FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Mayo de 2010

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI / NIE/ PASAPORTE FECHA DE NACIMIENTO DIRECCIÓN PROVINCIA TELÉFONO

DÍA

MES

AÑO

CALIFICACIÓN PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES

-

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PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA MAYO 2010 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA APELLIDOS Y NOMBRE

Parte I. Comprensión Oral (1 Punto) 1. Va a escuchar un reportaje radiofónico sobre el conflicto que vive un país de África. Lea las frases y complételas marcando con una X la opción que considere correcta (a, b, c) de acuerdo con lo que escuche. El número 0 es un ejemplo. El corazón de las tinieblas 1.

Joseph Conrad escribió una carta sobre …

a. su trabajo como marinero y explorador b. el robo de las riquezas de los países colonizados por Europa c. la exploración geográfica en El Congo.

2.

X

Las tropas rebeldes ocupan gran parte de la región para…

a. controlar las riquezas naturales b. dignificar a la etnia tutti, sin duda c. apoderarse de todas las cabras.

3.

En el ejército oficial hay…

a. campesinos sin experiencia militar b. antiguos guerrilleros c. extranjeros a sueldo.

4.

Las tropas indias tienen fama de …

a. disparar de formas gratuita b. proteger a la población de ataques c. quedarse mirando sin hacer nada

5.

La pista de baloncesto del proyecto Bosco se utiliza…

a. para alojar a niños refugiados de la guerra b. para hacer deporte c. para dar misa

6.

La mitad de los niños congoleños…

a. están en el ejército b. han muerto por la gripe y el cólera c. no van a la escuela. Cadena Ser, Punto de fuga 0´5 Puntos

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2. A continuación va a oír un reportaje sobre la película de Almodóvar Los abrazos rotos. Escuche con atención y después marque con una X las frases que se corresponden con el contenido. La frase a es un ejemplo. LOS ABRAZOS ROTOS a. Mucha gente tenía ganas de ver la película. b. En la película aparecen brazos descompuestos. c. Almodóvar presenta a la prensa su último premio. d. El director de cine lleva gafas de sol. e. Penélope Cruz va vestida de negro. f. Almodóvar se encontraba solo con Penélope en la presentación. g. El director desea comunicar sobre todo sus emociones. h. La actriz reconoce que se identificó enseguida con el personaje. i. En la portada de las revistas aparecerán quesos. j. No aparece ninguna portada de revista en la película k. Es una película de amor loco.

X

0´5 Puntos

2

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Parte II. Comprensión de Lectura (2 Puntos) 3. Lea atentamente el siguiente texto y conteste después a las preguntas que se le realizan sobre el mismo. ¡Qué hermosa eres, amada mía, qué hermosa eres! Tus ojos son palomas, y perdóname que insista, Mario, que a lo mejor me pongo inclusive pesada, pero no es una bagatela eso, que para mí, la declaración de amor, fundamental, imprescindible, fíjate, por más que tú vengas con que son tonterías. Pues no lo son, no son tonterías, ya ves tú, que, te pones a ver, y el noviazgo es el paso más importante en la vida de un hombre y de una mujer, que no es hablar por hablar, y, lógicamente, ese paso debe de ser solemne, e, inclusive, si me apuras, ajustado a unas palabras rituales, acuérdate de lo que decía la pobre mamá, que en paz descanse. Por eso, por mucho que él la defienda, y por voces que dé, no me seduce la fórmula de Armando de salir cuatro tardes juntos y retenerle un buen rato la mano para considerarse comprometidos. Eso será un compromiso tácito si quieres, pero si me preguntaran a mí, no me mordería la lengua, te lo aseguro, que yo me mantendría en mis trece, Esther y Armando se han casado prácticamente sin ser novios antes, de golpe y porrazo, tal como suena, cosa que, bien mirado, ni moral me parece. Es lo mismo que si un hombre pretendiera ser marido de una mujer por ponerle la mano encima, equilicual, que el matrimonio será un Sacramento y todo lo que tú quieras, pero el noviazgo, cariño, es la puerta de ese Sacramento, que no es una nadería, y hay también que formalizarlo, que ya sé que fórmulas hay muchísimas, montones, qué me vas a decir a mí, desde el ¿te quiero? al ¿me gustaría que fueses la madre de mis hijos? con todo lo cursi que sea, figúrate, de sorche y de criada, pero, a pesar de todo es una fórmula, y, como tal, me vale. Miguel Delibes, Cinco horas con Mario

3a. De acuerdo con la finalidad del texto o modo del discurso, ¿qué tipo de texto es Cinco horas con Mario? Narrativo Descriptivo Expositivo 0´25 Puntos

3

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3b. ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “el noviazgo, cariño, es la puerta de ese Sacramento, que no es una nadería, y hay también que formalizarlo, que ya sé que fórmulas hay muchísimas…”.

0´5 Puntos

3c. En ocasiones, cuando describimos a una persona, nos centramos más en unos rasgos que en otros, porque nos interesa destacar los primeros. Existen distintos tipos de descripciones de personas; relacione el tipo de descripción con el rasgo o rasgos que describe. 1. prosopografía

a. Se describe tanto la apariencia física como la 1 forma de ser.

2. etopeya

b. Es un retrato en el que se exageran los rasgos 2 de alguien hasta deformarlos.

3. retrato

c. Es una descripción de su aspecto físico.

4. caricatura

d. descripción del carácter y de los rasgos morales.

3 4

0´25 Puntos

4

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3d. Cada obra literaria está situada en un contexto histórico determinado. Según la trama del texto, ¿en qué contexto del siglo XX situaría el desarrollo de la obra Cinco horas con Mario? a. En la década de los 30 b. En la década de los 50 c. En la década de los 60 d. En la década de los 70 e. En la década de los 80 0´25 Puntos

3e. Recientemente ha fallecido el escritor Miguel Delibes, autor de Cinco horas con Mario. De las siguientes obras que se mencionan a continuación, señale con una X cuáles fueron escritas por el mismo autor.

a. Los santos inocentes b. Tiempo de silencio c. La sombra del ciprés es alargada d. La colmena e. El camino 0´25 Puntos

3f. Clasifique estas palabras según se refieran a rasgos físicos o de carácter de una persona. bajo alegre tímido corpulento perezoso encorvado moreno simpático canoso extrovertido Rasgos físicos

Carácter

0´5 Puntos

5

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Parte III. Expresión Escrita (3 Puntos) 4. Realice, utilizando sus propias palabras, un resumen del contenido del fragmento de Cinco horas con Mario que ha leído.

1 Punto

5. Lea el siguiente correo electrónico.

6

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Escriba un texto de unas 20 líneas en respuesta al correo electrónico que le ha enviado su amigo, de acuerdo con la siguiente estructura: 1 er párrafo: presentación general de su Comunidad. 2º - 4º párrafos: islas y lugares de interés. 5º párrafo: fiestas, celebraciones, actividades, etc. 6º párrafo: gastronomía.

1´5 Puntos 7

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Parte IV. Conocimiento de la Lengua (2 Puntos)

6. Escriba la opción correcta de entre las dos palabras que se ofrecen entre paréntesis. Vamos ............ ver a tus padres No sé cuántas personas ............ allí ............ no hay ninguna persona. No sé por qué lo ha ............ No ............ valor para decir lo que pensaba

(a / ha) (habría / abría) (ahí /ay / hay) (echo / hecho) (tubo/tuvo) 0´5 Puntos

Verbo

Pronombre

Determinante

Adjetivo

Sustantivo

7. Complete la tabla relacionando la palabra subrayada con su categoría gramatical. (Marque con una X en la casilla correspondiente).

1. ¡Qué hermosa eres, amada mía, qué hermosa eres! 2. … el noviazgo es el paso más importante en la vida de un hombre y de una mujer… 3. Me gustaría que fueses la madre de mis hijos 4. … por eso, por mucho que él la defienda… 5. … y perdóname que insista, Mario …

0´5 Puntos

8

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8. Según la estructura del predicado, las oraciones se clasifican en: predicativas y copulativas. Clasifique las siguientes oraciones según la estructura del predicado. a. Mi tío está en la ruina. b. Los alimentos menos energéticos son las frutas y las verduras. c. Yaiza repartió todos los bombones entre los invitados. d. Los deportistas fueron agasajados por el consistorio. e. Tu padre está muy canoso. 0´25 Puntos

9. Relacione el significado con la expresión latina correspondiente: 1. sin la cual 2. con anterioridad, antes de 3. cosa de poca importancia 4. por mi culpa 5. a grandes rasgos

a. grosso modo b. sine qua non c. mea culpa d. a priori e. pecata minuta

1 2 3 4 5

0´5 Puntos

Parte V. Literatura (1´5 puntos) 9. Relacione cada obra con su autor. 1. Tuareg 2. Tristana 3. La lapa 4. Paloma o herramienta 5. Las Rosas de Hércules

a. Pedro Lezcano b. Tomás Morales c. Benito Pérez Galdós d. Ángel Guerra e. Alberto Vázquez Figueroa

1 2 3 4 5

0´25 Puntos

9

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10. Relacione las características con el movimiento literario correspondiente 1. Deseo de evasión, nuevo lenguaje poético, renovación métrica.

a. Generación del 27

1

2. Preocupación por el tema de España, sobriedad en el uso de la lengua y gusto por el léxico tradicional.

b. Generación del 98

2

3. Visión europeísta y reflexión sobre la realidad española.

c. Modernismo

3

4. Búsqueda del equilibrio entre tradición y originalidad, entre lo popular y lo culto.

d. Novecentismo

4

0´5 Puntos

11. Lea este texto de Rosalía de Castro y conteste a las preguntas que se plantean: Mira que es mi corazón Una rosa de cien hojas Y es cada hoja una pena Que vive pegada a otra. Quitas una, quitas dos, Y aún quedan penas de sobra; Hoy diez, mañana cuarenta, Deshoja que te deshoja… ¡El corazón me arrancaras para arrancármelas todas! a. En los textos literarios son frecuentes las metáforas, en las que se produce una identificación entre un elemento real y uno imaginario. Teniendo en cuenta esta información, complete la tabla que se presenta a continuación Elemento real Corazón pena

Elemento imaginario

0´25 Puntos

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b. Señale la opción correcta. a. … el primer verso rima con el tercero. b. … no rima ningún verso. c. … el primer verso rima con el tercero y el segundo con el cuarto. d. … el segundo verso rima con el cuarto.

0´25 Puntos

c. Señale la respuesta correcta. ¿Qué expresan los dos últimos versos? a. b. c. d.

Una sorpresa. Una duda. Una afirmación. Un deseo.

0´25 Puntos

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