Secretaría de Comunicación, Información y Nuevas Tecnologías FREM CC OO Madrid

SEGUIMIENTO PRENSA ESCRITA, RADIO, Y DISTINTOS MEDIOS EN LA ENSEÑANZA, MARZO 2011

ÍNDICE PRENSA ESCRITA EDUCACIÓN DESDE EL 01 AL 31 DE MARZO 2011

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UNAS 150 PERSONAS SE CONCENTRAN ANTE EDUCACIÓN PARA RECLAMAR LA CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDPRESS 7 LOS MAESTROS EXIGEN QUE SE CONVOQUEN LAS 2.200 PLAZAS PACTADAS. 7 MADRIDYA.ES CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. EUROPAPRESS.ES 8 CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y 8 CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. ELECONOMISTA.ES CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. QUE.ES 9 LA COMUNIDAD CONVOCARÁ 489 PLAZAS DE MAESTRO PARA EL PRÓXIMO CURSO. MADRIDPRESS 9 PROTESTA DE MAESTROS PARA EXIGIR QUE LA COMUNIDAD CONVOQUE LAS 2.200 11 PACTADAS. ABC LA COMUNIDAD DE MADRID CONVOCARÁ 489 PLAZAS DE MAESTRO. ELBOLETIN.COM 12 LA COMUNIDAD LIMITA LA CONVOCATORIA A 489 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDIARIO 12 489 PLAZAS QUE NO CONTENTAN A NADIE. EL PAÍS 13 AGUIRRE AMPLÍA A 489 LAS PLAZAS PARA PROFESORES. EL MUNDO 14 LOS DOCENTES PIDEN 2.500 PLAZAS, MADRID CONVOCA 497. ADN 15 80.000 ESTUDIANTES RECIBIRÁN SUS CLASES EN INGLÉS EL PRÓXIMO CURSO. 20 MINUTOS 15 MADRID ALCANZA LOS 431 CENTROS BILINGÜES. MADRIDPRESS 16 GABILONDO INVIERTE 51 MILLONES EN ENSEÑAR INGLÉS, ALEMÁN Y FRANCÉS. CINCO 17 DÍAS EL CGPJ AVALA QUE NO SE AYUDE A LA ENSEÑANZA POR SEXOS. PUBLICO 18 LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA EXIGE "RECTIFICACIÓN INMEDIATA" DE EDUCACIÓN SOBRE LAS OPOSICIONES DE MAESTRO. QUE.ES 18 19 EL PROFESORADO RECLAMA MÁS OFERTA PÚBLICA. CINCO DÍAS MADRID OFRECE A LOS COLEGIOS DECIDIR UN TERCIO DEL PROGRAMA ESCOLAR. EL PAÍS 20 HABRÁ 489 PLAZAS DE MAESTROS. A PIE DE CALLE 21

MADRID OFRECE A LOS COLEGIOS DECIDIR UN TERCIO DEL PROGRAMA ESCOLAR. ELPAIS.COM 21 CCOO Y UGT ADVIERTEN ANTE RIESGO DE UNA "DESREGULACIÓN" DEL SISTEMA EDUCATIVO. ABC.ES 22 CCOO Y UGT ADVIERTEN ANTE RIESGO DE UNA "DESREGULACIÓN" DEL SISTEMA EDUCATIVO. ADN.ES 23 CCOO Y UGT ADVIERTEN ANTE RIESGO DE UNA "DESREGULACIÓN" DEL SISTEMA EDUCATIVO. NOTICIAS.COM 24 SINDICATOS EDUCATIVOS PIDEN A LA COMUNIDAD QUE CONVOQUE 10.000 PLAZAS PARA PROFESORES EN UN PERIODO DE CUATRO AÑOS 25 SINDICATOS RECURRIRÁN EN LOS TRIBUNALES LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO PORQUE NO SE LES HA TENIDO EN CUENTA. 26 SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS 27 SINDICATOS DARÁN UNA RESPUESTA "CONTUNDENTE" SI LA COMUNIDAD NO EXPLICA "MEJOR" SU PROPUESTA DEL CURRICULUM ESCOLAR 28 29 LOS COLEGIOS PODRÁN CREAR UN TERCIO DE LOS PLANES DE ESTUDIO. ADN CASI EL 60% DE LAS PLAZAS EN LAS OPOSICIONES DE MAESTRO EN LA COMUNIDAD SERÁN DE LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS 30 SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. EUROPA 30 PRESS LOS SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. MADRIDPRESS.COM 32 EDUCACIÓN CONVOCA A LOS SINDICATOS PARA HABLAR DE OPOSICIONES A MAESTRO. EL PAÍS 33 SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. MADRIDACTUAL.ES 33 SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. DIARIODEPOZUELO.ES 34 SINDICATOS MADRILEÑOS RECURRIRÁN EN LOS TRIBUNALES LA CONVOCATORIA DE 34 OPOSICIONES DE MAESTRO. CANARIAS7.COM SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA 35 MAESTROS. ADN.ES SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS. NOTICIAS.COM 36 LOS SINDICATOS SE MOVILIZAN EN MADRID Y RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE 489 37 PLAZAS PARA MAESTROS. LAINFORMACIÓN.COM SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO EN MADRID. INTERBUSCA.COM 38 SINDICATOS EDUCATIVOS PIDEN A LA COMUNIDAD QUE CONVOQUE 10.000 PLAZAS PARA PROFESORES EN CUATRO AÑOS. CRONICAMADRID.COM 39 LOS SINDICATOS EXIGEN 10.000 PLAZAS DE PROFESOR PARA LOS PRÓXIMOS CUATRO AÑOS. MADRIDIARIO 40 SINDICATOS QUIEREN EXPLICACIONES DE LA PROPUESTA DEL CURRICULUM ESCOLAR. LA VOZ LIBRE 41 MADRID DESTINA A INGLÉS EL 60% DE SUS PLAZAS DE MAESTRO. EL PAÍS 41 SINDICATOS PIDEN A FIGAR UNA REUNIÓN URGENTE PARA TRATAR LA OPE DE MAESTROS, CONVOCADA SIN "RESPETAR" LA NEGOCIACIÓN. EUROPA PRESS 42 LAS OPOSICIONES A MAESTRO EN MADRID, A UN PASO DE LOS TRIBUNALES. NUEVATRIBUNA 42 LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". EUROPA PRESS 43 LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO 2LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE

CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". ELECONOMISTA.ES 44 LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". LAVANGUARDIA.ES 45 EDUCACIÓN EN DOS IDIOMAS, «DIFÍCIL». 20 MINUTOS 45 LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. LARIOJA.COM 45 LÓPEZ (CCOO):PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. ADN.ES 46 LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. DIARIOSUR.ES 46 LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. FINANZAS.COM 47 LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. NOTICIAS.COM 47 DENUNCIA, MISA Y CASTIGO. EL PAÍS 48 AGUIRRE REFORZARÁ LA INSTRUCCIÓN EDUCATIVA Y NO MEZCLARÁ A ALUMNOS CON 48 DISTINTAS CAPACIDADES EN LA MISMA CLASE. CRÓNICA DE MADRID CCOO PIDE QUE SE ANULE LA OPOSICIÓN DE INSPECTORES. EL MUNDO 51 FIGAR DICE QUE EL "ÚNICO APARTHEID" ES DE LA LOGSE-LOE, QUE ESTÁ "CONDENANDO" AL 30% DE JÓVENES AL FRACASO ESCOLAR. QUE.ES 51 FIGAR DICE QUE EL "ÚNICO APARTHEID" ES DE LA LOGSE-LOE, QUE ESTÁ 52 "CONDENANDO" AL 30% DE JÓVENES AL FRACASO ESCOLAR. GENTEDIGITAL.ES UN TOTAL DE 165 EMPRESAS OFRECEN TRABAJO PARA ESTUDIANTES DE FP EN IFEMA. 52 MADRIDIARIO EL PLAZO PARA ELEGIR ESCUELA DESATA LA GUERRA DE LOS PADRES. EL PAÍS 53 ABRE EN MADRID EL PRIMER COLEGIO PARA NIÑOS CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. EL PAÍS 55 EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN PARA EL PRÓXIMO CURSO ARRANCA ESTE LUNES. MADRIDIARIO 56 EDUCACIÓN CREARÁ 79 ESPECIALIDADES NUEVAS DE FP. EL PAÍS 56 CCOO INSISTE EN LA NECESIDAD DE CONSTRUIR UN NUEVO INSTITUTO EN VILLAVERDE 57 BAJO ANTE LA "MASIFICACIÓN" DE LOS EXISTENTES. EUROPA PRESS CCOO EXIGE A AGUIRRE UN NUEVO IES EN VILLAVERDE PARA PALIAR LA MASIFICACIÓN. EFE 57 LAS AUTONOMÍAS APORTARÁN LO QUE PUEDAN A LOS PLANES DE EDUCACIÓN. EL PAÍS 57 RELIGIÓN PIERDE EN CINCO AÑOS MÁS DE 350.000 ALUMNOS. PUBLICO 58 LAS AUTONOMÍAS APORTARÁN LO QUE PUEDAN A LOS PLANES DE EDUCACIÓN. EL PAÍS 59 RELIGIÓN PIERDE EN CINCO AÑOS MÁS DE 350.000 ALUMNOS. PUBLICO 60 EDUCACIÓN CONTRADICE AL INSTITUTO DE VILLALBA. ABC.ES 62 AGUIRRE PODRÍA ELIMINAR LAS BECAS-LIBROS DE 3º DE INFANTIL. 20 MINUTOS 62 BECAS DE LIBROS Y COMEDOR PARA 421.000 FAMILIAS. MADRIDIARIO 62 LOS INSPECTORES EDUCATIVOS DENUNCIAN SUS OPOSICIONES. EL PAÍS 63 LOS PROFESORES NO PODRÁN RETIRARSE A LOS 60. EL MUNDO 63 LA GENERACIÓN ‘NI-NI’ NO EXISTE. QUÉ 64 LOS SINDICATOS VUELVEN A CONCENTRARSE ESTE LUNES ANTE EDUCACIÓN PARA DEMANDAR LAS 2.200 PLAZAS PARA MAESTROS. QUE.ES 64 NUEVA CONCENTRACIÓN EN MADRID POR LAS OPOSICIONES A MAESTROS. NUEVA TRIBUNA 65 UN CENTENAR DE PERSONAS SE CONCENTRA FRENTE A EDUCACIÓN PARA EXIGIR LA 3

CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDPRESS.COM TERCERA PROTESTA EN DEMANDA DE 2.200 PLAZAS PARA MAESTROS EN LA COMUNIDAD. EFE UN CENTENAR DE PERSONAS SE CONCENTRA FRENTE A EDUCACIÓN PARA VOLVER A EXIGIR LA CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. EUROPA PRESS EL GOBIERNO RETIRA LA PROPUESTA DE ELEVAR A 67 AÑOS LA EDAD DE JUBILACIÓN DE LOS PROFESORES. CINCO DÍAS 'THE NY TIMES' ALABA LOS COLEGIOS BILINGÜES DE MADRID. EL MUNDO NOTICIAS DE UNIVERSIDAD

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LA COMPLUTENSE ELABORA UN INFORME SOBRE UN MODELO ENERGÉTICO ALTERNATIVO. MADRIDPRESS 68 «BERZOSA Y SU EQUIPO QUIEREN ACABAR CON LOS COLEGIOS MAYORES». ABC.ES 68 LA UNIVERSIDAD QUE VIENE: PROFESORES POR PUNTOS. EL PAÍS 69 UNIVERSIDAD: ESFUERZO, RESPONSABILIDAD Y LEALTAD. EL PAÍS 71 EL GOBIERNO PROLONGA LA VIDA LABORAL PARA DOCENTES. CINCO DÍAS 72 DEFIENDEN LAS 2.200 PLAZAS DE MAESTROS. 20 MINUTOS 72 LA MOVILIDAD LABORAL COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO PROFESIONAL. PUBLICO 72 "BASTA YA DE INJERENCIAS DE LA COMUNIDAD EN LA COMPLUTENSE". EL PAÍS 73 74 A LOS INGENIEROS ESPAÑOLES NO LES SALEN LAS CUENTAS. CINCO DÍAS EL CONFLICTO SOBRE LAS CAPILLAS CREA TENSIÓN EN LAS UNIVERSIDADES. EL PAÍS 75 LA BANCA Y EL MUNDO ACADÉMICO. PUBLICO 76 MÁS DE 43 MILLONES PARA 'PROFES' DE UNIVERSIDAD. MADRIDIARIO 77 LA COMUNIDAD ARREMETE CONTRA BERZOSA POR LA CAPILLA. EL PAÍS 78 78 BERZOSA: "LA UNIVERSIDAD NO ES LUGAR DE TEMPLOS". MADRIDIARIO CONCENTRACIÓN A FAVOR DE LAS RELIGIONES. EL MUNDO 79 BERZOSA DICE QUE NO TIENE QUE ACTUAR PORQUE LA QUERELLA DE MANOS LIMPIAS HA SIDO ARCHIVADA. MADRIDPRESS 79 CACEROLADA CONTRA LAS DETENCIONES POR EL CASO DE LA CAPILLA DE SOMOSAGUAS. MADRIDIARIO 80 CAPILLAS EN LOS CAMPUS FRENTE A UNIVERSIDAD LAICA. 20 MINUTOS 81 81 CACEROLADA Y UN ACTO LAICO "DE DESAGRAVIO" EN LA COMPLUTENSE. EL PAÍS "NO FUI A LA CAPILLA PERO APOYO LO QUE HICIERON. NO FUE OFENSIVO". EL PAÍS 81 CCOO DE MADRID PIDE A LA COMUNIDAD QUE "DEJE DE ATACAR A LA COMPLUTENSE". EFE 82 CC.OO. PIDE A LA COMUNIDAD QUE "DEJE DE ATACAR" A LA UCM Y RESPETE SU "AUTONOMÍA" EN TEMAS COMO EL DE LA CAPILLA. EUROPA PRESS 82 ARRECIA LA 'GUERRA' DE LA COMUNIDAD CONTRA BERZOSA. EL PAÍS 83 DANIEL PEÑA, REELEGIDO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CARLOS III. MADRIDIARIO 83 MANIFESTACIÓN POR EL LAICISMO. 20 MINUTOS 83 "LA GENTE NO VIENE A LA UNIVERSIDAD A PONERSE DE RODILLAS, SINO DE PIE". EL PAÍS 84 85 ARRUINADOS POR BERZOSA. LA RAZÓN POCO AUTOEMPLEO ENTRE UNIVERSITARIOS. 20 MINUTOS 85 UN JUEZ SUSPENDE CAUTELARMENTE LAS ELECCIONES EN LA COMPLUTENSE. ABC.ES 85 CARLOS BERZOSA DENUNCIA QUE DESDE HACE UN AÑO SUFRE UNA CAMPAÑA DE ACOSO. NUEVA TRIBUNA 87 ENCERRADOS PARA PEDIR UNA INEF MÁS PROFESIONAL. MADRIDIARIO 4

"EXISTE UN AMBIENTE DE FRUSTRACIÓN TOTAL EN LA UNIVERSIDAD". EL PAÍS OTRAS NOTICIAS DE EDUCACIÓN

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BIBLIOTECAS EN MADRID: ESCASAS Y CON POCOS LIBROS. EL PAÍS 89 EL 31% DE LAS ABUELAS SE DEDICA A CUIDAR DE LOS NIETOS. EL PAÍS 90 UN COLEGIO HARTO DE ROBOS. EL PAIS 90 MADRES SIN ESTUDIOS CON MATRÍCULA DE HONOR. PUBLICO 91 PÚLPITOS EN LAS AULAS. EL PAÍS 92 ESPAÑA, FÁBRICA DE FORMACIÓN DE PARADOS. CINCO DÍAS 93 CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. ELECONOMISTA.ES 94 CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. QUE.ES 94 CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. EUROPA PRESS 95 TRABAJADORES Y USUARIOS DE CENTROS OCUPACIONALES SE MANIFIESTAN CONTRA CIERRE. ABC.ES 95 TRABAJADORES Y USUARIOS DE CENTROS OCUPACIONALES SE MANIFIESTAN CONTRA CIERRE. ADN.ES 96 SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES PROMUEVE UNA SEMANA DEL EMPLEO DEL 15 AL 17 DE MARZO. NOTICIASDEMADRID.ES 97 LA COMUNIDAD LLEGA A UN ACUERDO CON FAMILIAS DE DISCAPACITADOS DE 3 CENTROS. ABC.ES 98 LA COMUNIDAD DEBE 5,6 MILLONES A ALCORCÓN, SEGÚN SU ALCALDECASCALLANA 99 ACHACA PARTE DE LA DEUDA MUNICIPAL A LA COMUNIDAD. MADRIDIARIO CSIT RECHAZA EL ACUERDO CON LA COMUNIDAD POR EL CIERRE DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS. EL PAÍS 100 FAMILIARES DE DISCAPACITADOS CORTAN SOL. MADRIDIARIO 100 FAMILIARES Y TRABAJADORES DE LOS CENTROS OCUPACIONALES SE CONCENTRAN EN SOL. MADRIDPRESS 101 ENCERRADOS DEL MAGERIT COMPRAN CADENAS Y CANDADOS PARA EVITAR SU 102 DESALOJO. MADRIDPRESS 104 PROPUESTA POR LOS CENTROS OCUPACIONALES. 20 MINUTOS LA FRAVM APOYA A TRABAJADORES Y USUARIOS TRASLADADOS DE CENTROS OCUPACIONALES. ADN 104 MÁS DE 4.500 PARADOS RECIBIRÁN FORMACIÓN MIENTRAS REALIZAN UN TRABAJO 104 REMUNERADO. MADRIDPRESS.COM ACUERDO PARA HACER UN NUEVO ESTUDIO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. MADRIDPRESS.COM 105 CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. EUROPA PRESS 106 ACUERDO PARA HACER UN NUEVO ESTUDIO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES 107 CERRADOS. EUROPA PRESS CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. QUE.ES 108 CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. ELECONOMISTA.ES 109 SUBVENCIONES MILLONARIAS A LA FORMACIÓN. EL MUNDO 109 CONVENIO PARA ATENDER A LAS VÍCTIMAS DE MALTRATO INFANTIL. EL MUNDO 110 7.254 MENORES FUERON VÍCTIMAS DE DELITOS EN 2010UNIÓN DE FUERZAS CONTRA EL MALTRATO INFANTIL. MADRIDIARIO 111 5

TRABAJADORAS DE LA LIMPIEZA DEL INSTITUTO MANUEL ELKÍN PATARROYO DE PARLA ASEGURAN QUE LLEVAN TRES MESES SIN COBRAR. SERMADRIDSUR.COM 111 LOS TRABAJADORES DE LIMPIEZA DE ALCORCÓN ANUNCIAN UNA HUELGA INDEFINIDA. EFE 112 ALCORCÓN SE LIBRA 'IN EXTREMIS' DE LA HUELGA DE LIMPIEZA. MADRIDIARIO 112 LA BUENA ESCUELA NECESITA MANOS. EL PAÍS 113 EL FRACASO ESCOLAR ESPAÑOL DESCIENDE DEL 30% AL 26%. CINCO DÍAS 114 EL MITO DE LA GENERACIÓN 'NI-NI' SE VIENE ABAJO. PUBLICO 115 EL DIFÍCIL ACCESO A LA NACIONALIDAD BAJA LA NOTA EN INTEGRACIÓN. EL PAÍS 116 ZAPATERO PACTA CON LAS EMPRESAS CONVOCAR 30.000 BECAS DE FORMACIÓN PARA JÓVENES. NUEVATRIBUNA 117 AFECTADOS POR EL CIERRE DE CENTROS OCUPACIONALES SE CONCENTRAN ANTE LA COMUNIDAD Y ENTREGAN 11.000 FIRMAS DE APOYO. CRÓNICAMADRID.COM 118 EL SINDICATO DE ESTUDIANTES SALDRÁ A LA CALLE PARA PROTESTAR CONTRA EL DESEMPLEO JUVENIL. NUEVATRIBUNA 118 "UN MILLÓN DE JÓVENES EN BUSCA DE TRABAJO". EL PAÍS 119

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PRENSA ESCRITA EDUCACIÓN DESDE EL 01 AL 31 DE MARZO 2011 UNAS 150 PERSONAS SE CONCENTRAN ANTE EDUCACIÓN CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDPRESS

PARA

RECLAMAR

LA

Última actualización 28/02/2011@19:27:20 GMT+1 Cerca de 150 personas, más de 200 en cálculos de sindicatos, se han concentrado este lunes frente a las puertas de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, en la calle Alcalá, para denunciar la manera en la que está tratando el Gobierno de Esperanza Aguirre la cuestión de las oposiciones de maestro para este año y para reclamar la convocatoria de 2.200 plazas. Aunque en un principio, la incertidumbre sobre las condiciones de la convocatoria era la razón por la que los representantes de los trabajadores convocaban esta movilización a las puertas del Departamento que dirige Lucía Figar, el anuncio esta mañana de la consejera de Educación con el número de plazas que convocarán, un total de 489, le ha dado un giro a la protesta. Hacía muchos meses que los colores rojos, las banderas de sindicatos, algún que otro tambor y los pitidos no cortaban la calle Alcalá. En esta ocasión, a las 18.50 horas, han conseguido invadir uno de los carriles de subida de la calle y coreando 'Cien por cien de reposición', los asistentes, sobre todo, gente joven, han manifestado su malestar por la última decisión del Ejecutivo autonómico. Este lunes, Figar ha explicado que Madrid sacará un total de 489 plazas para maestros ateniéndose a la disposición de la Ley de Presupuestos Generales del Estado sobre la posibilidad de sacar oposiciones sólo para cubrir hasta el 30 por ciento de las vacantes. Ha justificado este número en que la Comunidad, le "guste o no" va a cumplir la ley. Para el secretario de la Federación Regional de Enseñanza de CC.OO. de Madrid, Paco García, es "lamentable" el procedimiento de esta convocatoria porque, a pesar de ser "preceptivo" no ha pasado por la Mesa sectorial docente "donde están los sindicatos que representan a los profesores". "Aquí el respeto por las reglas democráticas se lo han saltado", ha indicado, en declaraciones a Europa Press, para añadir, que la oferta de empleo público "no responde a los intereses de ningún colectivo y es muy frustrante" porque con esta oferta cree que la educación madrileña no va a ninguna parte. "Esta oferta no le vale al profesorado interno, ni a los opositores libres ni a la educación madrileña ni a la sociedad madrileña", ha apuntado. El secretario de Acción Sindical de FETE-UGT, Eduardo Sabina, ha indicado a Europa Press que siguen adelante con la concentración porque "sigue sin haber coordinación con el resto de comunidades autónomas y no se sacan las 2.300 plazas pactadas en la Mesa Sectorial". Y es que para el responsable de UGT, la tasa del 30 por ciento es "una trampa" y se podrían haber convocado las 2.300 plazas "sin un coste adicional". Los sindicatos recuerdan que este año, si no se prorroga, va a ser el último de la jubilación voluntaria anticipada, conocida como la jubilación LOE y que, por consiguiente se van a jubilar "más profesores que nunca". ¿Cómo se va a atender a los 7.000 alumnos de FP que se ha quedado fuera o de los 30.000 familias que se han quedado sin plaza en Educación Infantil?", se preguntan. Por eso, aseguran que la de hoy es la primera de muchas movilizaciones que emprenderán con motivo de esta última decisión de la Consejería de Educación. Se reunirán todos los sindicatos para acordar las medidas a segur. Volver al índice

LOS MAESTROS EXIGEN QUE SE CONVOQUEN LAS 2.200 PLAZAS PACTADAS. MADRIDYA.ES Alrededor de 500 maestros, según los cálculos de los convocantes, se desplazaron ayer hasta la calle Alcalá 01. Mar, 2011 Alrededor de 500 maestros, según los cálculos de los convocantes, se desplazaron ayer hasta la calle Alcalá frente a la sede de la Consejería de Educación de Madrid, para exigir que el Gobierno de

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Esperanza Aguirre convoque las 2.200 plazas a las oposiciones de maestro de 2011 que fueron acordadas hace casi un año con los sindicatos. En la protesta, que ha sido convocada por CCOO, ANPE, CSIF y UGT, los sindicatos aprovecharon para calificar de “insuficiente, exigua y raquítica” la actual convocatoria de 489 plazas para maestros anunciada sólo unas horas antes de la concentración por la consejera de Educación, la popular Lucía Figar. Y es que, para los sindicatos, la oferta de 489 plazas “no sirve para que los interinos consoliden el empleo, ni a los nuevos opositores porque una oferta tan escasa les deja muy pocas posibilidades de conseguir trabajo, ni al sistema de enseñanza pública porque permite que la Comunidad siga haciendo más recortes”. Volver al índice

CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. EUROPAPRESS.ES MADRID, 28 Feb. (EUROPA PRESS) CC.OO. ha tildado este lunes de "raquítica" la convocatoria de 489 plazas para el cuerpo de maestros y ha criticado la "informalidad" de la consejera de Educación, Lucía Figar, al hacer el anunico durante una rueda de prensa, "sin haber pasado por la Mesa General de Funcionarios ni la Mesa Sectorial de Educaicón". "De nuevo la consejera ha despreciado la negociación colectiva y no ha dado a conocer ni ha negociado en las mesas de negociación esta exigua nueva oferta de empleo público contradiciendo lo acordado entre el Gobierno Regional y los sindicatos: la convocatoria de 2200 plazas a oposición para maestros en 2011", han denunciado. Además, según ha informado el sindicato en un comunicado, el número de plazas es "insuficiente", ya que "que no resuelve las necesidades del servicio educativo, mantienen la precariedad existente y generan falsas expectativas entre los aspirantes a maestros en 2011". Ante esta situación, el sindicato exige la convocatoria de, al menos, 2.200 plazas a maestros en 2011, negociadas con los sindicatos en la Mesa Sectorial de Educación. Volver al índice

CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. ELECONOMISTA.ES 28/02/2011 - 14:47 CC.OO. ha tildado este lunes de "raquítica" la convocatoria de 489 plazas para el cuerpo de maestros y ha criticado la "informalidad" de la consejera de Educación, Lucía Figar, al hacer el anunico durante una rueda de prensa, "sin haber pasado por la Mesa General de Funcionarios ni la Mesa Sectorial de Educaicón". MADRID, 28 (EUROPA PRESS) "De nuevo la consejera ha despreciado la negociación colectiva y no ha dado a conocer ni ha negociado en las mesas de negociación esta exigua nueva oferta de empleo público contradiciendo lo acordado entre el Gobierno Regional y los sindicatos: la convocatoria de 2200 plazas a oposición para maestros en 2011", han denunciado. Además, según ha informado el sindicato en un comunicado, el número de plazas es "insuficiente", ya que "que no resuelve las necesidades del servicio educativo, mantienen la precariedad existente y generan falsas expectativas entre los aspirantes a maestros en 2011". Ante esta situación, el sindicato exige la convocatoria de, al menos, 2.200 plazas a maestros en 2011, negociadas con los sindicatos en la Mesa Sectorial de Educación.

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CC.OO. TILDA DE "RAQUÍTICA" LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS DE MAESTRO Y CRITICA LA "INFORMALIDAD" DE FIGAR AL ANUNCIARLO. QUE.ES CC.OO. ha tildado este lunes de "raquítica" la convocatoria de 489 plazas para el cuerpo de maestros y ha criticado la "informalidad" de la consejera de Educación, Lucía Figar, al hacer el anunico durante una rueda de prensa, "sin haber pasado por la Mesa General de Funcionarios ni la Mesa Sectorial de Educaicón". MADRID, 28 (EUROPA PRESS) CC.OO. ha tildado este lunes de "raquítica" la convocatoria de 489 plazas para el cuerpo de maestros y ha criticado la "informalidad" de la consejera de Educación, Lucía Figar, al hacer el anunico durante una rueda de prensa, "sin haber pasado por la Mesa General de Funcionarios ni la Mesa Sectorial de Educaicón". "De nuevo la consejera ha despreciado la negociación colectiva y no ha dado a conocer ni ha negociado en las mesas de negociación esta exigua nueva oferta de empleo público contradiciendo lo acordado entre el Gobierno Regional y los sindicatos: la convocatoria de 2200 plazas a oposición para maestros en 2011", han denunciado. Además, según ha informado el sindicato en un comunicado, el número de plazas es "insuficiente", ya que "que no resuelve las necesidades del servicio educativo, mantienen la precariedad existente y generan falsas expectativas entre los aspirantes a maestros en 2011". Ante esta situación, el sindicato exige la convocatoria de, al menos, 2.200 plazas a maestros en 2011, negociadas con los sindicatos en la Mesa Sectorial de Educación. Cuenta NARANJA de ING DIRECT: 3,5% TAE y después sigue ganando todos los meses. Sin comisiones, ninguna. Volver al índice

LA COMUNIDAD CONVOCARÁ 489 PLAZAS DE MAESTRO PARA EL PRÓXIMO CURSO. MADRIDPRESS Última actualización 28/02/2011@14:43:57 GMT+1 La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha anunciado que el Gobierno regional va a convocar un total de 489 plazas para maestros que "en principio sí" podrían incorporarse al curso 2011-2012, cumpliendo así, ha asegurado, lo que establece la Ley de Presupuestos Generales del Estado. En una rueda de prensa para presentar la campaña de escolarización en centros públicos del curso que viene, la consejera ha explicado que de ningún modo el tema de las oposiciones "afecta a la escolarización" puesto que cuando hay demanda de profesores se "tira de la lista de interinos". En estos momentos hay unos 6.000 trabajando en centros escolares. La consejera madrileña también ha recalcado que la Comunidad va a "cumplir la Ley", la Ley de Presupuestos generales ha limitado a todas las comunidades autónomas a convocar hasta un 30 por ciento. "La Comunidad de Madrid, nos guste o no nos guste, va a cumplir la Ley ", ha insistido Figar. La responsable de Educación también se ha referido a las condiciones de la convocatoria y ha explicado que el sistema de oposiciones libres "no está previsto en la legislación" y que por lo tanto no se va a convocar de esta manera. El sistema de oposiciones libres "no está previsto" en la legislación y no se llevará a cabo de este modo, ha precisado. "Nosotros queremos que entren los mejores", ha apostillado. Preguntada por esta cuestión a consecuencia de la concentración que esta tarde han convocado los sindicatos para pedir más información sobre las oposiciones, Figar ha señalado que la Comunidad de Madrid viene haciendo convocatorias a los cuerpos de maestros y profesores de Primaria y Secundaria

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en años alternos desde los últimos tiempos. "Por eso, el año pasado sacamos la mayor convocatoria de oposiciones de nuestra historia de profesores de Secundaria y Formación Profesional con 3.500 plazas", ha indicado, al tiempo que ha continuado explicando que para este año tocaba la de maestros y que su objetivo, en un principio, era sacar "del orden de 2.200 ó 2.300 plazas", las pactadas en la Mesa Sectorial. Sin embargo, ha matizado que a día de hoy "esto no puede ser posible porque la ley de presupuestos generales del Estado limita a todas las comunidades autónomas la convocatoria de plazas en sus respectivos concursos". "Lo limita una ley estatal y, por tanto, la Comunidad de Madrid nos guste o no nos guste, va a cumplir la ley", ha recalcado. De esta manera, Madrid se desliga del movimiento que van a hacer algunas comunidades como Andalucía, que han anunciado que convocarán más plazas de las que son necesarias para reponer el 30 por ciento de vacantes, tal y como se ha dispuesto en la Ley. Figar ha sido clara refiriéndose a este caso: "se va a incumplir la ley". Por el contrario, la consejera ha insistido en que el número de plazas que va a sacar la Comunidad implica que están cumpliendo la disposición de la ley. "Sólo se puede convocar plazas para reponer el 30 por ciento de vacantes, nosotros con este criterio podemos convocar hasta 489, por tanto, vamos a convocar al máximo. No sé cómo han hecho los números (en Andalucía)...nosotros vamos a cumplirla", ha rematado CONCENTRACIÓN "ESTÉRIL" Preguntada por la concentración de esta tarde, Figar ha señalado que los mismos sindicatos saben que lo que demandan "es imposible" porque tienen que cumplir la ley "guste o no guste". "Me parece una convocatoria totalmente estéril en el mejor de los casos o en todo caso en la puerta equivocada, es decir, quien puede cambiar eso en caso de que lo decidan es el Estado o el Congreso modificando una ley que ellos mismos han aprobado", ha apuntado. En la misma dirección, ha continuado señalando que "pensando mal" se puede decir que los sindicatos se manifiestan esta tarde "con ánimo de manipular" y ha precisado que antes de convocar las oposiciones de maestro, por parte del órgano competente, que es la Consejería de Educación, hay que aprobar la oferta pública de empleo de toda la Comunidad de Madrid. Esto es algo que se hace en la Mesa Sectorial, con representantes sindicales de función pública y a partir de ahí, cada consejería, en este caso, la de Educación, se hace responsable de las suyas. Por eso, ha recordado que ya se había avisado que cumpliendo la ley, se hablaría de en torno a las 400-430 plazas, lejos de lo que los sindicatos reclaman ahora. "Una vez visto los números finamente y haciendo un ajuste también fino", ha manifestado, al tiempo que ha añadido que este año se han podido sumar al final unas cuantas más porque, entre otras cosas, es el último de la aplicación de jubilación LOE. Sobre si los profesores que ganen su plaza de funcionario podrán estar activos ya el curso que viene, Figar ha respondido que "en principio sí" pero ha querido añadir que el tema de las oposiciones "no afecta en términos de escolarización y los centros educativos de la Comunidad de Madrid van a contar con todo el personal que necesite, independientemente de las oposiciones". También se ha referido a las palabras de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, que cuando anunció en la Asamblea que sí que habría convocatoria de plazas para maestros habló de criterios de mérito y capacidad, es decir, de unas oposiciones libres. Sin embargo, Figar ha suavizado esta cuestión señalando que "el sistema de oposiciones libres no está previsto en la legislación y que no se pueden convocar oposiciones libres". "Nosotros lo que queremos es lógicamente que entren los mejores y poder organizar el sistema de selección del profesorado que garantice que entren los mejores", ha apuntado Figar, quien ha agregado: "El techo de calidad del sistema educativo es la calidad de sus profesores, por tanto, estamos obligados a buscar los sistemas que nos garantice que entren los mejores". GÓMEZ DICE QUE LAS PLAZAS CONVOCADAS NO SON SUFICIENTES El secretario general del PSM y candidato a la Presidencia de la Comunidad de Madrid, Tomás Gómez, ha dicho este lunes que "evidentemente no son suficientes" para cubrir las necesidades educativas las

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489 plazas de maestro que ha anunciado la Consejería de Educación del Gobierno regional. Tras visitar el Monte de Boadilla para proponer que se incremente su grado de protección, Gómez ha señalado, sin embargo, que le parece "positivo" que "se vayan cubriendo las plazas" aunque a su juicio serían necesarios "en torno a 2.500" nuevos puestos. "Nos parece positivo que se apruebe oferta pública de empleo, que se vayan cubriendo las plazas, especialmente en materia de educación que es la primera prioridad que tenemos los socialistas, junto con la sanidad y la puesta en marcha de la Ley de Dependencia en la Comunidad de Madrid", ha añadido Gómez. "Siempre hemos exigido que se hiciera una oferta pública que cubriera de una forma suficiente las necesidades que tiene la educación madrileña. Evidentemente, no son suficientes y a partir del 22 de mayo, que gobernaremos, dotaremos de más recursos a la educación pública, lo que significa no solamente nuevas infraestructuras y remozar muchos colegios, sino también cubrir la oferta pública de empleo en número suficiente para atender a necesidades que tienen los madrileños", ha apostillado.

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PROTESTA DE MAESTROS PARA EXIGIR QUE LA COMUNIDAD CONVOQUE LAS 2.200 PACTADAS. ABC 28-02-2011 / 21:50 h Madrid, 28 feb (EFE).- Varios centenares de docentes, unos quinientos según los convocantes, se concentraron esta tarde en la calle de Alcalá, frente a la sede de la Consejería de Educación, para exigir que el Gobierno de Esperanza Aguirre convoque las 2.200 plazas a las oposiciones de maestro de 2011 acordadas hace casi un año con los sindicatos. Los organizadores de la protesta, convocada por CCOO, ANPE, CSIF y UGT, que también apoya el Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Madrid (STEM), califican de "insuficiente, exigua y raquítica" la convocatoria de 489 plazas para maestros anunciada horas antes de la concentración por la consejera de Educación, Lucía Figar. Ésta ha dicho que el objetivo del Gobierno regional era sacar a oposición "unas 1.200 o 1.300 plazas" de profesores en Madrid, pero finalmente ha habido que reducirlas a 489, el máximo que establece para esta Comunidad la ley de Presupuestos Generales del Estado, que permite cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes de personal docente. En declaraciones a Efe, el responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha afirmado que la convocatoria pactada de 2.220 plazas no supone incremento sustancial del gasto público dado que el profesorado tiene un sueldo similar tanto si es interino como si es fijo. "El proceso de oposición lo único que hace es consolidar el empleo de personal eventual, cuyo número ronda los 6.000 y se tira de ellos cuando es necesario", ha añadido. Como prueba de que es posible rebasar la tasa de reposición Sabina ha citado la convocatoria de oposiciones de la Junta de Andalucía (para 3.700 plazas). El portavoz de UGT considera que en Madrid se podría hacer lo mismo. "Si el Gobierno de Aguirre se ha saltado otras normativas estatales se pueda saltar ésta porque no le cuesta ningún dinero", ha apuntado. El portavoz de enseñanza de CCOO-Madrid Héctor Adsuar califica de "insuficiente y ridícula" la oferta de 489 plazas para todas las especialidades de maestros de la Comunidad de Madrid porque "no sirve para que los interinos consoliden el empleo, ni a los nuevos opositores porque una oferta tan escasa les deja muy pocas posibilidades de conseguir trabajo, ni al sistema de enseñanza pública porque permite que la Comunidad siga haciendo más recortes". Por tanto, CCOO reclama la convocatoria de "amplias" ofertas de empleo público que cubran todas las jubilaciones, y no sólo el 30 por ciento, en todas las Comunidades Autónomas para evitar "agravios comparativos" entre territorios. Sobre la recomendación de Figar de que los sindicatos se manifiesten ante "otra puerta" porque es el Estado "el que limita las plazas" y no la Comunidad de Madrid, Adsuar ha subrayado que la Federación

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Estatal de CCOO también ha reclamado al Ministerio de Educación que dé marcha atrás con la limitación "injusta" del 30 por ciento de las vacantes de personal docente. La portavoz de Educación de IU en la Asamblea de Madrid, Eulalia Vaquero, que ha criticado que el Gobierno de Aguirre haya convocado tan sólo 489 plazas y le ha exigido que "cumpla su compromiso y convoque al menos las 2.200 plazas comprometidas en la negociación", ha asistido también a la concentración de maestros. EFE jcf Volver al índice

LA COMUNIDAD DE MADRID CONVOCARÁ 489 PLAZAS DE MAESTRO. ELBOLETIN.COM D. Flores La consejera de Educación madrileña, Lucía Figar, ha anunciado que se convocarán 489 plazas de maestros respaldada por las restricciones presupuestarias exigidas por el Gobierno. Sin embargo, para los sindicatos esta cifra es insuficiente y por ello han convocado movilizaciones. La Comunidad de Madrid convocará un total de 489 plazas en las oposiciones a maestro de este año. Así lo ha anunciado esta mañana la consejera de Educación, Lucía Figar, que ha justificado la elección de esta cifra -en contra de las 2.200 plazas acordadas con los sindicatos-, en el cumplimiento de la Ley de Presupuestos Generales del Estado, que fija una tasa de reposición del 30% para la oferta de empleo público en la enseñanza. Un argumento que, sin embargo, no convence a los sindicatos. Según declaraciones a El BOLETIN del secretario de comunicación de la Federación de Enseñanza de CCOO Madrid, Gabriel Montes, el hecho de que las CCAA tengan transferidas las competencias en Educación, “les habilita para sacar las plazas que quieran”. Algo, que recuerda, “han hecho en Andalucía, donde pese a que no respetan esa tasa, no ha habido ningún tipo de sanción por parte del Estado”. Además, Montes asegura que hay 12.000 personas del ámbito de la enseñanza en edad de jubilarse, por lo que “aún aplicando la tasa (del 30%) la cifra sería mayor de 489 plazas”. Movilizaciones Para esta tarde está previsto que UGT, CCOO, CSIF y ANPE se concentren a las puertas de la Consejería de Educación, dentro de una serie de manifestaciones que, según Montes, “no finalizarán hasta que desde el Gobierno regional no se cumpla con la oferta de al menos 2.200 plazas, tal y como habíamos acordado en junio”. Volver al índice

LA COMUNIDAD LIMITA LA CONVOCATORIA A 489 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDIARIO 28-02-2011 - MDO/ Agencias La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha anunciado este lunes que el Gobierno regional limitará la convocatoria de este año a 489 plazas para maestros que "en principio podrían incorporarse al curso 2011-2012". En una rueda de prensa, la consejera ha explicado que de ningún modo el tema de las oposiciones "afecta a la escolarización" puesto que cuando hay demanda de profesores se "tira de interinos". En estos momentos hay unos 6.000 trabajando en centros escolares. La consejera ha recalcado que la Comunidad va a "cumplir la Ley" -la Ley de Presupuestos generales ha limitado a todas las comunidades autónomas a convocar hasta un 30 por ciento-. Figar también se ha referido a las condiciones de la convocatoria y ha explicado que el sistema de oposiciones libres "no está previsto en la legislación y por lo tanto no se va a convocar de esta manera". El sistema de oposiciones libres "no está previsto" en la legislación y no se llevará a cabo de este modo, ha precisado. "Nosotros queremos que entren los mejores", ha apostillado. Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han celebrado este lunes a las 18.00 horas una concentración a la que han acudido más de un centenar de personas para protestar por la "incertidumbre" de la convocatoria bajo el lema 'Por la convocatoria de, al menos, las 2.200 plazas acordadas en Madrid' y 'Por la convocatoria de amplias ofertas a oposiciones en todas las comunidades autónomas'.

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Ante esto, Figar ha apuntado: "Me parece una convocatoria totalmente estéril en el mejor de los casos o en todo caso en la puerta equivocada, es decir, quien puede cambiar eso en caso de que lo decidan es el Estado o el Congreso modificando una ley que ellos mismos han aprobado". Plazas "insuficientes" El secretario general del PSM y candidato a la Presidencia de la Comunidad de Madrid, Tomás Gómez, ha tachado de "insuficientes" el número de plazas convocadas ya que, a su juicio "serían necesarios en torno a 2.500 nuevos puestos". "Siempre hemos exigido que se hiciera una oferta pública que cubriera de una forma suficiente las necesidades que tiene la educación madrileña. A partir del 22 de mayo, que gobernaremos, dotaremos de más recursos a la educación pública", apostilló. También para el presidente ANPE, Nicolás Fernández, las plazas son insuficientes, y ha apuntado que puede producirse un "problema" pues durante el curso podrían darse "situaciones de inestabilidad" ya que "todos los años" hay jubilaciones o bajas por enfermedad, y ha añadido que esta situación "no es buena ni para el sistema educativo ni para la enseñanza pública". FETE-UGT por su parte asegura que el Gobierno regional "pretende confundir al profesorado".

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489 PLAZAS QUE NO CONTENTAN A NADIE. EL PAÍS Educación fija la oferta para las oposiciones a maestro - Los sindicatos reclaman 2.200 vacantes y amenazan con movilizaciones en el sector PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 01/03/2011 Por una vez todos están de acuerdo. Las 489 plazas para maestro que ayer anunció la Consejería de Educación no contentan a nadie. Ni a los sindicatos, ni a la oposición, ni a la consejería ni a los aspirantes. Laura Jiménez, con 30 años y tres opositando, lo resumía de forma escueta durante la protesta que convocaron por la tarde los sindicatos: "Es una vergüenza". Unas 150 personas, según estimaciones de Europa Press, se concentraron ayer frente a la sede de la consejería con un mensaje: "100% de reposición", es decir, una plaza por cada vacante. Los manifestantes cortaron uno de los carriles de la calle de Alcalá. Estaban convocados para protestar contra la incertidumbre de su futuro (hasta ayer por la mañana no se supo el número final de plazas ofertadas) y la cita se mantuvo por la "raquítica" propuesta anunciada. Hace casi un año, los cuatro sindicatos de la mesa sectorial (CC OO, ANPE, CSIF y UGT) acordaron con la Administración el número de plazas que se convocarían: 2.200 para este año. Pero la crisis y los recortes propiciaron que el Gobierno central fijara una disposición en la Ley de Presupuestos del Estado que suponía cubrir solo el 30% de las vacantes. La Comunidad de Madrid, como otras autonomías, dio varios bandazos hasta fijar un número. Primero anunciaron que no habría oposiciones, después que se convocarían para 2012 y, finalmente, que se harían este año. El último mensaje lo dio ayer la consejera de Educación, Lucía Figar, con las 489 plazas previstas para maestros "que en principio" podrían incorporarse el curso que viene, según anunció. Según las estimaciones de la consejería, esa cifra respeta el 30% de tasa de reposición que fija el Gobierno central para los docentes. "La Comunidad de Madrid, nos guste o no, va a cumplir la ley", señaló ayer Figar. Y con las 489 plazas llegó el miedo y el descontento. La opositora Laura Jiménez, que trabaja de mañana en una escuela infantil de gestión directa y estudia por las tardes, teme "una avalancha" de candidatos de comunidades como Castilla-La Mancha, La Rioja, Cantabria o Canarias, cuyos Gobiernos regionales han suspendido oposiciones para este curso. Otras, como Andalucía, se saltan los límites con casi 3.800 plazas. Cubrirá el 100% de las jubilaciones y vacantes. Para evitar el enfrentamiento con el Gobierno central, Andalucía propuso recortar en otras plantillas de funcionarios públicos. El Ministerio de Política Territorial ya ha manifestado que lo ve con buenos ojos. Los sindicatos, que reclaman desde hace semanas oposiciones en todas las autonomías, amenazan con más protestas en Madrid. "La propuesta es insuficiente para cubrir todas las necesidades que el sector tiene", reclaman desde Anpe, que pide al Gobierno regional que "recapacite". CC OO considera que la oferta "mantendrá la precariedad" laboral existente. UGT recuerda que "convocar 400 o 2.200 plazas cuesta casi lo mismo" porque las vacantes que no se cubren con fijos se suplen con profesores interinos. Y CSIF rechaza la opción de Madrid de "respetar la ley" recordando casos como Andalucía, que "también vinculadas por la ley no están dispuestas a efectuar ninguna reducción".

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El secretario general del PSM, Tomás Gómez, comparte que la oferta es "insuficiente". Gómez, del mismo partido que el Gobierno central que fija la reducción, prometió ayer que si gana las elecciones el 22 de mayo dotará "de más recursos a la educación pública, lo que significa no solamente nuevas infraestructuras, sino también cubrir la oferta pública de empleo en número suficiente". La diputada Eulalia Vaquero (IU), exigió al Gobierno regional que "cumpla su compromiso". El baile opositor - En abril de 2010, Comunidad de Madrid y sindicatos fijaron una oferta de 2.200 plazas de maestros para este curso. El Gobierno central anunció después una disposición en la Ley de Presupuestos del Estado que suponía cubrir solo el 30% de las vacantes. - La Consejería de Educación, Lucía Figar, anunció el pasado 10 de febrero que no convocaría oposiciones durante este año porque otras comunidades tampoco iban a hacerlo. - Cuatro días más tarde, el 14 de febrero, Figar anunció que esperarían "a principios de 2012" para hacer una "una amplia y buena convocatoria" de plazas. - El 17 de febrero, tres días después, la presidenta regional Esperanza Aguirre anunció finalmente en la Asamblea regional que la Comunidad de Madrid convocaría oposiciones en 2011. Ayer los opositores conocieron el número final de plazas: 489. Volver al índice

AGUIRRE AMPLÍA A 489 LAS PLAZAS PARA PROFESORES. EL MUNDO La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, anunció ayer que el Gobierno regional va a convocar un total de 489 plazas para maestros que «en principio sí» podrían incorporarse al curso 2011-2012, cumpliendo así, dijo, lo que establece la Ley de Presupuestos Generales del Estado. La consejera ha explicado que de ningún modo el tema de las oposiciones «afecta a la escolarización», puesto que cuando hay demanda de profesores se «tira de la lista de interinos». En estos momentos hay unos 6.000 trabajando en centros escolares. La consejera madrileña también recalcó que la Comunidad va a «cumplir la Ley. Nos guste o no nos guste, va a cumplir la Ley», insistió. La responsable de Educación también se refirió a las condiciones de la convocatoria y ha explicado que el sistema de oposiciones libres «no está previsto en la legislación» y que por lo tanto no se va a convocar de esta manera. El sistema de oposiciones libres «no está previsto» en la legislación y no se llevará a cabo de este modo, precisó. «Nosotros queremos que entren los mejores», apostilló. Preguntada por la concentración convocada por los sindicatos ayer por la tarde para pedir más información sobre las oposiciones en la región, Figar precisó que la Comunidad de Madrid viene haciendo convocatorias a los cuerpos de maestros y profesores de Primaria y Secundaria en años alternos desde los últimos tiempos. «Por eso, el año pasado sacamos la mayor convocatoria de oposiciones de nuestra historia de profesores de Secundaria y Formación Profesional con 3.500 plazas», señaló. Al tiempo, explicó que para este año tocaba la de maestros y que su objetivo, en un principio, era sacar «del orden de 2.200 o 2.300 plazas», las pactadas en la Mesa Sectorial. Sin embargo, matizó que a día de hoy «esto no puede ser posible porque la Ley de Presupuestos Generales del Estado limita a todas las comunidades autónomas la convocatoria de plazas en sus respectivos concursos». «Lo limita una ley estatal y, por tanto, la Comunidad de Madrid nos guste o no nos guste, va a cumplir la ley», señaló. De esta manera, Madrid se desliga del movimiento que van a hacer algunas comunidades como Andalucía, que han anunciado que convocará más plazas de las que son necesarias para reponer el 30% de vacantes, tal y como se ha dispuesto en la Ley. Figar fue clara refiriéndose a este caso: «Se va a incumplir la ley». Por el contrario, la consejera insistió en que el número de plazas que va a sacar la Comunidad implica que están cumpliendo la disposición de la ley. «Sólo se puede convocar plazas para reponer el 30% de vacantes, nosotros con este criterio podemos convocar hasta 489. Por tanto, vamos a convocar al máximo. No sé cómo han hecho los números (en Andalucía)... nosotros vamos a cumplirla», remató, según informa Europa Press. Los sindicatos CSI-F Enseñanza Madrid, UGT, CCOO, ANPE e IU coincidieron en calificar la oferta de empleo público de maestros de «insuficiente» y «raquítica». Al final se concentraron unas 150 personas a las puertas de la Consejería de Educación para reclamar más plazas.

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LOS DOCENTES PIDEN 2.500 PLAZAS, MADRID CONVOCA 497. ADN La consejera madrileña asegura que la ley estatal no le permite sacar más plazas | El año pasado Comunidad y sindicatos habían acordado sacar 2.200 Redacción / Agencias , Madrid Sylvain Cherkaoui Madrid Unos 150 profesores de la región salieron ayer a la calle para pedir que se convoquen las 2.500 plazas que los sindicatos habían pactado con la Comunidad, que las ha reducido a 497. Educación se remite a los Presupuestos Generales del Estado, que impiden que se supere una tasa de reposición superior al 30% (tres plazas por cada diez jubilaciones). Los sindicatos exigen que se haga igual que en Andalucía, donde se han convocado casi 3.800 plazas, superando la tasa. CC OO recuerda que este curso ya se han recortado "2.600 vacantes" y que esto impide que los profesionales "consoliden su empleo". La consejera de Educación, Lucía Figar, ha calificado de "estéril y equivocada" la manifestación que celebrarán esta tarde los sindicatos para pedir que se convoquen oposiciones a profesor y ha informado de que la Comunidad sacará a oposición 489 plazas de maestro, "el máximo que permite la ley". Figar ha hecho hoy estas declaraciones en rueda de prensa tras presentar la campaña informativa para la escolarización en enseñanza infantil y primaria de cara al próximo curso 2010-2011. En el acto, la consejera ha hecho alusión a la manifestación que han convocado para esta tarde los sindicatos frente a la Consejería de Educación para exigir que se convoquen oposiciones a profesores de Infantil y Primaria en la Comunidad y ha subrayado que el Gobierno regional va a cumplir taxativamente la ley "nos guste o no". Ha recordado que el objetivo del Gobierno regional era sacar a oposición "unas 1.200 o 1.300 plazas" de profesores en Madrid, pero finalmente ha habido que reducirlas a 489, el máximo que establece para esta Comunidad la Ley de Presupuestos Generales del Estado, que permite solo cubrir el 30% de las vacantes de personal docente. Figar ha comparado esta actitud del Gobierno madrileño con la del Gobierno andaluz, que "prácticamente ha reconocido ya" su intención de "saltarse la ley a la torera" la ley y convocar 3.000 plazas de profesorado. La consejera, por lo tanto, ha insistido en que la manifestación de esta tarde le parece "estéril" y "en el mejor de los casos" respondería a un "intento de manipular" por parte de los sindicatos, a los que ha recomendado que "se manifiesten ante otra puerta" porque es el Estado "el que limita las plazas" y no la Comunidad de Madrid. Asimismo, ha garantizado que todos los colegios públicos e institutos de la Comunidad tendrán "el personal que necesiten" para atender las necesidades educativas "independientemente de que se convoquen plazas o no" y ha garantizado la dotación de recursos humanos ya que "hay 6.000 interinos" para cubrir las vacantes de profesorado que se produzcan. Según Figar, la legislación actual prohíbe el sistema de oposición libre en este tramo educativo y además ha defendido el método de acceso actual pues, según ha dicho, el Gobierno regional "está obligado a buscar un sistema que garantice que entren los mejores" profesores. Volver al índice

80.000 ESTUDIANTES RECIBIRÁN SUS CLASES EN INGLÉS EL PRÓXIMO CURSO. 20 MINUTOS Son 10.000 chavales más que este año, pero mientras los centros bilingües siguen creciendo, la división sobre sus beneficios también. La Comunidad de Madrid convocará 489 plazas de maestros. Compartir S. GOZALO. 01.03.2011 El bilingüismo será, una vez más, la gran novedad de la Consejería

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de Educación para el próximo curso, según adelantó este lunes la consejera Lucía Figar, que anunció que finalmente convocará 489 plazas de maestro, lo que supone el 30% de las vacantes de personal docente y el máximo que permite la ley. Un total de 80.000 alumnos estudiarán el año que viene en inglés, frente a los 70.000 de este curso, y lo harán en 340 centros públicos bilingües (276 colegios y 64 institutos) y en 91 colegios concertados. A día de hoy, entre públicos y concertados, hay 345 centros bilingües. En ellos, los niños de Primaria reciben como mínimo 9 horas semanales en inglés en materias como Música y Plástica, pero nunca Lengua o Mates. En el caso de los institutos, el tiempo de clases en inglés es mayor o menor dependiendo de si los alumnos cursaron Primaria en un cole bilingüe o no. Problemas para aprender Pero mientras el número de colegios e institutos que se suman al programa no para de crecer, tampoco lo hace la división entre pedagogos, psicólogos y padres que cuestionan los beneficios del bilingüismo, que fue la gran promesa electoral de Aguirre en los comicios autonómicos de 2003. Los niños de Primaria reciben como mínimo 9 horas semanales en inglés Al año siguiente, 26 coles públicos empezaban a dar clases en las dos lenguas. Y así hasta los 431 centros que lo harán el año que viene, incluyendo a los institutos de Secundaria, que inauguraron el programa este curso y continuarán el que viene. Mientras los profesores del sindicato independiente ANPE aseguran que los resultados de los alumnos de los centros bilingües son mejores –y se apoyan en un informe del Consejo Escolar que así lo demuestra–, otros expertos, como el psicólogo y profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense Valentín Martínez-Otero, recuerdan que la comprensión en una lengua que no es la propia es menor. "Hay que asegurarse siempre de que la adquisición de la lengua inglesa no dificulta el aprendizaje en otras áreas", explica. Algo que sí afirman haber notado los padres de la FAPA Giner de los Ríos. "Los niños de los colegios bilingües han llegado a Secundaria con más nivel de inglés hablado, pero con menos nivel de conocimientos adquiridos", dicen. Pero el presidente del Colegio de Psicólogos, Fernando Chacón, no comparte su opinión y cree que las ventajas del bilingüismo son superiores a los inconvenientes. "Aprender en una segunda lengua hace que el alumno sea menos rígido, más abierto y flexible. Además, luego hay más posibilidades de empleo y de movilidad", apostilla. Y entre quienes lidian a diario con los chavales también hay matices. "El problema de los malos resultados educativos es porque nuestro sistema es malo, no por los profesores o por la lengua en la que se impartan las clases", explica Jesús Ramírez, psicólogo educativo. CALENDARIO Plazo admisión. Infantil, Primaria y Secundaria será del 21 de marzo al 11 de abril. Lista de admitidos. La provisional saldrá el 12 de mayo. La definitiva, el 23. Matrículas. Infantil y Primaria será del 15 al 29 de junio y ESO del 1 al 15 de julio. Declaración de la renta. Se consultará con la Agencia Tributaria si lo autoriza familia y no tendrá que aportarla. Baremación. Puntuará la proximidad al centro; renta per cápita; tener hermanos ya matriculados; que el padre, madre o tutor trabajen allí, un familiar discapacitado o que el alumno sea enfermo crónico. Volver al índice

MADRID ALCANZA LOS 431 CENTROS BILINGÜES. MADRIDPRESS Última actualización 28/02/2011@22:00:21 GMT+1 El próximo 21 de marzo se abre el proceso de escolarización para el curso 2011-2012 en la Comunidad de Madrid, que contará con 431 centros educativos bilingües, lo que permitirá a unos 80.000 alumnos estudiar en esta modalidad, según ha avanzado la consejera de Educación madrileña, Lucía Figar. En la rueda de prensa para presentar la campaña informativa, Figar ha explicado que se abre el periodo

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para todos los centros públicos y concertados de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la región desde el 21 de marzo hasta el 11 de abril y que, como el año pasado, la "percha o gancho" es el bilingüismo. Toda la información al respecto se podrá seguir en 'www.madrid.org', en el portal de +educación. Entre las novedades de cara el próximo curso es que este año habrá más oferta bilingüe. En concreto, entrarán en funcionamiento 66 nuevos centros educativos (34 colegios públicos, 32 IES y 20 concertados) sostenidos con fondos públicos y habrá una oferta de 19.000 nuevas plazas, ha indicado la responsable de Educación madrileña. Los criterios de baremación son los mismos que en años anteriores: proximidad al centro educativo; renta per cápita de la unidad familiar; hermanos matriculados en el centro; padre, madre o tutores legales que trabajen en el mismo; familia numerosa; discapacidad de algún miembro de la familia y enfermedad crónica del sistema digestivo, endocrino o metabólico del alumno. Los padres que soliciten una plaza escolar en la Comunidad de Madrid no tendrán que presentar el certificado de la declaración de la renta ya que, previa autorización de las familias, será la propia Administración Educativa la que verificará los datos fiscales de las familias directamente con la Agencia Tributaria con el fin de evitar posibles fraudes en la obtención de plazas. La consejera ha indicado que el objetivo del curso que viene es conseguir que en el 90 por ciento de los casos, las familias obtengan el centro educativo que pidieron en la primera opción. "Estamos a la cabeza de España (en esto) pero ojalá se pueda superar este porcentaje", ha indicado Figar a este respecto. "DE MAYOR, CIENTÍFICA" La campaña para la escolarización del curso que viene ha contado con un presupuesto de 1,7 millones de euros, según han señalado fuentes de la Consejería a Europa Press. Se trata de una cifra algo inferior a la invertida el curso pasado, cuando se destinaron 1,8 millones de euros y la oposición criticó la suma de esta cantidad dada la situación de crisis económica. También fue presa de los medios de comunicación porque se utilizó la expresión 'Yes, we want' en un guiño a la mítica frase del presidente de los EEUU, Barck Obama: 'Yes, we can'. Algunos expertos se olvidaron que se trataba de una campaña publicitaria y criticaron que esta fórmula, para el verbo querer no servía en inglés. Para esta ocasión, la campaña ha elegido a cuatro niños en edad de escolarización que "representan el sueño de lo que quieren ser de mayores" y que, según Figar, son profesiones que requieren el conocimiento del inglés, como científico, mecánico de carreras o diplomático. Las acciones informativas llegarán a más del 96 por ciento de la población. La campaña incluye cuatro anuncios para televisión y cine, cuñas radiofónicas e inserciones gráficas para medios impresos y digitales (en Internet se podrán ver 49 millones de anuncios), así como en marquesinas, autobuses, instalaciones del Metro y la red de Cercanías --4.252 carteles en distintos soportes de publicidad exterior--. Cada uno de los anuncios tiene una duración de 20 segundos y podrán verse desde este lunes, 28 de febrero, al 20 de marzo en nueve cadenas de televisión que pondrán más de 1.500 spots. Se emitirán, además, anuncios de 45 segundos en las principales salas de cine, alrededor de 1.500 cuñas en 23 emisoras de radio e inserciones gráficas en 83 medios de prensa escrita. Volver al índice

GABILONDO INVIERTE 51 MILLONES EN ENSEÑAR INGLÉS, ALEMÁN Y FRANCÉS. CINCO DÍAS L. F. - Madrid - 01/03/2011 El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, está dispuesto a que la asignatura pendiente de España: el idioma extranjero, deje de serlo. El inglés, el alemán y el francés serán prioritarios en un programa donde se invertirá un total de 51 millones de euros para alumnos de más de 16 años y maestros. El plazo de entrega de solicitudes estará abierto hasta el 30 de marzo. El inglés recibirá la mayor parte de la cuantía, alrededor de 41 millones de euros. Los solicitantes que resulten seleccionados podrán asistir a un curso de tres semanas de duración entre el 1 de junio y el 30

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de noviembre del 2011 en países cuya lengua oficial sea el inglés. Además de este programa en el extranjero, por primera vez el Ministerio de Educación tiene previsto otorgar otras 600 ayudas de un máximo de 900 euros para la estancia y participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España de una semana, en régimen de internado y pensión completa, durante el mes de julio de 2011. Para alumnos de francés nacidos después de 1991, se concederán 450 ayudas hasta un máximo de 1.429. Los cursos serán de cuatro semanas en el próximo mes de julio en distintos lugares de Francia. En el caso del alemán y francés, también habrá 1.450 ayudas de 1.700 euros para la estancia y realización de un curso de lengua alemana o francesa en el extranjero de tres semanas de julio a noviembre de 2011. Para este verano, también se destinan 100 ayudas de 1.700 euros. Becas para maestros Los profesores de inglés recibirán 6,5 millones para perfeccionar la lengua de seis semanas de duración entre el 1 de junio y el 30 de noviembre de 2011. La convocatoria forma parte del Plan Integral de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras, que cuenta con una inversión total de 120 millones de euros. Volver al índice

EL CGPJ AVALA QUE NO SE AYUDE A LA ENSEÑANZA POR SEXOS. PUBLICO Pese a validar en su conjunto el anteproyecto, el Consejo hace dos advertencias. Á. VÁZQUEZ MADRID 01/03/2011 01:00 Actualizado: 01/03/2011 04:27 Por unanimidad. El Consejo General del Poder Judicial (CGPJ) avaló ayer que el anteproyecto de Ley Integral para la Igualdad de Trato y la No Discriminación prevea no conceder financiación pública a los centros educativos que "excluyan del ingreso por razón de alguna de las causas establecidas" en la propia norma, como es el sexo. El informe, del que ha sido ponente el vocal Claro José Fernández, explica que la medida que afecta a los colegios que separan por sexos a los niños "no puede considerarse una sanción por conducta discriminatoria". A su juicio, se trata más bien de "la imposibilidad de obtener un beneficio público en el caso de que esos centros educativos, en virtud de su propio ideario ideológico, nieguen el acceso a grupos de personas o personas determinadas en función de la concurrencia en las mismas de alguno de los motivos de eventual discriminación". Algo que "guarda coherencia" con la ley reguladora del Derecho de Asociación. Fuentes del órgano de Gobierno de los jueces, señalaron que no hubo discusión en relación con este punto, porque es lo que marcan los tratados y acuerdos internacionales ratificados por España. Además se estudió en el Consejo la disposición que señala que las "empresas ideológicas" o "de tendencia", en el ejercicio de su libertad ideológica o religiosa, puedan requerir de una persona que coincida en ese aspecto. El CGPJ alerta de que eso "no puede significar que esta excepción ampare supuestos de discriminación", aunque se permita la diferenciación "siempre que esta sea justificada, razonable y proporcionada al objetivo perseguido" y este, a su vez, sea "legítimo" y "proporcionado". Defensor del Pueblo Pese a validar en su conjunto el anteproyecto, el Consejo hace dos advertencias. La primera insiste en la necesidad de proceder en las normas sancionadoras, administrativas o penales especialmente en estas últimas a una tipificación de las conductas más explícita, "acorde y respetuosa con los principios constitucionales de legalidad sancionadora y seguridad jurídica". También recomienda al legislador dejar patente que la creación de la alta autoridad para la Igualdad de Trato no afectará a las competencias del Defensor del Pueblo y de sus equivalentes autonómicos. Y en cuanto al nombramiento de un fiscal de Sala, el CGPJ propone como "más adecuado" que esta labor se encomiende a la Fiscalía General del Estado. Volver al índice

LA PLATAFORMA POR LA ESCUELA PÚBLICA EXIGE "RECTIFICACIÓN INMEDIATA" DE EDUCACIÓN SOBRE LAS OPOSICIONES DE MAESTRO. QUE.ES

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La Plataforma Regional por la Escuela Pública ha exigido una "rectificación inmediata" por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid sobre el anuncio de la convocatoria de 489 plazas para maestros, una cantidad que consideran "insuficiente". EUROPA PRESS, 01-03-2011 La Plataforma Regional por la Escuela Pública ha exigido una "rectificación inmediata" por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid sobre el anuncio de la convocatoria de 489 plazas para maestros, una cantidad que consideran "insuficiente". La plataforma, integrada por CC.OO. Madrid Enseñanza, FETE UGT Madrid, la FAPA Francisco Giner de los Ríos, la Federación Regional de Asociaciones de Vecinos de Madrid (FRAVM) o el Sindicato de Estudiantes, entre otros, piden el "cumplimiento" de los acuerdos alcanzados. A su juicio, es "inaceptable" que la consejera de Educación, Lucía Figar, anuncie una oferta de empleo público inferior a 500 plazas para el año 2011 cuando tiene firmado "que deber ser 2.200 plazas". También tildan de lo mismo que primero se anunciara que no habría oferta y después la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, dijera que sí. Para la Plataforma, la oferta anunciada supone que se "incumple el acuerdo que establecía una oferta de 2.200 plazas para el año 2011, por lo que se demuestra que cualquier acuerdo con la Consejería de Educación es papel mojado". También señalan que la nueva oferta no se ha negociado con ningún sector y no ha pasado por las mesas de negociación colectiva, "lo que supone una nueva afrenta a los legítimos representantes del profesorado y al resto de la Comunidad Educativa". Así, añaden, "no se consolida empleo y continuará creciendo el profesorado eventual, el cual podrá ser despedido en cualquier momento, como ha sucedido el año pasado". En este sentido, aseguran que la medida no supone ningún ahorro para las arcas públicas "pues un profesor interino cuesta lo mismo que un funcionario que acaba de ser nombrado, por lo que no pueden esgrimirse razones económicas para esta situación". Además, critican que no se cubrirán "ni tan siquiera" las jubilaciones que se produzcan y que afectarán a casi uno de cada tres docentes en la próxima década, "lo que también supone que muchas especialidades se quedarán sin cubrir o lo serán de forma deficiente". Por último, consideran que esto supondrá "un nuevo desequilibrio con respecto al aumento de la escolarización que se estima para el próximo curso escolar, lo que agravará más la situación". Los sindicatos exigen un plan de incremento de las plantillas públicas para la próxima década que sea "real y coherente". Volver al índice

EL PROFESORADO RECLAMA MÁS OFERTA PÚBLICA. CINCO DÍAS Solo Andalucía, Aragón y Madrid han realizado una convocatoria para docentes. Cinco Días - Madrid - 03/03/2011 El sindicato independiente ANPE, representante del profesorado español, ha exigido al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas la convocatoria urgente de las plazas públicas. "Cuando debería anunciarse la convocatoria de acceso a la función pública docente, Castilla-La Mancha y Canarias han congelado las oposiciones con la excusa de las limitaciones que establece la Ley de Presupuestos del Estado referidas a la tasa de reposición de efectivos", critican desde un comunicado. Los profesores critican que "a día de hoy todavía son muchas las comunidades que muestran reticencias para convocar una nueva oferta pública y apelan a la necesidad de controlar la avalancha de opositores de otras comunidades, ignorando la realidad de que los profesores son cuerpos estatales y su movilidad es un derecho garantizado por la ley". El Ministerio de Educación asegura que ha propuesto recientemente a los directores generales y responsables de personal de las comunidades autónomas que se convoque el mayor número de plazas de profesor de acuerdo con la legislación vigente. Actualmente, 10 comunidades autónomas han comunicado ya oficialmente al ministerio que convocarán

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plazas de profesores en 2011. Andalucía, Aragón, Baleares, Cantabria, Cataluña, Comunidad Valenciana, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco. Castilla-La Mancha y Canarias han informado de esta decisión, mientras que Murcia, Castilla y León, Extremadura y La Rioja están estudiando todavía si convocan o no. En las sucesivas reuniones mantenidas por el Ministerio de Educación con las comunidades desde el mes de noviembre se ha insistido por parte del Gobierno en la necesidad del lanzamiento del mayor número de plazas de profesor de acuerdo a la legislación vigente que marcan los Presupuestos Generales del Estado aprobados en el Parlamento. No obstante, los profesores consideran que son insuficientes y exigen "a todas las Administraciones educativas que desbloqueen inmediatamente la oferta de empleo, sigan el ejemplo de Andalucía, Aragón y Madrid, y convoquen el mayor número de plazas posible para una evitar una nueva agresión a la calidad del sistema educativo". Volver al índice

MADRID OFRECE A LOS COLEGIOS DECIDIR UN TERCIO DEL PROGRAMA ESCOLAR. EL PAÍS La Comunidad admite que el plan beneficia sobre todo a la educación privada S. ALCAIDE / P. ÁLVAREZ - Madrid - 04/03/2011 La Comunidad de Madrid ha dado el primer paso para que los centros escolares de Primaria y Secundaria puedan decidir un tercio (hasta el 35%) de las materias que se imparten en el centro. La medida supone fijar un programa con más horas de música, de matemáticas o de inglés, por ejemplo, en función del programa de cada centro. La autonomía de las escuelas para buscar las mejores soluciones según su contexto se ha alzado en los últimos años como una de las recetas más recurrentes para mejorar la enseñanza; así se desprende, por ejemplo, de distintos estudios de la OCDE, como el informe PISA. La propuesta madrileña abunda en esta idea y es, sin duda pionera; sin embargo, la Consejería de Educación madrileña admite que beneficiará sobre todo a los colegios privados y concertados. Centros públicos, sindicatos y oposición plantean dudas sobre esta medida. En concreto, el decreto aprobado ayer permite ceder el 35% del currículo a los centros. Fijar el resto de las asignaturas es una atribución del Ministerio de Educación, que establece el contenido básico de materias obligatorias y las horas mínimas que deben ser impartidas. La consejera de Educación de Madrid, Lucía Figar, aseguró que se trata de ceder a las escuelas las competencias educativas que corresponden al Gobierno regional, aunque la Administración mantiene la última palabra, ya que tendrá que aprobar los contenidos que propongan los centros en cada proyecto individual. La consejería no aclaró quién ni cómo evaluará la adecuación de esos proyectos, pero dejó claro que esperan que el nuevo reparto no suponga más gasto para las arcas regionales. Excepto Cataluña, hasta ahora nadie había ido tan lejos en la autonomía de centros. Figar admitió, sin embargo, en conversación con este periódico, que beneficiará sobre todo a los centros privados y concertados, que llevan años solicitando poder fijar parte de su programa, como aseguraron ayer desde la FERE, federación católica y mayoritaria en la educación concertada. En cuanto a los públicos, explicó que el control será mayor, porque tendrá que valorar el coste económico de modificar el currículo. En estos casos, la reforma permitirá a algunos centros reforzar materias en función de las necesidades de sus alumnos. Por ejemplo, una escuela podrá ampliar las horas de Matemáticas o Lengua si sus estudiantes necesitan apoyo en estas materias, según Figar. Distintos especialistas consultados consideran la idea, en principio, acertada, pero plantean algunas dudas sobre las dificultades organizativas a salvar y algún que otro temor. Sin los medios necesarios, "puede incluso contribuir a incrementar desigualdades", dice el catedrático de la Universidad de Sevilla Jesús Palacios. El profesor de la Universidad de Barcelona Álvaro Choi abunda en la idea: "Por ejemplo, es posible que en centros de barrios con un perfil socioeconómico bajo acaben optando por dedicar el 35% de horas extra a clases de refuerzo en matemáticas o lengua mientras que, en centros de zonas más acomodadas, puedan destinar ese tiempo a enseñar una segunda o tercera lengua extranjera". El hecho es que el impacto en las escuelas públicas puede ser muy pequeño, ya que tienen muy poco margen real: no pueden cambiar sin más la plantilla de profesores de la que disponen. "Si lo que querían es mejorar la flexibilidad de los centros deberían haber reforzado los profesores de apoyo y los desdobles, que es justo lo que han recortado", dice Miguel Recio, responsable de estudios de la Federación de Enseñanza de CC OO de Madrid. Los privados y concertados pueden cambiar las plantillas con más facilidad.

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"La posibilidad de concretar el currículo no es nueva para los centros, sí lo es el porcentaje", aseguró Santiago Gómez, presidente del Consejo de Directores de Colegios Públicos de Madrid. José Antonio Martínez, presidente la asociación nacional de directores de institutos públicos (Fedadi) cree que el reparto "conlleva riesgos". "Puede ser muy peligroso porque el título que se da a un alumno variará mucho de un centro a otro", según Martínez. Al catedrático de Sociología de la Complutense Mariano Fernández Enguita le perece "a priori, perfecto". "Existe el riesgo, claro está, de que tal adaptación sea puramente pasiva, pero hay que confiar en los profesionales y en las Administraciones, a la vez que exigirles responsabilidades". También insiste en que debería ir acompañada de otras iniciativas: "Es necesario mejorar notablemente la calidad de los proyectos educativos de centro, reforzar las competencias de los directores y sus equipos, mejorar la formación del profesorado y dar pasos decididos en la evaluación de los centros". Con información de J. A. Aunión. Volver al índice

HABRÁ 489 PLAZAS DE MAESTROS. A PIE DE CALLE El Gobierno regional convocará un total de 489 plazas para maestros. Así lo hizo saber este lunes la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, que indicó que “en principio podrían incorporarse al curso 2011-2012”. Figar aseguró que de ningún modo el tema de las oposiciones “afecta a la escolarización” puesto que cuando hay demanda de profesores se “tira de interinos”. En estos momentos hay unos 6.000 trabajando en centros escolares. Figar hacía este anuncio el mismo día en que los sindicatos habían convocado una concentración a las puertas de la consejería para denunciar la manera en la que está tratando el Gobierno de Esperanza Aguirre la cuestión de las oposiciones de maestro. Pese al anuncio de convocatoria, CCOO, ANPE, CSIF y UGT mantuvieron la concentración, con la que pidieron que se convoquen 2.200 plazas. La consejera recordó que el Gobierno regional debe atenerse a la Ley de Presupuestos Generales del Estado en relación a la posibilidad de sacar oposiciones sólo para que sean cubiertas el 30 por ciento de las vacantes. Volver al índice

MADRID OFRECE A LOS COLEGIOS DECIDIR UN TERCIO DEL PROGRAMA ESCOLAR. ELPAIS.COM La Comunidad admite que el plan beneficia sobre todo a la educación privada S. ALCAIDE / P. ÁLVAREZ, 04/03/2011 La Comunidad de Madrid ha dado el primer paso para que los centros escolares de Primaria y Secundaria puedan decidir un tercio (hasta el 35%) de las materias que se imparten en el centro. La medida supone fijar un programa con más horas de música, de matemáticas o de inglés, por ejemplo, en función del programa de cada centro. La autonomía de las escuelas para buscar las mejores soluciones según su contexto se ha alzado en los últimos años como una de las recetas más recurrentes para mejorar la enseñanza; así se desprende, por ejemplo, de distintos estudios de la OCDE, como el informe PISA. La propuesta madrileña abunda en esta idea y es, sin duda pionera; sin embargo, la Consejería de Educación madrileña admite que beneficiará sobre todo a los colegios privados y concertados. Centros públicos, sindicatos y oposición plantean dudas sobre esta medida. En concreto, el proyecto de decreto aprobado ayer permite ceder el 35% del currículo a los centros. Fijar el resto de las asignaturas es una atribución del Ministerio de Educación, que establece el contenido básico de materias obligatorias y las horas mínimas que deben ser impartidas. La consejera de Educación de Madrid, Lucía Figar, aseguró que se trata de ceder a las escuelas las competencias educativas que corresponden al Gobierno regional, aunque la Administración mantiene la última palabra, ya que tendrá que aprobar los contenidos que propongan los centros en cada proyecto individual. La consejería no aclaró quién ni cómo evaluará la adecuación de esos proyectos, pero dejó claro que esperan que el nuevo reparto no suponga más gasto para las arcas regionales. Excepto Cataluña, hasta ahora nadie había ido tan lejos en la autonomía de centros. Figar admitió, sin embargo, en conversación con este periódico, que beneficiará sobre todo a los

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centros privados y concertados, que llevan años solicitando poder fijar parte de su programa, como aseguraron ayer desde la FERE, federación católica y mayoritaria en la educación concertada. En cuanto a los públicos, explicó que el control será mayor, porque tendrá que valorar el coste económico de modificar el currículo. En estos casos, la reforma permitirá a algunos centros reforzar materias en función de las necesidades de sus alumnos. Por ejemplo, una escuela podrá ampliar las horas de Matemáticas o Lengua si sus estudiantes necesitan apoyo en estas materias, según Figar. Distintos especialistas consultados consideran la idea, en principio, acertada, pero plantean algunas dudas sobre las dificultades organizativas a salvar y algún que otro temor. Sin los medios necesarios, "puede incluso contribuir a incrementar desigualdades", dice el catedrático de la Universidad de Sevilla Jesús Palacios. El profesor de la Universidad de Barcelona Álvaro Choi abunda en la idea: "Por ejemplo, es posible que en centros de barrios con un perfil socioeconómico bajo acaben optando por dedicar el 35% de horas extra a clases de refuerzo en matemáticas o lengua mientras que, en centros de zonas más acomodadas, puedan destinar ese tiempo a enseñar una segunda o tercera lengua extranjera". El hecho es que el impacto en las escuelas públicas puede ser muy pequeño, ya que tienen muy poco margen real: no pueden cambiar sin más la plantilla de profesores de la que disponen. "Si lo que querían es mejorar la flexibilidad de los centros deberían haber reforzado los profesores de apoyo y los desdobles, que es justo lo que han recortado", dice Miguel Recio, responsable de estudios de la Federación de Enseñanza de CC OO de Madrid. Los privados y concertados pueden cambiar las plantillas con más facilidad. "La posibilidad de concretar el currículo no es nueva para los centros, sí lo es el porcentaje", aseguró Santiago Gómez, presidente del Consejo de Directores de Colegios Públicos de Madrid. José Antonio Martínez, presidente la asociación nacional de directores de institutos públicos (Fedadi) cree que el reparto "conlleva riesgos". "Puede ser muy peligroso porque el título que se da a un alumno variará mucho de un centro a otro", según Martínez. Al catedrático de Sociología de la Complutense Mariano Fernández Enguita le perece "a priori, perfecto". "Existe el riesgo, claro está, de que tal adaptación sea puramente pasiva, pero hay que confiar en los profesionales y en las Administraciones, a la vez que exigirles responsabilidades". También insiste en que debería ir acompañada de otras iniciativas: "Es necesario mejorar notablemente la calidad de los proyectos educativos de centro, reforzar las competencias de los directores y sus equipos, mejorar la formación del profesorado y dar pasos decididos en la evaluación de los centros". Volver al índice

CCOO Y UGT ADVIERTEN EDUCATIVO. ABC.ES

ANTE

RIESGO

DE

UNA

"DESREGULACIÓN"

DEL

SISTEMA

04-03-2011 / 19:51 h Madrid, 4 mar (EFE).- Los sindicatos FETE-UGT y CCOO de Madrid han manifestado hoy su "perplejidad" y su "enorme prevención", respectivamente, ante el proyecto que anunció ayer la consejera de Educación, Lucía Figar, para que los centros de secundaria puedan decidir hasta un 35% de las materias que imparten. Aunque ambos sindicatos coinciden en apoyar la autonomía organizativa de los centros de enseñanza, han advertido ante lo que consideran el riesgo de una "desregulación del sistema educativo" a través de la autonomía curricular. El proyecto de decreto, que aprobó ayer el Consejo de Gobierno, se basa en que la Ley Orgánica de Educación (LOE) atribuye al Ministerio de Educación la fijación de los aspectos básicos y del 65% del programa escolar, mientras que las comunidades son competentes para organizar el 35% restante. Según Lucía Figar, la Comunidad cederá sus competencias a los centros educativos para que utilicen ese 35% de horario del modo que consideren oportuno, lo que -según los sindicatos- va contra la LOE, la cual atribuye esta competencia a las "administraciones educativas, no a los centros docentes". El que cada centro pueda establecer un currículo específico cambia la "comprensividad del sistema educativo por un sistema competitivo que lleva a la desigualdad y a la estratificación social", denuncia UGT.

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Ello supondría "poner en práctica los itinerarios de la Ley de Calidad de la Educación (LOCE)", que aprobó en su día el gobierno de José María Aznar, pero "burlando la LOE", ha advertido Eduardo Sabina, responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid. Además de hacer "inviable el traslado del alumnado de un centro a otro", esta medida, que se pretende tomar "a espaldas de los representantes del profesorado", acarreará despidos del personal interino, desplazamiento del funcionariado docente o el despido de trabajadores de los centros privados, ha explicado Sabina a Efe. Por su parte, el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid, Francisco García, ha subrayado la "falta de concreciones" por parte de la Consejería y se ha preguntado si no se trataría de un "globo sonda de final de legislatura". A falta de conocer el contenido del proyecto de decreto, Francisco García considera que "parece más una desregulación que una medida para incrementar la autonomía de los centros educativos". A su juicio, el que unos centros se especialicen en deportes, otros en inglés o en nuevas tecnologías, no beneficia a los alumnos ya que, si el centro más próximo tiene una especialidad que no le conviene, el alumno tendrá que desplazarse a otro más lejano. "Los centros establecerían el perfil y los alumnos tendrían que adaptarse a ellos, lo que genera una merma en el derecho a la educación", ha añadido García tras subrayar que la Consejería no ha informado ni a los sindicatos ni a las FAPAs, que "se han enterado a través de los medios de comunicación". Además de pedir "respeto a los representantes de los trabajadores", el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid ha advertido que, en cuanto se conozca el contenido del proyecto, sobre el cual el Consejo Escolar deberá emitir un informe que no es vinculante para el Gobierno regional, su sindicato "tomará las medidas legales oportunas". La consejera Figar explicó ayer, tras el Consejo de Gobierno, que los centros deberán presentar un proyecto a la Consejería explicando qué quieren hacer con el 35% de su horario curricular y cuáles son las necesidades de su alumnado. Según Figar, ello permitirá reforzar las prácticas de laboratorio, dar más matemáticas o lengua o incorporar otros idiomas menos habituales como el chino o el alemán, como ya se está haciendo en países como Finlandia, Japón o Canadá. La Comunidad responde así a peticiones llegadas desde diversos ámbitos educativos y a las sugerencias del informe internacional PISA, y precisará el estándar exigido a cada materia, explicó la consejera Volver al índice

CCOO Y UGT ADVIERTEN EDUCATIVO. ADN.ES

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Los sindicatos FETE-UGT y CCOO de Madrid han manifestado hoy su "perplejidad" y su "enorme prevención", respectivamente, ante el proyecto que anunció ayer la consejera de Educación, Lucía Figar, para que los centros de secundaria puedan decidir hasta un 35% de las materias que imparten. Aunque ambos sindicatos coinciden en apoyar la autonomía organizativa de los centros de enseñanza, han advertido ante lo que consideran el riesgo de una "desregulación del sistema educativo" a través de la autonomía curricular. El proyecto de decreto, que aprobó ayer el Consejo de Gobierno, se basa en que la Ley Orgánica de Educación (LOE) atribuye al Ministerio de Educación la fijación de los aspectos básicos y del 65% del programa escolar, mientras que las comunidades son competentes para organizar el 35% restante. Según Lucía Figar, la Comunidad cederá sus competencias a los centros educativos para que utilicen ese 35% de horario del modo que consideren oportuno, lo que -según los sindicatos- va contra la LOE, la cual atribuye esta competencia a las "administraciones educativas, no a los centros docentes". El que cada centro pueda establecer un currículo específico cambia la "comprensividad del sistema

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educativo por un sistema competitivo que lleva a la desigualdad y a la estratificación social", denuncia UGT. Ello supondría "poner en práctica los itinerarios de la Ley de Calidad de la Educación (LOCE)", que aprobó en su día el gobierno de José María Aznar, pero "burlando la LOE", ha advertido Eduardo Sabina, responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid. Además de hacer "inviable el traslado del alumnado de un centro a otro", esta medida, que se pretende tomar "a espaldas de los representantes del profesorado", acarreará despidos del personal interino, desplazamiento del funcionariado docente o el despido de trabajadores de los centros privados, ha explicado Sabina a Efe. Por su parte, el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid, Francisco García, ha subrayado la "falta de concreciones" por parte de la Consejería y se ha preguntado si no se trataría de un "globo sonda de final de legislatura". A falta de conocer el contenido del proyecto de decreto, Francisco García considera que "parece más una desregulación que una medida para incrementar la autonomía de los centros educativos". A su juicio, el que unos centros se especialicen en deportes, otros en inglés o en nuevas tecnologías, no beneficia a los alumnos ya que, si el centro más próximo tiene una especialidad que no le conviene, el alumno tendrá que desplazarse a otro más lejano. "Los centros establecerían el perfil y los alumnos tendrían que adaptarse a ellos, lo que genera una merma en el derecho a la educación", ha añadido García tras subrayar que la Consejería no ha informado ni a los sindicatos ni a las FAPAs, que "se han enterado a través de los medios de comunicación". Además de pedir "respeto a los representantes de los trabajadores", el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid ha advertido que, en cuanto se conozca el contenido del proyecto, sobre el cual el Consejo Escolar deberá emitir un informe que no es vinculante para el Gobierno regional, su sindicato "tomará las medidas legales oportunas". La consejera Figar explicó ayer, tras el Consejo de Gobierno, que los centros deberán presentar un proyecto a la Consejería explicando qué quieren hacer con el 35% de su horario curricular y cuáles son las necesidades de su alumnado. Según Figar, ello permitirá reforzar las prácticas de laboratorio, dar más matemáticas o lengua o incorporar otros idiomas menos habituales como el chino o el alemán, como ya se está haciendo en países como Finlandia, Japón o Canadá. La Comunidad responde así a peticiones llegadas desde diversos ámbitos educativos y a las sugerencias del informe internacional PISA, y precisará el estándar exigido a cada materia, explicó la consejera Volver al índice

CCOO Y UGT ADVIERTEN EDUCATIVO. NOTICIAS.COM

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04-03-2011 / 19:51 h Los sindicatos FETE-UGT y CCOO de Madrid han manifestado hoy su "perplejidad" y su "enorme prevención", respectivamente, ante el proyecto que anunció ayer la consejera de Educación, Lucía Figar, para que los centros de secundaria puedan decidir hasta un 35% de las materias que imparten. Aunque ambos sindicatos coinciden en apoyar la autonomía organizativa de los centros de enseñanza, han advertido ante lo que consideran el riesgo de una "desregulación del sistema educativo" a través de la autonomía curricular. El proyecto de decreto, que aprobó ayer el Consejo de Gobierno, se basa en que la Ley Orgánica de Educación (LOE) atribuye al Ministerio de Educación la fijación de los aspectos básicos y del 65% del programa escolar, mientras que las comunidades son competentes para organizar el 35% restante. Según Lucía Figar, la Comunidad cederá sus competencias a los centros educativos para que utilicen

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ese 35% de horario del modo que consideren oportuno, lo que -según los sindicatos- va contra la LOE, la cual atribuye esta competencia a las "administraciones educativas, no a los centros docentes". El que cada centro pueda establecer un currículo específico cambia la "comprensividad del sistema educativo por un sistema competitivo que lleva a la desigualdad y a la estratificación social", denuncia UGT. Ello supondría "poner en práctica los itinerarios de la Ley de Calidad de la Educación (LOCE)", que aprobó en su día el gobierno de José María Aznar, pero "burlando la LOE", ha advertido Eduardo Sabina, responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid. Además de hacer "inviable el traslado del alumnado de un centro a otro", esta medida, que se pretende tomar "a espaldas de los representantes del profesorado", acarreará despidos del personal interino, desplazamiento del funcionariado docente o el despido de trabajadores de los centros privados, ha explicado Sabina a Efe. Por su parte, el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid, Francisco García, ha subrayado la "falta de concreciones" por parte de la Consejería y se ha preguntado si no se trataría de un "globo sonda de final de legislatura". A falta de conocer el contenido del proyecto de decreto, Francisco García considera que "parece más una desregulación que una medida para incrementar la autonomía de los centros educativos". A su juicio, el que unos centros se especialicen en deportes, otros en inglés o en nuevas tecnologías, no beneficia a los alumnos ya que, si el centro más próximo tiene una especialidad que no le conviene, el alumno tendrá que desplazarse a otro más lejano. "Los centros establecerían el perfil y los alumnos tendrían que adaptarse a ellos, lo que genera una merma en el derecho a la educación", ha añadido García tras subrayar que la Consejería no ha informado ni a los sindicatos ni a las FAPAs, que "se han enterado a través de los medios de comunicación". Además de pedir "respeto a los representantes de los trabajadores", el responsable de Enseñanza de CCOO de Madrid ha advertido que, en cuanto se conozca el contenido del proyecto, sobre el cual el Consejo Escolar deberá emitir un informe que no es vinculante para el Gobierno regional, su sindicato "tomará las medidas legales oportunas". La consejera Figar explicó ayer, tras el Consejo de Gobierno, que los centros deberán presentar un proyecto a la Consejería explicando qué quieren hacer con el 35% de su horario curricular y cuáles son las necesidades de su alumnado. Según Figar, ello permitirá reforzar las prácticas de laboratorio, dar más matemáticas o lengua o incorporar otros idiomas menos habituales como el chino o el alemán, como ya se está haciendo en países como Finlandia, Japón o Canadá. La Comunidad responde así a peticiones llegadas desde diversos ámbitos educativos y a las sugerencias del informe internacional PISA, y precisará el estándar exigido a cada materia, explicó la consejera Volver al índice

SINDICATOS EDUCATIVOS PIDEN A LA COMUNIDAD QUE CONVOQUE 10.000 PLAZAS PARA PROFESORES EN UN PERIODO DE CUATRO AÑOS

MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Enseñanza Madrid y FETE-UGT Enseñanza Madrid han pedido a la Comunidad de Madrid que muestre su compromiso "firme" de convocar unas 10.000 plazas para profesores en un periodo de cuatro años y así cubrir "las necesidades del sistema educativo madrileño". El secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, ha hablado como portavoz de estos cuatro sindicatos que se han unido para llevar a cabo una campaña de movilizaciones conjuntas desde que se supo que la Comunidad sólo sacaría 489 plazas de maestro para este curso. El representante de CC.OO. ha señalado que su petición es que se convoquen las 2.200

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plazas previstas con las organizaciones sindicales de la enseñanza en la Mesa Sectorial, recordando que "hay acuerdos firmados" al respecto que preverían la convocatoria de este número de plazas en la Comunidad. Asimismo, y en la línea de esta petición, quieren que el Gobierno regional "en esta lógica de atender a las necesidades del sistema educativo madrileño", se comprometa a convocar 10.000 plazas en cuatro años, a razón de 2.500 plazas por año. Los sindicatos entienden que esta es la cifra "aproximada" que haría falta para atender a las necesidades del sistema educativo en la región, "que se va a haber lastrado por la precariedad de esta oferta de empleo público, donde va a aumentar el número de profesores interinos. En este sentido, ha recordado que los profesores interinos "no son funcionarios fijos y tienen una vinculación laboral más precaria". "Eso no es bueno, el aumento de la precariedad y estabilidad no contribuye a la mejora", ha apuntado. En la misma dirección, ha señalado que se tienen que tener en cuenta a los profesores que se van a atener a la jubilación voluntaria anticipada, "a los 7.500 alumnos que se quedan fuera de la Formación Profesional o a las 25.000 familias que se quedan sin plaza en la red de Educación Infantil pública. "Son necesidades que se deberían cumplir", ha concluido. Volver al índice

SINDICATOS RECURRIRÁN EN LOS TRIBUNALES LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO PORQUE NO SE LES HA TENIDO EN CUENTA.

Anuncian una campaña de movilizaciones para los días 14 y 28 de marzo frente a la Consejería MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) –

CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Así lo ha explicado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, que ha señalado que están dispuestos a llevar el caso a los tribunales si el Gobierno regional no da marcha atrás, rectifica el número de plazas convocadas y saca las 2.200 pactadas en la Mesa Sectorial. "CC.OO. y los otros sindicatos, si así lo ven, estamos dispuestos a llevar a los tribunales esta oferta de empleo público por la misma razón por la que el Gobierno ha sido condenado en otras ocasiones, por no haber sido negociada con los legítimos representantes del profesorado", ha dicho. En este punto, consideran que el Ejecutivo autonómico ha "incumplido la ley" porque se trata de una materia de "negociación colectiva", y como tal, se les tendría que haber tenido en cuenta a la hora de convocar las 489 plazas que sacará la Consejería de Educación para, según ha dicho la Comunidad, no incumplir las restricciones marcadas por los Presupuestos del Estado de cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes que se produzcan. García ha explicado que los servicios jurídicos ya están en ello y que "en las próximas semanas o días" presentarán este recurso, teniendo en cuenta que con cuestiones similares se ha hecho y se ha ganado. También, en este punto, quieren denunciar el "comportamiento sindical y antidemocrático una vez más de este Gobierno" por no cumplir, precisamente, con "los trámites precisos" como reunir a los representantes de los trabajadores para negociar aspectos de la Mesa Sectorial. SIN COSTES AÑADIDOS El presidente de ANPE Madrid, Paco Melcón, ha reclamado la convocatoria de "todas las plazas" porque, según ha dicho, no supone "ningún coste añadido" y convierte "en estable la precariedad de los interinos". "va a haber un aumento de la interinidad si no se convocan todas las vacantes que necesita el sistema de la Comunidad de Madrid", ha manifestado. De hecho, ha asegurado que si no salen todas las plazas se van a producir "verdaderos desajustes en la gestión de los centros y los proyectos educativos". Por ello, junto con todos ha pedido una reunión "urgente" con la consejera de Educación, Lucía Figar, para que les "dé explicaciones" y para insistirle en que son "los interlocutores del profesorado" y que "no es de

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recibo" que se enteren por la prensa de lo que piensa hacer el Gobierno. Esta reunión es la segunda que pedirán a la consejera, pues según han explicado, el pasado día 22 de febrero ya se pusieron en contacto con ella para otro encuentro y lo que han obtenido ha sido "la callada por respuesta", lo que, en opinión de los sindicatos, es una "falta de respeto a las instituciones públicas". Para el presidente de CSI-F Enseñanza Madrid, Antonio Martínez, la región podría haber seguido los pasos de Andalucía, una comunidad que, en su opinión, "ha sido hábil a la hora de interpretar los presupuestos. "Había un tope del 30 por ciento, pero era muy ambiguo", ha dicho, al tiempo que ha asegurado que las comunidades podrían sacar "muchas más plazas si hubieran leído bien". Para Martínez, las comunidades tienen que ser "valientes" a la hora de interpretar la ley y el "tope" y ha señalado que es necesario una convocatoria "más amplia" porque, en estos momentos, en lugar de "frenar", se trata de avanzar "creando empleo". El responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha apuntado, por otro lado, que desconocen si las 489 plazas convocadas ayudarán a cubrir toda la demanda que se generará, entre otras cosas, por los trabajadores que este año se jubilan con la jubilación voluntaria anticipada, la conocida como 'la jubilación LOE'. Para UGT, el límite en la tasa de reposición es un "balón de oxígeno a la política de privatización de Esperanza Aguirre, porque para lo único que puede servir la precariedad en la enseñanza pública es para provocar el crecimiento de la concertada y despedir sin problemas a los empleados de la enseñanza pública". En su opinión, la Comunidad hace esto porque la enseñanza privada "es más barata". De hecho, ha señalado que ya son más de 80 centros privados concertados los que se han creado desde el año 2000, cuando se traspasaron las competencias, lo que ha supuesto una transferencia de 120.000 alumnos de la pública a la privada. "Se abaratan los costes", ha apuntado, puesto que los profesores de la concertada "ganan menos, dan más horas de clase y tienen más niños por aula". Ante esta situación, han anunciado una campaña de movilizaciones que empieza este lunes, 14 de marzo, y que continuará el 28 de este mismo mes. Serán concentraciones ante la Consejería de Educación, a la que reclamarán una rectificación en la política de oferta de empleo público en educación. Volver al índice

SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS

Madrid, 8 mar (EFE).Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han anunciado hoy concentraciones ante la Consejería de Educación los días 14 y 28 de marzo, así como "medidas legales" contra la convocatoria de sólo 489 plazas para maestros, frente a las 2.200 que la Comunidad había acordado en abril pasado. Tras subrayar la "descoordinación" en el seno del gobierno regional, que primero anunció que no habría oposiciones y después rectificó con "fines electoralistas", los sindicatos han advertido que recurrirán la convocatoria de 489 plazas, anunciada el el jueves pasado por la consejera de Educación Lucia Figar, por "no haber sido acordada en la Mesa Sectorial de Educación". Esta convocatoria "exigua y a todas luces insuficiente para atender las necesidades de la región", constituye "una burla a los miles de interinos y opositores libres, y también a todo el sistema educativo madrileño", ha afirmado Francisco García, de CCOO. Los representantes del profesorado han explicado hoy en rueda de prensa que se han enterado de la convocatoria "por los medios de comunicación" y, dado que la oferta de empleo público debe ser negociada en la mesa sectorial, puede ser recurrida por defecto de forma si carece del acuerdo con los sindicatos. Así, han recordado que ya han llevado a la Comunidad a los tribunales por tomar medidas

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unilaterales como la "venta y privatización del colegio Miguel Ángel Blanco en El Álamo o la orden de centros bilingües en 2005", que han sido anuladas por la Justicia por "prescindir de los trámites preceptivos que la Comunidad tiene que cumplir para aprobar una norma". Los sindicatos han denunciado la "poca disposición al diálogo del gobierno de Esperanza Aguirre", y más concretamente de la consejera de Educación, que "no reúne a los sindicatos" por lo que "no hay ningún marco de negociación que funcione en este momento". Las necesidades de profesorado en la Comunidad de Madrid, según los sindicatos, son de 10.000 plazas en cuatro años, o sea, 2.500 plazas anuales que, si no se convocan oposiciones, han de ser cubiertas por interinos, lo que "favorece la precariedad laboral". Respecto a la justificación de la Comunidad, de que la Ley de Presupuestos del Estado sólo autoriza una tasa de reposición del 30% de las vacantes, Francisco Melcón (ANPE), ha destacado que otras comunidades como Andalucía, Cataluña y País Vasco no van a respetar esa tasa de reposición. Andalucía, que ha convocado 3.785 plazas, "ha hecho una interpretación amplia de la ley" en la que "no está muy claro ese tope" del 30%, que aparece de "forma ambigua", según Antonio Martínez, de CSIF, para quien sería "una muy buena noticia" que el Ministerio de Educación ampliase ese tope. Por su parte, el representante de FETE-UGT, Eduardo Sabina, ha subrayado que convocar más plazas "no supone un coste adicional", ya que el número global de profesores en la Comunidad de Madrid "sigue siendo el mismo", y lo que se consigue es "convertir en estable el empleo precario". Entre los incumplimientos por parte del gobierno regional, los sindicatos han destacado los recortes salariales, que en la región suponen el 7,3%, si se suman el 5% aplicado a todo el funcionariado español más un 2,3% de subidas de años anteriores que no se han aplicado, según CSIF. Además, se ha retirado la paga de verano que tenían los interinos que hubiesen trabajado al menos cinco meses y medio, así como las gratificaciones a las jubilaciones. Asimismo, denuncian los sindicatos, la Comunidad ha recortado en dos tercios el capítulo del presupuesto para formación del profesorado. Las cuatro centrales sindicales han convocado para los días 14 y 28 de marzo, a las 18.00 y 18.30 horas, respectivamente, sendas concentraciones ante la Consejería de Educación para protestar contra la "raquítica" convocatoria. EFE Volver al índice

SINDICATOS DARÁN UNA RESPUESTA "CONTUNDENTE" SI LA COMUNIDAD NO EXPLICA "MEJOR" SU PROPUESTA DEL CURRICULUM ESCOLAR

MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) Los representantes sindicales del sector educativo en la Comunidad de Madrid darán una "respuesta contundente" si el Gobierno regional no explica "mejor" en que consiste su propuesta de ceder sus competencias para que los centros desarrollen el 35 por ciento del curriculum escolar en función de las necesidades del alumnado. "Vemos con enorme preocupación la propuesta o el globo sonda o no sabemos qué es lo que ha realizado el Gobierno en torno a la disponibilidad del 35 por ciento del curriculum por parte de los centros", ha señalado el secretario general de CC.OO. Enseñanza

Madrid, Paco García.

En este punto, ha criticado que se ha llevado a cabo esta propuesta "sin pasar por la Mesa Sectorial docente" donde están los "representantes legítimos y legales" del profesorado. "Volvemos a enterarnos por los periódicos de todo lo que tiene que ver con las condiciones laborales del profesorado que se derivan de los cambios del sistema educativo", ha denunciado. Por su parte, el representante de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha recordado que la Ley Orgánica de Educación (LOE) marca que ese 35 por ciento "es competencia" de las administraciones educativas "pero no de los centros". "Estamos aporreando a la LOE en ese planteamiento", ha señalado.

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Así, ha apuntado que en esta línea se plantea "la estratificación social que está llevando a cabo la Comunidad". "Vamos a tener centros tecnológicos, bilingües, otros que hacen actividades deportivas... ahora vamos a actuar sobre el curriculum de los centros para que ya no solamente estén en grupo sino que cada uno sea un mundo absolutamente diferente que lleva a que los alumnos se van a ir clasificando en función en ultima instancia de su capacidad económica", ha concluido. Volver al índice

LOS COLEGIOS PODRÁN CREAR UN TERCIO DE LOS PLANES DE ESTUDIO. ADN La Comunidad cede el 35% de los currículos a la centros educativos | Los programas deberán ser aprobados por la Consejería de Educación Raúl Rejón Colegios diferenciados. La Comunidad de Madrid cederá a partir del curso que viene el 35% del programa de estudios de los alumnos a los propios centros educativos. Ellos serán los que diseñen las materias y los horarios de ese tiempo escolar.Esto quiere decir que los colegios e institutos podrán organizar más de un tercio del contenido académico como consideren más oportuno. La Consejería de Educación se reserva la potestad de aprobar los programas que les presenten los centros. "No se trata de organizar asignaturas de refuerzo sino de la parte del horario lectivo que la ley reserva a las autonomías", especificó ayer la consejera Lucía Figar. autorización previa La nueva norma no implica que todos los centros tengan que preparar horarios lectivos propios. Ni que a partir del curso 2011-2012 la región tenga un currículo diferente por cada colegio. El decreto establecerá que aquellos que sí deseen reorganizar ese 35% de su horario deberán preparar un programa y presentarlo a la consejería. Será Educación la que tenga la última palabra para dar el visto bueno a ese programa una vez revisado. El resto del currículo seguirá marcado por el listado de enseñanzas mínimas que corre a cargo del Gobierno central.Figar quiso poner ejemplos de lo que significará esta medida: los centros con un alumnado "con dificultades" podrán incidir en materias estructurales como la lengua o las matemáticas, mientras que los colegios e institutos bilingües "podrán reservar horas para otros idiomas como el alemán o el chino". La consejera también abrió las puertas a centros que pretendan "especializarse" en tecnologías o en actividades físicas y deportivas. "desigualdad educativa" Lucía Figar justificó su decisión en el "refuerzo de la autonomía" de los centros. La oposición analizó en seguida que esta medida "incrementa la desigualdad educativa". El diputado socialista Mario Salvatierra quiso destacar que "cada centro tendrá un currículo escolar distinto, de manera que se incrementará la competencia entre ellos". Educación considera que la equidad quedará garantizada mediante el establecimiento de "estándares" para cada ciclo. Es decir "los contenidos mínimos esenciales".A pesar de que unos centros pudieran hacerse más atractivos que otros según su programa educativo, los criterios para acceder a su matrícula seguirán marcados por la cercanía, la presencia de hermanos y la renta. A FAVOR Autonomía. Los centros podrán diseñar sus contenidos según las necesidades que detecten en su alumnado. Especialización. Los institutos que deseen ahondar en su carácter tecnológico o deportivo podrán reforzar esas materias. Vanguarida. La Consejería de Educación explica que este modelo se inspira en los implantados en Finlandia, Japón y Canadá.

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EN CONTRA Competencia. Los colegios y los institutos podrán diferenciarse de manera que algunos serán más atractivos que otros. Equidad. La oposición piensa que unos centros serán de "élite" y otros se especializarán en alumnado "problemático". Elección. El mapa de centros queda abierto a diferencias entre zonas geográficas, pero el criterio de proximidad prima para elegir. Volver al índice

CASI EL 60% DE LAS PLAZAS EN LAS OPOSICIONES DE MAESTRO EN LA COMUNIDAD SERÁN DE LA ESPECIALIDAD DE INGLÉS MADRID, 9 Mar. (EUROPA PRESS) El 59,3 por ciento de las 489 plazas que la Comunidad de Madrid va a convocar este año en las oposiciones de maestro serán para la especialidad de inglés, según ha decidido la Consejería de Educación, que este miércoles se ha reunido con los sindicatos para abordar el tema y no ha llegado a ningún acuerdo al respecto. Un portavoz del departamento dirigido por Lucía Figar ha explicado a Europa Press que, en concreto, serán 290 plazas para maestros de la especialidad de idioma extranjero de inglés, frente a las 74 plazas que habrá para los profesores especializados en Educación Infantil. Este ciclo es el segundo que más plazas tendrá. El resto de plazas se reparten en las especialidades de Audición y Lenguaje, Educación Física, Música, Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. Todas ellas contarán en la próxima convocatoria, para la que aún no hay fecha, con 25 plazas cada una. Así suman las 489 plazas que el Gobierno regional se ha comprometido a sacar en función de la tasa de reposición que establece el Ejecutivo central en los Presupuestos Generales del Estado y mediante la cual sólo se permite a las comunidades autónomas cubrir hasta el 30 por ciento de las vacantes. Desde la Comunidad insisten: "Sólo se está cumpliendo la ley". Esta lista, que este mismo miércoles estará publicada en la página de la Comunidad de Madrid, en la sección de Educación (www.madrid.org), se ha elaborado en función de las necesidades que tiene Madrid en cuanto a los profesores, según han informado a Europa Press fuentes de la Consejería. Tras este primer paso, Educación enviará el listado a Función Pública, que negociará en la Mesa General toda la oferta de empleo público de la Comunidad de Madrid. Posteriormente, se aprobarán y se publicarán las fechas de las oposiciones, que aún se desconocen. Normalmente se celebran en el mes de junio, pero este año podrían celebrarse incluso en otoño, según fuentes sindicales. Volver al índice

SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. EUROPA PRESS Anuncian una campaña de movilizaciones para los días 14 y 28 de marzo frente a la Consejería MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Así lo ha explicado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, que ha señalado que están dispuestos a llevar el caso a los tribunales si el Gobierno regional no da marcha atrás, rectifica el número de plazas convocadas y saca las 2.200 pactadas en la Mesa Sectorial. "CC.OO. y los otros sindicatos, si así lo ven, estamos dispuestos a llevar a los tribunales esta oferta de empleo público por la misma razón por la que el Gobierno ha sido condenado en otras ocasiones, por no haber sido negociada con los legítimos representantes del profesorado", ha dicho.

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En este punto, consideran que el Ejecutivo autonómico ha "incumplido la ley" porque se trata de una materia de "negociación colectiva", y como tal, se les tendría que haber tenido en cuenta a la hora de convocar las 489 plazas que sacará la Consejería de Educación para, según ha dicho la Comunidad, no incumplir las restricciones marcadas por los Presupuestos del Estado de cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes que se produzcan. García ha explicado que los servicios jurídicos ya están en ello y que "en las próximas semanas o días" presentarán este recurso, teniendo en cuenta que con cuestiones similares se ha hecho y se ha ganado. También, en este punto, quieren denunciar el "comportamiento sindical y antidemocrático una vez más de este Gobierno" por no cumplir, precisamente, con "los trámites precisos" como reunir a los representantes de los trabajadores para negociar aspectos de la Mesa Sectorial. SIN COSTES AÑADIDOS El presidente de ANPE Madrid, Paco Melcón, ha reclamado la convocatoria de "todas las plazas" porque, según ha dicho, no supone "ningún coste añadido" y convierte "en estable la precariedad de los interinos". "va a haber un aumento de la interinidad si no se convocan todas las vacantes que necesita el sistema de la Comunidad de Madrid", ha manifestado. De hecho, ha asegurado que si no salen todas las plazas se van a producir "verdaderos desajustes en la gestión de los centros y los proyectos educativos". Por ello, junto con todos ha pedido una reunión "urgente" con la consejera de Educación, Lucía Figar, para que les "dé explicaciones" y para insistirle en que son "los interlocutores del profesorado" y que "no es de recibo" que se enteren por la prensa de lo que piensa hacer el Gobierno. Esta reunión es la segunda que pedirán a la consejera, pues según han explicado, el pasado día 22 de febrero ya se pusieron en contacto con ella para otro encuentro y lo que han obtenido ha sido "la callada por respuesta", lo que, en opinión de los sindicatos, es una "falta de respeto a las instituciones públicas". Para el presidente de CSI-F Enseñanza Madrid, Antonio Martínez, la región podría haber seguido los pasos de Andalucía, una comunidad que, en su opinión, "ha sido hábil a la hora de interpretar los presupuestos. "Había un tope del 30 por ciento, pero era muy ambiguo", ha dicho, al tiempo que ha asegurado que las comunidades podrían sacar "muchas más plazas si hubieran leído bien". Para Martínez, las comunidades tienen que ser "valientes" a la hora de interpretar la ley y el "tope" y ha señalado que es necesario una convocatoria "más amplia" porque, en estos momentos, en lugar de "frenar", se trata de avanzar "creando empleo". El responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha apuntado, por otro lado, que desconocen si las 489 plazas convocadas ayudarán a cubrir toda la demanda que se generará, entre otras cosas, por los trabajadores que este año se jubilan con la jubilación voluntaria anticipada, la conocida como 'la jubilación LOE'. Para UGT, el límite en la tasa de reposición es un "balón de oxígeno a la política de privatización de Esperanza Aguirre, porque para lo único que puede servir la precariedad en la enseñanza pública es para provocar el crecimiento de la concertada y despedir sin problemas a los empleados de la enseñanza pública". En su opinión, la Comunidad hace esto porque la enseñanza privada "es más barata". De hecho, ha señalado que ya son más de 80 centros privados concertados los que se han creado desde el año 2000, cuando se traspasaron las competencias, lo que ha supuesto una transferencia de 120.000 alumnos de la pública a la privada. "Se abaratan los costes", ha apuntado, puesto que los profesores de la concertada "ganan menos, dan más horas de clase y tienen más niños por aula". Ante esta situación, han anunciado una campaña de movilizaciones que empieza este lunes, 14 de marzo, y que continuará el 28 de este mismo mes. Serán concentraciones ante la Consejería de Educación, a la que reclamarán una rectificación en la política de oferta de empleo público en educación. Volver al índice

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LOS SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. MADRIDPRESS.COM Última actualización 08/03/2011@21:54:18 GMT+1 CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Así lo ha explicado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, que ha señalado que están dispuestos a llevar el caso a los tribunales si el Gobierno regional no da marcha atrás, rectifica el número de plazas convocadas y saca las 2.200 pactadas en la Mesa Sectorial. "CC.OO. y los otros sindicatos, si así lo ven, estamos dispuestos a llevar a los tribunales esta oferta de empleo público por la misma razón por la que el Gobierno ha sido condenado en otras ocasiones, por no haber sido negociada con los legítimos representantes del profesorado", ha dicho. En este punto, consideran que el Ejecutivo autonómico ha "incumplido la ley" porque se trata de una materia de "negociación colectiva", y como tal, se les tendría que haber tenido en cuenta a la hora de convocar las 489 plazas que sacará la Consejería de Educación para, según ha dicho la Comunidad, no incumplir las restricciones marcadas por los Presupuestos del Estado de cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes que se produzcan. García ha explicado que los servicios jurídicos ya están en ello y que "en las próximas semanas o días" presentarán este recurso, teniendo en cuenta que con cuestiones similares se ha hecho y se ha ganado. También, en este punto, quieren denunciar el "comportamiento sindical y antidemocrático una vez más de este Gobierno" por no cumplir, precisamente, con "los trámites precisos" como reunir a los representantes de los trabajadores para negociar aspectos de la Mesa Sectorial. SIN COSTES AÑADIDOS El presidente de ANPE Madrid, Paco Melcón, ha reclamado la convocatoria de "todas las plazas" porque, según ha dicho, no supone "ningún coste añadido" y convierte "en estable la precariedad de los interinos". "va a haber un aumento de la interinidad si no se convocan todas las vacantes que necesita el sistema de la Comunidad de Madrid", ha manifestado. De hecho, ha asegurado que si no salen todas las plazas se van a producir "verdaderos desajustes en la gestión de los centros y los proyectos educativos". Por ello, junto con todos ha pedido una reunión "urgente" con la consejera de Educación, Lucía Figar, para que les "dé explicaciones" y para insistirle en que son "los interlocutores del profesorado" y que "no es de recibo" que se enteren por la prensa de lo que piensa hacer el Gobierno. Esta reunión es la segunda que pedirán a la consejera, pues según han explicado, el pasado día 22 de febrero ya se pusieron en contacto con ella para otro encuentro y lo que han obtenido ha sido "la callada por respuesta", lo que, en opinión de los sindicatos, es una "falta de respeto a las instituciones públicas". Para el presidente de CSI-F Enseñanza Madrid, Antonio Martínez, la región podría haber seguido los pasos de Andalucía, una comunidad que, en su opinión, "ha sido hábil a la hora de interpretar los presupuestos. "Había un tope del 30 por ciento, pero era muy ambiguo", ha dicho, al tiempo que ha asegurado que las comunidades podrían sacar "muchas más plazas si hubieran leído bien". Para Martínez, las comunidades tienen que ser "valientes" a la hora de interpretar la ley y el "tope" y ha señalado que es necesario una convocatoria "más amplia" porque, en estos momentos, en lugar de "frenar", se trata de avanzar "creando empleo". El responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha apuntado, por otro lado, que desconocen si las 489 plazas convocadas ayudarán a cubrir toda la demanda que se generará, entre otras cosas, por los trabajadores que este año se jubilan con la jubilación voluntaria anticipada, la conocida como 'la jubilación LOE'. Para UGT, el límite en la tasa de reposición es un "balón de oxígeno a la política de privatización de Esperanza Aguirre, porque para lo único que puede servir la precariedad en la enseñanza pública es para provocar el crecimiento de la concertada y despedir sin problemas a los empleados de la enseñanza pública". En su opinión, la Comunidad hace esto porque la enseñanza privada "es más barata". De hecho, ha señalado que ya son más de 80 centros privados concertados los que se han creado desde el año 2000,

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cuando se traspasaron las competencias, lo que ha supuesto una transferencia de 120.000 alumnos de la pública a la privada. "Se abaratan los costes", ha apuntado, puesto que los profesores de la concertada "ganan menos, dan más horas de clase y tienen más niños por aula". Ante esta situación, han anunciado una campaña de movilizaciones que empieza este lunes, 14 de marzo, y que continuará el 28 de este mismo mes. Serán concentraciones ante la Consejería de Educación, a la que reclamarán una rectificación en la política de oferta de empleo público en educación. Volver al índice

EDUCACIÓN CONVOCA A LOS SINDICATOS PARA HABLAR DE OPOSICIONES A MAESTRO. EL PAÍS Los representantes de los docentes anuncian protestas los días 14 y 28 de marzo PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 09/03/2011 "Somos muchos los que estamos en vilo ante esta situación". La frase es parte de un mensaje electrónico. Una internauta preguntó ayer a la presidenta Esperanza Aguirre, que inauguraba un chat en su web (www.genteconesperanza.com), cuándo podrían conocer las especialidades de las 489 plazas a maestro cuya convocatoria ha anunciado la Comunidad, es decir, cuántas corresponden a Infantil o Primaria y en qué asignaturas. "En este momento no te puedo responder, pero encargo a la Consejería que lo cuelgue inmediatamente en su página", contestó Aguirre. Casi dicho y hecho. La Consejería de Educación confirmó ayer por la tarde que hoy mismo se conocerá cómo se distribuyen esas plazas. Bastará consultar la web oficial (www.madrid.org). No precisaron a qué hora estará la información disponible. Falta un paso previo. Los cuatro sindicatos de la mesa sectorial (Anpe, CC OO, CSIF y UGT) han sido convocados esta tarde por la Consejería para ser informados de una oferta de empleo público que ha levantado ampollas en el sector. Sus representantes aseguran que fueron citados ayer a mediodía, justo después de denunciar públicamente en un comunicado conjunto la "exigua" oferta y anunciar movilizaciones frente a la Consejería en la calle de Alcalá para los días 14 y 28 de marzo. Amenazaron con presentar un recurso judicial contra la convocatoria -aún no podrían hacerlo porque no es formal- y porque Educación ha incumplido el acuerdo cerrado en 2010 que preveía 2.200 plazas en lugar de las 489 finales. La Comunidad defiende que solo cumple la ley convocando el 30% de plazas que ha fijado el Gobierno central en la Ley de Presupuestos. Los sindicatos también reclamarán al Gobierno que retire ese límite, aunque recordaron que otras comunidades autónomas, como Andalucía, se lo han saltado al ofrecer 3.785 plazas. Los sindicatos pidieron ayer a la consejería que se comprometa a cubrir 10.000 vacantes en cuatro años y no provoque más "desasosiego" en el sector. La Comunidad de Madrid, como otras autonomías, ha dado informaciones contradictorias en las últimas semanas sobre las oposiciones. Primero anunciaron que no habría, después que se retrasarían hasta 2012 y, días después, la presidenta de la Comunidad de Madrid anunció que la convocatoria se haría este año. El último mensaje lo dio a finales de febrero la consejera de Educación. Anunció 489 plazas que "en principio" podrían incorporarse el curso próximo.

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SINDICATOS RECURRIRÁN MADRIDACTUAL.ES

LA

CONVOCATORIA

DE

OPOSICIONES

DE

MAESTRO.

Comunidad de Madrid Resumen Martes, 08 de Marzo de 2011 13:22 Anuncian una campaña de movilizaciones para los días 14 y 28 de marzo frente a la Consejería MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) - CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de

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los trabajadores. Sección Resumen de Prensa de Madrid Actual. Volver al índice

SINDICATOS RECURRIRÁN DIARIODEPOZUELO.ES

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Comunidad de Madrid Resumen Martes, 08 de Marzo de 2011 13:22 Anuncian una campaña de movilizaciones para los días 14 y 28 de marzo frente a la Consejería MADRID, 8 Mar. (EUROPA PRESS) - CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Sección Resumen de Prensa de Madrid Actual. Volver al índice

SINDICATOS MADRILEÑOS RECURRIRÁN EN LOS TRIBUNALES LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO. CANARIAS7.COM Europa Press / Madrid CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Así lo ha explicado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, que ha señalado que están dispuestos a llevar el caso a los tribunales si el Gobierno regional no da marcha atrás, rectifica el número de plazas convocadas y saca las 2.200 pactadas en la Mesa Sectorial. "CC.OO. y los otros sindicatos, si así lo ven, estamos dispuestos a llevar a los tribunales esta oferta de empleo público por la misma razón por la que el Gobierno ha sido condenado en otras ocasiones, por no haber sido negociada con los legítimos representantes del profesorado", ha dicho. En este punto, consideran que el Ejecutivo autonómico ha "incumplido la ley" porque se trata de una materia de "negociación colectiva", y como tal, se les tendría que haber tenido en cuenta a la hora de convocar las 489 plazas que sacará la Consejería de Educación para, según ha dicho la Comunidad, no incumplir las restricciones marcadas por los Presupuestos del Estado de cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes que se produzcan. García ha explicado que los servicios jurídicos ya están en ello y que "en las próximas semanas o días" presentarán este recurso, teniendo en cuenta que con cuestiones similares se ha hecho y se ha ganado. También, en este punto, quieren denunciar el "comportamiento sindical y antidemocrático una vez más de este Gobierno" por no cumplir, precisamente, con "los trámites precisos" como reunir a los representantes de los trabajadores para negociar aspectos de la Mesa Sectorial. SIN COSTES AÑADIDOS El presidente de ANPE Madrid, Paco Melcón, ha reclamado la convocatoria de "todas las plazas" porque, según ha dicho, no supone "ningún coste añadido" y convierte "en estable la precariedad de los interinos". "va a haber un aumento de la interinidad si no se convocan todas las vacantes que necesita el sistema de la Comunidad de Madrid", ha manifestado. De hecho, ha asegurado que si no salen todas las plazas se van a producir "verdaderos desajustes en la gestión de los centros y los proyectos educativos". Por ello, junto con todos ha pedido una reunión "urgente" con la consejera de Educación, Lucía Figar, para que les "dé explicaciones" y para insistirle en que son "los interlocutores del profesorado" y que "no es de recibo" que se enteren por la prensa de lo que piensa hacer el Gobierno. Esta reunión es la segunda que pedirán a la consejera, pues según han explicado, el pasado día 22 de febrero ya se pusieron en contacto con ella para otro encuentro y lo que han obtenido ha sido "la callada por respuesta", lo que, en opinión de los sindicatos, es una "falta de respeto a las instituciones

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públicas". Para el presidente de CSI-F Enseñanza Madrid, Antonio Martínez, la región podría haber seguido los pasos de Andalucía, una comunidad que, en su opinión, "ha sido hábil a la hora de interpretar los presupuestos. "Había un tope del 30 por ciento, pero era muy ambiguo", ha dicho, al tiempo que ha asegurado que las comunidades podrían sacar "muchas más plazas si hubieran leído bien". Para Martínez, las comunidades tienen que ser "valientes" a la hora de interpretar la ley y el "tope" y ha señalado que es necesario una convocatoria "más amplia" porque, en estos momentos, en lugar de "frenar", se trata de avanzar "creando empleo". El responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha apuntado, por otro lado, que desconocen si las 489 plazas convocadas ayudarán a cubrir toda la demanda que se generará, entre otras cosas, por los trabajadores que este año se jubilan con la jubilación voluntaria anticipada, la conocida como 'la jubilación LOE'. Para UGT, el límite en la tasa de reposición es un "balón de oxígeno a la política de privatización de Esperanza Aguirre, porque para lo único que puede servir la precariedad en la enseñanza pública es para provocar el crecimiento de la concertada y despedir sin problemas a los empleados de la enseñanza pública". En su opinión, la Comunidad hace esto porque la enseñanza privada "es más barata". De hecho, ha señalado que ya son más de 80 centros privados concertados los que se han creado desde el año 2000, cuando se traspasaron las competencias, lo que ha supuesto una transferencia de 120.000 alumnos de la pública a la privada. "Se abaratan los costes", ha apuntado, puesto que los profesores de la concertada "ganan menos, dan más horas de clase y tienen más niños por aula". Ante esta situación, han anunciado una campaña de movilizaciones que empieza este lunes, 14 de marzo, y que continuará el 28 de este mismo mes. Serán concentraciones ante la Consejería de Educación, a la que reclamarán una rectificación en la política de oferta de empleo público en educación. Volver al índice

SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS. ADN.ES EFE Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han anunciado hoy concentraciones ante la Consejería de Educación los días 14 y 28 de marzo, así como "medidas legales" contra la convocatoria de sólo 489 plazas para maestros, frente a las 2.200 que la Comunidad había acordado en abril pasado. Tras subrayar la "descoordinación" en el seno del gobierno regional, que primero anunció que no habría oposiciones y después rectificó con "fines electoralistas", los sindicatos han advertido que recurrirán la convocatoria de 489 plazas, anunciada el el jueves pasado por la consejera de Educación Lucia Figar, por "no haber sido acordada en la Mesa Sectorial de Educación". Esta convocatoria "exigua y a todas luces insuficiente para atender las necesidades de la región", constituye "una burla a los miles de interinos y opositores libres, y también a todo el sistema educativo madrileño", ha afirmado Francisco García, de CCOO. Los representantes del profesorado han explicado hoy en rueda de prensa que se han enterado de la convocatoria "por los medios de comunicación" y, dado que la oferta de empleo público debe ser negociada en la mesa sectorial, puede ser recurrida por defecto de forma si carece del acuerdo con los sindicatos. Así, han recordado que ya han llevado a la Comunidad a los tribunales por tomar medidas unilaterales como la "venta y privatización del colegio Miguel Ángel Blanco en El Álamo o la orden de centros bilingües en 2005", que han sido anuladas por la Justicia por "prescindir de los trámites preceptivos que la Comunidad tiene que cumplir para aprobar una norma". Los sindicatos han denunciado la "poca disposición al diálogo del gobierno de Esperanza Aguirre", y más concretamente de la consejera de Educación, que "no reúne a los sindicatos" por lo que "no hay ningún marco de negociación que funcione en este momento".

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Las necesidades de profesorado en la Comunidad de Madrid, según los sindicatos, son de 10.000 plazas en cuatro años, o sea, 2.500 plazas anuales que, si no se convocan oposiciones, han de ser cubiertas por interinos, lo que "favorece la precariedad laboral". Respecto a la justificación de la Comunidad, de que la Ley de Presupuestos del Estado sólo autoriza una tasa de reposición del 30% de las vacantes, Francisco Melcón (ANPE), ha destacado que otras comunidades como Andalucía, Cataluña y País Vasco no van a respetar esa tasa de reposición. Andalucía, que ha convocado 3.785 plazas, "ha hecho una interpretación amplia de la ley" en la que "no está muy claro ese tope" del 30%, que aparece de "forma ambigua", según Antonio Martínez, de CSIF, para quien sería "una muy buena noticia" que el Ministerio de Educación ampliase ese tope. Por su parte, el representante de FETE-UGT, Eduardo Sabina, ha subrayado que convocar más plazas "no supone un coste adicional", ya que el número global de profesores en la Comunidad de Madrid "sigue siendo el mismo", y lo que se consigue es "convertir en estable el empleo precario". Entre los incumplimientos por parte del gobierno regional, los sindicatos han destacado los recortes salariales, que en la región suponen el 7,3%, si se suman el 5% aplicado a todo el funcionariado español más un 2,3% de subidas de años anteriores que no se han aplicado, según CSIF. Además, se ha retirado la paga de verano que tenían los interinos que hubiesen trabajado al menos cinco meses y medio, así como las gratificaciones a las jubilaciones. Asimismo, denuncian los sindicatos, la Comunidad ha recortado en dos tercios el capítulo del presupuesto para formación del profesorado. Las cuatro centrales sindicales han convocado para los días 14 y 28 de marzo, a las 18.00 y 18.30 horas, respectivamente, sendas concentraciones ante la Consejería de Educación para protestar contra la "raquítica" convocatoria. Volver al índice

SINDICATOS SE MOVILIZAN Y RECURRIRÁN CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS. NOTICIAS.COM Mar 8, 2011 | Adn Compartir | Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han anunciado hoy concentraciones ante la Consejería de Educación los días 14 y 28 de marzo, así como "medidas legales" contra la convocatoria de sólo 489 plazas para maestros, frente a las 2.200 que la Comunidad había acordado en abril pasado. Tras subrayar la "descoordinación" en el seno del gobierno regional, que primero anunció que no habría oposiciones y después rectificó con "fines electoralistas", los sindicatos han advertido que recurrirán la convocatoria de 489 plazas, anunciada el el jueves pasado por la consejera de Educación Lucia Figar, por "no haber sido acordada en la Mesa Sectorial de Educación". Esta convocatoria "exigua y a todas luces insuficiente para atender las necesidades de la región", constituye "una burla a los miles de interinos y opositores libres, y también a todo el sistema educativo madrileño", ha afirmado Francisco García, de CCOO. Los representantes del profesorado han explicado hoy en rueda de prensa que se han enterado de la convocatoria "por los medios de comunicación" y, dado que la oferta de empleo público debe ser negociada en la mesa sectorial, puede ser recurrida por defecto de forma si carece del acuerdo con los sindicatos. Así, han recordado que ya han llevado a la Comunidad a los tribunales por tomar medidas unilaterales como la "venta y privatización del colegio Miguel Ángel Blanco en El Álamo o la orden de centros bilingües en 2005", que han sido anuladas por la Justicia por "prescindir de los trámites preceptivos que la Comunidad tiene que cumplir para aprobar una norma".

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Los sindicatos han denunciado la "poca disposición al diálogo del gobierno de Esperanza Aguirre", y más concretamente de la consejera de Educación, que "no reúne a los sindicatos" por lo que "no hay ningún marco de negociación que funcione en este momento". Las necesidades de profesorado en la Comunidad de Madrid, según los sindicatos, son de 10.000 plazas en cuatro años, o sea, 2.500 plazas anuales que, si no se convocan oposiciones, han de ser cubiertas por interinos, lo que "favorece la precariedad laboral". Volver al índice

LOS SINDICATOS SE MOVILIZAN EN MADRID Y RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE 489 PLAZAS PARA MAESTROS. LAINFORMACIÓN.COM 14:09h | Agencia EFE Madrid.- Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han anunciado hoy concentraciones ante la Consejería de Educación los días 14 y 28 de marzo, así como "medidas legales" contra la convocatoria de sólo 489 plazas para maestros, frente a las 2.200 que la Comunidad había acordado en abril pasado. Los sindicatos han advertido que recurrirán la convocatoria de 489 plazas, anunciada el el jueves pasado por la consejera de Educación Lucia Figar, por "no haber sido acordada en la Mesa Sectorial de Educación". Madrid.- Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT han anunciado hoy concentraciones ante la Consejería de Educación los días 14 y 28 de marzo, así como "medidas legales" contra la convocatoria de sólo 489 plazas para maestros, frente a las 2.200 que la Comunidad había acordado en abril pasado. Tras subrayar la "descoordinación" en el seno del gobierno regional, que primero anunció que no habría oposiciones y después rectificó con "fines electoralistas", los sindicatos han advertido que recurrirán la convocatoria de 489 plazas, anunciada el el jueves pasado por la consejera de Educación Lucia Figar, por "no haber sido acordada en la Mesa Sectorial de Educación". Esta convocatoria "exigua y a todas luces insuficiente para atender las necesidades de la región", constituye "una burla a los miles de interinos y opositores libres, y también a todo el sistema educativo madrileño", ha afirmado Francisco García, de CCOO. Los representantes del profesorado han explicado hoy en rueda de prensa que se han enterado de la convocatoria "por los medios de comunicación" y, dado que la oferta de empleo público debe ser negociada en la mesa sectorial, puede ser recurrida por defecto de forma si carece del acuerdo con los sindicatos. Así, han recordado que ya han llevado a la Comunidad a los tribunales por tomar medidas unilaterales como la "venta y privatización del colegio Miguel Ángel Blanco en El Álamo o la orden de centros bilingües en 2005", que han sido anuladas por la Justicia por "prescindir de los trámites preceptivos que la Comunidad tiene que cumplir para aprobar una norma". Los sindicatos han denunciado la "poca disposición al diálogo del gobierno de Esperanza Aguirre", y más concretamente de la consejera de Educación, que "no reúne a los sindicatos" por lo que "no hay ningún marco de negociación que funcione en este momento". Las necesidades de profesorado en la Comunidad de Madrid, según los sindicatos, son de 10.000 plazas en cuatro años, o sea, 2.500 plazas anuales que, si no se convocan oposiciones, han de ser cubiertas por interinos, lo que "favorece la precariedad laboral". Respecto a la justificación de la Comunidad, de que la Ley de Presupuestos del Estado sólo autoriza una tasa de reposición del 30% de las vacantes, Francisco Melcón (ANPE), ha destacado que otras comunidades como Andalucía, Cataluña y País Vasco no van a respetar esa tasa de reposición. Andalucía, que ha convocado 3.785 plazas, "ha hecho una interpretación amplia de la ley" en la que "no está muy claro ese tope" del 30%, que aparece de "forma ambigua", según Antonio Martínez, de CSIF, para quien sería "una muy buena noticia" que el Ministerio de Educación ampliase ese tope. Por su parte, el representante de FETE-UGT, Eduardo Sabina, ha subrayado que convocar más plazas "no supone un coste adicional", ya que el número global de profesores en la Comunidad de Madrid

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"sigue siendo el mismo", y lo que se consigue es "convertir en estable el empleo precario". Entre los incumplimientos por parte del gobierno regional, los sindicatos han destacado los recortes salariales, que en la región suponen el 7,3%, si se suman el 5% aplicado a todo el funcionariado español más un 2,3% de subidas de años anteriores que no se han aplicado, según CSIF. Además, se ha retirado la paga de verano que tenían los interinos que hubiesen trabajado al menos cinco meses y medio, así como las gratificaciones a las jubilaciones. Asimismo, denuncian los sindicatos, la Comunidad ha recortado en dos tercios el capítulo del presupuesto para formación del profesorado. Las cuatro centrales sindicales han convocado para los días 14 y 28 de marzo, a las 18.00 y 18.30 horas, respectivamente, sendas concentraciones ante la Consejería de Educación para protestar contra la "raquítica" convocatoria. Volver al índice

SINDICATOS RECURRIRÁN LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES DE MAESTRO EN MADRID. INTERBUSCA.COM CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Madrid y FETE UGT Enseñanza Madrid acudirán a los tribunales para recurrir la convocatoria de oposiciones de maestro en la Comunidad, al entender que se ha "incumplido la ley" por no tener en cuenta a los representantes de los trabajadores. Así lo ha explicado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, que ha señalado que están dispuestos a llevar el caso a los tribunales si el Gobierno regional no da marcha atrás, rectifica el número de plazas convocadas y saca las 2.200 pactadas en la Mesa Sectorial. "CC.OO. y los otros sindicatos, si así lo ven, estamos dispuestos a llevar a los tribunales esta oferta de empleo público por la misma razón por la que el Gobierno ha sido condenado en otras ocasiones, por no haber sido negociada con los legítimos representantes del profesorado", ha dicho. En este punto, consideran que el Ejecutivo autonómico ha "incumplido la ley" porque se trata de una materia de "negociación colectiva", y como tal, se les tendría que haber tenido en cuenta a la hora de convocar las 489 plazas que sacará la Consejería de Educación para, según ha dicho la Comunidad, no incumplir las restricciones marcadas por los Presupuestos del Estado de cubrir sólo el 30 por ciento de las vacantes que se produzcan. García ha explicado que los servicios jurídicos ya están en ello y que "en las próximas semanas o días" presentarán este recurso, teniendo en cuenta que con cuestiones similares se ha hecho y se ha ganado. También, en este punto, quieren denunciar el "comportamiento sindical y antidemocrático una vez más de este Gobierno" por no cumplir, precisamente, con "los trámites precisos" como reunir a los representantes de los trabajadores para negociar aspectos de la Mesa Sectorial. SIN COSTES AÑADIDOS El presidente de ANPE Madrid, Paco Melcón, ha reclamado la convocatoria de "todas las plazas" porque, según ha dicho, no supone "ningún coste añadido" y convierte "en estable la precariedad de los interinos". "va a haber un aumento de la interinidad si no se convocan todas las vacantes que necesita el sistema de la Comunidad de Madrid", ha manifestado. De hecho, ha asegurado que si no salen todas las plazas se van a producir "verdaderos desajustes en la gestión de los centros y los proyectos educativos". Por ello, junto con todos ha pedido una reunión "urgente" con la consejera de Educación, Lucía Figar, para que les "dé explicaciones" y para insistirle en que son "los interlocutores del profesorado" y que "no es de recibo" que se enteren por la prensa de lo que piensa hacer el Gobierno. Esta reunión es la segunda que pedirán a la consejera, pues según han explicado, el pasado día 22 de febrero ya se pusieron en contacto con ella para otro encuentro y lo que han obtenido ha sido "la callada por respuesta", lo que, en opinión de los sindicatos, es una "falta de respeto a las instituciones públicas".

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Para el presidente de CSI-F Enseñanza Madrid, Antonio Martínez, la región podría haber seguido los pasos de Andalucía, una comunidad que, en su opinión, "ha sido hábil a la hora de interpretar los presupuestos. "Había un tope del 30 por ciento, pero era muy ambiguo", ha dicho, al tiempo que ha asegurado que las comunidades podrían sacar "muchas más plazas si hubieran leído bien". Para Martínez, las comunidades tienen que ser "valientes" a la hora de interpretar la ley y el "tope" y ha señalado que es necesario una convocatoria "más amplia" porque, en estos momentos, en lugar de "frenar", se trata de avanzar "creando empleo". El responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha apuntado, por otro lado, que desconocen si las 489 plazas convocadas ayudarán a cubrir toda la demanda que se generará, entre otras cosas, por los trabajadores que este año se jubilan con la jubilación voluntaria anticipada, la conocida como 'la jubilación LOE'. Para UGT, el límite en la tasa de reposición es un "balón de oxígeno a la política de privatización de Esperanza Aguirre, porque para lo único que puede servir la precariedad en la enseñanza pública es para provocar el crecimiento de la concertada y despedir sin problemas a los empleados de la enseñanza pública". En su opinión, la Comunidad hace esto porque la enseñanza privada "es más barata". De hecho, ha señalado que ya son más de 80 centros privados concertados los que se han creado desde el año 2000, cuando se traspasaron las competencias, lo que ha supuesto una transferencia de 120.000 alumnos de la pública a la privada. "Se abaratan los costes", ha apuntado, puesto que los profesores de la concertada "ganan menos, dan más horas de clase y tienen más niños por aula". Ante esta situación, han anunciado una campaña de movilizaciones que empieza este lunes, 14 de marzo, y que continuará el 28 de este mismo mes. Serán concentraciones ante la Consejería de Educación, a la que reclamarán una rectificación en la política de oferta de empleo público en educación. Volver al índice

SINDICATOS EDUCATIVOS PIDEN A LA COMUNIDAD QUE CONVOQUE 10.000 PLAZAS PARA PROFESORES EN CUATRO AÑOS. CRONICAMADRID.COM Aguirre ve "injustísimo" que la antigüedad prime sobre la nota o el mérito en unas oposiciones a maestro Última actualización 08/03/2011@14:37:03 GMT+1 CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Enseñanza Madrid y FETE-UGT Enseñanza Madrid han pedido a la Comunidad de Madrid que muestre su compromiso "firme" de convocar unas 10.000 plazas para profesores en un periodo de cuatro años y así cubrir "las necesidades del sistema educativo madrileño". El secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, ha hablado como portavoz de estos cuatro sindicatos que se han unido para llevar a cabo una campaña de movilizaciones conjuntas desde que se supo que la Comunidad sólo sacaría 489 plazas de maestro para este curso. El representante de CC.OO. ha señalado que su petición es que se convoquen las 2.200 plazas previstas con las organizaciones sindicales de la enseñanza en la Mesa Sectorial, recordando que "hay acuerdos firmados" al respecto que preverían la convocatoria de este número de plazas en la Comunidad. Asimismo, y en la línea de esta petición, quieren que el Gobierno regional "en esta lógica de atender a las necesidades del sistema educativo madrileño", se comprometa a convocar 10.000 plazas en cuatro años, a razón de 2.500 plazas por año. Los sindicatos entienden que esta es la cifra "aproximada" que haría falta para atender a las necesidades del sistema educativo en la región, "que se va a haber lastrado por la precariedad de esta oferta de empleo público, donde va a aumentar el número de profesores interinos. En este sentido, ha recordado que los profesores interinos "no son funcionarios fijos y tienen una vinculación laboral más precaria". "Eso no es bueno, el aumento de la precariedad y estabilidad no

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contribuye a la mejora", ha apuntado. En la misma dirección, ha señalado que se tienen que tener en cuenta a los profesores que se van a atener a la jubilación voluntaria anticipada, "a los 7.500 alumnos que se quedan fuera de la Formación Profesional o a las 25.000 familias que se quedan sin plaza en la red de Educación Infantil pública. "Son necesidades que se deberían cumplir", ha concluido. La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha señalado que le parece "injustísimo" que prime, a la hora de obtener una plaza de funcionario en Educación, la antigüedad del trabajador a la nota que se pueda obtener cuando se presenta uno a cubrir la vacante. Así lo ha manifestado la dirigente autonómica durante su participación en un chat organizado en el sitio 'www.genteconesperanza.com', recogido por Europa Press, después de que un usuario le preguntara si no le parece injusto que alguien con muchos años de antigüedad entre antes que otro aunque éste último saque un 10. "Me parece injustísimo porque, además, viola los principios de mérito y capacidad que la Constitución exige para acceder a la función pública", ha señalado Aguirre, que, al mismo tiempo, ha añadido que aunque parezca "increíble" las leyes "socialistas impiden hacer oposiciones libres para los maestros y profesores". Preguntada por si desde la Comunidad de Madrid van a seguir apostando por el bilingüismo y si de entre las plazas que convoquen habrá destinadas a inglés, Aguirre ha asegurado que a este idioma "seguro que sí" porque desde el Gobierno regional siguen "apostando decididamente" por el bilingüismo. En la línea de preguntas de Educación, le han preguntado si apoyará a algún candidato en concreto de cara a las elecciones a rector de la Universidad Complutense de Madrid, a lo que Aguirre ha contestado: "La Comunidad de Madrid no tiene como competencia decantarse por ningún candidato en las universidades públicas". Volver al índice

LOS SINDICATOS EXIGEN 10.000 PLAZAS DE PROFESOR PARA LOS PRÓXIMOS CUATRO AÑOS. MADRIDIARIO 08-03-2011 - MDO - Fotografías: Europa Press CCOO Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI-F Enseñanza Madrid y FETE-UGT Enseñanza Madrid exigen a la Comunidad de Madrid que se comprometa a convocar unas 10.000 plazas para profesores en un periodo de cuatro años para poder cubrir "las necesidades del sistema educativo madrileño". Los cinco sindicatos convocaron este martes una rueda de prensa conjunta después de que que la Consejería de Educación haya anunciado que, de las 2.400 plazas que tenía previstas para este año, sólo sacará a concurso de oposición 489. De esta manera cumplirá con las restricciones impuestas en los Presupuestos Generales del Estado que limitan la tasa de reposición de personal docente (bien sea por bajas, jubilaciones u otras) al 30 de las plantillas. El secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García, actuó como portavoz de estos cuatro sindicatos, que se han unido para llevar a cabo una campaña de movilizaciones conjuntas. García explicó que su petición es que se convoquen las 2.200 plazas previstas para este año y se cumplan los acuerdos firmados entre la Comunidad y los sindicatos. En la línea, demandan al Gobierno de Esperanza Aguirre que, "en esta lógica de atender a las necesidades del sistema educativo madrileño", se comprometa a convocar 10.000 plazas en cuatro años, a razón de 2.500 anuales. Los sindicatos entienden que esta es la cifra "aproximada" que haría falta para atender a las necesidades del sistema educativo en la región, "que se va a haber lastrado por la precariedad de esta oferta de empleo público, donde va a aumentar el número de profesores interinos. En este sentido, ha recordado que los profesores interinos "no son funcionarios fijos y tienen una vinculación laboral más precaria", lo que influye negativamente en el sistema educativo. Como detalló ANPE, sacar estas plazas no supondrá un gasto significativo a las arcas públicas, ya que éstas servirán para dar estabilidad y consolidar los puestos de trabajo de los interinos existentes.

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Más mejoras Los sindicatos alertaron que la Administración debe tener en cuenta en este proceso los profesores que se van a atener a la jubilación voluntaria anticipada, "a los 7.500 alumnos que se quedan fuera de la Formación Profesional o a las 25.000 familias que se quedan sin plaza en la red de Educación Infantil pública. "Son necesidades que se deberían cumplir", concluyó su portavoz. ANPE ha anunciado además que solicitará al ministro de Educación, Ángel Gabilondo, que se elimine la tasa de reposición objeto de la polémica. Por último, las cinco formaciones solicitaron a la Comunidad de Madrid que explique mejor su propuesta de promover los colegios e institutos especializados a la través de la posibilidad de elegir el 35% de las materias que imparten. En caso contrario, advirtieron, comenzarán movilizaciones para evitar la implantación de un sistema que, aseguran, perjudicaría la coordinación de la política educativa y la igualdad de oportunidades. Volver al índice

SINDICATOS QUIEREN EXPLICACIONES DE LA PROPUESTA DEL CURRICULUM ESCOLAR. LA VOZ LIBRE EUROPA PRESS, 08-03-2011 Los representantes sindicales del sector educativo en la Comunidad de Madrid darán una "respuesta contundente" si el Gobierno regional no explica "mejor" en que consiste su propuesta de ceder sus competencias para que los centros desarrollen el 35 por ciento del curriculum escolar en función de las necesidades del alumnado. "Vemos con enorme preocupación la propuesta o el globo sonda o no sabemos qué es lo que ha realizado el Gobierno en torno a la disponibilidad del 35 por ciento del curriculum por parte de los centros", ha señalado el secretario general de CC.OO. Enseñanza Madrid, Paco García. En este punto, ha criticado que se ha llevado a cabo esta propuesta "sin pasar por la Mesa Sectorial docente" donde están los "representantes legítimos y legales" del profesorado. "Volvemos a enterarnos por los periódicos de todo lo que tiene que ver con las condiciones laborales del profesorado que se derivan de los cambios del sistema educativo", ha denunciado. Por su parte, el representante de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha recordado que la Ley Orgánica de Educación (LOE) marca que ese 35 por ciento "es competencia" de las administraciones educativas "pero no de los centros". "Estamos aporreando a la LOE en ese planteamiento", ha señalado. Así, ha apuntado que en esta línea se plantea "la estratificación social que está llevando a cabo la Comunidad". "Vamos a tener centros tecnológicos, bilingües, otros que hacen actividades deportivas... ahora vamos a actuar sobre el curriculum de los centros para que ya no solamente estén en grupo sino que cada uno sea un mundo absolutamente diferente que lleva a que los alumnos se van a ir clasificando en función en ultima instancia de su capacidad económica", ha concluido.

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MADRID DESTINA A INGLÉS EL 60% DE SUS PLAZAS DE MAESTRO. EL PAÍS PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 10/03/2011 La mayoría de las 489 plazas de las próximas oposiciones a maestro de Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid serán para la especialidad de inglés. La Consejería de Educación ofreció ayer del desglose en una reunión con los sindicatos (ANPE, CSIF, CC OO y UGT), que le piden "que rectifique". Están en pie de guerra ante una oferta que apenas cubre una cuarta parte de lo que pactaron hace un año. El reparto queda con 290 plazas de Inglés, 74 para Infantil y 25 para otras cinco especialidades: Primaria, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, Música y Educación Física. Educación enviará el listado a Función Pública para la negociación de toda la oferta regional. Tras ese trámite, se aprobarán

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y publicarán las fechas de las oposiciones. Los sindicatos manifestaron ayer su "profunda oposición" al proceso en un comunicado conjunto elaborado tras la reunión, en la que aseguran que no se negoció nada. Acusan a la consejería de actuar "de mala fe" y "sin respetar el proceso de negociación colectiva ni en sus más mínimos términos". Los representantes de los docentes reivindican un compromiso regional para ofertar 10.000 plazas en cuatro años y que se mantengan las que se negociaron para este curso: 2.200. La consejería replica que respeta el límite marcado por el Gobierno central en la Ley de Presupuestos, que fijó que solo se cubran el 30% de las vacantes. Otras comunidades, como Andalucía o Cataluña, se han saltado la limitación y los sindicatos quieren que Madrid haga lo mismo. Ir a los tribunales La consejera Lucía Figar acusó ayer solo a dos de los peticionarios (CC OO y UGT) de ser "cómplices" de las "restricciones" del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero. Figar consideró en declaraciones a Europa Press que ambos sindicatos "agachan la cabeza ante Zapatero y sacan la pancarta" frente a las comunidades autónomas, "fundamentalmente las gobernados por el PP". Los cuatro sindicatos respaldan concentraciones para los días 14 y 28 de marzo y estudian recurrir la convocatoria de oposiciones de 2011 en los tribunales "si es necesario". "Tomaremos todas las medidas legales y de movilización sindical y social a nuestro alcance para salvaguardar los derechos democráticos y legales de negociación colectiva", advirtieron. Volver al índice

SINDICATOS PIDEN A FIGAR UNA REUNIÓN URGENTE PARA TRATAR LA OPE DE MAESTROS, CONVOCADA SIN "RESPETAR" LA NEGOCIACIÓN. EUROPA PRESS MADRID, 10 Mar. (EUROPA PRESS) Los sindicatos con representación en la mesa sectorial de Educación CC.OO., ANPE, UGT y CSIF han remitido una carta a la consejera del ramo, Lucía Figar, en la que le reclaman una "reunión urgente" para analizar la convocatoria de plazas para maestros en 2011, ya que consideran que "no se ha respetado el proceso de negociación colectiva en sus más mínimos términos". En la misiva, los sindicatos aseguran que la Comunidad de Madrid "ha cambiado de parecer respecto a la convocatoria de oposiciones varias veces, sin negociar y sin informar oficialmente a los representantes legales de los trabajadores del sector". Los sindicatos "exigen" las 2.200 plazas y adelanta a la consejera que adoptarán "todas las medidas legales y de movilización sindical" que consideren oportunas. Por último piden "respeto a las competencias de la mesa sectorial y consideración hacia los opositores y trabajadores interinos por parte de la Administración". Esta respuesta de los sindicatos llega un día después de que la Comunidad de Madrid anunciara que el 60 por ciento de las 489 plazas de maestro que va a convocar irán destinadas a la especialidad de inglés. Volver al índice

LAS OPOSICIONES NUEVATRIBUNA

A

MAESTRO

EN

MADRID,

A

UN

PASO

DE

LOS

TRIBUNALES.

Última actualización 10/03/2011@16:03:28 GMT+1 CCOO, ANPE, CSIF y UGT acusan al Gobierno de Esperanza Aguirre de “vulnerar” la normativa vigente y piden a la Consejería más respeto hacia los opositores e interinos. nuevatribuna.es | 10.03.2011 Las organizaciones sindicales más representativas del sector -CCOO, ANPE, CSIF y UGT- han amenazado este jueves con llevar a los tribunales la convocatoria de oposiciones a maestro en 2011 en la Comunidad de Madrid. “No aceptaremos ningún proceso que no se base en el único acuerdo al que se llegó en una negociación real, es decir, las 2.200 plazas decididas el curso pasado en la Mesa Sectorial”,

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advirtieron en una nota conjunta. “Manifestamos nuestra más profunda oposición al proceso de toma de decisiones sobre la oferta de plazas”, advirtieron las organizaciones, cansadas de los continuos cambios de opinión sobre este asunto del Gobierno Aguirre. Las organizaciones consideran que la Comunidad de Madrid ha actuado “de mala fe” y acusan a la Consejería de Educación de no respetar el proceso de negociación colectiva “ni en sus más mínimos términos”. Los sindicatos exigen que se convoquen 2.200 plazas de maestros. Recuerdan su legimitidad, ganada en las últimas elecciones sindicales, y piden respeto para las decisiones tomadas en el ámbito de la Mesa Sectorial, el “único acuerdo al que se llegó en una negociación real”, reivindican. CONTINUOS CAMBIOS DE OPINIÓN La Comunidad de Madrid ha terminado por soliviantar al sector después de varios cambios de opinión respecto al número de plazas. “La Comunidad de Madrid ha cambiado de parecer respecto a la convocatoria de oposiciones varias veces en una semana”, recuerdan. “Es evidente que los diferentes anuncios han ignorado cualquier criterio razonable de análisis objetivo de la situación” de la enseñanza, acusan, tras lamentar que nunca se les haya informado, contraviniendo la ley. “Exigimos que se respeten las competencias de la Mesa Sectorial y se rectifique una actitud que evidencia una intolerable falta de consideración hacía los opositores y los trabajadores docentes interinos”. “Reiteramos nuestra solicitud de una reunión con la Consejera de Educación, que consideramos absolutamente necesaria, para abordar esta grave situación”. “Tomaremos todas las medidas legales y de movilización sindical y social a nuestro alcance para salvaguardar los derechos democráticos y legales de negociación colectiva, recurriendo en los tribunales, si es necesario, la convocatoria de Oposiciones 2011”. Volver al índice

LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". EUROPA PRESS LEGANÉS, 10 Mar. (EUROPA PRESS) El secretario general de CC.OO. Madrid, Javier López, ha asegurado este jueves en Leganés que a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, "lo único que le interesa es que en su Comunidad aparezcan un montón de centros con el cartelito de 'colegio bilingüe'", en detrimento del número de plazas de profesores. Así se ha pronunciado López tras la firma de un convenio en Leganés para el desarrollo del empleo sobre el anuncio de la consejería de Educación de que el 60 por ciento de las 489 plazas de maestro convocadas serán de la especialidad de inglés. "Por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil que la calidad no se resienta", ha apostillado tras anotar que para que "un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer y escribir, y las cosas básicas". En este sentido, ha acusado a Aguirre de ir "siempre dos pasos más allá en la aplicación de la dureza de medidas como el recorte de personal en los colegios públicos" y, por ello, le ha instado a cumplir el convenio firmado con los sindicatos que fijaba la convocatoria de 2.200 plazas en las oposiciones a maestro. Así, tras apuntar que la nueva convocatoria ni siquiera cubrirá las 1.500 bajas por jubilación previstas en la región, ha subrayado que "la Comunidad vuelve a meter la pata y a degradar la enseñanza pública", además de "intentar degradar la inteligencia de los profesionales afirmando que esta convocatoria es suficiente".

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"Es una desgracia para Madrid tener que soportar el insulto permanente de quien no atiende nuestras necesidades y debilita los servicios públicos en momentos de crisis", ha agregado. MÁRGENES DE ACTUACIÓN, SEGÚN UGT Por su parte, el secretario general de UGT Madrid, José Ricardo Martínez, ha recordado que el Ejecutivo regional "tiene márgenes discrecionales para poder actuar" y salvar la normativa estatal para aumentar las plazas. "Estamos en contra de esa oferta porque creemos que en Madrid hacen falta más de 2.500 maestros, que son los que no están cuando hay 12.000 alumnos más", ha señalado. Martínez no se ha sorprendido de que los responsables regionales y sindicatos alcanzasen un acuerdo en la materia y ha considerado que "la educación es un derecho, no un capricho de los gobiernos". "Por lo tanto, deberían preservarlo", ha finalizado. Volver al índice

LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". ELECONOMISTA.ES 10/03/2011 - 13:53 El secretario general de CC.OO. Madrid, Javier López, ha asegurado este jueves en Leganés que a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, "lo único que le interesa es que en su Comunidad aparezcan un montón de centros con el cartelito de 'colegio bilingüe'", en detrimento del número de plazas de profesores. LEGANÉS, 10 (EUROPA PRESS) Así se ha pronunciado López tras la firma de un convenio en Leganés para el desarrollo del empleo sobre el anuncio de la consejería de Educación de que el 60 por ciento de las 489 plazas de maestro convocadas serán de la especialidad de inglés. "Por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil que la calidad no se resienta", ha apostillado tras anotar que para que "un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer y escribir, y las cosas básicas". En este sentido, ha acusado a Aguirre de ir "siempre dos pasos más allá en la aplicación de la dureza de medidas como el recorte de personal en los colegios públicos" y, por ello, le ha instado a cumplir el convenio firmado con los sindicatos que fijaba la convocatoria de 2.200 plazas en las oposiciones a maestro. Así, tras apuntar que la nueva convocatoria ni siquiera cubrirá las 1.500 bajas por jubilación previstas en la región, ha subrayado que "la Comunidad vuelve a meter la pata y a degradar la enseñanza pública", además de "intentar degradar la inteligencia de los profesionales afirmando que esta convocatoria es suficiente". "Es una desgracia para Madrid tener que soportar el insulto permanente de quien no atiende nuestras necesidades y debilita los servicios públicos en momentos de crisis", ha agregado. MÁRGENES DE ACTUACIÓN, SEGÚN UGT Por su parte, el secretario general de UGT Madrid, José Ricardo Martínez, ha recordado que el Ejecutivo regional "tiene márgenes discrecionales para poder actuar" y salvar la normativa estatal para aumentar las plazas. "Estamos en contra de esa oferta porque creemos que en Madrid hacen falta más de 2.500 maestros, que son los que no están cuando hay 12.000 alumnos más", ha señalado. Martínez no se ha sorprendido de que los responsables regionales y sindicatos alcanzasen un acuerdo en la materia y ha considerado que "la educación es un derecho, no un capricho de los gobiernos". "Por lo tanto, deberían preservarlo", ha finalizado. Volver al índice

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LÓPEZ (CC.OO.) DICE QUE A AGUIRRE SÓLO LE INTERESA" QUE HAYA "UN MONTÓN DE CENTROS CON EL CARTELITO DE COLEGIO BILINGÜE". LAVANGUARDIA.ES 10/03/2011 | 13:53 LEGANÉS, 10 (EUROPA PRESS) El secretario general de CC.OO. Madrid, Javier López, ha asegurado este jueves en Leganés que a la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, "lo único que le interesa es que en su Comunidad aparezcan un montón de centros con el cartelito de 'colegio bilingüe'", en detrimento del número de plazas de profesores. Así se ha pronunciado López tras la firma de un convenio en Leganés para el desarrollo del empleo sobre el anuncio de la consejería de Educación de que el 60 por ciento de las 489 plazas de maestro convocadas serán de la especialidad de inglés. "Por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil que la calidad no se resienta", ha apostillado tras anotar que para que "un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer y escribir, y las cosas básicas". En este sentido, ha acusado a Aguirre de ir "siempre dos pasos más allá en la aplicación de la dureza de medidas como el recorte de personal en los colegios públicos" y, por ello, le ha instado a cumplir el convenio firmado con los sindicatos que fijaba la convocatoria de 2.200 plazas en las oposiciones a maestro. Así, tras apuntar que la nueva convocatoria ni siquiera cubrirá las 1.500 bajas por jubilación previstas en la región, ha subrayado que "la Comunidad vuelve a meter la pata y a degradar la enseñanza pública", además de "intentar degradar la inteligencia de los profesionales afirmando que esta convocatoria es suficiente". "Es una desgracia para Madrid tener que soportar el insulto permanente de quien no atiende nuestras necesidades y debilita los servicios públicos en momentos de crisis", ha agregado. MÁRGENES DE ACTUACIÓN, SEGÚN UGT Por su parte, el secretario general de UGT Madrid, José Ricardo Martínez, ha recordado que el Ejecutivo regional "tiene márgenes discrecionales para poder actuar" y salvar la normativa estatal para aumentar las plazas. "Estamos en contra de esa oferta porque creemos que en Madrid hacen falta más de 2.500 maestros, que son los que no están cuando hay 12.000 alumnos más", ha señalado. Martínez no se ha sorprendido de que los responsables regionales y sindicatos alcanzasen un acuerdo en la materia y ha considerado que "la educación es un derecho, no un capricho de los gobiernos". "Por lo tanto, deberían preservarlo", ha finalizado. Volver al índice

EDUCACIÓN EN DOS IDIOMAS, «DIFÍCIL». 20 MINUTOS CCOO advirtió ayer de que la educación bilingüe es «difícil» sin aumentar el profesorado, porque «para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir y a hacer las cuentas». Volver al índice

LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. LARIOJA.COM Noticias EFE Leganés, 10 mar (EFE).- El secretario general de CCOO, Francisco Javier López, advierte a la Comunidad de Madrid que "para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir

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y a hacer las cuentas", algo que en su opinión es "difícil" hacer con menos profesorado en los colegios públicos. Tras firmar un convenio en Leganés, con UGT, el gobierno local y los empresarios, López ha criticado al gobierno regional por convocar sólo 489 plazas para el cuerpo de maestros, 290 de las cuales son para inglés y 74 para educación infantil. El secretario de CCOO considera con ello que lo único que le interesa a la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, es tener un montón de colegios con el cartel de bilingüe y, "por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil", ha denunciado. El secretario de CCOO advierte que con las 489 plazas de maestros no se va a cubrir ni siquiera la plantilla de profesores que se van a jubilar este año y que asciende a 1.500 profesores. Por su parte, el secretario general de UGT, José Ricardo Martínez, se ha mostrado "radicalmente en contra" de esta oferta de empleo público, puesto que en Madrid harían falta más de 2.500 profesores, porque hay 12.000 alumnos más este año. Ambos sindicatos critican al gobierno regional por no haber negociado con ellos esta oferta, y le exigen que cumpla con su compromiso de convocar en torno a 2.200 plazas para educación infantil y primaria. UGT recuerda a su vez al gobierno regional que apela a la normativa del estado, que tienen márgenes discrecionales para hacer las cosas de otra manera, mientras que CCOO le acusa de ir "dos pasos más allá" que el gobierno Central, endureciendo las medidas. EFE Volver al índice

LÓPEZ (CCOO):PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. ADN.ES El secretario general de CCOO, Francisco Javier López, advierte a la Comunidad de Madrid que "para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir y a hacer las cuentas", algo que en su opinión es "difícil" hacer con menos profesorado en los colegios públicos. Tras firmar un convenio en Leganés, con UGT, el gobierno local y los empresarios, López ha criticado al gobierno regional por convocar sólo 489 plazas para el cuerpo de maestros, 290 de las cuales son para inglés y 74 para educación infantil. El secretario de CCOO considera con ello que lo único que le interesa a la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, es tener un montón de colegios con el cartel de bilingüe y, "por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil", ha denunciado. El secretario de CCOO advierte que con las 489 plazas de maestros no se va a cubrir ni siquiera la plantilla de profesores que se van a jubilar este año y que asciende a 1.500 profesores. Por su parte, el secretario general de UGT, José Ricardo Martínez, se ha mostrado "radicalmente en contra" de esta oferta de empleo público, puesto que en Madrid harían falta más de 2.500 profesores, porque hay 12.000 alumnos más este año. Ambos sindicatos critican al gobierno regional por no haber negociado con ellos esta oferta, y le exigen que cumpla con su compromiso de convocar en torno a 2.200 plazas para educación infantil y primaria. UGT recuerda a su vez al gobierno regional que apela a la normativa del estado, que tienen márgenes discrecionales para hacer las cosas de otra manera, mientras que CCOO le acusa de ir "dos pasos más allá" que el gobierno Central, endureciendo las medidas. Volver al índice

LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. DIARIOSUR.ES Noticias EFE Leganés, 10 mar (EFE).- El secretario general de CCOO, Francisco Javier López, advierte a la Comunidad de Madrid que "para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir y a hacer las cuentas", algo que en su opinión es "difícil" hacer con menos profesorado en los colegios públicos. Tras firmar un convenio en Leganés, con UGT, el gobierno local y los empresarios, López ha criticado al

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gobierno regional por convocar sólo 489 plazas para el cuerpo de maestros, 290 de las cuales son para inglés y 74 para educación infantil. El secretario de CCOO considera con ello que lo único que le interesa a la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, es tener un montón de colegios con el cartel de bilingüe y, "por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil", ha denunciado. El secretario de CCOO advierte que con las 489 plazas de maestros no se va a cubrir ni siquiera la plantilla de profesores que se van a jubilar este año y que asciende a 1.500 profesores. Por su parte, el secretario general de UGT, José Ricardo Martínez, se ha mostrado "radicalmente en contra" de esta oferta de empleo público, puesto que en Madrid harían falta más de 2.500 profesores, porque hay 12.000 alumnos más este año. Ambos sindicatos critican al gobierno regional por no haber negociado con ellos esta oferta, y le exigen que cumpla con su compromiso de convocar en torno a 2.200 plazas para educación infantil y primaria. UGT recuerda a su vez al gobierno regional que apela a la normativa del estado, que tienen márgenes discrecionales para hacer las cosas de otra manera, mientras que CCOO le acusa de ir "dos pasos más allá" que el gobierno Central, endureciendo las medidas. EFE Volver al índice

LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. FINANZAS.COM 10/03/2011 - 14:17 - Noticias EFE Leganés, 10 mar (EFE).- El secretario general de CCOO, Francisco Javier López, advierte a la Comunidad de Madrid que "para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir y a hacer las cuentas", algo que en su opinión es "difícil" hacer con menos profesorado en los colegios públicos. Tras firmar un convenio en Leganés, con UGT, el gobierno local y los empresarios, López ha criticado al gobierno regional por convocar sólo 489 plazas para el cuerpo de maestros, 290 de las cuales son para inglés y 74 para educación infantil. El secretario de CCOO considera con ello que lo único que le interesa a la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, es tener un montón de colegios con el cartel de bilingüe y, "por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil", ha denunciado. El secretario de CCOO advierte que con las 489 plazas de maestros no se va a cubrir ni siquiera la plantilla de profesores que se van a jubilar este año y que asciende a 1.500 profesores. Por su parte, el secretario general de UGT, José Ricardo Martínez, se ha mostrado "radicalmente en contra" de esta oferta de empleo público, puesto que en Madrid harían falta más de 2.500 profesores, porque hay 12.000 alumnos más este año. Ambos sindicatos critican al gobierno regional por no haber negociado con ellos esta oferta, y le exigen que cumpla con su compromiso de convocar en torno a 2.200 plazas para educación infantil y primaria. UGT recuerda a su vez al gobierno regional que apela a la normativa del estado, que tienen márgenes discrecionales para hacer las cosas de otra manera, mientras que CCOO le acusa de ir "dos pasos más allá" que el gobierno Central, endureciendo las medidas. Volver al índice

LÓPEZ :PARA QUE UN COLEGIO SEA BILINGÜE PRIMERO HAY QUE ENSEÑAR A LEER. NOTICIAS.COM Leganés, 10 mar (EFE).- El secretario general de CCOO, Francisco Javier López, advierte a la Comunidad de Madrid que "para que un colegio sea bilingüe, primero hay que enseñar a leer, a escribir y a hacer las cuentas", algo que en su opinión es "difícil" hacer con menos profesorado en los colegios públicos. Tras firmar un convenio en Leganés, con UGT, el gobierno local y los empresarios, López ha criticado al gobierno regional por convocar sólo 489 plazas para el cuerpo de maestros, 290 de las cuales son para inglés y 74 para educación infantil. El secretario de CCOO considera con ello que lo único que le interesa a la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, es tener un montón de colegios con el cartel de bilingüe y, "por mucho inglés que nos enseñen, con menos profesorado es difícil", ha denunciado. El secretario de CCOO advierte que con las 489 plazas de maestros no se va a cubrir ni siquiera la

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plantilla de profesores que se van a jubilar este año y que asciende a 1.500 profesores. Por su parte, el secretario general de UGT, José Ricardo Martínez, se ha mostrado "radicalmente en contra" de esta oferta de empleo público, puesto que en Madrid harían falta más de 2.500 profesores, porque hay 12.000 alumnos más este año. Ambos sindicatos critican al gobierno regional por no haber negociado con ellos esta oferta, y le exigen que cumpla con su compromiso de convocar en torno a 2.200 plazas para educación infantil y primaria. UGT recuerda a su vez al gobierno regional que apela a la normativa del estado, que tienen márgenes discrecionales para hacer las cosas de otra manera, mientras que CCOO le acusa de ir "dos pasos más allá" que el gobierno Central, endureciendo las medidas. Volver al índice

DENUNCIA, MISA Y CASTIGO. EL PAÍS El pseudosindicato Manos Limpias demanda a los jóvenes que "profanaron" la capilla de la Complutense, donde se celebrará una ceremonia "de desagravio" P. ÁLVAREZ - Madrid - 15/03/2011 La performance de la capilla de la Complutense continúa con una denuncia, una misa y un posible castigo. El pseudosindicato Manos Limpias ha presentado una denuncia por la "profanación" del templo situado en el Campus de Somosaguas. El pasado jueves, un grupo de unas 50 personas -la mayoría mujeres- irrumpió en la capilla, donde había alumnas rezando, con imágenes del Papa con una esvástica al cuello y profiriendo gritos como "contra el Vaticano, poder clitoriano". Algunas de las asistentes se desnudaron de cintura para arriba cerca del altar y se besaron. Ellos mismos lo grabaron todo en vídeo y tomaron fotos. Era parte de una actuación que puede constituir un delito contra los sentimientos religiosos. La pastoral universitaria ha convocado oficialmente una "misa de desagravio" el próximo viernes 18, a las 13.30. El "acto reivindicativo" partió de un grupo de asistentes a unas jornadas feministas que organizaron dos asociaciones de la Facultad de Ciencias Políticas de la Complutense. Son RQTR (representante de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales de la Complutense) y Contrapoder, autoproclamada "de acción política revolucionaria". Ambos colectivos, que reivindicaron la intervención el pasado viernes, se han desmarcado ahora de unos hechos cuyo eco ha llegado incluso a las altas esferas del PP. Ayer la secretaria general de los populares, María Dolores de Cospedal, pidió al Ministerio del Interior que "haga todo lo que esté en su mano para detener a los responsables", informa Efe. También hablaron, en privado, el rector de la Complutense, Carlos Berzosa, y el obispo auxiliar de Madrid, César Augusto Franco. El Arzobispado denunció "la profanación" de la capilla el viernes. Ayer el rector le comunicó "el malestar" de la Universidad, según un portavoz de la Complutense. Y le trasladó información sobre la apertura de una investigación para conocer lo ocurrido y a sus culpables, que ayer prefirieron guardar silencio. El acto en la capilla incluyó lectura de frases supuestamente "homófobas" y "machistas" de la jerarquía eclesiástica, según explicaba el viernes una de las participantes. Tras la denuncia, quienes irrumpieron en la capilla pueden haber incurrido en un delito contra los sentimientos religiosos, recogido en los artículos 524 y 525 del Código Penal. La pena máxima es de seis años de cárcel, que "difícilmente" se aplicarán en este caso, según Juan Ferreiro, catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado. "Este tipo de delitos no se ha aplicado prácticamente en los últimos años", señala Ferreiro, que asegura que las penas de cárcel se reservarían a actos "muy graves" que no ve en este caso. "Sí parece claro que esa manifestación es una falta de respeto a la libertad religiosa y podría suponer una pena de multa", según el catedrático, que se remite a un tema similar ocurrido en 1999, en Tordesillas: un hombre entró en una iglesia mientras se celebraba una misa, comulgó, escupió la hostia, la tiró al suelo y se encendió un cigarrillo. La Audiencia Provincial de Valladolid confirmó su pena de tres meses de multa con una eximente incompleta: iba borracho. Volver al índice

AGUIRRE REFORZARÁ LA INSTRUCCIÓN EDUCATIVA Y NO MEZCLARÁ A ALUMNOS CON DISTINTAS CAPACIDADES EN LA MISMA CLASE. CRÓNICA DE MADRID

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"Educación, educación y educación", lema de la presidenta regional en la futura campaña electoral CRONICA La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, ha defendido el "despreciado" papel de la instrucción y de la autoridad del profesor para mejorar el sistema educativo español y ha apostado por no mezclar en la misma clase a alumnos de diferentes capacidades. Durante su participación en el foro 'La razón de..." organizado por el diario 'La Razón', Aguirre ha centrado una gran parte de su discurso en la Educación y ha dejado entrever que ese será uno de sus lemas de cara a la campaña electoral del próximo 22 de mayo. "No se puede continuar con este sistema. La situación es tan grave que no puede retrasarse ni un minuto más. Me voy a volcar en Educación", ha apuntado. En este sentido, la dirigente autonómica cree que desde la instalación de la LOGSE se ha dañado la autoridad del profesor, se ha desprestigiado el sistema de transmisión de conocimiento y el sistema no funciona bien. "Es absurdo mantener juntos hasta los 16 años a chicos que se asumen el cálculo infinitesimal con otros para los que sumar quebrados es un problema. Poco se habla de ello, sino del lenguaje pedagógico que nadie entiende", ha explicado. "Como dice Mariano Rajoy, nosotros, cuando vemos un problema, pensamos en lo que tenemos que hacer. Ellos piensan en lo que tienen que decir. Creo que esas medidas no las podemos tomar con una mayor intervención del Estado, aunque sea de distinto signo, sino dando más libertad a los colegios públicos y a los padres para ofrecer a los padres y que elijan lo que quieren sus hijos", ha abogado Aguirre. En esta línea, ha defendido que el Estado se quede con las tareas de inspección, homologación y elaboración de los programas de estudio. Y es que la presidenta regional cree que el actual sistema es una "rémora" del pasado y hace falta encontrar una salida "a la crisis actual" del sistema educativo español basada en la libertad de elección de centro de los padres y en reformar los valores del mérito y el trabajo del alumnado. "Cuando se dice que las leyes van cambiando con los gobiernos no es cierto. Todas las leyes educativas las han hecho los socialistas. El PP no tuvo suficiente mayoría en la primera legislatura para cambiarla, en la segunda quiso llegar a un consenso y tardó en elaborar la Ley y cuando entró el PSOE en el Gobierno derogó la Ley Orgánica de la Calidad en la Educación (LOCE) y la transformó en la Ley Orgánica de Educación (LOE) para quitarle la C de Calidad", ha apostillado. Por todo ello, la presidenta madrileña considera que "ha llegado la hora de cerrar definitivamente el experimento de las leyes socialistas". "Es evidente que el sistema de la LOGSE y que remacharon con la LOE es un auténtico fracaso. Las buenas intenciones que encierra eso de la escuela comprensiva de que todos tienen que aprender lo mismo ha empedrado un sistema que va mal", ha agregado. Y en materia universitaria, Aguirre ha optado por plantearse por saber "por qué en Madrid hay tres de las escuelas de negocios más importantes del mundo y, en cambio, las universidades no están ni entre las 200 primeras del ránking". CRISIS ECONÓMICA Y EMPLEO Otro de los puntos centrales del discurso de Aguirre fue la crisis económica "de magnitudes desconocidas" y las "cifras escandalosas y tremendas" del desempleo que deriva, a su juicio, en "desmoralización y desesperanza". "Cuando el paro juvenil sobrepasa el 42 por ciento cunde el desánimo y el pesimismo. Ya no se libran del paro ni esos jóvenes con varios títulos y másteres; por no hablar de los que se han quedado sin empleo con 40 ó 50 años", ha subrayado. Para la líder regional, las crisis son las mejores oportunidades para tomar las decisiones "que la pereza, la corrección política y conformismo impiden tomar". "La crisis revela los fallos del sistema político y social. El error que no nos perdonarán los ciudadanos a los políticos es que no ataquemos los fallos del sistema", ha explicado. Así, ha defendido acabar con un modelo de mercado laboral que considera "obsoleto" y heredado del franquismo. Aguirre también ha defendido "repasar" el sistema de pensiones, puesto que, según ha explicado, cuando España era gobernada por el PP se sumaron a la Seguridad Social 4,6 millones de afiliados más y durante ese tiempo por cada pensionista cotizaba seis trabajadores. "Hoy, con Zapatero, por cada trabajador, tres pensionistas", ha agregado.

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"La profundidad de la crisis y a la larga y beneficiosa sombra de Merkel ha obligado al Gobierno a tomar medidas para agilizar un poquito el mercado de trabajo, pasos tímidos que van en la buena dirección. Son modestos y el Gobierno los ha dado en contra de sus principios. Es muy difícil que Zapatero que prometía el pleno empleo con otro modelo laboral, ahora diga que se puede crear modelo con otro modelo distinto", ha esgrimido. LA TAREA DE RAJOY ES "INFINITA" Por otro lado, Aguirre ha destacado que el PP está llamado a liderar estas reformas cuando gane las elecciones generales tal y como auguran las encuestas y el "latido de la calle", y también a "restaurar todos los consensos instituciones y constitucionales" que, a su juicio, Zapatero ha conculcado. "Esto no es tarea de un sólo partido por muchos diputados que tenga. Consenso exige la desaparición de las descalificaciones y de las superioridades morales. La tarea que espera el Gobierno de Rajoy es infinita, pero va a contar con un número extraordinario de votos y a los españoles, si se les explica bien lo que pasa, estarán dispuestos a hacer sacrificio para salir de esta crisis y poner las condiciones para evitar crisis venideras", ha asegurado. En el turno de preguntas de periodistas, Aguirre ha reconocido que la enfermedad que ha padecido le ha servido para "restaurar la jerarquía de valores". "Poner los valores, la familia, la salud y el servicio a los ciudadanos. Por eso les dije a los amigos periodistas que me siguen que en vez de hacer siete actos en un día, haría dos. Hoy he hecho tres", ha apostillado. FIEL A SUS PRINCIPIOS, 28 AÑOS DESPUÉS En su intervención, Aguirre también tuvo tiempo para hablar de su vida política, que hoy cumple 28 años. Aprovechando esta fecha ha expresado que desde entonces y hasta ahora ha querido ser fiel a unos principios y valores liberales para "ofrecer a los ciudadanos cada vez más oportunidades para ejercer su libertad". "Anteponer las iniciativas de los individuos a la de los políticos está en la base de mi concepción liberal que no he cambiado desde que empecé. No la he cambiado porque la evolución de la economía, cultura y sociedad ha venido a demostrar de forma cada vez más evidente que las soluciones liberales son las que mejor garantizar las oportunidades de los ciudadanos, sobre todos de los más desfavorecidos. Frente a los tópicos y lo políticamente correcto, yo estoy dispuesta a someter mis propias opiniones a la crítica y a cambiarlas cuando se demuestren mejores", ha concluido. En el acto de hoy, Aguirre estuvo acompañada por la secretaria general del PP, María Dolores de Cospedal; el vicepresidente regional, Ignacio González; el candidato del PP a la Junta de Andalucía, Javier Arenas; exministro del Interior Ángel Acebes, el ex presidente de la Xunta de Galicia, Manuel Fraga; el exministro portavoz del Gobierno Miguel Ángel Rodríguez, la presidenta de la Asamblea de Madrid, Elvira Rodríguez; el alcalde de Madrid, Alberto Ruiz-Gallardón; el presidente de CEIM y de la Cámara de Comercio de Madrid, Arturo Fernández; la vicesecretaria de Organización del PP Ana Mato; el presidente del Grupo Planeta, José Manuel Lara; y el coordinador de Relaciones Internacionales del PP Jorge Moragas, entre otros, hasta alcanzar una cifra cercana a las 200 personas. Por otra parte, la consejera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, Engracia Hidalgo, ha admitido "disfunciones" tras el traslado de los discapacitados de los tres centros que han cerrado a finales de la semana pasada (Magerit, Fray Bernardino y Centro de Atención a Discapacitados de Arganda). "Claro que hay disfunciones ahora. Los talleres de carpintería, jardinería, cerámica, etc. son talleres que hay que reubicar y tendremos que montar en el mínimo espacio de tiempo posible. Pero tanto con las familias como con los trabajadores vamos a hacerlo para que sea en el menor tiempo posible y sin escatimar esfuerzos", ha manifestado Hidalgo en declaraciones a la Cadena Ser recogidas por Europa Press. La consejera, que ha dicho que su gabinete ya prepara la información requerida por la oficina del Defensor del Pueblo, ha insistido en que el cierre y la urgencia con que se ha comunicado (48 horas de antelación) se debió a cuestiones de seguridad. "Cuando un edificio tiene informes de ingenieros y arquitectos validados por la oficina de supervisión, sólo cabe garantizar la seguridad", ha insistido. Hidalgo ha subrayado que hasta ahora se había invertido un millón de euros en esos edificios y que ha sido tras encargar un estudio más profundo cuando se han detectado "problemas en los cimientos, las vigas y los forjados".

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La consejera ha insistido, como ya dijera el viernes, en que la decisión de reabrir los centros dependerá de los resultados que arrojen los estudios que se van a seguir haciendo, aunque ha subrayado que la intención, si es posible, sí que pasaría por su reapertura. Los familiares de los usuarios de estos centros se han concentrado este lunes en la Puerta del Sol y preparan un escrito para pedir una reunión con la consejera. Llevan encerrados desde mediados de la semana pasada y se han constituido en plataforma. Volver al índice

CCOO PIDE QUE SE ANULE LA OPOSICIÓN DE INSPECTORES. EL MUNDO CCOO ha pedido que se anulen las bases del concurso oposición para el Cuerpo de Inspectores de Educación de la Comunidad. Considera que los exámenes vulneran la normativa. También ADIDE, asociación profesional de inspectores, denuncia que no se ha respetado «el principio de capacidad y mérito» que ha dejado fuera a cerca de 70 experimentados inspectores. CCOO expone que el tribunal se formó de manera ilegal. «Lo deberían integrar cinco personas, una designada por la Administración y cuatro sorteados entre los inspectores. Pero la Comunidad ordena que dos de los cuatro miembros sean funcionarios de cuerpos no docentes y los designa a dedo. Así, ellos (la Administración) lo controlan todo», dijo Paco García, secretario regional de Enseñanza de CCOO. «También se pervierte la selección, ya que cada uno de los exámenes es eliminatorio y no se hace un baremo entre los tres ejercicios. Así se perjudica a los inspectores accidentales (se presentaron 86 interinos y solo aprobaron 17)». «Encima la oposición no se inicia por el caso práctico sino que el primer ejercicio es memorístico sobre el MEC». Educación mantiene que nadie de los suspendidos se va a la calle y que en el proceso se respetó la normativa vigente. Volver al índice

FIGAR DICE QUE EL "ÚNICO APARTHEID" ES DE LA LOGSE-LOE, QUE ESTÁ "CONDENANDO" AL 30% DE JÓVENES AL FRACASO ESCOLAR. QUE.ES La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha asegurado este miércoles que él "único apartheid" es el que está llevando a cabo el modelo de la LOGSE-LOE de educación, que a su juicio está "condenando" al 30 por ciento de los jóvenes al fracaso escolar. 16 de marzo de 2011 MADRID, 16 (EUROPA PRESS) La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha asegurado este miércoles que él "único apartheid" es el que está llevando a cabo el modelo de la LOGSE-LOE de educación, que a su juicio está "condenando" al 30 por ciento de los jóvenes al fracaso escolar. Así responde el Gobierno regional a las acusaciones del secretario general de CC.OO. de Madrid, Javier López, que ha dicho que el modelo "ultraliberal y neoconservador" de Esperanza Aguirre es "el modelo del 'apartheid'", en referencia a las declaraciones de la presidenta autonómica sobre la separación en las aulas de alumnos de diferentes capacidades. A juicio de la titular de Educación, el modelo LOGSE-LOE de educación, "que tanto ha aplaudido el sindicato CC.OO., está condenando a casi un tercio de los jóvenes españoles al fracaso escolar, es decir, a no tener siquiera la enseñanza obligatoria". "Este es el verdadero apartheid educativo", ha asegurado, al tiempo que ha añadido que la auténtica desigualdad la provocan las "leyes socialistas con ese 30 por ciento de fracaso escolar, al anular para casi un tercio de los jóvenes la posibilidad de progresar social y profesionalmente mediante el aprendizaje y la educación". Según la consejera, ante este "panorama desolador", no se conoce "ni una sola propuesta efectiva del señor López o de su sindicato CC.OO. para luchar contra el fracaso escolar", porque, en su opinión, "no les importa".

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"A mí las únicas veces que me ha llamado por teléfono López ha sido para hablar de aumentar liberados sindicales, que es lo único que le interesa", ha señalado. Y mientras tanto, ha insistido, "España con un 30 por ciento de jóvenes sin formación y un 45 por ciento de paro juvenil". Para Figar, el bilingüismo, aprobar la ley la autoridad del profesor, "el subir el sueldo a los directores, las pruebas externas, terminar con los barracones, incrementar las becas, flexibilizar la FP, aumentar a 44.000 las plazas en escuelas infantiles públicas" son medidas que ha llevado a cabo la Comunidad de Madrid "para mejorar la educación y que están dando resultado". Volver al índice

FIGAR DICE QUE EL "ÚNICO APARTHEID" ES DE LA LOGSE-LOE, QUE ESTÁ "CONDENANDO" AL 30% DE JÓVENES AL FRACASO ESCOLAR. GENTEDIGITAL.ES La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha asegurado este miércoles que él "único apartheid" es el que está llevando a cabo el modelo de la LOGSE-LOE de educación, que a su juicio está "condenando" al 30 por ciento de los jóvenes al fracaso escolar. 16/3/2011 - 17:06 MADRID, 16 (EUROPA PRESS) La consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha asegurado este miércoles que él "único apartheid" es el que está llevando a cabo el modelo de la LOGSE-LOE de educación, que a su juicio está "condenando" al 30 por ciento de los jóvenes al fracaso escolar. Así responde el Gobierno regional a las acusaciones del secretario general de CC.OO. de Madrid, Javier López, que ha dicho que el modelo "ultraliberal y neoconservador" de Esperanza Aguirre es "el modelo del 'apartheid'", en referencia a las declaraciones de la presidenta autonómica sobre la separación en las aulas de alumnos de diferentes capacidades. A juicio de la titular de Educación, el modelo LOGSE-LOE de educación, "que tanto ha aplaudido el sindicato CC.OO., está condenando a casi un tercio de los jóvenes españoles al fracaso escolar, es decir, a no tener siquiera la enseñanza obligatoria". "Este es el verdadero apartheid educativo", ha asegurado, al tiempo que ha añadido que la auténtica desigualdad la provocan las "leyes socialistas con ese 30 por ciento de fracaso escolar, al anular para casi un tercio de los jóvenes la posibilidad de progresar social y profesionalmente mediante el aprendizaje y la educación". Según la consejera, ante este "panorama desolador", no se conoce "ni una sola propuesta efectiva del señor López o de su sindicato CC.OO. para luchar contra el fracaso escolar", porque, en su opinión, "no les importa". "A mí las únicas veces que me ha llamado por teléfono López ha sido para hablar de aumentar liberados sindicales, que es lo único que le interesa", ha señalado. Y mientras tanto, ha insistido, "España con un 30 por ciento de jóvenes sin formación y un 45 por ciento de paro juvenil". Para Figar, el bilingüismo, aprobar la ley la autoridad del profesor, "el subir el sueldo a los directores, las pruebas externas, terminar con los barracones, incrementar las becas, flexibilizar la FP, aumentar a 44.000 las plazas en escuelas infantiles públicas" son medidas que ha llevado a cabo la Comunidad de Madrid "para mejorar la educación y que están dando resultado". Volver al índice

UN TOTAL DE 165 EMPRESAS OFRECEN TRABAJO PARA ESTUDIANTES DE FP EN IFEMA. MADRIDIARIO 16-03-2011 - MDO/ Ep - Fotografías: Comunidad de Madrid

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Un total de 165 empresas participan en la Feria de Empleo de Formación Profesional, un evento pionero en España en el que las entidades presentan sus ofertas de empleo a los alumnos y titulados de FP. La Feria, inaugurada este miércoles por la Infanta Elena y por la consejera de Empleo, Mujer e Inmigración, Paloma Adrados, permanecerá abierta hasta este jueves. Esta muestra cuenta con la participación de empresas de los sectores más representativos (Automoción, Electricidad, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones, Edificación y Obra Civil, Sanidad, Seguros o Finanzas entre otros), y con compañías como Mercadona, Repsol YPF, Iberdrola, Garrigues o Banesto. Además, participan las principales instituciones que trabajan por el empleo de los madrileños como la propia Consejería de Empleo, la de Educación, la patronal madrileña CEIM, el sindicato UGT, la red EURES o el Ministerio de Defensa. Durante el recorrido por la Feria, la consejera ha asegurado que "una formación profesional cada vez más cualificada y con mayor prestigio, constituye, sin duda, un elemento importante para la productividad y la competitividad de las empresas de la región". Asimismo, ha recordado que "en este escenario de crisis, gracias a este tipo de iniciativas y a las políticas que desarrolla el Gobierno regional, la posición de la Comunidad es mejor que la del conjunto de España, ya que la tasa de paro de Madrid (15,75 por ciento) es 4,6 puntos inferior a la media de España (20,33 por ciento)". Todas las empresas e instituciones presentes en esta Feria, cuya entrada es gratuita, ofrecerán información de sus actividades y ofertas de empleo. La personas que visitan la Feria son demandantes de empleo y estudiantes del último curso de Formación Profesional, que tendrán en ella la oportunidad de contactar con empresas que desean contratar profesionales especializados. En la Feria también se organiza un programa de actividades paralelo, con presentaciones de las empresas y conferencias sobre los programas de formación más exitosos. Esta iniciativa ha tenido una excelente acogida en anteriores ediciones. Así, el año pasado, acudieron a la Feria cerca de 25.000 visitantes, y contó con 147 entidades participantes. Cámara y Ceim, presentes Por su parte, la Cámara de Comercio ofrece información sobre el funcionamiento de la Bolsa de Empleo de la institución, así como sobre gestión del programa de Formación en Centros de Trabajo y sus programas de formación en FP de Grado Superior, que se imparten desde el Instituto de Formación Empresarial (IFE) de la entidad cameral. Asimismo, la Confederación Empresarial de Madrid (CEIM) ofrece en su stand información sobre sus servicios, y especialmente sobre su Plan de Formación para el Empleo, compuesto por más de 330 cursos diferentes y con 28.000 plazas disponibles, y dirigido tanto a desempleados como a trabajadores de la Comunidad de Madrid. Volver al índice

EL PLAZO PARA ELEGIR ESCUELA DESATA LA GUERRA DE LOS PADRES. EL PAÍS Hay familias que usan todo tipo de artimañas para escolarizar a sus hijos en el colegio que desean, y otras que recurren a investigadores privados para destaparlas INÉS SANTAEULALIA - Madrid - 19/03/2011 Todo empezó con una simple conversación de parque. Hace un año, más o menos por estas fechas. "Mi hijo ha entrado en La Paloma porque lo he empadronado en casa de unos amigos que viven por aquí", dice una madre con aire triunfalista. Así, como quien no quiere la cosa. El resto de padres escucha y calla. Solo un par de meses después el detective José Antonio Marín investigó a la feliz madre y a su hijo. Para él, descubrir el fraude, fue casi un juego de niños. Un caso de padres contra padres, de los que están dispuestos a mentir para conseguir meter a sus hijos en el colegio que les gusta contra los que están dispuestos a todo para desenmascarar sus mentiras. De aquella simple conversación de parque salió, además de una trampa a relucir, una madre llena de ira. Su hija, a pesar de vivir a dos manzanas del centro escolar, se había quedado sin plaza en el colegio público de Nuestra Señora de La Paloma en La Latina. Como decenas de niños cada año.Este lunes se abre el periodo de escolarización en Madrid. Los padres tienen 21 días para presentar la solicitud de plaza en el colegio que quieren en primer lugar. El centro, ayudado por un programa

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informático, hará un baremo por puntos, en el que cuentan, entre otras cosas, la cercanía al centro, los hermanos que ya estudien en el colegio, la renta o las enfermedades y alergias del niño. En caso de mayor demanda que oferta, solo los que obtengan mayor puntuación entrarán en el colegio deseado. La publicación de las listas de admitidos es para los padres que se quedan fuera una derrota. A María L. (nombre ficticio) no le llegan las palabras para describir lo que sintió cuando su hijo no entró el año pasado en La Paloma a pesar de vivir en La Latina y de tener la máxima puntuación por cercanía. Desesperada, se metió en foros de Internet donde abundan los debates sobre este tema. En uno de ellos contactó con una de las madres que había estado en aquella conversación del parque en la que otra había alardeado sus artimañas. Compinchadas y dispuestas a llegar hasta el final, las dos contrataron al detective Marín, que cada año tiene dos o tres casos de este tipo, para seguir la pista de dos familias: la que se había delatado sola y otra de la que sospechaban. En apenas tres días y con 440 euros de por medio, tenían el informe en sus manos que demostraba las irregularidades. La suerte, sin embargo, se puso de su parte y las listas de los niños admitidos empezaron a correr. Sus dos pequeños entraron en el colegio y el documento acabó en un cajón. Ahora ambas comparten reuniones de padres con la madre investigada que, por supuesto, nunca supo que un detective, con un par de cruces de informaciones y alguna pregunta a los vecinos, había descubierto su mentira. "Si llego a ir un poco más lejos saco a sus hijos del colegio", asegura María, que se queja de que cometer fraudes sale gratis a los infractores y de que durante el proceso todas administraciones se lavan las manos. Desde los colegios aseguran que pueden hacer muy poco para descubrir las trampas si los padres entregan documentos oficiales. Una directora de un centro público, que no quiere identificarse, reconoce que hasta se da por válido un padrón cambiado el día anterior. La Consejería de Educación también afirma que no tienen "ninguna capacidad" para detectar los fraudes. Alegan que si el problema es del padrón, el documento es responsabilidad del Ayuntamiento y que si es un fraude en la declaración de la renta el problema es de Hacienda. El fraude en la declaración, que desde el Gobierno regional aseguran que sí se hacía hace unos años, es ahora más difícil porque los datos son los mismos que se presentan en Hacienda. Un detalle que, sin embargo, para algunos sigue sin ser un problema. Luis C. (nombre ficticio) no lo duda: "Es lo mejor que he hecho en mi vida y volvería a hacerlo". Su hijo tiene varias alergias alimentarias y en el colegio que tenían cerca de casa "no se hacían cargo del niño en caso de un accidente", por eso buscaron un colegio, en otro barrio, en el que hubiera asistencia médica. De hecho, asegura que fue el mismo director del centro el que, a la vista de que el niño nunca entraría de forma legal, le recomendó hacer la trampa al fisco. La Agencia Tributaria no tardó en percatarse del fraude, pero Luis toreó durante un par de meses los requerimientos hasta que el colegio "le dio el OK a la plaza del niño". El caso acabó en los tribunales, pero se resolvió en apenas una semana. El fraude le costó solo 80 euros. Cambios en el padrón, fraudes a Hacienda... Los foros de internet son por estas fechas un hervidero de ideas para los que están dispuestos a cometer cualquier ilegalidad para lograr su cometido. "Estoy pensando en alquilar un piso durante unos meses delante del cole que me gusta para empadronar a los niños allí ¿creéis que me pillarán?", "Le digo a mi médico que al niño le salen ronchas y no me quiere hacer un certificado de alergia. Lo necesito para el cole, ¿sabéis como puedo conseguir uno?". Para algunos no hay límites cuando se trata de sus hijos, animados además por la impunidad que rodea al proceso y la falta de control. La Asociación de Vecinos Ópera Austrias denuncia que cada año hay niños del barrio que se quedan sin plaza por culpa de casos de falsos empadronamientos. Por eso emplaza a la Consejería de Educación a investigar las reclamaciones de las familias durante el proceso los padres tienen derecho a ver la documentación de todos los niños que solicitan plaza en el centro de su primera elección- y pide a los Ayuntamientos que envíen a la policía local a los domicilios para comprobar los empadronamientos sospechosos. Un método que, por ejemplo, se emplea en Andalucía. Emilio Díaz, secretario general de FERE-Madrid (Federación Española de Religiosos de la Enseñanza) que agrupa al 70% de los colegios concertados de la región-, asegura que la elección de un colegio es un tema "muy sensible y que genera una intensa preocupación a las familias". Por eso, aunque ve con "muchísimo desagrado la picaresca", entiende que se debe a que los padres demandan más un tipo "determinado tipo de educación, que suele ser la concertada".

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En toda la región, hay 1.616 colegios públicos, 580 concertados y 1.113 privados. El Gobierno regional se jacta de que el 87% de los cerca de 70.000 niños que se escolarizaron en el curso 2010- 2011 en educación infantil entraron en el colegio de su primera opción. En ese porcentaje está incluido el hijo de la madre que alardeaba en el parque de haber trampeado el padrón. Con la escolarización a los tribunales Hasta 7.500 euros y tres años de lucha ha invertido la abogada y madre María Dolores Acosta (Badajoz) en una denuncia por fraude escolar. Después de dar vueltas por las Administraciones y recurrir a dos detectives, el pasado mes de enero un juez le dio la razón. Aunque está pendiente de un recurso de apelación que interpusieron los padres acusados de mentir en el padrón, si todo sale como espera, la hija de Acosta podrá empezar el próximo curso en los Salesianos de Badajoz. "He ganado y me ha compensado, espero que un día el fraude escolar se considere delito", dice convencida. En Andalucía también hay casos que han acabado en los tribunales. Pero aunque se demuestre la ilegalidad, normalmente, entre recursos y apelaciones los niños de los infractores permanecen en los colegios en los que entraron. La Junta, que se ha planteado hasta tipificar como delito las irregularidades, ha endurecido el decreto de escolarización para luchar contra estas prácticas. Si los padres trampean el padrón se enfrentan a que a su hijo se quede con cero puntos en el baremo, con lo que pierde el derecho a entrar en el centro elegido. De esta medida están especialmente orgullosos los padres que en 2009 crearon la asociación Projusa en Sevilla para asesorar a padres afectados. "Estimábamos que el 25% de las solicitudes cometían fraude", dice su portavoz Manuel González. Enseguida se vieron desbordados por la multitud de casos. Por eso no resulta extraño oír a Eva Grueso, presidenta de la Asociación Profesional de Detectives Privados de España (APDPE), que la demanda de seguimientos entre familias en Andalucía es "salvaje". Reparto de puntos - Hermanos en el centro o padres trabajadores del mismo: hasta cuatro puntos. - Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de los padres: hasta cuatro puntos. - Renta anual de la unidad familiar. Inferior a 7.381 euros al año: dos puntos. Inferior a 14.762 euros: un punto. - Discapacidad del alumno, padres, hermanos o tutor legal: 1,5 puntos. - Familia numerosa: hasta 2,5 puntos. - Enfermedad que exija una dieta especial, un punto. - El centro da punto por la circunstancia que decida. Los criterios deben ser públicos y objetivos. Hay centros que premian ser hijo de antiguo alumno, de funcionario o ser familiar de un religioso Volver al índice

ABRE EN MADRID EL APRENDIZAJE. EL PAÍS

PRIMER

COLEGIO

PARA

NIÑOS

CON

DIFICULTADES

EN

EL

S. E. - Madrid - 22/03/2011 Los niños con dislexia o déficit de atención se educan junto a otros compañeros que pueden seguir las clases sin problemas. Tienen dificultades en el aprendizaje y acaban retrasándose en el colegio, perdiendo autoestima y, en último caso, abandonando los estudios a los 16 años. La Fundación Aprender abrirá en septiembre el centro BrotMadrid especialmente dedicado a estos alumnos, aunque tenga vocación de "colegio para todos". Es un centro concertado con la Comunidad de Madrid en el que lo que importa es el "cómo" y no el "qué". El contenido curricular ya viene marcado por la ley, pero nada dice de la metodología de enseñanza. "Hay niños que aprenden leyendo, otros mirando y otros haciendo", explicó ayer en el acto de presentación en la Universidad Complutense, Irene Ranz, presidenta de Aprender. "Vamos a basar el aprendizaje en el punto fuerte de cada alumno", señaló. "Son niños brillantes, inteligentes que fracasan en el sistema educativo. Son tildados de vagos, porque sí son inteligentes y fracasan...", se quejó Ranz. El colegio comenzará su actividad con ocho aulas, una por curso. Desde 3º de Primaria hasta 3º de Secundaria. "En cuatro o cinco años", el proyecto educativo estará a pleno rendimiento y se impartirán el resto de cursos de Primaria y Secundaria, además de Bachillerato y FP, según la consejera de Educación, Lucía Figar que intervino al final de la presentación. El BrotMadrid será la primera escuela que imparte

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formación personalizada en Madrid para niños con dificultades en el aprendizaje, y el segundo de España. A partir de septiembre seguirá la estela del colegio El Brot, en Cataluña, que lleva 22 años en marcha. "El sistema educativo actual precisa una reforma y eso no conlleva más recursos", apuntó la senadora María José Nicolás. El BrotMadrid ocupará las instalaciones de un colegio desocupado en el distrito de Latina (calle del General Romero Basart 88), cedido por la Comunidad. No habrá más de 18 alumnos por clase. El plazo de inscripción acaba el 11 de abril.

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EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN PARA EL PRÓXIMO CURSO ARRANCA ESTE LUNES. MADRIDIARIO 19-03-2011 - MDO/ Ep Este lunes, 21 de marzo, se abre el proceso de escolarización para el curso 2011-2012 en la Comunidad de Madrid, que contará con 431 centros educativos bilingües, lo que permitirá a unos 80.000 alumnos estudiar en esta modalidad. Así, se abre el periodo para todos los centros públicos y concertados de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la región desde el 21 de marzo hasta el 11 de abril y, como el año pasado, el "gancho" es el bilingüismo. Toda la información al respecto se podrá seguir en www.madrid.org, en el portal de '+educación'. Entre las novedades de cara el próximo curso es que este año habrá más oferta bilingüe. En concreto, entrarán en funcionamiento 66 nuevos centros educativos (34 colegios públicos, 32 IES y 20 concertados) sostenidos con fondos públicos y habrá una oferta de 19.000 nuevas plazas. Los criterios de baremación son los mismos que en años anteriores: proximidad al centro educativo; renta per cápita de la unidad familiar; hermanos matriculados en el centro; padre, madre o tutores legales que trabajen en el mismo; familia numerosa; discapacidad de algún miembro de la familia y enfermedad crónica del sistema digestivo, endocrino o metabólico del alumno. Los padres que soliciten una plaza escolar en la Comunidad de Madrid no tendrán que presentar el certificado de la declaración de la renta ya que, previa autorización de las familias, será la propia Administración Educativa la que verificará los datos fiscales de las familias directamente con la Agencia Tributaria con el fin de evitar posibles fraudes en la obtención de plazas. La consejera de Educación, Lucía Figar, ha indicado que el objetivo del curso que viene es conseguir que en el 90 por ciento de los casos, las familias obtengan el centro educativo que pidieron en la primera opción. "Estamos a la cabeza de España (en esto) pero ojalá se pueda superar este porcentaje", señaló a este respecto. Volver al índice

EDUCACIÓN CREARÁ 79 ESPECIALIDADES NUEVAS DE FP. EL PAÍS Reconoce la experiencia de 50.000 personas con Formación Profesional. Lola Fernández Madrid - 22/03/2011 El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha adelantado en la inauguración del ciclo de conferencias La Formación Profesional en España ante la Estrategia Europa 2020 que con la nueva legislación, el número de especialidades en Formación Profesional pasará de las 61 actuales a las 140 a final de este curso, lo que supone 79 títulos nuevos. "Se trata de responder a las necesidades de la sociedad del conocimiento basado en la competitividad, la empleabilidad, la movilidad laboral y el fomento de la cohesión y la inserción social", dijo ayer Gabilondo. Además, advirtió que actualmente se están desarrollando varios Reales Decretos que van a permitir "una mayor fluidez entre los distintos niveles y etapas, especialmente entre FP y Bachillerato, entre FP de Grado Medio y Grado Superior, y entre ésta y la Universidad". En las próximas semanas, también, se ofrecerá el reconocimiento de competencias profesionales a "algo más de 50.000 personas". Esto afectará, según matizó el ministro, a aquellos que hayan desarrollado su actividad en la educación infantil y la salud con enfermos dependientes. De esta forma, Educación contribuirá a la mejor empleabilidad de estas personas. Con el fin de responder a los cambios en la demanda de cualificación de los sectores productivos, Gabilondo ha explicado que se va a impulsar la creación de una red de centros de referencia nacional especializados en distintas familias profesionales, cuya finalidad es facilitar una FP más competitiva. El ministro ha insistido en que "la Educación es la mejor política social y la mejor política económica y, en consecuencia, debe situarse en el corazón de la economía". El titular de Educación volvió a insistir en el compromiso de reducir el fracaso escolar y destacó que "a partir de ahora, se rebaja el acceso a los Programas de Cualificación Personal Inicial (PCPI) a los 15 años". Volver al índice

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CCOO INSISTE EN LA NECESIDAD DE CONSTRUIR UN NUEVO INSTITUTO EN VILLAVERDE BAJO ANTE LA "MASIFICACIÓN" DE LOS EXISTENTES. EUROPA PRESS EUROPA PRESS, 23-03-2011 CC.OO. de Madrid ha insistido este miércoles en un comunicado en la necesidad de construir un nuevo instituto en el barrio madrileño de Villaverde Bajo, donde hay cinco colegios públicos de Infantil y Primaria y otro concertado sin Bachillerato, frente a sólo dos institutos, que actualmente están "masificados". Así, el sindicato ha asegurado que "las necesidades de escolarización en el barrio sólo pueden ser satisfechas si se construye un nuevo instituto", ya que frente a los 3.600 alumnos escolarizados en Primaria sólo hay 1.600 plazas en la zona para ESO y Bachillerato. Además, ha recordado que el consejero de Educación entre 2003 y 2007, Luis Peral, afirmó la pasada legislatura que "la situación del IES Espinillo se solucionaría y que también se afrontaría pronto la masificación en el distrito". "Estamos al final de la presente legislatura 2007-2011 y la Comunidad de Madrid incumple el plan de inversiones e infraestructuras 2006-2011, en el que se preveía la construcción de un IES de Secundaria para el barrio de Nuevo Rosales, junto con la solución de varias cuestiones más", ha apostillado. Volver al índice

CCOO EXIGE A AGUIRRE UN NUEVO IES EN VILLAVERDE PARA PALIAR LA MASIFICACIÓN. EFE EFE, 23 mar CCOO ha exigido al Gobierno de Esperanza Aguirre que cumpla el plan de inversiones e infraestructuras y construya un Instituto de Enseñanza Secundaria en el barrio de Nuevo Rosales (Villaverde), para solucionar la masificación en los institutos del distrito. Según ha informado el sindicato en un comunicado, el exconsejero de Educación, Luis Peral, reconoció ya en la anterior legislatura (2003-2007) la necesidad de actuar para paliar la masificación existente en el IES Espinillo. Acabada ya dicha legislatura y a punto de concluir ésta, CCOO demanda al Gobierno regional que dé solución ya a un problema que su propio consejero admitía. CCOO recuerda en su nota que en Villaverde Bajo hay cinco colegios públicos de Infantil y Primaria y un colegio concertado sin bachillerato, centros que en conjunto suman 3.600 escolares, quienes al concluir la enseñanza Primaria sólo disponen de dos institutos (con una capacidad máxima estimada en 800 alumnos cada uno) para continuar su formación. "Estamos al final de la legislatura, y la Comunidad de Madrid incumple el plan de inversiones e infraestructuras 20062011, en el que se preveía la construcción de un IES para el barrio de Nuevo Rosales", ha denunciado. EFE Volver al índice

LAS AUTONOMÍAS APORTARÁN LO QUE PUEDAN A LOS PLANES DE EDUCACIÓN. EL PAÍS El ministerio moviliza 500 millones sin exigir a las comunidades que hagan lo mismo J. A. AUNIÓN - Madrid - 24/03/2011 Las comunidades autónomas no tendrán que poner este año la mitad del dinero en los 17 programas cofinanciados con el Ministerio de Educación. El ministerio pondrá los 510 millones comprometidos y las autonomías, lo que puedan, explicó ayer el ministro Ángel Gabilondo tras la reunión con los responsables de Educación de las comunidades. Así, el contexto de crisis va a descafeinar estos programas, que buscan, entre otras cosas, aumentar las plazas de guarderías (Educa3), la digitalización de las aulas con un portátil para cada alumnos (Escuela 2.0) o dar clases de refuerzo a los alumnos que van peor (PROA). Así será este año, pues se trata, dice el Gobierno, de una medida excepcional que ha preferido poner en marcha, asegura el ministerio, para que ningún programa se detenga, aunque cuente con menos dinero. "No vamos a pedir como condición previa una cantidad prefijada, pero sí tenemos que garantizar que el dinero se va a destinar a eso , según los convenios que se suscriben con cada autonomía", dijo Gabilondo, que ha explicado que se acordará con cada comunidad el monto que esta comprometerá. Hasta ahora, debía ser el mismo que aportase el

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ministerio. Ha justificado esta decisión por las medidas de austeridad puestas en marcha por las Administraciones y el límite al endeudamiento y déficit de las comunidades. El ministro dijo que no cree que ninguna comunidad se vaya a quedar solo con la financiación estatal, es decir, que no vaya a aportar nada. Algunas no parecen estar interesadas en participar en todos los programas. Por ejemplo, el consejero de Galicia, Jesús Vázquez (PP), planteó duplicidades innecesarias entre ambas Administraciones. La responsable de enseñanza canaria, Milagros Luis Brito (CC), insistió en que su comunidad tirará hacia delante con lo que tenga que ver con los planes de refuerzo PROA, los contratos programa con los centros (los colegios hacen un plan de mejora a varios años y la consejería lo financia), la profundización de conocimientos (programas para los estudiantes que van mejor) y el apoyo al bilingüismo. Luis Brito recordó el control de déficit que tiene que respetar. Precisamente, este control, insiste el ministerio, es el que hubiera hecho inviable la cofinanciación al 50% de muchos programas en muchas comunidades. Al final, lo cierto es que esto supone otra merma a la Educación. En 2011 ya se han reducido en 1.800 millones los presupuestos de enseñanza del ministerio y de las comunidades (de quienes depende el grueso del gasto). La mayor parte de esa reducción la soportarán los sueldos docentes. Ayer también presentó el ministerio un programa integral para el aprendizaje de lenguas extranjeras, que incluye algunas iniciativas dentro de los 17 planes de cooperación con las comunidades. Por ejemplo, y como novedad, se financiarán actividades extraescolares de idiomas para los alumnos que no estén en centros bilingües. El ministro Gabilondo aseguró que, desde que se puso en marcha la actual ley de Educación (aprobada en 2006), el porcentaje de jóvenes que se gradúan en la ESO ha pasado del 69,3% en 2007 al 74% en 2009. Y confió en reducir en 2020 a algo menos de la mitad la tasa de abandono escolar temprano, hoy en el 31,2%. Perfil lingüístico - El 63,1% de los españoles ni lee, ni escribe, ni habla inglés. El 22,9% dice poder expresarse y escribir en el idioma (CIS marzo 2010). - Según un eurobarómetro de 2006, España era el sexto país por la cola por población que habla al menos un segundo idioma (44%; la media era 56%), solo por delante de Irlanda, Reino Unido, Italia, Portugal y Hungría. - El 63,3% de los niños en educación infantil estudia inglés. En primaria, ESO y bachillerato ronda el 98%, según datos del Ministerio de Educación. Una cuarta parte de los niños de bachillerato estudia una segunda lengua. - 3.570 extranjeros son auxiliares de conversación en los centros, casi mil más que el pasado curso, según la misma fuente. - El 90% de quienes viajan para aprender un idioma opta por el inglés, según la Aseproce, asociación de empresas promotoras de estudio de idiomas. Volver al índice

RELIGIÓN PIERDE EN CINCO AÑOS MÁS DE 350.000 ALUMNOS. PUBLICO Las estadísticas de matriculaciones en enseñanza religiosa denotan la crisis católica en los jóvenes españoles D. BARCALA / J. BASTANTE Madrid 24/03/2011 08:00 Primero el victimismo y después la amenaza. Esa es la estrategia de los obispos ante el rechazo social que muestran las estadísticas. Tan sólo un 34,1% de los matrimonios son católicos, en los seminarios apenas entraron el pasado año 574 alumnos y la mitad de los adolescentes rechaza estudiar Religión. Un laicismo galopante en un país donde un 73% se considera católico, según el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). Una semana después de que un clamor universitario (453 profesores apoyan un manifiesto por la universidad laica) reclame la salida de las capillas de los campus, la jerarquía de la Iglesia avisó ayer: "Sabed que eliminar a Dios significa romper el círculo del saber". La Conferencia Espiscopal Española hizo públicos ayer los datos de matriculaciones en Religión en el sistema educativo. Sus alumnos están en caída libre. En apenas cinco años, los obispos han tenido que reconocer un descenso de más de 350.000 alumnos (de 3,54 a 3,17 millones) que optan por esta asignatura en España. Un descenso estructural, que ha hecho que se pase del 77,4% de alumnado en el curso 2005-06 a apenas el 71% del actual, según las últimas estadísticas. Esa reducción supone una caída del 8,3%. El descenso del alumnado en la asignatura es de un 8,3% sobre el global Esta radiografía de la fe juvenil explica, para algunos, la reacción desmedida de la jerarquía de la Iglesia ante la

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reciente protesta estudiantil contra una capilla en la Universidad Complutense de Madrid. "Estas acciones son un atentado a la libertad de culto y una profanación de un lugar sagrado", reaccionó el Arzobispado de Madrid antes de que el sindicato ultraderechista Manos Limpias le siguiera con una querella. Algunos de los alumnos acabaron en comisaría. Los estudiantes, en su mayoría de Ciencias Políticas, consiguieron con éxito abrir el debate sobre el Estado aconfesional. Pero a cambio han dado alas al discurso del cardenal Rouco Varela que proclama la "persecución" de los católicos en España. Además, la derecha, auspiciada por la Policía que actuó sin vacilación ante la querella de Manos Limpias, ha teñido el debate de cruzada nacionalcatólica: "No estoy aquí para juzgar a la Policía ni a los jueces, y como desconozco y además no he visto el acto de estas señoras que se desnudan de cintura para arriba Lo que sí sé es que si esto lo hubiesen hecho en una mezquita, que no tendrían que haberse ido muy lejos, tienen la de la M-30, eso sí que hubiese sido motivo no sólo de detención, sino de algo verdaderamente gravísimo", reflexionó ayer la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre. «Los obispos tienen miedo a quedarse solos», dice un cristiano de base Cristianos de base "Somos partidarios de que las capillas salgan de la universidad, donde no debería haber ningún culto", señala el miembro de una corriente progresista de cristianos de base, José María García Mouriño. "El acto fue de una enorme falta de respeto a otras conciencias", reconoce antes de criticar que los obispos "tienen miedo a quedarse solos". "Están forzando algunas situaciones incluso violentamente. A muchas parroquias y colegios se les obliga a hospedar gratis a los que vengan a la próxima visita del papa en agosto, un señor que representa a una pequeña parte de los católicos pero que costará a todos 50 millones de euros", critica García Mouriño. La organización de la Jornada Mundial de la Juventud en agosto es una de las principales labores de las capillas universitarias. "Es cierto que sociológicamente hay datos que demuestran una disminución de católicos, pero la experiencia me dice que la demanda de los servicios de las capillas tiene un porcentaje considerable", opina el delegado de la pastoral universitaria de Madrid, Feliciano Rodríguez. 453 profesores firman un manifiesto por la universidad laica Los datos ofrecidos ayer por el Episcopado dicen que los bachilleres llegan a la universidad con la mente lejos de la Iglesia. El descenso es cada vez más acusado en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), donde por primera vez se baja del 60% de aceptación (58,9%), y en Bachillerato, donde ya son minoría los que optan por la materia (42,7%). En Infantil (77%) y Primaria (80%), todavía existe un amplio margen de esperanza. Los obispos no miran hacia adentro al analizar los datos. Se limitan a calificar de "urgencia educativa" la situación. "Es tiempo de decisiones importantes para los hijos, superando las dificultades que, a veces, se aplican a la enseñanza religiosa", subrayó el Episcopado. Los obispos denuncian "la nula, escasa o sesgada información a la hora de matricular a los hijos; el mismo menosprecio que, en ocasiones, se hace de los profesores, impidiendo el desarrollo de su actividad; el traslado del horario de las clases de Religión a la primera hora o a la última del día, invitando así a los alumnos a no asistir; la minus-valoración frecuente de la aportación de la religión a la educación de los alumnos". Sin alternativas Muy diferente es el punto de vista de las organizaciones laicas. "Si hubiese una alternativa a la asignatura de Religión los resultados se desplomarían. Los padres, en muchas ocasiones, no tienen otra opción", señala el presidente de Europa Laica, Francisco Delgado. En el fondo del debate aparece el pasado franquista que todavía rige las relaciones Iglesia-Estado en España por unos acuerdos con el Vaticano negociados y redactados antes de que se aprobara la Constitución de 1978. "Las capillas en las universidades son legados de una tradición, y no sólo del franquismo. Las religiones deben estudiarse e investigarse, sin ninguna duda, en Historia, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Periodismo... Sus manifestaciones practicas, sin embargo, deberían estar fuera del campus público", explica el catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Zaragoza, Julián Casanova. Los obispos insisten en dibujar un panorama de persecución fomentado por la Ley Orgánica de Educación (LOE). "La discriminación de la enseñanza religiosa escolar va contra los derechos fundamentales de los padres y perjudican el auténtico, pacífico y verdadero progreso humano, espiritual y religioso del alumno. La LOE ha introducido trabas inaceptables para que los alumnos opten en igualdad de oportunidades por la enseñanza de la religión católica". Volver al índice

LAS AUTONOMÍAS APORTARÁN LO QUE PUEDAN A LOS PLANES DE EDUCACIÓN. EL PAÍS El ministerio moviliza 500 millones sin exigir a las comunidades que hagan lo mismo

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J. A. AUNIÓN - Madrid - 24/03/2011 Las comunidades autónomas no tendrán que poner este año la mitad del dinero en los 17 programas cofinanciados con el Ministerio de Educación. El ministerio pondrá los 510 millones comprometidos y las autonomías, lo que puedan, explicó ayer el ministro Ángel Gabilondo tras la reunión con los responsables de Educación de las comunidades. Así, el contexto de crisis va a descafeinar estos programas, que buscan, entre otras cosas, aumentar las plazas de guarderías (Educa3), la digitalización de las aulas con un portátil para cada alumnos (Escuela 2.0) o dar clases de refuerzo a los alumnos que van peor (PROA). Así será este año, pues se trata, dice el Gobierno, de una medida excepcional que ha preferido poner en marcha, asegura el ministerio, para que ningún programa se detenga, aunque cuente con menos dinero. "No vamos a pedir como condición previa una cantidad prefijada, pero sí tenemos que garantizar que el dinero se va a destinar a eso , según los convenios que se suscriben con cada autonomía", dijo Gabilondo, que ha explicado que se acordará con cada comunidad el monto que esta comprometerá. Hasta ahora, debía ser el mismo que aportase el ministerio. Ha justificado esta decisión por las medidas de austeridad puestas en marcha por las Administraciones y el límite al endeudamiento y déficit de las comunidades. El ministro dijo que no cree que ninguna comunidad se vaya a quedar solo con la financiación estatal, es decir, que no vaya a aportar nada. Algunas no parecen estar interesadas en participar en todos los programas. Por ejemplo, el consejero de Galicia, Jesús Vázquez (PP), planteó duplicidades innecesarias entre ambas Administraciones. La responsable de enseñanza canaria, Milagros Luis Brito (CC), insistió en que su comunidad tirará hacia delante con lo que tenga que ver con los planes de refuerzo PROA, los contratos programa con los centros (los colegios hacen un plan de mejora a varios años y la consejería lo financia), la profundización de conocimientos (programas para los estudiantes que van mejor) y el apoyo al bilingüismo. Luis Brito recordó el control de déficit que tiene que respetar. Precisamente, este control, insiste el ministerio, es el que hubiera hecho inviable la cofinanciación al 50% de muchos programas en muchas comunidades. Al final, lo cierto es que esto supone otra merma a la Educación. En 2011 ya se han reducido en 1.800 millones los presupuestos de enseñanza del ministerio y de las comunidades (de quienes depende el grueso del gasto). La mayor parte de esa reducción la soportarán los sueldos docentes. Ayer también presentó el ministerio un programa integral para el aprendizaje de lenguas extranjeras, que incluye algunas iniciativas dentro de los 17 planes de cooperación con las comunidades. Por ejemplo, y como novedad, se financiarán actividades extraescolares de idiomas para los alumnos que no estén en centros bilingües. El ministro Gabilondo aseguró que, desde que se puso en marcha la actual ley de Educación (aprobada en 2006), el porcentaje de jóvenes que se gradúan en la ESO ha pasado del 69,3% en 2007 al 74% en 2009. Y confió en reducir en 2020 a algo menos de la mitad la tasa de abandono escolar temprano, hoy en el 31,2%. Perfil lingüístico - El 63,1% de los españoles ni lee, ni escribe, ni habla inglés. El 22,9% dice poder expresarse y escribir en el idioma (CIS marzo 2010). - Según un eurobarómetro de 2006, España era el sexto país por la cola por población que habla al menos un segundo idioma (44%; la media era 56%), solo por delante de Irlanda, Reino Unido, Italia, Portugal y Hungría. - El 63,3% de los niños en educación infantil estudia inglés. En primaria, ESO y bachillerato ronda el 98%, según datos del Ministerio de Educación. Una cuarta parte de los niños de bachillerato estudia una segunda lengua. - 3.570 extranjeros son auxiliares de conversación en los centros, casi mil más que el pasado curso, según la misma fuente. - El 90% de quienes viajan para aprender un idioma opta por el inglés, según la Aseproce, asociación de empresas promotoras de estudio de idiomas. Volver al índice

RELIGIÓN PIERDE EN CINCO AÑOS MÁS DE 350.000 ALUMNOS. PUBLICO Las estadísticas de matriculaciones en enseñanza religiosa denotan la crisis católica en los jóvenes españoles D. BARCALA / J. BASTANTE Madrid 24/03/2011 08:00 Primero el victimismo y después la amenaza. Esa es la estrategia de los obispos ante el rechazo social que muestran las estadísticas. Tan sólo un 34,1% de los matrimonios son católicos, en los seminarios apenas entraron el pasado

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año 574 alumnos y la mitad de los adolescentes rechaza estudiar Religión. Un laicismo galopante en un país donde un 73% se considera católico, según el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). Una semana después de que un clamor universitario (453 profesores apoyan un manifiesto por la universidad laica) reclame la salida de las capillas de los campus, la jerarquía de la Iglesia avisó ayer: "Sabed que eliminar a Dios significa romper el círculo del saber". La Conferencia Espiscopal Española hizo públicos ayer los datos de matriculaciones en Religión en el sistema educativo. Sus alumnos están en caída libre. En apenas cinco años, los obispos han tenido que reconocer un descenso de más de 350.000 alumnos (de 3,54 a 3,17 millones) que optan por esta asignatura en España. Un descenso estructural, que ha hecho que se pase del 77,4% de alumnado en el curso 2005-06 a apenas el 71% del actual, según las últimas estadísticas. Esa reducción supone una caída del 8,3%. El descenso del alumnado en la asignatura es de un 8,3% sobre el global Esta radiografía de la fe juvenil explica, para algunos, la reacción desmedida de la jerarquía de la Iglesia ante la reciente protesta estudiantil contra una capilla en la Universidad Complutense de Madrid. "Estas acciones son un atentado a la libertad de culto y una profanación de un lugar sagrado", reaccionó el Arzobispado de Madrid antes de que el sindicato ultraderechista Manos Limpias le siguiera con una querella. Algunos de los alumnos acabaron en comisaría. Los estudiantes, en su mayoría de Ciencias Políticas, consiguieron con éxito abrir el debate sobre el Estado aconfesional. Pero a cambio han dado alas al discurso del cardenal Rouco Varela que proclama la "persecución" de los católicos en España. Además, la derecha, auspiciada por la Policía que actuó sin vacilación ante la querella de Manos Limpias, ha teñido el debate de cruzada nacionalcatólica: "No estoy aquí para juzgar a la Policía ni a los jueces, y como desconozco y además no he visto el acto de estas señoras que se desnudan de cintura para arriba Lo que sí sé es que si esto lo hubiesen hecho en una mezquita, que no tendrían que haberse ido muy lejos, tienen la de la M-30, eso sí que hubiese sido motivo no sólo de detención, sino de algo verdaderamente gravísimo", reflexionó ayer la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre. «Los obispos tienen miedo a quedarse solos», dice un cristiano de base Cristianos de base "Somos partidarios de que las capillas salgan de la universidad, donde no debería haber ningún culto", señala el miembro de una corriente progresista de cristianos de base, José María García Mouriño. "El acto fue de una enorme falta de respeto a otras conciencias", reconoce antes de criticar que los obispos "tienen miedo a quedarse solos". "Están forzando algunas situaciones incluso violentamente. A muchas parroquias y colegios se les obliga a hospedar gratis a los que vengan a la próxima visita del papa en agosto, un señor que representa a una pequeña parte de los católicos pero que costará a todos 50 millones de euros", critica García Mouriño. La organización de la Jornada Mundial de la Juventud en agosto es una de las principales labores de las capillas universitarias. "Es cierto que sociológicamente hay datos que demuestran una disminución de católicos, pero la experiencia me dice que la demanda de los servicios de las capillas tiene un porcentaje considerable", opina el delegado de la pastoral universitaria de Madrid, Feliciano Rodríguez. 453 profesores firman un manifiesto por la universidad laica Los datos ofrecidos ayer por el Episcopado dicen que los bachilleres llegan a la universidad con la mente lejos de la Iglesia. El descenso es cada vez más acusado en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), donde por primera vez se baja del 60% de aceptación (58,9%), y en Bachillerato, donde ya son minoría los que optan por la materia (42,7%). En Infantil (77%) y Primaria (80%), todavía existe un amplio margen de esperanza. Los obispos no miran hacia adentro al analizar los datos. Se limitan a calificar de "urgencia educativa" la situación. "Es tiempo de decisiones importantes para los hijos, superando las dificultades que, a veces, se aplican a la enseñanza religiosa", subrayó el Episcopado. Los obispos denuncian "la nula, escasa o sesgada información a la hora de matricular a los hijos; el mismo menosprecio que, en ocasiones, se hace de los profesores, impidiendo el desarrollo de su actividad; el traslado del horario de las clases de Religión a la primera hora o a la última del día, invitando así a los alumnos a no asistir; la minus-valoración frecuente de la aportación de la religión a la educación de los alumnos". Sin alternativas Muy diferente es el punto de vista de las organizaciones laicas. "Si hubiese una alternativa a la asignatura de Religión los resultados se desplomarían. Los padres, en muchas ocasiones, no tienen otra opción", señala el presidente de Europa Laica, Francisco Delgado. En el fondo del debate aparece el pasado franquista que todavía rige las relaciones Iglesia-Estado en España por unos acuerdos con el Vaticano negociados y redactados antes de que se aprobara la Constitución de 1978. "Las capillas en las universidades son legados de una tradición, y no sólo del franquismo. Las religiones deben estudiarse e investigarse, sin ninguna duda, en Historia, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Periodismo... Sus manifestaciones practicas, sin embargo, deberían estar fuera del campus público", explica el catedrático de Historia

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Contemporánea de la Universidad de Zaragoza, Julián Casanova. Los obispos insisten en dibujar un panorama de persecución fomentado por la Ley Orgánica de Educación (LOE). "La discriminación de la enseñanza religiosa escolar va contra los derechos fundamentales de los padres y perjudican el auténtico, pacífico y verdadero progreso humano, espiritual y religioso del alumno. La LOE ha introducido trabas inaceptables para que los alumnos opten en igualdad de oportunidades por la enseñanza de la religión católica". Volver al índice

EDUCACIÓN CONTRADICE AL INSTITUTO DE VILLALBA. ABC.ES El expediente de la Consejería deja en evidencia las maniobras del director del centro M. OLIVER / MADRID Día 25/03/2011 COMENTARIOS El instituto público «María Guerrero» de Collado Villalba intenta reducir a una pelea entre PSOE y PP la polémica suscitada por la visita del alcalde José Pablo González a una clase de segundo de Bachillerato. Tras la carta remitida el jueves a Educación por doce alumnos de este curso en la que denunciaban el «acto partidista y propagandístico» del regidor socialista, el centro contraatacó ayer con otra misiva firmada por 17 de los 22 jovenes de esa clase en la que aseguran que el alcalde «no irrumpió en el aula» y que se trató de «un coloquio y no un mitin». Estas últimas palabras contradicen el expediente abierto por la Consejería de Educación, realizado con los testimonios del director del centro y varios alumnos. El informe constata que los estudiantes no fueron informados de la visita ni consultados con anterioridad. Además, confirma que fue el director quien introdujo al alcalde en el centro, que se entregaron los «pendrive» a los alumnos y que el regidor iba acompañado del secretario general de las Juventudes socialistas de la localidad, Andrés Villa. El instituto mostró ayer su deseo de quedarse al margen de la polémica pero, a la vez, realizó una carta donde los estudiantes afirmaban sentirse «engañados y manipulados» por Nuevas Generaciones del PP, a quien atribuyen la filtración de la primera misiva. Familiares de alumnos muestran en privado su descontento con la decisión del director de invitar al alcalde: «Aquí —dicen— sólo hay una realidad: a dos meses de las elecciones el alcalde acudió a la única clase del instituto donde los alumnos pueden votar; lo hizo acompañado por el secretario de Juventudes socialistas y , al final, les entregó con un pendrive con publicidad electoral. Además, el director del instituto va en el puesto 19 en la lista electoral del alcalde». Por todo ello, el PP denunciará el acto ante la Junta Electoral central. Volver al índice

AGUIRRE PODRÍA ELIMINAR LAS BECAS-LIBROS DE 3º DE INFANTIL. 20 MINUTOS Ir a la información (Pág. 2) Volver al índice

BECAS DE LIBROS Y COMEDOR PARA 421.000 FAMILIAS. MADRIDIARIO D. C. M. MDO Cerca de 421.000 familias podrán acceder el próximo curso a las becas de libros y para comedor. En concreto, la Comunidad dedicará 59,3 millones de euros que permitirán que las ayudas para libros lleguen a 390.000 familias (9.200 más que el curso pasado), mientras que las de comedor podrían beneficiar a cerca de 112.000 familias. El próximo curso será el primero en el que esta convocatoria se realizará de forma única, una medida que pretende facilitar los trámites a los padres y a los centros escolares. Según ha anunciado este jueves la Comunidad Autónoma, los padres sólo tendrán que presentar la documentación una vez, mientras que los centros se ahorrarán un proceso de gestión y concesión de estas ayudas. El importe de las becas para libros -cuya cuantía total asciende a 30 millones de euros- será de 90 euros para los alumnos de primaria y de 110 euros para los de secundaria. Según los cálculos de la Comunidad, cerca del 93 por ciento de las solicitudes presentadas obtendrán una respuesta positiva. En cuanto a las becas para cubrir los gastos de comedor, las ayudas oscilarán entre los 275 y los 575 euros por alumno y curso escolar. El resto -hasta alcanzar una cifra total de 29,3 millones de euros-, irá destinado a familias con

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situaciones sociales específicas, como niños en situación de acogimiento o víctimas del terrorismo. Vía libre a la libertad de elección de los colegios Ésta, sin embargo, no ha sido la única medida relacionada con la educación anunciada tras el Consejo de Gobierno. El vicepresidente y portavoz regional, Ignacio González, ha confirmado que la Comunidad ya ha aprobado los trámites que permitirán a los centros educativos decidir sobre el 35 por ciento de los contenidos que impartirán en sus aulas. Durante el anuncio, González justificó esta medida, anunciada a principios del mes de marzo, asegurando que ya está vigente en países como Japón, Canadá o el norte de Europa, e insistió en que forma parte de las recomendaciones del Informe Pisa para mejorar los resultados académicos. "El 88% de los alumnos de estos países, líderes en educación mundial, asiste a centros en los que sus directores y profesores determinan el contenido de los cursos libremente o junto a la administración responsable", ha subrayado la Comunidad en un comunicado. Por último, el ejecutivo regional también ha anunciado la construcción de dos campos de fútbol de hierba artificial en dos centros educativos de la región. Se trata, en concreto, del colegio público El Sol, en Vicálvaro, y del instituto de educación secundaria Juan Gris de Móstoles. En total, la Comunidad destinará 71.966 euros a estos dos proyectos. Volver al índice

LOS INSPECTORES EDUCATIVOS DENUNCIAN SUS OPOSICIONES. EL PAÍS Los afectados critican al tribunal y el criterio de evaluación PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 25/03/2011 Se llaman inspectores accidentales. Vigilan y visitan los centros escolares y funcionan como los interinos, con puesto pero sin plaza fija. Las listas de las últimas oposiciones, convocadas el pasado julio y publicadas ahora, han creado "malestar" en el sector. Más de un tercio de los accidentales (34 de los 85 actuales, que cubren el 45% de las plazas del cuerpo) se han quedado en el camino, después de trabajar en sus puestos hasta 20 años en algunos casos. Sus representantes denuncian que la Consejería de Educación ha cambiado el proceso de selección para discriminarles y sustituirles por otros "más obedientes". La consejería, que considera la convocatoria "plenamente ajustada a derecho", modificó el proceso de selección del tribunal y el modo de evaluación. En lugar de seleccionar a los miembros por sorteo, la Consejería eligió a dedo a tres de los cinco componentes. Y en lugar de sumar la puntuación de las pruebas teórica y práctica, la primera de las tres pruebas, que era teórica, fue eliminatoria. Los 34 inspectores accidentales eliminados se incorporan ya como docentes, casi a final de curso, a los colegios e institutos donde antes daban clase. La asociación mayoritaria de inspectores (Adide) y los sindicatos CC OO y UGT se han quejado varias veces a Educación por este asunto. El 1 de marzo enviaron una carta donde aseguran que la modificación se ha hecho "de la manera más desfavorable para los inspectores accidentales". Creen que supone "una discriminación y un agravio" para el colectivo y una medida "inédita" en la Administración. Apelan al Real Decreto 276/2007 del Ministerio de Educación, el que regula el ingreso en cuerpos docentes. Esa normativa establece que el tribunal de unas oposiciones lo deben conformar un presidente elegido por la Administración y el resto de miembros designado por sorteo. Los inspectores sostienen que no hay "ninguna norma en vigor" que permita los cambios que introduce la consejería. Una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Valencia (TSJV) del pasado septiembre invalida precisamente unas oposiciones a inspector por una "irregularidad". En ese caso, como en este, los miembros del Tribunal fueron seleccionados y no designados por sorteo. La prueba eliminatoria suponía desarrollar el temario de legislación del Ministerio de Educación. Los inspectores denuncian que es "primar la memoria a la experiencia". "Han ninguneado a los accidentales, no han respetado su trabajo, hay un gran malestar con el proceso", denuncia Juan José Reina, presidente de Adide. "Quieren una inspección que responda a criterios de obediencia", añade Marcelino Guerrero, representante de los inspectores de CC OO. Su sindicato prepara un recurso contencioso contra el procedimiento. Consideran que el cambio "obedece a un intento del Gobierno de controlar políticamente la función inspectora", según Paco García, secretario de Enseñanza del sindicato en Madrid. Su homólogo en UGT, Eduardo Sabina, denuncia además que todo el proceso se modificara "sin negociarlo con los representantes de los trabajadores". Volver al índice

LOS PROFESORES NO PODRÁN RETIRARSE A LOS 60. EL MUNDO Trabajo eliminará la jubilación anticipada en Educación y alargará su vida laboral Los sindicatos vuelven a blandir el hacha de guerra de las pensiones la víspera de que el Consejo de Ministros

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apruebe el anteproyecto de ley que las reformará. Tanto UGT y CCOO como CSIF rechazan la propuesta que el Gobierno les remitió el lunes para aplicar el retraso de la edad de jubilación a los funcionarios de las denominadas clases pasivas, es decir, los pertenecientes a la Administración General del Estado, excepto las Fuerzas Armadas y de Seguridad, y la Justicia. El plan del Ejecutivo supone aplicar a los funcionarios el alargamiento de la vida laboral de 65 a 67 años y ampliar de 35 a 37 los años de cotización necesarios para cobrar el 100% de la pensión. Pero también implica la desaparición del retiro anticipado a los 60 años con 30 años de servicios al Estado de que disfrutan ahora estos empleados públicos. «No nos oponemos a la armonización con el régimen general, lo que no estamos dispuestos es a perder derechos adquiridos», explica el secretario general de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT, Carlos López. De los 900.000 funcionarios de clases pasivas, 600.000 son docentes. En 2010, el 90% de los profesores se jubiló a los 60 años, acogiéndose a esta modalidad anticipada tal y como estableció la Ley Orgánica de Educación (LOE): con 30 años de servicios al Estado se percibe el 100% de la pensión. Esa posibilidad, no obstante, caduca este año. La norma general exige a los funcionarios trabajar 35 años para jubilarse a los 60 con el 100% de la pensión. CCOO critica que el Gobierno aplique a las clases pasivas «sólo los aspectos más negativos del Régimen General de la Seguridad Social, pero no los más ventajosos». De hecho, según Juan Carlos Rodríguez, de la Federación de Servicios a la Ciudadanía de CCOO, los funcionarios cobran un 30% menos de pensión que los trabajadores del Régimen General, informa Efe. Carlos López precisa que, de media, la jubilación de un funcionario del Grupo B, por ejemplo, es unos 200 euros al mes más baja que otra del Régimen General. La cuantía de las pensiones de las clases pasivas no se determina según el salario, sino de acuerdo con los «haberes reguladores», que cada año fijan los Presupuestos Generales. A esa base de cálculo se le aplica luego un porcentaje en función de los años de servicio. La iniciativa del Ejecutivo se está negociando en la Mesa de la Función Pública, pero los sindicatos no descartan convocar movilizaciones. Exigen la retirada del documento y que se negocie primero el desarrollo del Estatuto Básico del Empleado Público y después se discuta la desaparición de las clases pasivas. Siempre que se mantenga la jubilación anticipada a los 60 años, especialmente para una profesión con unos altos porcentajes de estrés como la docente. UGT recuerda, además, que en Alemania, Italia, Dinamarca e Irlanda existe el retiro adelantado a los 60 y en Finlandia y Reino Unido ésa es la edad ordinaria de jubilación para los profesores. Por el contrario, el Gobierno ofrece a los funcionarios dejar de trabajar a los 63 años con 33 años de servicios al Estado y un coeficiente reductor de la pensión del 1,87% por cada trimestre de adelanto. Pero podrán tener un periodo transitorio desde 2013 hasta diciembre de 2021 en el que no se aplicará ninguna reducción en la cuantía. Para jubilarse a los 65 años, deberán haber cotizado durante 38 años y medio, lo mismo que la reforma que se aprueba mañana exigirá al resto de los trabajadores. Volver al índice

LA GENERACIÓN ‘NI-NI’ NO EXISTE. QUÉ Ir a la información (Pág. 2)

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LOS SINDICATOS VUELVEN A CONCENTRARSE ESTE LUNES ANTE EDUCACIÓN PARA DEMANDAR LAS 2.200 PLAZAS PARA MAESTROS. QUE.ES Los sindicatos CC.OO., ANPE, CSIF y UGT han convocado una nueva concentración este lunes, 28 de marzo, a las 18.30 horas frente a la Consejería de Educación de Madrid en demanda de las 2.200 plazas pactadas entre las organizaciones sindicales y las autoridades de la Comunidad. 28 de marzo de 2011 . Los sindicatos CC.OO., ANPE, CSIF y UGT han convocado una nueva concentración este lunes, 28 de marzo, a las 18.30 horas frente a la Consejería de Educación de Madrid en demanda de las 2.200 plazas pactadas entre las organizaciones sindicales y las autoridades de la Comunidad. Se trata de la segunda concentración desde que anunciaran movilizaciones --la primera fue hace dos lunes--. Los sindicatos también están en contra de la "exigua" convocatoria de 489 plazas "a la que las ha reducido unilateralmente la Consejería de Educación", afirman. La concentración reivindicará además una amplia oferta de las oposiciones a maestro en todas las Comunidades Autónomas. Los sindicatos critican que la Comunidad de Madrid ha cambiado de parecer respecto a la convocatoria de oposiciones "varias veces, sin negociar y sin informar oficialmente a los representantes legales de los trabajadores". Los sindicatos exigen las 2.200 plazas y le anuncian que adoptarán todas las medidas legales y de movilización

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sindical que consideren. Por último, exigen respeto a las competencias de la mesa sectorial y consideración hacia los opositores y trabajadores interinos por parte de la Administración. Volver al índice

NUEVA CONCENTRACIÓN EN MADRID POR LAS OPOSICIONES A MAESTROS. NUEVA TRIBUNA Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF y UGT convocan una nueva protesta el próximo lunes en demanda de las 2.200 plazas pactadas con la Comunidad. nuevatribuna.es | Actualizado 25 Marzo 2011 CCOO, ANPE, CSIF y UGT han convocado una nueva concentración el lunes 28 de marzo, a las 18.30 horas, frente a la Consejería de Educación de Madrid, en la calle Alcalá, 32, en demanda de las 2.200 plazas pactadas entre las organizaciones sindicales y las autoridades de la Comunidad. Con esta concentración, los sindicatos protestan contra la “exigua” convocatoria de 489 plazas a la que las ha reducido “unilateralmente” la Consejería, informan las centrales sindicales. La concentración reivindicará además una “amplia oferta” de las oposiciones a maestro, no sólo en Madrid, sino en todas las comunidades autónomas. Los sindicatos acusan a la Comunidad de Madrid de cambiar de parecer “varias veces” respecto a la convocatoria de oposiciones, sin negociar y sin informar oficialmente a los representantes legales de los trabajadores. Las centrales exigen que se convoquen las 2.200 plazas comprometidas y anuncian que adoptarán “todas las medidas legales y de movilización sindical que consideren”. En anteriores ocasiones, las centrales afirmaron incluso su intención de acudir a los tribunales e impugnar la oposición si la consejería no amplía la convocatoria. Además, exigen “respeto” a las competencias de la mesa sectorial y piden “consideración” hacia los opositores y trabajadores interinos por parte de la Administración. Volver al índice

UN CENTENAR DE PERSONAS SE CONCENTRA FRENTE A EDUCACIÓN PARA EXIGIR LA CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. MADRIDPRESS.COM MP Alrededor de un centenar de personas se ha manifestado en la calle Alcalá, frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, para pedir al Gobierno regional la convocatoria de las 2.200 plazas de maestro pactadas en la mesa sectorial de cara al próximo curso. La lluvia ha roto parte de esta movilización convocada desde hace tres semanas por los sindicatos CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI.F Enseñanza, FETE UGT Madrid y STEM, que, en esta ocasión han reunido a menos gente que en concentraciones anteriores. Los asistentes, que han conseguido cortar parte de un carril de subida hacia Sol de la calle Alcalá portaban una pancarta en la que se podía leer 'No a la oferta de 489 plazas' o 'Empleo digno con derechos para todos'. El resto lo han hecho los pitos y las banderas de los sindicatos, que, como en otras ocasiones, portaban los manifestantes, que se han reunido alguna tarde en este punto céntrico desde hace un mes y medio, para pedir las plazas "que se pactaron en el acuerdo sectorial". Para el secretario general de la Federación Regional de Enseñanza de CC.OO. Madrid, Paco García, este lunes vuelven a concentrarse para seguir "exigiendo" al Gobierno regional que no haga una "lectura restrictiva" de los Presupuestos Generales a la hora de convocar oposiciones. En declaraciones a Europa Press, García ha señalado que en Madrid se podía haber interpretado la disposición del Gobierno central sobre la convocatoria como Andalucía, Cataluña o País Vasco, donde el número de plazas que van a salir es superior a la reposición del 30 por ciento. "Pedimos que la Comunidad no condene a la educación madrileña a estar falta de recursos el curso que viene ni a los interinos y opositores a presentarse a una convocatoria donde no hay plazas", ha dicho, en relación a las 489 plazas que habrá de acuerdo a las exigencias del Ejecutivo central. Por su parte, el responsable de Acción Sindical de FETE UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha asegurado que los

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sindicatos siguen en la misma línea de reivindicación porque les siguen "sin hacer caso". "Queremos las 2.200 plazas porque no suponen un gasto adicional", ha aseverado. Sabina ha explicado a Europa Press que no van a dar su brazo a torcer en este sentido porque la convocatoria de 2.200 plazas es la que se necesita para "consolidar los puestos de trabajo" en la región. "No vamos a cambiar de postura", ha insistido. Volver al índice

TERCERA PROTESTA EN DEMANDA DE 2.200 PLAZAS PARA MAESTROS EN LA COMUNIDAD. EFE EFE, 28-03-2011 Más de doscientas personas se manifestaron esta tarde frente a la sede de la Consejería de Educación, en el número 32 de la calle de Alcalá, para reclamar al Gobierno de Esperanza Aguirre que "cumpla su compromiso" y convoque las 2.200 plazas a las oposiciones de maestro de 2011 acordadas hace casi un año con los sindicatos. Es la tercera vez que los maestros interinos -unos 6.000 en la Comunidad) llevan la protesta a las puertas de la Consejería de Educación, aunque en esta ocasión el número de manifestantes ha sido menor que en las concentraciones del 14 de marzo y 28 de febrero pasados. Tras una pancarta en la que se podía leer 'No a la oferta de 489 plazas. Por el cumplimiento del acuerdo sectorial de Educación. Empleo digno con derechos para todos', los maestros hicieron una pitada con silbatos y ocuparon el carrilbus de la calle Alcalá en dirección a la Puerta del Sol. Los sindicatos CCOO, ANPE, CSIF, UGT y STEM consideran "insuficiente y raquítica" la convocatoria de 489 plazas para maestros anunciada por la consejera de Educación, Lucía Figar, en cumplimiento del máximo que establece para esta región la Ley de Presupuestos Generales del Estado, que permite sólo cubrir el 30 por ciento de las vacantes de personal docente. En declaraciones a Efe, el responsable de Acción Sindical de FETE-UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha afirmado que la convocatoria pactada de 2.220 plazas en la Mesa Sectorial de Educación, luego reducida por la consejería a 489, "garantizaban" la estabilidad de los puestos de trabajo y "no suponían ningún incremento sustancial" del gasto público para la Administración regional. El portavoz de enseñanza de CCOO-Madrid Héctor Adsuar, ha afirmado a Efe que 489 plazas "no sirven para que los interinos consoliden su empleo, genera falsas espectativas entre los que se presentan por primera vez a las oposiciones porque no les da oportunidades de trabajar y no consolida las plantillas del sistema educativo público". Adsuar considera que "la única" oferta que sería válida para cumplir los objetivos es la que se alcanzó en el acuerdo de la Mesa Sectorial de 2.200 plazas, y que para sacar una "oferta mínima" sería más aconsejable "no convocar la oferta de empleo público y dejarla para una más potente en el futuro". Volver al índice

UN CENTENAR DE PERSONAS SE CONCENTRA FRENTE A EDUCACIÓN PARA VOLVER A EXIGIR LA CONVOCATORIA DE 2.200 PLAZAS DE MAESTRO. EUROPA PRESS EUROPA PRESS, 28-03-2011 Alrededor de un centenar de personas se ha manifestado este lunes, en la calle Alcalá, frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, para pedir al Gobierno regional la convocatoria de las 2.200 plazas de maestro pactadas en la mesa sectorial de cara al próximo curso. La lluvia ha roto parte de esta movilización convocada desde hace tres semanas por los sindicatos CC.OO. Enseñanza Madrid, ANPE Madrid, CSI.F Enseñanza, FETE UGT Madrid y STEM, que, en esta ocasión han reunido a menos gente que en concentraciones anteriores. Los asistentes, que han conseguido cortar parte de un carril de subida hacia Sol de la calle Alcalá portaban una pancarta en la que se podía leer 'No a la oferta de 489 plazas' o 'Empleo digno con derechos para todos'. El resto lo han hecho los pitos y las banderas de los sindicatos, que, como en otras ocasiones, portaban los manifestantes, que se han reunido alguna tarde en este punto céntrico desde hace un mes y medio, para pedir las plazas "que se pactaron en el acuerdo sectorial".

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Para el secretario general de la Federación Regional de Enseñanza de CC.OO. Madrid, Paco García, este lunes vuelven a concentrarse para seguir "exigiendo" al Gobierno regional que no haga una "lectura restrictiva" de los Presupuestos Generales a la hora de convocar oposiciones. En declaraciones a Europa Press, García ha señalado que en Madrid se podía haber interpretado la disposición del Gobierno central sobre la convocatoria como Andalucía, Cataluña o País Vasco, donde el número de plazas que van a salir es superior a la reposición del 30 por ciento. "Pedimos que la Comunidad no condene a la educación madrileña a estar falta de recursos el curso que viene ni a los interinos y opositores a presentarse a una convocatoria donde no hay plazas", ha dicho, en relación a las 489 plazas que habrá de acuerdo a las exigencias del Ejecutivo central. Por su parte, el responsable de Acción Sindical de FETE UGT Madrid, Eduardo Sabina, ha asegurado que los sindicatos siguen en la misma línea de reivindicación porque les siguen "sin hacer caso". "Queremos las 2.200 plazas porque no suponen un gasto adicional", ha aseverado. Sabina ha explicado a Europa Press que no van a dar su brazo a torcer en este sentido porque la convocatoria de 2.200 plazas es la que se necesita para "consolidar los puestos de trabajo" en la región. "No vamos a cambiar de postura", ha insistido. Volver al índice

EL GOBIERNO RETIRA LA PROPUESTA DE ELEVAR A 67 AÑOS LA EDAD DE JUBILACIÓN DE LOS PROFESORES. CINCO DÍAS Cinco Días - Madrid - 30/03/2011 El Ejecutivo ha rectificado su propuesta de modificar el régimen de clases pasivas, que afecta sobre todo a las pensiones del colectivo de la Enseñanza, para "abrir un proceso de reelaboración" y de negociación con los sindicatos de la función pública. Algo que, según los sindicatos, se debe a la "fuerte contestación y oposición" mostrada por las centrales sindicales durante las reuniones mantenidas la semana pasada con representantes de la Administración. "Han pedido un periodo de reflexión para hablar de los tres compromisos contenidos en el acuerdo social y económico", aseguró ayer el responsable de Seguridad Social de CC OO, Carlos Bravo. Indicó también que el Gobierno aún no ha concretado una propuesta alternativa ni fechas para tratar estos asuntos, informa Efe. La secretaría de Estado para la Función Pública suspendió el lunes la reunión que había convocado con CC OO, UGT y CSI-CSIF para tratar el anteproyecto de Ley de armonización del régimen de clases pasivas al régimen general. Dicha reforma, planteada a los sindicatos el pasado 11 de marzo, contemplaba la elevación de la edad de jubilación a los 67 años para cerca de 650.000 empleados de la Administración General del Estado (AGE). Los representantes de los funcionarios se habían negado rotundamente a ello. Desde CC OO se reprochó que la intención del Ejecutivo fuese una adaptación "parcial y restrictiva" de la reforma de las pensiones. "Se opta por el ajuste de gastos y no por el aumento de este", considera Bravo. UGT, por su parte, había manifestado su disconformidad y rechazo a la propuesta del Gobierno, "planteando alternativas para una adecuación más solvente, razonable y equitativa de los distintos regímenes en el marco del Acuerdo Social y Económico del 2 de febrero". Dicho acuerdo recogía el compromiso, además de la modificación de las clases pasivas, de desarrollar el Estatuto Básico del empleados público y evaluar los acuerdos pendientes, como el que regía el incremento salarial. Volver al índice

'THE NY TIMES' ALABA LOS COLEGIOS BILINGÜES DE MADRID. EL MUNDO Esperanza Aguirre lució ayer en la solapa la medalla que la acredita como dama comandante honoraria de la Orden del Imperio Británico, una distinción que le concedió el reino de Isabel II en 2004 por instaurar el programa de colegios bilingües en la Comunidad de Madrid. Aprovechando la visita del heredero del trono anglosajón a la sede del Gobierno regional, la presidenta rescató la reliquia del fondo del cajón y, de paso, volvió a sacar pecho por su modelo de aprendizaje de la lengua inglesa. Esta vez el reconocimiento a su iniciativa educativa ha llegado del otro lado del Atlántico y de forma no institucional, pero la sensación que ha dejado en la Puerta del Sol ha sido muy parecida: The New York Times, un referente en la prensa mundial, ha aplaudido las bondades del sistema público de bilingüismo madrileño del que dice, textualmente, que es algo de lo que «los políticos de la región pueden presumir». El artículo del rotativo norteamericano viene a meter el dedo en la herida del pobre inglés que chapurrean los españoles en general y, sin ningún rubor, coloca en la palestra de las escasas destrezas lingüísticas en esta materia tanto al presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, como al líder del Partido Popular, Mariano Rajoy. En medio de ese cuadro desolador, el autor del reportaje pinta un lugar donde «los cambios educacionales están en camino». Y ese lugar es Madrid. «El programa puesto en marcha por el Gobierno regional ha transformado en bilingües a un tercio de los colegios públicos de Primaria», alaba el autor del texto, que recoge el compromiso de Aguirre de que esa cifra se eleve al 50% de aquí a 2015. En The New York Times, que se mofa de cómo se pronunció el título de la película Buried en la última gala de los

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Goya, se describe una clase de science (las ciencias naturales de toda la vida) en la que los alumnos del Rosa Luxemburgo (en el distrito de Moncloa-Aravaca) se familiarizan con las salivary glands en lugar de llamarlas glándulas salivales. Según se detalla, en los centros madrileños incluidos en el programa, entre el 30% y el 50% de las horas lectivas se imparten en esta lengua no materna. El periodista estadounidense cita también unas declaraciones de la consejera de Educación, Lucía Figar, recalcando las bondades que el programa bilingüe ha dejado en la región: «Hasta hace poco, tener un nivel decente de inglés era simplemente imposible para los niños cuyos padres no tuvieran dinero para mandarlos al extranjero o a un colegio privado». Cita empresarial Aguirre, ex alumna del Instituto Británico y anglófila confesa, pudo hacer gala ayer de su bilingüismo ante el príncipe Carlos, que llegó sin la puntualidad típica de su país a la recepción organizada por la presidenta madrileña en la Real Casa de Correos. Allí lo esperaba también una delegación de empresarios españoles, encabezada por el Banco Santander, Iberdrola, Iberia y Ferrovial, con el fin de promover inversiones bilaterales y conocer los planes de las principales empresas en Reino Unido, informa Efe. La cita tenía un carácter netamente empresarial y, de hecho, ningún consejero acompañó en la foto oficial a la jefa del Ejecutivo madrileño. Lo que no ha trascendido es el contenido de la conversación privada de 10 minutos que mantuvieron también ayer Aguirre y el sucesor de Isabel II sin necesidad de intérpretes. Probablemente la candidata popular a conseguir un tercer mandato en el Gobierno madrileño aprovechó, con su medalla honoraria del Imperio Británico en la solapa y quizá el The New York Times sobre la mesa, para hablarle de su programa bilingüe que ya ha llegado a 242 centros educativos de la región. Volver al índice

NOTICIAS DE UNIVERSIDAD LA COMPLUTENSE ELABORA UN INFORME SOBRE UN MODELO ENERGÉTICO ALTERNATIVO. MADRIDPRESS Última actualización 28/02/2011@21:46:16 GMT+1 El Centro Complutense de Estudios e Información Medioambiental de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Fundación CONAMA han elaborado un estudio sobre el modelo energético que habría que implementar en España para conseguir una economía 'descarbonizada' y reducir así las emisiones de efecto invernadero en un 80 por ciento en el año 2050. Según ha informado este lunes la UCM, el informe 'Cambio Global España 2020/50. Energía, economía y sociedad' será presentado este martes, 1 de marzo, a las 18 horas en el Salón de Actos de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, ubicada en la avenida de Islas Filipinas número 3 de Madrid. Además en la presentación se analizará la hoja de ruta propuesta en este documento, con plazos, objetivos y medidas concretas para alcanzar una economía descarbonizada en el país. El estudio será analizado por el profesor de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI, de la Universidad Pontificia Comillas, Pedro Linares, y el presidente de honor de la Fundación Laboral Internacional para el Desarrollo Sostenible Sustainlabour, Joaquín Nieto. En el acto estarán presentes también la secretaria de Estado de Cambio Climático del Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino, Teresa Ribera; el rector de la UCM, Carlos Berzosa, y el presidente de la Fundación Conama, Gonzalo Echagüe. Volver al índice

«BERZOSA Y SU EQUIPO QUIEREN ACABAR CON LOS COLEGIOS MAYORES». ABC.ES José Iturmendi, candidato a rector, dice que «ahora es cuando más demanda tienen» MARÍA ISABEL SERRANO / MADRID Día 03/03/2011 1 COMENTARIOS «No es “excelente” acabar con los colegios mayores de la Complutense. Y eso es, precisamente, lo que quiere hacer el actual rector Berzosa y del candidato Carlos Andradas». Lo dice el también aspirante al Rectorado de esta Universidad, José Iturmendi. Esta tarde hará pública su denuncia en un acto en el colegio mayor «Diego de Covarrubias». Iturmendi da la voz de alarma sobre el peligro de extinción de los colegios mayores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). En total, hay 6 centros públicos y más de 30 adscritos. Los amenazados son la media docena de su titularidad, aunque, en realidad, solo quedan 5 porque el «Miguel Antonio

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Caro» ya está cerrado y no funciona este curso. Las amenazas las ve Iturmendi muy claras en el documento «Campus de Moncloa. Campus de Excelencia Internacional», un proyecto del actual equipo rectoral. En la página 41, apartado A11, queda escrito: «Se prevé la transformación del actual Colegio Mayor “Cardenal Cisneros” en un centro de Encuentros Internacionales del Campus de Moncloa, de tamaño medio (hasta 100 personas)». Y en la página 43 queda «tocado» otro centro colegial, el «Antonio de Nebrija». Su destino es una residencia universitaria, con habitaciones tipo estudio, «ofreciendo así —dice el proyecto de Berzosa—, un formato distinto al de los colegios mayores». «Eso no es un proyecto de excelencia. Acabar con los colegios mayores es un disparate. Rompe la tradición universitaria. No es universitario quien procede así. Hay colegios de los tiempos de la República. Sus paredes hablan de tradición, historia y vivencias. No es lo mismo un colegio que una pensión. Y se entiende menos este proyecto de clausura cuando más demandas tienen los colegios mayores», asegura José Iturmendi. Los 5 colegios mayores públicos que le quedan a la UCM ofertan unas mil plazas. Un alumno de la Complutense paga 792 euros al mes; si es de otra Universidad, 832. La reserva de plaza, para todos, es de 350 euros. Resulta curioso que el informe de la Cámara de Cuentas sobre la UCM referido al ejercicio 2008, advierta en el epígrafe «Limitaciones a la fiscalización» que «no ha sido posible disponer de la base de datos de gestión de ingresos de Colegios Mayores a efectos de su conciliación con la contabilidad». Más adelante, la Cámara deduce que, a la vista de un estudio económico aportado por la UCM, «en 2008 este servicio el de los Colegios Mayores, fue deficitario en 3.935.000 euros». Volver al índice

LA UNIVERSIDAD QUE VIENE: PROFESORES POR PUNTOS. EL PAÍS El nuevo Estatuto del Personal Docente e Investigador olvida que el verdadero motor del progreso es la búsqueda de la calidad, vinculada al esfuerzo y al mérito. No cabe más enmienda que a la totalidad JOSÉ ADOLFO DE AZCÁRRAGA 03/03/2011 Se conoce ya el Borrador ministerial del Estatuto del Personal Docente e Investigador (PDI) de las universidades públicas españolas, que pretende regular la llamada carrera docente. Esta tendría tres grados horizontales (una contradictio in terminis, por cierto) de profesores titulares y de catedráticos que se alcanzarían acumulando puntos según un baremo, en una especie de carnet por puntos del docente universitario. Uno pensaba, ingenuamente, que ya había reglamentación más que de sobra. Pero lo peor es que el Borrador es un ejemplo más de una perversidad a la que los legisladores educativos nos tienen acostumbrados: un preámbulo más o menos aceptable ("el profesor ha sido, sigue siendo y debe seguir siendo un investigador, un generador de conocimiento y no un mero transmisor", declara enfáticamente), seguido de una insufrible normativa (¡46 páginas!) contraria a los elevados principios iniciales. Aunque el preámbulo también genera inquietud, pues habla de la "carrera funcionarial basada en la obtención de méritos docentes o investigadores", algo que redefiniría el actual personal docente (PD) e (no o) investigador (I). El resto confirma los presagios: la investigación sólo vale 50 puntos de un total de 200; 120 puntos acreditan como catedrático y 140 dan un cuarto grado "de excelencia". Todo baremo es malo, pero el del Borrador permite llegar a catedrático, incluso "excelente", con cero en investigación (o con cero en innovación y transferencia de conocimiento, importantes en áreas tecnológicas). ¿Es así como el Ministerio de Educación pretende mejorar nuestras universidades, que retroceden en las clasificaciones internacionales? Por si lo dicho fuera poco, la aplicación de ese Estatuto generará una burocracia de proporciones siderales. Involucrará a todo el profesorado universitario, que entrará en trance preparando infinitos papeles para situarse donde horizontalmente proceda; a administrativos enloquecidos ante las súbitas necesidades que atender; a innumerables comisiones evaluando -horizontalmente- quizá a miles de profesores, desatendiendo otras obligaciones; a las autonomías terciando -cómo no- con reglamentación adicional, para no ser menos, y a las universidades generando la suya, que también es lo suyo; a cientos de mesas negociadoras negociando lo innegociable, etcétera. El colapso burocrático de las universidades españolas, que no preocupa a los redactores del Borrador, no es ficción. Claro está que, como "el dinero público no es de nadie", se puede comisionear ad nauseam y despilfarrar ad

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infinitum impunemente, pues las ingentes sumas de tiempo académicamente improductivo y de dinero perdido no aparecerán en el debe de ningún balance. Ante la infinita casuística del Borrador no cabe sino sonreírse -llorar sería impropio, y más a ciertas edades- o pensar en hacer objeciones de detalle: insistir en lo esencial de la investigación, reiterar que la experiencia de muchos años de docencia no garantiza su excelencia, cacofónica obviedad que convendría repetir hasta que cale, etcétera. Pero entrar en ese juego sería pretender que el Borrador puede mejorase cuando no cabe más enmienda que a la totalidad, pues olvida que la universidad es un servicio público y que, por tanto, lo primero es garantizar su calidad. Hay un choque frontal entre la hiperburocrática universidad del Borrador y las que buscan de verdad la excelencia docente, investigadora y tecnológica, generadora de riqueza y progreso para sus países. El Borrador es ajeno a muchos de los principios que rigen las buenas universidades internacionales, cada vez más alejadas de la universidad autonómica de... pongamos Cantacucos de Abajo, para no señalar. Sí: hay excelentes universidades públicas en las que inspirarse, como Berkeley, the city of learning, que pertenece a la magnífica red californiana de universidades públicas y tiene 21 premios Nobel. Allí, el Borrador que nos ocupa produciría incredulidad y, después, un asombro sin límites. Pues el Borrador penalizará aún más la excelencia universitaria y, en especial, a los jóvenes PDI que más se esfuerzan. Ya no será posible de hecho, no lo es desde la puesta en marcha del nefasto baremo de las acreditaciones para los cuerpos universitarios- que jóvenes brillantes puedan ser catedráticos con 40 años: tendrán que esperar y dedicarse también a la burocracia institucional que, según el Borrador, "debe tener en cuenta las actividades sindicales" (sic). Mejor, pues, ponerse en cola y calentar la silla que irse de post-doc a Estados Unidos, el Reino Unido o Alemania, que eso de irse al extranjero no es tan cómodo ni tan glamuroso como se cree. El esfuerzo y el mérito han muerto; viva la burocracia. Kafka ha llegado a nuestras universidades. La Universidad española perdió, a la llegada de la democracia, una gran oportunidad para intentar parecerse a las mejores universidades europeas y de Estados Unidos. Su oscilación pendular fue, quizá, la inevitable consecuencia de muchos años de dictadura. Sin embargo, pese a que en pleno siglo XXI esa excusa carece ya de toda validez, aún se sigue en la misma línea. Estamos presenciando la toma final del poder por los burócratas gracias a entornos -como el que crearía el Borrador- que favorecen el triunfo de su especie (Darwin, otra vez) a expensas de la institucionalmente más débil, la de los PDI con verdadera vocación docente e investigadora. Es cierto que, en ocasiones, estos reciben apoyo; pero este suele proceder de programas y reductos (en el Ministerio de Ciencia e Innovación, por ejemplo) donde la calidad cuenta -mejor dicho, tiene necesariamente que con-tar- o de la UE; no, desde luego, de los despachos de donde emana el Borrador ministerial, ni de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, ni de ninguna "mesa negociadora" o comisión boloñesa de presunta "innovación educativa". Y, por cierto, ¿dónde están los rectores universitarios? ¿Carecen de opinión sobre algo que tanto afectará a sus universidades? ¿Acaso son todos miembros de la especie que critico? Me consta que no; pero, entonces, ¿por qué los rectores no levantan su voz? Cabe legítimamente preguntarse si habrán sufrido una curiosa metamorfosis: originalmente tribunos de la plebe (son elegidos por los miembros de sus universidades) quizá se hayan transformado, por su cercanía al poder gubernamental, en centuriones del César, correas de transmisión de los borradores ministeriales (hablo metafóricamente, claro está, just to make the point). Al fin y al cabo, también consintieron vacuidades boloñesas varias, o a desarrollar el postgrado antes que el grado ajenos a toda racionalidad. Por cierto, ¡qué excusa esta, los planes de Bolonia, para el triunfo de la langue de bois, que pretende convencernos de que el emperador está ricamente cubierto de "habilidades transversales", "estrategias", "competencias" y otras lindezas del mismo jaez! Cuando la actividad sindical puntúe finalmente para ser catedrático de metafísica o de química orgánica (triunfo este de los sindicatos que -quién lo diría- aseguran defender la enseñanza pública de calidad); educativa"; cuando todo profesor "piense cuando domine la pretendida "innovación metacognitivamente" (sic) para "mejorar" sus clases; y cuando, finalmente, la hiperburocracia y el "carnet por puntos" (horizontales) del profesor universitario reinen indiscutidos, la universidad española habrá sufrido un daño tan grande como difícil de reparar, especialmente desde dentro. Pues el problema de nuestras universidades no es solo presupuestario: la insuficiente inversión no puede servir de coartada -como sirve- para ocultar carencias más fundamentales. El verdadero motor del progreso es la búsqueda de la calidad, vinculada al esfuerzo y al mérito, eje de toda verdadera política universitaria. Quizá se objete que, pese a todo, las universidades españolas han mejorado muchísimo en los últimos 30 años. Cierto. Pero legisladores y autoridades académicas han tenido poco que ver en ello; su progreso hubiera sido mucho mayor en otro entorno. Su avance se ha debido, primero, a la sociedad que paga sus impuestos y, después, al PDI que lo es de verdad. Que no cunda el desánimo; quizá algunos rectores alcen su voz y/o el Ministerio retire el Borrador. Y siempre quedará el himno de los sesenta que popularizó Joan Baez: We shall overcome, we are not

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afraid. Oh, deep in my heart, I do believe, we shall overcome some day. José Adolfo de Azcárraga es catedrático de Física Teórica. Volver al índice

UNIVERSIDAD: ESFUERZO, RESPONSABILIDAD Y LEALTAD. EL PAÍS DANIEL PEA 04/03/2011 Coincido con el profesor Peces-Barba en que los principios de la ética pública, los valores democráticos y la libertad han de presidir las políticas universitarias y los comportamientos de las autoridades académicas. Pero los éxitos de una institución no son solo mérito de estas autoridades, ni actuales ni anteriores, sino, principalmente, de las personas que con su trabajo diario la hacen avanzar. Hace cuatro años asumí el Rectorado de una Universidad joven y prometedora. El impulso inicial del profesor Peces-Barba, que ha prestado muchos servicios a la sociedad española, entre otros unos excelentes cimientos para el desarrollo de nuestra Universidad, se fue diluyendo en su larga permanencia como rector durante 18 años. Lamento que, olvidando su obligación de neutralidad como exrector, que reconoce en su reciente tribuna de EL PAÍS, pero que nunca ha practicado durante estos cuatro años, el profesor Gregorio Peces-Barba enturbie el proceso electoral entrando en juicios sin fundamento que dañan el prestigio de nuestra universidad y que quiero desmentir con total firmeza: no se ha abierto ninguna puerta falsa para remuneraciones extraordinarias, ni del equipo de gobierno ni de ningún otro colectivo, sino que se han establecido reglas claras y transparentes para obtenerlos que no existían en el periodo anterior. Estas reglas se aplican a todos, sin excepción, incluyendo a los miembros del equipo de gobierno. La referencia que hace a la financiación del prestigioso Instituto que lidera es poco afortunada: en la actualidad, y a diferencia del periodo anterior, todos los institutos de la universidad son evaluados por la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva y reciben una financiación basada en sus resultados, medidos por criterios objetivos y consensuados por todos. Respeto profundamente el derecho del profesor Peces-Barba de discrepar del camino elegido por la universidad en este periodo y de apoyar a los candidatos que considere pueden recuperar su legado. Reconociendo muchos de los aspectos positivos que tenía la Universidad en 2007, la comunidad universitaria eligió un cambio de rumbo hacia la madurez. Quiero resaltar el gran esfuerzo de nuestro profesorado y del personal de administración y servicios por adaptar nuestras enseñanzas a Europa, que ha conducido a un aumento de la demanda de estudiantes de un 50%. Agradecer el esfuerzo de nuestros departamentos e institutos, que han mejorado mucho sus resultados en este periodo a pesar de la crisis económica (86% el número de tesis, 60% los recursos por proyectos de investigación, etcétera); de nuestros estudiantes que han colaborado en el proceso de cambio; del personal de administración y servicios, que ha gestionado con el mismo personal el gran incremento de actividad registrado en la universidad en estos cuatro años. El equipo de gobierno ha trabajado para aumentar la transparencia en la toma de decisiones, establecer criterios públicos y claros de contratación y promoción, mantener un compromiso continuo con los principios de austeridad en el uso de los recursos públicos, y defender la Igualdad, la Sostenibilidad y la Cooperación educativa al desarrollo. Quiero también reconocer el apoyo al esfuerzo y al mérito promovido por el Consejo Social, que ha generado recursos para establecer premios de excelencia para jóvenes investigadores, personal de administración y servicios, estudiantes y antiguos alumnos, mostrando con su ejemplo el gran papel que puede jugar la sociedad en impulsar la mejora de nuestras universidades públicas. En estos cuatro años se ha avanzado en establecer un modelo propio de universidad pública de calidad, responsable socialmente. Ha sido un proceso largo y difícil, en el que hemos seguido el ejemplo de las grandes universidades europeas, a las que esperamos equipararnos en el futuro. Creo que la sociedad madrileña y española aprecia el enorme esfuerzo y la gran dedicación de toda nuestra comunidad universitaria y nos lo ha reconocido a través del apoyo que hemos recibido tanto de la Comunidad de Madrid como de los Ministerios de Ciencia e Innovación y Educación, que nos han distinguido con el reconocimiento como Campus de Excelencia Internacional. Siempre he sentido que nuestros responsables políticos reconocían y alentaban el gran proceso de cambio que hemos realizado en estos años, y creo que la gran mayoría de las personas de la universidad están satisfechas del esfuerzo realizado y orgullosas de los logros obtenidos. Para todos ellos, mi profundo agradecimiento. Es una lástima que en pleno proceso de elección a rector de la Universidad Carlos III de Madrid, quien primero ocupó este noble puesto desacredite los logros alcanzados por todos en estos cuatro años y

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dañe nuestra reputación con afirmaciones injuriosas y falsas. Quizás, olvidó en su discurso el principio de lealtad institucional. Daniel Peña es rector de la Universidad Carlos III de Madrid. Volver al índice

EL GOBIERNO PROLONGA LA VIDA LABORAL PARA DOCENTES. CINCO DÍAS Cinco Días - Madrid - 11/03/2011 El Gobierno promoverá las condiciones que faciliten a los funcionarios docentes universitarios y profesores de investigación del CSIC prolongar el servicio activo un máximo de cinco años después de la edad de jubilación, cuando concurran méritos excepcionales. Así lo ha dispuesto en la Ley Orgánica Complementaria de la Ley de Economía Sostenible, que quedó aprobada ayer. El Ejecutivo, previo informe de las comunidades y del Consejo de Universidades, impulsará también en el plazo de seis meses mecanismos para que este tipo de educadores continúen en activo de forma voluntaria. Volver al índice

DEFIENDEN LAS 2.200 PLAZAS DE MAESTROS. 20 MINUTOS Esta tarde, a las 18.00 horas, los sindicatos han convocado una concentración frente a la Consejería de Educación para exigir al Gobierno regional que convoquelas2.200plazasdemaestroalasque se comprometió en la mesa sectorial y no las apenas 489 plazas que sacará a concurso. Volver al índice

LA MOVILIDAD LABORAL COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO PROFESIONAL. PUBLICO Un 65% de los españoles estarían dispuestos a cambiar de ciudad de residencia con tal de conseguir un trabajo. Entre ellos destacan los jóvenes con estudios universitarios. BELÉN ALARCÓN Madrid 14/03/2011 12:11 Actualizado: 14/03/2011 15:22 Los nefastos datos del paro registrados en los últimos años han provocado un cambio de mentalidad en la población, provocando incluso que, ante tal desolador panorama, los ciudadanos afectados por la mala situación del empleo estén dispuestos a cambiar de ciudad si esto supusiera una mejora de sus condiciones laborales. Todo ello nos demuestra que la mentalidad frente al trabajo está cambiando en España, amoldándose a un modelo más propenso a la búsqueda de soluciones laborales donde no existen las fronteras. Cada vez más personas se planteen la movilidad geográfica como intento de solución ante el desempleo. Así, un 65% de los españoles se trasladarían a otra ciudad si consiguieran una oportunidad de trabajo, lo que supone un 3% respecto al mismo informe publicado el año pasado. Así lo recoge el IV Estudio de Movilidad Laboral elaborado por la empresa Randstand, especializada en la búsqueda de empleo Randstad. Perfil del ciudadano que confía en la movilidad Los hombres jóvenes con estudios universitarios son los que más confían en esta alternativa EL 70% de los jóvenes entre 25 y 34 años cambiarían de ciudad con tal de tener un trabajo. Por contra los que están entre 45 y 65 años se muestran más reticentes al cambio de región: sólo el 39% mudarse. También el nivel de estudios es un factor determinante para marchar en busca de una situación laboral favorable. El 71% de la población con estudios universitarios daría este paso, así como los que tienen el título de bachillerato (70,5%). Por contra, entre las personas sin estudios responden sí un 57%. En cuanto a géneros, un 69% de los hombres cambiaría de ciudad frente a un 60% de mujeres.

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Beneficios de la movilidad laboral geográfica A los jóvenes españoles les cuesta salir del nido familiar Sobre todo la predisposición por parte de los más jóvenes a salir de casa para encontrar un mundo laboral mejor puede provocar algunos efectos positivos sobre los datos de emancipación juvenil en España. Así, pese a que esta predisposición ha venido dada por los malos datos del paro en los últimos años, las consecuencias de este cambio de mentalidad no tienen porque ser también negativas. Según datos de la oficina estadística europea, Eurostat, a los jóvenes españoles les cuesta salir del nido familiar: un 87.8% de los hombres y un 84.8% de las mujeres permanece en casa en edades comprendidas entre los 18 y los 24 años. Lo cierto es que en global europeo los datos tampoco son del todo favorables, puesto que un 71% de los jóvenes siguen enraizados a la vivienda familiar. Algunos países, entre ellos España, contribuyen a alzar dicha media, pero existen en el marco de los 27 otros como Dinamarca donde sus jóvenes salen de casa pronto, especialmente las mujeres, entre las cuales sólo un 27% entre los 18 y los 24 permanece en casa. Volver al índice

"BASTA YA DE INJERENCIAS DE LA COMUNIDAD EN LA COMPLUTENSE". EL PAÍS PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 16/03/2011 El altercado ocurrió un jueves, pero el rector no se enteró hasta 24 horas después. "No sé cómo no se me informó antes", protesta Carlos Berzosa, rector de la Universidad Complutense, que está a punto de agotar su segundo y último mandato. No le informaron de la irrupción de un grupo de unos 50 jóvenes -la mayoría mujeres- que entraron en la capilla del campus de Somosaguas, donde se encontraban el párroco y alumnas rezando. Rodearon el altar, algunas se desnudaron de cintura para arriba, lanzaron consignas contra la Iglesia ("menos rosarios y más bolas chinas") y se besaron. El asunto ha levantado una gran polémica con reacciones políticas. El vicepresidente de la Comunidad pidió ayer la dimisión de Berzosa, que le responde airado que no interfiera en la autonomía universitaria. El rector asegura en una entrevista a EL PAÍS que ha sido "muy respetuoso" con las capillas de la Complutense, pero defiende que no deberían tener cabida en los centros docentes públicos.Pregunta. ¿Cómo califica lo ocurrido? Respuesta. Es totalmente condenable. A mí me ha indignado mucho. Todos los cultos, creencias, ideas y valores merecen un respeto. Se puede y se debe discrepar y hasta discutir si debe haber capillas o no en la Universidad, pero con diálogo y por los cauces institucionales, no de esta manera. P. ¿Cuál es su opinión sobre las capillas en la Universidad pública? R. Las cinco capillas estaban cuando llegué al Rectorado. Existe un convenio con la Conferencia Episcopal que respeté absolutamente. Nunca he querido ir contra las existentes, he respetado el culto católico. La Conferencia lo sabe y ha reconocido que las relaciones con la Complutense son cordiales. Saben que, a pesar de mis ideas, he sido respetuoso con sus creencias. Ahora, mi opinión particular es que en los centros públicos de enseñanza no deberían tenerlas. P. ¿Ha recibido peticiones formales para que las cierre? R. Muy pocas. Hubo una petición de la Junta de Facultad de Psicología, que reclamaba una clínica en su lugar. Para evitar tensiones con la Iglesia, les dimos unos locales en unos edificios prefabricados. Otra es una petición del trimestre pasado de la Junta de Facultad de Geografía e Historia. Quedamos en hablar con las autoridades eclesiásticas para reformular el convenio. Las conversaciones se han paralizado con este incidente. Se pueden revisar, pero con diálogo con las autoridades eclesiásticas. No quiero crear ningún tipo de tensión en la Complutense por este tema. P. ¿Qué responde a la petición de dimisión del vicepresidente Francisco Granados? R. Que se entere de que la Constitución española reconoce el derecho a la autonomía universitaria. A mí me han elegido por sufragio universal ponderado. Solo la comunidad universitaria puede pedir mi dimisión. Ya está bien de que la Comunidad de Madrid interfiera tanto en la Complutense, cuando no se interesa nada por la Universidad. Nosotros ya sabemos hacer la autocrítica correspondiente. Y no admitimos interferencias y menos del poder político.

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P. ¿El Rectorado tiene alguna responsabilidad en lo ocurrido en la capilla? R. Creo que hemos actuado correctamente. La Universidad Complutense tiene 80.000 estudiantes, son mayores de edad, el rector no es responsable de los actos de los alumnos. Nos corresponde abrir una investigación y buscar las responsabilidades. Todo con la seriedad que requiere un procedimiento riguroso y garantista en un Estado de derecho como el nuestro. P. ¿Han identificado ya a algún alumno? R. De momento, no. Es muy difícil hacerlo con las fotografías. Los procesos son muy rigurosos. Voy a proponer que el instructor sea algún responsable de Derecho Penal. Yo o el rector que venga después deberá aceptar o no su sanción, pero lo adecuado es que lo haga un jurista. P. ¿El proceso se puede alargar hasta después de las elecciones del 6 de abril? R. Sí. He pedido que se haga urgentemente, pero no será de hoy para mañana. P. ¿Considera que el episodio de la capilla puede influir en los comicios? R. Espero que no, que la gente de la universidad sea lo suficientemente sensata. Aunque hay quien intentará aprovecharse. Todo el mundo intenta sacar ganancia de esto. Volver al índice

A LOS INGENIEROS ESPAÑOLES NO LES SALEN LAS CUENTAS. CINCO DÍAS Hay 14.000 estudiantes y casi ninguna oferta de empleo. Borja Guerrero - Madrid - 17/03/2011 Las perspectivas laborales de los ingenieros en España han dado un vuelco desde que comenzó la crisis. Antes de 2008 las ofertas de empleo poblaban los tablones de anuncios de las universidades y las empresas se rifaban a los mejores estudiantes. "Hoy tenemos a 14.000 estudiantes de ingeniería superior en las escuelas españolas y en Infojobs no hay prácticamente ni una oferta para trabajar en España". Estas son palabras pronunciadas ayer por el presidente de Tecniberia, que agrupa a más de 300 empresas de ingeniería, José Luis González Vallvé. El descenso drástico de las licitaciones de los ministerios con mayores recursos -Fomento y Medio Ambiente- y de los encargos privados han dejado un panorama poco prometedor para la profesión. "Solo hay ofertas para salir a trabajar al extranjero o infraempleos en España, es decir, de becario", añadió González Vallvé. Las empresas asociadas a Tecniberia han visto descender su facturación un 16,95% en 2010, hasta 5.502 millones. "La ingeniería tradicional está languideciendo", según González Vallvé, que dio algunas pistas sobre dónde puede haber trabajo. En su opinión, hay margen para colocarse en proyectos relacionados con el incremento de la seguridad en las instalaciones e instó a los ingenieros a no tener reparos en acogerse a líneas de ayudas para proyectos de I+D+i. Otro sector emergente en contratación de ingeniería es el de los proyectos de cooperación al desarrollo, pues el Gobierno maneja un presupuesto anual de 3.000 millones de euros. Las Administraciones públicas licitaban anualmente contratos de ingeniería por unos 1.000 millones de euros en España, pero en 2010 esta cifra se redujo a 450 millones. "Y la Dirección General de Carreteras licitaba 200 millones al año y ha pasado a 10 millones", añadió. Tecniberia calcula que esta situación continúa dejando sin empleo a unos 1.000 ingenieros al mes. Fuga de cerebros Con este panorama se produce una "fuga de cerebros", después de que la formación de un ingeniero en España cuesta unos 60.000 euros. Las empresas españolas se plantean la internacionalización para esquivar el parón de los encargos en España. Por ello, ven bien que la pública Ineco vaya a tener un papel catalizador en este sentido al subcontratar a ingenierías privadas en los concursos que gane en el exterior. La llamada de Merkel tiene efectos limitados La llamada de la canciller alemana, Angela Merkel, para que ingenieros y otros titulados superiores se marcharan a trabajar a Alemania ante las necesidades de mano de obra cualificada del país ha tenido efectos limitados. Según Tecniberia, no se ha notado en las últimas semanas un flujo de ingenieros españoles hacia Alemania mucho mayor al que ya existía antes del llamamiento realizado por la canciller. "Lo que sí ha aumentado notablemente es la demanda de cursos de alemán", comentó Vallvé.

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Este asunto de cooperación bilateral en materia laboral copó parte de la agenda de las conversaciones entre la canciller y el presidente español, José Luis Rodríguez Zapatero, en la visita de la primera a Madrid en febrero. España y Portugal cuentan con jóvenes cualificados en paro y los trámites migratorios en la UE son más sencillos Volver al índice

EL CONFLICTO SOBRE LAS CAPILLAS CREA TENSIÓN EN LAS UNIVERSIDADES. EL PAÍS La invasión de un oratorio de la Complutense desata las críticas contra su rector - Un manifiesto pide el fin de los espacios religiosos en campus públicos PILAR ÁLVAREZ / J. A. AUNIÓN - Madrid - 17/03/2011 La irrupción de unas 50 personas durante un rezo en la capilla del campus de Somosaguas de la Universidad Complutense de Madrid ha irritado a los sectores católicos y conservadores -algunas asistentes se desnudaron y gritaron consignas como "menos rosarios y más bolas chinas"-. En medio de un ambiente preelectoral tanto en la Comunidad de Madrid como en la propia Complutense, el asunto ha levantado la polémica, con petición de dimisión al rector por parte del Gobierno regional y gestos de reprobación y apoyo desde distintos sectores a la performance ocurrida el pasado jueves. La polémica ha reactivado el debate sobre la existencia de capillas católicas integradas en centros públicos, como son las universidades, con rebrotes de protestas estudiantiles en la Universidad de Barcelona, donde ya hubo movilizaciones a finales del año pasado. Pablo Laguna, alumno de la Universidad de Granada, ha impulsado recientemente el grupo UGR Laica y está en contacto con estudiantes de universidades de Madrid, Barcelona, Zaragoza y Salamanca para organizar movimientos similares. El grupo ha lanzado junto a Europa Laica un manifiesto titulado Por una Universidad Pública y Laica cuyo segundo punto dice: "Capillas. No debe haber ningún espacio de culto propio de la Universidad". Este manifiesto ya cuenta con más de 1.100 adhesiones, tanto de alumnos como de profesores. No está claro cuántas capillas quedan en las universidades públicas españolas, en cuántas de ellas se ofrecen misas y otros actos religiosos (como en la de Salamanca, Barcelona o Sevilla, por ejemplo) y en cuantas permanecen abiertas, pero con el espacio desacralizado. En cualquier caso, sus detractores las quieren todas fuera de la universidad pública. En Madrid, al menos dos de las seis universidades públicas (Complutense y Politécnica) tienen capillas. La Complutense, la mayor universidad presencial de España, tiene cinco en virtud de un convenio con el Arzobispado de Madrid. El rector, Carlos Berzosa, ya ha manifestado que su opinión personal es que las capillas deberían salir de las instituciones educativas públicas, pero desde que llegó al cargo hace ocho años mantiene el acuerdo con la Iglesia. Al menos dos facultades (Psicología y Geografía e Historia) le han pedido de forma oficial que se cierren las capillas que hay en sus sedes, afirman sus respectivos decanos, Luis Enrique Otero y Carlos Gallego. Tras lo ocurrido el pasado jueves en Somosaguas, el vicepresidente de la Comunidad de Madrid, Francisco Granados, reclamó la dimisión de Berzosa por no controlar el incidente. El rector, de ideología de izquierdas, respondió apelando a la autonomía universitaria y acusó al ejecutivo del PP de avivar una campaña contra él a menos de un mes de las elecciones a rector, que se celebran el 6 de abril. La Asociación para la Investigación y la Docencia Universitas condenó ayer los actos de la semana pasada por quebrantar "gravemente la libertad religiosa y la libertad de expresión" y se quejó de que la respuesta del rectorado ha sido "insuficiente". La asociación destacó la importancia de la "misa de desagravio" que se celebrará mañana en la capilla de Psicología, convocada por la Pastoral Universitaria de Madrid. Por el contrario, la Asociación Madrileña de Ateos y Librepensadores se ofreció a prestar apoyo jurídico a aquellas personas que se vean inmersas en procedimientos legales por su participación en la performance del pasado jueves. "Es un sinsentido que haya una capilla, de cualquier religión, en un centro público en el siglo XXI", dijo el presidente de la asociación, Luis Vega, informa Europa Press. En la Universidad de Barcelona, Albert Bellido, miembro de la asamblea de alumnos contrarios a la capilla del campus, afirmó que esta debería desaparecer y añadió que pueden volver las protestas la semana que viene, aunque de "manera pacífica". La capilla está en un aula de estudio en la Facultad de

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Economía y celebra misa tres días por semana. Algunos alumnos ya protestaron a finales del año pasado y el lunes retomaron la protesta, pero no se han producido incidentes. Ayer se celebró misa en esta capilla, sin que se produjeran incidentes. En las universidades públicas catalanas, solo la UB tiene capillas en sus centros. La citada de Económicas y la ubicada en edificio central, junto al rectorado. Ambas son fruto de un convenio firmado en 1988 entre la universidad y el Arzobispado de Barcelona. Un portavoz de la UB dijo que el convenio, que incluye las dos capillas en sus centros, sigue en vigor y no está previsto rescindirlo. Añadió que en la década de los sesenta había aulas-capillas en otras facultades, pero fueron desapareciendo. Algo parecido ha ido sucediendo en distintos puntos de España. Por ejemplo, en el País Vasco no hay. Y en la Universidad de Valencia las tres que existían han desaparecido o tienen nuevos usos. Sin embargo, estos espacios católicos siguen presentes en numerosas facultades, como la de Filosofía y Letras de Alicante -que según fuentes del rectorado se usa solo para ceremonias "excepcionales", la muerte de profesor o un alumno- o la de Salamanca, donde se celebran misas y bodas. También hay capilla, por ejemplo, en las universidades de Valladolid y Zaragoza. En Andalucía, la universidad de Sevilla, tiene una en el edificio del rectorado y una iglesia (iglesia de la Anunciación) en el edificio donde está la Facultad de Bellas Artes. Hacen cultos y en ambas hay hermandades en las que salen procesiones de Semana Santa. Con información de Sebastián Tobarra (Barcelona), Ezequiel Moltó (Alicante) y Reyes Rincón (Sevilla). Volver al índice

LA BANCA Y EL MUNDO ACADÉMICO. PUBLICO VICENÇ NAVARRO Se está mostrando en EEUU un documental sobre los orígenes de la crisis financiera en EEUU (Inside Job) que está teniendo gran impacto. Se le ha concedido hace unas semanas el Oscar al mejor documental del año y está creando gran revuelo en los departamentos universitarios de Economía y en centros de investigación económica de aquel país. Muestra, entre otros temas, cómo el centro financiero de EEUU (Wall Street) ha estado configurando la sabiduría convencional del conocimiento económico universitario, reproducido en los centros académicos de mayor prestigio de aquel país. La banca, a través de la financiación de congresos, de revistas supuestamente científicas de gran renombre, de financiación de centros de investigación económica, de pagos a famosos economistas que directamente o indirectamente están a su servicio y del establecimiento de cátedras universitarias, ha configurado la “ortodoxia” del pensamiento económico que ha estado sirviendo, en su gran mayoría, a los intereses del capital financiero de EEUU. Se ha establecido, así, un dominio casi absoluto que ha dominado la cultura económica del país. El documental presenta también la existencia de economistas críticos con este pensamiento único, un número muy reducido, ignorado por el establishment académico económico. El documento muestra cómo este pensamiento único, ortodoxo, llevó al país y al mundo al desastre. Las enormes crisis financieras y económicas se basaban en las políticas derivadas de los supuestos que regían tal conocimiento ortodoxo económico. La comunidad académica de grandes departamentos universitarios de Economía, donde se reproducía la ortodoxia, falló estrepitosamente, no sólo en prevenir las crisis, sino que contribuyó a que se produjeran. Y lo que el documental denuncia es que, a pesar de este gran fracaso e incompetencia, continúan dominando el pensamiento económico, guiando las respuestas a la crisis a través del Estado federal, proponiendo medidas que están favoreciendo al capital financiero a costa del bienestar de las clases populares estadounidenses. Sería aconsejable que un documental parecido se hiciera en España mostrando una situación casi idéntica a la que ocurre en EEUU: el dominio de la banca en la reproducción de la sabiduría convencional económica. Sólo basta señalar la coincidencia de puntos de vista y propuestas de cambio que hace el gobernador del Banco de España (el mayor lobby de la banca, que supuestamente es su regulador), los que hace FEDEA (Fundación de Estudios de Economía Aplicada), financiada por la banca, y los sucesivos manifiestos (patrocinados por FEDEA) de los 100 economistas, la mayoría académicos. Todos ellos reproducen la misma ortodoxia económica. Su manera de resolver el desempleo es despedir más fácilmente a los trabajadores y bajar sus salarios; la de resolver la supuesta inviabilidad del sistema público de las pensiones es a base de reducir las pensiones; y para resolver la supuesta insostenibilidad del Estado del bienestar proponen reducir todavía más el empleo y el gasto público (en el país de la UE-15 que lo tiene ya más bajo), y así un largo etcétera, medidas todas ellas que están

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causando un enorme dolor a las clases populares. Nunca incluyen en sus análisis el estudio del comportamiento especulativo de la banca responsable del colapso del crédito (una de las causas de la crisis financiera y económica) ni las propuestas que redujeran el excesivo protagonismo que los intereses de la banca tienen para el buen hacer de la economía española, ni la muy necesaria reforma fiscal que corrija la enorme regresividad existente en España. Su comportamiento se inspira en el pensamiento neoliberal surgido de los mayores centros universitarios de reflexión económica de EEUU y sus revistas supuestamente científicas. Es demostrativo de ello que en una de las escasas ocasiones que un portavoz del manifiesto de los 100 economistas respondió a mis críticas, no lo hizo respondiendo a mis datos, sino –en un intento de descalificación personal– a mi supuesta falta de conocimiento en Economía que según él quedaba mostrada en que (¡horror de los horrores!) yo nunca había publicado un artículo en American Economic Review, una revista que ha sido un fórum de promoción del pensamiento neoliberal en aquel país. Durante 40 años he sido catedrático de Políticas Públicas (una especialidad en Ciencias Políticas y Económicas) en The Johns Hopkins University. A la vuelta del exilio, fui propuesto como catedrático extraordinario de Economía Aplicada en la Universidad Complutense. Más tarde fui catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Barcelona, y después catedrático de Ciencias Políticas y de la Administración en la Universidad Pompeu Fabra. En cuanto a publicaciones, según el instituto de análisis de literatura científica (Lauder Institute of Management and International Studies de Pensilvania), soy uno de los economistas y politólogo españoles más citado en la literatura científica internacional en Ciencias Sociales (que incluye Economía, Ciencias Políticas y Sociología, entre otras disciplinas). Escribo estas notas con cierta incomodidad (procedo de una familia y de una tradición que no ve con buenos ojos hablar de uno mismo) para denunciar los estrechos cánones de ortodoxia económica profundamente ideologizada existente en España, detrás de la cual está el enorme poder de la banca, que al promover el pensamiento neoliberal (que presenta como ciencia económica) está dañando el bienestar de la mayoría de la población española. Vicenç Navarro es Catedrático de Políticas Públicas en la Universitat Pompeu Fabra y profesor de Public Policy en The Johns Hopkins University Volver al índice

MÁS DE 43 MILLONES PARA 'PROFES' DE UNIVERSIDAD. MADRIDIARIO 18-03-2011 - MDO - Fotografías: Gustavo San Miguel Las seis universidades públicas madrileñas contarán con 43,2 millones de euros para pagar el complemento específico del personal docente e investigador, según ha acordado el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid este jueves. De esta medida se beneficiarán 17.486 profesores universitarios en 2011. El vicepresidente del Gobierno regional, Ignacio González, ha señalado que con esta inversión la Comunidad consolidará el incremento del complemento específico que los profesores e investigadores universitarios han venido recibiendo como parte del Acuerdo alcanzado entre Ejecutivo y sindicatos. Se trata del Acuerdo para la Mejora Retributiva del Personal Docente e Investigador de la Universidades Públicas madrileñas para los años 2005-2008, que firmó en 2004 la presidenta regional, Esperanza Aguirre, y las organizaciones sindicales. La mejora de las retribuciones de los docentes universitarios se inscribe dentro de la política del Ejecutivo regional de mejorar las condiciones de trabajo y la calidad de la labor docente investigador del personal de las Universidades públicas madrileñas. Del total del los 43.206.114 euros que la Comunidad destinará este año para incentivar la labor del profesorado y mejorar la calidad del sistema universitario madrileño, la Universidad Complutense recibirá 15,5 millones de euros; la Politécnica, 9,2 millones; la Autónoma, 6,3 millones de euros; la Rey Juan Carlos, 4,2 millones de euros; la Carlos III, 4,2 millones de euros y la Universidad de Alcalá de Henares, 3,6 millones de euros. Volver al índice

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LA COMUNIDAD ARREMETE CONTRA BERZOSA POR LA CAPILLA. EL PAÍS P. Á. - Madrid - 18/03/2011 La pequeña capilla ubicada en los bajos de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense celebra hoy una "misa de desagravio" a las 13.30, presidida por el obispo auxiliar de Madrid, César Franco. El rectorado apoya la misa y se compromete a velar para que no se produzca ningún tipo de incidentes. Hace una semana un grupo de jóvenes, la mayoría mujeres, entró en el templo, lanzando consignas contra la Iglesia. Algunas de las participantes se desnudaron de cintura para arriba junto al altar. El acto ha levantado un revuelo que ha abierto el debate sobre la presencia de capillas en las universidades públicas. Ayer hubo dos opiniones más. De un lado, el vicepresidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González, que tildó como "matar moscas a cañonazos" la propuesta que el rector Carlos Berzosa hizo en una entrevista a EL PAÍS. Berzosa, que ha respetado durante sus ocho años de mandato las capillas de la Complutense, dijo que, en su opinión, no hay cabida para los templos en los centros docentes públicos. Después de que el consejero de la Comunidad Francisco Granados pidiera el martes la dimisión del rector, González le acusó ayer de "no respetar el derecho de todo el mundo" y de tener una "ocurrencia para no hacer frente una vez más a una situación muy lamentable". Berzosa, dejará el cargo de rector este año después de las elecciones del 6 de abril que han tensado las relaciones con la Comunidad. El rector sí encontró respaldo en las palabras del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, que consideró "reprobable, inadecuado e improcedente" la invasión de la capilla. El ministro aplaudió la reacción de Berzosa, que condenó los hechos y abrió un expediente informativo. Volver al índice

BERZOSA: "LA UNIVERSIDAD NO ES LUGAR DE TEMPLOS". MADRIDIARIO 20-03-2011 - MDO/ Ep - Fotografías: Archivo El rector de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Carlos Berzosa, se ha referido este domingo a los incidentes de la capilla de Somosaguas y ha recordado que las universidades "no son lugar de templos". Berzosa, no obstante, ha remarcado que ésa es su opinión y que nunca ha tratado de imponerla, y ha recordado, en referencia a la denuncia interpuesta por Manos Limpias, que lleva "muchas" querellas de este sindicato y hasta ahora "todas se han archivado". "Llevo muchas querellas de Manos Limpias, hasta ahora todas las han archivado, así que no tengo que actuar porque ni siquiera ha pasado a la siguiente fase en la que el juez la admite a trámite y manda a declarar al imputado", ha señalado en una entrevista. En ese sentido, Berzosa ha explicado que "como siempre", la querella se ha quedado en una "primera fase" y que "ni siquiera" se le ha comunicado esta denuncia, sino que se enteró por la prensa o cuando llamó personalmente a la Fiscalía para preguntar sobre lo ocurrido. El rector de la Universidad Complutense de Madrid ha calificado Manos Limpias como un "pseudosindicato de ultraderecha" que lleva ya unas cuantas denuncias contra él y que lo único que pretende es "hacerse publicidad" denunciándolo. Preguntado por su opinión sobre si debe haber o no capillas en las universidades públicas, Berzosa ha sido contundente y se opone a la existencia de éstas en los centros educativos. Sin embargo, ha querido remarcar que esto es únicamente su opinión y que no trata de imponerla, algo que no ha hecho en los ochos años que lleva desempeñando el cargo de rector de la Complutense. Por otra parte, ha asegurado que no le da una gran importancia a esto y que muchas veces se ha "magnificado". En este sentido, ha explicado que la Universidad Complutense de Madrid es de las pocas que tiene capillas, pero que únicamente hay en cinco de los más de veinte centros adscritos que existen en ella. Además, ha subrayado que no es partidario de "introducir tensiones" en un hecho que no le parece "suficientemente significativo". "Los políticos son más papistas que el Papa"

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Berzosa ha aseverado que las universidades no deben convertirse en unos "lugares de templos", ya que éstas son financiadas con fondos públicos. "Es verdad que la iglesia católica tiene un peso mayor en la sociedad española que las otras, aunque las demás religiones sean minoritarias también merecen todo mi respeto", ha señalado el rector de la Complutense. Ante las palabras del consejero de presidencia de la Comunidad de Madrid, Francisco Granados, en las que pedía la dimisión de Berzosa, éste se ha mostrado sorprendido. Ha aseverado que hay una cosa que le parece muy representativa, como es que la Conferencia Episcopal, que es la que realmente ha sufrido el daño, no ha hecho ninguna denuncia y en cambio ahora va a resultar que "los políticos van a ser más papistas que el Papa". El rector ha subrayado que es una "política de acoso" y que no hay que dejarse llevar por estas descalificaciones que sirven de instrumentalización política. Volver al índice

CONCENTRACIÓN A FAVOR DE LAS RELIGIONES. EL MUNDO No se reunieron para reivindicar la primacía de la confesión católica sobre el resto de religiones en los organismos públicos. Simplemente, reclamaban el respeto a cualquier tipo de creencia y la salvaguarda por parte del Estado de estos valores en los lugares públicos por entender que «el hecho religioso es positivo para la sociedad, tal y como -a su entender- establece la Constitución». Así lo explicaba ayer Aurelio Ruiz, un estudiante universitario que actuaba como portavoz del casi centenar de personas que se concentraron ayer por la mañana junto al munumento a la Constitución. «Pedimos respeto y tolerancia para la libertad de culto en los espacios públicos. No defendemos a la religión católica ni a ninguna otra sobre las demás. Ha habido representantes de la Iglesia evangélica y escribimos a judíos y musulmanes que no han podído venir. Estamos a favor de la aconfesionalidad del Estado y reconocemos el hecho religioso como algo positivo, creemos que el Estado tiene que protegerlo. Lo que nos indigna es que haya gente tan intolerante como para entrar en una capilla y humillar los símbolos más íntimos de una persona», precisa. Un grupo de estudiantes entró el 10 de marzo en la capilla de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y «profanó» los símbolos católicos, mientras reclamaba la aconfesionalidad de los espacios públicos. Por contra, más de 1.300 personas de la comunidad universitaria han firmado una declaración en que condenan los sucesos ocurridos hace unos días en la capilla del campus de Somosaguas y piden a las autoridades académicas «medidas contundentes». Según explicó a Europa Press el profesor titular de la Facultad de Políticas de la UCM Rafael Caballero, uno de los promotores de esta iniciativa, la Declaración de Somosaguas partió de una treintena de profesores que como usuarios de la capilla se sintieron «agraviados» por los hechos acontecidos en el templo y decidieron poner en marcha «una declaración de condena». A partir de ahí, esa declaración inicial firmada por un grupo de profesores y personal administrativo fue «lanzada» para que cualquier persona de la comunidad universitaria pudiera suscribirla. «Los hechos han sido muy graves, y queremos que la universidad sea un espacio de estudio, de diálogo, de búsqueda de la verdad, y que quienes agravien contra los valores que deben presidir la universidad sean claramente denostados o rechazados por la comunidad universitaria y por las autoridades académicas», indicó el profesor. Por su parte, el rector Carlos Berzosa dijo ayer en declaraciones a Europa Press que se opone a la existencia de capillas en los centros educativos. Sin embargo, remarcó que es únicamente su opinión y que no trata de imponerla. Volver al índice Polémica con la libertad religiosa en la UCM BERZOSA DICE QUE NO TIENE QUE ACTUAR PORQUE LA QUERELLA DE MANOS LIMPIAS HA SIDO ARCHIVADA. MADRIDPRESS Última actualización 21/03/2011@13:34:06 GMT+1 El rector de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Carlos Berzosa, se ha referido este domingo a la denuncia interpuesta por el sindicato Manos Limpias contra él por los incidentes del pasado 10 de marzo en la capilla del campus de Somosaguas y ha declarado que lleva "muchas" querellas de este

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sindicato y hasta ahora "todas se han archivado". "Llevo muchas querellas de Manos Limpias, hasta ahora todas las han archivado, así que no tengo que actuar porque ni siquiera ha pasado a la siguiente fase en la que el juez la admite a trámite y manda a declarar al imputado", ha señalado en una entrevista a Europa Press. En ese sentido, Berzosa ha explicado que "como siempre", la querella se ha quedado en una "primera fase" y que "ni siquiera" se le ha comunicado esta denuncia, sino que se enteró por la prensa o cuando llamó personalmente a la Fiscalía para preguntar sobre lo ocurrido. El rector de la Universidad Complutense de Madrid ha calificado Manos Limpias como un "pseudo-sindicato de ultraderecha" que lleva ya unas cuantas denuncias contra él y que lo único que pretende es "hacerse publicidad" denunciándolo. Preguntado por su opinión sobre si debe haber o no capillas en las universidades públicas, Berzosa ha sido contundente y se opone a la existencia de éstas en los centros educativos. Sin embargo, ha querido remarcar que esto es únicamente su opinión y que no trata de imponerla, algo que no ha hecho en los ochos años que lleva desempeñando el cargo de rector de la Complutense. Por otra parte, ha asegurado que no le da una gran importancia a esto y que muchas veces se ha "magnificado". En este sentido, ha explicado que la Universidad Complutense de Madrid es de las pocas que tiene capillas, pero que únicamente hay en cinco de los más de veinte centros adscritos que existen en ella. Además, ha subrayado que no es partidario de "introducir tensiones" en un hecho que no le parece "suficientemente significativo". En declaraciones a Europa Press Televisión, Berzosa ha aseverado que las universidades no deben convertirse en unos "lugares de templos", ya que éstas son financiadas con fondos públicos. "Es verdad que la iglesia católica tiene un peso mayor en la sociedad española que las otras, aunque las demás religiones sean minoritarias también merecen todo mi respeto", ha señalado el rector de la Complutense. Ante las palabras del consejero de presidencia de la Comunidad de Madrid, Francisco Granados, en las que pedía la dimisión de Berzosa, éste se ha mostrado sorprendido. Ha aseverado que hay una cosa que le parece muy representativa, como es que la Conferencia Episcopal, que es la que realmente ha sufrido el daño, no ha hecho ninguna denuncia y en cambio ahora va a resultar que "los políticos van a ser más papistas que el Papa". El rector ha subrayado que es una "política de acoso" y que no hay que dejarse llevar por estas descalificaciones que sirven de instrumentalización política.

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CACEROLADA CONTRA LAS DETENCIONES POR EL CASO DE LA CAPILLA DE SOMOSAGUAS. MADRIDIARIO 22-03-2011 - MDO/EP Los Colectivos de Jóvenes Comunistas de Madrid han convocado una cacerolada para este martes a las 13 horas en el hall de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid, en apoyo a los estudiantes detenidos el pasado viernes por la irrupción en la capilla de la Facultad de Políticas en el campus de Somosaguas. El Comité regional de este colectivo, en un manifiesto, ha mostrado también su "solidaridad" con los estudiantes que, según afirma, fueron "agredidos" el pasado viernes 18 de marzo en la Facultad de Geografía e Historia, "cuando un grupo de más de quince fascistas irrumpieron en la universidad arrancando propaganda". Así, han explicado que este grupo entró en la Facultad y agredió a varios miembros de la asociación Unión de Historiadores Progresistas, viéndose afectados militantes de los CJC, la UJCE, Izquierda Anticapitalista y otros compañeros de la facultad. Asimismo, también expresan su solidaridad con los compañeros de Somosaguas, de las asociaciones Contrapoder y RQTR, que en los últimos días "han sufrido detenciones y todo un linchamiento mediático por su acción pacífica en la capilla de su universidad, que pretendía denunciar la permanencia de la Iglesia en espacios públicos y su defensa del patriarcado". En este sentido, han asegurado que se posicionan "en contra del mantenimiento de capillas y elementos religiosos en los espacios públicos", y han considerado que su uso tendría que pasar a servir "a los intereses de todos los estudiantes". En la misma dirección, muestran su rechazo a las agresiones "fascistas y machistas y a todas las organizaciones y medios de comunicación que las ampara". "Llamamos a la organización y movilización estudiantil y a su legítima autodefensa frente al fascismo", aseguran en su manifiesto. Por su parte, Unión de Historiadores Progresistas (UHP) ha precisado que se trata de una reivindicación pacífica de 14 asociaciones estudiantiles contra las capillas en las universidades públicas y las agresiones de la "extrema derecha". Asimismo, UHP ha indicado que se concentrarán para condenar enérgicamente las agresiones sufridas el pasado 18 de marzo por "parte de un grupo ultracatólico que se reivindicó como fascista". "No podemos permitir la entrada en un centro universitario a gente ajena a tal ámbito que interfiera en las actividades de las asociaciones estudiantiles legítimas, arrancado los carteles informativos de éstas y agrediendo físicamente e insultando a sus miembros", ha señalado la asociación. En este sentido, ha añadido que "es intolerable la constante amenazada de los grupos ultracatólicos y de ultraderecha que en estos días se sienten autorizados a hacer de censores de las opiniones expresadas en la universidad, criminalizando a quienes piensan diferente". Por ello, han exigido que "se tomen medidas contra los agresores, se les investigue y expediente y que se deje de victimizar y proteger a las capillas cuando son los estudiantes quienes han sido golpeados por los grupos ultracatólicos". Por último, han pedido "la condena absoluta por parte de las autoridades académicas y así como un verdadero apoyo a los agredidos y el cierre inmediato de las capillas por considerarlo el origen problemático de todos los acontecimientos sucedidos estas semanas". Volver al índice

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CAPILLAS EN LOS CAMPUS FRENTE A UNIVERSIDAD LAICA. 20 MINUTOS Ir a la información (Pág. 4)

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CACEROLADA Y UN ACTO LAICO "DE DESAGRAVIO" EN LA COMPLUTENSE. EL PAÍS P. Á. - Madrid - 23/03/2011 Varios centenares de estudiantes, convocados por 12 colectivos, se concentraron ayer en la Facultad de Geografía e Historia de la Complutense con cacerolas y silbatos para apoyar a los detenidos por el asalto a la capilla de Somosaguas y reivindicar que se cierren los templos de las universidades públicas. Diversos colectivos han convocado para el viernes un acto "de desagravio laico", a las 18.00, en la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla de la Complutense. Participan, entre otros, el actor Leo Bassi o el cantautor Javier Krahe. Volver al índice

"NO FUI A LA CAPILLA PERO APOYO LO QUE HICIERON. NO FUE OFENSIVO". EL PAÍS Uno de los detenidos por el asalto a la capilla de Somosaguas accede a hablar PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 23/03/2011 Héctor Meleiro tiene 21 años y tres matrículas de honor en su expediente de Ciencias Políticas. El joven, que llegó a su carrera tras pasar dos años "perdidos" en Publicidad, es miembro de la asociación Contrapoder, formada por unas 30 personas de su facultad. El viernes fue detenido con otros tres estudiantes por el asalto a la capilla de Somosaguas de la Universidad Complutense. Su asociación y RQTR, otro colectivo estudiantil, reivindicaron el acto y luego se desdijeron. Meleiro, el único de los detenidos que accede a hablar con EL PAÍS, asegura que no participó en la performance, pero sí la respalda: "Comparto todo lo que se hizo porque, según me han contado los que estuvieron, la acción fue impoluta. En ningún caso se profanó", dice "No se tocó el púlpito, ni el altar ni símbolos sagrados. No hubo gritos insultantes contra la Iglesia", afirma. El pasado 10 de marzo, más de 50 personas -la mayoría mujeres- entraron en la capilla con imágenes del papa Benedicto XVI con una cruz gamada, leyeron frases de la Iglesia sobre el papel de la mujer y profirieron frases como "contra el Vaticano, poder clitoriano". Algunas participantes se desnudaron de cintura para arriba. Todo en apenas un cuarto de hora que ha traído mucha cola. "Nadie sabía que iba a cobrar la importancia que cobró", dice Meleiro, que explica que la actuación se decidió "en una asamblea de mujeres". Tras su detención, tanto él como sus compañeros (dos de Contrapoder y una de RQTR) se negaron a declarar ante la policía, a la espera de que les llame un juez. Quedaron en libertad a las tres horas. El estudiante asegura que hay tres alumnas más (dos de RQTR y otra que no pertenece a ningún colectivo) que esperan ser llamadas a declarar. Se enfrentan a un expediente abierto por la universidad que puede acabar en expulsión y a una denuncia del sindicato Manos Limpias contra los sentimientos religiosos que puede ser penada con cárcel. Según Meleiro, fueron detenidos por su actividad en asociaciones estudiantiles. "No es difícil vincularme a Contrapoder, he participado en muchos actos", asegura. Hubo uno el día de la huelga general y también debates en los que participaron el presidente de Bolivia, Evo Morales, o el sociólogo Wallerstein. ¿Entiende que haya gente a la que ofendan las consignas o los desnudos? "Lo ofensivo es el intento de la Iglesia católica de imponer su moral a toda la sociedad", responde. Defiende que las consignas fueron "irónicas" y achaca la imagen de la cruz gamada a la relación del Papa con las juventudes hitlerianas que el propio Rat-zinger relató en su autobiografía. Considera que hay gente "que se siente

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ofendida por frases que las militantes feministas ni siquiera han dicho. Esto lo ha sobredimensionado la prensa de la derecha". Manifiesta su sorpresa por la relevancia que ha tomado lo ocurrido, un hecho que vincula con las elecciones a rector del 6 de abril. "Después, el debate se apagará", augura. Su asociación no respalda públicamente a ningún candidato. "No niego que nos interesa uno de izquierdas, porque si gana la derecha, los detenidos lo tendremos más difícil. La derecha mantendrá a raya la política en la universidad. Nosotros pensamos que es un lugar para hacer política y defender derechos". Reclama una universidad sin capillas. ¿No habría sido mejor pedirlo con otro tipo de actos? "Lo solicitamos al rectorado y la moción no sirvió para que la prensa se fijara en ello. Nada habría abierto un debate en profundidad tanto como la acción en la capilla".

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CCOO DE MADRID PIDE A LA COMUNIDAD QUE "DEJE DE ATACAR A LA COMPLUTENSE". EFE EFE, 23 mar CCOO de Madrid ha exigido hoy al Gobierno regional que "deje de atacar a la Universidad Complutense, ponga fin a la injerencia en la misma y respete la autonomía universitaria", para resolver los conflictos que se están produciendo en esa universidad. En relación a la irrupción de un grupo de jóvenes el pasado día 10 en la capilla del campus de Somosaguas, el sindicato considera que "la actitud del Gobierno y de las consejerías debería ser de colaboración y no de echar leña a los incendios existentes". Para CCOO de Madrid, el Gobierno regional "debería ser comprensivo con las dificultades que él mismo provoca", ya que las transferencias económicas de la Comunidad a esa universidad "se han reducido en esta legislatura en un 20%, es decir, una quinta parte menos". Esta reducción ha colocado al gobierno de la Universidad Complutense "en una situación delicada a causa de la falta de recursos", ha declarado a Efe el secretario de Política Institucional de CCOO de Madrid, Jaime Cedrún. CCOO también denuncia "el ataque a la calidad y a excelencia de Universidad Complutense" que ha provocado el consejero Francisco Granados, algo que, según Cedrún, "demuestra su ignorancia, porque no se lee ni los informes oficiales de la Comunidad, como son los informes del Consejo Económico y Social, que dicen que la calidad y la excelencia de la Complutense gozan de buena salud". Sobre el conflicto desatado por la existencia de capillas dentro de las facultades de la Complutense, CCOO de Madrid aconseja que "todas las partes frenen la guerra desatada y tomen las medidas disciplinarias a que hubiera lugar, pero sin magnificarlas de forma interesada y partidista". Además, el sindicato pide a la Universidad Complutense, que celebrará elecciones a rector el próximo 6 de abril, "que abra el debate en sus propios órganos de gobierno sobre los convenios con la Iglesia y la presencia de las capillas abiertas al culto en el seno de las facultades". EFE Volver al índice

CC.OO. PIDE A LA COMUNIDAD QUE "DEJE DE ATACAR" A LA UCM Y RESPETE SU "AUTONOMÍA" EN TEMAS COMO EL DE LA CAPILLA. EUROPA PRESS EUROPA PRESS, 23-03-2011 El secretario de Política Institucional de CC.OO de Madrid, Jaime Cedrún, ha exigido al Gobierno regional que "deje de atacar a la Universidad Complutense de Madrid (UCM), ponga fin a las ingerencias institucionales y respete la autonomía universitaria para resolver los conflictos que se producen en el campus como el de la capilla". Cedrún ha manifestado, en declaraciones a Europa Press, que la actitud del Gobierno y de las consejerías afectadas "debería ser de colaboración y de no hacer leña a los incidentes", por lo que ha considerado que "deberían ser comprensivos con las dificultades de la Universidad Complutense". "Lamentamos que el consejero de Presidencia, Justicia e Interior, Francisco Granados, peque de ignorancia y ataque a la UCM, y que ni siquiera se lea los informes de la universidad como por ejemplo los informes del consejo Económico y Social", ha indicado el sindicalista. En cuanto al incidente de la capilla de Somosaguas, Cedrún ha considerado que "se debe parar la guerra desatada, tomando las medidas disciplinadas, pero no magnificándolas". "Creemos que la Complutense debe abrir un debate en

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los órganos de gobierno sobre los convenios con la iglesia y la presencia de capillas abiertas al público en el seno de las facultades", ha indicado. Volver al índice

ARRECIA LA 'GUERRA' DE LA COMUNIDAD CONTRA BERZOSA. EL PAÍS P. Á. - Madrid - 24/03/2011 La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, entró ayer en el juego de declaraciones sobre la Universidad Complutense. Dos semanas después de que un grupo de jóvenes entrara en la capilla del campus de Somosaguas, donde algunas se desnudaron y lanzaron consignas contra la Iglesia, Aguirre consideró que "si se hubiera hecho en una mezquita, habría sido motivo no solo de detención, sino de algo gravísimo". Cuatro estudiantes fueron detenidos por la performance. La Comunidad culpa al rector saliente, Carlos Berzosa, y reclama su dimisión. El consejero de Presidencia, Justicia e Interior, Francisco Granados, lo reiteró ayer apelando a la "decencia" y denunciando su "sectarismo". Berzosa, en su última intervención como rector en el acto de investidura de doctor honoris causa al actor José Luis Gómez, aprovechó una defensa del teatro para responder a sus críticos, informa Rosana Torres. Berzosa recordó la sentencia de Jean-Paul Sartre "el infierno son los otros". Y añadió: "¡Qué me lo digan a mí!". "Me queda poco para ser rector, me voy con la cabeza alta y con la dignidad que me proporciona haber cumplido y haber estado al servicio de algo a lo que me he dedicado toda mi vida. Hay quien quiere empañar mi gestión, pero será como cuando se empañan las gafas o las ventanillas de los coches, se limpiarán y se verán los 20 años limpios de esta gestión, los empañados se limpian con un simple trapo". Al terminar, recibió un caluroso aplauso por parte de todos los presentes. Menos uno. El vicepresidente regional, Ignacio González, no aplaudió. Al ponerse todos los presentes en pie, él también lo hizo y Berzosa le dijo: "No hace falta que te levantes". Volver al índice

DANIEL PEÑA, REELEGIDO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CARLOS III. MADRIDIARIO MDO/EFE El Catedrático de Estadística Daniel Peña ha sido reelegido rector de la Universidad Carlos III de Madrid, con un 50,98 por ciento del voto ponderado, frente al 49,02% conseguido por el Catedrático de Derecho, Luciano Parejo. Según la UC3M, el 91,89% de los profesores doctores de los cuerpos docentes universitarios han participado en la segunda vuelta para elegir rector, celebrada ayer jueves, 24 de marzo, en tanto que la participación de los docentes contratados ha sido del 49,24%. Asimismo, han votado el 73,63% de los Ayudantes doctores, ayudantes y becarios de investigación; el 26,12% de los estudiantes de Grado y de primer y segundo ciclo y de Postgrado y el 76,40 del Personal de Administración y Servicios. Daniel Peña Sánchez de Rivera es Catedrático del Departamento de Estadística de la Universidad Carlos III de Madrid, doctor Ingeniero Industrial por la Universidad Politécnica de Madrid, diplomado en Sociología y Estadística por la Universidad Complutense e ITP en Administración de Empresas por Harvard University. Peña también ha sido Catedrático en la Universidad Politécnica de Madrid, en la Universidad de Wisconsin-Madison y en la Universidad de Chicago. En abril de 2007 fue elegido rector de la Universidad Carlos III de Madrid, en sustitución de Gregorio Peces-Barba, quien había ocupado el cargo desde la creación de la Universidad en 1994. Volver al índice

MANIFESTACIÓN POR EL LAICISMO. 20 MINUTOS Hoy hay convocada una manifestación, Por una Universidad laica y sin privilegios para la Iglesia, en la biblioteca de la Complutense. Volver al índice

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"LA GENTE NO VIENE A LA UNIVERSIDAD A PONERSE DE RODILLAS, SINO DE PIE". EL PAÍS Dos centenares de estudiantes, profesores, políticos y actores reivindican la laicidad en la Complutense - Segunda querella contra los asaltantes a la capilla PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 26/03/2011 Más de 200 personas asistieron ayer por la tarde a un "acto laico" convocado por distintos colectivos estudiantiles en la sala de la Biblioteca Histórica de Marqués de Valdecillas, de la Complutense. Durante hora y media, intervinieron políticos, actores, estudiantes, profesores y activistas con dos objetivos: pedir que salgan las capillas de las universidades públicas y respaldar a los cuatro detenidos por el asalto al oratorio del campus de Somosaguas. El pasado 10 de marzo, más de 50 personas entraron en la capilla de la Complutense, corearon consignas contra el papel que la Iglesia da a las mujeres y contra la jerarquía católica. Algunas de las asistentes se desnudaron de cintura para arriba. Desde entonces, la polémica ha crecido. Ya hay dos denuncias contra los participantes. Ayer el Centro Jurídico Tomás Moro, colectivo antiabortista cuyo lema es "Cristianizando el derecho, cristianizando la sociedad", presentó una querella por la presunta comisión de delitos de profanación y ofensa de los sentimientos religiosos contra las asociaciones Contrapoder y RQTR de la Facultad de Políticas de la Complutense. Es la segunda tras la del sindicato Manos Limpias. Miembros de ambas asociaciones estudiantiles, y algunos de los detenidos, asistieron en pie en el escenario al acto que abarrotó uno de los salones de la Biblioteca Histórica. Entre los asistentes estaban el diputado del Congreso Gaspar Llamazares (IU), el teólogo José Tamayo o el cómico Leo Bassi. Uno tras otro fueron subiendo al escenario. Los organizadores habían invitado a varios cargos socialistas, que no se presentaron. "La gente no viene a la universidad a rezar y a ponerse de rodillas sino a pensar y a ponerse de pie", según el catedrático de Ciencia Política Ramón Cotarelo, uno de los intervinientes. En estos días han proliferado las recogidas de firmas. Entre los que condenan el asalto a la capilla se encuentran los firmantes de la Declaración de Somosaguas, impulsada por profesores universitarios. En un escrito dirigido al rector Carlos Berzosa por la exdecana de la Facultad de Económicas de la Complutense, Teresa López, le reclaman una reunión e informan de que han sumado cerca de 3.000 firmas, con la adhesión de 1.100 catedráticos y profesores españoles, casi la mitad de la Complutense."La acogida que ha tenido la Declaración de Somosaguas, firmada por personas de sensibilidades políticas y creencias religiosas muy diversas, nos parece un excelente reflejo del amor a las libertades que siempre ha caracterizado a la universidad", sostiene Teresa López en la carta. El propósito de la declaración es "recordar la importancia que tiene el respeto a las libertades de todos y asegurar su libre ejercicio en el ámbito universitario". El teólogo Juan José Tamayo consideró "objetivo prioritario" eliminar las capillas -las universidades públicas madrileñas albergan 21 templos, más del doble que las demás universidades españolas públicas juntas- y criticó que todos los Gobiernos democráticos "han sido rehenes de la Iglesia católica". El diputado Gaspar Llamazares consideró que la performance había conseguido "todos sus objetivos", al poner de relieve la presencia de oratorios universitarios, la "derecha ultramontana" o desvelar "lo que nuestras instituciones consideran un acto sujeto a reproche penal" en referencia a las detenciones de los estudiantes. "Nuestro compromiso es seguir trabajando en la aconfesionalidad del Estado", concluyó. También subió al estrado la diputada regional de IU, Inés Sabanés, que aprovechó para defender al rector Berzosa del "ataque brutal" de la Comunidad de Madrid. Boti García, conocida activista LGTB (Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales), intervino para pedir que la movilización no dé "ni un paso atrás" y lanzó un mensaje a la Iglesia: "Quieren nuestros armarios para meternos en ellos". El cómico Leo Bassi dirigió sus palabras al arzobispo Rouco Varela y a la presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre. A Varela le preguntó si no consideraba que para los actores "un teatro es un templo" y recordó que sufrió un intento de atentado en 2006 en su camerino cuando representaba la obra Revelación, un espectáculo laico que criticaba las religiones monoteístas. "¿Qué pensaríais si hubiera pasado en la Iglesia?", dijo. Y a la presidenta, que el miércoles aseguró que habría sido "mucho más grave" si se hubiera atacado a una mezquita, le lanzó otra pregunta: "¿Qué hubiera pasado si alumnos musulmanes hubieran pedido una mezquita en la universidad? ¿Qué hubiera pasado en el PP?". El activista y escritor malagueño Enrique Hinojosa, más conocido como Shangay Lily, clamó: "basta ya de homofobia y misoginia en la Iglesia. Como maricón y feminista, digo que no vamos a seguir siendo víctimas", dijo alzando los brazos. Alira Araneta, artista transexual, denunció las acciones posteriores al asalto a la capilla. "Una vez más, nos la han intentado colar intentando invisibilizar que fue un acto de mujeres, de bolleras y de trans". Y se despidió enseñando el pecho: "Mis tetas también estuvieron en la capilla". El actor Willy Toledo, que se autodefinió como "bufón y titiritero", ironizó: "Os habéis pasado siete pueblos, esto no se hace". Toledo deseó haberse desnudado en la capilla para "sentir el rencor de la extrema derecha de este país". Andrea, estudiante de Historia de la Complutense, tomó la palabra para denunciar la supuesta agresión que sufrieron varios alumnos tras la misa "de desagravio" celebrada el 18 de marzo. El decanato de su facultad ha abierto una investigación.

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Todo el público se puso de pie para ovacionar a la última interviniente, Rita Maestre, estudiante de Políticas, portavoz de la asociación Contrapoder y una de las detenidas por el asalto a la capilla. "Detenidos, absolución", gritaban. "Nos detienen porque somos de izquierdas, radicales y masivos", señaló la estudiante que apeló "al principio de proporcionalidad en este proceso". Más aplausos y consigna final: "¡Fuera capillas de la Universidad!". Como comentó otro profesor de Políticas, Pablo Iglesias, a la salida "como en las parroquias" esperaba una alumna con "el cepillo": una caja azul convertida en una hucha. Volver al índice

ARRUINADOS POR BERZOSA. LA RAZÓN La deuda que vive la Universidad Complutense de Madrid tiene nombres y apellidos y está afectando, sobre todo, a la pequeña y mediana empresa. El Grupo Omega Cero, una empresa de servicios de limpieza y de vigilancia, fue contratada por la universidad para el mantenimiento del campus de Aranjuez. SITUACIÓN DESESPERADA. Muchos trabajadores viven una agonía por los impagos de Berzosa 28 Marzo 11 - Madrid - R. Morales Sin embargo, a finales de 2009, el actual rector ya acumulaba un impago de 770.000 euros, alegando que «no tenían dinero y que tenemos unos seguros sociales pendientes de pago», confirman fuentes de la empresa. «El señor Berzosa no se ha preocupado por nuestra situación y se ha lavado las manos», añade. Más tarde, crearon otra sociedad limitada denominada Hierro y Albero, dedicada también a la prestación de servicios de limpieza, seguridad y mantenimiento. Igualmente, la universidad requirió de sus servicios para el campus de Aranjuez y ahora la situación que viven dentro de la empresa es insostenible. «Nuestra plantilla está formada por mujeres con familia que necesitan su sueldo para poder vivir», lamenta. Veinte trabajadoras llevaban tres meses sin cobrar sus nóminas y amenazaron con ir a la huelga indefinida el 1 de marzo. La empresa inició negociaciones con los sindicatos y la universidad para que les pagaran el mes de enero, por lo que la huelga fue desconvocada y actualmente sólo les deben dos meses. Ahora, el rector decidió no pagarles la cantidad de 273.000 euros, la facturación de un total de 6 meses. El pasado viernes, la empresa consiguió reunirse con la Asesoría jurídica de la UCM para llegar a un acuerdo, puesto que, según afirman, «Berzosa siempre tiene muy buenas palabras, pero pocos actos». Aun así, confían en que «en época de elecciones no quieran que esto interfiera, porque saben que podemos hacer ruido». Para conseguir reunirse con la Complutense se han tenido que mover mucho, porque no les hacen caso, y su situación es «desesperada». «Nuestra plantilla amenazó con ir a la huelga indefinida y es normal, porque se les debe dos meses, pero nosotros no podemos pagarles por culpa de la deuda que la universidad tiene con nosotros», asegura. Durante la reunión, los representantes de Hierro y Albero hicieron una propuesta a la Asesoría Jurídica de la universidad por la que les piden el pago del 50 por ciento de la deuda acumulada. La Complutense se comprometió a tener una respuesta mañana, pero a pesar de ello, el personal está en huelga desde el pasado jueves y de obtener respuesta negativa de la institución universitaria, no cederán. «La pelota está sobre su tejado», confirma. «He notado más seriedad en esta reunión que otras veces», concluye. Ésta es una de las pequeñas empresas afectadas por la amplia deuda de la Complutense, la cual no ha tenido otra alternativa que plantarle cara al equipo de Berzosa, quien en época electoral, parece más receptivo que durante todos los meses que su personal ha dejado de recibir sus sueldos Volver al índice

POCO AUTOEMPLEO ENTRE UNIVERSITARIOS. 20 MINUTOS 20 MINUTOS Solo el 3% de los universitarios madrileños ven el autoempleo como su primera opción, frente al 40% de los jóvenes europeos, según datos ofrecidos ayer por la Comunidad. Volver al índice

UN JUEZ SUSPENDE CAUTELARMENTE LAS ELECCIONES EN LA COMPLUTENSE. ABC.ES El candidato Patxi Aldecoa denuncia irregularidades en el censo electoral MARÍA ISABEL SERRANO / MADRID

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Día 29/03/2011 - 07.32h 29 COMENTARIOS JOSÉ ALFONSO El gafe parece cebarse con la Complutense. En apenas dos meses un macrobotellón deja la estatua del caballo sin antorcha, se produce un ataque a la capilla, llueven las denuncias y, ahora, los comicios quedan en el aire Nuevo jarro de agua fría sobre la Universidad Complutense. Ayer, el Juzgado Contencioso Administrativo número 14 de Madrid ordenó la suspensión cautelar de las elecciones al Rectorado —para sustituir a Carlos Berzosa— previstas para el próximo 6 de abril. ¿Motivo? La posible irregularidad en el censo electoral relativo al personal docente, denunciada por el profesor Patxi Aldecoa, uno de los seis candidatos. Es la primera vez que se produce un hecho de esta trascendencia en la UCM. El próximo jueves se celebrará la vista de medidas cautelares urgentes y será ahí donde el juez ratificará o alzará la suspensión acordada. El propio demandante, el profesor Aldecoa, manifestaba ayer a ABC que «lo que yo reclamo es el estricto cumplimiento de la Ley Orgánica de Universidades (LOU), porque considero que el censo electoral está erróneamente elaborado por no incluir a todos los profesores contratados doctores, colaboradores con grado de doctor y titulares de escuela con el grado de doctor dentro del sector de doctores con vinculación permanente». Callada por respuesta En definitiva, la denuncia de Aldecoa afectaría a un importante número de docentes que sí pueden votar pero que al hacerlo en otra «demarcación» distinta a la que reclama el denunciante, su voto «valdría» menos. La Junta Electoral de la Complutense no ha tenido en cuenta esta reclamación presentada por Aldecoa hace ya días. Se dio la callada por respuesta, como está siendo el proceder de dicha junta con las reclamaciones y recusaciones que, desde el inicio del proceso, están presentando varios candidatos. «Es una medida arbitraria —dice Aldecoa— porque altera sustancialmente la composición y el peso de los colegios electorales». Y explica que, atendiendo solo al caso de los profesores contratados doctores, «resulta que son 498 en la Universidad Complutense. Y este grupo de profesores, cuya participación en las pasadas elecciones fue muy alta, debería sumarse a los 4.000 que, aproximadamente, componen el sector de los profesores con vinculación permanente, cuyo peso conjunto, y esto es lo importante, es del 51 por ciento en la elección del Rector». La demanda ante el Juzgado Contencioso Administrativo pretende dejar claro que a estos profesores se les incluye «ilegalmente» en el sector «Resto del personal docente e investigador», compuesto por unos 3.000 profesores, cuyo «peso» en la elección del Rector es solo del 12 por ciento. «Se está limitando sustancialmente el valor del voto que corresponde a esta categoría de profesores. Y lo mismo ocurre con las categoría de los profesores colaboradores y de los profesores titulares de escuela universitaria, que tienen vinculación permanente con la UCM, aunque pocos de ellos tienen el grado de doctor», añade el candidato denunciante. La orden de suspensión cautelar del titular del Juzgado 14 de lo Contencioso Administrativo, Dalmacio Martín Castro, parece que solo afecta a las elecciones del 6 de abril, primera vuelta del proceso. Los candidatos consultados por este periódico entienden que no afecta a la campaña electoral. Por eso, los seis aspirantes al Rectorado (José Iturmendi, Patxi Aldecoa, Luis Perdices, Jesús Sánchez Lobato, José Carrillo y Carlos Andradas que es candidato oficialista porque, además, es vicerrector en el equipo de Berzosa), piensan asistir esta tarde al debate, a seis bandas, programado en la facultad de Ciencias de la Información. A estudio En relación al fiasco producido por la orden de suspensión cautelar de estos comicios, fuentes del Rectorado de Berzosa informaron ayer que sus servicios jurídicos están estudiando «el alcance» de la resolución para presentar sus alegaciones al juez pero que, en cualquier caso, «las elecciones se han convocado según los Estatutos de la UCM». Nervios hay. De ahí que el rector Berzosa haya convocado, para esta mañana a primera hora, a los candidatos. Las mismas fuentes rectorales se extrañaban ayer de lo tardía de la denuncia de Aldecoa «cuando las elecciones se anunciaron en noviembre y se convocaron el 31 de enero». Al candidato José Iturmendi «todo esto es consecuencia del proceder de una Junta Electoral que se permite rechazar alegaciones sin argumentar ni motivar nada. Es jactancia y arrogancia. En un Estado de Derecho hay obligación de “motivar” en cualquier proceso judicial. Es un signo y una exigencia de garantía. Mucha culpa de todo esto es que no se han modificado los Estatutos de la UCM». Para el profesor José Carrillo, la suspensión cautelas de las elecciones «genera incertidumbre. Es verdad que los Estatutos no se modificaron en su momento pero creo que la convocatoria se ajusta la ley. Se respeta la ley, no su espíritu» Volver al índice

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CARLOS BERZOSA DENUNCIA QUE DESDE HACE UN AÑO SUFRE UNA CAMPAÑA DE ACOSO. NUEVA TRIBUNA El rector de la Universidad Complutense de Madrid cree que el ataque a su persona que viene sufriendo desde hace tiempo deteriora sobre todo la imagen de la universidad. nuevatribuna.es | Actualizado 28 Marzo 2011 Carlos Berzosa recibió este lunes el apoyo y la “absoluta solidaridad” de la concejala de Formación, Empleo y Acción en Barrios del Ayuntamiento de Getafe, Sylvia Uyarra, así como de los secretarios generales de CCOO y UGT de Madrid, Javier López y José Ricardo Martínez, respectivamente, por la ofensiva contra su figura llevada a cabo por el Gobierno de la Comunidad de Madrid. “No estás solo y nos estás dando una lección de cómo no alterar la democracia”, dijo la concejala durante la presentación del rector de la Universidad Complutense de Madrid, encargado de la ponencia marco de la Jornada sobre Empleo y Sostenibilidad organizada por el consistorio gobernado por el socialista Pedro Castro y que se celebró este lunes en el Campus de la Universidad Carlos III. Berzosa denunció el acoso al que viene siendo sometido “desde hace un año”, si bien los insultos se han incrementado en los últimos días debido a la polémica por los sucesos ocurridos en la capilla del Campus de Somosaguas. “Me preocupa la institución, no hay derecho a deteriorarla sólo por meterse con el rector”, aseguró. El rector también recibió palabras de aliento de los dirigentes sindicales de la región para los que Berzosa “no se merece la tremenda ofensiva” del Ejecutivo de Esperanza Aguirre, en palabras de Javier López. Durante su intervención y ya en otro orden de cosas, Berzosa criticó la gestión de la crisis por parte del Gobierno de Zapatero y aunque consideró necesarias reformas como la del mercado de trabajo y la de pensiones, “se pueden y se deben hacer otras cosas”, dijo y aludió a la necesidad de poner coto a los mercados y limitar el poder financiero ya que ese sector ha sido el origen de la crisis financiera mundial. Berzosa habló de la necesaria “transición energética” y de una apuesta clara por “la innovación, el conocimiento y por una sociedad más ilustrada” como la receta para generar empleos basados en un nuevo modelo productivo. Volver al índice

ENCERRADOS PARA PEDIR UNA INEF MÁS PROFESIONAL. MADRIDIARIO 29-03-2011 - MDO/EP - Fotografías: Gustavo San Miguel (Archivo) Casi un centenar de estudiantes de INEF de la Universidad Politécnica de Madrid se han encerrado en la facultad para pedir que se regularice su profesión, ya que hasta ahora solo hay "un Anteproyecto de Ley que queremos dar un impulso", ha manifestado en declaraciones un estudiante de esta especialidad, José Manuel Rodríguez. Según ha explicado el estudiante, el encierro, que cuenta con el permiso del decanato, empezó desde este lunes que congregó a unas 80 personas y continuará también miércoles, por lo que están durmiendo en la facultad y se ha puesto una tienda de campaña en el mismo tejado. Los estudiantes piden que se tengan en cuenta a los licenciados, ya que ha día de hoy en muchos ámbitos del deporte no se contratan personas que hayan terminado una carrera, sino a monitores o gente que no tienen ni un título. En este sentido, otro estudiante de INEF ha indicado que al no haber ninguna Ley en la que sea obligatorio el tener un licenciado en zonas deportivas, las empresas contratan a monitores porque sale mucho más barato y rentable. "Queremos que se limiten los campos de intervención en cada profesión", ha indicado. Además, Rodríguez ha indicado que el jueves se celebrará una jornada donde se debatirá el Anteproyecto de Ley para regularizar la profesión. En este evento que tendrá lugar en la facultad a partir de las 10 horas participarán diferentes representantes políticos. Esta cita está organizada por la Asamblea Nacional de Estudiantes de Ciencias Físicas del Deporte. Volver al índice

"EXISTE UN AMBIENTE DE FRUSTRACIÓN TOTAL EN LA UNIVERSIDAD". EL PAÍS PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 31/03/2011 Es catedrático de Lengua Española en la Facultad de Filología de la UCM, donde fue decano de 1988 a 1996. Jesús Sánchez Lobato (Noja, 1946) es el candidato menos conocido, según una encuesta de la Universidad. Es de los pocos que no se define políticamente durante la entrevista.

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"Propongo reducir la docencia de los profesores a partir de los 60 años" "No me veo de vicerrector si gana alguno de los otros aspirantes" Pregunta. ¿Habrá o no elecciones el 6 de abril? Respuesta. Tenemos una reunión en el rectorado [prevista ayer por la tarde]. No le puedo adelantar más. Mi posición es de concordia, pero ha habido una negligencia. P. ¿Preferiría que se mantuviera la fecha? R. Quiero que se cumpla la ley, eso siempre beneficia a las sociedades civilizadas. P. Hace 15 años que dejó su puesto como decano. ¿Ha ejercido cargos en ese periodo? R. He gestionado muchísimos cursos en universidades extranjeras y de España. P. ¿Por qué se presenta? R. Porque no me reconozco con la UCM, no me gusta la deriva que ha tomado. No ha liderado la reforma de los planes de estudio y ha perdido peso en investigación. Existe un ambiente de frustración total de los grandes maestros. P. ¿Por qué cree que es la persona para liderar ese cambio? R. Tengo las fuerzas necesarias y suficiente gestión a mis espaldas para saber qué cambiar. Pero nadie es capaz de hacerlo por sí solo. Si salgo elegido rector, estaré con los mejores. P. ¿Cuáles son sus respaldos? R. A mi lado hay muchos profesores reconocidos nacional e internacionalmente. P. ¿Qué hacer con las capillas en las universidades públicas? R. Hay unos acuerdos en vigor firmados por el rector. Mientras duren, respetarlos. Después la comunidad universitaria tendrá que plantearse en cada centro si los mantiene, los elimina o los convierte en un centro ecuménico. P. ¿Cuál es su opinión? R. Si soy rector, mi opinión no prevalecerá. Será consensuado. Como persona, claro que tengo una postura. El Estado dice que se separen los símbolos religiosos de los civiles. Si yo hiciera un edificio nuevo para una facultad, no incluiría una capilla. P. ¿Cuáles son sus principales medidas para profesores, administrativos y alumnos? R. Potenciar que todo pase por el claustro por transparencia. Propongo una reducción de la docencia regular de los profesores cuando cumplan 60 años. A los 63, un 50% y a los 75, un 75%, para que aprovechen ese tiempo para formar a los jóvenes. En cuatro o cinco años, el 40% de los profesores universitarios se jubila. Deben entrar jóvenes profesores para paliar ese déficit. Y voy a proponer un año sabático cada 10 años para acabar investigaciones (ahora es cada 25). Con relación al personal de administración y servicios, hay que recatalogar al personal, formarlo y hacer dos concursos de traslado anuales como plan de choque. P. ¿Y para los estudiantes? R. Una agencia de empleo profesional para los alumnos en el penúltimo año de carrera. Así harán prácticas y les abriremos las puertas a un empleo. P. Una encuesta de la Escuela de Estadística sobre intención de voto le sitúa entre los menos conocidos que no pasan a la segunda vuelta. ¿Considera que tiene opciones? R. La he visto. No le di mayor importancia, pero puede ser, a juicio de quienes la hicieron, una tendencia que en aquel momento se tenía. Yo fui el último candidato que se presentó y en mi lanzamiento la prensa no estuvo detrás. P. ¿Le gustaría ser vicerrector del equipo vencedor? R. Como no me lo he planteado, no me veo de vicerrector en ninguno de los otros equipos. Sí me veo apoyando a la universidad desde mi puesto de profesor o inclusive en otra opción. Volver al índice

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OTRAS NOTICIAS DE EDUCACIÓN BIBLIOTECAS EN MADRID: ESCASAS Y CON POCOS LIBROS. EL PAÍS Madrid tiene la peor proporción de documentos (libros, discos, películas) por habitante Cada centro público atiende a más de 30.000 habitantes ELENA G. SEVILLANO - Madrid - 04/03/2011 "Ausentarse del puesto de estudio durante más de media hora puede originar la pérdida del mismo". El cartel, colgado en la biblioteca Manuel Alvar, es muy ilustrativo de lo que sucede casi a diario en este edificio blanco de cuatro plantas, la única biblioteca de la Comunidad de Madrid que queda en el distrito de Salamanca después de que cerraran las de Concha Espina y Menéndez Pelayo en agosto de 2009. Los carteles también avisan de que no se pueden reservar los cubículos de madera en los que decenas de jóvenes y no tan jóvenes se encorvan sobre libros y apuntes. Los sitios vuelan. Más de uno merodea entre las hileras de pupitres hasta que, bingo, alguien recoge y se levanta. "Esto está siempre a tope. El cierre de las otras bibliotecas se ha notado mucho en ocupación y en préstamos", susurra una funcionaria. Las estadísticas que acaba de publicar el Ministerio de Cultura sobre las bibliotecas públicas españolas dejan a la Comunidad de Madrid bastante mal parada. Son pocas y tienen pocos documentos (libros, CD, DVD, etcétera) para la población potencial que tiene que usarlas. Hay varios indicadores que lo corroboran. Por ejemplo, cada biblioteca madrileña atiende a más de 30.000 habitantes, la cifra más alta de todas las comunidades (solo Ceuta y Melilla tienen peor dato). La media española de "habitantes por punto de servicio" es de 9.200. Extremadura, Castilla-La Mancha, Aragón, Galicia y Navarra están en el otro extremo, con entre 2.500 y 6.800 habitantes por cada una de sus bibliotecas públicas. Si se consulta la estadística de documentos por habitante, Madrid se sitúa directamente a la cola de España. Son 0,98, cuando la media del resto de comunidades es de 1,53, con Navarra (3 documentos por habitante) como el territorio mejor dotado. La estadística analiza también la adquisición de libros por 1.000 habitantes, en la que la región se sitúa en el séptimo lugar por la cola. Si la media son 93 libros, en Madrid se compraron 77. Tres comunidades superan los 120 libros por 1.000 habitantes: Castilla-La Mancha, Navarra y Extremadura. Los datos oficiales muestran también que el gasto en libros en Madrid desciende un 24% respecto al año anterior. En cambio, lo que también dejan claro los datos es que, pese a las carencias, los madrileños usan sus bibliotecas. En préstamos por habitante, la región está en 1,29, ligeramente por encima de la media española, que es de 1,28. En este apartado, Cataluña, con 2,3 préstamos por habitante, va a la cabeza. Los datos también indican que no solo se va a las bibliotecas a estudiar y a coger libros o películas, sino también a participar en actividades culturales. Madrid es la sexta comunidad con más oferta. La estadística, que se publicó el 14 de febrero en la página web del Ministerio de Cultura, en el portal Bibliotecas públicas españolas en cifras, recoge datos del año 2009, el último cerrado. Una portavoz del Ministerio de Cultura explicó que las cifras proceden directamente de las 17 comunidades autónomas y Ceuta y Melilla y que actualmente se están recogiendo las de 2010. Madrid, en concreto, "proporciona los datos de todas las bibliotecas públicas municipales y de la red de bibliotecas públicas de la Comunidad", añadió. Los centros de la Obra Social de Caja Madrid no computan. Pese a que los datos proceden directamente de las autonomías, la Comunidad de Madrid aseguró ayer que hay "errores de bulto" en la estadística y anunció que solicitará al Ministerio de Cultura una rectificación. "Se está analizando cómo se ha podido producir este error", señaló en un comunicado en respuesta a las preguntas de este periódico. La Comunidad sustenta esa afirmación en dos datos. Asegura, en primer lugar, que el ratio población / bibliotecario es incorrecto. "Hay 4.481 habitantes por bibliotecario público, no 80.000, es decir, tenemos un mejor ratio que la media nacional (5.000)", afirma el texto. La Comunidad también niega el dato sobre adquisición de libros y alega haber gastado 4,9 millones de euros y no 2,2 millones como asegura la estadística. Sin embargo, en el caso de los indicadores de rendimiento, los más relevantes, como los puntos de servicio por habitante y volúmenes por habitante, la Comunidad admitió ayer que los datos son correctos. En el primer caso, explicó que en la región hay menos bibliotecas debido a la densidad de población. "Hay menos pero son más grandes", señaló. Y apuntó que Madrid es la segunda comunidad

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autónoma, tras Cataluña, con más bibliotecas de más de 250 metros cuadrados. Respecto al número de documentos, los responsables de Cultura (uno de los departamentos de la Vicepresidencia, Consejería de Cultura y Deportes y portavocía del Gobierno que dirige Ignacio González) alegan que la región dispone de una enorme oferta más allá de la que presta la Comunidad, que incluye las 90 bibliotecas universitarias y las especializadas (Ateneo, las reales academias, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, etcétera). "No avanzamos, sino más bien al contrario", aseguran desde la plataforma para la creación del colegio oficial de archiveros, bibliotecarios y documentalistas de Madrid, que señala el retroceso respecto a, por ejemplo, los habitantes por punto de servicio. "En el 2008 la cifra era de 29.569,13 y en el 2009 ha vuelto a subir a 30.040,39", critica la plataforma. El Ayuntamiento de Madrid, que gestiona 29 bibliotecas públicas en la ciudad -frente a las 16 que tiene la Comunidad-, declinó ayer valorar los datos, ya que no están desagregados para Madrid capital. "En todo caso, sí querríamos aclarar que los datos que recoge el Ministerio no pueden ofrecer una imagen realista de la situación en Madrid capital, ya que el sistema bibliotecario de la capital es muy complejo". Como la Comunidad, el Consistorio señaló las bibliotecas de universidades o los fondos privados con acceso público. Volver al índice

EL 31% DE LAS ABUELAS SE DEDICA A CUIDAR DE LOS NIETOS. EL PAÍS J. P. - Madrid - 04/03/2011 Casi un tercio (31%) de las abuelas españolas dedica la mayor parte de su tiempo a cuidar a los nietos. Así lo revela un informe del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad elaborado junto con el Imserso y el Instituto de la Mujer, que evalúa las condiciones de vida de la población femenina mayor de 65 años. A la tarea de cuidado de los niños, que permite el acceso a la vida laboral de muchas madres, se están sumando paulatinamente los hombres jubilados. Si este trabajo se cuantificara, los expertos aseguran que entre ambos sumarían el equivalente al 0,8% del Producto Interior Bruto. El perfil recogido en el estudio dibuja a una mujer longeva, con una esperanza de vida solo superada en la UE por Francia, por delante de Suecia. Una mujer de escasa formación: el nivel educativo de casi el 83% de las personas mayores no va más allá de los estudios primarios y, en su conjunto, las mujeres siguen en cabeza en analfabetismo. También presentan más problemas de salud que el varón -aspecto directamente ligado a la longevidad-, se sienten muy ligadas a la familia aunque vivan solas y ocupan la mayor parte de su tiempo de ocio en ver televisión, pasear y coser. También frecuentan la iglesia en mucha mayor proporción que los hombres. Volver al índice

UN COLEGIO HARTO DE ROBOS. EL PAIS El Gobierno municipal intensifica la presencia policial en los alrededores del Ciudad de Valencia y rechaza la opción de un vigilante de seguridad SARA ESPAÑA - Madrid - 07/03/2011 Con nocturnidad y alevosía. El colegio Ciudad de Valencia empieza a acostumbrarse a los robos por la noche, los fines de semana y en vacaciones, cuando no hay nadie en el centro. Los asaltantes se aprovechan de su emplazamiento porque el colegio está en una zona poco transitada, prácticamente aislado. Pertenece al barrio de Santa Eugenia (distrito de Puente de Vallecas), pero se encuentra al otro lado de la A-3, justo al pie del cerro Almodóvar donde comparte espacio con un instituto. A su alrededor no hay más que pinos, arena y una calle que los comunica con el centro del barrio. Desde el verano del año pasado, la policía ha recibido cuatro denuncias por robo o vandalismo. Dos en julio, una en noviembre y otra hace casi dos meses. El colegio ha perdido balones, raquetas, cuerdas, aros... Los ladrones han deteriorado además "diverso material deportivo", según el escrito del 23 de julio de 2010. También han pintado grafitis y vaciado numerosos extintores. "No al vandalismo", "soluciones ya", rezaban las pancartas que la APA -Asociación de Padres y Madres de Alumnos- del Ciudad de Valencia colgó en la puerta del colegio después del último incidente en el fin de semana del 14 al 17 de enero. Por soluciones, el APA entiende un vigilante de seguridad durante las 24 horas o un conserje que viva

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en el centro. No se conforman con la instalación de alarmas o cámaras ni con un aumento de la presencia policial, que son las opciones que baraja la Junta Municipal de Puente de Vallecas a la que pertenece el colegio. "Se pueden tapar la cara o romper las cámaras y, además, las patrullas no pueden vigilar por detrás del colegio porque no hay camino", protestaba Verónica Santana, presidenta del APA. Los ladrones suelen saltarse la valla y entran por la parte del colegio que da al cerro. Utilizan el nivel del terreno para salvar la altura de la verja. Así consta en tres de las denuncias que ha presentado el Ciudad de Valencia desde que se terminaron las obras para el lavado de cara de las instalaciones. La última vez el botín fue de algo más que balones. Robaron siete ordenadores, siete radios CD, un proyector, una impresora e incluso dos móviles en la escuela infantil. Todavía se pueden ver los daños en las puertas. No sospechan de nadie, pero creen que incluso podría ser algún antiguo alumno. "Sabían dónde iban, han entrado a infantil directamente", reflexionaba Santana. En otra ocasión, según recuerda la presidenta del APA, llegaron a quemar las instalaciones de uno de los gimnasios. "Hartos" de tanto robo, han remitido varios escritos con sus peticiones a la Junta Municipal, a la Consejería de Educación, al Defensor del Menor e incluso a Esperanza Aguirre. La Consejería ha asegurado que repondrá el material sustraído esta semana y el Gobierno municipal ha incrementado la presencia policial. No se plantean la solución de un vigilante de seguridad o de un conserje. De momento, no ha habido más incidentes, pero el APA ya va recogiendo firmas y pensando formas de protesta más ruidosas.

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MADRES SIN ESTUDIOS CON MATRÍCULA DE HONOR. PUBLICO Igualdad. Han trabajado muy duro para que sus hijas e hijos tuvieran la vida que ellas no pudieron alcanzar OLIVIA CARBALLAR SEVILLA 07/03/2011 06:00 Puede que nunca hayan pronunciado la palabra feminismo. Y es seguro que no han acudido a ninguna manifestación por los derechos de la mujer. No han dado discursos, no han recogido premios, nadie las ha felicitado. Son invisibles en la sociedad. Han trabajado como bestias en su casa y no han recibido sueldo alguno por ello. Y desde ahí, sin embargo, han hecho una revolución en voz baja, peleando por la igualdad casi sin saberlo, como aquel personaje de Molière, que de pronto se enteró de que llevaba toda su vida hablando en prosa. Hoy sus hijas son economistas, médicas, periodistas, profesoras... y tienen la vida que ellas no pudieron alcanzar. Son madres sin estudios. Muchas ni han pisado el colegio. Pero su esfuerzo merece, sin duda, matrícula de honor. El Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad ha decidido este año homenajearlas. "En su infancia y juventud, la mayoría de ellas vivieron en un país sumergido en la pobreza, que contribuyeron a superar con su trabajo desde muy temprana edad dentro de la unidad familiar, simultaneando las tareas domésticas, el cuidado de personas y un trabajo del sistema productivo en un marco legal sin protección", sostiene el Informe sobre las mujeres mayores en España, elaborado por el Gobierno. Según el estudio, el 92% dedica tiempo al hogar y a la familia un 20% más que los hombres con una media de casi cinco horas. Además, un 24% realiza trabajos no remunerados. Ana Reyes, María Cámara, Paqui Portero y Carmen Bernal abren sus vidas a Público. Más que cuatro ejemplos, son un ejemplo para toda la sociedad. Ana reyes Nacida en Los Corrales, un pueblo jornalero de Sevilla, Ana Reyes se crió en el campo, en una casita sin luz ni agua, "como la de Heidi", hasta los 15 años. No ha pisado más escuela que la de adultos. "Trabajé en la fábrica de mantecados, en Estepa, en una de conservas en Navarra; cogiendo aceitunas en Jaén y me instalé en Sevilla con el rechazo de mi padre, que me decía que dónde iba a ir sola", recuerda mientras toma un café con su hija Manuela, que acaba de terminar un máster en Madrid. Es periodista. Su otra hija, Ana, ha vuelto a España tras pasar cinco años en Londres dirigiendo el departamento de una agencia de viajes. Ahora trabaja para una aerolínea internacional. "Yo he nacido con todo hecho. Mi madre me ha educado con la filosofía del esfuerzo y la responsabilidad, y no me dio otra alternativa que no fuera la de estudiar. Ese era mi trabajo", explica Manuela. Se emociona cuando dibuja la línea evolutiva entre la vida de su madre y la suya. Su padre, transportista, emigró a Alemania. "Me decían que mi novio se iba a echar una novia allí y yo decía que muy bien, que yo buscaría a otro aquí", dice riendo Ana, una mujer luchadora que ha cuidado de su madre, de su suegra y de toda su familia en un piso de 59 metros cuadrados. Aún hoy, sin necesitarlo, sigue trabajando limpiando casas. Le gusta ser independiente: "No es igual ir tirando de

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una pensión que decir este es mi dinero". Y a pesar de toda su tenacidad y haber sabido transmitírsela a sus hijas, aún duda: "No sé si lo habré hecho bien". La respuesta se lee en los ojos grandes y limpios de Manuela: "Infinitamente bien". María cámara María Cámara trabajó durante 15 años en la histórica casa de alta costura barcelonesa El Dique Flotante. Aunque nada la hubiera hecho más feliz que ser modista, ella no diseñaba ni cosía. Se levantaba a las cinco de la mañana para limpiar los suelos de los talleres y se quedaba hasta la noche para hacer horas extras. "Mi vida fue dura, pero al final logré lo que quise: que mis hijos estudiaran y fueran más que yo", afirma esta mujer nacida en Valdepeñas (Ciudad Real) hace 85 años. Empezó a trabajar a los 8 años sirviendo en las casas donde limpiaba su madre. "Cuando era niña, me callaba y trabajaba, pero siempre tuve claro que a mis hijos los llevaría a la escuela", cuenta. Aprendió a leer y a escribir sola, y practicaba con las cartas que se mandaba con su novio en la mili. Se casó a los 24 "de blanco y por la tarde". Mientras su marido atendía la tienda de comestibles que ambos tenían en el pueblo, María trabajó en un restaurante. Más tarde, la pareja se fue a Barcelona con sus dos hijas, Maribel y Antonia. Años después nació el niño, Isidoro. Maribel es maestra; Antonia e Isidoro, empresarios. Y aunque se siente satisfecha, a María le queda "la espinita" de no haber tenido un oficio: "Yo valía mucho, podría haber sido modista, pero no tuve suerte", informa Anna Flotats. Paqui portero Deja claro desde el principio que es feliz. Y se la ve feliz. Paqui Portero cuida de una de sus nietas mientras realiza la entrevista. No estudió porque su padre no quiso que saliera de Huelva. "Allí sólo había Magisterio y a mí no me gustaba; si hubiera nacido ahora habría estudiado porque la ignorancia es el mal de todos los males", asegura. Tuvo claro que sus hijos tenían que hacer lo que les gustase. Y el día que se licenciaron los cuatro, lo vivió como una fiesta. Su hija Cinta, por ejemplo, es economista. "Mi madre siempre nos ha inculcado la importancia de no tener que depender de ningún hombre ni de nadie, y lo ha logrado", reflexiona. Paqui ha vivido y vive al servicio de su familia. Siempre ha acompañado a su marido, dedicado a la banca, allá donde tenía que viajar. "Es una mujer extraordinaria. Cogía los bártulos y a sus niños, y empezaba de nuevo con ganas e ilusión, como ahora hace con sus nietos", añade Cinta. Recorrieron Andalucía y vivieron en Paraguay cinco años. "Eso ha ayudado a mis hijos a valorar las cosas, conocer otras culturas...", continúa Paqui. Ahora ve reflejado en ellos todo lo que ella no alcanzó. "Son mi mayor premio", afirma rebosante de alegría. Es lo único en lo que sus hijos no le dan la razón: "Ella es nuestro premio". Carmen Bernal Lo cuenta su hija Águeda: "Mi madre se sacó el carné de conducir ya de mayor, pero no coge el coche porque no tiene uno propio". Águeda, que acaba de aprobar el MIR y espera plaza para estrenar su título de Medicina, se compromete entre risas a comprarle uno. Carmen Bernal siempre ha sido ama de casa. Su único trabajo remunerado fue en una sastrería desde los 15 a los 20 años, donde ganaba siete duros, hasta que se casó con su marido, pintor de brocha gorda. "Siempre he tenido la ilusión de trabajar fuera, pero no pudo ser. Siempre he estado en la casa metida, criando a mis hijos", cuenta. El mayor, Álvaro, doctor y a un paso de ser profesor universitario, acaba de escribir un libro. "Ella nos hacía toda la ropa en su máquina de coser Singer", recuerda con cariño su hijo. Carmen nació donde continúa viviendo, en Los Palacios (Sevilla), un pueblo especialmente castigado en el franquismo. Entonces nadie pensó que aquella casa humilde se llenaría de libros. Volver al índice

PÚLPITOS EN LAS AULAS. EL PAÍS La Generalitat Valenciana confía a la Iglesia la educación sexual en los colegios públicos 07/03/2011 La estrecha alianza de la Generalitat de Francisco Camps con el arzobispado de Valencia ha dado otra vuelta de tuerca esta semana, con el acuerdo que permite a los obispos ofrecer a los colegios públicos y

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concertados un material alternativo sobre sexualidad. Tal acuerdo supone, de facto, expulsar de las aulas públicas una educación sexual basada en criterios científicos para sustituirla por un adoctrinamiento anclado exclusivamente en los valores religiosos de la Iglesia. La excusa esgrimida por el arzobispado para lanzar esta nueva ofensiva es que la educación impartida hasta ahora con los manuales de Sanidad y Educación del Gobierno valenciano no ha logrado reducir el número de embarazos, abortos, enfermedades de transmisión sexual y "demás problemas derivados de una concepción de la sexualidad inadecuada". El argumento peca de inexactitud en algunos conceptos (la tasa de abortos en la Comunidad Valenciana se contrajo ligeramente en 2009 respecto al año anterior) y en ningún caso parece la mejor opción extender entre los jóvenes la ignorancia y el prejuicioso rechazo hacia el despertar natural de la sexualidad, agravando el problema que se pretende atajar. La jerarquía católica sigue anclada en el pasado. Su obsesión por la sexualidad y la familia tradicional limita su entendimiento, convirtiendo a la suya en una institución sorda y ciega ante determinadas inquietudes sociales. Antonio María Rouco Varela desaprovechó el cónclave que le confirmó recientemente como presidente de la Conferencia Episcopal para centrar su discurso, por ejemplo, en el desempleo, el problema que más agobia a la sociedad española. En su lugar hizo un inoportuno llamamiento sobre las redes sociales, que para Rouco son poderosos instrumentos de "propagación de fórmulas de vida de todo tipo, sin excluir las menos acordes con la dignidad humana". Olvidaba el arzobispo, entre otras cosas, el papel decisivo -y la suprema dignidad- de esas redes en algunas de las revueltas de los países árabes contra sus tiranos. Tienen razón los católicos conservadores cuando afirman que la Iglesia tiene derecho a ejercer su magisterio en la enseñanza. Pero lo exigible es que limite su adoctrinamiento a sus fieles. Que la Generalitat Valenciana colabore en el traslado de sus púlpitos a las aulas, con el dinero de todos, subvierte los valores en que debe estar basada la enseñanza pública. Volver al índice

ESPAÑA, FÁBRICA DE FORMACIÓN DE PARADOS. CINCO DÍAS Carlos Martínez - 09/03/2011 Una de las medidas aprobadas por el Gobierno para que los desempleados de larga duración sigan cobrando subsidio pasa por realizar cursos de formación que les reporten casi 400 euros al mes con el objetivo de mejorar su capacidad de empleo. Algo que en principio parece que va bien encaminado nos obligaría a hacernos una interesante pregunta: ¿hemos analizado alguna vez si la formación que reciben nuestros desempleados está en sintonía con lo que demanda el mercado laboral? La respuesta es no. Los servicios de empleo de las distintas comunidades autónomas españolas, en general, no hacen un estudio en profundidad sobre la capacidad de empleo de la formación que proponen. Fruto de ello es que del total de alumnos que asisten a los cursos, parece que no llega ni al 10% el número de los que encuentran un puesto de trabajo. Y sin contar con los abandonos que se producen porque el alumno se desanima, en la mayoría de las ocasiones, por la falta de recursos con las que se encuentran los centros de formación por las bajas partidas presupuestarias asignadas. Se ofertan cursos tan interesantes como ferrallista o encofrador, cuando todos sabemos que las colas del desempleo están llenas de grandes profesionales con este perfil, en cambio adolecen de cursos interesantes sobre energías renovables, nuevas tecnologías, eficiencia energética, por poner un ejemplo. Además, es importante saber que cuando se destruyen empleos, quien más lo sufre son los trabajadores con baja formación, por eso, como siempre dice mi buena amiga Paquita Arbizu, debemos poner definitivamente en marcha un sistema nacional de profesionales cualificados que acredite de forma oficial los conocimientos y la capacidad que tiene un trabajador para desarrollar un determinado puesto de trabajo, porque por ejemplo, cuántos magníficos jardineros tenemos en España que llevan muchos años en la profesión, pero carecen de acreditación alguna. Es vital invertir en formación por parte de las Administraciones públicas, como vehículo para salir de la crisis cambiando el modelo productivo, pero vamos a hacerlo con criterio, no solo con el fin de aliviar las estadísticas del desempleo. Esto solo se consigue impartiendo formación de calidad, ajustada a las demandas del mercado laboral y de forma continua a lo largo de toda la vida profesional. Un colectivo laboral a nivel de país es competitivo cuanta más formación reciba y sepa innovar en el reparto del trabajo, para que no se convierta en un bien escaso.

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Carlos Martínez. Director general del Grupo IMF Volver al índice

CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. ELECONOMISTA.ES 9/03/2011 - 17:30 El sindicato Comisiones Obreras (CC.OO.) ha denunciado este miércoles el cierre, con un aviso previo de 48 horas, de tres centros de discapacitados de la región y ha confirmado que está estudiando esta decisión de la Comunidad de Madrid y no descartan "ninguna actuación" al respecto. MADRID, 09 (EUROPA PRESS) El sindicato Comisiones Obreras (CC.OO.) ha denunciado este miércoles el cierre, con un aviso previo de 48 horas, de tres centros de discapacitados de la región y ha confirmado que está estudiando esta decisión de la Comunidad de Madrid y no descartan "ninguna actuación" al respecto. Los centros afectados --Fray Bernardino y Magerit en Madrid y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey-- se enteraron este martes de que los centros cerrarían sus puertas esta misma semana, de ahí que dos de las plantillas de trabajadores hayan decidido encerrarse e incluso en Arganda hayan convocado una concentración para este miércoles. "Llama la atención la urgencia con la que está actuando la Administración, puesto que el anuncio se produjo en el día de ayer, comunicando que mañana ya estaría trasladada con toda la actividad", ha precisado CC.OO. El sindicato ha explicado que "el traslado afecta a más de 300 usuarios, de los que cerca de 100 son residentes en los propios centros". Además, ha añadido que el Servicio Regional de Bienestar Social informó de que este miércoles se iba a proceder al traslado de usuarios el jueves se iba a llevar a cabo el del personal. "Dicho traslado se va a realizar a diferentes centros, pero el grueso del mismo va a ser a instalaciones de residencias de mayores, que no cuentan con la infraestructura necesaria para la atención de estas personas. A su vez, en uno de los casos se va a vaciar una residencia de personas mayores, para acoger a las personas procedentes de los centros ocupacionales de Madrid, repartiendo a las personas internas en este centro entre dos residencias de la capital, han añadido. Volver al índice

CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. QUE.ES El sindicato Comisiones Obreras (CC.OO.) ha denunciado este miércoles el cierre, con un aviso previo de 48 horas, de tres centros de discapacitados de la región y ha confirmado que está estudiando esta decisión de la Comunidad de Madrid y no descartan "ninguna actuación" al respecto. 9 de marzo de 2011 MADRID, 09 (EUROPA PRESS) El sindicato Comisiones Obreras (CC.OO.) ha denunciado este miércoles el cierre, con un aviso previo de 48 horas, de tres centros de discapacitados de la región y ha confirmado que está estudiando esta decisión de la Comunidad de Madrid y no descartan "ninguna actuación" al respecto. Los centros afectados --Fray Bernardino y Magerit en Madrid y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey-- se enteraron este martes de que los centros cerrarían sus puertas esta misma semana, de ahí que dos de las plantillas de trabajadores hayan decidido encerrarse e incluso en Arganda hayan convocado una concentración para este miércoles. "Llama la atención la urgencia con la que está actuando la Administración, puesto que el anuncio se produjo en el día de ayer, comunicando que mañana ya estaría trasladada con toda la actividad", ha

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precisado CC.OO. El sindicato ha explicado que "el traslado afecta a más de 300 usuarios, de los que cerca de 100 son residentes en los propios centros". Además, ha añadido que el Servicio Regional de Bienestar Social informó de que este miércoles se iba a proceder al traslado de usuarios el jueves se iba a llevar a cabo el del personal. "Dicho traslado se va a realizar a diferentes centros, pero el grueso del mismo va a ser a instalaciones de residencias de mayores, que no cuentan con la infraestructura necesaria para la atención de estas personas. A su vez, en uno de los casos se va a vaciar una residencia de personas mayores, para acoger a las personas procedentes de los centros ocupacionales de Madrid, repartiendo a las personas internas en este centro entre dos residencias de la capital, han añadido. Volver al índice

CC.OO. ESTUDIA LOS CIERRES DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS Y NO DESCARTA "NINGUNA ACTUACIÓN" AL RESPECTO. EUROPA PRESS MADRID, 9 Mar. (EUROPA PRESS) El sindicato Comisiones Obreras (CC.OO.) ha denunciado este miércoles el cierre, con un aviso previo de 48 horas, de tres centros de discapacitados de la región y ha confirmado que está estudiando esta decisión de la Comunidad de Madrid y no descartan "ninguna actuación" al respecto. Los centros afectados --Fray Bernardino y Magerit en Madrid y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey-- se enteraron este martes de que los centros cerrarían sus puertas esta misma semana, de ahí que dos de las plantillas de trabajadores hayan decidido encerrarse e incluso en Arganda hayan convocado una concentración para este miércoles. "Llama la atención la urgencia con la que está actuando la Administración, puesto que el anuncio se produjo en el día de ayer, comunicando que mañana ya estaría trasladada con toda la actividad", ha precisado CC.OO. El sindicato ha explicado que "el traslado afecta a más de 300 usuarios, de los que cerca de 100 son residentes en los propios centros". Además, ha añadido que el Servicio Regional de Bienestar Social informó de que este miércoles se iba a proceder al traslado de usuarios el jueves se iba a llevar a cabo el del personal. "Dicho traslado se va a realizar a diferentes centros, pero el grueso del mismo va a ser a instalaciones de residencias de mayores, que no cuentan con la infraestructura necesaria para la atención de estas personas. A su vez, en uno de los casos se va a vaciar una residencia de personas mayores, para acoger a las personas procedentes de los centros ocupacionales de Madrid, repartiendo a las personas internas en este centro entre dos residencias de la capital, han añadido. Volver al índice

TRABAJADORES Y USUARIOS DE CENTROS OCUPACIONALES SE MANIFIESTAN CONTRA CIERRE. ABC.ES 09-03-2011 / 20:20 h Madrid, 9 mar (EFE).- Varias decenas de trabajadores y familiares de usuarios de los tres centros ocupacionales que la Comunidad de Madrid ha acordado cerrar para acometer reformas, trasladando a sus usuarios a otras instalaciones, se han manifestado hoy en la calle General Ricardos de Madrid, que han llegado a cortar al tráfico. Los concentrados, que piden que la Comunidad se comprometa a devolver a estos usuarios y trabajadores a sus centros actuales cuando acaben las obras, han denunciado que tras el primer traslado de pacientes, llevado a cabo esta mañana, ha muerto una mujer de 102 años, y han expresado su temor a que vuelva a ocurrir algo así. La Comunidad de Madrid confirmó ayer que acometerá una reforma integral del centro de atención para personas con discapacidad intelectual de Arganda del Rey y de los centros ocupacionales Magerit y Fray

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Bernardino en Madrid para mejorar y adaptar los espacios de atención a los usuarios. Para ello cerrará los tres centros y trasladará a sus 305 usuarios a otros cercanos, mientras que los trabajadores afectados serán reubicados en los centros más próximos "sin que implique cambios en la continuidad de las relaciones de empleo existente, ni en el personal laboral ni en funcionarios". Los trabajadores exigieron ayer a la Comunidad de Madrid que, una vez que se acometan las obras necesarias, se comprometa a volver a abrir estos centros y a devolver a ellos a sus usuarios y empleados. Al no conseguir este compromiso, unos 30 trabajadores del C.O. Magerit se encerraron ayer en el centro para demandar "una reubicación coherente y documentada". Esta mañana la Comunidad de Madrid ha trasladado a los 84 residentes en la Residencia de Personas Mayores de Carabanchel a la Residencia Vista Alegre y a la Gran Residencia (anexas), con el objetivo de dejarla libre para ubicar en ella a los usuarios que serán desalojados mañana de los tres centros que se cerrarán. La responsable de Servicios Sociales de CSIT-Unión Profesional, Dolores Escribano, ha explicado que tras este traslado ha fallecido una mujer de 102 años "que no estaba para morirse", por lo que los trabajadores creen que su muerte se ha debido al mismo, ya que ha tenido que ser "desenchufada" de varios aparatos y vuelta a conectar. Ha criticado asimismo que el traslado no ha estado bien organizado y la ropa y los objetos de los usuarios se han traslado en bolsas de plástico. Mañana está previsto que los aproximadamente 60 usuarios del C.O. Magerit, los alrededor de 50 del C.O. Fray Bernardino y los más de 50 del centro de discapacitados profundos de Arganda sean trasladados a la Residencia de Personas Mayores de Carabanchel, que ha quedado libre hoy, y a la Residencia de Personas Mayores de Arganda. La responsable de CSIT ha subrayado la importancia de que estos usuarios sigan una rutina y conozcan a las personas que les atienden, y en el caso de los de Arganda de que estén vigilados las 24 horas, y ha destacado que cuando se trasladó a varios usuarios de este centro a una residencia de mayores hubo cuatro muertes en nueve meses, "una cifra muy alta, porque estos usuarios sufren mucho los cambios". Los sindicatos CSIT, UGT y CCOO presentarán en los próximos días un documento para negociar con la Comunidad de Madrid que cuando finalicen las obras todos los usuarios y trabajadores vuelvan a sus centros de origen y que a éstos últimos se les respeten sus categorías, horarios, turnos y calendario laboral. EFE Volver al índice

TRABAJADORES Y USUARIOS DE CENTROS OCUPACIONALES SE MANIFIESTAN CONTRA CIERRE. ADN.ES Varias decenas de trabajadores y familiares de usuarios de los tres centros ocupacionales que la Comunidad de Madrid ha acordado cerrar para acometer reformas, trasladando a sus usuarios a otras instalaciones, se han manifestado hoy en la calle General Ricardos de Madrid, que han llegado a cortar al tráfico. Los concentrados, que piden que la Comunidad se comprometa a devolver a estos usuarios y trabajadores a sus centros actuales cuando acaben las obras, han denunciado que tras el primer traslado de pacientes, llevado a cabo esta mañana, ha muerto una mujer de 102 años, y han expresado su temor a que vuelva a ocurrir algo así. La Comunidad de Madrid confirmó ayer que acometerá una reforma integral del centro de atención para personas con discapacidad intelectual de Arganda del Rey y de los centros ocupacionales Magerit y Fray Bernardino en Madrid para mejorar y adaptar los espacios de atención a los usuarios. Para ello cerrará los tres centros y trasladará a sus 305 usuarios a otros cercanos, mientras que los

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trabajadores afectados serán reubicados en los centros más próximos "sin que implique cambios en la continuidad de las relaciones de empleo existente, ni en el personal laboral ni en funcionarios". Los trabajadores exigieron ayer a la Comunidad de Madrid que, una vez que se acometan las obras necesarias, se comprometa a volver a abrir estos centros y a devolver a ellos a sus usuarios y empleados. Al no conseguir este compromiso, unos 30 trabajadores del C.O. Magerit se encerraron ayer en el centro para demandar "una reubicación coherente y documentada". Esta mañana la Comunidad de Madrid ha trasladado a los 84 residentes en la Residencia de Personas Mayores de Carabanchel a la Residencia Vista Alegre y a la Gran Residencia (anexas), con el objetivo de dejarla libre para ubicar en ella a los usuarios que serán desalojados mañana de los tres centros que se cerrarán. La responsable de Servicios Sociales de CSIT-Unión Profesional, Dolores Escribano, ha explicado que tras este traslado ha fallecido una mujer de 102 años "que no estaba para morirse", por lo que los trabajadores creen que su muerte se ha debido al mismo, ya que ha tenido que ser "desenchufada" de varios aparatos y vuelta a conectar. Ha criticado asimismo que el traslado no ha estado bien organizado y la ropa y los objetos de los usuarios se han traslado en bolsas de plástico. Mañana está previsto que los aproximadamente 60 usuarios del C.O. Magerit, los alrededor de 50 del C.O. Fray Bernardino y los más de 50 del centro de discapacitados profundos de Arganda sean trasladados a la Residencia de Personas Mayores de Carabanchel, que ha quedado libre hoy, y a la Residencia de Personas Mayores de Arganda. La responsable de CSIT ha subrayado la importancia de que estos usuarios sigan una rutina y conozcan a las personas que les atienden, y en el caso de los de Arganda de que estén vigilados las 24 horas, y ha destacado que cuando se trasladó a varios usuarios de este centro a una residencia de mayores hubo cuatro muertes en nueve meses, "una cifra muy alta, porque estos usuarios sufren mucho los cambios". Los sindicatos CSIT, UGT y CCOO presentarán en los próximos días un documento para negociar con la Comunidad de Madrid que cuando finalicen las obras todos los usuarios y trabajadores vuelvan a sus centros de origen y que a éstos últimos se les respeten sus categorías, horarios, turnos y calendario laboral. Volver al índice

SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES PROMUEVE UNA SEMANA DEL EMPLEO DEL 15 AL 17 DE MARZO. NOTICIASDEMADRID.ES El próximo martes 15 de marzo, en el Centro Municipal de Formación Ocupacional de San Sebastián de los Reyes, -Av. Ramón y Cajal, 15-, se va a desarrollar la jornada de trabajo ‘Riesgos psicosociales’, dentro de las actuaciones del III Plan Director en Prevención de Riesgos Laborales de la Comunidad de Madrid, cofinanciado por el Fondo Social Europeo. Se trata de una iniciativa que es fruto del trabajo conjunto que el Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes viene desarrollando con los sindicatos de la Comarcal Norte CCOO y UGT, así como con la asociación de empresarios ACENOMA, en el marco del Pacto Local para el Desarrollo Económico y el Empleo que se firmó en el año 2008. La exposición laboral a factores psicosociales se ha identificado como una de las causas más relevantes de absentismo laboral por motivos de salud y se ha relacionado muy especialmente con enfermedades cardiovasculares, trastornos de la salud mental y problemas músculo-esqueléticos. La jornada comenzará a las 10,00 h. con la intervención del alcalde, Manuel Ángel Fernández y la bienvenida de María José Esteban, concejala de Economía y Desarrollo.Local. Proseguirá el acto con la presentación de la jornada, a cargo de Román García, secretario general de la Unión Comarcal Norte de CCOO de Madrid. Feria de Empleo de Formación Profesional El Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes participa en la VI Feria de Empleo de Formación Profesional, que organiza la Comunidad de Madrid en el Pabellón 5 de IFEMA. Se celebrará los días 16 y 17 de marzo y “tiene como objetivo que las empresas e instituciones participantes den a conocer sus programas de empleo y prácticas profesionales a los potenciales candidatos, particularmente los

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alumnos de FP”, señala María José Esteban, concejala de Desarrollo Local. Por tercer año consecutivo, la Feria de Empleo contará con la participación municipal, que tendrá stand propio. Con el fin de promover el acceso al empleo, el Ayuntamiento ha contactado con empresas ofertantes con sede en la ciudad y los requisitos que éstas deben cumplir son: tener la condición de pequeñas empresas (menos de 50 trabajadores) y ofertar un puesto encuadrado dentro de las familias de FP. Además de aportar soluciones a las empresas a la hora de seleccionar personal técnico especializado, la feria quiere colocar la ‘Formación Profesional’ en un lugar preeminente como enseñanza más adaptada a las necesidades del mercado de trabajo. La actividad ferial no se reduce sólo a stands presenciales, sino que también se organizan presentaciones de empresas, jornadas informativas con los responsables de recursos humanos o seminarios. Los interesados pueden solicitar una guía oficial, en la que se ofrece toda la información de las empresas y entidades participantes, y dejar su currículum a través de la web http://feriafp.com/alumnos/ Volver al índice

LA COMUNIDAD LLEGA A UN ACUERDO CON FAMILIAS DE DISCAPACITADOS DE 3 CENTROS. ABC.ES 11-03-2011 / 22:20 h (Actualiza la información con referencia RL5005 al incluir el acuerdo de la Comunidad con los representantes de UGT y CCOO) Madrid, 11 mar (EFE).- La Comunidad de Madrid y las familias de los usuarios de los tres centros de discapacidad que han cerrado para acometer obras han llegado hoy a un acuerdo, después de que los familiares "hayan entendido y aceptado que el traslado se haya debido a motivos técnicos de urgencia". Así lo ha asegurado hoy, en un comunicado, la Consejería de Familia y Asuntos Sociales, que ha explicado que esta mañana una comisión técnica de esta institución se ha reunido con las Asociaciones de Madres y Padres de los centros ocupacionales Magerit y Fray Bernardino, de Carabanchel, y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey. En la reunión, los representantes de las familias "han entendido y aceptado que el traslado se haya debido a motivos técnicos de urgencia, así como la celeridad con que se ha producido, dadas las circunstancias de seguridad para los usuarios y trabajadores". Ambas partes han alcanzado un acuerdo por escrito, en el que los representantes de la Administración y de las familias han convenido "crear una comisión mixta de trabajo para seguir el proceso de adaptación de los usuarios trasladados". La comisión estudiará las situaciones particulares de cada uno de los cerca de 300 usuarios para garantizar que el servicio que reciben "no sufre ningún menoscabo respecto al que recibían antes de la clausura de los centros y, en su caso, adoptar las medias oportunas para restablecerlo". En cuanto a las actividades de los usuarios, se retomarán íntegramente "en el más breve espacio de tiempo posible". La Comunidad de Madrid ha asegurado el mantenimiento del servicio público para los usuarios afectados y se ha comprometido a realizar los estudios técnicos necesarios para diagnosticar completamente las deficiencias técnicas que afectan a los tres edificios. Por la tarde, la Comunidad de Madrid ha anunciado en un comunicado que ha llegado a un acuerdo con los representantes autonómicos de UGT y CC OO sobre los centros de discapacidad clausurados temporalmente. Una comisión técnica de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales, encabezada por el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social, Américo Puente, se ha reunido esta tarde con los representantes sindicales para analizar las causas que han llevado a adoptar la decisión de cesar la actividad de los centros con el objetivo de garantizar la máxima seguridad de los usuarios y trabajadores. En lo referente a los acuerdos alcanzados con los representantes sindicales de UGT y CC OO, la Consejería de Familia y Asuntos Sociales ha querido ratificar lo plasmado en la resolución del pasado

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martes, por la cual cesaba la actividad de los tres centros, y que se dio entonces a conocer a los sindicatos, en la que se garantizaban los puestos de trabajo de todos los profesionales afectados por los traslados. Además, la Administración se compromete a mantener los términos de los acuerdos alcanzados en los convenios colectivos y a hacer el oportuno seguimiento del traslado realizado. Igualmente se ha acordado encargar los estudios técnicos necesarios dirigidos a diagnosticar completamente y, en su caso, corregir las deficiencias técnicas que afectan a los edificios. Por último se ha puesto de manifiesto que la Administración explorará ubicaciones alternativas para el desarrollo de la actividad que venía desarrollándose en los tres centros citados. Asimismo, la Administración y las organizaciones sindicales crearán una comisión de seguimiento con el fin de solventar las posibles disfunciones que pudieran producirse. En virtud de este acuerdo, queda abierta también una vía de comunicación permanente entre los comités de seguridad y salud de los centros afectados y la Consejería de Familia y Asuntos Sociales. Volver al índice

LA COMUNIDAD DEBE 5,6 MILLONES A ALCORCÓN, SEGÚN SU ALCALDECASCALLANA ACHACA PARTE DE LA DEUDA MUNICIPAL A LA COMUNIDAD. MADRIDIARIO 14-03-2011 - MDO El alcalde de Alcorcón y senador por Madrid, Enrique Cascallana, ha aclarado este lunes que según el interventor del Ayuntamiento la deuda es de 88 millones de euros, aunque todavía hay pagos pendientes de cobro. De estos, 5,6 millones corresponden al Plan PRISMA 2008-2011 de la Comunidad de Madrid. El primer edil, en respuesta al candidato popular en Alcorcón y al consejero de Presidencia e Interior, Francisco Granados, aclara que el documento que el interventor del Ayuntamiento de Alcorcón ha facilitado a los 'populares' alcorconeros, "es la liquidación del presupuesto que se divide en dos partes, una que trata la deuda, pagos pendientes que no quiere decir que estén vencidos, y otra parte de cobros pendientes. El señor Pérez lo ha solicitado y es lo que se ha dado. Concretamente son 88 millones al cierre del 2010, como se destaca en el avance de la liquidación del presupuesto". Asimismo, el alcalde de Alcorcón ha destacado que "lo que no ha dicho el señor Pérez y Granados es todo lo que nos debe la Comunidad de Madrid. Un ejemplo, los policías de la llamada BESCAM están cobrando todos los meses porque nosotros garantizamos el pago ya que el Gobierno regional no lo paga. Otro ejemplo, tienen dinero del Ministerio de Vivienda que pertenece a Alcorcón, casi 6 millones de euros, sin pagar que están en su caja". Según el regidor, "la acusación de despilfarro a la que se ha sumado el señor Granados este lunes, pidiendo la dimisión del alcalde, es una acusación con poco fundamento". Sin despilfarro

Cascallana también ha señalado que "Alcorcón no despilfarra, no dedica dos millones de euros en poner la primer piedra en la Ciudad de la Justicia, por ejemplo. Alcorcón está invirtiendo el

en Educación,

dinero en vivienda, en servicios. Alcorcón está invirtiendo sin despilfarrar para hacer una ciudad con los servicios que tienen que tener. Y le reto a que diga porque algún medio de comunicación sigue con esta campaña de acoso al Ayuntamiento de Alcorcón, cuando el Ayuntamiento de Madrid triplica la deuda de la de esta localidad y este medio de comunicación público se calla". "Le pido un poco de respeto a Alcorcón. En segundo lugar decirle que si busca personas que tienen que dimitir, la presidenta tiene muchas posibilidades de elegir, por ejemplo en Boadilla del Monte. Porque la jefe de gabinete ha sido renovada por tres veces, ante la imputación de sus alcaldes. Tiene cinco alcaldes imputados, 3 diputados, un consejero y la presidenta dice que no sabe nada de esto", ha afirmado el regidor, quien también ha señalado que "se permiten el lujo de pedir la dimisión al alcalde de Alcorcón. El señor Granados lo que tiene que hacer es autorizar el pago de los 5,6 millones de euros que nos debe del PRISMA. Para entre otros proyectos, construir el estadio para la Agrupación Deportiva

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Alcorcón con los que se comprometió la presidenta el 29 de junio". Cascallana ha afirmado que la Comunidad de Madrid "tiene retenido un dinero del municipio, por lo tanto que se dedique a trabajar. Alcorcón está bien gobernada, no se despilfarra dinero y les pido que dejen de hacer demagogia. Y que el señor Pérez se entere bien lo que es Alcorcón". Para el primer edil, "se trata de una persecución de carácter político. Pero no hablan en lo que se destina el dinero en Alcorcón: en hacer vivienda pública, en multiplicar por cinco las plazas de escuelas infantiles, a hacer gestionar caso 12.000 plazas de aparcamiento, a hacer una red de centros cívicos, a generar un cambio en la peatonalización de toda la ciudad, en definitiva todo lo que tiene que ver con una gran transformación de esta ciudad no al despilfarro".

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CSIT RECHAZA EL ACUERDO CON LA COMUNIDAD POR EL CIERRE DE LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS. EL PAÍS MIGUEL PÉREZ MARTÍN - Madrid - 15/03/2011 El sindicato CSIT Unión Profesional se ha negado a adherirse al acuerdo con la Comunidad de Madrid por el cierre de los tres centros de discapacitados la semana pasada. Según este sindicato, el acuerdo con la Consejería de Familia y Asuntos Sociales -que sí han firmado CC OO y UGT- "no garantiza ni la ejecución de las obras de remodelación ni el mantenimiento de la prestación de los servicios tal y como se venía haciendo". La consejera, Engracia Hidalgo, destaca que "en el acuerdo se garantiza el servicio a todos los usuarios" y que están esperando a los informes de los arquitectos que diagnostiquen los fallos estructurales "para corregir las deficiencias físicas de los edificios". El comunicado de CSIT resalta que la consecuencia más grave del cierre de Magerit, Fray Bernardino y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos (CADP) de Arganda es "la pérdida de 230 plazas de residentes en total". Es la suma de las 130 plazas que se pierden con el cierre de estos tres centros y las 100 plazas para ancianos del centro de Carabanchel, que ahora han sido ocupadas por los discapacitados desalojados de los centros clausurados. La consejera, sin embargo, admite que se ha instalado a los discapacitados en Carabanchel, pero que al mismo tiempo "se están haciendo muchas residencias: El Berrueco, San Blas, La Ventilla...". Ayer por la mañana se manifestaron unas 100 personas en la Puerta del Sol contra el "cierre brutal" llevado a cabo por el Gobierno regional. Una portavoz de CSIT reconoció que "sí que hay que hacer reparaciones costosas", pero que no saben si volverán a los centros. "Lo único que pedimos es claridad", concluyó. Volver al índice

FAMILIARES DE DISCAPACITADOS CORTAN SOL. MADRIDIARIO 14-03-2011 - MDO - Fotografías: Gustavo San Miguel Continúan las protestas por el "cierre por reforma" de tres centros para discapacitados. Este lunes, en torno a las 11.00 horas, más de medio centenar de trabajadores y familiares afectados han manifestado su rechazo por la medida en la Puerta del Sol. El pasado 10 de marzo algunos de los afectados por los "precipitados" cierres de los centros ocupacionales Magerit, Fray Bernardino de Madrid y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey decidieron unirse en una plataforma conjunta. Esta misma plataforma, junto al sindicato CSIT y la concejala socialista Carmen Sánchez-Carazo, ha organizado la protesta que ha cortado el tráfico de la calle Mayor entre las 11.00 horas y las 12.00 horas de este lunes. Los manifestantes, que han pasado el fin de semana encerrados por turnos en la sede del Magerit (Carabanchel), dicen no suscribir el acuerdo firmado el pasado viernes entre la Consejería de Familia y Asuntos Sociales y UGT y CCOO porque este "no recoge que se vayan a acometer obras de remodelación ni que vayan a seguir prestando los mismos servicios públicos". Además, aseguran que pedirán a la Gerencia de Urbanismo del Ayuntamiento de Madrid que inspeccione el edificio para comprobar si las deficiencias que alega la Comunidad de Madrid para haber trasladado a los internos están justificadas.

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El departamento que dirige Engracia Hidalgo ha mantenido en todo momento que la decisión se tomó en base a un informe que dictaminaba ciertas patologías en la infraestructura de los edificios que no garantizaban "la seguridad al cien por cien". La Administración, a través de lo firmado con UGT y CCOO, garantizó la continuidad de todos los puestos de trabajo y se comprometió a hacer el oportuno seguimiento del traslado realizado, así como a realizar los estudios técnicos necesarios para diagnosticar completamente las deficiencias que afectan a los tres edificios. Además, la consejera ha admitido "disfunciones" tras el traslado de los discapacitados de los tres centros. "Claro que hay disfunciones ahora. Los talleres de carpintería, jardinería, cerámica, etc. son talleres que hay que reubicar y tendremos que montar en el mínimo espacio de tiempo posible. Pero tanto con las familias como con los trabajadores vamos a hacerlo para que sea en el menor tiempo posible y sin escatimar esfuerzos", ha manifestado Hidalgo en declaraciones a la Cadena Ser. El cierre de los centros será llevado al pleno del próximo jueves en la Asamblea de Madrid por PSOE e IU. Ese mismo día la plataforma de familiares y usuarios ha convocado una concentración en las inmediaciones del parlamento regional. La Comunidad de Madrid, en colaboración con Fundación ONCE, cuenta con más de 200 perros guía que sirven de acompañamiento a las personas invidentes. Estos animales reciben un adiestramiento durante dos años que les permite guiar el día a día de las personas que no pueden ver, tanto en su domicilio como fuera de este. Volver al índice

Contra su "cierre brutal" en 48h FAMILIARES Y TRABAJADORES DE LOS CENTROS OCUPACIONALES SE CONCENTRAN EN SOL. MADRIDPRESS Última actualización 14/03/2011@14:54:09 GMT+1 Más de un centenar de trabajadores y familiares de personas atendidas en centros ocupacionales de la Comunidad de Madrid se han concentrado este lunes en la Puerta del Sol en protesta contra el "cierre brutal" en 48 horas que se ha producido en tres de ellos, el Magerit, el Fray Bernardino y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey. Los manifestantes han cortado la circulación de vehículos en Sol desde las 11 a las 12 horas. Entre ellos, además de trabajadores y familiares de los centros afectados --algunos de los cuales permanecen encerrados en el centro Magerit para evitar su cierre--, también había personal de otros centros para mostrar su solidaridad. La decisión del Gobierno regional contempla el cierre "temporal e indefinido" de los tres centros en 48 horas. Esto es rechazado por los trabajadores y familiares, ya que exigen unos "plazos" para una futura apertura, así como una vuelta a los centros para su apertura en las mismas condiciones. Asimismo, lamentan que la decisión se ejecute en el período de tiempo establecido. Algunas de las personas concentradas y cuyos familiares son atendidos en centros que desde este lunes compartirán con personas procedentes de centros clausurados se enteraron de ello esta misma mañana. La clausura de los centros está motivada desde la Comunidad de Madrid por deficiencias en los edificios. Para poder contrastar esas valoraciones, la Plataforma de Afectados ha exigido el acceso a los informes de la Consejería, ya que hasta el momento no han podido hacer. En todo caso, tal y como comentaba la responsable de Políticas Sociales del PSM, Carmen Sánchez Carazo, aun necesitando la reforma de los edificios, la medida peca de "falta de planificación", y ha pedido un "traslado adecuado" de trabajadores y personas afectadas. "Estamos de acuerdo con que se arreglen los centros, pero después de una planificación", ha valorado. Y es que, según un afectado con dos hermanos en uno de los centros, las instalaciones en las que se va a llevar a cabo la reubicación existe un "hacinamiento", con lo que el incremento de personas atendidas allí llevará consigo un "incremento en la masificación". Tras conocer la decisión de la Comunidad de Madrid la semana pasada, las organizaciones sindicales representadas en la mesa de negociación y en los comités de empresa de los centros afectados, CC.OO., UGT y CSIT-UP, emprendieron la redacción de un documento para presentarlo ante la

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Consejería. Según han asegurado desde CSIT, este documento fue "modificado" y "no recoge en ningún caso que se vayan a acometer las obras de remodelación ni que vayan a seguir prestando los mismos servicios públicos". INTERPELACIÓN EN LA ASAMBLEA Y CONCENTRACIÓN El conflicto llegará el próximo jueves a la Asamblea de Madrid, ya que el PSM ha anunciado que presentará una interpelación para que la Comunidad de Madrid informe de las motivaciones del cierre y en las condiciones en las que se están desarrollando los traslados. Ante la misma Asamblea se concentrará la Plataforma de Afectados, para seguir protestando y exigir la reapertura de los centros clausurados. Mientras tanto, trabajadores y familiares de los centros prosiguen su encierro en grupos de 30, en el centro Magerit. Volver al índice

Según UGT ENCERRADOS DEL MAGERIT COMPRAN CADENAS Y CANDADOS PARA EVITAR SU DESALOJO. MADRIDPRESS Última actualización 11/03/2011@16:08:43 GMT+1 Agentes de policía han intentado sin éxito sacar a los familiares y trabajadores encerrados en el Centro Ocupacional Magerit, ubicado en la calle General Ricardos de la capital, que permanecen en las instalaciones desde que el pasado martes se enteraran con 48 horas de antelación del cierre de este y otros dos centros de discapacitados. Así lo ha confirmado a Europa Press la secretaria de Políticas Sociales de UGT, Ana Sánchez, que ha añadido que quienes participan en esta iniciativa de protesta "han ido a comprar cadenas y candados" para continuar manifestándose en contra del cierre. Fuentes de la Consejería han asegurado a Europa Press que es "rotundamente falso" que la Policía haya tratado de desalojar a los encerrados, como asegura UGT, y han añadido que lo que han hecho los agentes ha sido "entrar, mirar y después salir". "Ni se han planteado desalojar el edificio", han añadido. La consejera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, Engracia Hidalgo, ha anunciado este viernes que el Gobierno regional está estudiando con sus servicios jurídicos el encierro de los trabajadores y familiares del centro ocupacional Magerit y ha añadido que la permanencia en el centro, donde "no es garantiza la seguridad", es "su responsabilidad". "Los usuarios ya no están allí y los trabajadores que siguen encerrados estamos viendo la posibilidad de, con un notario, dar fe de que conocen la orden de desalojo y que saben que no se garantiza la seguridad", ha señalado Hidalgo en relación al encierro desempleados y familiares de este centro de discapacitados que ha cerrado sus puertas con un preaviso de 48 horas. "UN CAOS Y UN DESASTRE" Trabajadores del centro ocupacional Magerit han denunciado, en declaraciones a Europa Press, la "caótica" situación que se han encontrado al llegar a su nuevo destino en una residencia de ancianos en el distrito de Carabanchel. Así, un representante de estos empleados ha explicado que los usuarios del centro ocupacional que han llegado hasta allí están ubicados en "una sala que da a una capilla", no hay material ya que se encuentra en el Magerit y "tampoco hay jefes", de manera que, como ha dicho, los familiares no encuentran a nadie a quien dirigirse para poner de manifiesto esta situación. Según los trabajadores, sólo dos de los usuarios del centro de día se encontraban a primera hora de este viernes en las nuevas instalaciones y el resto han ido siendo trasladados en diversas rutas a lo largo de la mañana. Desde UGT, la secretaria de Políticas Sociales ha explicado a Europa Press que la intención del Gobierno regional pasa por "meter a más de 26 usuarios en una sala que va a ser "la sala para todo" y donde no

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hay sitio material". "Las instalaciones son pésimas. Hay habitaciones totalmente inundadas, la lavandería no puede con todo. Hay trabajadores llorando y las familias están angustiadas", ha destacado la responsable sindical, que ha recordado que los discapacitados van a convivir con ancianos. La consejera, Engracia Hidalgo, ha asegurado que la Comunidad de Madrid ha actuado "con rapidez y eficacia" después de detectar en los centros "un problema de estructuras" que llevaba a que "la seguridad no se pudiera certificar al cien por cien". "Hemos montado una operativa para reubicar a las personas minimizando las molestias. Se ha hecho con todas las garantías, en unidades medicalizadas y con eficacia, pero seguiremos y trabajando en ello", ha manifestado Hidalgo, que ha remarcado la "absoluta transparencia con la que ha actuado el gobierno regional". CONCENTRACIONES Un portavoz de los familiares, Luis Álvarez, anunció nuevas concentraciones a las puertas de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, ubicada en la calle O'Donell, donde decenas de familiares se han manifestado desde primera hora de la mañana. Estos familiares han abierto las puertas a los propios trabajadores de los centros por si quieren unirse a la plataforma que han creado y ya han advertido que se concentrarán el próximo jueves frente a la Asamblea de Madrid. ¿VOLVERÁN A ABRIR LOS CENTROS? La consejera, preguntada por la continuidad de éste y los otros dos centros que han sido desalojados, han respondido que "a partir de ahora, con los informes del desalojo, hay que estudiar la situación con arquitectos y tomar las decisiones pertinentes en aras a lo que haya encima de la mesa y garantizando siempre la atención", pero no ha garantizado explícitamente su reapertura. "No entiendo dónde está polémica: lo que tiene que primar sobre todo es la seguridad. El servicio se prestará en las mismas condiciones, los puestos de trabajo están garantizados y a las familias les hemos transmitido que se mantendrá la misma calidad", ha añadido, al tiempo que ha advertido que a partir de ahora "sacar de contexto" esta situación "es intentar sacar un rédito político" y algo que a su "se escapa de lo racional". EL INFORME Un informe de la gerencia del Servicios Regional de Bienestar Social de la Comunidad de Madrid propone el "cese preventivo de la actividad" en los centros ocupacionales Magerit, Fray Bernardino y Centro de Atención a Discapacitados psíquicos de Arganda "a fin de garantizar la seguridad de las personas y disponer las medidas que garanticen la estabilidad de los edificios" después de detectar "la existencia de gran cantidad de patologías". El informe, al que ha tenido acceso Europa Press, determina que en el centro Magerit "se ha constatado el importante grado de corrosión de algunos de los pilares y un estado de generalizada oxidación de los elementos metálicos de la estructura". También se pone de manifiesto la existencia de desplomes de fábricas (muro del antiguo cuarto de caldera), descenso de los planos de suelos y alféizares de ventanas, separación entre muros de fachada y forjados, frecuentes manchas de humedad, desprendimientos de material o fisuras importantes en paredes. De este modo, el informe aconseja "la celeridad en la reparación de los elementos estructurales" ante "la existencia de patologías que tiene o pueden tener un problema estructural serio", lo que hace necesario "un análisis con urgencia de los mismos". "A fin de garantizar la mejor seguridad de usuarios y trabajadores del Magerit, se propone como necesario el cierre preventivo de la actividad del centro y que se acometan urgentemente medidas de seguridad encaminadas a salvaguardar la estabilidad del inmueble y garantizar la seguridad de los viandantes ante la posibilidad de desprendimientos o desplomes". En el caso del centro ocupacional Fray Bernardino, este documento determina la presencia de grietas y roturas en canalizaciones y establece que "dado que las patologías detectadas evolucionarán con el tiempo y ante el riesgo de mantener la actividad en estas condiciones se propone el cierre preventivo", al igual que en el centro de Arganda, en el que el informe halla "indicios suficientes de riesgos importantes para la integridad del edificio". Fuentes de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales han explicado a Europa Press que los desperfectos detectados en los centros se han ido arreglando a lo largo de los últimos tiempos y que se

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han invertido en los últimos cuatro años más de un millón de euros y han apuntado que la persistencia de problemas llevó a la elaboración de este informe, que es el que ha puesto de manifiesto los problemas estructurales. Volver al índice

PROPUESTA POR LOS CENTROS OCUPACIONALES. 20 MINUTOS Ampliar información en página 4 Volver al índice

LA FRAVM APOYA A OCUPACIONALES. ADN

TRABAJADORES

Y

USUARIOS

TRASLADADOS

DE

CENTROS

EFE, Madrid | hace 2 minutos | Comenta | Votar + 2 - 0 | Imprimir La Federación Regional de Asociaciones Vecinales de Madrid ha considerado hoy "irresponsable" que la Comunidad de Madrid haya trasladado a más de 300 usuarios de tres centros ocupacionales sin comunicarlo a todas las familias afectadas, y ha expresado su apoyo a éstas y a los trabajadores. La FRAVM se ha referido así, en un comunicado, a la decisión de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de ordenar el pasado martes el cierre de tres centros -los centros ocupacionales Magerit y Fray Bernardino de Carabanchel y el Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda del Rey- en un plazo de 48 horas, debido a "problemas estructurales en los edificios". La Federación ha expresado su apoyo a los usuarios, familiares y trabajadores de estos centros "por el precipitado cierre", que en su opinión supone una actuación "cuanto menos, irresponsable" porque "no todas las familias de los más de 300 usuarios afectados han recibido, a fecha de hoy, la comunicación del traslado de sus familiares, que se llevó a cabo el pasado jueves". "El mal estado de los edificios y su necesaria rehabilitación justificaría un traslado temporal de los usuarios, pero garantizando siempre que ocasione el menor trastorno posible a los trabajadores, familiares y usuarios y, desde luego, garantizando el retorno a sus respectivos centros en las condiciones en las que los abandonaron", ha dicho el portavoz de la Asociación de Vecinos de General Ricardos y responsable de la comisión de Bienestar Social de la FRAVM, Gabriel Lozano. En su opinión, "la urgencia con la que la Consejería ha llevado a cabo el traslado es a todas luces inadmisible toda vez que, como reconoce la propia resolución del cierre, no hay riesgo de inminencia apremiante general". Lozano ha sostenido que "la considerar ninguna de estos después del traslado "todavía los datos referidos a dietas o hacer frente los profesionales

Consejería de Bienestar Social ha hecho flaco honor a su nombre al no requisitos mínimos" y ha afirmado que "causa alarma" que cuatro días no se hayan transferido los expedientes de los usuarios de los centros con medicaciones, un trastorno que se suma a la presión a la que habrán de de los nuevos centros de acogida".

La FRAVM ha pedido a la consejera Engracia Hidalgo que se reúna con la Plataforma de afectados y que, si no se pueden abrir los centros en estos momentos, que se cierren parcialmente, manteniendo operativas las dependencias que garanticen la seguridad necesaria. Volver al índice

MÁS DE 4.500 PARADOS RECIBIRÁN FORMACIÓN MIENTRAS REALIZAN UN TRABAJO REMUNERADO. MADRIDPRESS.COM MP

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Más de 4.500 parados madrileños podrán recibir formación mientras realizan un trabajo efectivo y remunerado gracias a los Programas Mixtos de Formación y Empleo de la Comunidad de Madrid, que este año contarán con un presupuesto de 61,1 millones de euros. Así lo ha explicado este martes el viceconsejero de Empleo y Mujer, José Ignacio Fernández Rubio, durante la visita a dos Escuelas Taller ubicadas en la localidad de El Escorial, en las que se están formando 32 desempleados en la especialidad de reformas y decoración. Los 16 alumnos que están participando en la Escuela Taller 'Mantenimiento y Reformas II' reciben formación de mantenedor-reparador de edificios para realizar trabajos especializados en acabados de construcción de edificios y espacios públicos urbanos. Por su parte, los 16 alumnos de la Escuela Taller 'Decorando El Escorial' se están formando como pintores para orientarse laboralmente a la conservación, restauración y mantenimiento de edificios municipales destinados a cultura, servicios sociales y educación. Las Escuelas Taller como las visitadas hoy, junto con los Talleres de Empleo y las Casas de Oficio, se integran en los denominados Programas Mixtos de Formación y Empleo, impulsados por el Gobierno regional, y permiten a sus participantes recibir formación al tiempo que realizan un trabajo remunerado. Los Talleres de Empleo están diseñados para desempleados mayores de 25 años, mientras que los alumnos de las Escuelas Taller y las Casas de Oficio son siempre menores de 25. Durante su visita a los trabajos realizados por los alumnos trabajadores, Fernández Rubio ha subrayado que la formación "es la mejor tarjeta de visita para acceder a un empleo y progresar en el mercado de trabajo" y que los Programas Mixtos de Formación y Empleo "tienen un alto grado de inserción laboral tras el periodo formativo". Volver al índice

ACUERDO PARA HACER UN NUEVO ESTUDIO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. MADRIDPRESS.COM Última actualización 17/03/2011@14:03:11 GMT+1 La Comisión de Seguimiento formada a raíz del acuerdo firmado la semana pasada por UGT y Comisiones Obreras con la Comunidad de Madrid ha decidido que el organismo público CEDEX realice un estudio técnico detallado de los tres centros ocupacionales que se han cerrado en los últimos días. Algunas fuentes aseguran que ese estudio se hará durante las próximas cinco semanas, si bien fuentes de la Comunidad de Madrid han precisado a Europa Press que se llevará a cabo "lo antes posible" sin especificar con plazo de tiempo concreto. Será después de los resultados de ese informe detallado cuando se puedan seguir tomando decisiones con respecto al cierre de los centros (Fray Bernardino, Magerit y Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda). La Plataforma de Afectados por estos cierres pedía que durante el tiempo en que se lleve a cabo este estudio se procediera a la reapertura "inmediata" de aquellas dependencias que se encuentren en buen estado, algo que no va a suceder atendiendo nuevamente a cuestiones de "seguridad". MANTIENEN EL ENCIERRO El portavoz de esta plataforma ha explicado a Europa Press que el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social le comunicó, en su reunión de este miércoles, el acuerdo alcanzado con los sindicatos CC.OO. y UGT. "Vamos a seguir encerrados y vamos a estudiar este acuerdo en una Asamblea que vamos a celebrar entre hoy o mañana", ha explicado el portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, que ha considerado "imprescindible" para acabar con el encierro el hecho de que la Comunidad de Madrid "busque un centro alternativo para que todos los usuarios y trabajadores vayan juntos". Además, los responsables de la plataforma se van a concentrar este jueves delante de la Asamblea de Madrid donde se celebra el último Pleno de la legislatura, en el que la oposición preguntará por el urgente cierre de estos centros.

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UN INFORME DEL AYUNTAMIENTO MUESTRA SU "CONFORMIDAD" Un informe del área de Urbanismo y Vivienda del Ayuntamiento de Madrid al que ha tenido acceso Europa Press muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por los técnicos que realizaron los informes en los que se basó la Consejería para ordenar el cierre de los centros. Tras una "visita de inspección con objeto de comprobar las patologías que presentan en la actualidad" dichos centros, los autores de este informe aseguran que "las patologías detectadas coinciden fundamentalmente con las descritas en dichos informes". "En el Centro Ocupacional Fray Bernardino se ha detectado además un asentamiento puntual localizado en una de las esquinas de la caja de escaleras manifestándose en el paramento de la meseta agrietamientos de trayectoria inclinada que denotan el asiento producido en la cimentación. Esta patología no se encuentra reflejada en los informes aportados", añade además este informe. Volver al índice

CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. EUROPA PRESS Un informe del Ayuntamiento de Madrid muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por la Consejería MADRID, 17 Mar. (EUROPA PRESS) La Comisión de Seguimiento formada a raíz del acuerdo firmado la semana pasada por UGT y Comisiones Obreras con la Comunidad de Madrid ha decidido que el organismo público CEDEX realice un estudio técnico detallado de los tres centros ocupacionales que se han cerrado en los últimos días. Algunas fuentes aseguran que ese estudio se hará durante las próximas cinco semanas, si bien fuentes de la Comunidad de Madrid han precisado a Europa Press que se llevará a cabo "lo antes posible" sin especificar con plazo de tiempo concreto. Será después de los resultados de ese informe detallado cuando se puedan seguir tomando decisiones con respecto al cierre de los centros (Fray Bernardino, Magerit y Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda). La Plataforma de Afectados por estos cierres pedía que durante el tiempo en que se lleve a cabo este estudio se procediera a la reapertura "inmediata" de aquellas dependencias que se encuentren en buen estado, algo que no va a suceder atendiendo nuevamente a cuestiones de "seguridad". MANTIENEN EL ENCIERRO El portavoz de esta plataforma ha explicado a Europa Press que el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social le comunicó, en su reunión de este miércoles, el acuerdo alcanzado con los sindicatos CC.OO. y UGT. "Vamos a seguir encerrados y vamos a estudiar este acuerdo en una Asamblea que vamos a celebrar entre hoy o mañana", ha explicado el portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, que ha considerado "imprescindible" para acabar con el encierro el hecho de que la Comunidad de Madrid "busque un centro alternativo para que todos los usuarios y trabajadores vayan juntos". Además, los responsables de la plataforma se van a concentrar este jueves delante de la Asamblea de Madrid donde se celebra el último Pleno de la legislatura, en el que la oposición preguntará por el urgente cierre de estos centros. UN INFORME DEL AYUNTAMIENTO MUESTRA SU "CONFORMIDAD" Un informe del área de Urbanismo y Vivienda del Ayuntamiento de Madrid al que ha tenido acceso Europa Press muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por los técnicos que realizaron los informes en los que se basó la Consejería para ordenar el cierre de los centros.

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Tras una "visita de inspección con objeto de comprobar las patologías que presentan en la actualidad" dichos centros, los autores de este informe aseguran que "las patologías detectadas coinciden fundamentalmente con las descritas en dichos informes". "En el Centro Ocupacional Fray Bernardino se ha detectado además un asentamiento puntual localizado en una de las esquinas de la caja de escaleras manifestándose en el paramento de la meseta agrietamientos de trayectoria inclinada que denotan el asiento producido en la cimentación. Esta patología no se encuentra reflejada en los informes aportados", añade además este informe. Volver al índice

ACUERDO PARA HACER UN CERRADOS. EUROPA PRESS

NUEVO

ESTUDIO

DE

LOS

3

CENTROS

OCUPACIONALES

Un informe del Ayuntamiento de Madrid muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por la Consejería MADRID, 17 Mar. (EUROPA PRESS) La Comisión de Seguimiento formada a raíz del acuerdo firmado la semana pasada por UGT y Comisiones Obreras con la Comunidad de Madrid ha decidido que el organismo público CEDEX realice un estudio técnico detallado de los tres centros ocupacionales que se han cerrado en los últimos días. Algunas fuentes aseguran que ese estudio se hará durante las próximas cinco semanas, si bien fuentes de la Comunidad de Madrid han precisado a Europa Press que se llevará a cabo "lo antes posible" sin especificar con plazo de tiempo concreto. Será después de los resultados de ese informe detallado cuando se puedan seguir tomando decisiones con respecto al cierre de los centros (Fray Bernardino, Magerit y Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda). La Plataforma de Afectados por estos cierres pedía que durante el tiempo en que se lleve a cabo este estudio se procediera a la reapertura "inmediata" de aquellas dependencias que se encuentren en buen estado, algo que no va a suceder atendiendo nuevamente a cuestiones de "seguridad". MANTIENEN EL ENCIERRO El portavoz de esta plataforma ha explicado a Europa Press que el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social le comunicó, en su reunión de este miércoles, el acuerdo alcanzado con los sindicatos CC.OO. y UGT. "Vamos a seguir encerrados y vamos a estudiar este acuerdo en una Asamblea que vamos a celebrar entre hoy o mañana", ha explicado el portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, que ha considerado "imprescindible" para acabar con el encierro el hecho de que la Comunidad de Madrid "busque un centro alternativo para que todos los usuarios y trabajadores vayan juntos". Además, los responsables de la plataforma se van a concentrar este jueves delante de la Asamblea de Madrid donde se celebra el último Pleno de la legislatura, en el que la oposición preguntará por el urgente cierre de estos centros. UN INFORME DEL AYUNTAMIENTO MUESTRA SU "CONFORMIDAD" Un informe del área de Urbanismo y Vivienda del Ayuntamiento de Madrid al que ha tenido acceso Europa Press muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por los técnicos que realizaron los informes en los que se basó la Consejería para ordenar el cierre de los centros. Tras una "visita de inspección con objeto de comprobar las patologías que presentan en la actualidad" dichos centros, los autores de este informe aseguran que "las patologías detectadas coinciden fundamentalmente con las descritas en dichos informes". "En el Centro Ocupacional Fray Bernardino se ha detectado además un asentamiento puntual localizado en una de las esquinas de la caja de escaleras manifestándose en el paramento de la meseta agrietamientos de trayectoria inclinada que denotan el asiento producido en la cimentación. Esta patología no se encuentra reflejada en los informes aportados", añade además este informe.

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CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. QUE.ES Un informe del Ayuntamiento de Madrid muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por la Consejería 17 de marzo de 2011 . MADRID, 17 (EUROPA PRESS) La Comisión de Seguimiento formada a raíz del acuerdo firmado la semana pasada por UGT y Comisiones Obreras con la Comunidad de Madrid ha decidido que el organismo público CEDEX realice un estudio técnico detallado de los tres centros ocupacionales que se han cerrado en los últimos días. Algunas fuentes aseguran que ese estudio se hará durante las próximas cinco semanas, si bien fuentes de la Comunidad de Madrid han precisado a Europa Press que se llevará a cabo "lo antes posible" sin especificar con plazo de tiempo concreto. Será después de los resultados de ese informe detallado cuando se puedan seguir tomando decisiones con respecto al cierre de los centros (Fray Bernardino, Magerit y Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda). La Plataforma de Afectados por estos cierres pedía que durante el tiempo en que se lleve a cabo este estudio se procediera a la reapertura "inmediata" de aquellas dependencias que se encuentren en buen estado, algo que no va a suceder atendiendo nuevamente a cuestiones de "seguridad". MANTIENEN EL ENCIERRO El portavoz de esta plataforma ha explicado a Europa Press que el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social le comunicó, en su reunión de este miércoles, el acuerdo alcanzado con los sindicatos CC.OO. y UGT. "Vamos a seguir encerrados y vamos a estudiar este acuerdo en una Asamblea que vamos a celebrar entre hoy o mañana", ha explicado el portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, que ha considerado "imprescindible" para acabar con el encierro el hecho de que la Comunidad de Madrid "busque un centro alternativo para que todos los usuarios y trabajadores vayan juntos". Además, los responsables de la plataforma se van a concentrar este jueves delante de la Asamblea de Madrid donde se celebra el último Pleno de la legislatura, en el que la oposición preguntará por el urgente cierre de estos centros. UN INFORME DEL AYUNTAMIENTO MUESTRA SU "CONFORMIDAD" Un informe del área de Urbanismo y Vivienda del Ayuntamiento de Madrid al que ha tenido acceso Europa Press muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por los técnicos que realizaron los informes en los que se basó la Consejería para ordenar el cierre de los centros. Tras una "visita de inspección con objeto de comprobar las patologías que presentan en la actualidad" dichos centros, los autores de este informe aseguran que "las patologías detectadas coinciden fundamentalmente con las descritas en dichos informes". "En el Centro Ocupacional Fray Bernardino se ha detectado además un asentamiento puntual localizado en una de las esquinas de la caja de escaleras manifestándose en el paramento de la meseta agrietamientos de trayectoria inclinada que denotan el asiento producido en la cimentación. Esta patología no se encuentra reflejada en los informes aportados", añade además este informe. Volver al índice

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CC.OO. Y UGT ACUERDAN CON LA COMUNIDAD QUE EL CEDEX HAGA UN ESTUDIO DETALLADO DE LOS 3 CENTROS OCUPACIONALES CERRADOS. ELECONOMISTA.ES 17/03/2011 - 11:26 Un informe del Ayuntamiento de Madrid muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por la Consejería MADRID, 17 (EUROPA PRESS) La Comisión de Seguimiento formada a raíz del acuerdo firmado la semana pasada por UGT y Comisiones Obreras con la Comunidad de Madrid ha decidido que el organismo público CEDEX realice un estudio técnico detallado de los tres centros ocupacionales que se han cerrado en los últimos días. Algunas fuentes aseguran que ese estudio se hará durante las próximas cinco semanas, si bien fuentes de la Comunidad de Madrid han precisado a Europa Press que se llevará a cabo "lo antes posible" sin especificar con plazo de tiempo concreto. Será después de los resultados de ese informe detallado cuando se puedan seguir tomando decisiones con respecto al cierre de los centros (Fray Bernardino, Magerit y Centro de Atención a Discapacitados Psíquicos de Arganda). La Plataforma de Afectados por estos cierres pedía que durante el tiempo en que se lleve a cabo este estudio se procediera a la reapertura "inmediata" de aquellas dependencias que se encuentren en buen estado, algo que no va a suceder atendiendo nuevamente a cuestiones de "seguridad". MANTIENEN EL ENCIERRO El portavoz de esta plataforma ha explicado a Europa Press que el gerente del Servicio Regional de Bienestar Social le comunicó, en su reunión de este miércoles, el acuerdo alcanzado con los sindicatos CC.OO. y UGT. "Vamos a seguir encerrados y vamos a estudiar este acuerdo en una Asamblea que vamos a celebrar entre hoy o mañana", ha explicado el portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, que ha considerado "imprescindible" para acabar con el encierro el hecho de que la Comunidad de Madrid "busque un centro alternativo para que todos los usuarios y trabajadores vayan juntos". Además, los responsables de la plataforma se van a concentrar este jueves delante de la Asamblea de Madrid donde se celebra el último Pleno de la legislatura, en el que la oposición preguntará por el urgente cierre de estos centros. UN INFORME DEL AYUNTAMIENTO MUESTRA SU "CONFORMIDAD" Un informe del área de Urbanismo y Vivienda del Ayuntamiento de Madrid al que ha tenido acceso Europa Press muestra su "conformidad" con las medidas propuestas por los técnicos que realizaron los informes en los que se basó la Consejería para ordenar el cierre de los centros. Tras una "visita de inspección con objeto de comprobar las patologías que presentan en la actualidad" dichos centros, los autores de este informe aseguran que "las patologías detectadas coinciden fundamentalmente con las descritas en dichos informes". "En el Centro Ocupacional Fray Bernardino se ha detectado además un asentamiento puntual localizado en una de las esquinas de la caja de escaleras manifestándose en el paramento de la meseta agrietamientos de trayectoria inclinada que denotan el asiento producido en la cimentación. Esta patología no se encuentra reflejada en los informes aportados", añade además este informe. Volver al índice

SUBVENCIONES MILLONARIAS A LA FORMACIÓN. EL MUNDO CCOO, UGT y la CEOE recibieron en 2010 más de 300 millones sólo para la FP estatal El Tribunal de Cuentas lleva 12 años sin fiscalizar las ayudas a los cursos Los sindicatos mayoritarios CCOO y UGT, y sus federaciones estatales, recibieron en 2010 subvenciones

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del Ministerio de Trabajo de más de 170 millones para los cursos de Formación Profesional (FP) para ocupados. Mientras, la CEOE, y sus asociaciones, obtuvo 147,5 millones. Entre las tres organizaciones sumaron más de la mitad del total de las ayudas estatales (622 millones) destinadas a este subprograma de Formación para el Empleo. Las subvenciones autonómicas para estos cursos, en las que también tienen tajada sus federaciones territoriales, fue de más de 1.200 millones. Además de esos 300 millones estatales conjuntos, a éstas fuerzas sociales también se les adjudicaron indirectamente otros 85 millones más, ya que la Fundación Laboral de la Construcción (integrada por la patronal CMC y las federaciones del sector de CCOO y UGT) obtuvo 41,8 millones, y la Fundación del Metal (con idéntica participación) casi 43 millones más. Además, a la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (participada por Trabajo, sindicatos y CEOE) se destinaron otros 40 millones para gestionar los programas. De forma directa, la confederación de UGT (organización central) recibió más de 10 millones «sin sector asignado» para la impartición de cursos. Los mismo sucedió con los 12,1 millones que recibió la confederal de CCOO, o los 10 millones de CEOE, y la misma cantidad para Cepyme. Es decir, estas subvenciones no tienen consignado siquiera el sector en que se va a emplear. Por federaciones, la de Comercio, Hostelería y Turismo de CCOO recibió 22,5 millones, y 12 millones la de Servicios Financieros. Por su parte, la de Servicios de UGT obtuvo 21,5 millones y 20,5 millones la de Comercio, Hostelería, Turismo y Juego. Mientras, en CEOE, la más beneficiada por estas ayudas, fue la Confederación de Comercio, con 22,1 millones, y la de Hostelería, con 7,8 millones. En el reparto de esos 622 millones totales destinados a la FP estatal destaca también la ayuda de 137 millones para cursos de los empleados públicos, entre los que se incluyen a los funcionarios, que siguen sin cotizar (0,7% de la base reguladora con que se financian los programas). Los ministerios se reservaron otros 20,2 millones. Todas estas ayudas no pudieron impedir que en 2010 se perdieran 138.600 puestos de trabajo y que el paro aumentara en 370.100 personas. Lo que pone en evidencia la eficiencia de estos cursos y de su gasto en la actual coyuntura. Sobre todo cuando la política económica vaga sin rumbo al no existir modelo de crecimiento alguno. Por ejemplo, sorprende que la Federación de Hípica de Ceuta recibiera una subvención de 243.000 euros. Y, por si fuera poco, según fuentes del Tribunal de Cuentas, «ni se ha hecho ni está prevista una fiscalización de estos cursos». La última investigación de este órgano institucional fue en los años 1996 a 1998 y concluyó en 2003. En ella, el Tribunal detectó numerosas irregularidades en la formación continua. En concreto, detectó que los beneficiarios de las ayudas, organizaciones sindicales y empresariales, sólo realizaron un tercio de las actuaciones a las que se habían comprometido, o que se imputaron costes superiores a los reales o incluso facturas ficticias de cursos que nunca llegaron a impartirse. Pidió la devolución de 2,1 millones de euros. De momento, sólo se ha estudiado hacer una fiscalización genérica de la gestión de la Fundación Tripartita. Volver al índice

CONVENIO PARA ATENDER A LAS VÍCTIMAS DE MALTRATO INFANTIL. EL MUNDO La Delegación del Gobierno en Madrid, el Ejecutivo regional y el Tribunal Superior de Justicia de Madrid firmaron ayer un protocolo para la atención a menores víctimas de malos tratos con el fin de mejorar la prevención y la detención de este delito. El objetivo es buscar una mejor coordinación para evitar la desprotección del menor víctima de cualquier agresión o maltrato, suprimiendo en lo posible la duplicidad de actuaciones que pueden resultar dolorosas para la víctima y las dilaciones innecesarias. El texto se basa en el Protocolo Básico de Intervención contra el Maltrato Infantil del Observatorio de la Infancia. Volver al índice

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7.254 MENORES FUERON VÍCTIMAS DE DELITOS EN 2010UNIÓN DE FUERZAS CONTRA EL MALTRATO INFANTIL. MADRIDIARIO 21-03-2011 - MDO/ E.P. - La Comunidad de Madrid, la Delegación de Gobierno, el Defensor del Menor y varios organismos judiciales como el Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) y la Fiscalía Superior de la Comunidad de Madrid han firmado este lunes un protocolo en el que se comprometen a actuar de manera coordinada en la atención a los menores víctimas de malos tratos. La firma de este documento ha tenido lugar en la sede de la Delegación de Gobierno, y ha reunido a la delegada, Amparo Valcarce; a la consejera de Familia y Asuntos Sociales, Engracia Hidalgo; al Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda; al presidente del TSJM, Francisco Javier Vieira, y al fiscal Jefe de Madrid, Manuel Moix, entre otras personalidades. Todos han coincidido en señalar que el acuerdo supone "un paso más" en la protección de los menores, ya que actualmente no existe un instrumento para la actuación coordinada de todas las instituciones responsables de la protección y el bienestar infantil en la región. Con este protocolo, por tanto, se trata de generalizar los mecanismos de actuación que en la práctica ya se venían desarrollando, pero yendo "más allá" al difundir su contenido entre todos los profesionales que día a día pueden encontrarse frente a un supuesto de maltrato infantil. El objetivo principal del protocolo es la actuación coordinada de las distintas instancias para evitar la desprotección del menor, al que se "lleva de la mano" según haya o no lesiones físicas, se necesite asistencia sanitaria, se sospeche de delito o haya un posible desamparo. En función de la existencia de unas u otras variables, se "acompaña" al menor o bien se informa a familia, servicios sociales, fuerzas y cuerpos de Seguridad, Juzgados o Ministerio Fiscal. También se trata de suprimir en lo posible la duplicidad de las actuaciones que puedan resultar dolorosas para el menor. De esta forma, se intentará realizar conjuntamente la exploración del médico del servicio sanitario y la del forense, cuando ambas fueran necesarias, intentando evitar que las exploraciones físicas se dupliquen. Pero además, se procurará realizar las declaraciones ante la Policía de manera que sirvan de prueba ante el Juzgado, y se dará prioridad a la tramitación judicial de los procedimientos relacionados con el maltrato de menores de edad. Maltrato 'on line' El texto contempla además nuevas figuras como el maltrato prenatal o el acoso a través de las nuevas tecnologías. Así, en el primer caso, ante un posible maltrato de estas características, se activarán de forma inmediata los mecanismos necesarios que garanticen al recién nacido la protección debida y los cuidados que necesite. Del mismo modo, se ha intentado que este protocolo incluya las nuevas formas de lesionar los derechos básicos de la infancia, englobados en conceptos como el 'ciberbulling' (ciberacoso) o el 'grooming' (acoso sexual en la red). La delegada del Gobierno ha señalado que todos los delitos son "repugnantes", pero especialmente aquellos que atentan contra los niños o jóvenes. Por ello, ha destacado la importancia de este acuerdo, que supone "reforzar esa coordinación para proteger más y mejor a los menores" y que "quede fijado qué es lo que tiene que hacer cada institución". La delegada también ha querido poner de relieve las últimas cifras de menores maltratados. Según ha expuesto, en 2010 un total de 7.254 menores fueron víctimas de delitos. De ellos, 4.458 sufrieron robos, 1.238 fueron víctimas de delitos contra la integridad, 122 sufrieron violencia en el ámbito familiar y 42 sufrieron algún tipo de abuso. Intervención necesaria Por su parte, la consejera de Familia y Asuntos Sociales ha destacado que este acuerdo permitirá "seguir avanzando" en un ámbito "extremadamente delicado" como es la protección a los menores. Por ello, ha asegurado que la iniciativa se configura como "una útil y sencilla herramienta" que permitirá la "optimizar la coordinación y clarificar y precisar las competencias que cada institución tiene atribuidas". "La intervención de los poderes públicos ante un supuesto de maltrato resulta prioritaria y exige la existencia de unas pautas claras y concisas que permitan a cada agente implicado actuar de la forma más ágil y adecuada posible, con un objetivo común: ofrecer a los menores que sean víctimas de malos tratos la protección y atención necesaria y con la inmediatez que exige una situación de estas características", ha explicado. Mientras tanto, el Defensor del Menor ha indicado que dicho protocolo se convierte en un "elemento de primera magnitud", y demuestra que "en un tema tan delicado como la protección de los menores, no hay color político". También ha destacado Arturo Canalda que el proceso de detección de los malos tratos es "difícil" y sólo se detecta entre el 15 y el 20 por ciento. Volver al índice

TRABAJADORAS DE LA LIMPIEZA DEL INSTITUTO MANUEL ELKÍN PATARROYO DE PARLA ASEGURAN QUE LLEVAN TRES MESES SIN COBRAR. SERMADRIDSUR.COM Las nueve trabajadoras de la limpieza del instituto Manuel Elkin Patarroyo de Parla han denunciado que llevan tres meses sin cobrar ya que pertenecen a una subcontrata de la empresa Ortiz de Getafe con quien la Comunidad de Madrid tiene acordado el servicio de limpieza. Una de las trabajadoras afectadas, Mercedes Pascuelo, ha asegurado que no cobran la nómina desde el pasado mes

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de enero y que en la empresa, en total, son 60 las empleadas que se encuentran en la misma situación. Asimismo, ha señalado que la empresa manifiesta que la Comunidad de Madrid no les paga y que la Dirección Territorial de Educación Madrid Sur tiene conocimiento de estos hechos. También, ha advertido que su situación es preocupante y que llevan entre 10 y 13 años encargándose de las labores de limpieza del instituto Mnauel Elkín Patarroyo de Parla. Volver al índice

LOS TRABAJADORES DE LIMPIEZA DE ALCORCÓN ANUNCIAN UNA HUELGA INDEFINIDA. EFE EFE, 23 mar Los trabajadores de limpieza de las dependencias municipales y los colegios públicos de Alcorcón emprenderán mañana una huelga indefinida por los retrasos que sufren en sus nóminas y por la congelación de sus salarios, de lo que responsabilizan a la concesionaria Garbialdi y al Ayuntamiento. La Federación de Servicios de UGT ha convocado para este jueves una huelga de carácter indefinido, a la que se suma la convocada dos días más tarde por CCOO. El conflicto viene originado por los retrasos continuos en el abono de las nóminas por parte de la empresa, que tampoco cubre las bajas que se producen en la plantilla, y que se niega a actualizar los salarios desde el año 2007, explican desde CCOO. Para la Federación de Servicios de UGT es "inadmisible que los trabajadores paguen las consecuencias de los problemas mercantiles entre el Ayuntamiento y su proveedor", a quienes acusan de no haber tenido la voluntad de resolver el conflicto en el año que llevan negociando. De ahí la huelga a la que están llamados los 107 trabajadores de la plantilla y que afectará a los colegios públicos, centros de mayores y bibliotecas de la ciudad. Ante el trastorno que esto provocaría, el Ayuntamiento de Alcorcón se ha reunido hoy con la empresa concesionaria y los representantes de los trabajadores con el fin de desconvocar la huelga. En dicho encuentro, según la portavoz del Gobierno municipal, Natalia de Andrés, se ha llegado a un "principio de acuerdo" que aún debe ser votado por la asamblea de trabajadores, que decidirá si continuar adelante o no con los paros. Por lo pronto, De Andrés, se ha comprometido a "hacer todo lo posible para evitar dicha situación", y ha anunciado que el Gobierno local hará que la empresa cumpla el cien por cien de las obligaciones que marca el pliego de condiciones de contratación. EFE Volver al índice

ALCORCÓN SE LIBRA 'IN EXTREMIS' DE LA HUELGA DE LIMPIEZA. MADRIDIARIO Héctor Rodríguez Alcorcón se ha librado este miércoles de una huelga de limpieza 'in extremis'. Los sindicatos la habían convocado para este jueves debido a que no se cumplían sus peticiones después de más de un año buscando solución al problema. Los trabajadores denunciaban que llevaban con el sueldo congelado desde 2007. Tras reunirse con el Ayuntamiento y votar en una asamblea, decidieron suspenderla. Una portavoz de UGT ha informado a Madridiario que la huelga ha quedado desconvocada tras haberse votado en asamblea y haberse decidido por unanimidad suspenderla. Todo después de que desde el Ayuntamiento se haya asegurado a los trabajadores que cobrerán sus sueldos actualizados y no con lo que cobraban desde 2007. Una portavoz del Ayuntamiento ha asegurado que se había llegado a un principio de acuerdo después de que el sindicato UGT hiciera público a través de la federación de servicios que se iba a convocar una huelga a partir de este jueves en varios centros como bibliotecas, centros de mayores o colegios públicos. Responsabilizaban de la situación a la empresa Garbialdi y al Ayuntamiento de Alcorcón. UGT argumentaba que se convocaba la huelga porque las limpiadoras tenían sus sueldos congelados desde 2007, no se cubrían bajas ni tampoco vacaciones, en la reunión con el Ayuntamiento se les ha prometido cumplir todas estas

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peticiones. La portavoz del Ayuntamiento de Alcorcón ha asegurado que se ha mediado entre la empresa y representantes de los trabajadores para intentar solucionar los conflictos existentes entre ambas partes. Más de un año negociando Desde UGT se denunciaba que llevaban más de un año intentando buscar una solución a este conflicto, "tanto con el Ayuntamiento como con la empresa sin encontrar voluntad de resolver estos problemas". Desde el gobierno municipal de Alcorcón se respondía a esta denuncia que "estamos mediando entre las partes, ya que una huelga supondría un grave trastorno para los vecinos y vecinas. Por tanto, haremos todo lo posible para evitar esta situación haciendo cumplir a la empresa el cien por cien de las obligaciones que le marca el pliego de condiciones", concluyeron. Volver al índice

LA BUENA ESCUELA NECESITA MANOS. EL PAÍS El fracaso educativo de España, que no se atajó en los años de crecimiento, tendrá un gran abono en los nuevos recortes - El profesorado paga la mayor parte del ajuste - PISA constata que maestros satisfechos mejoran el nivel del alumno J. A. AUNIÓN 25/03/2011 El informe PISA de la OCDE ha venido a demostrar que el aumento, sin más, de la inversión en educación no garantiza la mejora de la calidad. Por eso, en su último informe, sus responsables se afanaron en buscar gastos concretos que compartieran los países que han avanzado. El ejemplo más claro que encontraron es que el aumento de los salarios de los profesores es más eficaz que la reducción de alumnos por clase. Habría que añadirle muchos matices y muchos peros a tal afirmación. Sin embargo, a escala española da igual, pues en España se bajan los sueldos del docente al tiempo que, con toda probabilidad, se aumentará la relación de alumnos por clase. El grueso del recorte de unos 1.800 millones de euros que las comunidades y el Gobierno han decidido para la educación, en el contexto de crisis económica, lo soportarán los sueldos docentes. Además, en el último mes se han sucedido las protestas por las restricciones de los Presupuestos del Estado en forma de oposiciones docentes con muy poca oferta, un 30% de tasa de reposición: solo se podrán reponer tres de cada 10 bajas. La última noticia sobre recortes llegó el pasado miércoles: las comunidades ya no tendrán que poner el 50% de los fondos para los 17 programas cofinanciados con el Ministerio de Educación: aumentar las plazas de guardería (Educa3), las clases de refuerzo o la digitalización de las aulas. El Ministerio de Educación pondrá los 510 millones comprometidos, pero las comunidades tendrán un balón de oxígeno, ya que solo aportarán lo que puedan o quieran. Eso ocurre en un año en que se prevén numerosas jubilaciones por ser el último en el que los profesores pueden acogerse al retiro voluntario incentivado a los 60 años. Al final, cinco comunidades han decidido suspender las oposiciones u ofrecer muy pocas plazas Andalucía es la única que ha decidido cubrir todas las bajas, aunque eso signifique recortar aún más la oferta de oposiciones en otros ámbitos de la Administración . Al final, saldrán a concurso este año unas 8.900 plazas, unas 7.000 menos de las que harían falta, según UGT. Además, los docentes conviven a diario con un goteo de restricciones que varía según las comunidades y que van desde recortes en el transporte escolar a las becas universitarias, la formación del profesorado, las infraestructuras, las actividades extraescolares e incluso el dinero para pagar la luz y el agua. Se puede decir ahora que en la inmensa mayoría de comunidades los presupuestos educativos bajan menos que los del resto de las áreas. O que esa tasa de reposición es mayor que la que tendrán el resto de funcionarios, que será del 10%. O que los docentes, como todos los demás, deben soportar su parte de la crisis. O que un responsable público lo tiene realmente difícil a la hora de repartir y ajustar un presupuesto en versión reducida. Pero ¿tendría ese responsable que tener en cuenta muchas cosas antes de meterle la tijera a la educación? ¿Debe salvarse por mucha crisis que haya o precisamente por ella? Una y otra vez se ha repetido que la educación y la formación son claves para salir de la crisis económica, un discurso que choca con los recortes. "Llama la atención cuando, al mismo tiempo que se proponen y efectúan recortes, muchos analistas hacen un discurso catastrófico al comentar los datos de PISA, por ejemplo sobre cómo nuestro sistema educativo vendría a ser el principal responsable de la situación económica, desempleo incluido", dice el asesor principal de educación del Banco Mundial, Juan Manuel Moreno. De hecho, la comisaria europea de Educación, Androulla Vassiliou, ha hecho declaraciones pidiendo a los países miembros que mantengan o incluso incrementen los presupuestos educativos. Así, recriminó públicamente la actitud de los que, como España, han hecho recortes. "La educación (y también la investigación) es un área muy golosa para hacer recortes, pues estos no tienen efectos muy negativos a corto plazo. Sin embargo, son devastadores a largo plazo", explica el catedrático de Economía de la

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Pompeu Fabra José García Montalvo. Ángel de la Fuente, del Instituto de Análisis Económico del CSIC, añade que está más que demostrada la rentabilidad social de la educación, es decir, la necesidad de verla como una inversión, no como un gasto, "ya que, en el medio y el largo plazo, la inversión se recupera con creces". Por ello, "no tiene mucho sentido que los presupuestos educativos se recorten cuando hay crisis y se aumenten cuando hay crecimiento. Habría que hacer una planificación a largo plazo, es decir, gastar bien lo que sea necesario", añade. García Montalvo está básicamente de acuerdo con estas explicaciones, pero añade un matiz. "La rentabilidad social de la educación es mayor en los niveles inferiores de la educación, sobre todo en la etapa infantil. Por lo tanto, si hubiera que reducir el gasto público tendría más sentido hacerlo donde la rentabilidad social es casi nula, es decir, en la Universidad", dice en referencia a la posibilidad de que los alumnos paguen más por sus matrículas. De cualquier modo, también están de acuerdo García Montalvo, De la Fuente y Moreno en que en educación, el gasto no lo es todo. Hay países que, con un gasto menor, obtienen mejores resultados que otros que invierten más. "Un recorte del gasto educativo, si se hace con tacto y con cuidado, no tiene por qué ser un drama", dice De la Fuente. Por ejemplo, aumentar de 25 a 27 alumnos por clase, de media, "no es grave", añade. "No solo se trata de mantener alta la inversión educativa, sino de procurar que cada vez se invierta más en todo aquello que ayude a mejorar la calidad", añade Moreno. Sobre el impacto del número de alumnos por profesor en la calidad educativa, se suelen utilizar argumentos como el del informe PISA (mejor aumentar sueldos que reducir los alumnos por clase). Siempre teniendo en cuenta, como recuerda el profesor de Didáctica de la Universidad de Barcelona Francisco Imbernón, que para "chicos más pequeños está demostrado que sí importa", es decir, en la educación infantil y tal vez en los primeros cursos de primaria precisamente, las etapas para las que se han suspendido las oposiciones docentes de este año en seis comunidades . El propio informe PISA admite que "el tamaño de las clases parece ser más importante en los primeros años de escolarización que a los 15 años", que es la edad a la que esta evaluación internacional examina los conocimientos de los alumnos de 65 países y regiones del mundo. Se suele poner en entredicho, en general, el impacto sobre la calidad de la enseñanza de las condiciones materiales y de los contextos laborales de los docentes a partir, por supuesto, de ciertos mínimos que España cumple . Y es precisamente esa la clave de lo que se está tratando porque serán esas condiciones las que se vean deterioradas con los recortes que se están produciendo en España. Esto es, aparte del descenso de los sueldos y del aumento de alumnos por clase, más presión para los docentes, con más horas de trabajo, o con más profesorado eventual, es decir, interino. Según los cálculos de CC OO, los docentes perderán entre 1.000 y 2.000 euros al año. "En educación, todo está tan interconectado que ningún factor puede explicar por sí solo la calidad, pero cada uno de ellos afecta. Es decir, las condiciones materiales no son lo único importante, pero son importantes", explica el profesor de Didáctica de la Universidad de Murcia Juan Manuel Escudero. Lo plantea de esta manera: "Si con condiciones materiales favorables o aceptables [instalaciones, ratios, etcétera] el sistema español no ha conseguido dar el salto de calidad que necesita, es de suponer que sin esas condiciones tampoco lo hará". Sobre la calidad, también hay mucho debate si la escuela en España es mala, es buena o es regular . Pero lo cierto es que se trata del tercer país de Europa con mayor tasa de abandono escolar temprano, más del 30%, y en el informe PISA no ha conseguido moverse en toda la década de un puesto, para muchos, mediocre. "Lo que está ocurriendo es que se está tocando la salud de alguien que ya estaba enfermo", añade Escudero. El informe PISA también ha concluido que la pieza clave para mejorar la calidad es el profesor. De hecho, se ha convertido en un lugar común la frase del informe McKinsey de 2008 con datos de PISA que dice que ningún sistema educativo puede superar la calidad de sus maestros. Y esa calidad, aunque solo sea en parte y aunque tampoco justifique cualquier reivindicación laboral, depende de las condiciones de trabajo. Volver al índice

EL FRACASO ESCOLAR ESPAÑOL DESCIENDE DEL 30% AL 26%. CINCO DÍAS Cinco Días - Madrid - 25/03/2011 Uno de los principales caballos de batalla en los últimos años para Ángel Gabilondo ha sido el fracaso escolar que durante tiempo ha estado estancado en España en el 30%, sin embargo el titular del Ministerio anunció en la Conferencia Sectorial de Educación que este lastre español se ha reducido en los dos últimos años al 26% en 2009. "Esto supone un salto importante que se ha hecho con el esfuerzo de todas las administraciones y de la sociedad en su conjunto" valoró el ministro. Gabilondo explicó que destinará 510 millones de euros a 17 programas educativos incluidos en el Plan de Acción 2010-2011 y las comunidades que lo implanten tendrán acceso a estos fondos. Con ello, se intenta contribuir a la mejora del "éxito" escolar experimentado en España en los dos últimos años, en los que se ha pasado de un 69,5% de españoles graduados en la ESO en 2007 a un 74% en 2009 y 7,8% en el caso de los adultos en Secundaria. Dentro de estos planes, el ministro explicó el Plan Integral de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras 2010-2020, con la convicción de que fomentar el conocimiento de lenguas extranjeras entre los ciudadanos es uno de las grandes

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necesidades de la educación en España para el que se destinarán 119 millones de euros en 2011, un 37% más. En idiomas, 586.000 alumnos, 19.000 profesores y 2.700 centros en todas las etapas educativas se beneficiarán de este programa, pero no solo contemplará a alumnos o profesores. Así, hay medidas dirigidas a los trabajadores y adultos, así como líneas para crear un clima social propicio al aprendizaje de idiomas, con el objetivo de que en diez años España haya aumentado visiblemente su desempeño en este campo Volver al índice

EL MITO DE LA GENERACIÓN 'NI-NI' SE VIENE ABAJO. PUBLICO Sólo el 1,1% de los jóvenes son "parásitos sociales", según un informe.

Hay 80.358 de entre 16

y 29 años que ni quiere estudiar ni trabajar D. BARCALA / A. FLOTATS MADRID 24/03/2011 21:00 Actualizado: 24/03/2011 21:48 Un ni-ni pata negra considera justificado colarse en el metro o robar en el El Corte Inglés "porque es muy caro". La sociedad y la familia están en su contra y tienen la culpa de que le sobre el tiempo libre. Él piensa que los jefes te explotan y estudiar no sirve para nada. Así es el perfil de los peores ejemplares de la generación de "parásitos sociales" acotada en 80.358 ejemplares de entre 16 y 29 años, según un estudio elaborado por el Instituto de la Juventud (Injuve). Afortunadamente, ese perfil es una minoría de los 7,9 millones de jóvenes españoles. Apenas llegan al 1,1% del total. El estudio Desmontando a ni-ni. Un estereotipo juvenil en tiempos de crisis, dirigido por el profesor de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, Lorenzo Navarrete, ha analizado los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) del último trimestre de 2009. En ese momento, los jóvenes que ni estudiaban, ni trabajaban, ni tenían justificación alguna para no desear cambiar su situación, llegaban a 136.696 personas, un 1,73% del total. Aplicando el mismo filtro a la EPA del último trimestre de 2010, se han reducido a 80.593. "Su único objetivo es el ocio y el consumo", define el director del Injuve "Son jóvenes sin motivación. Su único objetivo es el ocio y el consumo", definió ayer el director general del Injuve, Gabriel Alconchel, en la presentación del informe. El inicio del estudio se encuentra en la estigmatización de la juventud española despertada con la llegada de la crisis económica que escupió al paro a miles de jóvenes empleados en trabajos normalmente relacionados con el consumo y la construcción. En 2009, el 28% de los jóvenes de entre 16 y 29 años figuraba como un inactivo que no está formándose ni trabajando. Actualmente, ese porcentaje alcanza el 32%, pero no todos son ni-ni. El Injuve ha querido señalar que pese a la apariencia estadística no es cierto que esos jóvenes "no hagan nada", detalla Alconchel. "Desgraciadamente, lo común en España entre los jóvenes es querer trabajar y no poder", añade. Fernando Suárez tiene 28 años y está en paro desde el pasado enero. Licenciado en Ingeniería Informática, enseguida cambió los ordenadores por la cooperación. Fue delegado de una ONG en Níger y al volver a Madrid siguió trabajando en la misma asociación como técnico de proyectos. Hasta el 31 de diciembre del año pasado, cuando entró en el cajón de sastre que llenan los llamados ni-ni. "Se me terminó el contrato y no me renovaron, pero me lo habían avisado, así que no fue una sorpresa", recuerda ahora. Los voluntarios y los discapacitados habían sido metidos en este grupo Además del paro, Fernando tiene "algo ahorrado" y por eso todavía no ha empezado a buscar trabajo. Aun así, no se ha quedado quieto y por eso asegura que no siente un ni-ni pese a que la EPA parezca que le señala como tal, puesto que figura entre los que ni estudia ni trabaja. Los voluntarios, los que colaboran en el hogar, los que buscan trabajo sin éxito e incluso los discapacitados inactivos han sido metidos de manera perversa en el saco de los parásitos sociales. El error de Cospedal María Dolores de Cospedal, secretaria general del PP, ha asegurado en varias ocasiones (por ejemplo el 6 de marzo de 2010 en un encuentro de Nuevas Generaciones) que en España "hay un 60% de jóvenes que ni estudian ni trabajan". La política conservadora suma de manera errónea el 30% de alumnos que no consigue titular en ESO junto con el 30% de los que abandona los estudios. "El gran descubrimiento del estudio es que hay jóvenes desorientados, consumistas, pero con futuro, con proyectos que realizar", explica Navarrete. "Quiero irme fuera a trabajar con una ONG", explica un falso ni-ni' Aprovechando su experiencia en el campo de la cooperación al desarrollo, Fernando se ha hecho voluntario de la Cruz Roja y participa en varios movimientos sociales y organizaciones políticas: "Lo importante es no dejar de moverse. Hacer cosas aunque no sean productivas insiste Fernando, que asegura que se siente afortunado- En el

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fondo, tengo suerte. Estoy activo, tengo tiempo para hacer cosas y no me siento frustrado por estar en el paro". De hecho, le está sacando partido. Fernando ha aprovechado este parón laboral para retomar el proyecto de final de carrera, que dejó colgado hace años, y tiene previsto terminarlo en julio. "En el fondo no quiero trabajar en nada relacionado con la informática, pero tenía pendiente cerrar esta etapa y creo que ahora es un buen momento", explica. Aunque Fernando dedique casi todo su tiempo al proyecto, no está matriculado en ningún centro educativo y, por lo tanto, tampoco se le puede considerar estudiante. Pero de ni-ni tiene poco. A pesar de su situación, no ha perdido el entusiasmo por su trabajo ni tampoco por su educación. Su plan es empezar a buscar empleo después del verano, cuando haya entregado el proyecto. "Mi idea es volver a irme fuera otra vez con una ONG", cuenta. "Están desorientados pero tienen futuro", dice un sociólogo "Muchos han comenzado a ocuparse de las tareas de casa, cuidan a sus mayores o sus menores o han vuelto a la enseñanza reglada", explica el sociólogo Enrique Carreras. En su opinión, la crisis sorprendió también a los jóvenes que, una vez metabolizada la situación económica, han retomado sus proyectos. Eso explica que en dos años los ni-ni hayan bajado en 56.352 personas. Las matrículas de todas las enseñanzas han subido en el último curso. En la Universidad, el incremento llegó al 7%. Desmontado el tópico, el objetivo del estudio ha sido la clasificación de los 80.358 ni-ni. Se han establecido cuatro tipos. Los peores: los "proyecto ni-ni". Carreras los define como "parásitos" que "no tienen sentimiento de culpa". "La culpa es de mis padres, que no me hubieran tenido", dijo uno de ellos en una de las sesiones de trabajo de campo del equipo dirigido por Navarrete. En los siguientes escalones se encuentra el ni-ni "proyecto hogar". Suelen ser los que dejaron los estudios y se han quedado sin trabajo. Son recuperables porque tienen actitudes positivas hacia el trabajo, pero están cómodos en su casa. Después llega el "proyecto amigos" que es el perfil del frustrado harto de ser invitado por no tener dinero. Y en el escalón más alto de los ni-nis, el "profesional", que está desesperado por la falta de trabajo. Volver al índice

EL DIFÍCIL ACCESO A LA NACIONALIDAD BAJA LA NOTA EN INTEGRACIÓN. EL PAÍS El mercado laboral es favorable para los inmigrantes, CARMEN MORÁN - Madrid - 25/03/2011

pero no la educación

España aparece bien situada en la clasificación de países que resulta al medir las políticas de integración de inmigrantes. Ocupa el puesto número ocho en una lista de 31 países de Europa y Norteamérica. Y ha crecido un poquito desde 2007, cuando se elaboró la segunda edición del Mipex, un índice que mide estas políticas y que presentó ayer el British Council. Pero hay alguna zona oscura, en esta ocasión se han señalado dos, especialmente, educación y acceso a la nacionalidad. Flojas están también las medidas antidiscriminación y la participación política de los inmigrantes. En España, los extranjeros necesitan 10 años de residencia para poder solicitar la nacionalidad, en general. Jan Niessen, director en Bruselas del Grupo de Políticas de Inmigración, dijo ayer en Madrid que "España debe reducir el número de años precisos antes de acceder a la nacionalidad y pensar en introducirla por nacimiento", dijo. La secretaria de Estado de Inmigración y Emigración, Anna Terrón, respondió que en España un grupo muy numeroso de inmigrantes, los latinoamericanos, pueden tramitar la nacionalidad a partir de tres años de residencia. "Es cierto que eso no ocurre con los marroquíes, los más numerosos", reconoció. El sociólogo de la Complutense y miembro del comité científico del Mipex Joaquín Arango opinó que esta crítica hay que encajarla porque, con ser bueno para los latinoamericanos, "también podría decirse que añade un factor de discriminación para el resto". La participación política también constituye asignatura pendiente. Puede votar y ser votados los ciudadanos comunitarios y también podrán depositar su papeleta en la urna aquellos extracomunitarios con cuyo país haya acuerdo bilateral y se hayan inscrito para ello. "Es una pena que la mayor parte se haga por acuerdos bilaterales", se quejó Niessen. Este año el Mipex ha incluido la educación en su estudio y ningún país sale muy bien parado. España tampoco. No se están dando todas las posibilidades a estos alumnos (clases del idioma de sus padres y del país de acogida, ni se está aprovechando la diversidad de las aulas como factor enriquecedor. España saca buena nota, sin embargo, en la posibilidad de los inmigrantes para moverse por el mercado laboral y en reagrupación familiar. Volver al índice

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ZAPATERO PACTA CON LAS EMPRESAS CONVOCAR 30.000 BECAS DE FORMACIÓN PARA JÓVENES. NUEVATRIBUNA El presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, ha llegado a un acuerdo con las grandes empresas para poner en marcha un programa de 30.000 becas para la formación y prácticas en empresas para jóvenes desempleados de baja cualificación. nuevatribuna.es | Actualizado 27 Marzo 2011 - 16:11 h. Así lo ha adelantado Zapatero en una rueda de prensa tras la segunda reunión que ha mantenido con los grandes empresarios en el Palacio de la Moncloa, donde ha dicho que el presidente del Telefónica, César Alierta, coordinará un grupo de trabajo junto al Ministerio de Economía para poner en marcha "rápidamente" el programa. Además, ha avanzado que durante el encuentro se ha fijado algún compromiso concreto, como el del presidente del Banco Santander, Emilio Botín, que se ha comprometido a hacerse cargo de 2.000 becas de dicho programa. El programa consistirá en la creación de un periodo de prácticas de seis meses compatible con la con la formación teórica. Las empresas de menor tamaño podrán participar también en esta iniciativa a través de la CEOE. En este sentido, Zapatero ha explicado que la colaboración de las pymes se llevará a cabo a través de otro programa por el que extenderá su capacidad de formación a empresas auxiliares con apoyo e incentivos del Gobierno. Zapatero ha justificado esta medida en la necesidad de incrementar la competitividad dando una "posición fundamental" a la formación. "A mayor formación, más oportunidades y garantía de tener empleo y de más calidad", ha indicado, tras asegurar que este es el motivo por el que pide un compromiso adicional en formación que las empresas "pueden y deben hacer". Para mejorar la competividad, el Gobierno también procurará eliminar las rigideces de los servicios profesionales permitiendo una actividad más amplia, lo que implicará una flexibilización de los horarios comerciales en las zonas turísticas. Según el jefe del Ejecutivo, éste es uno de los factores que limita la competencia de la economía y, por tanto, el crecimiento del país, por lo que el Gobierno ve "bastante razonable" tomar una medida de este tipo porque favorece la competencia y la actividad económica y hablará inmediatamente" con las fuerzas políticas. Otro punto fundamental de la reunión ha sido la Internacionalización de la economía española y la necesidad de consolidar la recuperación de las exportaciones, para lo que el Gobierno se ha comprometido con las grandes empresas a facilitar el proceso exportador. REFORMA DEL ICEX Para conseguirlo, Zapatero se ha comprometido a aprobar el próximo viernes en el Consejo de Ministros una reforma del ICEX que lo convierta en un organismo "más flexible" y con más capacidad de apoyo a las empresas en el exterior. En materia energética, otro punto "crucial" de la reunión, Zapatero ha resaltado ante los empresarios la necesidad de llevar a cabo una política que garantice a medio plazo la competitividad de las empresas, especialmente en sector eléctrico, de forma que no estén en desventaja en términos de coste en el exterior. En este punto, el jefe del Ejecutivo ha admitido que ha habido un número "importante" de intervenciones sobre política energética centradas en la importancia de abaratar los costes avanzando hacia un modelo que incluya el coste real de la energía y que absorba el déficit tarifario. HACER MÁS COSAS EN POLÍTICA ENERGÉTICA "Estamos abordándolo", ha dicho Zapatero, quien ha asegurado que toda la mesa ha coincidido en la necesidad que hacer "más cosas" porque, pese a las medidas puestas en marcha hasta ahora, no se puede decir "objetivamente" que exista un horizonte de estabilidad. Además, ha asegurado que la política energética debería gozar del "máximo diálogo", por lo que el Gobierno sigue negociando con los diferentes grupos y ha llegado a acuerdos sobre el 'mix' energético, aunque no haya logrado un gran pacto energético con el PP. "No es fácil el PP para estas cosas", ha indicado Zapatero, tras resaltar una vez más la necesidad de seguir trabajando en el futuro con los actores económicos, los empresarios y el propio Gobierno, que debe ser el primero que encabece esta reflexión. NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y EMPLEO SUMERGIDO

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En materia laboral, Zapatero ha explicado que el presidente de la CEOE, Juan Rosell, ha presentado un informe "exhaustivo" sobre el estado de las negociaciones con los sindicatos y "razonablemente esperanzador" en cuanto a la posibilidad de acuerdos en la "dirección adecuada", por lo que han abordado temas más concretos como los salarios. Sí han hablado, en cambio, del plan que ha anunciado el Ejecutivo para aflorar empleo sumergido, una iniciativa que, según el presidente, ha despertado comentarios "favorables" de los asistentes a la reunión. Volver al índice

AFECTADOS POR EL CIERRE DE CENTROS OCUPACIONALES SE CONCENTRAN ANTE LA COMUNIDAD Y ENTREGAN 11.000 FIRMAS DE APOYO. CRÓNICAMADRID.COM En las pancartas se podían leer lemas como 'No al cierre de centros ocupacionales. Soluciones ya', 'Por el respeto a personas con discapacidad, no al cierre de centros públicos, no al hacinamiento' Última actualización 25/03/2011@14:38:15 GMT+1 Fectados por el cierre de los centros ocupacionales Magerit, Fray Bernardino y Centro de Atención a Discapacitados de Arganda del Rey se han concentrado a mediodía de este viernes a las puertas de la sede de la Comunidad de Madrid en la Puerta del Sol y han entregado 11.000 firmas de apoyo. Medio centenar de personas se han concentrado frente al Gobierno regional portando varias pancartas en las que se podían leer lemas como 'No al cierre de centros ocupacionales. Soluciones ya', 'Por el respeto a personas con discapacidad, no al cierre de centros públicos, no al hacinamiento' y algunos carteles en los que se podía leer 'El Magerit no se cae. Especulación, privatización', 'Centro Ocupacional Magerit. No al cierre' o 'Así gestionan centros y personas'. Además, la plataforma de afectados ha entregado en la sede de la Consejería de Familia y Asuntos Sociales, en la calle O'Donnell de la capital, 253 firmas solicitando la dimisión del gerente del Servicio Regional de Bienestar Social (SRBS), Américo Puente, por su gestión en la urgente clausura de estos tres centros, que la Comunidad de Madrid preavisó con 48 horas de antelación alegando "garantizar la seguridad" de usuarios y trabajadores. Una treintena de afectados se han concentrado a las puertas de la Consejería mientras se hacía entrega de las firmas con carteles en los que se podían leer consignas como 'No al cierre del C.O. Magerit' o 'Reformas sí, cierre no'. El portavoz de la plataforma, Luis Álvarez, ha explicado a Europa Press que el objetivo de la concentración y la entrega de firmas pasaba por solicitar la dimisión del gerente y pedir un encuentro con la consejera de Familia y Asuntos Sociales, Engracia Hidalgo. Según Álvarez, quienes siguen con esta protesta 17 días después están "mal, cansados" y tienen que afrontar a diario "muchos problemas" que surgen como consecuencia del cierre de los centros y el traslado de los usuarios. Por su parte, fuentes de la Consejería han asegurado a Europa Press que "no es cierto" que esta plataforma represente a "tantas familias" y que este grupo de personas "no son representantes legales de las familias de afectados sino sólo 30 personas". "La Comunidad llegó a acuerdos con la mayoría de familias y con los sindicatos CC.OO. y UGT, con los que se han establecido mecanismos de colaboración. Lo que pide la plataforma es inviable porque no garantiza la seguridad de los usuarios", ha asegurado un portavoz de la Consejería, que ha añadido que "el mal estado de los centros está ratificado por un informe de urbanismo del Ayuntamiento de Madrid y que la mayoría de los usuarios están ya instalados en los otros centros". Volver al índice

EL SINDICATO DE ESTUDIANTES SALDRÁ A LA CALLE PARA PROTESTAR CONTRA EL DESEMPLEO JUVENIL. NUEVATRIBUNA nuevatribuna.es | Actualizado 29 Marzo 2011 - 17:40 h. El Sindicato de Estudiantes ha convocado movilizaciones en varias comunidades autónomas el próximo miércoles 30 de marzo con el objetivo de protestar contra el desempleo juvenil, los 'contratos basura', los salarios "miserables" o los "recortes" presupuestarios en educación. "Los jóvenes estudiantes decimos basta; nosotros no somos los responsables de esta crisis y nos negamos a ser sus víctimas"En Madrid, la manifestación comenzará a las 12.00 horas en la Puerta de Atocha y finalizará en la Puerta del Sol. En declaraciones, el secretario general del Sindicato de Estudiantes, Thoil Delgado, ha afirmado que esperan un "gran respaldo" de los jóvenes de Madrid, Barcelona y Valencia, sobre todo de Formación Profesional, Educación

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Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y estudiantes universitarios. "Estos colectivos son los más afectados por los recortes educativos y la crisis económica", ha apostillado. "Saldremos a las calles en todo el Estado a dejar constancia de nuestro malestar y nuestra voluntad de que éste miércoles sólo sea el primer paso en la lucha por un futuro digno para la juventud", ha indicado esta asociación en un comunicado, en que denuncian que el desempleo afecta ya a "900.000 jóvenes". "Los jóvenes estudiantes decir basta; nosotros no somos los responsables de esta crisis y nos negamos a ser sus víctimas", han advertido. Volver al índice

"UN MILLÓN DE JÓVENES EN BUSCA DE TRABAJO". EL PAÍS Centenares de estudiantes se manifiestan contra los recortes en Educación SAMIRA SALEH - Madrid - 31/03/2011 El 42% de paro juvenil (el doble que los adultos) sigue haciendo mella en la motivación de los estudiantes. Por eso, decidieron manifestarse ayer contra los contratos basura, los salarios "miserables" y los "recortes" presupuestarios en educación. Los 700 jóvenes que protestaron a mediodía entre Atocha y la Puerta del Sol no distinguieron entre colores y criticaron a Gobierno, PP, PSOE y hasta los sindicatos. Los alumnos de Formación Profesional, Secundaria, Bachillerato y universidades habían sido convocados por el Sindicato de Estudiantes. Gritaban consignas contra la crisis económica y la falta de oportunidades laborales: "Un futuro digno para la juventud" o "que la crisis la paguen los capitalistas". "Tenemos la puerta cerrada en el frente laboral, con un millón de jóvenes en busca de trabajo y los empleos que hay son precarios, temporales, con sueldos por debajo del mileurismo y sin garantías", resumió con vehemencia la situación de los jóvenes en España el secretario general del Sindicato de Estudiantes, Tohil Delgado. Volver al índice

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