Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

MATEMÁTICAS

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

1.- Si la civilización del Antiguo Egipto comenzó en 2.- Si la pirámide de Gizeh, que es la más grande el año 3.150 a.C. y terminó en el 31 a.C, ¿cuánto de Egipto, terminó de construirse en el año 2.570 duró dicha civilización? a.C. ¿cuántos años tiene?

3.- El río Nilo es el segundo río más largo del mundo con 6.756 km de largo. El río Tajo es el río más largo de la Península Ibérica, con 1.007 km de largo. ¿Cuántos kilómetros mide el Nilo más que el Tajo? ________________¿Cuántos metros?______________________

4.- Haz la cruz en la respuesta correcta. •

Si tengo el triple de joyas de escarabajo que Verónica que tiene 6 Tengo dos joyas de escarabajo

•

Tengo dieciocho joyas de escarabajo

El escriba Dyau tiene ciento ocho papiros y Jupuiu tiene una tercera parte Jupuiu tiene 36 papiros

Jupuiu tiene 324 papiros

5.- Rodea la respuesta correcta •

La mitad de doce más dos

1

3

6

8

•

Cuatro veces dos

2

4

6

8

•

La tercera parte de tres

1

5

7

9

6.- Hoy un grupo de egipcios ha ido a cazar y ha cazado doce patos y seis ánades más que patos. Si el grupo está compuesto por seis personas ¿cuántas piezas de caza le corresponden a cada persona? Número de ánades cazados

Piezas totales cazadas

Piezas que le corresponde a cada uno

Completa con los datos: Han cazado ____ patos y ____ánades. En total tienen _______ piezas de caza. Al repartirlas entre ____ personas tocan a ______ piezas cada uno.

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

7.- Hoy han llegado 20 barcos con 24 bloques de piedra en cada uno. Si cada día usan 32 piedras para la construcción de la pirámide ¿en cuántos días se habrán acabado todos los bloques? Datos: ____________________________________________________________________________________ Pregunta: _________________________________________________________________________________ Operaciones: Bloques que han llegado

Días en los que se habrán consumido

Completa con los datos: Han llegado _____ bloques. Si cada día usan ____ bloques en ___ días los habrán gastado todos.

8.- Cada día dos grupos de pescadores salen a pescar en sus falúas por el Nilo. Los de la falúa 1 recorren 57 km y los de la falúa 2, 49 km. Si la falúa 1 hace el recorrido cuatro veces cada semana y la falúa 2 seis veces ¿quién recorrerá más kilómetros? ¿cuántos más? ¿Cuántos metros? a) ¿Cuántos km recorrerá la falúa 1? ____________________ b) ¿Cuántos km recorrerá la falúa 2? _____________________ c) ¿Cuántos km hay de diferencia? _______________________ d) ¿Cuántos metros? ________________

9.- Al llegar a la ciudad los pescadores de la falúa 1 llegan con 24 cajas de pescado con siete kilos cada caja y los de la falúa 2 llegan con 18 cajas de nueve kilos cada una. Para secar el pescado han decidido hacer montones de tres kilos de pescado en cada uno. a) ¿Cuántos kilos han pescado los de la falúa 1? __________________________ b) ¿Cuántos kilos han pescado los de la falúa 2? __________________________ c) ¿Quién hace más montones? ____________________________ d) ¿Cuántos montones más? ____________________________

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

10.- Un escriba ha redactado 30 papiros con 120 jeroglíficos en cada uno, para decorar las paredes de la pirámide que el faraón está construyendo, contando la vida de éste. Ya han dibujado 380 jeroglíficos en las paredes y el resto deberán repartirlos en 23 paredes por igual. ¿Cuántos jeroglíficos se deben pintar en cada pared? a) ¿Cuántos jeroglíficos ha dibujado el escriba contando la historia del faraón? ______________________ b) ¿Cuántos jeroglíficos quedan por dibujar en las paredes? _______________________________________ c) ¿Cuántos jeroglíficos deberán pintar en cada pared? ___________________________________________

11.- Después de la cosecha la familia Hamose ha recogido 124 sacos, la familia Ramet 76 más, y la familia Huntater 86 menos que la familia Ramet. ¿Cuántos sacos tiene la familia Huntater menos que la Hamose? Sacos de la familia Ramet

Sacos de la familia Huntater

Sacos que tiene la familia Huntater menos que la Hamose

12.- Si para pagar sus impuestos al faraón la familia Hamose debe entregar un cuarto de sus sacos, la familia Ramet un quinto y la familia Huntater un tercio, ¿cuántos sacos le quedarán a cada familia para su consumo o para comerciar con ellas? Sacos que le pagan la familia Hamose

Sacos que le quedan a la familia Ramet

Sacos que le quedan a la familia Huntater

Sacos que le queda

Sacos que le queda

Sacos que le queda

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

13.- Para ir al oasis más cercano la caravana de camellos debe recorrer 136 kilómetros. Si ya han recorrido una cuarta parte ¿cuántos kilómetros le faltan para llegar hasta el oasis? Si el camino que les queda lo harán en 3 días ¿cuántos kilómetros recorrerán cada día? a) ¿Cuántos kilómetros han recorrido? __________________ b) ¿Cuántos kilómetros le faltan para llegar? ___________________ c) ¿Cuántos kilómetros recorrerán cada día que les falta de camino? _______________________________ Km recorridos

Km que le faltan

Km que recorrerán cada día

14.- Para la construcción del nuevo templo a la diosa Isis se necesitan 235 bloques de piedra. Ya han llegado 95 bloques y por el Nilo vienen 6 falúas con 15 bloques en cada una. ¿Cuántos bloques faltarán? a) ¿Cuántos bloques que vienen en las falúas? ____________________ b) ¿Cuántos bloques tienen en total? _______________ c) ¿Cuántos bloques faltan? ____________________ Bloques que vienen en las falúas

Bloques totales que hay

Bloques que faltan

15.- Van a hacer un rollo de papiros uniendo cinco papiros que miden: 15 dm, 4 dm, 135 cm, 3 m y 265 cm. ¿Qué longitud tendrá el rollo de papiro?

16.- Un grupo de doce niños y trece niñas se han reunido a orillas del río Nilo para jugar ¿Cuántos equipos de cinco jugadores podrán formar para jugar?

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

17.- Un recolector de miel ha recogido la miel de sus colmenas. En una recogió 12500 g, en otra 6,5 kg y en otra 5000 g. Si tiene que llenar ánforas de barro de 6 kilogramos, ¿cuántas ánforas necesitará? Kg de miel recogidos

Ánforas que necesita

Completa El recolector de miel recogió en total ____________ kg de miel y como a cada ánfora le caben ___ kg necesitará ______ ánforas.

18.- En una aldea cercana a Luxor viven 68 hombres y 52 mujeres. Si en cada casa viven una media de 6 personas ¿cuántas casas tiene la aldea? Personas que viven el toda la aldea

Casas que tiene la aldea

19.- Un comerciante de Tebas ha vendido 140 kilos de cebollas en sacos de 20 kg. Si por cada saco de cebollas le han dado tres sacos de grano, ¿cuántos sacos de grano ha conseguido? Número de sacos de cebollas

Número de sacos de grano

20.- Una agricultor egipcio ha recogido cuatro cestas de naranjas de 12 kilogramos cada una y cinco cestos de limones de quince kilogramos. ¿Cuántos kilos de cítricos ha recogido en total? Kg de naranjas

Kg de limones

Kg de cítricos

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

21.- El egipcio Ramitet tiene 24 gallinas. Cada gallina pone cinco huevos a la semana. Si Ramitet coloca los huevos en cestas en los que caben 12 huevos, ¿cuántas cestas necesitará comprar para 4 semanas? Huevos que ponen las gallinas en una semanas

Cestas necesarias para colocar los huevos

Cestas que necesita comprar para 4 semanas

22.- Los trabajadores encargados de la construcción de la pirámide de Keops colocan cada día 12 piedras con una media de peso de 6,35 toneladas. ¿Cuántas toneladas de masa de piedras mueven cada día? ¿A cuántos kilogramos equivale dicha masa? ¿Cuántas toneladas moverán en un mes de 30 días? Toneladas de piedra que mueven cada día

Kilogramos de piedra que mueven cada día.

Toneladas que mueven en un mes

23.- Para la construcción de la Gran Pirámide de Keops, se emplearon 2.300.000 bloques de piedra caliza, de un peso que va desde dos toneladas hasta quince toneladas. Tiene una anchura de 230 metros en cada una de sus cuatro caras y su altura es de 146 metros. La pirámide de Kefrén, hijo de Keops, es un poco más pequeña: 215 metros de ancho por 143 de alto, y la de Micerinos, nieto de Keops, es la menor: 103 metros de ancho por 66 metros de altura. a) ¿Cuántos metros es mayor la anchura de la pirámide de Keops que la de Kefrén?_________ b) ¿Cuántos metros de altura tiene más la pirámide de Keops que la de Micerinos? _______________ COMPLETA La pirámide más grande es la de __________, con _______m de ancho por ______ m de alto. Ésta es ______ m mas ancha que la de Kefrén y ______m más alta que la de Micerinos.

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

24.- Realiza las operaciones y descubrirás como se llamaba el dios o el objeto en el Antiguo Egipto.

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera

26.- Intenta completar la numeración en las piedras de esta pirámide. Para lograrlo has de tener en cuenta que el número superior se obtiene siempre de la suma de los números que hay justo debajo.

Proyecto “Egipto” Área de Matemáticas 27.- Resuelve estos laberintos.

Aula PT. CEIP San Pedro Apóstol La Mojonera