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REPASO – Pages 15 – 22 Talking about classes and sequencing of events Spanish
English
Spanish
el almuerzo
lunch
el almuerzo
el descanso
recess, break
el descanso
el arte
art
la computación
computer class
primero
first
entonces
then
después
after
finalment, al fin
finally/at last
hoy
today
mañana
tomorrow a free day
materia
subject
francés
French
historia
history
geografía
geography
semestre
semester What time is it?
Es la una.
It’s one o’clock.
menos cuarto
quarter to (the hour)
y media
half past (the hour)
después
un día libre
¿Qué hora es?
tarde
late/afternoon
Talking about classes, telling time, and sequencing of events Ask the following questions in Spanish and then answer them: 1. What classes do you have this semester? ¿Qué clases tienes este semestre? 2. Well, I have math, science, English, Spanish and social studies. Pues, tengo matemáticas, ciencias, inglés, español y ciencias sociales. 3. What classes do you have today? ¿Qué clases tienes hoy? 4. First I have art, then computers and mat. After that I have lunch and recess. In the afternoon, I have French and finally I have geography. Primero tengo arte, entonces francés y finalmente tengo geografía. 5. What time is it? ¿Qué hora es? 6. It’s 9 o’clock in the morning.
Son la nueve de la mañana. 7. It’s one thirty in the afternoon. Es la una de la tarde. 8. It’s already three o’clock? ¿Ya son las tres? 9. Yes, it’s late. Let’s go! Sí, es tarde. ¡Vamonos! 10. Who is always late? ¿Quién está atrasada siempre?
11. Felipe is always late.
Felipe siempre está atrasado. Describing people and things; talking about things you like and explaining why
Inglés
Español
What’s … like?
¿Cómo es…?
What are _____ like?
¿Cómo son …?
Don’t worry.
No te preocupes.
teacher
profesor/a maestro/a
classmate/ acquaintance el/la compañero(a) we are
somos
the dance
el baile
concert
el concierto
cuál
which/what
the test
el examen
favorite
el favorito
party
la fiesta
I like
me gusta(n)
he or she or Usted likes
le gusta(n)
you like
te gusta (n)
right? True?
¿verdad?
isn’t it?
¿no?
because
porque
why
por qué
videogame
videojuego
sports game
el partido
Español (write again)
Los adjetivos * Adjectives in Spanish change in gender and number to match the nouns they modify * Most adjectives ending in –e, -l, -r, or –n are change only in number (singular or plural)
Inglés
Español Feminine Singular
Masculine Plural
Singular
Plural
boring
aburrida
aburridas
aburrido
aburridos
tall
alta
altas
alto
altos
agreeable*
agradable
agradables
pretty
bonita
bonitas
bonito
bonitos
good
buena
buenas
bueno
buenas
bad
mala
malas
malo
malos
ugly
fea
feas
feo
feos
difficult*
difícil
difíciles
XXXX
XXXX
easy*
fácil
fáciles
XXXX
XXXX
disagreeable
desagradable desagradables XXXX
XXXX
fun, amusing
divertida
divertidas
divertido
divertidos
comic
cómica
cómicas
cómico
cómicos
strict
estricta
estrictas
estricto
estrictos
big
grande
grandes
XXX
XXX
small
pequeña
pequeñas
pequeño
pequeños
smart
inteligente
inteligentes
XXX
XXX
interesting
interesante
interesantes
XXX
XXX
blond
rubia
rubias
rubio
rubios
brunette
morena
morenas
moreno
morenos
old
vieja
viejas
viejo
viejos
athletic
atlético
atléticas
atlético
atléticos
strong
fuerte
fuertes
XXX
XXX
new
nueva
nuevas
nuevo
nuevos
Describing people and things I. Translate the following questions and statements to Spanish. 1. What’s Pedro like? ¿Cómo es Pedro? 2. He’s tall, smart and handsome? El es alto, inteligente y guapo. 3. What’s Andrea like? ¿Cómo es Andrea? 4. She is brunette, agreeable and funny. Ella es morena, agradable y cómica. 5. What are your classes like? ¿Cómo son tus clases? 6. They are difficult but interesting. Son difíciles, pero interesantes. 7. What is the math teacher like? ¿Cómo es el profesor de matemáticas? 8. He is strict, serious, disagreeable, and boring. El es estricto, serio, desagradable y aburrido.
II. Now answer the following questions by writing complete sentences in Spanish. Use at least three different adjectives in each sentence.
9. ¿Cómo es tu cuarto? Mi cuarto es pequeño, divertido y colorado.
10. ¿Cómo es la clase de español? La clase de español es interesante, difícil y fácil también. 11. ¿Cómo son tus amigos? Mis amigos son cómicos, divertidos, y simpáticos. 12. ¿Cómo es la tarea de inglés? La tarea de inglés es muy largo y difícil. 13. ¿Cómo es el Presidente de los Estados Unidos? El es moreno, alto y trabajador.
Mi colegio Imagine that you’re an exchange student in Cuernavaca. Write a ten-sentence paragraph describing your classes, teachers, and friends to your new friends in Cuernavaca.
Make sure to include an introduction and a conclusion statements Check your spelling and grammar
Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco…) Hola – En mi escuela en Cuernavaca yo tengo una clase de español por la mañana. La clase es a las ocho y media de la mañana y solo hay cinco estudiantes y una profesora muy divertida. Hablamos, jugamos juegos escribimos en la clase. A veces miramos un video o escuchamos una canción. A las doce y media regreso a la casa con mi familia Mexicana. A la una comemos “la comida” y además descansamos por media hora (las siesta). También a las dos y media voy a la escuela para una clase de cultura por la tarde. Estudio la comida y los costumbres de México en la clase. No hay exámenes, y tampoco hay mucha tarea. Tengo muchos amigos en las escuela y después de clases vamos a un café para tomar un café. ¡Me encanta Cuernavaca!
Talking about what you like to do during your free time Inglés
Español
to spend time with
pasar el rato con
friends
amigos
to walk
caminar
to swim
nadar
to talk
hablar
to study
estudiar
to dance
bailar
to work
trabajar
to sing
cantar
to wash (clothes)
lavar la ropa
Español
to take care
cuidar a
to prepare dinner
preparar la cena
to drink a refreshment
tomar (o beber)
to ride a bike
montar en bicicleta
to play (instruments)
tocar un instrumento
to play (sports)
jugar deportes
to listen to music
escuchar la música
to watch TV
mirar la televisión
to take out trash
sacar la basura
with you
contigo
with me
conmigo
that, which, who
que
guitar
guitarra
free time
tiempo libre
Talking about what you like to do during your free time Write the questions and statements below in Spanish. 1. What do you like to do after school? ¿Qué te gusta hacer después de la escuela? 2. I like to draw and paint. Me gusta dibujar y pintar. 3. Does Manuel like to study? A Manuel le gusta estudiar? 4. No, he doesn’t like to study, but he likes to spend time with his friends. No, no le gusta estudiar pero le gusta pasar el rato con amigos. 5. Who likes to dance and sing? ¿A quién le gusta bailar y cantar? 6. I like to dance and sing. That’s why I like parties. Me gusta bailar y cantar, y por eso me gustan las fiestas. 7. Do you play piano? ¿Tocas el piano? 8. No, but I play guitar? No, pero toco la guitarra. 9. Do Pedro and Ana practice sports during their free time? ¿Practican deportes durante su tiempo libre Pedro y Ana? 10. Yes, Pedro practices baseball and Ana plays volleyball. Sí, Pedro practica beisbol y Ana juega volibol.
Y tú? Answer the following questions in Spanish. 11. ¿Qué haces después de clases? Yo hago mi tarea y descanso. 12. ¿Tocas un instrumento musical? Sí, yo toco el piano. 13. ¿Qué hacen tú y tus amigos en su tiempo libre? Nosotros vamos al cine.
Los pronombres personales The following are subject pronouns in Spanish. Translate them to English.
Singular
Plural
yo
I
nosotros
we
tú
you
nosotras
we (all girls)
él
he
vosotros
you guys (all of you)
ella
she
vosotras
you guys (but all girls!)
usted
you (polite/formal)
ellos
they, the boys