FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 )

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Septiembre de 2005

ÁREA DE COMUNICACIÓN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI / NIE/ PASAPORTE FECHA DE NACIMIENTO DIRECCIÓN PROVINCIA TELÉFONO

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MES

AÑO

CALIFICACIÓN PUNTUACIÓN INSTRUCCIONES

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PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA SEPTIEMBRE 2005

ÁREA DE COMUNICACIÓN LENGUA CASTELLANA Nombre y apellidos Benedicto XVI, nuevo Papa Sorpresivamente, en menos de 24 horas se ha elegido a un nuevo sucesor de Pedro. Sólo se necesitaron cuatro escrutinios, uno del lunes y tres del martes para que el Sacro Colegio Cardenalicio eligiera por mayoría de dos terceras partes al Cardenal Joseph Ratzinger, quien ha tomado como nombre Benedicto XVI. ¿Qué lectura debemos dar a este suceso? Es claro que el Espíritu Santo se aseguró de que la obra pastoral iniciada por Juan Pablo II tuviera una continuidad en la persona del Cardenal Ratzinger, quien era básicamente su brazo derecho como el guardián de la Fe y de la ortodoxia Católica. El Cardenal Ratzinger es conocido por su férrea defensa de los principios cristianos tradicionales. Al igual que su predecesor el ahora Benedicto XVI no consentirá relativismos en la Verdad; no cederá en la postura de la Iglesia ante el divorcio, los anticonceptivos, la homosexualidad, la eutanasia, ni ninguna forma de expresión promovida por la Cultura de la Muerte. No accederá a la ruptura del celibato sacerdotal, ni al acceso de las mujeres al sacerdocio. Mantendrá centralizado, como debe ser, el poder de la Iglesia. Mientras él dure en su Pontificado no habrá concesiones a las iglesias regionales. El Cardenal Ratzinger considera que la Iglesia Católica está en crisis y que buena parte tiene que ver con la forma en que se ha dialogado con los tiempos actuales. "Entre más se asimila una religión al mundo, más superficial se vuelve", dijo hace seis meses al semanario italiano Panorama. El que Benedicto XVI sea alemán posibilita un mayor acercamiento a Europa occidental que está urgida de resucitar a sus raíces cristianas so pena de perecer. El diálogo con la Iglesia Protestante que domina una parte importante de Alemania, así como el acercamiento a los judíos y a la Iglesia Ortodoxa parece que serán agenda primordial de su Pontificado, amén de que cuando se produjo la definitiva separación de Roma de Constantinopla (a.1054) fue bajo el reinado de un Pontífice alemán, León IX, cuya fiesta la Iglesia celebra el 19 de abril, día de la elección de Benedicto XVI. En resumen, Benedicto XVI no es sino el Pontífice elegido por el Espíritu Santo para asumir y completar la pesada cruz de la Pasión de la Iglesia que ya cargaba penosamente Juan Pablo II. El Cardenal Ratzinger será como el cireneo que ayudará a llevar la cruz hasta el Calvario para que la Iglesia sufra ahí su terrible crucifixión, siempre necesaria para que pueda renovarse completamente según el Plan Providencial de Dios.

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1.Indique si los siguientes argumentos son verdaderos (V) , Falsos ( F) o no se sabe (NS). argumentos

respuesta

1. La elección del nuevo Papa tardó un día 2. Más de 2/3 de los cardenales votaron a favor de Ratzinger 3. El nuevo nombre del Papa es Benedictino XVI. 4. Ratzinger opina que la iglesia debe ser totalmente renovada. 5. La nacionalidad del nuevo Papa favorecerá el acercamiento a la Europa Oriental y Occidental 6. Ratzinger es un férreo defensor de la Iglesia Católica actual. 7. El nuevo papa rechaza la eutanasia, homosexualidad y el divorcio. 8. El acercamiento a los judíos y a la iglesia ortodoxa será primordial en su pontificado

1 Punto 2. Exprese qué opinión le merece el nuevo Papa. Comente si está de acuerdo o no con sus convicciones. ( 15 líneas)

1´5 Puntos

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4.- Analice morfológicamente las siguientes palabras que aparecen en negrita en el texto que acaba de leer. sorpresivamente: cuatro: qué:

pastoral:

él:

con: sus:

cuyas: elegido:

ahí: 2 puntos

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5. a) Explique con sus propias palabras el significado de las siguientes expresiones: 1. Más vale pájaro en mano que ciento volando.

2. En dinero y en bondad, la mitad de la mitad.

3. Que nadie diga de esta agua no beberé por turbia que esté.

4. De higos a brevas

b) Escriba una oración con cada una de ellas donde refleje la idea que expresa dicha expresión.

2 Puntos

4

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6. Complete el siguiente cuadro a partir del verbo que se le da (Fíjese en el ejemplo que se le da): EJEMPLO:

VERBO calentar

ADJETIVO caliente

NOMBRE calor

ANTÓNIMO enfriar

VERBO

ADJETIVO

NOMBRE

ANTÓNIMO

SUMAR PROHIBIR RELAJAR ENVEJECER 1 Punto 7. A) Escriba las formas verbales que se le piden a continuación: 1. Tercera persona del plural del presente de indicativo, voz activa, del verbo amar: _ 2. Segunda persona del singular del pretérito imperfecto de modo subjuntivo, voz activa, del verbo correr:_ 3. Primera persona del singular del futuro simple de indicativo, de la voz activa, del verbo caminar: 4. Tercera persona del plural del pretérito pluscuamperfecto, de modo indicativo, voz pasiva, del verbo vender:

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B) Escribe una oración utilizando los tiempos verbales que se te han pedido. 1.-

2.3.-

4.-

2 Puntos

8. Relacione cada oración con su clase según la actitud del hablante. 1. 2. 3. 4. 5.

María no fue al cine Te ordeno que no toques esos libros ¿Cuándo viene Inés? Quizás Pedro venga con nosotros. ¡Qué bueno está ésto!

A) Dubitativa B) Exclamativa C) Imperativa o exhortativa D) Interrogativa E) Enunciativa negativa 1 Punto

6

12356-

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9. En el siguiente texto hay ocho palabras escritas erróneamente. Búsquelas, subráyelas en el texto y escríbalas correctamente. Algunos padres tienen la inpresión de que sus hijos no leen jamás. Les parece que cualquier afición, dinámica o sedentaria, resulta más atractiva para los chicos que coger un libro. En consecuencia, nace en ellos el deseo de ver a los niños más aficionados a la lectura. Nos estamos refiriendo, claro, a una lectura libre, no concevida específicamente como un aprendizage, sino como un gusto, una afición, un hobby. Eveline Charmeux , en su obra “Cómo fomentar los ábitos de lectura”, distingue dos clases de lectura: la lectura funcional y la lectura de placer. Mediante la primera, los lectores optienen información, solbentan situaciones. Es la lectura necesaria para resolver un problema, para conocer las reglas de un juego o un deporte, para saber cómo se monta una máquina. Mediante la segunda, se lee para divertirse, para pasar el rato, para esplorar nuevos mundos. Es el tipo de lectura en la que el lector se deja llevar por las palabras, sin ningún tipo de propósito concreto que no sea el puro placer de sumerjirse en un libro Palabras incorrectas escritas correctamente: 1.3.5.7.-

2.4.6.8.1 Punto

9.Indique los sufijos o prefijos que pueden haber en las siguientes palabras.( fíjese en el ejemplo ) palabra Corredor palabra Imposible antialérgico desatar prematuro casita

prefijo ---prefijo

sufijo - dor

palabra recogedor

sufijo

palabra prestamista Conductor niñato repetición perrillo

prefijo re-

sufijo - dor

prefijo

1 Punto 7

sufijo

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10. Indique con una X cual de las siguientes opciones es la correcta. a.- En la oración “El profesor explicó la sintaxis al alumno” la parte subrayada realiza la función de: a. Sujeto b. Complemento Directo c. Complemento indirecto b. En la oración “Estos pisos son magníficos” la palabra subrayada realiza la función de: a. Atributo b. Complemento circunstancial de modo c. Complemento directo c.- Dos vocales que pertenecen a la misma sílaba reciben el nombre de: a. Hiato b. Diptongo c. Triptongo d.- Las unidades más pequeñas que podemos obtener al descomponer un mensaje reciben el nombre de: a. Monemas b. Fonemas c. Letra e.- Se dice que un poema tiene rima asonante cuando: a. Cuando en cada verso sólo se repiten las vocales a partir de la última vocal acentuada b. Cuando en cada verso se repiten todos los sonidos (vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada. c. Cuando los versos no riman

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f.- ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la figura literaria ” hipérbole”? a. Consiste en exagerar las cualidades, los hechos… con el fin de impresionar al lector b. Consiste en invocar a seres reales o imaginarios, es decir, en dirigirse a ellos sin esperar respuesta c. Consiste en comparar un objeto, hecho o cualidad con otros muy conocidos g.- Los elementos de la comunicación son: a. Emisor, receptor y mensaje b. Código, emisor, receptor, canal y contexto c. Emisor , receptor, mensaje, código, canal y contexto h. Las palabras llanas son aquellas cuyo acento recae en : a. La última sílaba b. La penúltima sílaba c. La antepenúltima sílaba i. ¿Cuál de las siguientes oraciones es una oración compuesta? a. María trabaja en un estanco b. María y su madre trabajan en el estanco c. María trabaja en el estanco que está cerca de su casa j. Decimos que un verso es endecasílabo cuando tiene: a. Nueve sílabas b. Diez sílabas c. Once sílabas 1´5 Puntos

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11. Relacione los diferentes tipos de textos con su objetivo, indicando que letra corresponde a cada número. Tipos de textos

Objetivos

Respuesta

1.Expositivos

a. Transmitir una información pero al mismo tempo tratando de convencer por medio de razones o argumentos. 2.Descriptivos b. Transmitir y exponer una información 3.Argumentativos c. Trata de crear un mundo donde se refleje la realidad frente a la ficción. 4.Narrativos d. Trata de exponer las cualidades de una determinada narración realidad- objetos, paisajes, personas-

1 Punto 12. Indique cual es la combinación que se ha utilizado en la composición de estas palabras. Palabra 1. CARRICOCHE 2. PELIRROJO 3. SALPIMENTAR 4. VERDINEGRO 5. RICOHOMBRE 6. CORREVEIDILE 7. SACACORCHOS 8. BIENPENSANTE

Combinacion de palabra respuestas A. SUSTANTIVO +VERBO B. VERBO + VERBO C. ADJETIVO + SUSTANTIVO D. VERBO + SUSTANTIVO E. ADJETIVO + ADJETIVO F. ADVERBIO + VERBO G. SUSTANTIVO + ADJETIVO H. SUSTANTIVO + SUSTANTIVO 1 Punto

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13.Coloque las correspondiente

siguientes

1. tuvo / tubo 2. viento / mesa 3. Pedro/ Pedrito 4. sacapuntas / afilador 5. contento / triste 6. pinar / pino 7. vino / vino 8. limpiaparabrisas/ brisa

parejas

de

palabras

en

la

casilla

a. Homónimos b. Compuesta/ simple c. Sinónimos d. Colectivo / individual e. Homófonas f. Abstracto / concreto g. Primitiva/ derivada h. Antónimos 1 Punto

14. Relacione cada autor con su movimiento literario 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Autor Antonio Machado José Espronceda Ruben Darío Benito Pérez Galdós Calderón de la Barca Garcilaso de la Vega Camilo José Cela Federico García Lorca

a) b) c) d) e) f) g) h)

Movimiento literario Barroco Renacimiento Realismo Romanticismo Modernismo Generación del 27 Generación del 98 Literatura Contemporánea

respuestas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1 Punto 15. Escriba el autor de las siguientes obras: Obra

Autor

Platero y yo El árbol de la ciencia Rimas y Leyendas Viaje a ninguna parte Mariana Pineda 1 Punto

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16. Complete el siguiente cuadro con el nombre de tres escritores canarios y una obra de cada uno. AUTOR

OBRA

1´5 Puntos 17. El sur de los Estados Unidos se ha visto devastado por una catástrofe natural que ha provocado miles de muertos y la evacuación posterior de la ciudad de Nueva Orleáns, está situación ha sorprendido al país más poderoso del planeta. Escriba una breve composición de unas 25 líneas donde exprese su opinión sobre este acontecimiento y sus posibles causas y consecuencias (cambio climático, epidemias, desorganización gubernamental, etc).

2 Puntos

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18. Indique en la siguiente noticia: el título, la entrada, cuerpo del texto y el pie de foto.

1 Punto

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19.- En el presente año celebramos el cuarto centenario de la publicación de “El Quijote”. Conteste las siguientes cuestiones sobre dicha obra. A) Complete: • a) El autor de esta obra fue • b.- El nombre completo de la obra es B) ¿A qué género literario pertenece?

C) Nombre los personajes principales de la obra.

D) ¿En qué lugar de España se desarrolla la obra?

E) Escriba quiénes son cada uno de estos personajes? • Rocinante • Dulcinea del Toboso • Alonso Quijano • El Caballero de la Blanca Luna 1´5 Puntos

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