Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud Escuela Académico Profesional de Obstetricia SILABO DE MEDICINA ALTERNATIVA Y COMPLEMENTARIA

1.- DATOS GENERALES

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

Asignatura Ciclo Académico Código del Curso Área Curricular Carrera Académica Profesional Requisito Semestre Académico Horas Semanal/ mensual 1.8.1. Horas Teóricas 1.8.2. Horas Prácticas 1.8.2. Horas Laboratorio

1.9 Créditos 1.10 Profesor

: Medicina Alternativa y Complementaria : VI CICLO : 2102-21311 : Formación Profesional : Obstetricia : Ninguno : : 03/12 : 01 : 02 : 00 : 02

2.- SUMILLA Naturaleza: La presente asignatura tiene una naturaleza obligatoria teórica práctica correspondiente al área de formación profesional en la carrera de Obstetricia. Contenido Aspectos Generales implicancias sociales; la promoción de de salud, salud –Enfermedad .Factores Determinantes de la Salud políticas de Salud, Salud –Enfermedad. Factores determinantes de la Salud Fundamentos históricos, científicos y filosóficos del naturismo. Historia de la Medicina tradicional en el

Perú y el mundo... entre medicina tradicional, alternativa y folklórica .Promoción de la Salud .Medicina tradicional aplicada en los pueblos andinos. Fisiología del cuerpo humano y su relación con la medicina complementarias aplicadas en el mundo. Terapias florales-flores de Bach apoyo psicoemocional.Conocimiento de técnicas de Hidroterapia y Biodanza concepto modo de empleo e importancia en la medicina complementaria medico-obstetrica.Acupuntura concepto y modo de empleo. Interpretación de análisis clínicos para la utilización de formas farmacéuticas de preparados. La reflexología. La nutrición y su relación con la medicina alternativa y complementaria; relación y modo de la Fitoterapia como medicina alternativa .Rol del Obstetra en la medicina alternativa. Propósito: Orientar sobre los conocimientos fundamentos y características de la medicina tradicional, complementaria y alternativa relacionándola con la medicina convencional sus fundamentos farmacológicos teniendo presente los factores socio culturales y su aplicación en la salud reproductiva 3.-COMPETENCIAS Conoce y administra la terapia alternativa en las diferentes situaciones clínicas especialmente en Obstetricia teniendo en cuenta el principio activo respetan los aspectos socio-culturales 3.1.-COMPETENCIA GENERAL .Conoce y administra la terapia alternativa en las diferentes situaciones clínicas especialmente en Obstetricia, teniendo en cuenta el principio activo, respetando los aspectos socioculturales. 3.2 .- COMPETENCIAS ESPECIFICAS a.- Demuestra interés interés por el curso y la medicina alternativa b.-Aplica la medicina alternativa y complementaria en diferentes casos medico-obstétricos. 4.- CONTENIDOS. Conceptuales: Medicina tradicional, complementaria y alternativa, bases filosóficas, diferentes terapias alternativas, implicancia social y económica interculturalidad.. Procedimentales: Elabora esquemas de tratamiento para algunas entidades clínicas en base a la Medicina Alternativa y complementaria.

Actitudinales::: Respeta las costumbres y valora la medicina tradicional y alternativa en las comunidades.

.- MATRIZ DE PROGRAMACION DE CONTENIDOS EDUCATIVOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MEDICINA ALTERNATIVA Y COMPLEMENTARIA, BASES HISTÓRICAS Y FILOSÓFICAS Capacidad: Conoce la temática del Curso, importancia y organismos que la respaldan. CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Aspectos generales implicancias Reconocer la importancia y tipos Desarrollar el Interés por la sociales la promoción de la salud de Medicina Alternativa en el Perú Medicina Alternativa y políticas de salud. Salud- y el mundo. Complementaria, tradicional enfermedad y su aplicación en el campo científico Factores determinantes de la Identificar la importancia según la Salud Fundamentos históricos OMS en base a tratamientos científicos y filosóficos naturales del Perú y el mundo

Diferenciar los métodos alternativos y complementarios para su aplicación

ESTRATEGIA

SEMANA

Clase expositiva y dialogada 1

Expositiva Investigación, Análisis

2

3 Diferenciar Tradicional Folklórica

entre medicina Desarrollar la historia de la Establecer el rol de Investigación, alternativa y medicina tradicional en el Perú y el importancia y tratamiento en Exposición mundo. estos tiempos de actualidad para determinar sus usos en la medicina actual

Análisis

y 4

Evaluación: Teórico-Práctica.

Fecha de Examen :.:

UNIDAD DE APRENDIZAJE II EVIDENCIAS CIENTÍFICAS Y MEDICINA TRADICIONAL Capacidad: Conoce los tratamientos alternativos de la Medicina Oriental y su influencia en la Medicina Alternativa Actual en América Latina CONTENIDOS ESTRATEGIA SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL .Promoción de la Salud Conoce desarrolla el interés por la Identifica conoce la Investigación Bibliográfica, Medicina aplicada en los medicina alternativa en el Perú y el importancia de la medicina Análisis y Exposición Grupal 1 Pueblos andinos mundo. tradicional de los pueblos andinos del Perú Fisiología del cuerpo humano y su relación con la Rehabilitación ocupacional Terapia física. mental y psicoemocional .Conceptos Básicos de otras Medicinas Complementarias

Analizar los diferentes de Identifica la importancia del Investigación Bibliográfica, tratamientos, y aplicarlo a su tratamiento en problemas Análisis y Exposición Grupal profesión, según el caso. psicofísicos y como tratarlos 2

Mejorar la capacidad de investigación y usos de tratamientos alternativos del mercado. Terapias Florales – Flores de Identificar los diferentes Bach apoyo emocional tratamientos alternativos con Flores de Bach Evaluación : Práctica

Diferencia los diferentes tratamientos alternativos y como complementarlos con la medicina Occidental Reconoce la importancia de su aplicación para la prevención de enfermedades físicas Fecha de Examen :

Investigación Bibliográfica, lluvia de ideas casos 3 Clínicos participativos por grupos. Exposición Grupal. Investigación Monográfica aprendizaje basado en 4 problemas

UNIDAD DE APRENDIZAJE III TIPOS DE MEDICINA ALTERNATIVA Capacidad: Conocer técnicas Históricas y Modernas aplicadas a la salud CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Conocimientos de Técnicas de Investigar temas, analizar su Demostrar interés en todos Hidroterapia aplicación en la salud general y en los temas tratados e obstetricia en particular identificarse como profesional de la salud capaz de adaptarse a la Bonanza concepto modo de Investigar temas, analizar su biodiversidad y emplear con empleo e importancia en la aplicación en la salud general y en respeto y reciprocidad sus medicina complementaria obstetricia en particular conocimientos. medico Obstétrica

ESTRATEGIA

SEMANA

Exposición y dialogadas por micro grupos, videos análisis 1 ,investigación Exposición dialogadas, Prácticas demostrativas en 2 Aula.

Acupuntura concepto y modo Investigar temas, analizar su de empleo aplicación en la salud general y en obstetricia en particular

.clases expositivas Trabajo micro grupal exposición de 3 informes-

IInterpretación de análisis Investigar temas, analizar su clínicos para la utilización de aplicación en la salud general y en formas farmacéuticas de obstetricia en particular preparados Evaluación: Teórico – Práctica Fecha de Examen:

Clases dialogadas

expositivas 4

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV UTILIDAD DE MEDICINA ALTERNATIVA EN OBSTETRICIA Capacidad: Utilizar la Medicina Alternativa en el campo de Obstetricia y Salud Sexual y Reproductiva CONTENIDOS ESTRATEGIA SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL La reflexología Conocer otras terapias alternativas Mostrar interés por la .trabajo micro grupal, de relajación física y mental dentro Medicina Alternativa y temas exposición de informes. 1 de la Obstetricia Afines La nutrición y su relación con la Reconocer las Actividades que Medicina Alternativa y desarrollará en su campo Complementaria profesional.

Relación y modo de empleo de la Fitoterapia como Medicina Alternativa Rol de la Obstetricia en la Medicina Alternativa Evaluación: Teórico – Práctico

.preparación de tratamientos alternativos .lecturas guiadas

2

Analizar aspectos relacionados a la utilidad de la Medicina Alternativa en Obstetricia.

Trabajo micro grupal elaboración de informes.

Desarrollar la Investigación como parte de su que hacer.

Exposición, Análisis temas de discusión en el aula y 4 trabajo de campo Revisión Bibliográfica. Fecha de Examen :

y 3

6. ESTRATEGIAS METODLOGICAS .Las estrategias estarán orientadas al desarrollo de competencias del estudiante mediante su participación activa teniendo al docente como ente facilitador del proceso. Clases expositivas y dialogadas. Trabajo micro grupal, para la elaboración y exposición de informes. Trabajos de campo y diseño de la investigación monográfica. Prepara material con medicinas complementarias y alternativas mas utilizadas en el Perú. Lecturas guiadas.. Para el adecuado desarrollo de las sesiones de aprendizaje se contara con recursos iinstrucciones o Medios educativos: ,Pizarra, Tiza, Mota,Multimedia y otro.. 6.1.. Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza – aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: 6.2. Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas y modalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales. 6-. Equipos y Materiales Para el Adecuado Desarrollo de las sesiones de aprendizaje se contará con recursos institucionales o medios educativos como: pizarra, tiza, multimedia, materiales impresos, libros de texto o revistas científicas y otros. 7.- EVALUACIÓN La evaluación del estudiante se desarrollará de manera integral y sistemática conforme se detalla a continuación: 10.1. De acuerdo al tiempo (en el semestre académico) a) Evaluación inicial (evaluación de entrada) b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades académicas, intervenciones orales, monografías, trabajos experimentales, resolución de problemas. c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda práctica) y evaluación parcial y final

d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones anteriores. 10.2. ¿Qué es lo que se va evaluar? Se va evaluar las capacidades de cada unidad de aprendizaje, las mismas que al final determinarán el logro de la competencia de la asignatura. 10.3. ¿Cómo se evalúa? La evaluación de proceso, mediante matrices para la valoración de tareas y acciones de aprendizaje diferentes, donde se tendrá en cuenta los productos y las actitudes. En la evaluación de resultados se emplearan matrices de indicadores de evaluación para obtener información del logro de: Operaciones mentales (conocimiento), comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Mediante ésta matriz se está evaluando los contenidos conceptual y procedimental preferentemente. 10.4. ¿Cómo se obtiene el promedio del semestre? A. De la evaluación de proceso: constituidos por calificaciones de evaluaciones permanentes. B. De la evaluación de resultados: constituidos por calificaciones de las prácticas calificadas y de los exámenes parcial y final. La fórmula es :

P.S. = A + B / 2

Donde: P.S. = Promedio del Semestre A

= Evaluación de proceso

B

= Evaluación de resultados

P.S. Constituye la Evaluación Sumativa (se puede llamar también Evaluación Final)

EVALUACION DE PROCESO ACTITUDES

TRABAJOS 40%

INTERVENCIONES

PRACTICA CALIFICADA I

II 30%

EXAMENES PARCIAL

NOTA FINAL

FINAL 30%

100%

9. Fuentes Bibliográficas 1.- LOPEZ BLANCO A 2004,, Reflexologia Holística .AGAMA. Buenos Aires. 2.-HORNA FIGUEROA R2003.Salud Integral.T1-icodeh, Lima .PERU. 3.-PEREZ TUESTA,, E.2000. Plantas medicinales del Perú. Método de estudio. 4.- NEXUS UNIVERSITAS.R,, U, WIENER VOL.III,, 3 DE Noviembre. 5.-LEZAETA ACHARAN M. 2004. La Medicina Natural al alcance de todos. VAX. Lima. 6.- DELFO PASCUAL. Manual de Terapia Floral.

Prof.: Curso Medicinas Alternativas y Complementarias Escuela Académico Profesional de Obstetricia