Sesión 5 Propuesta de plan contra el abandono escolar en el plantel

Orden del día Actividad

Tiempo (en minutos)

1.-Bienvenida, orden del día, objetivos y reglas de la sesión

15

2.- Revisión de los resultados de las sesiones previas

20

3.- Actividad Grupal: Presentación de proyectos por equipo

150

4.- Votación de proyectos prioritarios

20

5.- Conclusiones y próximos pasos a seguir

20

Tiempo estimado de la sesión: 4 horas

Objetivo de la sesión Que los participantes definan un plan operativo con responsables y propuestas de involucrados en cada uno de los proyectos identificados como prioritarios en la sesión anterior y que de llevarse a cabo tendrían un alto impacto en la solución de la problemática del abandono escolar en el plantel.

Reglas de la sesión • La metodología se enfoca al consenso, por lo tanto tenemos que escuchar, escuchar, escuchar... • Externar opinión respetando el turno en la palabra • Hacer juicios sobre las ideas y no sobre quien las propone • Los juicios deberán hacerse por medio de las votaciones • Mantener actitud de “apertura” a otros puntos de vista • No interrumpir a otros participantes • Apagar celulares para concentrarse mejor en el trabajo • No comer ni fumar en el interior de la sala • Mantener actitud colaborativa • Todas las opiniones tienen el mismo peso • No se trata de ver quién es el que “gana”, sino de compartir puntos de vista

Reglas de una crítica constructiva Reconocer la necesidad de hacer una crítica constructiva Entender el contexto Saber cuándo Saber cómo darla: • • • • • • •

Descriptiva Sin clasificaciones No exagerada Sin juicios de valor Hablar por uno mismo Formulada como frase no como pregunta Limitada a lo modificable

Saber cómo recibirla: • • • • •

Escuchar con mentalidad abierta Preguntar para clarificar Reconocerla Interpretarla No percibirla como agresión

¿En qué etapa estamos del Proceso de Planeación Participativa? Diagnóstico Sesión 1 Arranque del proceso

Plan de Acciones Contra el Abandono

Trabajo de campo

2 horas 1 semana

Sesión 2 Diagnóstico con la comunidad

3 horas

Sesión3 Diagnóstico participativo

4 horas

Seguimiento Taller de Herramientas contra el abandono

4 horas

Sesión 4: Identificación de Proyectos

4 horas

Trabajo por equipos: Desarrollo de proyectos

1 semana

Sesión 5: Propuesta del plan contra el abandono escolar

4 horas

Sesión 6: Involucramiento de la comunidad en el Plan

Sesión 7 Seguimiento

3 horas

2 horas Sesiones participativas equipo docente y directivo

Sesiones participativas con la comunidad

Trabajo individual o grupal

2.- Revisión de los resultados de las sesiones previas

El director del plantel deberá incorporar información de resultado de las sesiones anteriores • Estadísticas básicas de la deserción en el plantel • Diagnóstico Comunitario • Diagnóstico Participativo • Proyectos seleccionados

3.- Actividad grupal: Presentación de proyectos por equipo

Orden de presentaciones Proyecto 1.2.3.4.5.-

6.7.8.9.10.-

Responsable

Integrantes del equipo de trabajo

3.- Actividad Grupal: Presentación de proyectos por equipo

4.- Votación de los 5 principales proyectos

Votación: Por impacto Utilizando el criterio de impacto en la reducción del abandono escolar

¿Cuáles consideran que deberían ser los proyectos que deberían llevarse a cabo para disminuir la deserción escolar en tu plantel?

Seleccione sólo la tercera parte de los proyectos

Ejemplo:

Nombre del Proyecto 1.-Proyecto A

Impacto en la reducción del abandono escolar ✔

2.-Proyecto B 3.-Proyecto C

✔

4.-Proyecto D 5.-Proyecto E 6.-Proyecto F 7.-Proyecto G 8.-Proyecto H

✔

Factibilidad de ejecución del proyecto

Votación: factibilidad de ejecución Utilizando el criterio de factibilidad de ejecución

¿Cuáles consideran que deberían ser los proyectos que deberían llevarse a cabo para disminuir la deserción escolar en tu plantel?

Seleccione sólo la tercera parte de los proyectos

Ejemplo:

Nombre del Proyecto 1.-Proyecto A

Impacto en la reducción del abandono escolar ✔

Factibilidad de ejecución del proyecto ✔

2.-Proyecto B 3.-Proyecto C

✔ ✔

4.-Proyecto D 5.-Proyecto E 6.-Proyecto F

✔

7.-Proyecto G 8.-Proyecto H

✔

Resultado de la votación

Nombre del Proyecto 1.-Proyecto A

2.-Proyecto B 3.-Proyecto C 4.-Proyecto D 5.-Proyecto E 6.-Proyecto F 7.-Proyecto G 8.-Proyecto H

Impacto en la reducción del abandono escolar

Factibilidad de ejecución del proyecto

5.-Cierre y actividades previas a la siguiente sesión

¿Qué hicimos hoy? • Recapitulamos sobre el proceso de planeación realizado en el plantel. • Los compañeros presentaron sus propuestas de proyectos • Votamos por los cinco proyectos prioritarios del plantel para combatir el abandono.

¿Qué sigue? Diagnóstico Sesión 1 Arranque del proceso

Plan contra el abandono escolar

Trabajo de campo

2 horas 1 semana

Sesión 2 Diagnóstico con la comunidad

3 horas

Sesión 3 Diagnóstico participativo

4 horas

Seguimiento Taller de herramientas contra el abandono

5 horas

Sesión 4 Identificación de proyectos

4 horas

Trabajo en equipos Desarrollo de proyectos

1 semana

Sesión 5 Propuesta de Plan contra el Abandono

4 horas

Sesión 6 Involucramiento de la comunidad en Plan contra el Abandono el Plan Escolar y 3 horas Seguimiento

1 día

Sesiones participativas con personal docente, administrativo y directivo

Sesiones participativas con la comunidad

Trabajo individual o en equipo

Actividades previas a la siguiente sesión – En los próximos días nos reuniremos con los miembros de la comunidad para presentar los proyectos prioritarios.

Sesión 5 Propuesta de plan contra el abandono escolar en el plantel

Archivos para impresión

Formato para votación Nombre del Proyecto

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

Impacto en la reducción del abandono escolar

Factibilidad de ejecución del proyecto