PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Anatomía Humana I" Grupo: GRUPO A(918907) Titulacion: Grado en Medicina Curso: 2013 - 2014

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Grado en Medicina

Año del plan de estudio: 2009 Centro:

Facultad de Medicina

Asignatura:

Anatomía Humana I

Código:

1720002

Tipo:

Troncal/Formación básica

Curso:

1º

Período de impartición:

Segundo Cuatrimestre

Ciclo:

0º

Grupo:

GRUPO A (1)

Créditos:

8

Horas:

200

Área:

Anatomía y Embriología Humana (Área principal)

Departamento:

Anatomía y Embriología Humana (Departamento responsable)

Dirección postal: Dirección electrónica:

PROFESORADO 1

MONTES MEANA, CARMEN DE

Curso académico: 2013/2014

Última modificación: 2013-10-29

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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Como resultado del aprendizaje, el estudiante de Anatomía Humana I, a la vez que aumenta sus conocimientos sobre la terminología anatómica, deberá: 1. Conocer, comprender y saber interpretar el desarrollo embrionario humano del aparato circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). 2. Conocer y comprender la anatomía humana funcional y aplicativa de los miembros superior e inferior, y muy especialmente la íntima relación funcional que existe entre el sistema musculoesquelético y sus dispositivos de vascularización e inervación. 3. Conocer y comprender la anatomía funcional, descriptiva y topográfica, del contenido visceral de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). 4. Desde el punto de vista práctico, saber reconocer e interpretar la anatomía humana de los los miembros superior e inferior y órganos internos de los aparatos circulatorio, repiratorio y digestivo (región supradiafragmática) y de sus relaciones topográficas, utilizando para ello láminas, piezas anatómicas, modelos y el cadáver humano convenientemente fijado. Igualmente deberá saber reconocer e interpretar en el hombre vivo la anatomía de superficie, la anatomía endoscópica y la anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc.). 5. Comprender que aunque la anatomía del cuerpo humano se estudie de manera fragmentada, por criterios didácticos, el ser humano es una unidad biológicay así debe ser siempre considerado. Competencias Competencias transversales/genéricas - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Resolución de problemas. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de aprender. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Conocimientos generales básicos. Competencias específicas - Dominar la terminología anatómica de los miembros superior e inferior y de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares de los miembros superior e inferior, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. - Conocer e interpretar el desarrollo embrionario humano de los distintos órganos de los aparatos circulatrorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, interpretar y utilizar los conocimientos adquiridos sobre la anatomía descriptiva, funcional y topográfica de los aparatos circulatorio, respiratorio, digestivo (región supradiafragmática). - Reconocer, interpretar y saber utilizar la anatomía humana de los diferentes órganos de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática) en láminas, modelos y preparaciones anatómicas, así como en el cadáver humano. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque I. Aparato Locomotor: - Estudio del Miembro Inferior - Estudio del Miembro Superior. Bloque II. Esplacnología y Angiología: - Aparato Circulatorio - Aparato Respiratorio - Aparato Digestivo. Región supradiafragmática. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Bloque I. Aparato locomotor. ESTUDIO DEL MIEMBRO SUPERIOR (Del 10/2/2014 a 12/3/2014) Dra Montes A. Esqueleto de la cintura escapular. Articulaciones. B. Complejo articular del hombro. Articulación escapulohumeral. C. Cúbito y radio. Complejo articular del codo. D. Carpo. Complejo articular de la muñeca. E. Metacarpo y falanges. Articulaciones de la mano. F. Anatomía radiológica simple del miembro superior. G. Plexo braquial. H. Musculaturas del hombro I.

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I. Musculaturas del hombro II. Nervio circunflejo. J. Musculatura anterior del brazo. Nervio musculocutáneo. K. Musculatura posterior del brazo. Nervio radial I. L. Musculatura posterior y lateral del antebrazo. Nervio radial II. M. Musculatura anterior del antebrazo y mano. Nervio mediano. N. Musculatura anterior del antebrazo y mano. Nervio cubital. O. Organización arterial del miembro superior: hombro y brazo. P. Organización arterial del miembro superior: antebrazo y mano. Q. Organización vascular venosa y linfática del miembro superior. R. Inervación sensitiva del miembro superior. Aponeurosis y fascias. S. Anatomía bioscópica o de superficie del miembro superior. Anatomía aplicada. ESTUDIO DEL MIEMBRO INFERIOR ( del 13/3/2014 a 9/4/2014) Dra Montes. A. Coxal y fémur. Articulación coxofemoral. B. Tibia y peroné. Rótula. Articulación de la rodilla. C. Tarso. Articulación del tobillo. D. Metatarso y falanges. Articulaciones del pie. E. Anatomía radiológica simple del miembro inferior. F. Musculatura anterior del muslo. Plexo lumbar. Nervios femoral y obturador. G. Musculatura de la región glútea. Plexo sacro. H. Musculatura posterior del muslo. Nervio ciático. I. Musculatura anterior y externa de la pierna. Nervio peroneo común o ciático poplíteo externo. J. Musculatura posterior de la pierna. Nervio tibial o ciático poplíteo interno. K. Musculatura plantar. L. Organización arterial del miembro inferior: cadera y muslo. M. Organización arterial del miembro inferior: pierna y pie. N. Organización venosa y linfática del miembro inferior. O. Inervación sensitiva del miembro inferior. Aponeurosis y fascias. P. Anatomía bioscópica o de superficie del miembro inferior. Anatomía aplicada

Bloque II. Esplacnología y Angiología. (Del 10/4/2014 a 4/6/2014) Dra Montes A. Desarrollo embrionario. Aparato digestivo. Intestino anterior. Glándulas de secreción interna de origen faríngeo. B.Configuración interior de la boca. C.Faringe. Morfología y relaciones. D.Glándulas salivares.Morfología y relaciones. E-Desarrollo embrionario del aparato respiratorio. F.Laringe. Cartílagos. Articulaciones. G.Organización neuromuscular fonadora. H.Glándulas tiroides y paratiroides. Timo. I.Esófago y órganos retroesofágicos. J.Tráquea y bronquios. Pedículos pulmonares. K.Morfología pulmonar. Segmentos broco-pulmonares.

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L.Pleura. Configuración pulmonar. Relaciones. M.Desarrollo embrionario del corazón y grandes vasos I. N. Desarrollo embrionario del corazón y grandes vasos II. O.Corazón. Estructuras cardíacas. Inervación cardiaca. P.Configuración interna del corazón. Q.Configuración externa del corazón. Vascularización cardiaca. R.Pericardio. Pedículos vasculares del corazón. S.Aorta ascendente. Cayado aórtico. Aorta torácica. T.Vena cava superior. Sistema linfático. U.Anatomía seccional del tórax I. V.Anatomía seccional del tórax II. Programa Práctico. Dra Montes Práctica 1. Miembro superior. Esqueleto y radiología.(I) Práctica 2. Miembro superior. Esqueleto y radiología.(II). Visualizacíon Disección del panorama anterior MI.(I) Práctica 3. Miembro superior.Visualización de Disección del panorama anterior (II). Práctica 4. Miembro superior.Visualización de la Disección del panorama posterior. (I) Práctica 5. Miembro superior.Visualización de la Disección del panorama posterior. (II) Práctica 6. Miembro inferior. Esqueleto y radiología.(I) Práctica 7..Miembro inferior. Esqueleto y radiología.(II). VisualizacíonDisección del panorama anterior MI.(I) Práctica 8. Miembro inferior.Visualización de Disección del panorama anterior (II). Práctica 9. Miembro inferior.Visualización de la Disección del panorama posterior. (I) Práctica 10. Miembro inferior. Visualización de la Disección del panorama posterior. (II) Práctica 11. Estudio de la laringe. Láminas, modelos y vídeos. Práctica 12. Visualización de la disección del cuello. Práctica 13. Anatomía simple y contrastada del tórax. Práctica 14. Estuido de los pulmones láminas y piezas anatómicas. Prácticas 15. Estudio del corazón en láminas, modelos y piezas anatómicas.(I) Prácticas 16. Estudio del corazón en láminas, modelos y piezas anatómicas.(II) Práctica 17. Visualización de la disección del contenido de la cavidad torácica.(I) Práctica 18. Visualización de la disección del contenido de la cavidad torácica.(II) Práctica 19. Anatomía seccional del tórax. Estudio en imágenes de TC y RM.(I) Práctica 20. Anatomía seccional del tórax. Estudio en imágenes de TC y RM.(II) ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre

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Clases teóricas Horas presenciales:

60.0

Horas no presenciales: 90.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados. Competencias que desarrolla: - Capacidad de análisis y síntesis. - Conocimientos generales básicos. - Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Capacidad de aprender. - Dominar la terminología anatómica de los miembros superior e inferior y de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer e interpretar el desarrollo embrionario humano de los distintos órganos de los aparatos circulatrorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática). - Conocer, interpretar y utilizar los conocimientos adquiridos sobre la anatomía descriptiva, funcional y topográfica de los aparatos circulatorio, respiratorio, digestivo (región supradiafragmática). Exámenes Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales: 4.0

Prácticas en sala de disección Horas presenciales:

20.0

Horas no presenciales: 10.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases prácticas, de carácter obligatorio, en la sala de disección en la que el alumno, una vez explicada la materia teórica, procederá a reconocer e interpretar las estructuras anatómicas en láminas, modelos, preparaciones anatómicas, y en el cadáver, sin olvidar el importante capítulo de la anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc.). La formación práctica permite al alumno establecer por sí mismo la relación causa-efecto, comprendiendo lo que hace y lo que ve, adquiriendo esa capacidad crítica que proporciona el trabajo experiemental. Competencias que desarrolla: - Resolución de problemas. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto, modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas, articulares y neuromusculares de los miembros superior e inferior, sus relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática. - Reconocer, interpretar y saber utilizar la anatomía humana de los diferentes órganos de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo (región supradiafragmática) en láminas, modelos y preparaciones anatómicas, así como en el cadáver humano.

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Tutorías personalizadas Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales: 16.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Tutorías personalizadas y voluntarias por parte del alumno, individuales, en grupos o a través de la plataforma WebCT.

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES Bibliografía general Anatomïa Humana Autores:

Latarjet. Ruiz Liard

Edición:

Cuarta

Publicación:

Editorial Médica Panamericana

ISBN:

950-06-5880-0

Edición:

Primera

ISBN:

84-7903-980-9

Edición:

Primera

ISBN:

978-84-472-0974-3

Prometheus:Texto y atlas de Anatomía. (Tres tomos) Autores: Publicación:

Schünke.Schlte.Schumacher.Voll.Wesker Editorial Médica Panamericana

Anatomía Funcional y Aplicada del Aparato Locomotor Autores: Publicación:

Juan Jimenez-Castellanos Ballesteros Carlos Javier Catalina Herrera Amparo Carmona Bono Secretariado de Publicaciones U.S.

GRAY. Anatomía para estudiantes. Autores:

Drake. Richard L., Vogl, Wayne y Edición: Mitchell, Adan W.M.

Priimera

Publicación:

Elsevier España,SA

ISBN:

9788481748321

Autores:

Netter F.H.

Edición:

Cuarta

Publicación:

Elsevier España

ISBN:

9788445817599

Atlas de Anatomía Humana

Bibliografía específica Imágenes de Anatomía Humana Autores:

Jesús Villanueva Maldonado. Mª Encarnación Mena-Bernal Escobar

Edición:

Primera

Publicación:

Secretariado de Publicaciones U.S.

ISBN:

978-64-472-1027-5

Dibujos y Esquemas Anatómicos Autores:

Jesús Villanueva

Edición:

Segunda

Publicación:

Secretariado de Publicaciones U.S

ISBN:

978-84-472-1120-3

Fundamentos de Embriología Médica Autores:

Langman(Sadler)

Edición:

Décima

Publicación:

Editorial Médica Panamericana

ISBN:

9789500600774

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Fisiología Articular (Tres tomos) Autores:

A.I. Kapandji

Edición:

Quinta

Publicación:

Editorial Médica Panamericana

ISBN:

978-84-7903-374-3 ,8479033746, 8479033762

Sistema de evaluación Examen teórico-práctico Los sistemas de evaluación de las asignaturas impartidas por el Departamento estarán a lo dispuesto en la Normativa Reguladora de Evaluación y Calificación de las Asignaturas vigente en la Universidad de Sevilla. El número de exámenes a realizar en cada asignatura será determinado por el Departamento, y constará en los Proyectos Docentes de los distintos grupos de la misma. Por acuerdo del Departamento, está asignatura tendrá una prueba de control eliminatoria a realizar durante el curso, en horario lectivo de la asignatura, además del examen final. Cada prueba evaluatoria que se realice, en su caso, se atendrá a los siguientes criterios: 1. El 80% de la calificación total corresponderá a la puntuación obtenida en un control escrito teórico, mientras el 15 % de la misma será la puntuación obtenida en un control escrito práctico. 2. En el control escrito teórico se valorarán los conocimientos desarrollados mediante el método de lección magistral, por lo que estará diseñado sobre la base de preguntas cortas y/o largas y/o láminas o esquemas mudos y/o preguntas tipo test de elección múltiple (100 preguntas con cinco posibles respuestas cada una y restando la puntuación de una pregunta correcta por cada tres preguntas contestadas erróneamente). 3. En el control escrito práctico se evaluarán los conocimientos sobre reconocimiento de estructuras anatómicas y su relación con los fundamentos teóricos desarrollados en las clases prácticas. 4. Para superar cada prueba será necesario obtener un mínimo del 50% de la puntuación total del control teórico y además un mínimo del 50% de la puntuación total del control práctico. Hasta un 5% de la puntuación de la calificación final de la asignatura (máximo de 0’5 puntos sobre base 10) podrá corresponder a la evaluación continua, que valorará fundamentalmente la participación activa y asistencia del alumno a las clases teóricas y prácticas, la realización o presentación de trabajos relacionados con el contenido de la asignatura, así como cualquier otra actividad que a juicio del Profesor, y previa comunicación a los alumnos, así se considere. La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes calificaciones: 0.0-4,9 Suspenso 5.0-6.9 Aprobado 7.0-8,9 Notable 9.0-10 Sobresaliente De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre 10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los candidatos empatados.

CALENDARIO DE EXÁMENES CENTRO: Facultad de Medicina

1 ª Convocatoria

Fecha:

16/6/2014

Aula:

Por definir

Hora:

0:0

CENTRO: Facultad de Medicina

2 ª Convocatoria

Fecha:

8/9/2014

Aula:

Por definir

Curso académico: 2013/2014

Última modificación: 2013-10-29

Hora:

0:0

7 de 9

CENTRO: Facultad de Medicina

3 ª Convocatoria

Fecha:

11/12/2013

Aula:

Por definir

Hora:

0:0

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente:

CARLOS JAVIER CATALINA HERRERA

Vocal:

MARIA AUXILIADORA ESPINAR GARCIA

Secretario:

MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR

Primer suplente:

JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS

Segundo suplente:

JESUS AMBROSIANI FERNANDEZ

Tercer suplente:

MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN

Curso académico: 2013/2014

Última modificación: 2013-10-29

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ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: GRUPO A (918907)

Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: MONTES MEANA, CARMEN DE

HORARIO SIN ESPECIFICAR

Curso académico: 2013/2014

Última modificación: 2013-10-29

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