RECOMENDACIONES PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA “IT0427 PROYECTO TERMINAL”. El Departamento de Ciencias Básicas e Ingenierías integra en los planes educativos de sus Programas de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Telemática e Ingeniería en Logística y Cadena de Suministro la asignatura “Proyecto terminal”, la cual tiene como objetivo cognitivo explicar la metodología y productos de un proyecto científico y/o tecnológico mediante un protocolo de investigación para la fundamentación de una solución a un problema de ingeniería; como objetivo procedimental proponer un producto científico y/o tecnológico para la solución a un problema de ingeniería y como objetivo actitudinal propiciar la crítica de transformación elaborando y defendiendo un reporte de resultados de proyecto científico y/o tecnológico para el desarrollo de diversas habilidades, actitudes y valores. Para cumplir con lo anterior, se recomiendan las siguientes funciones: 1.- ESTUDIANTES: Comprobar haber cursado la asignatura “Seminario de Investigación” (OBLIGATORIO). Conocer sus funciones en la asignatura. Presentar “PROTOCOLO” y “PLAN DE TRABAJO” del proyecto a desarrollar. Presentar “CARTA DE ACEPTACIÓN” del Protocolo por el ASESOR. Llenar “BITACORA” del proyecto firmada por el Asesor. Cumplir con programa de entregables según Plan de Trabajo y “CRONOGRAMA” del proyecto. g) Cumplir con requisitos de formalidad en la presentación final del proyecto. a) b) c) d) e) f)

2.- TITULAR DE LA ASIGNATURA: a) Corroborar la aprobación de la asignatura “Seminario de Investigación”. b) Es requisito indispensable que los estudiantes definan un “PROTOCOLO” antes del proceso de Altas y Bajas. c) Acompañar con el protocolo la “CARTA DE ACEPTACIÓN” del mismo. d) Contactar y coordinarse con el Asesor. e) Dar seguimiento a la “BITACORA”. f) Socializar la Planeación didáctica y Rúbricas de Evaluación con estudiantes y Asesores. g) Asentar calificaciones. h) Definir la logística de presentación final. i) Dar a conocer las funciones a todos los involucrados. j) Formar “COMITES REVISORES”. k) Entregar Rúbricas de evaluación a los Asesores. l) Socializar Bitácora a los estudiantes. 3.- ASESOR: a) Avalar el Protocolo (utilizar rubricas): i. Como compromiso antes de Altas y Bajas. ii. Como compromiso firmar Carta de Aceptación. iii. Solicitar al titular de la asignatura las Rúbricas de evaluación. b) Contactar al Profesor Titular para coordinarse en el desarrollo del proyecto. c) Asesorar.

d) Avalar y comunicar en cualquier momento de modificaciones al proyecto (cambios de alcance). e) Visto Bueno de “si/no” se realiza la presentación final del proyecto. f) Conocer sus funciones en el desarrollo de la asignatura. 4.- COMITÉ EVALUADOR: a) Revisar el Protocolo. b) Revisar presentación final.

El Asesor es el Profesor ya sea de Tiempo Completo ó de Asignatura del Departamento de Ciencias Básicas e Ingenierías que se compromete a apoyar al ó los estudiantes, para que durante el semestre en que cursan esta asignatura, al desarrollo de un proyecto que, de preferencia sea afín a la pre especialidad, que se apoye en un protocolo previamente desarrollado en la asignatura de Seminario de Investigación, que integre conocimientos adquiridos y permita evaluar el grado de capacidad que requerirán al incorporarse a su vida profesional. El Comité Evaluador estará integrado por Profesores de Tiempo Completo de los tres programas educativos los cuales serán responsables de revisar el proyecto integrador desarrollado y su presentación pública ante la comunidad estudiantil y amigos y familiares invitados a este importante evento. El contenido mínimo que debe considerarse tanto en el Protocolo como en el Reporte final es: FORMATO DE PROTOCOLO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Título (autores y asesor) Descripción del problema Exploración teórico/empírica o revisión del estado del arte Propuesta Objetivos Hipótesis Metodología Plan de trabajo Bibliografía

FORMATO DEL REPORTE FINAL 1. 2. 3. 4.

Caratula Resumen y Abstract Contenido Introducción a. Antecedentes b. Propuesta de solución

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

c. Justificación d. Objetivos Capítulo 1. Marco Teórico Capítulo 2. Resolución- desarrollo Capítulo 3. Resultados esperados Conclusiones Bibliografía Índice de tablas y figuras Glosario Anexos

La evaluación de la asignatura estará conformada de la siguiente manera:

PARCIAL

PONDERADO POR PARCIAL

RESPONSABLE

Primer parcial: 

Protocolo. Primera medición de avance.

10% 10%

20%

Titular + Asesor + Comité.

Segunda medición de avance. 30%

30%

Titular + Asesor

50%

Comité + Asesor.

Segundo parcial: 

Tercer parcial:  

Reporte final. Presentación.

35% 15%

Asimismo, las evaluaciones parciales serán de acuerdo con las siguientes rúbricas:

RUBRICA PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO TERMINAL en el primer parcial. CONCEPTO A EVALUAR I.- EL PROYECTO ¿Está claramente definido el título del proyecto? ¿Esta adecuadamente planteado el problema? ¿La solución propuesta es pertinente? ¿Son claros los objetivos generales y específicos? ¿Se justifica el proyecto con los propósitos y objetivos del Programa Educativo? II.- MARCO DE REFERENCIA. ¿Estimula a que el estudiante reformule y aporte ideas, conceptos y principios? ¿Se relaciona con la realidad nacional y los ámbitos laboral y profesional? ¿Esta investigación representa un aporte social o económico? ¿Está claramente planteada la hipótesis del proyecto? ¿Se consideró bibliografía actualizada y pertinente? ¿Se plantearon adecuadamente los antecedentes (estado del arte)? III.- METODOLOGIA. ¿Están bien fundamentados los aspectos teóricos del proyecto? ¿Las técnicas de análisis son adecuadas? ¿La recolección de datos es adecuada? ¿Sirve de base para trabajos futuros? IV.- PROGRAMA DE EJECUCION. ¿Presenta Diagrama de Gantt para desarrollar el proyecto? ¿Define adecuadamente las actividades del programa? ¿Son congruentes los tiempos de ejecución según alcance? ¿La secuencia lógica de ejecución del proyecto es adecuada? ¿Los recursos establecidos para realizar el proyecto son congruentes? 5: excelente, 4: bien, 3: regular, 2: suficiente, 1: no suficiente.

5

4

3

2

1

RUBRICA PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO TERMINAL en el segundo parcial. CONCEPTO A EVALUAR

5

4

3

2

1

V.- PROGRAMA DE EJECUCION. ¿Presenta Diagrama de Gantt para desarrollar el proyecto? ¿Define adecuadamente las actividades del programa? ¿Son congruentes los tiempos de ejecución según alcance? ¿La secuencia lógica de ejecución del proyecto es adecuada? ¿Los recursos establecidos para realizar el proyecto son congruentes? ¿Medición real de avances adecuada? ¿Los resultados real vs. Programado están en programa? 5: excelente, 4: bien, 3: regular, 2: suficiente, 1: no suficiente.

RUBRICA PARA LA EVALUACION DEL PROYECTO TERMINAL en el tercer parcial. CONCEPTO A EVALUAR

5

4

3

2

1

I.- DOCUMENTACION Y PRESENTACION DEL PROYECTO. ¿Contenido claro y texto sencillo y conciso. Buena redacción. Presenta glosario de términos? ¿Síntesis de las ideas principales? ¿Recursos ilustrativos para destacar las ideas principales del texto: Esquemas, fotografías, ilustraciones, tablas de contenidos detalladas, gráficas, etc.? ¿Presentación ordenada y coherente del material? ¿Buena calidad expositiva de conceptos? ¿Presentación personal del ponente? ¿Los resultados son congruentes con los objetivos? ¿Las conclusiones sintetizan los puntos relevantes del proyecto? 5: excelente, 4: bien, 3: regular, 2: suficiente, 1: no suficiente.

En la siguiente tabla se relacionan los actores, funciones, insumos, productos, tiempos y evaluación del curso.

ACTORES

FUNCIONES

INSUMOS

PRODUCTOS

Consultarlo en el sistema con el 1. Corroborar la personal de enlace. aprobación de seminario Y/o solicitar boleta de información al estudiante donde compruebe el curso de seminario, comprobar asesor de seminario

TIEMPOS

Lista de estudiante y su estatus con respecto a la asignatura de seminario de investigación. Copia de Boleta de calificaciones donde compruebe el curso de seminario y firma de asesor desde seminario 1P

2. Exigir a los estudiantes que cuenten Documento de de inicio con un Solicitud del titular protocolo definido protocolo antes de altas de la asignatura en curso de (verbal o escrita) seminario 1P y bajas El comité evaluador

3. Exigir carta de Entregar formato le entregará al aprobación de protocolo de carta aprobación titular la carta de TITULAR DE LA ASIGNATU RA 4.

Contactar coordinarse con asesor

de comité evaluador aprobación firmada Documento de funciones, y planeación el didáctica, formato bitácora, documento de rubricas

1P

1,2 Y 3P

5. Dar seguimiento a la Formato de bitácora bitácora formato de bitácora llenada 1,2 Y 3P Documento

de

6. Socializar funciones, planeación y rubricas de planeación evaluación con didáctica, formato estudiantes y con bitácora, documento de asesores.

7. calificaciones

rubricas Lista de grupos, bitácoras, cartas de aceptación de Asentar protocolo, productos solicitados a estudiantes

1P

1,2 Y 3P

EVALUACIÓN CURSO

Primer parcial a) Protocolo (comité, profesor titular, asesor) 10% b) Avances 1(profesor de asignatura y asesor) 10% Segundo avance c) Avance 2(comité, profesor titular, asesor) 40%

Tercer avance a) Reporte final (comité, asesor avala si presenta o no) 40% b) Presentación (comité)

Documento

8. Definir la logística definición presentación, de presentación final

de de

rubricas.

3P

9. Dar a conocer las funciones a todos los Documento funciones actores involucrados

de

10. Formar revisores

tablas de asignaciones equipo

comités

Tablas profesores

11. Entregar rubricas de evaluación de protocolo Rubricas a los asesores evaluación

1P de por 1P

de carta de aval del asesor 1P

12. Solicitar bitácora a Formato de bitacora Formato de bitácora los estudiantes vacía llena 1,2 Y 3P

1. Haber cursado la asignatura de seminario de investigación (obligatorio)

2. Presentar protocolo y plan trabajo ESTUDIAN TE

el de

3. Presentar carta de Formato aceptación de protocolo aceptación por el asesor protocolo 4. Llevar bitácora (firmada por el asesor)

ASESOR

El titular solicitará boleta al estudiante donde compruebe el curso de seminario y documento que compruebe quien es su asesor Documento de protocolo definido en seminario, definir plan de trabajo con asesor

Copia de boleta de calificaciones, 1P Definición de plan de trabajo con VoBo asesor, documento de protocolo 1P

de carta de aceptación de de protocolo firmada por asesor 1P

Bitácora llenada por estudiante y Formato de bitácora firmada por asesor 1,2 Y 3P

5. Presentar el entregables (describir) según cronograma 6. Formalidad en presentación final 7. Conocer sus funciones en la Preguntar al titular Documento de asignatura funciones asignatura 1. Avalar el protocolo (rubricas)

1,2 Y 3P 3P con 1P 1P

a. Compromiso: antes de altas y bajas b. Compromiso: Firmar carta de aprobación c. Solicitar las rubricas para evaluar protocolo 2. Contactar al profesor titular para coordinarse 3. Asesorar 4. Avalar y comunicar en cualquier momento de modificaciones al proyecto 5. Vo. Bo. De si/no se realiza la presentación final de proyecto. 6. Conocer sus funciones en la asignatura 1. Revisar el protocolo COMITÉ 2. Revisar avances a EVALUADO mitad del semestre R 3. Revisar presentación

final

1P

1P 1P

1P 1,2 Y 3P

1,2 Y 3P

3P

1P 1P 2P 3P

Para dar una mejor comprensión de este procedimiento, se presenta el siguiente procesograma para interrelacionar las actividades entre estudiantes, profesor titular, asesor y comité de evaluación.

ESTUDIANTES

TITULAR DE LA ASIGNATURA

ASESOR

COMITÉ EVALUADOR

INICIO Socializar la Planeación didáctica y Rúbricas de Evaluación con estudiantes y Asesores. Conocer sus funciones en la asignatura.

Dar a conocer las funciones a todos los involucrados.

Conocer sus funciones en el desarrollo de la asignatura.

Entregar Rúbricas de evaluación a los Asesores.

Contactar al Profesor Titular para coordinarse en el desarrollo del proyecto.

Socializar Bitácora a los estudiantes. Comprobar haber cursado la asignatura “Seminario de Investigación” (OBLIGATORIO).

Corroborar la aprobación de la asignatura “Seminario de Investigación”. Integrar el Comité Evaluador

Presentar “CARTA DE ACEPTACIÓN” del Protocolo por el ASESOR.

Exigir a los estudiantes que cuenten de inicio con un “PROTOCOLO” antes del proceso de Altas y Bajas.

Firmar Carta de Aceptación.

Presentar “PROTOCOLO” y “PLAN DE TRABAJO” del proyecto a desarrollar.

Contactar y coordinarse con el Asesor.

Avalar el Protocolo (utilizar rubricas):

Exigir “CARTA DE ACEPTACIÓN” del Protocolo.

1.- Como compromiso antes de Altas y Bajas.

Dar seguimiento a la “BITACORA”.

3.- Solicitar al titular de la asignatura las Rúbricas de evaluación.

Llenar “BITACORA” del proyecto firmada por el Asesor.

Cumplir con programa de entregables según Plan de Trabajo y “CRONOGRAMA” del proyecto. Cumplir con requisitos de formalidad en la presentación final del proyecto.

Revisar el Protocolo.

Asesorar.

Asentar calificaciones.

Avalar y comunicar en cualquier momento de modificaciones al proyecto (cambios de alcance).

Revisar el Reporte final.

Formar “COMITES REVISORES”.

Visto Bueno de “si/no” se realiza la presentación final del proyecto.

Evaluar presentación final.

Definir la logística de presentación final.

La propuesta del presente documento fue desarrollada por: M.C. Anilú Gómez Pantoja. Dr. Héctor Fernando Gómez García. Dr. Víctor Manuel Romero Medina. M.C. Marcelo Hugo Sánchez Núñez.