MESA DIRECTIVA EDUCATIVA UNIFICADO DE ELK GROVE

Reuniones Comunitarias de la Mesa Directiva 21 de octubre, 2014

Spanish

REUNIÓN DE ESTA NOCHE Para asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de alcanzar su mayor potencial; la Mesa Directiva tiene la intención de conducir reuniones comunitarias del presupuesto para conseguir la participación del público en el proceso claro y colaborativo. Los objetivos de esta reunión son para: • Reconocer el Servicio de Aprendizaje • Compartir información sobre las Normas Comunes • Proveer revisión de la Formula Local del Control de Fondos • La participación del público en la Planeación de Control de la Responsabilidad Local

2

DECLARACIÓN DE LA MISIÓN El Distrito Escolar Unificado de Elk Grove proporcionará una comunidad de aprendizaje que desafíe a TODOS los estudiantes en alcanzar su mayor potencial.

3

EL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE ELK GROVE Escuelas = 65

39 escuelas primarias 9 escuelas secundarias 9 escuelas preparatorias 7 escuelas alternativas 1 escuela educación adulta

Demografía Estudiantil 15% Africano americano 1% Indio americano 22% Asiático 5% Filipino 26% Latino 1% Islas del pacifico 23% Caucáseo 7% Múltiple/No Respuesta

Población Estudiantil = 62,500 320 millas cuadradas en 3 ciudades incorporadas y sin ser incorporadas en el Condado de Sacramento

Información Estudiantil Adicional 59% estudiantes de bajos ingresos, aprendices del idioma inglés y jóvenes de crianza 10% Estudiantes de educación especial 88 Idiomas hablados

4

RECONOCIMIENTO DEL SERVICIO DE APRENDIZAJE El servicio de aprendizaje combina las normas basadas en la instrucción con el servicio comunitario significante. Este muestra como ellos pueden hacer una contribución positiva a la comunidad mediante la participación de la ciudadanía.

5

NORMAS COMUNES E IMPORTANTES DEL ESTADO

6

¿Qué son las Normas Comunes e Importantes del Estado? • Normas que definen las metas académicas para el aprendizaje del estudiante. • Normas alineadas con las expectativas del colegio y la carrera vocacional. • California adoptó CCSS en agosto del 2010. • CCSS han sido adoptadas en 46 estados. • Los estudiantes tomarán CCSS iniciando en 14-15.

7

¿Qué ha hecho EGUSD para prepararse? • • • • •

Adopción de nuevos materiales de matemáticas en grados K-8. Implementación de las normas de matemáticas, inglés, y de alfabetización en grados K-12. Capacitación profesional para maestros y administradores. Información y juntas para padres, y la comunidad. Prueba piloto en la primavera exámenes en computadoras.

8

¿Qué hará EGUSD para continuar con la preparación? • Material piloto de matemáticas para las escuelas preparatorias en 14-15; implementación potencial en 15-16. • Revisión de materiales Artes del Lenguaje Inglés para grados K-6 en 15-16; implementación potencial 16-17. • Capacitación profesional continua para maestros y administradores. • Sesiones de información continua con padres y la comunidad. 9

10

FORMULA LOCAL CONTROL DE FONDOS (LCFF) • Estableces un modelo nuevo de fondos para la educación pública para grados TK-12. • Proporciona fondos adicionales para estudiantes con mayores desafíos. • Aplica para el gasto local flexible para distritos escolares. • Se alinea al logro estudiantil y a la responsabilidad. • Debe ser alineado al Plan del Control de Responsabilidad Local. • Proceso de faceta de 7 años. • Financiamiento no será completamente implementado hasta el 2021.

11

MODELO LCFF Excepciones Categóricas

Becas de Concentración

Beca Suplementaria

Beca Principal 12

PLAN DEL CONTROL DE RESPONSABILIDAD LOCAL (LCAP) • Plan obligatorio de 3 años por el estado – debe ser actualizado anualmente. • Identifica las prioridades generales del distrito. • Componente de responsabilidad del LCFF. • Conecta recursos a metas alineadas con las 8 prioridades del estado. • Requiere participación de la comunidad.

13

PARTICIPACIÓN DEL DISTRICT - LCAP Reuniones Comunitarias Escolares Reuniones de Comités de Consejeros del Distrito • Comité del Desarrollo del Lenguaje Inglés, Comité de Consejeros Programa Categórico del Distrito, Jóvenes de Crianza, Educación de Indio Nativo, Comité Comunitario Educación Especial Reuniones de Consejo Escolar Reuniones del Consejo del Superintendente • Padre, Estudiante, Personal Certificado Reuniones de Talleres de Trabajo y de la Mesa Directiva Reuniones del Sindicato Encuestas Comunicaciones • Boletines Escolares, Folletos, Llamadas Automáticas, Correo Electrónico, Twitter, Facebook, Páginas Electrónicas • Inglés, Hmong (verde y blanco), Español, Vietnamés

14

Salón e Instrucción, y Currículo de Alta Calidad

Asociaciones de Padres, Familia y Comunidad

Cada Estudiante, Aprendiendo, en Cada Salón en Cada Materia, y Cada Día

Bienestar

15

Evaluación y Análisis de Data y Acción

EGUSD STRATEGIC GOALS Instrucción y Currículo de Alta Calidad

Evaluación, Análisis de Data, y Acción

Bienestar

Asociaciones Padres, Familia, y Comunidad

Todos los estudiantes recibirán instrucción y currículo de alta calidad para promover la preparación del colegio y carrera vocacional y cerrar la brecha académica. Todos los estudiantes se beneficiarán de instrucción guidada por los resultados de las evaluaciones (formativa, interina y sumativa), y la continua evaluación de los programas. Todos los estudiantes tendrán la misma oportunidad de aprender en un ámbito físico, emocionalmente y culturalmente sensible.

Todos los estudiantes se beneficiarán de programas y servicios diseñados para informar e involucrar a la familia y los asociados comunitarios. 16

Preguntas| Comentarios | Sugerencias

http://blogs.egusd.net/lcff-lcap/

17

DISCUSIÓN COMUNITARIA

?

…

…

“”

18