y administración de servicios de audio identificando las necesidades de distribución y adaptando los formatos.

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

GESTIÓN DE CALIDAD

7.3 Contenidos

1 2 3 7 8 12 13 14 16 18

7.7 Criterios de Evaluación

48

7.6 Resultados de aprendizaje

Sesiones

7.5 Objetivos del Ciclo

Total

2ª Evaluación

7.4 Competencias Profesionales, Personalesy Sociales

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A B C D E F G H I

1Funcionamiento del servicio. 2 Formatos de imagen. 8 3 Formatos de vídeo. 4 Compresión de vídeo. 5 Videoconferencia. 6 Configuración del servidor. 7 Configuración del cliente. 7.8 ActividadesEnseñanza/Aprendizaje/Evaluación Instalación, configuración y administración de servicios de vídeo identificando las necesidades de distribución y adaptando los formatos.

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8.- ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS O METODOLOGÍA Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las tareas de instalación y administración de servicios de red e Internet. La instalación y administración de servicios de red e Internet incluye aspectos como: - Los procesos de instalación y administración de servicios de red. - Los procesos de instalación y administración de servicios de Internet básicos. - Los procesos de instalación y administración de servicios de Internet relacionados con el acceso seguro y controlado a la información. - Los procesos de instalación y administración de servicios multimedia. - El control y seguimiento de la actividad de los servicios de red e Internet. - La elaboración de documentación relativa a la administración de los servicios de red e Internet. - La utilización de sistemas operativos libres y propietarios. Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: - La instalación y administración de los servicios de red e Internet. - La instalación y administración de los servicios multimedia. La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), n), ñ), o), r) y s) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales b), m), n), ñ), o), y q), del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre: - La instalación y administración de servicios de red e Internet. - La gestión de servidores y clientes. - La instalación y administración de servicios multimedia. - La monitorización y registro de actividad de los servicios de red e Internet. La metodología a aplicar será de tipo constructivista. La secuenciación de contenidos y el aumento en el grado de dificultad de las tareas favorecerán el proceso de enseñanzaaprendizaje, y será el alumno guiado por el profesor, el elemento activo del proceso. Con este enfoque metodológico activo se evita, por parte del profesorado, la presentación de soluciones únicas y exclusivas a los problemas o situaciones planteados fomentando que los alumnos y las alumnas participen en la propuesta de actividades que se programen. De esta forma el profesor actúa como guía y mediador. En todo caso, la misión del profesorado debe contribuir a que el alumnado descubra su capacidad potencial en relación con las ocupaciones implicadas en el perfil profesional correspondiente, reforzando su personalidad y motivando la adquisición de nuevos hábitos de trabajo. El profesorado tratara de que los alumnos tome hábitos como:  La adquisición de una visión global y coordinada de los procesos productivos y/o de creación de servicios.  El desarrollo de la capacidad para aprender por sí mismos, de modo que adquieran una madurez profesional.  El desarrollo de la capacidad para trabajar en equipo, por medio de actividades de aprendizaje realizadas en grupo, respetando el trabajo de los demás y respetando las normas y métodos establecidos. F10.POC-PCO1.02

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En relación con la forma de organizar el aprendizaje, el profesorado deberá realizar la estructuración de los contenidos del bloque de forma totalmente flexible desarrollando y organizando tales unidades conforme a los criterios que, a su juicio, permitan que se adquiera mejor la competencia profesional. Para ello habrá de tener presente que las actividades productivas o de creación de servicios requieren de la acción, del "saber hacer". Además del "saber hacer", tiene una importancia cada vez más creciente en el mundo productivo el dominio del "saber estar"; es decir, de las actitudes. Resumiendo, la metodología específica empleada a lo largo del curso será, en líneas generales, como a continuación se indica: 1) Exposición breve del tema que se trate, en cada momento, empleando los medios disponibles en el aula y aplicando una metodología activa, que permita al alumno participar en el proceso de aprendizaje, así como analizar y deducir conclusiones. 2) Propuesta de actividades: individuales y/o grupales, orientadas a afianzar lo explicado. 3) Desarrollo de ejercicios de carácter práctico donde el alumno deberá resolver mediante consulta de bibliografía y/o material propio, en ocasiones individualmente y en otras en trabajos de pequeño grupo. 4) Corrección o auto corrección de los desarrollos planteados en el aula y realizados por los alumnos. 5) Realización de ejercicios de carácter globalizado o acumulativo que permitan la visión global de los procesos y el repaso en unos casos y la recuperación en otros de los aspectos más relevantes. 6) Realización de supuestos prácticos donde el alumno afiance los conocimientos adquiridos teóricamente. 7) Controlar y Evaluar la asistencia regular a clase así como la puntualidad, en tanto que valores importantes en el perfil profesional que se pretende conseguir, así como por la demanda que hacen las empresas de nuestro entorno. 8) Evaluación y coevaluación mediante la observación sistemática de las actividades realizadas, atendiendo básicamente a: Expresión formal, Hábitos de trabajo, Trabajo en equipo, Comprensión, Espíritu crítico e iniciativa. Tanto en las pruebas objetivas como en los trabajos individuales los alumnos conocerán previamente los criterios que se aplicarán para la corrección de los mismos fomentando la autoevaluación. 9.- ACTIVIDADES 9.1- Complementarias 

No se tiene previstas.

9.2.- Extraescolares Se tiene planificado realizar una visita a una “situación real de trabajo y producción”: 

VISITA AL CALP (CENTRO ATROFÍSICO DE CANARIAS (Supercomputadora) – Breña Baja. (2º ASIR y 2º SMR).

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10.- RECURSOS Y MATERIALES  Equipos informáticos en Red.  Impresora/escáner/cámara.  Conexión a internet mediante router telefónico.  Enrutadores WIFI para prácticas.  Proyector.  Libro de texto  Manuales de documentación técnica.  Paquetes de software.  Internet.  Ejercicios proporcionados por el profesor.

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11.-

EVALUACIÓN

11.1.- Características de la evaluación El carácter instrumental de esta materia, en la que los contenidos procedimentales adquieren un papel predominante, hace que los instrumentos para la evaluación estén basados en la observación sistemática de las actividades diarias, los instrumentos que permitirán la recogida de información para el proceso de evaluación podrán ser: 11.2.- Instrumentos de evaluación y calificación  Fichas de seguimiento.  Pruebas de control individual a desarrollar en el ordenador.  Pruebas de control escritas para la comprobación de determinados contenidos conceptuales o para la realización de actividades en la que se pueda prescindir del ordenador.  Entrega de trabajos.  Memoria detallada de la realización de las actividades. 11.3.- Criterios de Calificación La calificación se obtendrá aplicando el siguiente baremo:  Pruebas Objetivas (escritas o en el ordenador según la materia impartida)  Realización de prácticas y ejercicios o trabajos propuestos.  Actitud y comportamiento del alumno.

60% 30% 10%

Notas: Para la aplicación de los criterios de calificación arriba expuestos es imprescindible cumplir con los siguientes requisitos (no cumplir con alguno de los requisitos abajo expuestos, supondrá una calificación de insuficiente en el módulo). 1. Asistencia a clase. 2. Superar las pruebas Objetivas. 3. Que la nota media de las prácticas entregadas alcance al menos un 5. Además deberán de ser entregados en el plazo indicado. 4. Presentar en el plazo indicado los trabajos y ejercicios propuestos. La nota de la tercera evaluación, será la nota final. Las recuperaciones se harán antes de poner nota a la tercera evaluación. F10.POC-PCO1.02

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11.4.- Recuperación de los resultados de aprendizaje no superados durante el proceso de evaluación Los contenidos tratados en una evaluación y que no fuesen asimilados suficientemente por el alumno, podrán ser recuperados, según lo estime el profesor, de una de las formas siguientes: a) Incorporándolos al proceso de evaluación del periodo siguiente. b) Realizando una recuperación de forma independiente con los contenidos de la misma.

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En ambos casos, para obtener la calificación, solamente se tendrá en cuenta el 60% del examen, salvo en los casos excepcionales de no asistencia, justificadas documentalmente por el alumno.Este examen se calificará de igual manera que la evaluación. 11.5.- Superación de Módulos Pendientes Al tratarse de un módulo de segundo curso, el equipo educativo del ciclo formativo decidirá el acceso al módulo profesional de FCT de aquel alumnado que tenga algunos módulos pendientes, siempre que su carga horaria sea inferior o igual al 25% de la duración del conjunto de módulos profesionalesdel ciclo, exceptuando los módulos profesionales de Proyecto y de FCT, salvo que se trate de módulos profesionales cuya superación seaconsiderada imprescindible para el acceso citado, que si es el caso de Servicios de Red E Internet (SRD). Por tanto el alumnono puede acceder al módulo de FCT y Proyecto con SRD suspendido. Al final del periodo de realización de los módulos de Proyecto y FCT se realizará una sesión de evaluación final de los mismos y, en su caso, deaquellos módulos cuya evaluación negativa no haya impedido el acceso a los módulos de Proyecto y FCT. En ningún caso se podrá evaluar en estasesión a aquellos alumnos que tengan que repetir curso y no hayan accedido a la FCT.

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