PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2.008 - 2014

ESCUELA GUALBERTO KONG FERNANDEZ

COMUNA : REGION :

VALLENAR ATACAMA

PRESENTACION

El Proyecto Educativo Institucional consigna la identidad y proyección del establecimiento por un período de siete años, y es producto del trabajo de todos los estamentos que conforma la unidad educativa. Deseamos dar respuesta a todos los desafíos de la realidad actual y lo que espera la comunidad de la educación, este instrumento técnico que orienta la gestión de la escuela basada en la visión, la misión, los objetivos institucionales, y el marco legal establecido por el Ministerio de Educación con la finalidad de responder con aprendizajes de calidad y privilegiar el desarrollo de todas las potencialidades de nuestros alumnos. IDENTIFICACION : ESCUELA RBD COMUNA PROVINCIA REGION TELEFONO CORREO ELECTRONICO DEPENDENCIA NIVELES DE ENSEÑANZA

Gualberto Kong Fernández 464-2 Vallenar Huayco Tercera Atacama 051- 611725 [email protected] Ilustre Municipalidad de Vallenar - DAEM 1º Nivel de Transición 2º Nivel de Transición Educación Básica Completa

DEPENDENCIA -

INSTITUCIONES COLEGIADAS

Equipo de gestión escolar Consejo de profesores Equipo de la UTP Consejo escolar Centro general de padres y apoderados Centro de alumnos Departamento educación extraescolar

MISION : VISION : OFERTA EDUCATIVA Subsectores de aprendizajes Lenguaje y comunicación Inglés Compresión del Medio Estudios y Comprensión de la Sociedad Estudio y Comprensión de la Naturaleza Matemáticas Educación Tecnológica

NB1 1º y 2º 8

NB2 3º y 4º 6

NB3 5º 6

NB4 6º 6

NB5 7º 6

NB6 8º 6

2 5 -

2 6

2 4

2 4

3 4

3 4

-

-

4

4

4

4

6 3

6 3

6 2

6 2

6 2

6 2

Educación Artística Artes Visuales Artes Musicales Educación Física Religión Jefatura Orientación Taller JEC Taller JEC Taller JEC Total

3 3 2 34

4 3 2 2 2 2 38

3 2 2 2 1 1 2 2 2 38

3 2 2 2 1 1 2 2 2 38

2 2 2 2 1 1 2 2 2 38

2 2 2 2 1 1 2 2 2 38

PERFIL DEL ALUMNO (Es el principal protagonista y núcleo de nuestro proyecto ) * Comprometido y responsable en sus aprendizajes y tareas escolares. * Expresar pensamientos y opiniones con actitudes sociales y culturales acorde a su edad, con reflexiones positivas y visiones clara de la realidad * Alto sentido a la critica y autocrítico, de pensamiento positivos y racionamiento lógico * Amor a la vida, apreciar y proteger el medio ambiente. * Proyecta su aspiraciones educacionales a la enseñanza media. * Participación activa en la comunidad escolar e integrarse en vida democrática. * Preparados para vivir con la diversidad con respeto y amor al prójimo. PERFIL DE LOS DOCENTES ( Es el eje fundamental para el desarrollo de acciones educativas del colegio ) * Educador por excelencia, mediador de los saberes, deberes y talento de sus alumnos * Comprometidos con los aprendizajes de todos los alumnos. * Afectivo, participativo, estimulador, autocrítico, confiable y consecuente. * Vocación de servicio, creativo y dinámico. * Profesional altamente preparado para los desafíos de la educación PERFIL DEL APODERADO (Necesitamos de su colaboración e integración a todos los procesos y acciones educativas ) * Apoderados y Familias comprometidas y responsable con los aprendizajes de sus hijos. * Participación activa, cumple con su rol de primeros educadores de sus hijos. * Respetar y apoyar las normas y acciones educativas del colegio. * Integrarse y colaborar en las actividades que desarrolle la escuela. * Respetar y hacer respetar las normativas de la escuela. OBJETIVO GENERAL : Mejorar la calidad de educación de los alumnos de la Escuela “Gualberto Kong Fernández “, conociendo a través de un diagnóstico permanente la realidad escolar, para implementar estrategias con el fin de alcanzar las metas y objetivos propuestos para el logro del desarrollo intelectual, emocional, artístico, deportivo y espiritual de los alumnos(as), cultivando valores, conocimiento y destrezas de nuestros educandos, para vivir y participar en forma responsable en la comunidad. OBJETIVOS EDUCATIVOS * Dotar a todos los alumno(as) de una educación personalizada con la finalidad que se conviertan en sujetos de derechos y deberes * Centrar en el deporte como una actividad de desarrollo total de la persona, trabajos en equipo, con responsabilidades, con valores, y lealtad, donde la competencia sea una

combinación de la diversión y la formación integral. * Participar en una educación motivadora y en una escuela abierta a la comunidad. * Formar personas autónomas que se reconozcan como sujetos en formación y crecimiento que utilicen la libertad como ideario de la autodisciplina * Lograr equilibrios intelectuales y emocionales, para el logro de personas capaces de expresar sentimientos e ideas. * Respetar las diferencias de aprendizajes como también las diferencias individuales, y respetar la diversidad en todos sus ámbitos. *

Comprometer la participación de los padres, de las familias de los alumnos(as) en la formación de sus hijos, de la propuestas educativas.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS EDUCATIVOS. * Conocer y analizar Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza (LEG), la Reforma Educacional y actualizar los programas de Estudios * Planificar anualmente el EGE acciones para programar, ejecutar y evaluar el trabajo pedagógico. * Planear, Ejecutar y Evaluar el Plan de Mejoramiento Educativo * Cumplir con las metas propuestas en el plan de mejoramiento de la SEP * Utilizar y canalizar los recursos del Plan de Mejoramiento en mejorar Rendimiento y la Calidad de los Aprendizajes. * Implementar talleres e instancias de participación para todos los actores de comunidad escolar. * Optimizar el clima organizacional con una adecuada planificación. * Generar instancias de intercambio de experiencias exitosas al interior del colegio. * Generar instancias de capacitaciones para los asistentes de educación. * Incentivar , motivar y comprometer a los padres y apoderados en los procesos educativos, * Incentivar la participar de las instituciones colegiadas : Concejo de profesores, Centro de Alumnos, Centro general de padres y Apoderados y Consejo escolar * motivar al personal docentes a participar en las redes de apoyo comunal pedagógico.

METAS

* Participación del 100% de los docentes en Consejos Técnicos y jornadas de reflexiones pedagógicas * El 100 % de los docentes conocen y aplican los Reglamentos de Convivencia, de Evaluación, del PEI, de la JEC * Compromiso de bajar el 1% anual de repitencia escolar, a través de proyectos de nivelaciones y reforzamientos educativos. * Coordinar y planificar anualmente Consejo de Profesores de Prebásica, I ciclo y II ciclo. * Elaborar talleres para alumnos para mejorar la autoestima y calidad de convivencia. * Elaborar talleres de participación para padres y apoderados. * Priorizar las necesidades de infraestructuras y reparaciones menores. * Participación del 100% de los alumnos de 8º año en charlas de continuación de estudios. * Implementar talleres de orientaciones vocacionales para alumnos de 8º año. * El 60% de los docentes asisten a cursos de perfeccionamiento personal. * El 80 % de los docentes asisten a redes pedagógicas comunales. * El 100% de los directivos asisten a reuniones de redes de Directores, Inspectores Generales y Jefe de Unidades técnicas pedagógicas PLANES DE ACCIONES - SEGUIMIENTO - EVALUACION Nº

1

NOMBRE DEL PLAN DE ACCION Coordinar el EGE

OBJETIVOS

RESPONSABLES

PERIODO

SEGUIMIENTO

-Coordinar todas las acciones -Estimular la participación en torno al PEI.

- Equipo de EGE - Consejo escolar - Docentes

Marzo a Diciembre

- Reuniones mensuales se analizará los estados de avances

2

Desarrollar el Plan de mejoramiento

3

Implementar logros académicos

4

Mejorar la calidad del diseño y desarrollo curricular

5

Organizar talleres

6

Mejorar el clima organizacional y de convivencia

7

Desarrollar programas de prevención sexualidad, maltratos, bulling

-Poner en acción objetivos y estrategias -Incentivar la participación de los docentes -Evaluar y analizar PME -Alcanzar las metas propuestas en cada subsector -Crear taller alcanzar metas -Incentivar continuamente alcanzar metas -Evaluación de los resultados de los aprendizajes -Implementar plan de seguimiento de logros -Implementar consulta a los apoderados de los niveles de satisfacción escolar -Estimular la creatividad -Explorar intereses y actitudes -Integrar a comunidad escolar -Promover el clima de confianza -Velar el respeto por las normativas vigente -Favorecer las relaciones interpersonales -Generar autodisciplina escolar -Promover talleres preventivos. -Realizar charlas con especialistas. -Mejorar la atención en las horas de orientación escolar

- Directivos - UTP - Docentes

Marzo a Diciembre

- Directivos - UTP - Docentes

Marzo a Diciembre

-

Directivos UTP Docentes Apoderados Asistentes de educación

Marzo a Diciembre

- Jornadas de reflexiones bimensuales y análisis en profundidad dos veces al año.

- Directivos - UTP - Docentes - Alumnos - Apoderados - Directivos - UTP - Docentes - Asistentes de Educación

Marzo a Noviembre

- Funcionamiento de ocho talleres en el año, uno casi mensual

Marzo a Diciembre

- Una hora semanal de orientación en los cursos de 5ª a 8ª año. - Actividades organizadas por el departamento de orientación

-

Abril a Octubre

- Cinco talleres a través de las redes de apoyo, especialistas en el tema y supervisión de la UTP

Directivos UTP Docentes Alumnos Apoderados

Arturo A. Aliaga Bravo Director Vallenar, septiembre de 2.008

- Reuniones quincenales del equipo directivos e integrante UTP y en reuniones semanales de consejo de profesores -Consejos técnicos dos veces al mes. -Reuniones semanales del equipo de la UTP