CENTRO DOCUMENTACIÓN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES

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SIMULACRO DE EXAMEN P.I.R.

19 DE NOVIEMBRE DE 2014

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001. ¿Qué autor habló de datos L, datos Q y datos T?: 1) 2) 3) 4) 5)

Eysenck. Allport. Mischel. Cattell. Bandura.

002. McAdams propone tres niveles de organización en la estructura y funciones de la personalidad, que abarcan la permanencia y el cambio. Señale la opción FALSA respecto a cuáles son estos niveles: 1) 2) 3) 4) 5)

Rasgos disposicionales e historia de vida. Historia de vida y preocupaciones. Intereses y estados. Rasgos e intereses. Preocupaciones e historia de vida.

003. ¿A qué asociarías la creatividad?: 1) 2) 3) 4) 5)

Cognición. Pensamiento convergente. Memoria. Pensamiento divergente. Evaluación.

004. Existen tres modelos teóricos en Psicología de la Personalidad. Uno de ellos posee como premisas que el individuo es activo y que lo importante es la situación psicológica. ¿Cuál?: 1) 2) 3) 4) 5)

Estructural. Procesual. Situacionista. Biologicista. Interaccionista.

005. ¿Qué plantea la hipótesis de la variabilidad en inteligencia?: 1) Hay variación según los momentos de las personas en variables como agresividad. 2) Que las distribuciones de las puntuaciones en los tests de aptitudes y capacidades de los hombres tiene una dispersión mayor que las de las mujeres. 3) Todo el mundo varía a lo largo de su vida en personalidad. 4) Respecto a la inteligencia general, se ha demostrado que es mayor en mujeres que en hombres. 5) La variabilidad es inexistente entre ambos géneros en todas las variables estudiadas.

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006. ¿Cuál de los siguientes autores hace referencia al principio de autonomía funcional de los motivos para explicar cómo las características de la personalidad influyen en la conducta?: 1) 2) 3) 4) 5)

Allport. Cattell. Rogers. Mischel. Kelly.

007. Cuando Cattell habla de los componentes de la actitud se refiere a 5 factores, uno de los cuales es “épsilon”. ¿A qué se refiere con ello?: 1) 2) 3) 4) 5)

Ello consciente. Necesidades fisiológicas. Yo freudiano. Conflictos inconscientes. Superyó.

008. Señale la afirmación FALSA respecto a la genética de las poblaciones: 1) 2) 3) 4)

Estudia la herencia monogenética. Está ligado al desarrollo de la genética mendeliana. Estudia la herencia poligenética. La variabilidad fenotípica está en relación directa a la variabilidad del genotipo. 5) Resaltan fenómenos como el apareamiento direccional y la endogamia consanguínea. 009. Los estilos psicológicos: 1) Se hallan a través del análisis factorial. 2) Permiten estudiar la unicidad del sujeto a través de los cambios. 3) Incluyen únicamente los estilos de vida y de aprendizaje. 4) Son predisposiciones a comportarse de una determinada manera. 5) Son inadecuados para estudiar los patrones de cambio. 010. ¿A qué enfoque pertenece la siguiente afirmación: “el objetivo es estudiar a la persona en su totalidad y con su singularidad única”?: 1) 2) 3) 4) 5)

Idiográfico. Interaccionista. Biológico. Situacionista. Experimental.

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011. La siguiente definición: dimensiones referidas a la manera en que se fija la atención en el material objeto de estudio, ¿a qué estilo cognitivo pertenece?: 1) 2) 3) 4) 5)

Verbalizador/Visualizador. Serial/Holístico. Nivelador/Agudizador. Dependencia/Independencia de campo. Visual/Háptico.

012. En las relaciones entre la creatividad y la inteligencia, nos encontramos con la teoría de la certificación. ¿Qué afirma dicha teoría?: 1) Es necesario certificar el CI para establecer su relación con la creatividad. 2) No existe relación entre la inteligencia y la creatividad. 3) No existe dicha teoría. 4) Existe un umbral de CI de 120 a partir del cual es más probable que haya éxito en una tarea creativa. 5) Lo importante no es la confianza otorgada al entorno social. 013. Según la teoría de la Autodiscrepancia de Higgins, ¿entre qué dominios del yo existiría conflicto para experimentar ansiedad?: 1) 2) 3) 4) 5)

Yo Real y Yo Debería Propio. Yo Ideal y Yo Futuro. Yo Ideal y Yo Real. Yo Real y Yo Debería. Yo Real y Yo Potencial.

014. Uno de los dos aspectos que hay que tener en cuenta para comprender el enfoque metodológico de Allport es el tipo de técnicas de evaluación que defiende y su utilidad. Basado en ello, ¿qué alternativa es FALSA?: 1) La finalidad instrumental de la conducta. 2) Las técnicas recomendadas son las idiográficas y subjetivas. 3) La comprensión de un elemento no deriva de la comparación con otros sujetos. 4) Debe permitir el estudio y comprensión del sujeto como totalidad integrada. 5) La comprensión de un elemento deriva del análisis de su significado en el conjunto de la organización de la personalidad. 015. ¿Cuál es uno de los sesgos que afectan al Índice de Heredabilidad en Genética?:

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1) Errores derivados de la definición operativa de los genotipos. 2) La fiabilidad de los tests proyectivos. 3) No tiene sesgos ninguno de los dos índices de heredabilidad. 4) Los errores de medida y los derivados de la definición operativa de los fenotipos. 5) La varianza de homogamia. 016. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la CORRECTA?: 1) Los varones sienten mayor ansiedad, culpa y peligro cuando agreden. 2) La delincuencia femenina es mayor que la masculina. 3) Las mujeres presentan mayor inteligencia general. 4) Los hombres son superiores en capacidad verbal. 5) La delincuencia masculina es mayor que la femenina. 017. En la clasificación de Millon, los trastornos de la personalidad esquizotípico y obsesivo-compulsivo, son de gravedad: 1) 2) 3) 4) 5)

Los dos de gravedad leve. Los dos de gravedad intermedia. Gravedad alta e intermedia. Gravedad intermedia y leve. Los dos de gravedad alta.

018. En la clasificación de Millon, aquel trastorno de la personalidad con un patrón gregario, conducta observable dramática, un estilo cognitivo frívolo y representaciones objetales superficiales se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Histriónico. Dependiente. Narcisista. Antisocial. Límite.

019. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la psicopatía según Cleckley?: 1) Presencia de alucinaciones u otros signos de pensamiento irracional. 2) Ausencia de nerviosismo o de manifestaciones psiconeuróticas. 3) Inestabilidad, poca formalidad. 4) Falsedad e insinceridad. 5) Amenazas de suicidio raramente llevadas a cabo.

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020. El perfil psicológico de un pirómano se caracteriza por: 1) 2) 3) 4) 5)

Rasgos antisociales. Alcoholismo. Resentimiento. Disfunciones sexuales. Todas las respuestas son correctas.

021. En el tratamiento de la piromanía, la sensibilización externa se refiere a circunstancias como: 1) 2) 3) 4) 5)

Visitar unidades de quemados. Entrenar en solucionar problemas. Manejar el fuego en un lugar seguro. Las opciones 1 y 3 son correctas. Todas las respuestas son correctas.

022. ¿Cuál de las siguientes técnicas está indicada para el abordaje del insomnio?: 1) 2) 3) 4) 5)

Relajación progresiva de Jacobson. Entrenamiento autógeno. Control de estímulos. Tratamientos didácticos. Todas las respuestas son correctas.

023. Señala la alternativa INCORRECTA respecto al Síndrome de Kleine-Levin: 1) Forma de hipersomnia primaria de curso recidivante. 2) Periódico durante varios días o semanas varias veces al año. 3) Tres veces más frecuente en varones. 4) Suele desaparecer a los 30-40 años. 5) Se ha demostrado un patrón de incidencia familiar. 024. Respecto a la eficacia de los programas de tratamiento en trastornos del sueño, las técnicas de biofeedback son: 1) 2) 3) 4) 5)

Probablemente eficaces. Técnicas sin estudios controlados. Técnicas empíricamente validadas. Técnicas eficaces. Técnicas ineficaces.

025. Alguien que presenta una preocupación no realista por el abandono, se siente mal y desamparado si está solo y que va demasiado lejos en su necesidad de lograr protección y apoyo, puede presentar una personalidad: 1) Límite. 2) Dependiente. 3) Narcisista.

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4) Antisocial. 5) Histriónica. 026. Alguien que considera que no puede confiar en los demás, que la gente actúa por motivos ocultos y que considera que tiene que estar constantemente en guardia, puede presentar una personalidad: 1) 2) 3) 4) 5)

Antisocial. Narcisista. Obsesivo-compulsivo. Límite. Paranoide.

027. Indica el autor del primer manual de psicología en que figuró el título “psicología cognitiva”: 1) 2) 3) 4) 5)

F. Galton. G.A. Miller. U. Neisser. G.C. Barlett. N. Chomsky.

028. Según la teoría de Maslow, existe una jerarquización en la motivación, que representó en forma de pirámide, de tal modo que en la cúspide se encuentra la necesidad: 1) 2) 3) 4) 5)

De autorrealización. De estima. De pertenencia. De seguridad. Fisiológicas.

029. Según Lazarus y Folkman, la dimensión de afrontamiento centrada en reunir los recursos disponibles y enfocarlos a modificar las propias acciones y sentimientos producidos por el estresor se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Reevaluación positiva. Autocontrol. Alejamiento. Confrontación. Evitación.

030. En el contexto del estudio de la atención selectiva se desarrollaron modelos o teorías basados en el concepto de filtrado. ¿Qué autor propone un mecanismo de atenuación de todos los mensajes que llegan al filtro?: 1) 2) 3) 4) 5)

Johnston y Heinz. Norman y Bobrow. Treisman. Boradbent. Kahneman.

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031. ¿Cómo se denomina la capacidad para ver detalles de forma nítida y que se puede medir determinando la distancia que tiene que haber entre dos puntos próximos para detectar que hay un espacio entre ellos?: 1) 2) 3) 4) 5)

Sensibilidad. Convergencia. Agudeza. Adaptación. Regeneración.

032. Cuando hablamos de resistencia a la extinción, se puede afirmar que: 1) A mayor número de reforzamientos, menor resistencia a la extinción. 2) A mayor intervalo entre ensayos de extinción, menor resistencia a la extinción. 3) La exposición a un programa de reforzamiento intermitente facilita la extinción de respuesta. 4) A mayor nivel de privación del sujeto, menor resistencia a la extinción. 5) A mayor número y mayor magnitud de reforzamientos, mayor resistencia a la extinción. 033. Las figuras silogísticas se clasifican según: 1) 2) 3) 4) 5)

La cantidad y calidad de las proposiciones. El lugar que ocupa el término medio. El lugar que ocupa el sujeto en la conclusión. La cantidad y calidad de las premisas. El lugar que ocupa el predicado en las premisas.

034. Respecto a las variables que influyen en el grado de condicionamiento, es CIERTO que: 1) El condicionamiento es más potente cuanto más intenso es el EI. 2) El condicionamiento es más rápido ante un EI familiar que ante un EI novedoso. 3) A menor contigüidad temporal entre EC-EI (es decir, mayor distancia entre estímulos), mayor condicionamiento se produce. 4) La preexposición al EC favorece el condicionamiento. 5) La preexposición al EI predispone al condicionamiento. 035. El principio de primacía de las relaciones funcionales para el silogismo lineal es defendido dentro de:

4) Hipótesis lingüística. 5) Principio de marcado léxico. 036. El profesor que realiza un examen sorpresa a sus alumnos (para liberar materia) cada tres semanas aproximadamente, somete a éstos a un programa de aprendizaje de: 1) 2) 3) 4) 5)

Tiempo fijo. Tiempo variable. Razón fija. Reforzamiento diferencial de tasas altas. Intervalo variable.

037. Los diseños factoriales: 1) Nos permiten menos generalización que los diseños unifactoriales. 2) Ponen a prueba diferentes condiciones de una sola variable independiente. 3) Se acercan más a las circunstancias reales que los diseños unifactoriales. 4) Siempre poseen más validez interna que los diseños unifactoriales. 5) Siempre poseen menos validez interna que los diseños unifactoriales. 038. Señale cuál de las siguientes NO es una característica del diagrama de tallo y hojas: 1) Se utilizan los cuartiles para construirlo. 2) Permite identificar cada puntuación individual. 3) Si tumbamos el diagrama obtenemos una especie de diagrama de barras. 4) Contiene los valores de cada observación. 5) Pueden representarse dos conjuntos de datos simultáneamente en el mismo diagrama. 039. Un diseño intrasujetos analizado por análisis de varianza necesita asumir: 1) Homogeneidad, independencia y normalidad. 2) Homogeneidad y normalidad. 3) Normalidad, heterocedasticidad, independencia, aditividad y esfericidad. 4) Esfericidad, normalidad, aditividad, homogeneidad e independencia. 5) Esfericidad, homogeneidad, independencia y simetría compuesta. 040. El intervalo de confianza proporciona el intervalo de:

1) Efecto atmósfera. 2) Hipótesis imaginativa. 3) Hipótesis mixta.

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1) Posibles valores del estadístico de contraste. 2) Posibles valores del estadístico muestral.

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3) Posibles valores del estadístico poblacional. 4) Posibles valores del parámetro muestral. 5) Posibles valores del parámetro poblacional. 041. ¿Qué relación existe entre homogeneidad de la muestra, longitud del test y fiabilidad del mismo?: 1) A más homogeneidad de la muestra y longitud del test, mayor fiabilidad. 2) A menos homogeneidad de la muestra y longitud del test, mayor fiabilidad. 3) A más homogeneidad de la muestra y menos longitud del test, mayor fiabilidad. 4) A menos homogeneidad de la muestra y más longitud del test, mayor fiabilidad. 5) Ninguna de las alternativas es correcta. 042. ¿Cómo se llama el proceso que nos ayuda a determinar si los ítems se agrupan en la forma indicada en la teoría?: 1) 2) 3) 4) 5)

Validez de contenido. Análisis factorial. Matriz multimétodo-multirrasgo. Muestreo aleatorio. Fiabilidad.

043. Si en un experimento se produce una selección diferencial de los sujetos, entonces se tiene un problema de: 1) 2) 3) 4) 5)

Validez de contenido. Validez de constructo. Validez estadística. Validez externa. Validez interna.

044. ¿Qué medida de tendencia central consideraría más adecuada para la variable “trastorno de personalidad” medida en una muestra según criterios DSM-IV?: 1) 2) 3) 4) 5)

La media. La mediana. La moda. La media ponderada. Media o mediana dependiendo de la dispersión de la muestra.

045. ¿Cuál es la ventaja esencial del diseño Solomon?: 1) La posibilidad de examinar efectos principales. 2) La posibilidad de examinar varias variables dependientes. 3) La posibilidad de examinar la interrelación entre las variables dependientes.

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4) La posibilidad de examinar los efectos de la medida pretratamiento. 5) La posibilidad de examinar la interacción. 046. En la formulación de la hipótesis “la severidad de la depresión se debe principalmente al escaso apoyo social percibido y los sucesos vitales negativos”: 1) Apoyo social percibido y sucesos vitales negativos representan a las variables independientes. 2) La severidad de la depresión representa a la variable independiente. 3) El apoyo social percibido representa a la variable dependiente. 4) Los sucesos vitales negativos representan a la variable dependiente. 5) No es una formulación correcta de hipótesis experimental ya que no queda clara la relación entre las variables. 047. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO se corresponde con la media aritmética?: 1) Viene definida por la suma de n valores dividida por el número de valores. 2) Es un estadístico de tendencia central. 3) La suma de las diferencias de n puntuaciones respecto a la media vale 0. 4) Si a un conjunto de valores numéricos le aplicamos una transformación de tipo Y = aX + b; la media solo quedaría multiplicada por a. 5) Es adecuada para variables cuantitativas. 048. La función de densidad de probabilidad exponencial: 1) Es análoga a la función de distribución geométrica en variables aleatorias discretas. 2) Es útil para representar el tiempo que pasa hasta que ocurre un fenómeno. 3) Útil para representar el tiempo que pasa entre dos fenómenos cualesquiera. 4) Todas las anteriores son correctas. 5) Ninguna de las anteriores es correcta. 049. Si tenemos una ecuación de regresión lineal Y = 10 − 0,2X que nos pronostica el rendimiento académico del niño en función de las horas dedicadas por los padres a estudiar con él, podemos afirmar que: 1) A más horas de dedicación de los padres, mayor rendimiento académico. 2) No existe relación entre las horas dedicadas por los padres y el rendimiento académico.

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3) La correlación de Pearson entre las horas de estudio con los padres y el rendimiento académico es próxima a cero. 4) A más horas de estudio con los padres, menor rendimiento académico. 5) La correlación lineal entre las horas de estudio con los padres y el rendimiento académico es positiva. 050. ¿Qué se entiende por estimador sesgado?: 1) Cuando utiliza toda la información muestral posible para estimar un parámetro. 2) Cuando su esperanza matemática no coincide con el valor del parámetro poblacional que estima. 3) Cuando su esperanza matemática coincide con el valor del parámetro poblacional que estima. 4) Cuando las estimaciones que proporciona se van aproximando cada vez más al valor del parámetro poblacional a medida que aumenta el tamaño de la muestra. 5) Cuando no utiliza toda la información muestral posible para estimar un parámetro. 051. ¿Qué autor fue el primero que puso cierto orden a la clasificación de la histeria, si bien se limitó a la clasificación empírica de los síntomas sin ir más allá?: 1) 2) 3) 4) 5)

Briquet. Sydenham. Charcot. Janet. Purtell.

052. ¿Cuál de las siguientes características NO sería una de las propuestas por Lazare y cols., 1996 en su caracterización de la personalidad típicamente histérica?: 1) 2) 3) 4) 5)

Histrionismo. Egocentrismo. Labilidad emocional. Temor a la sexualidad. Independencia.

053. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a las características del trastorno de conversión: 1) Aparece el llamado simbolismo. 2) Existe un estresor previo al inicio del síntoma. 3) Se suelen presentar asociados trastornos del estado de ánimo. 4) Se ha observado la conversión asociada a todos los trastornos de la personalidad. 5) No existen modelos familiares.

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054. ¿Cuál o cuáles de los siguientes autores que proponen modelos explicativos de la hipocondría se centra en las actitudes del paciente como forma de abordar esta problemática?: 1) 2) 3) 4) 5)

Martínez y Botella. Barsky y cols. Warwick y Salkovskis. House. Avia.

055. Aquellos pacientes que presentan anosognosia en el contexto de un cuadro disociativo pueden padecer: 1) 2) 3) 4) 5)

Disfunción hipotalámica. Disfunción amigdalina. Disfunción del cuerpo calloso. Disfunción del hemisferio izquierdo. Disfunción del hemisferio derecho.

056. ¿Cuál de los siguientes NO es un subtipo de amnesia disociativa?: 1) 2) 3) 4) 5)

Amnesia cerebral. Amnesia selectiva. Amnesia sistematizada. Amnesia continua. Amnesia generalizada.

057. Según la CIE-10, alguien que se queja de que sus emociones, sensaciones o vivencias de sí mismo, son distantes, extrañas y ajenas es más probable que pueda presentar: 1) 2) 3) 4) 5)

Un trastorno delirante erotomaníaco. Un trastorno facticio subtipo Münchausen. Un trastorno de la personalidad evitativo. Un trastorno por despersonalización. Un trastorno por desrealización.

058. Según el DSM-IV-TR, ¿cuál de los siguientes NO sería un criterio diagnóstico de la bulimia nerviosa?: 1) Sensación de pérdida de control sobre la ingesta del alimento. 2) Ingesta de alimentos en un corto espacio de tiempo en cantidad superior a la que la mayoría de las personas ingeriría en un período de tiempo similar. 3) Conductas compensatorias inapropiadas, de manera repetida, con el fin de no ganar peso. 4) Autoevaluación exageradamente influida por el peso y la silueta corporales.

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5) Atracones y conductas compensatorias que tienen lugar, como promedio, al menos una vez a la semana durante un periodo de tres meses.

4) Aparición del trastorno por dolor genito-pélvico en la penetración. 5) Todas son correctas.

059. ¿Cuál de las siguientes variables de conductas asociadas a trastorno de la conducta alimentaria NO está recogida en el EDI-2?:

064. En el DSM-IV-TR, la prevalencia de la bulimia llega hasta el:

1) 2) 3) 4) 5)

Ineficacia. Inseguridad social. Ascetismo. Independencia. Desconfianza interpersonal.

060. Los ciclos de estimulación-cese de estimulación están dirigidos al abordaje de la disfunción sexual: 1) 2) 3) 4) 5)

El trastorno de erección. La aversión al sexo. El trastorno orgásmico. La eyaculación precoz. La dispareunia.

061. La contracción involuntaria, de manera persistente o recurrente, del tercio externo de la vagina, frente a la introducción del pene, los dedos, tampones o espéculos se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Trastorno por somatización. Síndrome de Briquet. Trasorno por dolor. Dispareunia. Vaginismo.

062. Entre los factores influyentes en la aparición de una disfunción sexual se encuentra la educación sexual inadecuada, que sería un factor de tipo: 1) 2) 3) 4) 5)

No está relacionado con las disfunciones sexuales. Desencandenante. Mantenedor. Precipitante. Predisponente.

063. De las siguientes, ¿cuál sería una novedad del DSM5 respecto a las disfunciones sexuales?: 1) La aparición de diferentes disfunciones específicas de género. 2) La combinación en las mujeres de los trastornos del deseo y de la excitación. 3) Una mayor precisión temporal en los criterios de disfunción y de severidad.

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1) 2) 3) 4) 5)

1,5%. 2%. 1,5%. 0,5%. 3,0%.

065. En la clasificación del DSM-IV-TR de las disfunciones sexuales, la aversión al sexo sería: 1) 2) 3) 4) 5)

Un trastorno del deseo sexual. Un trastorno de la excitación sexual. Un trastorno orgásmico. Un trastorno por dolor. Un trastorno sexual debido a enfermedad médica.

066. A Eva le piden que describa contestando la pregunta “¿Quién soy yo?” Contesta: “Una niña. Tengo cabello castaño. Tengo una bici. Tengo una hermana”. Luego le piden que describa a su hermana y contesta: “Irene es niña. Tiene muchos libros. Tiene 5 años”. A partir de estas descripciones podemos suponer que: 1) Eva tiene al menos 7 u 8 años de edad porque sus descripciones manifiestan un pensamiento sincreto. 2) Eva tiene al menos 7 u 8 años de edad porque sus descripciones manifiestan un pensamiento concreto. 3) Las descripciones de Eva corresponden con el pensamiento sincreto de las operaciones formales. 4) Las descripciones de Eva corresponden con el pensamiento sincreto del periodo preoperatorio. 5) Las descripciones de Eva corresponden con el pensamiento concreto del periodo de las operaciones concretas. 067. Un niño del 6º subestadio sensoriomotor que sólo ha visto pájaros volar piensa que todos los objetos que vuelan son “pajaritos”. Al ver un avión en el cielo, el niño llamará “pajarito” al objeto volador. Se trata de un ejemplo de: 1) 2) 3) 4) 5)

Asimilación. Acomodación. Organización. Desequilibrio. Reacción circular.

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068. Sebastián tiene 13 años. Cuando le preguntan qué planea hacer cuando sea mayor, contesta: “Pues carpintero como mi padre y mi abuelo”. La respuesta nos permite suponer que: 1) Sebastián está en etapa de exclusión respecto a su ocupación y está aún en camino de formarse una identidad adecuada. 2) Sebastián está en etapa de difusión de identidad respecto a su ocupación y está aún en camino de formarse una identidad adecuada. 3) Sebastián está en etapa de moratoria respecto a su ocupación y está aún en camino de formarse una identidad adecuada. 4) Sebastián está en etapa de crisis de identidad respecto a su ocupación y está aún en camino de formarse una identidad adecuada. 5) Sebastián está en etapa de logro de identidad respecto a su ocupación y ya ha logrado formarse una identidad adecuada. 069. ¿Cómo se denominan las respuestas placenteras que se centran en el cuerpo del bebé sensoriomotor y que al ser descubiertas por casualidad se repiten una y otra vez?: 1) 2) 3) 4) 5)

Reacciones circulares primarias. Reacciones circulares secundarias. Reacciones circulares terciarias. Asimilaciones generalizadoras. Imitaciones diferidas.

070. ¿Qué prueba permite evaluar los estilos cognitivos de reflexividad/impulsividad?: 1) 2) 3) 4) 5)

Test de emparejamiento de figuras familiares. Test del marco y la varilla. Test de figuras ocultas. Test de percepción horizontal-vertical. Ilusión Muller-Lyer.

071. ¿Qué teoría propone que el razonamiento moral de los niños implica una serie de diferentes campos, siendo los dos más importantes el campo moral y el campo social?: 1) 2) 3) 4) 5)

El modelo de Kohlberg. El modelo de Eisenberg. El modelo de Hoffman. El modelo de Turiel. El modelo de Gilligan.

072. Señala la alternativa VERDADERA acerca de los diseños de investigación del desarrollo:

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1) El diseño transversal permite una observación detenida de los cambios conforme van realizándose pudiendo revelar cómo y por qué suceden. 2) El diseño microgenético permite una observación detenida de los cambios conforme van realizándose pudiendo revelar cómo y por qué suceden. 3) El diseño longitudinal es relativamente barato y requiere poco tiempo. 4) El diseño longitudinal no aporta datos sobre el desarrollo de los individuos porque sólo les observa en un momento dado. 5) El diseño secuencial no permite discriminar las tendencias evolutivas reales de los efectos de cohorte. 073. La tendencia de los niños de 8 a 12 meses a buscar objetos donde no lo encontraron antes, aún después de haberlo visto dirigirse a otro sitio se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Permanencia del objeto. Error A-B. Error del subestadio 5. Reacción circular secundaria. Violación de las expectativas.

074. La tendencia de un español a considerar que los alemanes son más parecidos entre sí que los propios españoles, sería un ejemplo de: 1) 2) 3) 4) 5)

Asimilación. Homogeneidad exogrupal. Pigmalión. Homogeneidad endogrupal. Identidad social.

075. Si entendemos el prejuicio como el componente afectivo de la actitud, ¿con qué componente actitudinal relacionaríamos los estereotipos?: 1) 2) 3) 4) 5)

Cognitivo. Afectivo. Conductual. Relacional. Evaluativo.

076. Según el Modelo de Contingencia de Fiedler del liderazgo, los líderes socioemocionales consiguen mejores resultados cuando el nivel de control situacional es: 1) 2) 3) 4)

Alto. Bajo. Medio. Alto y bajo.

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5) Este estilo de liderazgo no pertenece al modelo de Fiedler. 077. Si al incrementar el número de personas realizando una tarea, se reduce el esfuerzo individual, nos encontramos ante un ejemplo de: 1) 2) 3) 4) 5)

Efecto Ringelmann. Efecto del dilema social. Efecto adormecimiento. Efecto relevancia hedónica. Efecto personalismo.

078. ¿En cuál de estas teorías que aparecen a continuación ubicarías el Paradigma del Grupo Mínimo?: 1) 2) 3) 4) 5)

La teoría de la Autocategorización. La teoría de la Identidad Social. La teoría del conflicto realista. La teoría de la personalidad autoritaria. La teoría de la Acentuación.

079. Para F. Allport, la unidad de análisis y objeto de estudio de la Psicología Social es: 1) 2) 3) 4) 5)

El individuo. La sociedad. El grupo. La masa. La mente colectiva.

080. Las explicaciones causales ingenuas elaboradas por las personas se denominan: 1) 2) 3) 4) 5)

Representaciones. Ilusiones. Atribuciones. Correlaciones ilusorias. Teorías implícitas.

081. Según el modelo de Sternberg sobre el amor, el amor compañero es aquel que se compone de: 1) Romanticismo y compromiso. 2) Intimidad y pasión. 3) Pasión y compromiso. 4) Intimidad y compromiso. 5) Cariño, pasión y compromiso. 082. Como antecedente de la psicología de la salud podemos encontrar…: 1) La teoría de afrontamiento de Lazarus. 2) La psicología experimental. 3) El modelo de creencias de salud.

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4) La medicina psicosomática. 5) La psicología clínica. 083. ¿A cuál de los siguientes tipos de personalidad se refiere la siguiente definición: “Explica la relación entre la depresión y la enfermedad coronaria”?: 1) 2) 3) 4) 5)

Patrón de conducta tipo A. Personalidad tipo B. Personalidad tipo C. Personalidad tipo D. Ninguna de las anteriores.

084. ¿Cuál de las siguientes variables se considera un factor protector en el desarrollo del cáncer?: 1) La hipótesis de Eysenck: alto neuroticismo, alto psicoticismo y baja extraversión. 2) Apoyo social. 3) Espíritu de lucha. 4) Expresión de cólera. 5) No hay ninguna variable que actúa como protectora para el inicio del cáncer. 085. Podemos considerar como máximos representantes de las teorías basadas en la interacción dentro del campo de estrés a…: 1) 2) 3) 4) 5)

Selye. Holmes y Rahe. Lazarus y Folkman. Alexander. Evans.

086. ¿Cuál de las siguientes variables está implicada en el curso de los trastornos cardiovasculares?: 1) 2) 3) 4) 5)

Depresión. Ansiedad. Hostilidad. Estrés psicosocial. Patrón de conducta tipo A.

087. ¿Qué define al bienestar subjetivo o perspectiva hedónica?: 1) Busca el desarrollo de potencialidades y virtudes. 2) Considera el bienestar como el resultado de un funcionamiento psicológico óptimo. 3) Tiene en cuenta las fortalezas personales. 4) Busca el logro del placer y la evitación del dolor. 5) Da la máxima importancia a la satisfacción de las necesidades psicológicas y a la consecución de un sistema de metas congruente.

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088. La teoría de la puerta de Melzack y Wall sobre el dolor crónico: 1) Considera que el dolor sólo está determinado por los mensajes que llegan de los receptores. 2) Se basa en el modelo biomédico. 3) Tiene en cuenta aspectos emocionales y cognitivos como moduladores en la percepción del dolor. 4) Defiende que los centros superiores no intervienen en la percepción del dolor. 5) Todas son falsas. 089. ¿Cuál de las siguientes dimensiones del Ways of Coping Questionnaire (WCQ) de Lazarus se considera una estrategia centrada en la emoción?: 1) 2) 3) 4) 5)

Distanciamiento. Confrontación. Planificación de solución de problemas. Búsqueda de apoyo social. Ninguna de las anteriores.

090. ¿Cómo se denomina el tiempo que transcurre entre la posible infección por VIH y el desarrollo de anticuerpos detectables en el organismo?: 1) 2) 3) 4) 5)

Prevención secundaria. Seropositividad. Periodo de incubación. Periodo ventana. SIDA.

091. ¿Cuál de los siguientes autores NO está asociado a las técnicas de condicionamiento aversivo?: 1) 2) 3) 4) 5)

Watson. Goldfried. Estes. Max. Raymond.

092. ¿Cuál de los siguientes factores constituye un aspecto a tener en cuenta a la hora de maximizar las probabilidades de generalización de una conducta que ha sido aprendida mediante condicionamiento vicario?: 1) 2) 3) 4) 5)

Modelado de coping o de afrontamiento. Modelado simbólico. Modelado múltiple. Modelado de dominio o martery. Modelado de conductas intermedias.

093. Si le pedimos a un paciente en tratamiento por excesiva procrastinación que imagine que está perdiendo el

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tiempo como lo hace de forma habitual, distrayéndose con cosas sin importancia y holgazaneando, y a medida lo hace más y más empieza a perder oportunidades laborales muy interesantes, asociadas a un alto reconocimiento social y con una remuneración más que razonable, ¿qué técnica estaríamos aplicando?: 1) 2) 3) 4) 5)

Saciación de respuesta. Modelado encubierto. Sensibilización encubierta. Castigo positivo encubierto. Coste de respuesta encubierto.

094. A continuación aparecen algunos de los objetivos de la fase de orientación del problema, incluido dentro del entrenamiento en Solución de Problemas. Señala cuál es la INCORRECTA: 1) Mejorar la actitud de los sujetos a la hora de enfrentarse a los problemas. 2) Reconocer las situaciones problemáticas de la vida. 3) Definir el problema en términos operativos. 4) Aceptar que los problemas forman parte de la vida diaria. 5) Inhibir la tendencia a responder de manera impulsiva o a no responder. 095. ¿Para qué tipo de trastorno se ha diseñado originalmente la terapia denominada “Entrenamiento en Control de la Ansiedad” de Suinn y Richardson?: 1) 2) 3) 4) 5)

Trastornos de ansiedad. Trastorno de ansiedad generalizada. Fobia específica. Ataques de pánico. Agorafobia.

096. Según las características de la relajación autógena, señale la INCORRECTA: 1) 2) 3) 4)

Es un método de relajación pasiva. Es un método de autosugestión. Utiliza las sensaciones de control de la respiración. No es adecuada en pacientes con síntomas psicóticos. 5) Utiliza las sensaciones de frescor para inducir la relajación. 097. ¿Qué técnica, de entre todas las siguientes, NO es típica de la Terapia Racional Emotiva de Ellis?: 1) Ejercicios de Ataque a la Vergüenza. 2) Asignación tareas graduadas. 3) Autorrefuerzos y Autocastigos.

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4) Ejercicios de toma de riesgos calculados. 5) Imaginación racional emotiva. 098. Si en un contrato conductual con un paciente con adicción al móvil establecemos que sólo lo usará una cada vez que haya pasado al menos una hora desde la última vez que lo usó y como consecuencia de ello su pareja le reforzará de alguna forma convenida, ¿qué técnica operante estamos utilizando para reducir la esta conducta?: 1) Reforzamiento diferencial de otras respuestas. 2) Reforzamiento diferencial de tasa baja con respuesta espaciada. 3) Reforzamiento diferencial de tasa baja de intervalo. 4) Reforzamiento diferencial de respuesta limitada. 5) Extinción. 099. ¿Qué tipo de biofeedback ha sido utilizado preferentemente para intervenciones en epilepsia e insomnio?: 1) 2) 3) 4) 5)

Biofeedback de frecuencia cardiaca. Electromiograma (EMG). Electroencefalograma (EEG). Respuesta dermoeléctrica (RDE). Temperatura periférica.

100. ¿Qué fases plantea el modelo de Afrontamiento de Murphy (1962)?: 1) Preparación, afrontamiento en sí mismo y afrontamiento de las consecuencias. 2) Valoración primaria, valoración secundaria y afrontamiento. 3) Fase de conceptualización, fase de adquisición de habilidades y fase de aplicación. 4) Orientación, formulación, generación, toma de decisión y ejecución. 5) Precontemplación, contemplación, preparación para la acción, acción, mantenimiento y finalización. 101. Entre qué dos tipos de perturbaciones emocionales establece una distinción la Terapia Racional Emotiva de Ellis: 1) 2) 3) 4) 5)

Intrínseca y extrínseca. Del Yo y situacional. Primaria y suplementaria. Básica y compleja. Agresivas y paranoides.

102. Las características de amplitud, flexibilidad, densidad y valencia, ¿con qué aspecto de la Terapia Cognitiva de Beck tienen que ver?:

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1) 2) 3) 4) 5)

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Con las distorsiones. Con los pensamientos automáticos negativos. Con los contenidos de los esquemas. Con los esquemas. Con los sucesos vitales estresantes.

103. Bandura y Jeffery (1973) han propuesto cuatro procesos básicos en el aprendizaje vicario. Entre las siguientes opciones, ¿cuál NO se consideraría uno de ellos?: 1) 2) 3) 4) 5)

Atención Retención. Autoeficacia percibida. Retención. Motivación.

104. Luis tiene fobia social y solamente se siente capaz de salir a exponer un tema en clase si lleva sus amuletos de la suerte, ya que le dan tranquilidad y confianza. En el análisis funcional, ¿qué papel jugarían estos amuletos?: 1) 2) 3) 4) 5)

Estímulos condicionados. Estímulos incondicionados. Estímulos discriminativos. Estímulos delta. Estímulos neutros.

105. ¿Cuál de las siguientes técnicas de la terapia Cognitiva de Beck se incluye dentro de las conductuales?: 1) 2) 3) 4) 5)

Pruebas de realidad. Técnica de las tres columnas. Reatribución. Registro de expectativas. Ensayo cognitivo.

106. ¿Qué autor se encuentra dentro de la Escuela de la Salpetriere de la hipnosis?: 1) 2) 3) 4) 5)

Bernheim. Braid. Liebault. Charcot. Breuer.

107. ¿En qué etapa de su obra, adoptó Freud, el método de asociación libre?: 1) 2) 3) 4) 5)

Etapa prefundacional (1886-1895). Etapa fundacional (1895-1900). Psicología del Ello (1900-1914). Psicología del Yo (1914-1939). Psicología del Superyo (1939-1945).

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108. ¿Cuáles son los mecanismos de defensa presentes en el sueño?: 1) 2) 3) 4) 5)

Condensación y Forclusión. Condensación y Negación. Desplazamiento y Forclusión. Desplazamiento y Condensación. Desplazamiento y Negación.

109. ¿Quién es el autor de la teoría familiar de sistemas?: 1) 2) 3) 4) 5)

Bertalanffy. Bowen. Bateson. Watzlawick. Rosen.

110. ¿Cómo se denomina la teoría integradora de Klerman?: 1) 2) 3) 4) 5)

Modelo transteórico del cambio. Terapia multimodal. Terapia interpersonal para la depresión. Psicoterapia dinámica cíclica. Integracionismo teórico progresivo.

111. ¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con una de las neurosis reales según la clasificación de Freud en la etapa prefundacional?: 1) 2) 3) 4) 5)

Histeria. Neurosis obsesiva. Distimia. Neurosis de angustia. Psicosis.

112. En relación con el concepto de foco en la psicoterapia psicoanalítica, podemos decir que: 1) Es un único foco, especificado con antelación por parte del terapeuta. 2) Es un único foco, pero móvil según se va avanzando en el proceso psicoterapéutico. 3) Son varios focos y móviles, según el paciente va asociando libremente. 4) Son varios focos, pero especificados con antelación por parte del terapeuta. 5) El concepto de foco no es aplicable a la psicoterapia psicoanalítica. 113. ¿Qué área es la más implicada en la conducta sexual femenina?: 1) Hipocampo. 2) Área septal.

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3) Hipotálamo ventromedial. 4) Tálamo. 5) Colículos superiores. 114. ¿En qué consiste la ataxia óptica?: 1) Incapacidad para mantener la marcha. 2) Incapacidad para fijar la vista en un objeto. 3) Incapacidad para ver la parte izquierda del campo visual. 4) Incapacidad para coordinar lo visomanual y poder coger objetos. 5) Incapacidad para reconocer objetos por el tacto. 115. ¿Dónde se localiza el núcleo del tracto solitario?: 1) 2) 3) 4) 5)

Neoestriado. Bulbo raquídeo. Mesencéfalo. Sistema límbico. Giro de Heschl.

116. ¿Qué tipo de fármaco es la olanzapina?: 1) 2) 3) 4) 5)

Benzodiacepina. IMAO. Antipsicótico. Antidepresivo tricíclico. ISRS.

117. ¿Cuál de las vías dopaminérgicas está más implicada en los síntomas negativos de la esquizofrenia?: 1) 2) 3) 4) 5)

Tuberoinfundibular. Mesolímbica. Mesocortical. Nigroestriada. La dopamina no tiene relación con la esquizofrenia.

118. Señale cuál de las siguientes áreas NO se encuentra entre las principales áreas implicadas en memoria y aprendizaje: 1) 2) 3) 4) 5)

Complejo septal. Corteza entorrinal. Colículos inferiores. Hipocampo. Corteza frontal.

119. ¿Cuál de las siguientes enfermedades se debe a una acumulación de fenilalanina en sangre?: 1) Fenilcetonuria. 2) Enanismo pituitario.

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3) Enfermedad de Tay-Sachs. 4) Síndrome de Down. 5) Huntington. 120. Ante una lesión unilateral en la corteza estriada, ¿qué cabe esperar que presente el paciente?: 1) 2) 3) 4) 5)

Hemianopsia visual. Hemianacusia izquierda. Ceguera cortical. Hemianacusia total. Ataxia cerebelosa.

121. ¿En qué grupo de neurotransmisores se clasifica la serotonina?: 1) 2) 3) 4) 5)

Catecolaminas. Neuropéptidos. Indolaminas. Aminas cuatenarias. Aminoácidos.

122. ¿Cuál de las siguientes opciones es FALSA con respecto a las hormonas?: 1) 2) 3) 4)

La oxitocina es una hormona peptídica. La vasopresina sale de la adenohipófisis. Las hormonas peptídicas son más rápidas. La oxitocina está implicada en las contracciones uterinas del parto. 5) La vasopresina se encarga de la retención de líquidos. 123. En el test de Rorschach, la respuesta de Color-Forma (CF) constituye: 1) 2) 3) 4) 5)

Una calidad evolutiva. Un determinante. Una localización. Un contenido. Una apreciación.

124. En el modelo de los cinco grandes factores de personalidad, la confianza, la obediencia y la ternura, ¿de qué factor forman parte?: 1) 2) 3) 4) 5)

Extraversión. Amabilidad. Responsabilidad. Neuroticismo. Apertura.

125. ¿En cuál de los siguientes tests se da especial importancia al procesamiento?:

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1) Las matrices progresivas de Raven. 2) Las escalas Weschler. 3) La batería K-ABC (Kaufman Assessment Battery for Children). 4) El Stanford-Binet-IV. 5) El test D-48 de Anstey. 126. Un paciente presenta en el WAIS un CI manipulativo de 115 y un CI verbal de 93. Indique la afirmación CORRECTA: 1) Su inteligencia cristalizada es destacada. 2) Es el perfil típico de un paciente con daño cerebral. 3) Con la corrección estándar, su capacidad verbal y no verbal son equivalentes. 4) Presenta un déficit en la inteligencia fluida. 5) Tiene más facilidad para las tareas de tipo perceptivo-manipulativo que para las verbales. 127. ¿Qué técnica proyectiva permite evaluar necesidades de logro, poder o afiliación?: 1) 2) 3) 4) 5)

Estructurales o constitutivas. Expresivas o gráficas. Refractarias. Temáticas. Asociativas.

128. Cuando un paciente es propenso a mostrar en su conducta desmayos y debilidad, caracterizándose por su inmadurez psicológica podemos pensar que, según el MMPI, estamos ante cuál de los trastornos que viene a continuación: 1) 2) 3) 4) 5)

Paranoia. Esquizofrenia. Hipomanía. Psicoastenia. Histeria.

129. ¿Qué cuestionario de los que viene a continuación es multiaxial y de base empírica?: 1) Pruebas ASEBA (Achenbach System of Empirically Based Assessment). 2) WPPSI-IV. 3) CAQ I y II de Krug. 4) BAMI 5) STAI. 130. La escala de Conners se utiliza para evaluar: 1) Inteligencia. 2) Desarrollo social.

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3) Dificultades atencionales. 4) Depresión. 5) Desarrollo cognitivo.

5) Surgió tras la segunda guerra mundial para evaluar inteligencia con propósitos de clasificación y asignación.

131. Según Muñoz, la tercera fase de todo proceso de evaluación psicológica consiste en:

136. Señale la opción CORRECTA para la Escala de Madurez Mental de Columbia (Burgemeister, Blum y Lorge):

1) Realización de anamnesis y exploración inicial del problema del paciente. 2) Exploración de las necesidades y evaluación del entorno social. 3) Diseñar del tratamiento. 4) Diagnóstico DSM-IV y delimitación de objetivos de tratamiento. 5) Análisis funcional y formulación del caso.

1) Mide la capacidad de razonamiento sin tiempo límite. 2) Es aplicable a niños de entre 3:6-9:11. 3) Se emplea para evaluar niños con deficiencias sensoriales o motoras, o con dificultades para hablar. 4) Puede obtenerse un índice de madurez. 5) Todas son correctas.

132. El LPAD de Feuerstein se utiliza en evaluación: 1) 2) 3) 4) 5)

Neuropsicológica. Del factor G de inteligencia. De aptitudes. Del potencial de aprendizaje. De la personalidad.

133. El Test de Habilidades Lingüísticas de Illinois (ITPA de Kirk y McCarthy) está basado en el Modelo Comunicacional de Osgood. Según este modelo, ¿cómo se llama el proceso mediante el que se manipula internamente percepciones, conceptos y símbolos?: 1) 2) 3) 4) 5)

Automático. Representativo. Expresivo. Asociativo. Entrada.

134. Si queremos minimizar la reactividad del sujeto al sentirse observado, ¿qué tipo de observador resulta más recomendable?: 1) 2) 3) 4) 5)

Observador externo. Observador participante. Observador allegado. Observador ajeno. Observador técnico.

135. En referencia al Test Army Beta: 1) Es una prueba colectiva no verbal diseñada para reclutas con un funcionamiento medio-superior. 2) Evalúa inteligencia cristalizada. 3) Fue construido por R.M. Yerkes. 4) Incluía varias pruebas de inteligencia verbal.

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137. En 1967, Lubin publica su lista de adjetivos DACL. Señale la opción FALSA: 1) Evalúa fundamentalmente estado depresivo, más que rasgo. 2) No está tipificada. 3) Tiene alta fiabilidad interjueces y validez de constructo, pero baja fiabilidad test-retest. 4) Es sensible al cambio. 5) La sinceridad y la deseabilidad social influyen. 138. El Test de categorías, Test de ejecución táctil y test del ritmo de Seashore pertenecen a… Elija la opción CORRECTA: 1) Batería neuropsicológica Halstead-Reitan. 2) Examen neuropsicológico de Luria. 3) Programa integrado de exploración neuropsicológica (Test Barcelona. PIENB) de Peña-Casanova. 4) Test conductual de memoria RIVERMEAD de Wilson, Cockburn y Baddeley. 5) Todas son falsas. 139. Diseño de cubos, ¿a qué autor lo asociaría?: 1) 2) 3) 4) 5)

Binet. Bertillón. Goddard. Knox. Khos.

140. Según Moreno Rosset (2003), podemos clasificar las entrevistas en función de su objetivo. De esta manera tendríamos entrevistas diagnósticas, consultivas, de orientación vocacional, terapéutica y de consejo, y entrevista de motivación. ¿Cuál de éstas sería la entrevista que se caracteriza por tener un objetivo focal, con una finalidad muy concreta?:

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1) 2) 3) 4) 5)

Diagnóstica. Consultiva. De orientación vocacional. Terapéutica y de Consejo. De investigación.

141. Elija cuál de las siguientes opciones NO emplearía en la evaluación de un recién nacido sin complicaciones: 1) Escalas para la evaluación neonatal. 2) Pruebas de screening del desarrollo. 3) Escalas para valorar las actitudes de los padres hacia el recién nacido. 4) Test de Apgar. 5) Escala observacional del desarrollo de Secadas. 142. Durante la ilustración, los avances científicos contribuyeron en el campo de la psicopatología a: 1) Se consigue un mayor refinamiento de conceptos y claridad conceptual. 2) A la desaparición de las teorías demonológicas. 3) Una época de transición (con recrudecimiento de la persecución de la brujería y la aparición del germen de un trato humanitario). 4) Consolidación de la psicopatología como una disciplina formal. 5) Surgimiento de las teorías biotipológicas sobre la personalidad. 143. Entre las características más importantes del modelo conductual en la explicación de los trastornos mentales podemos encontrar: (señale la alternativa VERDADERA) 1) 2) 3) 4) 5)

Objetividad. Principios del aprendizaje como base teórica. Rechazo del concepto de enfermedad. Aproximación dimensional. Todas las anteriores son correctas.

144. En los diseños consanguíneos o genéticos, la denominada concordancia diagnóstica: 1) Hay que corregirla con el índice kappa. 2) Es mayor en el grupo cohorte o expuesto. 3) Es mayor en el grupo experimental que en grupo control. 4) Es mayor en univitelinos que bivitelinos. 5) Es un dato secundario. 145. Si le pedimos a un paciente que copie el dibujo de la figura compleja de Rey estaríamos evaluando: 1) Apraxia ideomotora.

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2) 3) 4) 5)

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Apraxia ideativa. Apraxia constructiva. Apraxia sencilla. Apraxia simple.

146. Sobre la relación existente entre delirios y alucinaciones se puede sostener que: 1) La mayoría de los pacientes con alucinaciones sufre delirios. 2) La mayoría de los pacientes con delirios sufre alucinaciones. 3) No se presentan relaciones entre ambos fenómenos. 4) 1 y 2 son correctas. 5) Alucinaciones y delirios siempre son congruentes en cuanto al contenido y a la vivencia personal que les otorga el sujeto que las experimenta. 147. Juan nos cuenta en consulta que “me suceden cosas difíciles de explicar, cuando miro al reloj de Cuco de la pared de casa veo por un lado las manillas del reloj, por otro los números, por otro lado la esfera y así con todas las partes del reloj”. Refiere que eso le pasa desde hace varias semanas, “pero por miedo a que me tomen por loco no se lo he contado a nadie, pero le aseguro que es verdad”. Esta experiencia se puede clasificar como: 1) 2) 3) 4) 5)

Distorsión perceptiva. Distorsión perceptiva en la integración. Morfolisis. Dismorfopsia. Metacromía.

148. La formicación es una alucinación: 1) 2) 3) 4) 5)

Auditiva. Gustativa. Táctil. Visual. Extracampina.

149. Una mujer de 78 años sufre ceguera (casi total) desde hace años, junto a diversas patologías orgánicas de carácter crónico. Afirma que, de forma intermitente, ve hombrecillos (sobre todo al anochecer). No experimenta ninguna ansiedad ante las mismas, no tiene alteración del nivel de conciencia pero las percibe como totalmente reales. No refiere alucinaciones en ninguna otra modalidad sensorial ni delirio alguno. El diagnóstico más probable es: 1) Esquizofrenia tardía. 2) Alucinosis. 3) Delirium tremens.

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4) Síndrome de Charles Bonnet. 5) Demencia tipo alzheimer. 150. Señale cuál de las siguientes condiciones estimulares NO estaría asociado con un aumento de la probabilidad de tener alucinaciones: 1) 2) 3) 4) 5)

Privación sensorial. Privación de sueño. Estimulación con significado. Información afectivamente cargada. Todas estas condiciones se asocian a mayor probabilidad de desarrollar una alucinación.

151. Según Tulving (1993), ¿qué tipo de conciencia está más deteriorada en personas con síndrome amnésico?: 1) 2) 3) 4) 5)

Conciencia noética. Conciencia autonoética. Conciencia anoética. Autoconciencia. Cualquiera de las anteriores puede estar igualmente afectada.

152. El efecto de simetría en el estudio del rendimiento en pruebas de memoria ha puesto de manifiesto: 1) Que se recuerdan más las palabras positivas que negativas. 2) Que se recuerdan más las palabras negativas que positivas. 3) Que se recuerdan en igual proporción palabras positivas que negativas. 4) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas depende del estado de ánimo predominante en la recuperación. 5) Que el recuerdo de palabras positivas o negativas depende del estado de ánimo en la coficicación. 153. La alteración de la memoria en la amnesia psicógena es prototípicamente: 1) 2) 3) 4) 5)

Anterógrada, episódica y explícita. Anterógrada, episódica e implícita. Retrógrada, episódica y explícita. Retrógrada, episódica e implícita. Retrógrada, episódica y semántica, y explícita.

154. La idea delirante supone según la definición del DSMIV-TR (2000): 1) Una creencia exclusivamente falsa. 2) Una creencia falsa derivada de la interpretación incorrecta de la realidad.

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3) Un error en la opinión del paciente debido a su bajo CI. 4) Toda creencia que nos resulta extraña (creer en espíritus, por ejemplo). 5) Un concepto exclusivamente cultural. 155. Juan se muestra en consulta bastante preocupado. Nos relata que esta semana fue a un curso muy interesante, pero “en cuanto vi la carpeta de color rojo enseguida supe que sería un día nefasto, el color rojo siempre me trae mala suerte”. ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia?: 1) 2) 3) 4) 5)

Atmósfera delirante. Intuición delirante. Idea delirante de control. Percepción delirante. Idea delirante bizarra.

156. Un prestigioso economista, tras un riguroso análisis de la realidad, ha llegado a la siguiente conclusión: “En Castilla la Mancha hay un déficit importante, por lo tanto, habría que poner a todos los funcionarios públicos a recoger ajos”. Siguiendo la clasificación de Andreasen (1979) podemos calificar este razonamiento como un claro ejemplo de: 1) 2) 3) 4) 5)

Incoherencia. Tangencialidad. Ilogicidad. Pobreza de pensamiento. Todas las anteriores son correctas.

157. Según Andreasen (1979), el habla pomposa, distante y pretenciosa que aparece en pacientes psicóticos y algunos trastornos de la personalidad recibe el nombre de: 1) 2) 3) 4) 5)

Habla apremiante. Habla afectada. Logorrea. Discurso convergente. Discurso divergente.

158. La alteración del habla, de origen orgánico, en el cual se mantiene la comprensión, pero la capacidad para hablar está gravemente deteriorada, siendo el habla vacilante, laboriosa e imprecisa recibe el nombre de: 1) 2) 3) 4) 5)

Disfasia. Afasia de Broca. Afasia de Wernicke. Afasia de conducción. Dislalia.

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159. Un patrón de lenguaje vago, abstracto, con frecuentes referencias a uno mismo y a otras personas y de contenido profundo según Andreasen (1976) es característico de: 1) 2) 3) 4) 5)

Esquizofrenia simplemente. Demencia. Depresión. Manía. Retraso mental.

160. El estado de ánimo exaltado (elevado), que caracteriza fundamentalmente a los maníacos en las fases de exaltación y expansividad recibe el nombre de: 1) 2) 3) 4) 5)

Alegría. Paratimia. Hipertimia. Eutimia. Distimia.

161. Las hipomimias oscilan entre la escasez de movimientos hasta la inmovilidad completa por parte de quien la padece. Señale en cuál de las siguientes alteraciones es más frecuente que aparezcan estos estados: 1) 2) 3) 4) 5)

Esquizofrenia y demencias. Esquizofrenia y trastornos histéricos. Esquizofrenia y retraso mental. Retraso mental, histeria y simuladores. Demencia y retraso mental.

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164. Señale la respuesta CORRECTA respecto a las clasificaciones de la enuresis: 1) La enuresis primaria es aquella que aparece después de que el niño ha logrado el control de la orina durante un periodo de al menos 6 meses. 2) La enuresis secundaria es aquella es aquella que aparece después de que el niño ha logrado el control de la orina al menos durante un periodo de 12 meses. 3) La enuresis diurna es más frecuente en varones que en mujeres. 4) La enuresis primaria aparece más frecuentemente en varones y presenta una alta tasa de remisiones espontáneas. 5) La enuresis nocturna es más frecuente en mujeres que en varones. 165. Los miedos son fenómenos comunes en niños y adolescentes. Indique cuál de los siguientes miedos tienen su origen en la niñez media (entre los 6 y 11 años): 1) 2) 3) 4) 5)

Miedo a la oscuridad. Miedo a los animales en general. Miedo al daño físico. Miedo a los fantasmas. Miedo relacionado con la autoimagen.

166. Las técnicas de modificación del contenido del sueño donde se ensaya un final diferente se utilizan en el tratamiento de:

162. Las estereotipias simples aparecen con frecuencia en: 1) 2) 3) 4) 5)

Trastornos orgánico-cerebrales. Trastornos psicóticos no orgánicos. Intoxicaciones por fármacos. Depresiones con síntomas psicóticos. Catatonia.

163. Según el DSM-V, el trastorno que se caracteriza por una alteración de la comida o alimentación (ej. aparente falta de interés en comer o en la comida, evitación basada en las características sensoriales de la comida, preocupación por las consecuencias aversivas de la alimentación) que se manifiesta por una dificultad persistente para alcanzar los niveles nutricionales o energéticos necesarios se llama: 1) 2) 3) 4)

Pica. Trastorno por rumiación. Bulimia nerviosa. Trastorno de la evitación/restricción de la ingesta de la comida. 5) Mericismo.

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1) 2) 3) 4) 5)

Terrores nocturnos. Depresión mayor. Sonambulismo. Pesadillas. Fobia específica.

167. Kanfer, Karoly y Newman (1975) utilizan una técnica en el tratamiento de la nictofobia consistente en decirse frases de ánimo o apoyo que potencien las conductas de afrontamiento. Dicha técnica se denomina: 1) Autoinstrucciones focalizadas en el estímulo fóbico. 2) Autoinstrucciones focalizadas en la competencia infantil. 3) Cuentos más juegos. 4) Terapia de juego. 5) Modelado simbólico. 168. ¿Qué tipo de trastorno de inicio típico en la infancia y adolescencia, definido por el DSM-V se caracteriza por presentar un patrón de enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo menos

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seis meses y que se exhibe durante la interacción por lo menos con un individuo que no sea un hermano?: 1) 2) 3) 4) 5)

Trastorno disocial de inicio infantil. Trastorno disocial de inicio adolescente. Trastorno antisocial de la personalidad. Trastorno negativista desafiante. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

169. ¿Cuál de los siguientes se considera un tratamiento empíricamente validado para la depresión infantil?: 1) 2) 3) 4) 5)

Terapia interpersonal. Terapia cognitivo-conductual. Terapia familiar. Farmacoterapia. Terapia cognitiva.

170. El trastorno disocial de inicio en la infancia: 1) Comienza después de los 10 años. 2) Es probable que evolucione a un trastorno antisocial de la personalidad. 3) Afecta principalmente a mujeres. 4) Los principales indicadores son de desafío a la autoridad. 5) No han manifestado el trastorno negativista desafiante. 171. Uno de los conceptos desarrollados por la teoría de la coacción de Patterson es el de: 1) 2) 3) 4) 5)

El refuerzo positivo contingente. La explosión de la extinción. El refuerzo del castigo positivo. La trampa del refuerzo negativo. La paradoja del castigo negativo.

172. Según el DSM-IV-TR, para poder diagnosticar de mutismo selectivo la incapacidad para hablar ha de mantenerse al menos durante: 1) 2) 3) 4) 5)

1 mes. 2 meses. 3 meses. 6 meses. 12 meses.

3) La saciación. 4) La mediación. 5) La reestructuración cognitiva. 174. ¿Qué relación existe entre los trastornos por ansiedad en la infancia y la Depresión en la infancia?: 1) Los trastornos depresivos sólo aparecen en la adolescencia, por lo que no se relacionan con los trastornos de ansiedad en la infancia. 2) Los trastornos de ansiedad deben considerarse simplemente una consecuencia de los trastornos depresivos. 3) Los trastornos de ansiedad no se relacionan en la infancia con los trastornos depresivos. 4) Los trastornos de ansiedad generalmente preceden al trastorno depresivo. 5) Los trastornos de ansiedad son considerados como equivalentes depresivos. 175. ¿Cuál de los siguientes es un síndrome de interiorización según Achenbach?: 1) 2) 3) 4) 5)

Conducta delictiva. Síntomas somáticos. Problemas de pensamiento. Problemas sociales. Conducta agresiva.

176. ¿Cuál de las siguientes es una prueba para evaluar el desarrollo en niños pequeños?: 1) 2) 3) 4) 5)

WAIS-III. EMAV. Plon-R. Brunet-Lezine. Vineland.

177. Según el DSM-IV, un niño que obtiene un CI de 60 en una prueba estandarizada de inteligencia sufre un retraso mental: 1) 2) 3) 4) 5)

Grave. De gravedad no especificada. Moderado. Primario. Leve.

178. El síndrome de Down se produce por una alteración en: 173. La estrategia terapéutica que ha demostrado ser más eficaz en el tratamiento del síndrome de alienación parental (SAP) es: 1) Las sanciones. 2) La resolución de problemas.

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1) 2) 3) 4) 5)

Separación de células somáticas. Separación cromosómica en la división. Separación de células germinales. Asociación de gametos. Destrucción masiva de óvulos.

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179. ¿Cuáles de las siguientes alteraciones de la comunicación son características de niños con trastorno autista, según el DSM-IV-TR?:

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3) Fonológica. 4) Clónica. 5) Pura.

1) Alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales. 2) Falta de reciprocidad social o emocional. 3) Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje idiosincrásico. 4) Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales. 5) Manierismos motores estereotipados y repetitivos.

185. Entre las hipótesis biológicas más populares para el TDAH se encuentra la alteración:

180. ¿Cuál de los siguientes síndromes se ha identificado casi exclusivamente en niñas?:

186. En los tratamientos farmacológicos infantiles la intervención con estimulantes está especialmente probada para la intervención en:

1) 2) 3) 4) 5)

Síndrome de Kanner. Síndrome de Asperger. Síndrome de Lenox. Síndrome de Rett. Síndrome de Moebius.

181. La dificultad para pronunciar fonemas, sílabas o palabras se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Afasia. Tartamudez. Disfemia. Disfonía. Dislalia.

182. Una de las características del síndrome de LandauKleffner es la presencia de: 1) 2) 3) 4) 5)

Dilatación en los ventrículos laterales. Hipofuncionalidad prefrontal. Ataxia. Crisis epilépticas. Disminución en el vérmix cerebelososo.

183. La incapacidad para leer adquirida debido a una lesión del sistema nervioso central se denomina: 1) 2) 3) 4) 5)

Alexia. Dislexia evolutiva. Agrafía. Disgrafía. Disortografía.

184. ¿Cómo se denomina el tipo de dislexia en el que predominan las dificultades de procesamiento simultáneo?:

1) 2) 3) 4) 5)

1) 2) 3) 4) 5)

En los lóbulos frontales. En los lóbulos temporales. En los lóbulos parietales. En los lóbulos occipitales. En los ganglios basales.

Discapacidad intelectual. Trastorno disocial. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Trastornos de ansiedad. Trastornos depresivos.

187. Un niño presenta una serie de movimientos consistentes en giros sobre el propio cuerpo, balanceos del cuerpo hacia atrás y hacia adelante, y movimientos de los brazos similares a un aleteo de pájaros. Estos son ejemplos característicos de: 1) 2) 3) 4) 5)

Tics motores. Movimientos estereotipados. Compulsiones. Espasmos musculares. Raptus.

188. Los profesionales sanitarios presentan más riesgo de dependencia a: 1) 2) 3) 4) 5)

La nicotina. La cafeína. Los opiáceos. La fenciclidina. La cocaína.

189. La intoxicación por sustancias volátiles es similar a la intoxicación: 1) 2) 3) 4) 5)

Por opiáceos. Etílica. Por cocaína. Es similar a la abstinencia a la cocaína. Por alucinógenos.

1) Perceptivo-visual. 2) Auditivo-Lingüística.

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190. El síndrome de abstinencia a la cocaína se divide en tres fases. ¿Cuál dura de 3 a 12 meses y en ocasiones puede tener una duración indefinida?: 1) 2) 3) 4) 5)

Fase de choque. Crash. Fase de privación o de abstinencia. Fase de extinción. No existe una fase con dichas características.

191. ¿En qué demencia se observan placas de amiloide, déficit de acetilcolina y otras características de la demencia tipo Alzheimer además de sintomatología parkinsoniana?: 1) 2) 3) 4) 5)

Demencia tipo Pick. Demencia por enfermedad de Parkinson. Demencia por cuerpos de Lewy. Demencia vascular. Demencias frontotemporales.

192. El DSM-5 introduce el término de: 1) 2) 3) 4) 5)

Delirium. Delirium atenuado. Delirium neurocognitivo. Delirium grave. Trastorno confusional.

193. La memoria en las demencias subcorticales: 1) Se observa una alteración tan llamativa como en la demencia tipo Alzheimer. 2) No existe alteración de la memoria en demencias subcorticales. 3) En las demencias subcorticales todas las capacidades cognitivas están conservadas, solo se observan alteraciones motoras, ya que la alteración es subcortical. 4) La memoria de codificación está conservada. 5) No codifican ni recuperan bien la información. 194. Dentro de los diferentes tipos de demencia, la demencia tipo Alzheimer tiene una prevalencia de: 1) 2) 3) 4) 5)

10%. 15%. 20%. 25%. 35%.

195. Presentar enrojecimiento facial (rubor asiático) con el consumo de alcohol:

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1) Es indicativo de menor riesgo a presentar dependencia alcohólica. 2) Es indicativo de mayor riesgo a presentar dependencia alcohólica. 3) No tiene nada que ver con el alcoholismo, si no, con la timidez. 4) Se trata de un buen predictor de posible dependencia alcohólica. 5) No existe tal síntoma. 196. El DSM-5 (APA, 2013) incluye un instrumento de evaluación dimensional de la gravedad de los síntomas psicóticos. Si aplicamos dicho instrumento a un paciente con diagnóstico de esquizofrenia, ¿qué perfil de resultados esperamos encontrar?: 1) Gravedad media o elevada en al menos dos de los ítems correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas negativos; a la vez que puntuaciones elevadas en alguna de las dos dimensiones correspondientes a síntomas afectivos. 2) Gravedad media o elevada en todos los ítems del instrumento. 3) Gravedad media o elevada en al menos dos de los ítems correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas negativos; a la vez que puntuaciones muy bajas en las dimensiones correspondientes a síntomas afectivos. 4) Puntuaciones muy bajas en todos los ítems correspondientes a alucinaciones, delirios, lenguaje desorganizado, comportamiento desorganizado y síntomas negativos; a la vez que puntuaciones de gravedad media o elevada en las dimensiones correspondientes a síntomas afectivos. 5) Sólo puntuaciones elevadas en la dimensión de delirios y puntuaciones muy bajas en el resto de ítems. 197. Héctor acude a una primera entrevista de evaluación en Salud Mental tras ser derivado por su médico de Atención Primaria. En la entrevista describe ideas delirantes extrañas durante más de 1 mes. Según estos síntomas: 1) El paciente cumple el criterio A para el diagnóstico de esquizofrenia según el DSM-IV-TR, pero no cumple el criterio A para el diagnóstico de esquizofrenia según el DSM-5. 2) El paciente cumple el criterio A para el diagnóstico de esquizofrenia según el DSM-5, pero no cumple el criterio A para el diagnóstico de esquizofrenia según el DSM-IV-TR.

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3) El paciente cumple el criterio A del DSM-IV-TR y del DSM-5 para el diagnóstico de esquizofrenia. 4) El paciente no cumple el criterio A del DSM-IV-TR ni del DSM-5 para el diagnóstico de esquizofrenia. 5) Entre los síntomas característicos de la esquizofrenia según el DSM-IV-TR y el DSM-5 no se encuentran las ideas delirantes extrañas. 198. El tratamiento en Habilidades sociales para esquizofrenia: 1) La duración de las habilidades adquiridas no depende de la duración del entrenamiento. 2) Puede tener un efecto positivo sobre el funcionamiento social, aunque no parecen efectivo para reducir los síntomas negativos o prevenir las recaídas. 3) Se caracteriza por la utilización de un “modelo de penetración”. 4) Se utiliza principalmente para los delirios y alucinaciones. 5) No existen dificultades de generalización en ningún caso. 199. ¿Qué duración debe tener un Trastorno psicótico breve (DSM-IV-TR)?: 1) 2) 3) 4) 5)

Menos de un día. Entre un día y un mes. Un mes. Entre un mes y tres meses. Entre un mes y seis meses.

200. Señala la alternativa CORRECTA acerca de las novedades del DSM-5 (APA, 2013) respecto al diagnóstico de esquizofrenia: 1) Desaparece el criterio C del DSM-IV-TR de duración total del trastorno por el que debían persistir signos continuos de la alteración durante al menos 6 meses. 2) Desaparece el criterio B del DSM-IV-TR de disfunción socio/laboral según el cual durante una parte significativa del tiempo desde el inicio de la alteración una o más áreas importantes de actividad están claramente por debajo del nivel premórbido. 3) Desaparecen los subtipos de esquizofrenia descritos en el DSM-IV-TR. 4) Se crea un nuevo subtipo de esquizofrenia denominado esquizofrenia subtipo afectiva. 5) Desaparece la clasificación del curso longitudinal de la esquizofrenia.

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201. Señala la alternativa CORRECTA acerca del diagnóstico de trastorno psicótico compartido según el DSM-IV-TR (APA, 2002): 1) Se desarrolla una idea delirante en un sujeto en el contexto de una relación estrecha con otra/s persona/s que ya tiene/n una idea delirante establecida. 2) Idea/s delirante/s durante 1 mes que se desarrolla/n dentro de una relación muy próxima con una persona o personas que tienen un delirio establecido. 3) Idea/s delirante/s durante 3 meses que se desarrolla/n dentro de una relación muy próxima con una persona o personas que tienen un delirio establecido. 4) El delirio no es semejante en contenido al de la persona que ya tiene el delirio. 5) La alteración es debida a los efectos fisiológicos directos de alguna sustancia o a una enfermedad médica. 202. La terapia psicológica de potenciación de estrategias de afrontamiento diseñada por Tarrier se aplica fundamentalmente a la esquizofrenia y se compone de diferentes elementos. Señale el único que NO se corresponde a esa terapia: 1) 2) 3) 4) 5)

Aumento del número de actividades diarias. Reducción de la actividad social. Distracción de la atención. Relajación o respiración controlada. Desafío verbal.

203. En el caso de que durante la sesión de psicoterapia el paciente verbalizara ideas de suicidio: 1) En el contexto de un trastorno histriónico de personalidad no deberíamos prestarle atención. 2) Tenderíamos a extinguir dichas quejas, para no reforzar sus ideas. 3) Debe convertirse en el primer objetivo en psicoterapia, haciendo una buena evaluación de dichas ideas. 4) En el caso de no estar en consonancia con el aspecto que se está trabajando en ese momento, se aplazará la evaluación de dichas ideas. 5) En el caso de que sean recurrentes, no se deberían evaluar exhaustivamente. 204. La terapia electroconvulsiva en depresión mayor: 1) Es un método obsoleto y en desuso a día de hoy. 2) Se utiliza como primera herramienta terapéutica.

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3) Está contraindicada. 4) Es útil sólo si se aplica junto a sesiones de psicoterapia. 5) Es una alternativa de tratamiento indicada en depresiones farmacorresistentes. 205. Para poder diagnosticar un episodio maníaco: 1) Es necesario que la alteración sea grave. 2) Son necesarios 5 o más síntomas maniformes. 3) Son necesarios síntomas maniformes con síntomas depresivos en el pasado. 4) Es necesario que la alteración no cumpla criterios de gravedad. 5) Se tienen que haber cumplido criterios para un episodio depresivo mayor previo. 206. El proceso de llegar a una conclusión sin evidencia que la apoye o con evidencia contraria a la conclusión es la definición de la distorsión cognitiva denominada: 1) 2) 3) 4) 5)

Inferencia arbitraria. Abstracción selectiva. Generalización excesiva. Magnificación. Personalización.

207. Los conceptos de nodo, accesibilidad y disponibilidad son fundamentales en la teoría de la depresión de: 1) 2) 3) 4) 5)

John Teasdale. Aaron T. Beck. Martin Seligman. Peter Lewinsohn. Charles Ferster.

208. Para poder hacer el diagnóstico de distimia (DSM-IVTR) es necesario cumplir: 1) Dos síntomas además del estado de ánimo deprimido. 2) Tres síntomas además del estado de ánimo deprimido. 3) Dos síntomas, siendo uno de ellos el estado de ánimo deprimido. 4) Cuatro síntomas, siendo uno de ellos el estado de ánimo deprimido. 5) Obligatoriamente dificultades cognitivas. 209. En DSM-5, el trastorno disfórico premenstrual: 1) Se encuentra dentro de los trastornos depresivos no especificados.

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2) Es un trastorno específico, en el que se deben cumplir al menos 4 síntomas en la semana previa a la menstruación. 3) Es un trastorno de diagnóstico prospectivo, debiendo confirmarse en al menos dos ciclos menstruales. 4) Puede diagnosticarse aunque se considere una exacerbación de un trastorno previo. 5) Es un trastorno en el que los síntomas deben mantenerse la semana posterior a la menstruación. 210. En DSM-5, para poder diagnosticar un trastorno ciclotímico: 1) Durante los dos primeros años no puede haber aparecido ningún episodio depresivo, aunque sí permiten episodios hipomaníacos. 2) Durante los dos primeros años no puede haber aparecido ningún episodio depresivo ni hipomaníaco. 3) Durante los dos primeros años el paciente no ha estado libre de síntomas más de un mes. 4) El paciente tiene que presentar sintomatología psicótica. 5) La duración, en el caso de niños y adolescentes, debe ser al menos de 3 años, para no errar en el diagnóstico. 211. La terapia de activación conductual para la depresión: 1) Se encuentra en fase experimental según la APA. 2) Se basa en la psicoterapia interpersonal de Klerman. 3) Ha demostrado que el componente cognitivo es fundamental para el tratamiento de este trastorno. 4) El análisis funcional no está entre las herramientas utilizadas. 5) Se considera un tratamiento bien establecido según la APA. 212. La amaxofobia (fobia a conducir) según la DSM-IV-TR se situaría en el subtipo de fobia específica de: 1) 2) 3) 4) 5)

Tipo animal. Tipo ambiente natural. Tipo sangre, inyección, herida. Tipo situacional. Otro tipo.

213. Las fobias específicas más frecuentes son: 1) Fobias ambientales. 2) Fobia a los animales. 3) Fobia a la sangre-inyección-daño.

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4) Fobias situacionales. 5) Otros. 214. En cuanto a la prevalencia de los trastornos de ansiedad, señala la opción FALSA: 1) Las fobias específicas son los trastornos de ansiedad más prevalentes en la población general. 2) El trastorno por estrés postraumático puede aparecer a cualquier edad. 3) La fobia social suele aparecer en torno a los 3545 años. 4) El trastorno de pánico con y sin agorafobia es más frecuente en mujeres. 5) La fobia social en muestras clínicas se presenta por igual tanto en hombres como en mujeres, llegando incluso a ser superior en hombres. 215. Dentro de las técnicas de exposición para la agorafobia, se encuentra la exposición autocontrolada + autoobservación que consiste en: 1) Grabarse mientras se expone a la situación evitada y luego observarse. 2) Tras 2-5 sesiones con el terapeuta, autoexposición en vivo de forma gradual. Se permite el escape temporal a un lugar seguro y que posteriormente regrese a la situación. 3) Exposición prolongada y graduada con un familiar o amigo. Diario de prácticas y manual de autoayuda. 4) La exposición es controlada por el terapeuta que le indica cuándo tiene que observarse. 5) Exponerse a la situación sin posibilidad de irse de ella aún si siente elevada ansiedad. 216. La demostración a nivel experimental de que determinados estímulos están preparados para ser asociados entre sí, se demostró en el llamado: 1) 2) 3) 4) 5)

Efecto Flynn. Efecto Napalkov. Efecto Vanderbilt. Efecto García. Efecto Zeigarnik.

217. Para la fobia a volar existen programas de tratamiento que incluyen (señale la INCORRECTA): 1) Información acerca de aviones, mecánica de vuelo… 2) Discusión cognitiva de sus esquemas disfuncionales. 3) Exposición en imaginación.

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4) Simulador de vuelo mediante realidad virtual. 5) Exposición en vivo. 218. Para que el tratamiento en una sola sesión (Öst) sea eficaz: 1) 2) 3) 4) 5)

La sesión tiene que ser de hasta 1 hora. Es necesario utilizar inundación. La fobia debe ser monosintomática. Se permite el escape. No se informa al paciente de que el objetivo es que se maneje en las situaciones de forma normal.

219. En la terapia cognitivo-conductual para el tratamiento del pánico: 1) Reducir el tiempo dedicado a la exposición en vivo puede reducir su eficacia. 2) Se utilizan exclusivamente técnicas cognitivas. 3) Se producen más abandonos que en la exposición en vivo aplicada de forma específica. 4) Se producen más recaídas en ataques de pánico que en la exposición en vivo aplicada de forma aislada. 5) Los datos obtenidos nos permiten afirmar que se encuentra en fase experimental. 220. El cuestionario de preocupación y ansiedad (WAQ) (Dugas y cols. 2001): 1) Es útil para evaluar la ansiedad en general. 2) Es útil para evaluar el trastorno de ansiedad generalizada. 3) Distingue entre los distintos tipos de fobia específica. 4) Ofrece puntuaciones independientes en relación a los tres sistemas de respuesta de ansiedad. 5) Se considera un test conductual. 221. Una de las ventajas de las benzodiacepinas de vida corta, frente a las de vida larga, es que: 1) Existe riesgo de acumulación, sobre todo en pacientes ancianos. 2) Existe más riesgo de sedación diurna cuando se utilizan para combatir el insomnio. 3) Los picos de ansiedad entre las tomas son menores. 4) Existe un menor riesgo de sedación cuando se usan como hipnóticos de forma continuada. 5) No es necesaria una dosificación frecuente.

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222. El autor que explica las diferencias en los tipos de compulsiones por sexos en función de diferentes áreas de responsabilidad, adquiridas socialmente, es: 1) 2) 3) 4) 5)

Mowrer. Salkovskis. Emmelkamp. Eysenck. Barlow.

223. El trastorno por excoriación (DSM-5) se caracteriza por: 1) Arrancamiento de cabello de forma compulsiva. 2) Dificultad para controlar impulsos agresivos. 3) Observación excesiva de imperfecciones cutáneas. 4) Comportamientos compulsivos tales como la onicofagia. 5) Rascado/arrancamiento de piel recurrente que provoca lesiones cutáneas. 224. Si una persona que cumple criterios de trastorno dismórfico corporal reconoce que las creencias del trastorno son probablemente falsas:

1) 2) 3) 4) 5)

Estadístico T. Estadístico Z. ANOVA I. ANOVA II. Friedman.

227. ¿Qué áreas componen la circunvolución de Heschl?: 1) 2) 3) 4) 5)

Núcleo caudado y lenticular. Área visual primaria y secundaria. Área auditiva primaria y secundaria. Hipocampo y cuerpos mamilares. Área de broca y Wernicke.

228. ¿Cuál de las siguientes capacidades experimenta un menor deterioro en la vejez?: 1) 2) 3) 4) 5)

Memoria sensorial. Memoria de trabajo. Memoria prospectiva. Inteligencia fluida. Creatividad.

229. Los grupos primarios se caracterizan por ser:

1) Deberíamos cuestionarnos el diagnóstico. 2) Se utiliza el especificador “con poca conciencia de enfermedad”. 3) Se utiliza el especificador “sin conciencia de enfermedad”. 4) Se utiliza el especificador “con buena conciencia de enfermedad”. 5) Se utiliza el especificador “con dismorfia muscular”, pues el aspecto externo sí se lo cuestiona.

1) Grupos minoritarios minusvalorados por la cultura dominante. 2) Grupos de más de veinte personas. 3) Grupos más grandes en los que se incluyen grupos más pequeños. 4) Grupos que no aportan experiencias positivas al individuo. 5) Grupos con relación íntima cara a cara, entre sus miembros.

225. En cuanto a los síntomas de reexperimentación y los de evitación del trastorno de estrés postraumático (TEPT), se ha encontrado que:

230. El modelado a través de películas de video o modelado filmado de Elkins y Roberts, es una intervención psicológica que se utiliza principalmente con niños para:

1) No están relacionados entre sí. 2) A mayor evitación mayor frecuencia, aunque no mayor intensidad de la reexperimentación. 3) A mayor evitación menor frecuencia, aunque no menor intensidad de la reexperimentación. 4) A mayor evitación mayor frecuencia e intensidad de la reexperimentación. 5) A mayor evitación menor frecuencia e intensidad de la reexperimentación.

1) Mejorar la adherencia a los tratamientos. 2) Aumentar la conciencia de enfermedad. 3) Preparar a los niños para las intervenciones médicas. 4) Reducir los síntomas depresivos asociados a la separación de los padres. 5) Entrenar en habilidades sociales.

226. Queremos saber si las diferencias en depresión entre hombres y mujeres son significativas, conocemos que se cumplen los supuestos de normalidad, independencia y homocedasticidad (aunque las varianzas son desconocidas). ¿Qué prueba paramétrica recomendarías utilizar?:

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231. ¿Qué autor entendería las resistencias terapéuticas como el miedo que produce un cambio inminente en la forma que tiene el sujeto de construir su experiencia?: 1) Beck. 2) Kelly. 3) Ellis.

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4) Meichenbaum. 5) Goldfried. 232. Para hacer un diagnóstico diferencial entre depresión y demencia, es importante saber que: 1) En depresión no aparecen dificultades en la recuperación de la información. 2) En depresión no se dan alteraciones atencionales. 3) En depresión no suelen estar afectadas ni la comprensión ni la producción verbal. 4) En demencia no se dan alteraciones atencionales. 5) Para estos dos trastornos no es necesario hacer diagnóstico diferencial. 233. Uno de los factores de riesgo “pretrauma” para el desarrollo de un trastorno de estrés postraumático es: 1) 2) 3) 4) 5)

Ser menor de edad. Evento de elevada brutalidad. Evento impredecible e incontrolable. Severidad de la reacción inicial al trauma. Elevada extroversión.

234. ¿En qué trastorno mental se aprecia una marcada disminución de la glía en el prefrontal subcalloso?: 1) 2) 3) 4) 5)

Esquizofrenia. Trastorno bipolar. Trastorno obsesivo-compulsivo. Trastorno estrés postraumático. Trastorno de pánico.

235. El Trail Making Test (TMT), evalúa: 1) 2) 3) 4) 5)

Atención alternante. Memoria compartida. Memoria visual. Atención sostenida. Atención selectiva.

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PRUEBAS SELECTIVAS P.I.R. SIMULACRO DE EXAMEN 19 NOVIEMBRE 2014

Nombre y Apellidos:

.............................................................................................. DNI: ...............................................................

e-mail: ............................................................................................

Si nos indicas tu e-mail la corrección será más rápida.

ADVERTENCIAS : a) Escriba con BOLÍGRAFO sobre superficie dura y lisa. b) No utilice lápiz, rotulador o pluma de tinta que se pueda borrar. c) Indique la respuesta que crea correcta en forma claramente legible, utilizando las cifras 1, 2, 3, 4 ó 5. d) Las respuestas ilegibles o confusas o las indicadas con otra clase diferentes de signos se penalizarán como incorrectas. e) Las equivocaciones deben subsanarse tachando íntegramente la respuesta errónea, sin que ésta quede visible, y escribiendo al lado la respuesta elegida. f) Si inutilizara esta hoja de respuestas devuelva los tres ejemplares de que se compone a la Mesa de Examen para recibir otra de repuesto pero NO CAMBIE DE CUESTIONARIO. 1

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