TAREAS 3º Grado PRIMARIA Sede Primavera Titular: Beatriz Aracely Contreras Quiroz Lunes 09 de diciembre de 2013 Descripción

Materia Español

Contestar y estudiar guía estudio (40 min.)

Martes 10 de diciembre de 2013 Descripción

Materia FCYÉ

Contestar y estudiar guía de estudio (40 min.)

Contestar y estudiar guía de estudio ( 40 min.) Jueves 12 de diciembre de 2013 Descripción

Materia Español

Referencias Imprimir y Anexo 2 contestar

Miércoles 11 de diciembre de 2013 Descripción

Materia Entidad

Referencias Imprimir y Anexo 1 contestar

Lee el libro de español lecturas sep.pág.66 a la 71 y contesta las 3 preguntas de la pág.138 “Una visita inesperada” (10 min.)

Referencias Imprimir y Anexo 3 contestar

Referencias Escribe las preguntas y respuestas en tu cuaderno

Matemáticas Estudiar la tabla del 7. (15 min.) Entidad

Contestar y estudiar la guía de estudio (40 min.) Anexo 3 Viernes 13 de diciembre de 2013 Descripción

Materia Español

Módulo

Matemáticas Módulo Ciencias N.

Contestar y estudiar guía de estudio (40 min.)

Referencias Imprimir y Anexo 5 contestar Imprimir y Anexo 6 contestar Imprimir y Anexo 4 contestar

ANEXO 1 Español 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I.-Anota en el recuadro la letra que corresponda a cada signo de puntuación. A Lalo tiene el cabello oscuro, la piel morena, los ojos color café y la nariz respingada. B Hoy traerán a Lalo a casa. Todos nuestros parientes vendrán C a visitarlo; yo estoy ansioso por cargarlo y abrazarlo. D

Signo Punto y coma

Punto y seguido

Función en el texto Separa dos oraciones que, si bien plantean situaciones diferentes, tienen estrecha relación. Separa las oraciones de un párrafo. Marca el final del párrafo.

Punto y aparte Coma

Separa los elementos de una enumeración.

II.-Observa y escribe la forma que está organizada la información de los folletos.

_________________________ ___________________________ ________________________

III.-Lee el folleto, encierra la respuesta correcta y responde. Los folletos son textos publicitarios cuyo propósito es dirigirse a la gente para convencerla de efectuar algo: comprar un producto, solicitar un servicio, visitar un lugar, participar en un acto o cuidar su salud. Baño Introducción Con tu cuerpo haces muchas actividades como jugar, pensar, dibujar, estudiar, soñar… Por eso, es importante que lo cuides. Sigue estas medidas para conservarlo sano.

Manos limpias

Lávate las manos con frecuencia, antes de comer y después de ir al baño.

Buenas alimentación Consumir alimentos de todos los grupos.

De ser posible, báñate todos los días para que mantengas Ejercicio limpia tu piel. Haz ejercicio físico Higiene bucal todos los días. Cepíllate los dientes después de ingerir alimento y ¡no comas muchas golosinas! Descanso Duerme ocho diarias.

horas

1.-Si pensamos en las funciones de un título y subtitulo, ¿cuál sería la organización correcto para incluirlos en el folleto? Costumbres saludables Alimentación, higiene, ejercicio y descanso

Alimentación, higiene, ejercicio y descanso.

Costumbres saludables

2.- ¿Por qué? _________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.- ¿A quién se dirige principalmente el folleto? a) A los niños b) A los adultos c) Al personal de salud. 4.- ¿Cuál es el propósito del folleto?__________________________________ _______________________________________________________________ 5.-Por la forma en que está organizada la información anterior, el folleto es un… a.- Díptico b.- Tríptico c.- Cuadríptico 6.- ¿Qué opción es más conveniente para distribuir el folleto con el propósito de generar conciencia? a.-Enviarlo por correo electrónico a mis amigos y familiares c.-Repartirlo en lugares públicos para que todos tengo acceso a él. IV. –Subraya tres características de un folleto Tiene textos breves. Se dirige a pocas personas. Utiliza el guión largo. Sirve para hacer publicidad. Tiene imágenes.

V.-Lee el poema y contesta. Hipopótamo La madre lo arrima lo mete al agua para quitarle un peso de encima.

1.- ¿Cuántos versos y cuántas estrofas tiene el poema“Hipopótamo”?_____________________________ ______________________________________________

Todo en ella Es estomago. Hace girar las hélices de sus orejas. El dirigible Se dispone a sumergirse.

VI Cuando se comparan dos o más objetos, ideas o seres, se emplea el recurso literario conocido como simil o comparación: Tus labios son rojos como el coral. Este recurso utiliza nexos como los siguientes: como, tal, parece, cual, etcétera. Cuando a un objeto se le atribuyen las características de otro, se emplea el recurso llamado metáfora: Tus labios de coral. Al recurso que consiste en representar o imitar sonidos con palabras se la llama onomatopeya: tic –tac, ring, miau. La aliteración es la repetición de un sonido en diferentes palabras. Ejemplo: Rápido corren los carros del ferrocarril. VII.-Escribe qué recurso literario se utiliza en cada ejemplo. -“Piel oscura de obsidiana y mirada profunda” _______________________ -Me abraza como el Sol y ¡pum! Me levanto de la cama. ________________ -“Tu cabello es tan brillante como una estrella” ______________________ -Los recursos de Lina sorbe su sopa sabrosa soplando siempre sonriendo. _______________________________________

VIII.-Tacha el texto que presenta ritmo y cadencia. En la casa de Mariana se escondieron las bananas se escondieron las bananas El domingo de mañana. Cuando tengas un gatito, llámalo Mími;Tómale una foto y acuérdate de mí. IX .- Escribe el tipo de familia que representa cada imagen.

________________ _______________ X.-Encierra las palabras homófonas. Breve / brevemente pan / panadería. Arroyo / arrollo bello / vello

Monoparental Extensa Nuclear

____________________ hierba / hierva flor / florería

Cuando utilizas el guión corto divides la palabra en determinada silaba, para continuarla en el siguiente reglón. XI.-Encierra el texto donde aparece esta regla ortografía. Cada girasol es una mirada alegre y amarilla en la inmensidad del mar de hierba.

Las hormigas son insectos que construyen sus nidos como grandes redes de túneles y galerías subterráneos.

XII.-Investiga el significado de las siguientes palabras: Morada: __________________________________________________ Anécdota: __________________________________________________ Convergir : ___________________________________________________

ANEXO 2 Formación Cívica y Ética 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. Alcanzar una meta Cada ser humano tiene deseos y metas personales que desea cumplir. Una meta es algo que se quiere lograr u obtener, teniendo objetivos. I.-Relaciona la meta con lo que se necesita hacer para alcanzarla. Andrés quiere mejorar su alimentación porque el doctor le dijo que puede enfermarse.

Aldo quiere se parte de la selección de natación en su escuela.

Rita quiere mejorar sus calificaciones para que la dejen participar en el concurso de baile.

II.-Piensa en una meta que tengas para este curos escolar y escríbela.

Mi meta es____________________________________________________ Para ello voy a _________________________________________________ III.-Jerarquiza los pasos del 1 al 5 para alcanzar una meta. ______Alcanzar la meta ______ Tener actividades concretas ______Definir la meta ______ Revisar mis avances ______Planear objetivos

IV.-De las siguientes opciones, ¿Cuál es una meta a corto, mediano y largo plazo? Entrar a la secundaria ______________________ Sacar 10 en el examen de Español __________________________ Finalizar satisfactoriamente este nuevo ciclo escolar_____________________ Algunas necesidades básicas de todos los niños son alimento, vestido, afecto, recreación y educación; Sin embargo, hay algunas cosas que son necesarias para vivir y otras que solamente nos gustan. Rodea con rojo las cosas que son indispensables para vivir y con azul las que no lo son. V.-

VI .-Escribe algunas necesidades básicas que son necesarias para vivir. _________________________________________________________ _________________________________________________________ En tu vida diaria enfrentas situaciones que te producen emociones como enojo, miedo tristeza o alegría. Es necesario que aprendas a expresar lo que sientes para que los demás te entiendan. VII.-Escribe el tipo de emoción que se presenta en cada dibujo.

________________

__________________ ____________________

VIII .-Encierra la imagen que representa una regla.

1. Las reglas son fundamentales en cualquier lugar, porque nos sirven para… ___________________________________________________________ IX .-Escribe las reglas de tu juego o deporte favorito. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ X Cuando se habla de “juego limpio”, ¿solo se refiere a actividades físicas o puede aplicarse en otras situaciones de la vida? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________

ANEXO 3 Entidad 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I.-Une cada imagen con el grupo social al que responde.

Comerciantes

Gobernantes, sacerdotes y jefes militares

Esclavos

Artesanos II.-Colorea cada recuadro de acuerdo con el color de las argollas que representa cada grupo que describe. Apóyate en la actividad 1. Formaban el grupo más numeroso de la población. Desempeñaban distintos oficios y trabajos colectivos.

Clase de dirigentes y funcionarios. Eran educados en escuelas especiales.

Los capturaban en pueblos enemigos y los obligaban a realizar trabajos forzados.

Realizaban intercambios en tianguis o mercados.

III.-Une con una línea el concepto con su explicación, según corresponda. Mesoamérica

Región donde hubo mejores condiciones para el desarrollo de la agricultura.

Petroglifos

Nombre que reciben los dibujos grabados en piedras.

Aridoamérica

En esta región, las lluvias son escasas y el suelo desértico, poco propicio para el desarrollo de la agricultura.

El ulama La danza del venado Nómadas

Sedentarios

Danza prehispánica representativa de nuestro estado. Deporte prehispánico

Vivian establecidos en un mismo lugar.

Se movían constantemente de un lugar a otro.

III. Completa el texto con las palabras correctas. Hace aproximadamente __________________, los seres humanos pasaron de __________ a América por el estrecho de Bering, y de ahí tuvieron que pasar otro miles de años, para que hombres, mujeres y niños poblaran mi estado, llamado ____________, y mi región llamada ____________________, territorio que estuvo habitado por las culturas prehispánicas:___________________________________ ___________________________________________________________

IV.-Relaciona la localización correcta de los grupos indígenas. Cahitas

Vivieron en la parte más alta de la Sierra Madre Occidental.

Guasaves y achires

Choix, El fuerte, Ahome, y Sinaloa. Habitaron en las marismas de la costa entre los ríos Fuerte y San Lorenzo, Parte actual de los municipios Ahome, Guasave, Angostura, Navolato y Culiacán.

Tahues

Río Piaxtla, San Ignacio, Mazatlan, Concordia, Rosario y Escuinapa.

Totorames Pacaxes

Vivieron en parte serrana de los municipios de Culiacán y Badiraguato, en las localidades de Abuya, Tacuichamona, Tabalá, Oso, Navito, Quilá, Tomo, Sanalona e Imala.

Acaxes y xiximes

Vivieron en las partes bajas entre ríos Mocorito y piaxtla, Culiacán, Navolato, Elota y parte del municipio de Culiacán.

V. Elige la palabra correcta para cada pregunta. Tahues

Vocablos indígenas

Herbolaria

Cahitas

Tomate

Totorames

obsidiana

1.- ¿Tribu que fue gobernada por el cacique?______________ 2.-Productos del campo que es herencia de nuestros antepasados prehispánicos. ____________________________________________________________ 3.- ¿Qué legado cultural nos dejó el grupo Cahita? ____________________________________________________________

4.- Es la tribu que cultivaban con la ayuda de una herramienta llamada coa. ________________________________________________________________ 5- Su principal centro de población fue chametla, a orillas del río Baluarte. _________________________________________________________________ _ 6.-En las comunidades que formaron había un personaje muy importante: el curandero, quien daba atención a los enfermos gracias a sus conocimientos en: _______________________________________________________________ 7.-Los tahues eran gente pacífica y sólo practicaban la guerra si eran atacados. Sus armas eran arco y la flecha, la macana y los dardos con puntas de: ___________________________________________________________

ANEXO 4 Ciencias Naturales 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. Todos los seres vivos necesitan alimento en cantidad suficiente para mantenerse sanos. Estas necesidades de nutrición se satisfacen de diferentes maneras. Las plantas producen su propio alimento, por esta razón se les conoce como productores; Los animales los obtienen consumiendo plantas o a otros animales. I.-Rodea con verde los animales que comen plantas, con rojo los que se alimentan de otros animales y con azul los que ingieren plantas y animales.

II.-Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Omnívoros plantas insectívoros herbívoros carnívoros Los animales ____________________ son los que se alimentan de insectos. Las _________________utilizan la energía del sol para fabricar sus alimentos. Los animales _______________ son los que se alimentan de plantas. Los _______________ son animales que comen carne. Los animales _____________________ consumen todo tipo de alimento.

III.- Clasifica los nombres de los animales según su tipo de respiración. Tiburón Tarántula Abeja Salmón

Delfín Lombriz

Sanguijuela Tlacuache

Respiración cutánea Respiración traqueal

Águila Mosca

Mariposa Trucha

Respiración branquial

Sapo Ardilla

Atún Rana

Respiración pulmonar

Las plantas son organismos autótrofos porque producen su alimento; en cambio, los organismos que se nutren de otros seres vivos son heterótrofos. Las plantas elaboran su alimento en las hojas con agua, luz solar, dióxido de carbono (que toman del aire) y varias sustancias de la tierra: con lo que producen azúcares y oxígeno. El proceso de nutrición de las plantas se llama fotosíntesis. IV.-Anota

en el esquema las letras que corresponden a los órganos de la planta que intervienen en el proceso de nutrición. a) La raíz absorbe agua y sales minerales del suelo. b) El agua se mezcla con las sales minerales y asciende por el tallo. c) Las hojas captan la energía solar, absorben dióxido de carbono del aire y transforman el agua y las sales minerales en azúcares y oxígeno.

V.-Anota si las siguientes acciones contaminan el agua, el aire o el suelo. Utilizar pesticidas para eliminar las plagas de los cultivos. ________________ Quemar petróleo para producir energía eléctrica. ________________________ Verter los desechos de _____________________ Emplear detergentes para _____________________ Talar los árboles de _______________________

las

fábricas

lavar un

Usar el automóvil para ____________________________

en

la

ropa

bosque

para

hacer

ríos y

y los

fabricar recorridos

desagües. trastes. papel. cortos

VI.-Marca con una palomita los beneficios que generan al ambiente las actividades de los dibujos.

___Permite que haya más oxigeno. ___Ayuda a que se proteja la tierra. ___Permite que se puedan talar más árboles.

___ Se desperdicia menos agua. ___ Provoca lluvias más intensas ___Permite que haya más humedad en el ambiente.

VII. Encierra de rojo los desechos sólidos orgánicos y con azul, los desechos sólidos inorgánicos. - Botellas de vidrio - cajas de cartón - hojas de árboles - latas de conservas - Trozos de madera - cascaras de fruta VIII.- Une los nombres de las estrategias para cuidar el ambiente con su significado. Reducir Separar los objetos que se pueden usar otra vez

Reusar Reciclar

Procesar los desechos para hacer nuevos productos Preferir el consumo de artículos con menos envolturas o que puedan usarse otra vez.

Los recursos naturales son elementos y fuerzas de Naturaleza aprovechados por el hombre. IX.-Escribe 3 recursos renovables y tres recursos no renovables. __________________ __________________

__________________ ________________ __________________ _________________

ANEXO 5 Español 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I Subraya en los símiles las palabras que indican comparación. Luego, completa. Arañazo La tarde, como un gato, salta. La penumbra, las uñas que resbalan.

Las campanas Como los pájaros, ellas, tan pronto Asoma en los cielos el primer Rayo del alba, le saludan con sus ecos.

1.-El primer poema, la tarde se compara con _________________________ 2.-En el segundo poema, los pájaros se comparan con ___________________ II.-Completa los símiles con las palabras como, igual que, parece, cual. El campo _______________ una alfombra verde. La niña, _________________ abeja, sorbió el néctar de las flores. El bebé durmió _______________ un osezno. La noticia cayó _______________ un balde de agua fría. III. Lee cada cuadro y coloca una palomita al texto que tiene colocado correctamente los signos de puntuación Lucio nació en una pequeña. Clínica de la Sierra de Chiapas, al nacer su mamá lo envolvió. En su rebozo para que no tuviera frío su papá la abrazó con. Mucho Cariño y le dio un beso;

Lucio nació en una pequeña clínica de la Sierra de Chiapas. Al nacer, su mamá lo envolvió en su rebozo para que no tuviera frío; su papá la abrazó con mucho cariño y le dio un beso.

IV.-Escribe 5 sustantivos propios y 5 sustantivos comunes. __________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ ___________________ _____________________ ____________________ V.-Escribe correctamente las palabras. Palabras con Ll -Y 1. ¿Cómo escribirías correctamente las siguientes palabras? Toa___a Senci__o

guacama___a pasti__a Ra__o tobi___o

pro__ectil gri__o subra__ar parri__a

VI. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Yo soy un inquieto gorrioncito azul. Tengo mi suave nido en un arbolito. Nadie me lo hizo. Yo lo hice, con zacatito muy fino. En él duerme siempre muy calientito. Mi nido es mi casa. Yo soy un gorrioncito dorado. También tengo mi nidito. En él nací. Mis padres lo hicieron cuando se casaron. 1-¿Cuántos párrafos tiene el texto? _________________________ 2.- ¿Cuántos puntos y seguido hay en primer párrafo? __________________ 3.- ¿Cuántos puntos tiene todo el texto? _______________________________ 4.- ¿Cuántos puntos y aparte tiene el texto? ___________________________

ANEXO 5 Matemáticas 3° Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I.-Resuelve los siguientes problemas. 1.-Pamela vende chimichangas en una escuela; el lunes vendió 30, el martes 25, el miércoles 20, el jueves y el viernes 30. 1.- ¿Cuántas chimichangas vendió? __________________________ Si cada chimichanga la vende 10 pesos. 2.- ¿Cuánto saco por la venta del lunes _________ ¿ y el martes? _____________ 3.- ¿Qué días vendió la misma cantidad de chimichangas? ___________________ 4.- ¿Cuál fue el total de dinero en los 5 días? ___________________________ 2.-Adriana gana 5,400 cada 15 días, gasta en comida 2000, en gas y teléfono 1800. ¿Cuánto le queda? ________________________ 3.-Doña Eulalia tiene 1600, de los cuáles le da a su hijo 700 pesos. ¿Cuánto le quedó ? _________________________ II.-Resuelve las multiplicaciones. 345 678 890 321 4 67 X 67 X 54 X 23 X 51 X74 ______ _________ ________ ________ _________ III.-Resuelve las restas y sumas. 567 5 6 7 8 4 6747 2346 -1346 - 2 3 4 8 -4119 + 3456

1277 +7890