12

PIEDAD, ESTUDIO Y ALEGRIA: VALORES SALESIANOS

Somos misioneros de la Misericordia Edicion 1

2016

Medio Informativo Normal de Fátima

Yo digo sí por una cultura de paz

11

2 Editorial

Para toda la comunidad educativa una saludo lleno de paz y bien

Nos encontramos en la mitad del año escolar. Ya hemos caminado juntos varios meses de trabajo. Por la misericordia del Señor hemos aprendido, hemos vivido y compartido vida, experiencias, dificultades y alegrías. En esta ocasión quiero dar una cordial Bienvenida a los 18 docentes nuevos que han llegado a nuestra comunidad en estos dos últimos meses. Les deseamos lo mejor, una experiencia vivida en nuestra comunidad que los enriquezca, los haga felices, los haga crecer como personas, como profesionales y como educadores salesianos. Nosotros a su vez, sentimos que su presencia nos enriquece, nos ayuda y para las niñas y jóvenes serán un apoyo grande en su proceso de formación. Ustedes llegaron a nuestra comunidad educativa para hacer operativa una política de gobierno que pretende ayudar a la niñez y juventud a lo-

grar metas más altas, a ocupar mejor su tiempo, y a ofrecerle mayores condiciones de crecimiento personal. Entonces todos uniremos esfuerzos, y posibilidades para que esto sea una realidad y logremos que ellos lleguen a ser cada día “mejores cristianos y honestos ciudadanos”. En este año venimos trabajando con responsabilidad y empeño en algunos procesos importantes: El proceso de convivencia ciudadana se ha implementado a través de un proyecto serio, bien concebido, desarrollado y acompañado, liderado por la coordinadora Sor Lizber Arnoris Zuluaga, y compartido por los acompañantes de grupo, los docentes y el grupo de estudiantes CONDESE. Tanto es el empeño que le han puesto al proyecto que lo presentarán para participar en el foro educativo a nivel nacional. Sor Lisber está demostrando en su presentación el empoderamiento que las jóvenes van teniendo de este trabajo formativo que les ayudará para actuar mejor en las familias y en la sociedad de su entorno. Un aliado estratégico de este proyecto es el acompañamiento que están haciendo las psico-orientadoras a los estudiantes. A todos les auguro un buen trabajo y buenos desempeños evidenciados en la convivencia cotidiana. También, el trabajo de desarrollo académico con el mejoramiento de la malla curricular, la inclusión de los derechos básicos de aprendizaje, las adecuacio-

LIDERES EN FORMACION

“La santidad consiste en estar siempre alegres”

Don Bosco.

Don Bosco, bajo la inspiración de la Virgen María, tuvo una viva conciencia de ser llamado por Dios a una misión singular en favor de los jóvenes. La finalidad original de su misión fue revelar a los jóvenes el amor de Dios, e intuyó en la figura del Buen Pastor los principios inspiradores de su estilo pastoral. Ser joven en una sociedad moderna, como la que hoy vivimos, significa plantearse retos, que motiven a ser protagonistas de la esperanza, la alegría, la renovación para generar paz, desarrollo y transformación. Esta motivación es la base principal para ser parte del plan formativo de líderes, promovida por la inspectoría Santa María Mazzarello en compañía de la Universidad Pontificia Bolivariana UPB, hermanas salesianas y en estos últimos años con la presencia de la docente Viviana Benítez Navarro. El objetivo del plan formativo de líderes es orientar jóvenes animadores que estén al servicio de su comunidad con el ideal de transformar su entorno y convertirse en constructores y portadores de valores. La experiencia de pertenecer al grupo brinda una satisfacción enorme; permite acercarse a la realidad del

otro, ponerse en sus zapatos, evidenciar sus carencias y limitaciones. De esta manera, emprender mecanismos que conlleven a mejorar condiciones de convivencia, vulnerabilidad y espiritualidad. Este proyecto es una línea de orientación y animación, centrada en la felicidad. El Papa Francisco nos invita a llevar a cabo un programa espiritual y pastoral con la finalidad de fortalecer nuestra identidad de animadoras salesianas, clarificar la meta de nuestra misión y ser callejeras de la fe. Para programar las actividades, semanalmente se realizan reuniones de carácter formativo, con el propósito de vivir una experiencia de fe, conversión y reflexión, fortalecer lazos de fraternidad y semejarnos más a la vida de Jesús. Se desarrollan temas como la autoestima, la alegría, liderazgo, responsabi-

lidad, vida de Don Bosco, dar a conocer su sistema preventivo e interiorizar su principio “ser buenas cristianas y honestas ciudadanas”, desde las dimensiones personales, salesianas y cristianas. Dentro de la formación de líderes se encuentra “El apostolado”, el cual es la evidencia del espíritu salesiano, entusiasmo, entrega, bondad y amor que manifiestan las estudiantes a los niños y jóvenes de la comunidad del barrio Caracoles etapa 2 del municipio de Sabanagrande. Este consiste en llevar a esta población un espacio de esparcimiento, recreación, catequesis y encuentro con Dios, a través de juegos, talleres, bailes, reflexión, entre otros. Como jóvenes se desea tal como Don Bosco ser “casa que acoge, escuela que educa, iglesia que evangeliza y patio para hacer amigos” y pretende hacer realidad el lema salesiano que cita: educamos evangelizando y evangelizamos educando. Estudiantes líderes en formación Viviana Benítez Navarro Coordinadora Académica

nes curriculares para las estudiantes que lo precisan y sobre todo un empeño particular con las estudiantes de los grados 3°, 5°, 9° y 11° con una mayor preparación para la presentación de las evaluaciones externas que las llevarán a una confrontación personal les ayudarán a reflexionar sobre sus desempeños, les favorecerán para que aprovechen todas las oportunidades de superación que les ofrecen varias instituciones. Agradecemos particularmente al Secretario de Educación del Departamento Dr. Dagoberto Barraza y su grupo de trabajo por su compromiso y apoyo a nuestros jóvenes con varias estrategias sólidas: les han ofrecido mucho material del ICFES, simulacros de pruebas para su preparación, cursos gratis en vacaciones en alianza con la Universidad del Norte, incluido transporte y alimentación diaria. Estudiantes, esta es su oportunidad, esta es su hora, el mañana, que está en el corazón de Dios, será otra oportunidad, ¿Qué les impide responder positivamente a esta hora y comprometerse así con su futuro? Directivas, docentes y padres de familia deseamos lo mejor para ustedes, y por ustedes trabajamos, ¡Adelante! La Virgen María Auxiliadora nos siga llevando de la mano y nos acompañe en el proceso de formación. SOR LIGIA BERNAL TRUJILLO Rectora

¡NO SIN MI CELULAR!

Medio Informativo de la I.E. Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima RECTORA Hna. Ligia Bernal Trujillo COORDINADORA Hna. Lisber Zuluaga ASESORIA Hna. Nelly Arteta Eva Ariza Cissi De la Cruz Ofelia Gamarra Luis Muriel Gladys Quintero COLABODORES ESTUDIANTES IMPRESO EN ESPER EDITORES

AÑO NUEVO, OPORTUNIDAD NUEVA PARA SEGUIR RECORRIENDO UN CAMINO

Ayer desperté muy temprano, estaba aterrada por el sueño que había vivido por la noche. Soñaba que el mundo se aburría, se cansaba de la monotonía y por lo tanto sellaba cada boca, ataba cada mano y escupía a todo aquel que viviera la misma rutina de siempre. Surgió en mí una pregunta: ¿Realmente los hombres se sentirán así? me lo pregunté a mi misma y no pude contestar aquel cuestionamiento. Lo cierto era que debía levantarme para ir a la escuela y retomar la rutina diaria. Al momento sufrí un fenómeno inexplicable, se detuvo el tiempo y presencié una ráfaga de conocimientos y respuestas a mis misterios, entre ellos el que consternó mi momento de descanso nocturno. Aquel intervalo de tiempo me dio un espacio para reflexionar y darme cuenta que es necesario recorrer un camino largo y exhaustivo para llegar a un lugar que nos dará todo lo que hemos buscado desde que somos conscientes de nuestro presente y hemos trabajado por hacerlo más arduo o más sencillo. Cada estudiante Normalista tiene un sueño, una meta o un propósito que se enaltece cuando iniciamos un año nuevo al escuchar los fuegos artificiales y presenciar un conteo de cinco segundos antes de llegar a un primero de enero, luego, comienza un momento de cuenta regresiva,

donde contamos los días que faltan para regresar nuevamente a la escuela, lugar hermoso y significativo, lleno de recuerdos, conocimientos, luchas, carreras por terminar, oraciones por rezar y profesores que escuchar. Unas iniciarán su primer grado, algunas entrarán a una nueva etapa en la secundaria y otras se llenarán de nostalgia al reconocer que este puede ser su último año en la Normal. Este año 2016, está recargado de fechas especiales para todos; estudiantes, maestros, directivos, empleados y hermanas de la comunidad salesiana. Celebraremos un año después del bicentenario del nacimiento de Don Bosco, un año dedicado al jubileo extraordinario de Misericordia, un año homenajeado a la literatura de todos los tiempos con Miguel de Cervantes Saavedra, un año en donde podemos darle fin a la guerra y detonamos la paz

en Colombia, un año próspero para el deporte en los juegos Olímpicos de Río y un año para compartir cada experiencia con el compañero desordenado, la compañera más lista, el profesor hiperactivo, el empleado amigable, la hermana espontánea, la secretaria trabajadora, la amiga reservada, el amigo diferente e inconscientemente con el Ser que nunca faltará en ninguna ocasión de nuestra vida cotidiana, Dios. Así que, sean todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa de la Normal de Fátima recibidos con una calurosa bienvenida llena de bendiciones, buenos deseos y caminos por recorrer para finalmente alcanzar una respuesta a nuestras preguntas y llegar a ser campeones de nuestras propias carreras. María Auxiliadora Niebles Nieto Estudiante 11C

Aunque pueda parecer exagerado, muchos investigadores nos han informado que hay muchas personas que “no pueden vivir sin su celular”, además pueden sufrir problemas psicológicos. A diario muchas personas hablan de nuevas tecnologías que han pasado a formar parte de su vida. El problema comienza cuando nos excedemos con el uso del celular, incorrecta por lo tanto se trata de un problema de control y conducta. Los más expuestos son los adolescentes ya que vivimos atados al celular, no lo dejamos ni para dormir; siempre esperan cualquier señal para teclear de forma incontrolable e incorrecta. Sabemos que el celular tiene muchas ventajas, como por ejemplo: estar en contacto y hacer

tareas. Pero muchas personas se convierten en “móvil-dependientes” que dependen del celular, ya que dejan que los controlen, no pueden estar ni un minuto sin el celular. Como tal el celular es como una droga porque la mayoría de las personas piensan que “les hace falta algo” cuando están sin el celular lo cual les ocasiona mal humor y se sienten obligados a estar conectados, alguno de los casos de esta adicción es la necesidad de seguridad y de aceptación porque por medio del celular es más fácil ser “aceptados”. Pero deben tener en cuenta que por su adicción al celular se están excluyendo de lo que sucede en su entorno, además de estar arriesgando su vida, ya que el celular o las páginas de internet te pueden hacer vivir en un mundo completamente falso y vivir engañados por las acciones que realizan supuestamente bien. Andrea Valle Estudiante 9B

OLIMPIADAS MARIANAS, 38 AÑOS DE TRADICIÓN

BIENVENIDOS A LA FAMILIA SALESIANA

Con alegría salesiana acogemos al nuevo grupo de docentes que se integrarán a la comunidad educativa de nuestra institución. • Ciencias Sociales: Fabián Echeverry y Yazmín Morales, • Lengua Extranjera: Sandy Solís, Milton Rudas y Numa Maestre, • Ciencias Naturales: Luz A Altamar, Ivan Blanco y Elizabeth Acuña • Matemáticas: Cielo Agudelo y KLever Gómez • Lengua Castellana: Margarita Henríquez y Ruth Goenaga • Física: Gabriel Carrillo • Educación Física: Javier Rojas y Antonio Villanueva • Filosofía: Elsner Vega • Educación Preescolar: Kelly Herrera • Educación Básica Primaria: Verónica Gutiérrez

Celebración del Día del Estudiante

Desde mi perspectiva como docente recién llegado a esta institución, quiero hacer una lectura sobre este acontecimiento, que según la tradición cobra cada vez más importancia en la vida institucional de esta comunidad. Pude notar el entusiasmo, la devoción de los docentes, en la preparación de la fiesta, ver como la lluvia de ideas invadió a todos para poder sacar adelante este importante acontecimiento académico, Es de resaltar la creatividad y la disponibilidad de todos para entregar lo mejor de sí y enviar un mensaje de paz, sentido de pertenencia. Ver como estos formadores de formadores despliegan toda su energía y dinamismo para llevar a los estudiantes un programa creativo, jocoso, interactivo y con gran contenido formativo. Para todos los docentes que comenzamos a hacer parte de esta institución, apoyando la Jornada Única, esta celebración nos advierte del gran camino a seguir y nos concientiza sobre la filosofía y política de la Normal, de la alegría Salesiana y del ambiente que aquí se respira, fue verdaderamente influyente para nosotros, y significativo que nos animamos a participar activamente en los diferentes actos preparados aun siendo “los primíparas”. Ahora me quiero referir puntualmente a cada acto que disfrutamos: En primer lugar, los héroes y villanos fue un despliegue de fantasía, imaginación y colorido, lleno de mensajes altamente significativos, que impacto a las estudiantes por su vigencia y actualidad Pero hay algo que me gustaría resaltar de manera especial, que realmente me dejo perplejo en el buen sentido de la expresión, y fue ver la participación de las religiosas de manera activa y entretenida entregando de igual forma el mensaje más importante. El sainete de la hipocondriaca también aporto un mensaje importante sobre el Bulín, y las actrices y actores de esta obra realmente merecen un Oscar. La presentación de “La Bicicleta” fue totalmente deslumbrante, pude notar la reacción de agrado de las estudiantes y yo realmente me sentí identificado con la energía y la entrega del cuerpo de docentes, ver bailar a una norteamericana en Sabana grande es algo que no tiene precio (plagiando a un famoso comercial). Los cambamberos dignos de participar en el Sirenato, y los cantantes bien podrían ser nominados al Grammy de la Canción Latina y las presentadoras deberían enviar sus hojas de vida a RCN o al Canal CARACOL. No me queda más que decir si no “GRACIAS” por esta oportunidad de hacerme crecer como profesional y como humano. Milton Rudas Profesor

DESPEDIDA DE LAS DOCENTES LEDIS CARRILLO, EDITH DE LA CRUZ E INÉS GUERRA

El día 27 del mes de enero le rendimos un homenaje de despedida a tres ilustres maestras de nuestra querida Normal de Fátima: Edith De La Cruz, Inés Guerra, Ledis Carrillo, verdaderas damas de la pedagogía que dejaron huellas en cientos y cientos de alumnas que pasaron por sus manos cultivando en todo momento conocimientos, valores virtudes que nunca pasan de moda, inspiradas en la pedagogía salesiana de San Juan Bosco bajo el manto protector de María Auxiliadora y cuyos frutos se han generado, porque existen en la sociedad mujeres íntegras que atravesaron por sus manos y las perfilaron como a una preciosa roca. La docente Edith De La Cruz, con una psicología innata, un don, unas cualidades y aptitudes especiales, orientó a muchas estudiantes con problemas de toda índole, enseñándoles el camino correcto, ayudándolas, y aconsejándolas para que sus vidas fueran productivas y felices. Las docentes Inés Guerra y Ledis Carrillo con un amplio saber pedagógico y haciendo uso de la receta perfecta: una gran cantidad de saberes y varias pizcas de sentido común, estuvieron siempre,

en cada rincón en donde se les necesitaba, en cada lugar de duda, inquietud o desconocimiento para acercarnos toda su experiencia, no sólo profesional, sino de vida también. Después de tantos años de trabajo, de transitar los distintos espacios de la Normal, de mañanas madrugadoras y tardes agotadoras, en los procesos de acreditación, implementación de los proyectos “FILOSOFÍA PARA NIÑOS, VOCACIONALIDAD, PROYECTO EDUCATIVO RURAL, (PER), llegaron a este momento en donde podrán mirar atrás y ver con intensa satisfacción todas las semillas que fueron sembrando y los frutos que ya empiezan a cosechar. Han sido y serán para nuestra querida Normal un verdadero bastión que dedicaron los mejores años de su vida a esa hermosa aventura que eligieron como formadoras de formadores e inspirando a varias generaciones con sus testimonios de vida a seguir sus pasos hacia los mismos objetivos y metas. ¡Qué Dios y María Auxiliadora las bendigan, protejan y acompañe en esta nueva etapa de su vida! Lic Rosa Barandica Docente

El pasado 27 de Mayo se llevaron a cabo las XXXVIII Olimpíadas Marianas en la Normal de Fátima. Las protagonistas fueron las estudiantes de 10°que sorprendieron con se baile. Las Olimpiadas Marianas son una tradición de más de 30 años en la Normal de Fátima que enmarcan el mes de Mayo y son símbolos de las Normalistas que se preparan durante meses para hacer una presentación impecable. La jornada se llevó a cabo el 27 de Mayo, inició desde muy temprano con el desfile de deportistas que seguían la ferviente llama Olímpica. Las estudiantes de todos los cursos hicieron un despliegue en la cancha llevando la insignia de cada deporte practicado en la institución. Después de la presentación de los deporte, las estudiantes de 11°, próximas a graduarse, mostraron un baile solemne en torno a María Auxiliadora como muestra de su amor y fervor. En la mitad de la jornada, llegó el momento más esperado, las estudiantes de 10° presentaron la revista gimnástica. El nombre que llevan la Olimpíadas Marianas es Wisdom y su mascota, un búho. Entre acrobacia de cheer y danzas transcurrió el baile tradicional dejando sorprendidos a los espectadores. Al finalizar, cada estudiante pudo escoger el deporte que más le llamaba la atención para practicar durante las olimpiadas 2016 que sin duda alguna promete ser tan buena como su inauguración. Nashly González

Estudiante 6C

Porrismo, más que un baile es un trabajo en equipo

Roka Poms es un grupo de porristas costeñas que se preparan para competir en Bogotá este 4 de junio de 2.016. Disciplina y amor por la gimnasia, son las cualidades esenciales de una porrista. Así lo describe Lia Fernanda Arrauth Fontalvo líder del grupo Roka Poms de la Escuela Normal Superior de Fátima, de Sabanagrande. Lia Fernanda, de 14 años, es una de las Bailarina y desde muy niña ha estado vinculada con los deportes y en especial con las porras. Afirma que esta “pasión fue inculcada” por sus padres que son amante de esta disciplina. Equipo. Roka Poms está conformado por 8 alumnas de la Normal de Fátima, entre los 10 y 16 años, que encuentran en este deporte una manera distinta de combinar gimnasia, ballet y baile, en una misma secuencia. “Cada año montamos una rutina diferente que combina pasos técnicos y elasticidad”, apunta Lia Fernanda. Seguridad. El acompañamiento por parte de profesionales en esta disciplina es importante para aquellas jovencitas que sienten afición por este deporte. Lia Fernanda desde los 10 años viene preparándose como porrista. “Es importante realizar debidamente las rutinas para prevenir lecciones y evitar accidentes”, señala Lia. El equipo de porrista ‘Roka Poms’ ha participado en distintas competencias a nivel nacional en las que han quedado ganadoras. Entre sus presentaciones se destacan torneos en Medellín, Barranquilla, Cartagena y Bogotá. Actualmente, este grupo de jóvenes vienen entrenando para competir nuevamente en Bogotá este 4 de junio del año en curso, en los juegos Supérate para ganar becas de estudio que ofrece el Gobierno a los equipos de porristas que ganen. Maria Jose Arrauth Estudiante 6B

Un espectáculo digno de imitar

“Excelente” fue la palabra clave para describir el desempeño que tuvieron las ocho estudiantes que representaron a nuestra institución en los Estados Unidos. El pasado mes de Abril se llevó a cabo en Orlando, Estados Unidos, un evento deportivo que reúne los mejores grupos escolares en el deporte de gimnasia porra. Nuestra institución estuvo espectacularmente representada por chicas que demostraron sus aptitudes en esta disciplina deportiva. A pesar de las múltiples dificultades que se les presentaron para realizar el viaje, este maravilloso grupo de estudiantes dirigido por la docente Mary Verbel y Carolina del Campo, alcanzaron la meta propuesta y demostraron una vez más que con dedicación se pueden alcanzar los sueños. Toda la comunidad educativa nos sentimos felices y orgullosos de este gran proyecto que dejó el nombre de nuestro colegio en alto por lograr posesionarse en el puesto 20 entre delegaciones de varios países con vasta experiencia en ésto. Una gran experiencia que nos dejó como enseñanza que la disciplina y el interés en lo que hagamos serán pilares fundamentales para alcanzar el éxito. Debemos apoyar este tipo de propuestas para que los jóvenes encuentren el desarrollo de su plan de vida y ser agradecidos con las personas que dan lo mejor de si para q estos momentos felices sean más repetitivos y favorables. Belsy De La Cruz Cely Estudiante 6C

10

Las estudiantes producen

Fiestas Patronales de Santa Rita de Cascia

Nacimos en la selva, vivimos en la pobreza, jugamos con armas, ellas son nuestra destreza

La zona selvática colombiana es un paraíso, en ella se encuentran millones de especies vegetales y animales que dotan de biodiversidad a nuestro país, esta también caracteriza a la nación por ser la cuna refugio de las fuerzas armadas ilícitas al margen de la ley, éstos grupos en su ideal de buscar la paz y reclamar justicia social a través de la guerra o el secuestro causan la abolición de los derechos de las comunidades residentes en las áreas cercanas, ¿Quiénes resultan principalmente afectados?. La niñez es la principal víctima de las acciones de los grupos armados en Colombia, esta al representar la población más vulnerable del país se encuentra expuesta a la conquista para su participación activa en las actividades de los mismos, tal ambigüedad de los niños como víctimas o como victimarios conlleva a que exista la necesidad de reflexionar sobre las condiciones en las que viven la niñez y juventud colombiana, de ahí surgen los cuestionamientos ¿Qué proporción de niños ingresan voluntariamente a las filas y cuántos de ellos lo hacen por obligación?. El abandono del estado, de los líderes políticos e incluso de la propia familia brinda las motivaciones para el vinculamiento de menores a las fuerzas armadas ilícitas, es innato ante tanta necesidades la ambición o que la ignorancia misma promueva el compartimiento de ideologías, muchos niños o jóvenes no buscan la guerra, ella viene a ellos y en esos entornos de inseguridad y desprotección se crean modelos y símbolos militares susceptibles a seguir, como lo es en el caso del protagonista de “era como mi sombra”, él al ver los beneficios y el poder que poseía su tío al ser perteneciente de un grupo guerrillero mostro inquietud por el vinculamiento aunque su pariente no le diese incentivos para hacerlo. Otro factor de riesgo tal vez el más importante

es la familia o mejor, la carencia de esta no se puede dejar de lado las familias con tradición militar que aumentan la probabilidad de ingreso y las situaciones de explotación y abuso familiar principalmente en el género femenino. La educación y el empleo, su difícil acceso en algunas oportunidades o la dificultad que muchos pueden presentar para acceder, es una de las causas relevantes. La pobreza ligada con el desempleo, es la característica más comúnmente identificada en los menores de edad combatientes, que al tener opciones de vida reducidas, ven en las guerrillas una forma de vida, por ultimo están los factores sociales como lo son la búsqueda de estatus, búsqueda de aventuras, influencia de grupos de amistad, la cultura, tradición y los medios de comunicación no dejan de ser importantes en la opción de vincularse. El gobierno colombiano y sus mismos patriotas deberían dejar de sentir lastima, dejar de pensar cuanto les hace falta, cuanto necesitan, cuan desgraciados son, cuan triste es lo que pasa, porque eso no sirve de nada, más aun si se invierte en coberturas educativas extensas que cubran estas zonas rurales, en salud, alimentación y ayudas humanitarias para las poblaciones flageladas por el conflicto armado la situación fuese distinta. Por otro lado el reclutamiento forzado de niños es un tema fundamental en el conflicto armado en colombiano ya que este es el segundo país en el que sus guerras involucran gran número de niños y jóvenes, pero ¿Por qué un menor de edad?, la respuesta es clara y la razones son varias, pues al ser menores de edad no pueden ser testigos en contra de estos grupos ilícitos, por lo tanto son usados para la comisión de delitos como el sicariato, además es muy fácil la extracción de sus hogares por ser pobres, muchos de ellos ya trabajan y buscan sustento abandonando la escuela también influyen el desarraigo y la precaria formación emocional, por su puesto la capaci-

dad de esfuerzo físico y trabajo intenso los hace más atractivos, otra razón es que los niños no reciben ingresos económicos o reciben una remuneración muy baja, también es motivo la evasión de controles de seguridad hacia los niños. Este difícil panorama lleva a afirmar que es responsabilidad del estado proteger más a sus niños, implementando políticas que vayan más allá de la seguridad jurídica y no tomando una posición negacionista de las realidades ya que esta actitud protege a los grupos ilegales y criminales perpetradores de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Mientras tanto en la Habana, Cuba, sede de los acuerdos de paz se discute un punto llamado “separación efectiva y sistemática de los niños de los grupos armados no estatales” en él se disputa el papel infantil en la guerra y la reparación de sus víctimas, aunque pocos son los avances y lo mencionado acerca del tema el gobierno ha expresado que los niños y jóvenes que han sido separados de los grupos considerados ilícitos no deben ser remitidos al sistema judicial panal y por el contrario deben ser tratados como víctimas y gozar de la protección que se les brinda al ser extraídos de grupos guerrilleros. En conclusión se puede inferir que es necesario que el estado actue de manera y eficaz para la erradicación de esta problemática. Los colombianos debemos dejar el costumbrismo de ver estas situaciones como naturales ¿Cómo generar cambio, cuando lo que vemos o vivenciamos nos parece normal? Si cegados por la monotonía de la guerra nos quedamos callados ¿Cuánto daño a nuestro país provocamos? Y más a los niños. Nacer entre la belleza de la selva, no debe ser un castigo que acompañado de la pobreza y el abandono marquen un futura de guerra ya sea como reclutados o vinculados. María Del Rosario Romero De La Rosa. Estudiante 10°B.

EL MAESTRO COMO SEMBRADOR

Asì como las semillas crecen en diferentes terrenos, los cuales tienen características particulares cada una a veces fértiles otros no tanto, una veces abonado, otras veces pedregoso; pero siempre en riesgo de que la maleza los invada, igual son los estudiantes aquellas semillas que crecen en distintos, con cualidades y realidades desiguales que forjan su carácter y personalidad de formas distintas, pero no sólo es relevante el lugar donde la semilla sea sembrada, sino el cuidado, la dedicación y la paciencia de su cultivador, en este caso el maestro. El maestro se convierte en sembrador por es aquella persona que tiene la tarea de labrar la tierra, de tener un cuidado permanente de su cultivo, de no claudicar a pesar de las circunstancia, de limpiar toda la maleza que se encuentre en el campo, ero siendo precavido ya que podría cortar algo esencial de la planta, de diseñar estrategia para cosechar verdadero frutos, Además, de prevenir aunque hay situaciones como el clima desfavorable o la falta de lluvia que se escampan de la mano del sembrador. Por eso, esta analogía aplica directamente para la relación maestro-alumno, debido a que el docente tiene la misión de fomentar espacio que coadyuven a la educación eficaz de sus estudiantes, de tratar de eludir aquellos factores que puedan perjudicar el desarrollo de estos, de propiciar la formación de seres justos y correctos aunque muchas veces existen condiciones ajenas a la voluntad del maestro que impiden que el proceso de formación no dé los mejores resultados, como los son algunos problemas de la vida del alumno que sólo él o ella puede afrontar. Por estas razones, el maestro tiene un serio compromiso y una gran influencia en sus discípulos, ya que el futuro de éstos dependerá en gran parte de la sapiencia y empatía que demuestre su sembrador o docente. Uno de los resultados de este proceso de educación, además de formar personas loables, es que dichas personas pertenecientes de grandes fruto puedan interceder para avizorar el éxito de su prójimo, es decir, personas que hagan las veces de semillas, pero también de sembradores, porque todo el sembrado debe ser bueno y no sólo una parte, ya que las enseñanzas aprendidas deben ser transferidas y multiplicadas y es de esta manera que el sembrador podrá firmar que la cosecha fue todo un éxito Martha Camargo Lanza 11 A Estudiante

3

Las estudiantes producen

Pequeñas palabras que dan significado a una gran frase, igual que la naturaleza, pequeñas cosas que dan pasó a otras más grandes. Descubramos ahora el verdadero significado de la frase Paz con la Naturaleza, esa paz que empieza en nuestro espíritu y que nos hace adentrarnos en lo más profundo de la Tierra, para después elevarnos sobre las nubes y luego hacernos caer, y correr entre las selvas hasta conocer a la Madre Tierra, llegando así a descubrir el verdadero ser integral que habita en todos los seres humanos, al cual sólo podremos encontrar indagando en lo más profundo de nuestras casi olvidadas almas; conociendo, adaptándonos, innovando. Es en este punto donde todas las ciencias se unen para trabajar por un solo objetivo en común: preservar la vida. Porque Paz con la Naturaleza no es sembrar un árbol o reciclar, es algo más; es un estilo de vida; es levantarse todos los días con la meta de respirar un aire más puro, beber un agua más clara, ver una ciudad más verde, hacer algo para lograrlo; ese debe ser el pensamiento de los científicos del hoy y del mañana, es su esencia, el poder del descubrimiento, de la innovación. La importancia de las ciencias dedicadas al desarrollo sostenible es restaurar al mundo que estamos destruyendo desde hace mucho tiempo y que estamos empujando poco a poco hacia un abismo. El significado de paz es ausencia de guerra y hay que frenar la guerra porque destruimos la naturaleza que aún no la conocemos. Porque conocer a la Tierra es el primer paso: su fisonomía, su estructura, su funcionamiento, saber que necesita de todo lo que tiene. Debemos entender que está tan viva como nosotros, que puede temblar, sangrar, llorar y estremecerse de dolor. Recordemos y aprendamos de aquellos ancestros indígenas que respetaban a quien les dio la vida; volvamos a creer que los árboles tienen alma y que hay espíritus en los bosques si es eso necesario para que nosotros también apreciemos lo que nos queda. Lo que nos queda del sistema más perfecto que jamás ha existido, un sistema que nos incluye a nosotros. Está hecho para que convivamos en armonía con todo lo que nos rodea, porque somos nosotros los que debemos adaptarnos a nuestro entorno y no de la manera contraria. El objetivo es recuperar la perfecta comunión que hubo alguna vez y renacer en una cultura del medio ambiente, que se acerque cada vez más a la naturaleza hasta ser uno solo; lastimosamente, hasta ahora sólo hemos sabido caminar en la dirección contraria. Es por este distanciamiento que no entendemos lo que ocurre a nuestro entorno y hacemos tanto daño. Tanto daño es el que debemos reparar antes de que sea irreversible y nos convirtamos en el cáncer del planeta.

ESCRITORES PROMUEVEN EL AMOR POR LA LECTURA Y LA PRODUCCION TEXTUAL

En marco del proyecto del “Desarrollo de competencias comunicativas a partir de estrategias creativas”, los docentes del colectivo de Lengua Castellana y la colaboración de la editorial SM invitan a escritores colombianos a compartir sus experiencias con las estudiantes de los grados 6 y 10. El día 31 de marzo, la institución contó con la grata presencia del escritor colombiano John Fitzgerald Torres, autor del libro “Por favor no leas este libro”. En su intervención, él compartió animadamente con las estudiantes de 6º la forma de cómo llegó a escribir el cuento para motivar a las estudiantes a interesarse por la lectura del mismo. Las estudiantes en un dialogo abierto con el escritor participaron entusiasta abordándolo con preguntas sobre el arte de escribir. El encuentro fue dinámico, las niñas estuvieron atentas y comprometidas con la actividad. Para continuar con la experiencia de seguir motivando a nuestras estudiantes por el amor hacia la lectura, el día 12 abril se recibió la visita de la escritora colombiana Pilar Lozano, autora del libro “Era como mi sombra”. La obra es un relato conmovedor, desgarra-

dor, que sumerge al lector en las entrañas de la guerra en Colombia y le hace sentirla en la piel de dos niños que se hacen adolescentes en la vida guerrillera. En la visita que la periodista y escritora colombiana Pilar Lozano realizó a la Normal de Fátima, ofreció una enriquecedora charla a las estudiantes de décimo grado, quienes tuvieron la oportunidad de leer, analizar la novela y escribir importantes ensayos en torno a ésta. Durante la charla, las estudiantes intercambiaron ideas, expresaron su punto de vista y reflexiones sobre la problemática de violencia y el conflicto armado que ha vivido el país por más de 50 años. Para nosotros fue honrosa la visita de esta escritora de literatura infantil y juvenil, quien ha recorrido el país promoviendo la lectura y escritura en diferentes Instituciones educativas. Colectivo Lengua Castellana

OLIMPIADAS ESCOLARES 2016

Como es tradición en el municipio de Sabanagrande, Atlántico se celebró la fiesta patronal de Santa Rita de Cascia, la cual se llevo a cabo los días 20, 21 y 22 de Mayo en diferentes lugares, como en la plaza principal, en la iglesia, en algunas calles y en el polideportivo. Las fiestas patronales contaron con la visita de muchos turistas, grupos musicales y cantantes famosos como Mr Black y Peter Manjarrés. Las fiestas comenzaron con la tradicional serenata y la novena a Santa Rita. El ambiente del municipio era alegre, familiar, los grupos de amigos gozaban de juegos y de tiendas de artesanías. Los fieles devotos por su parte se notaban tranquilos y agradecidos con su Santa. El concierto que se realizó en el polideportivo contó con muchos asistentes que gozaron hasta el amanecer con cantantes y grupos musicales. Mélany Andrea Cardona Suárez Estudiante 6°D

“Yo digo si: me decido por cristo, construyo iglesia, defiendo la vida y la paz”

La propuesta pastoral es concebida como la idea fuerza que orienta y dinamiza la acción educativa-pastoral de las comunidades educativas salesianas. A partir de ella se busca enriquecer la propuesta educativo siguiendo las enseñanzas dejadas por Don Bosco. En la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima, el Consejo de Pastoral junto con el Núcleo Ontológico animan la comunidad a vivir la propuesta pastoral 2016 “Yo digo si: me decido por Cristo, construyo iglesia, defiendo la vida y la paz” El 15 de febrero se hizo el lanzamiento de la Propuesta ante toda la comunidad como parte de la animación del trabajo que se quiere llevar a lo largo del año. En este acto de apertura se explicó su importancia, se presentaron los grandes acontecimientos local eclesial, salesiano y mundial. Las jóvenes del consejo de pastoral con el apoyo del grupo de líderes del MJS explicaron el logo de la propuesta: La cruz, símbolo del inmenso amor de Dios y entrega de su Hijo por nuestra salvación, que es también logo de la XXXI JMJ que se realizará eb julio en Cracovia; El joven y el corazón son muestra del Corazón Mise-

ricordioso de Dios presente en cada hombre. El joven surge de la cruz que invita a mirar a Cristo como fuente de vida, lleva al joven a ser defensor de la vida y lo llama a una conversión constante la cual es representada con el espiral que envuelven la silueta; la imagen de la paloma como símbolo del Espíritu Santo, recuerda que sólo podemos embarcarnos en la aventura de la misericordia a la luz del Espíritu, haciendo vida la interioridad, y cultivando la dimensión comunitaria de la fe; por último están los tres círculos que son la representación de las etapas en las que se desarrollaran pedagógicamente la propuesta. Luego se hizo explicación del lema de la propuesta pastoral 2016, de sus etapas que son nombradas según el lema. La primera etapa y primera parte del lema: Yo digo sí, me decido por Cristo nos invita a la vivencia del sacramento de la reconciliación y al encuentro de la Misericordia de Dios de modo que podamos comprender su belleza y simnificado. La segunda parte: Yo digo si, construyo la iglesia, nos llama a dirigir en este año extraordinario nuestra mirada a María Madre de la Misericordia, a descubrir en Ella la ternura y la

alegre dulzura de Dios. Por último: Yo digo si, defiendo la vida y la paz, se nos invita a ser misioneros misericordiosos, testimonios vivos de Cristo en actos concretos de la vida cotidiana. Por último para cerrar el acto de lanzamiento de la Propuesta Pastoral 2016 se presenta a las estudiantes las nuevas jóvenes del Consejo de Pastoral, quienes se comprometieron a liderar la pastoral en la comunidad educativa. Además de ésto se les hizo a las estudiantes entrega de la misericordinas, 40 cápsulas para una mejor Cuaresma, la cual fue la primera actividad motivadora para la vivencia de la Propuesta 2016. Con esto concluimos el lanzamiento de la propuesta pastoral, el cual sirvió de motivación para el trabajo a llevar a cabo durante el año escolar en el que toda la comunidad educativa pueda vivenciar, contemplar e interiorizar el misterio de la misericordia. El cual nos deja una gran tarea y compromiso para que en este año 2016 toda la comunidad normalista diga si: se decida por Cristo, construya iglesia, defienda la vida y la paz. María C Ariza Estudiante 10º C

Las olimpiadas de la Institución Normal Superior Nuestra señora de Fátima se inauguraron el 27 de mayo del 2016, un evento fantástico en el que participaron las estudiantes de la básica primaria y secundaria. Las olimpiadas, son una fórmula óptima de ocupación del tiempo libre que tienen las estudiantes a través de la participación en juegos y deportes, como fuente de aprendizaje de valores. Las anfitrionas presentaron un baile de porristas, preparado durante estos meses con la colaboración de la docente Mary Verbel. También hubo espacios para las deportistas para exaltar su disciplina: patinaje, fútbol, atletismo, salto largo, basquetbol, voleibol. Ellas demostraron la im-

portancia de los deportes que se practican en la institución. Las Olimpiadas Escolares son una fiesta del deporte Las estudiantes se preparan con muchísima ilusión para participar. Las olimpiadas son un evento donde se realizan campeonatos inter- cursos en las diferentes disciplinas deportivas. Durante esos días se preparan compe-

tencias, tanto individuales como colectivas, distribuidas en diferentes días según las categorías del campeonato. En las olimpiadas se pone de manifiesto el esfuerzo, el trabajo en equipo, la amistad, el respeto a los demás, valores que se están perdiendo en nuestra sociedad. Yorneys Badillo Estudiante 6 A

Apertura del Mes de Mayo

Fue una presentación fervorosa por parte de las estudiantes de 11 grado. Como ya es tradición, en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima, en el mes de Mayo, el cual es el último que las estudiantes de once grado celebran en el colegio y para que sea aún más memorable, ellas preparan un baile con amor a la Virgen María. La Virgen María es símbolo de protección y un modelo a seguir para las niñas salesianas por lo que se realiza la novena y el Santo Rosario en honor a Ella en el mes de Mayo. La apertura se realizó el día 2 de Mayo. Todas las estudiantes se ubicaron en la carretera para hacer una calle de honor a la Virgen María Auxiliadora quien era llevada por las niñas de once grado. La procesión continuó hasta llegar a la cancha donde toda la comunidad educativa estuvo presente. Allí se honró a la Santísima

Virgen con la tradicional danza mariana de las estudiantes de once grado, la cual fue hecha con mucha alegría y respeto. Danna Peláez Aguilar Estudiante 6°D

GRAN CELEBRACIÓN EL 24 DE MAYO EN LA NORMAL DE FÁTIMA

Este 24 de mayo en la Normal De Fátima se celebró grandemente la fiesta de María Auxiliadora.

María Auxiliadora

La Normal se preparó para una de sus grandes celebraciones como fue la fiesta de María Auxiliadora. Este 24 de mayo todos celebraron esta memorable fecha para los salesianos. Como de costumbre se realizó una solemne eucaristía para honrar y venerar a nuestra Madre Auxiliadora. Se llevó a cabo una

pequeña procesión con su imagen donde participaron estudiantes, profesores y hermanas. En un sentido acto las alumnas de 11 grado participaron por última vez de la fiesta de María Auxiliadora, se despidieron de este religioso acto celebrado en la Normal por tradición los 24 de mayo. Gracias al Todopoderoso todo salió con honores para nuestra Madre Celestial. Laura Carrillo Estudiante 6B

4

Lindsay Marie Schiltz

TRIP TO THE UNITED STATES OF AMERICA Through Partners of the Americas’ Youth Ambassadors pro-

gram, we aim to strengthen mutual understanding, awareness, and cooperation between the people of the United States and Colombia. By promoting and developing interaction between these two countries, youth realize their potential to promote positive changes in their communities now and in the future. Above all, the program is meant to be an educational experience, not a “mission.” The group consists of 10 youth and 1 adult mentor from across Colombia. This year’s participants were selected from different cities of Colombia such as Barranquilla, Medellin, Cali, Pasto, Bucaramanga, Villavicencio, Chocó, Risaralda, and Cucuta. These youth were selected in an open competition of youth between 15-17 years old who have outstanding school records, display leadership qualities and have demonstrated interest in improving their local community. One of those wonderful youth that was selected to represent Colombia is Ana Lucia Lozano. She is from Palmar De Varela, and she studies at Normal Superior Nuestra Señora De Fátima School. Ana Lucia said that arrival in Bogota was amazing because she could meet other youth groups from Colombia and the United States. Moreover, she made a good relationship between the Colombians and Americans youth. Ana Lucia said that the routine in Bogota was long and organized, for in one day they could make a lot of activities such as a road to the farm, a road to some schools and foundations where they danced, sang, played with the students, and made a big bonfire. Ana Lucia is very excited for her trip to The United States of America that it is going to be on September 4th. She is going to Washington and Arkansas. These two states are so interesting, so she is going to meet incredible places. Ana Lucia will spend three weeks abroad engaging with local government and civic organizations, building relationships with host families and other youth, visiting schools and participating in skills-based workshops that enable and empower them to mobilize their communities towards positive change. In conclusion, Ana Lucia is going to the US for her great job in the school because she is a great leader that has been collaborating to the school around sixteen years old. Carolina Fontalvo Salas. Student 10B

She was born near Chicago, Illinois. She has a father, mother and two older brothers. She studied Spanish education at the University of Wisconsin-Madison and spent a year abroad studying at the Pontificia Universidad Católica del Perú. During her time in Peru, she volunteered with the organization Un Techo Para Mi País, where she developed a passion for community development and education. She graduated with a teaching license in Kindergarten-12th grade Spanish. Since graduation, she has worked as a bilingual Preschool teacher, a bilingual reading teacher and a substitute Spanish teacher. She has also travelled to many different countries. She is currently living in Sabanagrande, Atlántico and working as a Peace Corps volunteer. Fun facts: Favorite food: Pizza Favorite singer: Taylor Swift Countries visited: Canada, Mexico, Costa Rica, Panama, Colombia, Ecuador, Peru, Bolivia, Chile, Argentina, and Spain Hobbies: Running, exercising, dancing, listening to music, sleeping

What is the Peace Corps? Peace Corps or “Cuerpo de Paz” is a government organization from the United States that sends professional volunteers to countries all over the world. The goals are providing assistance with various needs, helping people in other countries to understand United States’ culture and helping people in the United States to understand other countries. Peace Corps volunteers work in 68 different countries and help with various subjects such as the environment, health, business, and education. The Peace Corps was founded, in 1961, by President John F. Kennedy. The Peace Corps has worked in Colombia for over 25 years. It is currently operating on the Caribbean cost and helping with English Education and Business Development.

Is the internet bad for young people?

This is the project of the English area that feeds the socio-humanistico core and under which we develop all the activities that contribute to develop communicative skills in our students. The innovations of our project in 2016 are aimed towards the enrichment of vocabulary and the implementation of strategies in the classroom to enhance effective communication in English, in this sense we are developing the project Words and words that involve words from all áreas of knowledge, presenting the chosen vocabulary attractively, for this we have the help of Lindsay Schiltz an american volunteer of peace corps who collaborates with the pronunciation and the evaluation of the progress of the students. On the other hand from the second semester we have planned to carry out a project with sixth grade students to enhance their communicative skills Besides we continue with successful activities that promote communication such as broadcast radio programs in English , the mural newspaper in English and for the week of creativity will have a festival of songs in English. At the end of the year we hope to conduct a Christmas final presentation to showcase the talents of the girls collected throughout the year. We hope with the contribution of new teachers of English to support la jornada única and all the strategies planned ,communication in English is becoming more fluid in our school Margarita Siciliani Teacher

It is a game that allows usto find, Pokémons in the real life. That players to leave the world to look ford legendary, fantastic and amazing creatures sometimes they are found just in a specific places. Through the cell it can show the streets the real worlds where the player locate in. ¿What are the objectives of this game that revolutionizes the world? One of the objectives is that coachers capture the pokémons to complete the collection. Other objectives is train them for to win battles against others creatures. ¿How do you play this? Very easy, only you must maintain the GPS of your cell and this will inform you when one of the Pokémon is close to you. When the Pokémon is approaching you must capture a Poké ball. ¿Where canI get this app? It can be found at Google Play (Android) or App Store (iPhone). It has been launched in Australia, New Zealand, the United States, some European countries, and soon, it will be in Japan. Elsewhere we have to

Many people say that the bad impact of the this communication mean is the cause that the majority of families around the world do not have a relationship based in the interplay between parents and children, because both kids and adults are being absorbed by the huge power of social media. But people who think that social networks are the perfect way of communication, say that these platforms have broken the gap between lack of money and the necessity of communication, furthermore they allow us establish real-time conversation as if we were face to face to make the experience of using them more comfortable and realistic. It’s true that the social networks have become in something important in too many people’s life and due to the excessive using of them, a high percentage of people all around the world is getting addicted and even they make their all lives spin up around these powerful networks, but also is correct to say that this communication mean has done our lives easier and in some cases has made friendships more endurable. These online networks are used to create job or study groups in which people share information of interest and pretty useful to develop their activities, also are used as a mighty way of expression, in fact, some of the most important social movements have been shared and spread through Facebook and Twitter, so is impossible to say that the social media are “The worst thing ever happened to the world”. To sum up, we all need to communicate with the others, and what another better way to talk with people by distance than social networks online? It´s simple, comfortable, and cheap, and although they don´t replace the face-to-face communication, they are the most technologic and modern communication mean in these days. Student 10A

Jesus full of love and mercy approaches us to tell how much He loves us. The mercy’s cross is a sign of the love that Jesus shows through simple gestures of reception and forgiveness In order that the peace in our heart, in our families, in our educational environment, in Colombia and in the world comes true. The mercy’s cross will visit all of the salesians schools in the SMM province. It will be at the Normal de Fátima School from April eleventh until the twentieth of the same month, for that reason the Magnus Cor’s council prepared a week with many surprises. The mercy’s cross has some scenes of the Gospel where Jesus announces his entrails of mercy these scenes show us how God loves and how we must love like young missionary disciples: • A sinful woman wipes Jesus' feet.

Ciénagas de Sabanagrande secas por causa de calentamiento global

La obsesión por adelgazar

¡Cuidado con las pastillas mágicas para adelgazar!

Basta con hacer una llamada. – Hola, bienvenida a una nueva figura. Contáctanos. Cuesta creer que esto es a lo que a diario están expuestas muchas jóvenes. El pasado martes 10 de Mayo, la hija de una conocida actriz Santandereana fue internada en una prestigiosa clínica por una sobredosis. Este caso prendió la alarma que reabre la polémica sobre la venta sin control de productos adelgazantes en la obsesión que muestran, las jóvenes por adelgazar de manera rápida, a fin de verse con un cuerpo esbelto. La historia de esta joven de 14 años, quien tenía sobrepeso inicio cuando cumplió sus 10 años en la escuela, fue víctima de comentarios desagradables por parte de sus compañeras, fue así como tuvo acceso a unas tabletas adelgazantes que ingirió sin medicación y control, pero todo termino muy mal porque ahora se encuentra se encuentra en un estado reservado en el hospital. Su madre recomien-

Pokémon Go

da a otras madres estar atentas a los cambios de comportamiento de su hijo, conocer sus amistades, dialogar frecuentemente sobre la influencia de las redes sociales y de los productos que allí comercializan con el fin de evitar estas situaciones que pueden traer finales fatales. Los médicos tratantes explicaron a la madre tener paciencia, ya que la evololución de la niña es un poco lenta y debe ser sometida a muchos estudios y procedimientos. Mery Hellen Cassis Fontalvo Estudiante 6A

ME SENTÍA RADIANTE, A PESAR DEL CÁNCER

CARNAVALES NORMALISTAS

wait a little longer. It is advisable not to use this app while driving or when you are in dangerous neighborhoods or streets because they can be stolen or accidents may result. Guisell Paola Llanos Pabón Student 8B

The mercy’s cross

communication as a vital necessity to interacting with the environment. As time passes, we evolve, and things that we use daily evolve too, and in this way we are in a non-stopping and continuous change. Nowadays in a globalized world, Media offer us too many options to stay in touch no matter the distance; an example of these, is the social networks online, which are all kinds of online platforms as Facebook, Twitter, Instagram or Vine that have become the communication art easier than ever before.

 

Learning to live together communicating

It is now easier than ever to access the internet,wether you are using a computer, phone or tablet. There is no doubt that many young people are spending more and more time online, with both positive and negative consequences. One advantage of the internetis thatyoungpeoplecando research fortheirschoolworkand homework. This often helps teenagers to widentheir knowledge and improve their grades. Another positive aspect of the internet is that we can practice foreign languages by chatting to friends in other countries. This is also a good way of keeping in touch with friends and family around the world. Furthermore, there are also negative consequences, for example: Some young people become addicted to online gaming and this can mean that they waste too much time playing these games. This can have a negative effect on their schoolwork, the amount of exercise they get and their social lives. Additionallyexcessive internet use can mean that some young people hardly talk to their families because they are always on the computer. In conclusion, spending time on the internet can have a negative impact on young people, but it also has many advantages. The internet have incredible benefits but we should be careful not to use the internet excessively. Wendy Rúa Student 8A

  Since the very beginning of our existence, the human being saw the

9

Las estudiantes producen

Bilinguismo

• The story of the good Samaritan. • The parable of the lost sheep. • The parable of the prodigal son. • The parable of raggedy beggar and the rich G o u r m a n d . The design of the parables of the Mercy in the cross helps us to assume our human and sinful reality, but beyond our sin, is Jesus' love that is not left to win in generosity, He offers his life for our salvation, delivers everything, submits himself and delivers us his heart. The cross invite us to pray for peace in our country and in the whole world, but this visit has to be an opportunity for us to work for reaching the peace and our dreams. Let’s receive with happiness this sign of love of the salesian community. Nidia Hernández Meza

Student 10A

Durante cinco días, la Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima vivió la semana de la alegría salesiana celebrando el Carnaval de Barranquilla. Esta fiesta se inició el 1º de Febrero con la toma institucional y finalizó el 5 con la celebración del carnaval intercolegial, que anualmente se realiza en el municipio con el fin de difundir las tradiciones culturales, compartir y mostrar cómo se viven estas fiestas en cada una de las instituciones. En la Normal, todo era goce, festejos y danzas. Estas fiestas se pudieron vivir de principio a fin de manera extraordinaria, gracias al buen comportamiento de cada una de las estudiantes. Las reinas de cada curso, demostraron sus talentos. El show principal estuvo a cargo de 11° y de su reina, quien puso un toque de su gracia inigualable y fue capaz de contagiar al público carnavalero. No se puede dejar de lado a las estudiantes, quienes se hicieron partícipe de estos carnavales y aportaron su granito de arena a la hora de comportarse y de demostrar el espíritu salesiano que siempre las ha caracterizado acompañando a sus reinas al son de animosas comparsas y disfraces que añoraban con que sus representantes fueran las triunfadoras. Estos carnavales fueron sin duda una muestra de color, de alegría, de entusiasmo y de mucha vida, que al finalizar dejaron un sin sabor de nostalgia por culminar días tan festivos que dejan a la espera de los próximos que serán recibidos con la misma alegría. María Alejandra González Presidenta del Carnaval. Estudiante 11°A.

En el año 2015, mi vida dio un giro de 180° cuando me diagnosticaron un tumor cerebral expansivo. Con apenas 13 años comenzó la lucha por salir adelante a esta batalla tan dolorosa. A partir de ese momento vinieron semanas de intenso sufrimiento e incertidumbre… hasta que me extirparon el tumor en una cirugía de muchas horas y de mucho riesgo. Después de la operación, inicié las radiaciones y las quimioterapias. Fueron semanas de intenso dolor, comenzó a caérseme el cabello poco a poco, aparecieron las dolencias en mis huesos y perdí el apetito por completo; me veía en el espejo y notaba la delgadez en mi cuerpo. Muchas cosas rondaban en mi cabeza y me dije a mí misma: Esta guerra la gano, y dije en voz alta: DIOS AQUÍ ESTOY Y AQUÍ ME QUEDO, y a Él le doy las gracias porque me dio las fuerzas necesarias para ganar esta batalla. A mis padres, mis familiares, mis amistades, mis compañeras, mis profesores y a las hermanas: Gracias por las oraciones, su solidaridad y acompañamiento en estos momentos tan difíciles en mi vida. A todas las personas que sufran de una enfermedad les aconsejo que la mejor medicina es tener a Dios en el corazón, ante todo tener una actitud positiva y repetir constantemente la frase maravillosa “TODO LO PUEDO EN CRISTO QUE ME FORTALECE” María A. Guzmán Estudiante 9D

-Un llamado a rescatar nuestras ciénagas El día 14 de Mayo en una visita al Puerto del Rio de Sabanagrande, pudimos percatarnos que los cuerpos de agua en este lugar se han secado a causa del calentamiento global y la sequia que azota nuestro país. Esta situación entristece a los habitantes del sector, ya que para ellos era de gran beneficio por ser una fuerte hídrica, con la cual obtenía el alimento para su familia y sus animales. Por tal razón, hacemos un llamado a las entidades ambientales para solucionar este problema.

Sharik Lorena Arevalo Bolivar Estudiante 6A

Drogas, la escalera al infierno Los jóvenes de hoy en día tienden a caer en las drogas ya sea por el tipo de amistades que tengan o porque sus padres no hablan con ellos sobre este tema. La mayoría de los adolescentes han tenido alguna experiencia con drogas o bebidas alcohólicas. Muchos la prueban un poco y dejan de usarlas, algunos la usan regularmente y tienden a tener muchos problemas físicos, emocionales y sociales. Algunos jóvenes están en mayor riesgo que otros de desarrollar problemas relacionados con las drogas, principalmente los que tienen familiares que han tenido alguna experiencia con estas cosas. Los productos legalmente disponibles son: las bebidas alcohólicas (para mayores de 21), el tabaco, algunos medicamentos por receta médica, inhalantes y medicinas de venta libre para la tos, gripe el insomnio y para adelgazar. Entre las ilegales se incluye la marihuana, la cocaína, LSD, PCP, la heroína y las drogas diseñadas. Los adolescentes que comienzan a fumar o a beber desde temprana edad corren un grave riesgo. Los adolescentes que usan las drogas tienden a tener cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, comportamiento irresponsable, dejan de obedecer a sus padres o pierden comunicación con ellos, en la escuela sus calificaciones bajan, faltan regularmente a clase y tienen muchos problemas de disciplina. Los padres tienen que hablar con sus hijos acerca de este tema. Ellos deben de consultar con un médico para estar seguros de que sus hijos no están cayendo en las drogas, y si lo están deben ser acompañados por un psiquiatra de niños y adolescentes. Andrea Quiroz Estudiante 9B

Él también lo es todo

Todos hablan de la mujer, la mujer día a día lucha por sus derechos, por lo que quiere, se habla de la que es madre soltera, también de aquella que se queda hasta altas horas de la noche en búsqueda de algo de dinero, de aquella la cual se endeuda para alimentar otras bocas, también de la mujer que todo hombre se enamora. Pero nadie habla del padre, que trabaja hasta 12 horas, aquel que muchos en nuestra niñez hasta ahorita le pedimos la monedita de 50 o quizás la de 100. El príncipe de toda princesa, el que cada hijo sueña tener, el de los regaños fuertes pero con enseñanzas, el que va a buscarte a las fiestas cuando la luna ya está algo cansada o el que a tu lado cuenta tus goles, tus victorias y tus derrotas. El que te dice Te Amo y te recuerda que eres lo mejor que le ha pasado, el que te arropa siempre o el que no puede dormir pensando que te falta algo, el que te dice tonterías y se ríe de todas tus caras raras, el que te ayuda con los temas de chicos(a). Solo es el… Papá el favorito de Mamá. ¿Cuántas veces hemos discutido con papá por cosas sin sentido? O cosas inservibles, por simplemente llevarle la contraria o tan solo quedar bien delante de tus amigos. El Padre es tan importante como un instrumento para un grupo musical, tan único como un balón para un futbolista, tan esencial como la luz del sol. “Amalo, él se convierte en tu todo y hace que lo demás simplemente sea nada” Valentina Pacheco Estudiante 9C

Tiempo

El tiempo, algo travieso. El tiempo, algo fugaz ¿Cómo te detengo? Te escapas sin más

Cómo un niño con una mariposa, juntos queriendo jugar, ella se escabulle de rosa en rosa, pero él sólo la quiere atrapar Bien dicen: "el tiempo es oro" porque ambos han de faltar ¿Preferís un buen tesoro o el tiempo que quiere escapar? ¿Cómo llegas y te vas sin avisar? como un resoplido del viento, apenas llegas y no tardas en marchar ¿Cómo hago para que vayas más lento? ¿Cómo te vuelvo atrás? ¿Cómo te hago regresar? Tiempo, tan travieso y fugaz ¡Imposible!, sólo queda avanzar Adelina Gutiérrez Estudiante 9D

5

8 EL BULLYING, UNA REALIDAD

El bullying es el término inglés que se utilizó para nombrar el acoso escolar. Se da en adolescentes, generalmente en las edades de 12 y 13 años y es cualquier forma de maltrato psicológico verbal o físico. Estos casos se pueden dar en cualquier lugar o colegio. En el bullying se puede dar en varios tipos de casos que son los siguientes: Bloqueo social, este busca bloquear socialmente a una víctima. El hostigamiento, que es aquella conducta que consiste en acoso psicológico; manifiestan la falta de respeto hacia la dignidad de la víctima. Por otra parte la manipulación social, consiste en distorsionar la imagen del sujeto; y poner a otras personas en su contra, la reacción que pretende es que la víctima haga acciones contra su voluntad. La exclusión social que busca excluir al sujeto de la participación de la víctima. El “tú no “suele ser el centro de estas conductas, la intimidación, estas son las acciones de perseguir o herir emocionalmente a la víctima. Por último la amenaza de la integridad física del niño o de su familia, o mediante extorción. El motivo principal de acoso escolar en los jóvenes de entre 12 y 13 años es la búsqueda de exclusión del joven de un grupo para ridiculizarlo y someterlo a motivos por los cuales se sienta mal consigo mismo y con el medio que lo rodea, por tanto se pueden prevenir antes que llegue a un nivel superior donde el daño ya sea difícil de reparar y deje secuelas. Andrea Cano Estudiante 9C

El miedo alimenta la violencia intrafamiliar

Son muchas las mujeres víctimas de agresiones físicas y sicológicas. Denunciar al agresor suena muy fácil, pero el miedo impide que actúen y se liberen de esta situación. Miedo. Quizá el sentimiento más difícil de enfrentar para las mujeres víctimas de violencia intrafamiliar. Miedo a denunciar y que el agresor tome represalias, miedo a la soledad que puede traer una ruptura sentimental, miedo a que los hijos se den cuenta de lo que sucede y miedo hasta al qué dirán. Cuando hablamos de violencia intrafamiliar nos referimos a los daños psicológicos, físicos o sexuales que una persona da a otro en el ámbito familiar. Este maltrato lo sufren niños, ancianos, pero comúnmente son las mujeres, y que permanece oculto en el núcleo familiar por temor a su agresor. Entre los maltratos que se dan a lo interno de la familia, el físico es el más evidente ya que el agresor golpea partes del cuerpo, agrede con objetos, jala el pelo etc. Comúnmente el agresor es sexo masculino aunque existen casos en que la mujer es la agresora. Pero ojo, el maltrato no solamente se expresa de manera física, muchas víctimas de la violencia doméstica definen el maltrato psicológico como peor que el maltrato físico. Los moretones y los golpes desaparecen con el tiempo, pero el dolor y el resentimiento que les causa el maltrato psicológico puede que no desaparezcan nunca El maltrato psicológico aparece, por lo general, antes del físico. Comienza con insultos, continúa con intimidaciones, desprecios y en algunas ocasiones con el aislamiento de la víctima, hasta llegar a convencerla de que es merecedora de las agresiones que sufre; con esto el agresor garantiza que la agredida no comunicará lo que le sucede. Generalmente la violencia se da por

la falta de comunicación entre la pareja, es ahí donde empieza el irrespeto, y la falta de comprensión. Cuando hay hijos de por medio estos también sufren, ya que están observando o escuchando como sus padres discuten y se agreden física y verbal, esto trae graves consecuencia. El niño va creciendo con problemas psicológicos, e inclusive optan por suicidarse corren el riesgo de volverse violentos hacia sí mismo o hacia otros. Presentan bajo rendimiento escolar, existiendo cambios drásticos que limitan la capacidad del proceso de enseñanza o aprendizaje de ellos. Ese tercer afectado es el que mira los hechos violentos, quienes lo sufren indirectamente sin poder hacer nada para evitar que esto se produzca. Todos somos espectadores directos e indirectos de hechos violentos en la vida diaria. Unos más afectados que otros. La violencia en el hogar también se da por porque el agresor fue víctima de maltrato en su niñez, tiene bajo autoestima o no sabe controlar sus impulsos. Las mujeres permiten este acto por que tiene bajo autoestima, es conformista o fue víctima de maltrato en su niñez. Lo primero que hay que hacer es buscar ayuda, en una amiga, en la familia, a veces se necesita ser escuchadas. No temamos, las mujeres somos más fuertes de lo que creemos y de lo que el agresor piensa. ¡NO TENGAN MIEDO, DENUNCIEN! Adriana Del Villar Estudiante 9 B

Para la oreja: con menos ruido, cuidas el oido, es elemental, cuida tu salud física y mental

Para mejorar el ambiente de convivencia es indispensable contar con un espacio en donde se propicie la escucha, la atención por el otro, el respeto por la palabra, aspectos que contribuyen con mejores logros en las relaciones y en el desempeño académico. Después de un análisis de los factores del ecosistema Institucional, en los aspectos que tienen que ver con la población humana se encontró la urgencia del trabajo en un proyecto que contribuya a la descontaminación sonora. Dicho proyecto se ejecutará para el segundo semestre, Para la oreja: con menos ruido, cuidas el oído, es elemental, cuida tu salud física y mental, dinamizado por el Núcleo de Ciencia y Tecnología. Conozcamos sobre el tema: Considerando a Alzate (2007), el sonido es fluctuaciones de la presión y la densidad alrededor de sus valores estáticos… por tanto las relaciones que se obtienen entre desplazamiento, presión, densidad para el sonido en el aire, son iguales a si el aire esté encerrado en un cilindro, o si el sonido se propaga en un espacio abierto. (pág. 27) El ruido por su parte es un “sonido molesto que puede producir efectos nocivos, fisiológicos y psicológicos” (Valadez, 2013, s.p). Es por ello que al hablar de la contaminación sonora en el espacio de aula, ésta es transferible a todo el espacio y por tanto llega a todos los miembros del grupo del que se hace parte, afectando en mayor o menor intensidad de acuerdo al lugar donde se esté del sujeto u objeto que produce el sonido, que para el caso de investigación sería ruido. La propagación del sonido en el aire es comparable con la de las ondas en el agua, en el aire las ondas se propagan uniformemente y hacia todas partes lo mismo que pasa en el agua. Y trasmiten una parte de la energía que emite la fuente sonora hasta las personas. La energía percibida dependerá de la distancia que nos encontramos de la fuente del ruido, a menos distancia más se percibe la energía. El sonido se caracteriza por la frecuencia y la intensidad. La frecuencia nos indica como es el sonido agudo o grave y la intensidad nos informa de la cantidad. El ruido considerando las distintas frecuencias se mide en dB(A). Al silencio absoluto le corresponde 0 dB. (Soto, 1993, pág.123) La Unión Europea considera el ruido como uno de los problemas ambientales de mayor trascendencia debido a que el aspecto social influye notablemente, pues todas las fuentes están dadas desde la cotidianidad. Algunas fuentes artificiales como el transporte, la construcción de edificios, el comercio, la industria, pero también fuentes naturales como los terremotos, los aluviones, los truenos, afectando el único órgano receptor del sonido como es el oído (pág. 5). El oído es el órgano que contiene los receptores auditivos y los del equilibrio, anatómicamente está formado por el oído externo, el oído medio y el oído interno… El externo está formado por el pabellón de la oreja y el conducto auditivo externo que termina en la membrana timpánica…. El conducto auditivo externo se extiende desde la concha de la oreja hasta la membrana del tímpano…formado por una membrana delgada, semitransparente, separa el oído medio del externo…El oído medio, llamado también caja timpánica, es una pequeña cavidad llena de aire que se encuentra entre el tímpano y el oído interno. Esta cavidad separada del oído interno. (Soto, 1993, pág. 123) Los efectos auditivos son considerados socioacusia, se presenta un silbido en el oído. Los daños iniciales desaparecen aproximadamente a los 10 días pero si continua a la exposición de dicho ruido estos producirán daños definitivos, hasta que se llegue a la sordera (Chala, Cedeño, Manchola & Cotacio, 2010, s.p.). Las pérdidas auditivas causadas por los ruidos que sobrepasan los decibeles que puede resistir el oído, generan daños irreversibles, de ahí la necesidad de cuidarlos, de protegerlos contra todo aquello que los puede afectar.

Fuera de estas pérdidas auditivas, también se produce la interferencia en la comunicación desde los diferentes ambientes donde se lleve a cabo, dice la página Grecia Plano sobre la interferencia en la comunicación oral, La inteligibilidad de la comunicación se reduce debido al ruido de fondo. El oído es un transductor y no discrimina entre fuentes de ruido, la separación e identificación de las fuentes sonoras se da en el cerebro. Como ya es sabido, la voz humana produce sonido en el rango de 100 a 10 000 Hz, pero la información verbal se encuentra en el rango de los 200 a 6000 Hz. La banda de frecuencia determinada para la inteligibilidad de la palabra, es decir entender palabra y frase, esta entre 500 y 2500 Hz. La interferencia en la comunicación oral durante las actividades laborales puede provocar accidentes causados por la incapacidad de oír llamados de advertencia u otras indicaciones. En oficinas como en escuelas y hogares, la interferencia en la conversación constituye una importante fuente de molestias. (pág. 4) Debido a las afectaciones del oído y a la indiscriminación de ruidos en espacios y momentos indebidos, con todas las consecuencias en el ámbito social el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo publicó la resolución 0627, definiendo los estándares máximos permisibles de niveles de emisión de ruido expresados en decibeles DB(A). Tabla 1 Estándares máximos permisibles de niveles de emisión de ruido. Sector

Subsector

Sector A. Tranquilidad y Silencio

Hospitales, bibliotecas, guardería s, sanatorios, hogares geriátricos.

Sector B. Tranquilidad y Ruido Moderado

Estándares máximos permisibles de niveles de emisión de ruido en dB(A) Día

Noche

55

50

65

55

75

75

70

60

65

55

80

75

55

50

Zonas residenciales o exclusivamente destinadas para desarrollo habitacional, hotelería y hospedajes. Universidades, colegios, escuelas, centros de estudio e investigación. Parques en zonas urbanas diferentes a los parques mecánicos al aire libre. Zonas con usos permitidos industriales, como i industrias en general, zonas portuarias, parques industriales, zonas francas.

Zonas con usos permitidos comerciales, como centros comerciales, almacenes, locales o instalaciones de tipo comercial, talleres de mecánica automotriz e industrial, centros Sector C. Ruido Intermedio deportivos y recreativos, gimnasios, restaurantes, bares, tabernas, discotecas, Restringido bingos, casinos. Zonas con usos permitidos de oficinas. Zonas con usos institucionales. Zonas con otros usos relacionados, como parques mecánicos al aire libre, áreas destinadas a espectáculos públicos al aire libre. Residencial suburbana. Sector D. Zona Suburbana o Rural de Tranquilidad y Ruido Moderado

Rural habitada destinada a explotación agropecuaria. Zonas de Recreación y descanso, como parques naturales y reservas naturales.

Fuente: Resolución 0627 de 2006 Ministra de Ambiente, vivienda y desarrollo territorial. No solo desde el Ministerio del Medio Ambiente, sino desde el Ministerio de Educación Nacional de Colombia se viene creando la necesidad del respeto por los otros, es así como publica los estándares de competencias ciudadanas, en donde manifiesta la importancia del desarrollo de habilidades comunicativas. Las Instituciones Educativas están llamadas a formar en el ejercicio de la ciudadanía a sus destinatarios, los niños y jóvenes que desde este ambiente institucional se van formando y van haciendo posible los aprendizajes para vivir en sociedad. Sor Lísber Arnoris Zuluaga Santa Coordinadora

PROYECTO CRISALIDA

Crisálida es un programa que busca contribuir al desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en habilidades personales y sociales para la prevención de embarazos no planificados a temprana edad. La secretaría de las mujeres y equidad de género de la gobernación del Atlántico en alianza con la Secretaría de Salud y Educación lanzaron el proyecto Crisálida para prevenir, reducir los embarazos en las adolescentes y trabajar por el reconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos de los jóvenes en todo su ciclo vital; puesto que ellas y ellos necesitan contar con la información y la confianza necesaria para tener sus propias decisiones sobre su sexualidad. La I.E.E Normal Superior Nuestra Señora de Fátima fue escogida para la implementación del Programa Crisálida por su compromiso e interés durante el piloto que realizó la gobernación del Atlántico con la Secretaria de las Mujeres; con un enfoque diferencial y etario (Clasificación por edad) de 6 a 7 años Crisálida exploración, de 10 a 14 años Crisálida encuentro y de 15 a 19

años Crisálida transformación. Somos conocedores que un embarazo entre las adolescentes lo que hace es reproducir trampas y ciclos de pobreza, sobre todo cuando este se da en las comunidades más vulnerables porque inmediatamente una niña o una joven sale embarazada se retira del colegio, pierde esa capacidad de formar su capital humano, de tener un desempeño laboral futuro y luego se afecta su salud por que muchas veces no está preparada físicamente, ni emocionalmente y luego cuando nace el bebé no se va a generar un vinculo afectivo fuerte lo que podría generar círculos de violencia al interior del hogar. Crisálida se vincula al eje de derechos sexuales y reproductivos y busca la reducción del embarazo en adolescentes. Con base esto, se construye una propuesta integral a través de la cual, las y los participantes atravesarán por distintas instancias del ser para lograr el equilibrio, armonía y socialización personal. Crisálida forma ciudadanas y ciudadanos consientes, participativos y emprendedores logrando en sus participantes la

capacidad de ser, hacer y trascender y fortalece el proyecto de vida a nivel personal, familiar vocacional, productiva y laboral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Departamento del Atlántico. Crisálida estimula, inspira, permite reencontrar y fortalecer el poder creativo, generador de cambios y emprendedor que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes tienen, así mismo se basa en 4 momentos de formación: Sensibilización, apropiación personal, producción colectiva de sentidos y concienciación. Crisálidas es el nombre del programa al que le apuesta la alianza para responder de manera integral a la problemática de embarazos en adolescentes. Queremos que la escuela se convierta en el motor de la convivencia ciudadana, rescatar los valores y empoderar a los jóvenes en cuanto a sus derechos sexuales y reproductivos, garantizando la atención

en salud para ellas y ellos Teniendo en cuenta lo expresado anteriormente este programa parte de la premisa de que una vida con proyectos constituye uno de los elementos preventivos claves del embarazo en adolescentes y de enfermedades de transmisión sexual, en la medida en que un ser humano propende por acciones afirmativas en su vida, dirigidas a la autorrealización personal y profesional. El lenguaje siempre debe manejar el sentido positivo de las situaciones y no el negativo, por ejemplo: La frase adecuada sería: ‘’Más prevención de embarazos en adolescentes, en lugar, de menos embarazos en adolescentes’’ Chafith Carrillo de Gorut Psicoorientadora

Primer concurso departamental de lectura y escritura crítica: “Viajemos por los ambientes escolares del Atlántico”

El Gobernador del Departamento del Atlántico, doctor Eduardo Verano y el secretario de Educación Departamental, doctor Dagoberto Barraza, con deseos de cualificar los procesos escriturales de los niños y jóvenes del Departamento, invitaron a los docentes de Lengua Castellana a un encuentro el día 4 de abril para manifestarles su propósito de promover y fortalecer la participación de los estudiantes de educación Preescolar, Básica y Media en la cultura escrita donde plasmaran sus opiniones centrada en el “ambiente escolar” que los rodea y decidieron que el lema para este primer concurso fuera “Viajemos por los ambientes escolares del Atlántico” El concurso estuvo organizado en cuatro categorías: 1. Estudiantes de preescolar y primero 2. Estudiantes de segundo a quinto de Primaria 3. Estudiantes de sexto a noveno de Secundaria 4. Estudiantes de la Media.

Después de haber cumplido con los requisitos propuestos por la Secretaría de Educación y de haber motivado a las estudiantes de la IE Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima, se animaron a concursar 35 de ellas, redactando de manera creativa Fábulas, Cuentos y Ensayos. El día 22 de abril se realizó el evento de premiación del concurso en la Normal de Fátima, como reconocimiento por ser subsede del Atlántico de la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura en América Latina, contando con la grata presencia la Dra. María

DÍA DEL IDIOMA

400 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE CERVANTES

El 23 de Abril, se celebro una de las efemérides más importantes de la década en el mundo de la literatura “ IV CENTENARIO DE LA MUERTE DE MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”, novelista, poeta, dramaturgo y soldado, considerado la máxima figura de la literatura castellana . Curiosamente, el mismo 23 de abril se conmemora el nacimiento de otro de los grandes de la literatura universal: William Shakespeare, a quien se le rindió un sentido homenaje a través de piezas teatrales, musidramas y canciones en inglés. Con diferentes actos culturales, el núcleo sociohumanístico de la Normal de Fátima enalteció la riqueza de nuestra lengua como patrimonio cultural y principal vehículo de interacción social. En la programación llevada a cabo, se resaltaron los estudiantes sobresalientes por su excelente desempeño en lengua Castellana e inglés, se escucharon distintas reflexiones sobre la vida de Cervantes, va-

lores y principios presentes en sus obras. En el marco de un ambiente académico de fiesta que incluyó, poesías, lecturas, musidramas, canciones y la puesta en escena de la obra El entremés “La guarda cuidadosa”, la personificación de El licenciado Vidriera y la representación de El ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha, la comunidad Educativa de la Normal exaltó la memoria del más ilustre escritor de la lengua Castellana. También, en este acto, se reconoció el excelente desempeño de la Bibliotecaria, la Secretaria y la Enfermera de la Institución, quienes con su tesonero quehacer brindan bienestar a toda la comunidad educativa. Colectivo de Humanidades

Cristina Martínez, presidente de la cátedra UNESCO, el secretario de educación Dr. Dagoberto Barraza, el alcalde de Sabanagrande Dr. José Mario Romero, el Jurado calificador del concurso y demás miembros de la Secretaria Educación y de la institución. ¡Cuál sería la sorpresa que al nombrar los doce semifinalistas, diez eran de nuestra institución! Ellas son: Primera Categoría: De primer grado: Adriana Martínez Blanco, quien fue declarada fuera de concurso por su excelente participación. Segunda Categoría: De quinto grado Valentina Charris,

Sinaí Sarmiento, Lorangely Monsalvo, Sofía Fernández, Mayler Osorio, Lorna De Moya e Isabela Gómez Tercera Categoría: De noveno grado, Valentina Gaviria y de octavo grado, Diana Pérez. Cuarta Categoría: De décimo grado Nidia Hernández y Sandra Maldonado. Las ganadoras de la primera versión del Concurso de Lectura y Escritura Crítica fueron Valentina Charris, Sinaí Sarmiento de quinto grado, y Valentina Gaviria de noveno grado, de la Normal de Fátima de Sabanagrande y Daniela Munive, estudiante de la IE María Auxiliadora de Galapa. Ellas recibieron como premio un viaje a la ciudad de Bogotá para participar en varios eventos de la feria del libro. Fueron acompañadas por las docentes Eva Ariza y Margoth Barrios, un padre de familia de cada una de las ganadoras y por Leovigilda Navarro, representante de la Secretaría Departamental. Colectivo Lengua Castellana

Jornada Electoral 2016

A partir del 26 de enero del 2016, con el nombramiento oficial de la Registradora del grado 11, Ana Lucía Lozano Caballero, la I.E.E Normal Superior Nuestra Señora De Fátima, inició el desarrollo del proyecto democrático. Como toda situación social, hay unos modelos a seguir, es por ello que se empezó con la Zonificación de la comunidad estudiantil, quien el día 11 de marzo de 2016 participó activamente en la jornada electoral de las representantes al Consejo Estudiantil, Personería y Contraloría. La idea principal de esta Jornada Electoral es que los estudiantes empiecen a formar una cultura ciudadana que les permita, en un futuro, enfrentarse a diferentes acontecimientos que la sociedad les presente, así que no sólo participan de manera activa al elegir una o un representante, sino que también a ser elegidos. Durante más de un mes se realizaron las diferentes actividades descritas en el cronograma, entre ellos: la Zonificación de los estudiantes, la inscripción de los candidatos a los distintos cargos democráticos, el sorteo para tener un número individual en el tarjetón, la socialización de las propuestas, la rueda de prensa a las candidatas

a Personería y, por supuesto, las elecciones para elegir los representantes. Las estudiantes postuladas al cargo de Personería fueron: *Orietta Pérez 11°A. *Daniela Cerpa 11°B. *Kiomys Cervantes 11°C. El día 11 de marzo del 2016, la Normal De Fátima celebró el “Día de la Ciudadanía activa”. En este evento se conocerían las ganadoras de las elecciones democráticas y, desde ese momento, serían las representantes de los estudiantes al Consejo Directivo. Para concluir, se puede decir que todo se desarrolló de una manera satisfactoria. A pesar que hubo cierto personal que no se hizo partícipe de la Jornada Electoral, se logró dar por finalizada la campaña de elecciones y proseguir con la posesión oficial de los estudiantes a sus respectivos cargos. Ana Lucía Lozano Caballero 11C Registradora 2016

La lectura, una aventura con grandes satisfacciones

En la foto se encuentran Valentina Charris ganadora de la primera categoría del concurso, la ministra de educación Gina Parody, Valentina Gaviria la ganadora en la tercera categoría y Sinaí Sarmiento ganadora de la segunda categoría en la inauguración de la décima versión del concurso nacional de cuento. El departamento del Atlántico desde la secretaria de educación implemento desde el presente año el primer concurso departamental de lectura y escritura critica, con el propósito de incentivar el hábito de lectura de los estudiantes de todas las instituciones del Atlántico, del cual tuve la fortuna de ser la ganadora en la tercera categoría. Confirmo lo importante y beneficioso que es para los jóvenes la lectura; nos brinda beneficios como la ampliación de nuestro vocabulario, la fluidez al expresarnos, a disminuir el estrés, a ampliar nuestra imaginación entre otros beneficios. El haber ganado fue una grata experiencia ya que me llevo a disfrutar de mi recompensa que fueron un computador portátil, la publicación de mi ensayo en la revista de circulación nacional ruta maestra y sin duda del que más disfrute, un viaje a Bogotá que se llevó a cabo desde el 29 de abril hasta el 1 de mayo para asistir a la feria del libro. En este viaje tuve la oportunidad de ser entrevistada, de asistir a la inauguración de la décima versión del concurso nacional del cuento, donde tuve la fortuna de hablar con la ministra de educación Gina Parody, recorrer toda la feria del libro, también conocía a Maia, la presentadora de Canal TR3CE, el escritor Luis Bernal y pude asistir al concierto de Tropicana que se realizó en Mundo Aventura donde celebraban el día del niño y tuve el placer de conocer a Twister y Ami Rodríguez entre muchas otras cosas que hice. Sin duda el mundo de la lectura nos lleva a tener grandes experiencias y esto lo puedo confirmar ya que fui gratamente recompensada; por eso las quisiera invitar a que lean ya que como dije anterior mente la lectura nos brinda muchos beneficios y recuerden que “LEER ES SOÑAR CON LOS OJOS ABIERTOS” Valentina Gaviria Lugo Estudiante 9º C

XIII ENCUENTRO REGIONAL RED CARIBE PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAJE

El XIII encuentro regional Red Caribe para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje se llevó a cabo en el municipio de Galapa, Atlántico Docentes de Lengua Castellana con el maestro Fabio Jurado. el día 11 de marzo del 2016. El objetivo del encuentro fue socializar y compartir con otros colegas los beneficios e impacto de las investigaciones. El tallerista invitado para este encuentro fue el maestro FABIO JURADO VALENCIA, coordinador de la Red Nacional y docente de la Universidad Nacional. En el encuentro participaron docentes de Lengua Castellana de los departamentos del Atlántico, Bolívar, Cesar y Magdalena quienes compartieron interesantes experiencias y saberes a través de sus proyectos investigativos que enriquecen la práctica pedagógica en cada una de las instituciones educativas. Los docentes del colectivo de Lengua Castellana del núcleo Sociohumanístico de la I.E. Escuela Normal Superior Nuestra Señora de Fátima socializó la experiencia “La Edu-comunicación a partir de proyecto” por medio del cual se busca fortalecer las habilidades comunicativas de la Lengua Castellana de manera transversal, a través de cuatro áreas de intervención de la educomunicación: Educación a la comunicación, Mediación tecnológica, Expresión y arte y Comunicación para la ciudadanía. “La Edu-comunicación a partir de proyecto” fue seleccionado para participar en el XIV Taller Nacional para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje a realizarse los días 12,13 y 14 de octubre en la ciudad de Pereira. Colectivo Lengua Castellana

Cuido la ecología, protejo el planeta y promuevo la paz 6

sEMANA DE LA CREATIVIDAD

sEMANA DE LA CREATIVIDAD

Yo digo sí  por una cultura de paz

7