Reconocer y analizar oraciones simples Al análisis de una oración se le llama análisis morfosintáctico, ya que se trata de determinar qué elementos tiene la oración y qué funciones sintácticas cumplen dentro de la misma. Las dos maneras más habituales y tradicionales de analizar morfosintácticamente una oración son el árbol y las cajas. En la primera la oración que analizamos queda debajo, como si fuera el suelo, mientras que se van indicando los elementos de la oración en capas ascendentes desde el más singular hasta el grupo más complejo uniendo cada estrato por líneas en sentido vertical, que serían las que formarían el árbol en sí; en la segunda, la oración queda encima del análisis, que se va colocando en sentido descendente, desde el elemento más individual hasta el grupo más amplio, siempre separando por subrayados de cada elemento y grupo, según sea el caso, en forma de cajas unas encerrando a las anteriores. Aunque los pasos más básicos son los mismos para todos los tipos de oraciones, también existen diferencias notables que se irán viendo poco a poco. La oración simple es aquella que sólo posee un verbo principal, o en forma personal. Generalmente, es más sencillo analizar una oración simple que una compuesta, ya que sólo consta de un sujeto y un predicado.

I.

Pasos del análisis morfosintáctico de la oración simple

A. Leer la oración con atención para entenderla perfectamente. B. Buscar el verbo y reconocer su naturaleza, es decir, si es copulativo o predicativo, en el segundo caso, de qué tipo, si está en voz activa o pasiva, etc. Se debe tener en cuenta que el verbo, como elemento principal de la oración, tiene todas las respuestas referentes a la oración donde se encuentre. 1

C. A partir del verbo, se busca el sujeto (Suj) de la oración. Para ello se le pregunta al verbo ¿quién? o ¿quiénes? realizan la acción. D. Desde el sujeto puede buscarse el predicado (Pred) de la oración, que serán el verbo y todo aquello que le acompaña. E. Una vez identificados sujeto y predicado, deberá procederse a analizar los elementos de cada uno de ellos. F. Comenzando por el sujeto, que será siempre un SN, debe buscarse su núcleo (N) en primer lugar, y luego sus complementos (si los tiene), como determinantes (Det), o complementos del nombre (CN). G. En el caso del predicado, que siempre será un sintagma verbal (SV), también debe comenzarse por buscar su núcleo, pero, hay que recordar que este puede variar según sea un predicado copulativo o predicativo: En el primer caso, el núcleo es el atributo (At), mientras que en el segundo caso, será el verbo (V). Del mismo modo, los complementos que habrá que buscar variarán según la naturaleza del verbo. H. Una vez determinados todos los elementos de la oración, se mostrará el análisis según el tipo del mismo que se haya elegido. Una pauta más típica, independientemente del modelo de análisis que se siga, es indicar las siglas del sintagma y, al lado, normalmente entre paréntesis para diferenciarla, las siglas de la función sintáctica que cumple.

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Por ejemplo: El caballo comió la hierba fresca. El

caballo

comió

la

hierba

fresca.

Art

Sust

V

Art

Sust

Adj N

Det Det

N SN (Suj)

N

N

SAdj (CN)

SN (CD) SV (Pred)

En este ejemplo tenemos una muestra de un análisis morfosintáctico por cajas.

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II. Valores de se Uno de los principales problemas que presenta el análisis morfosintáctico de una oración (sea simple o compleja) es el amplio número de funciones sintácticas que presenta el pronombre se. Los principales valores de se son: 

Variante de le o les: Si el CD y el CI aparecen representados por sus pronombres átonos correspondientes, el del CI (le/ les) adquiere la forma se (ejemplo: Regalé unos bombonesa María>Selos regalé).



Verbos pronominales: Hay ciertos verbos que necesitan para su conjugación la presencia de un pronombre, por lo que se forma parte de estos (ejemplos: arrepentirse, abstenerse, esmerarse, etc.).



Valor reflexivo: Si el sujeto y el CD coinciden en la realidad (el CD recibe la acción del sujeto), se tiene valor reflexivo y tiene la función de CD (ejemplo: Heriberto se cortó). Pero, si en la oración hay otro sintagma que funciona como CD, se tendría la función de CI (ejemplo: José se lava la cara> José sela lava).



Valor recíproco: Cuando la acción designada por el verbo es ejecutada y recibida mutuamente por aquellos que aparecen en el sujeto. Else también tiene la función de CD (ejemplo: Marta y Rubén se besan). Sin embargo, si aparece un CD expreso en la oración, se tendría la función de CI (ejemplo: Miguel y Alejandro se escriben cartas>Selas escriben).



Marca de impersonalidad: En este caso, se deja de ser pronombre y se convierte en una simple marca de impersonalidad (Imp). Estas oraciones carecen de sujeto y el verbo aparece en tercera persona del singular (ejemplo: Se vive bien aquí).



Marca de pasiva refleja (Ref): Aquí, else tampoco es pronombre, sino un índice del contenido pasivo de la oración. En estas oraciones, el agente de la oración verbal se omite, apareciendo un SN que funciona como sujeto de la oración (ejemplo: Se oyen las campanas).



Dativo de interés (dativo ético): El dativo ético (Dat) es una marca de énfasis con la que el hablante quiere subrayar la acción verbal. El se es un elemento decorativo de la 3

oración que se podría quitar perfectamente sin que ésta cambiara de significado (ejemplo: Los chicos se bebieron dos botellas de licor).

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Test 1. Al análisis completo de las oraciones se le llama… a) Morfológico. b) Sintáctico. c) Léxico. d) Morfosintáctico. 2. ¿Cuál es el modo más habitual para analizar morfosintácticamente una oración? a) Empezando por los elementos más amplios y complejos y terminando en los elementos más simples. b) Es indiferente. c) Desde los elementos más simples hasta los grupos más complejos. d) Ninguno de los anteriores es correcto. 3. ¿Cuál es el elemento de la oración más destacable en el análisis morfosintáctico? a) Verbo. b) Sujeto. c) Predicado. d) Complementos. 4. ¿Qué elementos de la oración se encuentran gracias al verbo justo después de identificarlo? a) Complementos. b) Núcleos de los sintagmas. c) Ninguna de las otras respuestas es correcta. d) Sujeto y predicado. 5. ¿Qué tipo de sintagma será el predicado de una oración? a) SAdv. b) SN. c) SV. 5

d) SPrep. 6. ¿Qué otros pronombres puede sustituir se? a) Te, os. b) Le, les. c) Mi, mis. d) Usted, ustedes. 7. De los siguientes verbos, ¿cuál no es pronominal? a) Adueñarse. b) Quejarse. c) Comerse. d) Atreverse. 8. Cuando el CD y el sujeto coinciden en la realidad, else tiene valor… a) Reflexivo. b) Átono. c) Recíproco. d) Tónico. 9. ¿Cuándo deja de ser un pronombre se? a) Cuando es recíproco. b) Cuando se convierte en marca. c) Cuando es reflexivo. d) Nunca. 10. ¿Qué otro nombre recibe el dativo ético? a) Dativo directo. b) Dativo reflexivo. c) Dativo impersonal. d) Dativo de interés.

Respuestas: 1 d /2 c/ 3 a/ 4 d/ 5 c /6 b/ 7 c/ 8 a/ 9 b/ 10 d

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