Tema 1 Concepto Historia y Concepto, Características Metodológicas de la Psicología Social BT 1: Concepto, Historia y Método de la Psicología Social DPTO. DE PSICOLOGÍA SOCIAL

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Objetivos Generales • C Comprender d ell objeto bj t d de estudio t di de la Psicología Social. • Aprender como surgen temas y tópicos de la disciplina como respuesta a contextos históricos determinados. • Aprender diferentes perspectivas explicativas p en Psicología g Social. • Entender la metodología de investigación psicosocial. 2

Esquema • 1) Esbozo Eb del d l Desarrollo D ll Histórico Hi tó i de la Psicología Social. • 2) Orientaciones y Perspectivas. g y • 3)) Consideración Integrada Definición . • 4) Metodología de la investigación psicosocial.

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Etapas del Desarrollo Histórico de la Psicología Social 1 Antecedentes 1. A t d t remotos t (s. ( VIII aJC JC a s XV) XV). 2. Antecedentes próximos (S. XV a XIX). 3. Constitución como ciencia (años 10-20 s XX). 4 Consolidación y expansión (años 30-40). 4. 30 40) 5. Institucionalización (años 40-50). 6. La “Crisis” (años 60-70). 7 Psicología Social contemporánea (años 80 -). 7. ) 8. El Futuro -> Proyección s. XXI. 4

Antecedentes Remotos 11ª Etapa • • • • •

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Paso del “Mito” Mito al “Logos”: Logos : (RacionalidadÆNaturalismo ÆCiencia). ÆCiencia) Precursores Griegos (problemas psicosociales no con enfoque psicosocial). Pericles (siglo V a.C): ofrece algo nuevo dentro de la Filosofía hasta la fecha practicada: i d entra en escena ell hombre h b en lugar l del d l mundo. d Protágoras (481-411): primeras manifestaciones o antecedentes del relativismo cultural . Comunicación persuasiva y Retórica. Platón: – Primacía sociedad sobre el individuo. – Precursor “enfoque enfoque centrado en lo social social”. – Necesaria la educación para vivir en sociedad Aristóteles: – Primacía individuo sobre sociedad. “enfoque centrado indiv” – Centró en la naturaleza del hombre la garantía del orden social, al afirmar que el hombre es social p por naturaleza. 5

Antecedentes Próximos: Etapa 2ª El Pensamiento Renacentista (s.XV) • Surge Ciencia ÆAutonomía Conocimiento HumanoÆ CC. Sociales. • Maquiavelo q Æ enfoque q p pragmático g de las actitudes y relaciones interpersonales . Sumario de sentencias y procedimientos para influir y dominar las relaciones con los demás demás. Analiza las cualidades del gobernante • Bacon: Inducción ((evidencia empírica) p ) ÆLimitaciones proceso de Observación. • Hobbes: el “Contrato Social”(leyes mayoría) Æ Æsociedad i d d objeto bj t d de estudio t di científico: i tífi • Sociedad surge acatamiento “normas”. g ((“individualismo • Sociedad suma caracteristicas integrantes metodológico”)

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Antecedentes Próximos: Etapa 2ª La Época É Ilustrada (s. XVII) • Montesquieu: M t i contra t individ i di id M Metodológico. t d ló i Æ Considerar hechos sociales en su contexto. • Voltaire: o a e “Mentalidad e a dad Co Colectiva”. ec a Dificulta cu a aplicación leyes naturales a diferentes comunidades. comunidades • Vico: importancia de la dimensión históric. • Herder: (conecta con el s. XIX) causas fenómenos sociales multivariadas. 7

Antecedentes Próximos: Etapa 2ª La Revolución Industrial (s. XIX) • Industrialización: Nuevo Orden Social Æ Naturalismo. • Surge Psicología Social aportac 2 “Ciencias” (Psicología y Sociología) mitad del s. XIX. • Corriente Alemana (Psicológica) Herbart y seguidores. Æ individualismo metodológico • Corriente Franco-Británica (Sociológica) Comte y seguidores. Æmonismo metodológico. 8

La Revolución Industrial (s. XIX) La Corriente Alemana (I) • Herbart: El individuo no tiene entidad propia si no se le considera en su marco social. • Lazarus y Steinthal: comprender la cd y “espíritu” de los pueblos, l “Völk la “Völkerpsychologie”. h l i ” • Wundt (tb Volkerpsy) Æ los procesos mentales superiores condicionados por la cultura cultura. 9

La Revolución Industrial (s. XIX) La Corriente Alemana (II) • Lindner: Objetivo Psic. Social: estudio sucesos derivados intercambios psíquicos individuos. • Eulenburg (pueblo Ægrupo): Procesos psicológicos subyacen vida de los grupos. g p • HolzapfelÆ unidad de análisis: individuo en la sociedad como miembro de un grupo. – Intercambio entre los sujetos. 10

BREVE RESEÑA HISTÓRICA Y PERSPECTIVA ACTUAL

• La PSICOLOGÍA DE LOS PUEBLOS estudia los productos mentales que son creados por una comunidad humana y que son por tanto inexplicables en términos de una conciencia individual (Völkerpsichologie, Wundt, 1916) • Pero con el devenir del tiempo la Psicología Social “ha reducido su objeto de interés pasando de las masas al grupo, del grupo a la díada, y de la díada a los procesos cognitivos que transcurren en la cabeza del individuo” (Ibañez, Tomás 1990. Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona: Sendai, pág.3)

La Revolución Industrial (s. XIX) La Corriente Franco-Británica (Sociología) I • Comte: Propone estudiar los fenómenos sociales científicamente y demandar una ciencia que trate la interacción individuo-sociedad: Moral. • Durkheim Æ Hechos sociales externos individuo (existen fuera) “emergentismo social”, la vida colectiva no ha nacido de la individual. “conscience collective” . 12

BREVE RESEÑA Ñ HISTÓRICA Ó Y PERSPECTIVA ACTUAL

• La PSICOLOGÍA DE LAS MASAS se desarrolló en Rusia como una Psicología etnográfica centrada en el análisis de los p procesos mentales como un p producto cultural e histórico y en la importancia del lenguaje en la construcción de un pensamiento compartido sobre el que se asienta la idea de nación • También en Reino Unido, Francia (Le Bon), Italia, España p ((Ortega g y Gasset)) y más tarde en Alemania se preocuparan por las masas pero con frecuencia desde Planteamientos algo más negativos al hablar de sugestión, hipnosis, contagio afectivo, multitudes, Personalidad inconsciente, aunque también de público

La Revolución Industrial (s. XIX) La Corriente Franco-Británica (Sociología) II • TardeÆ Todos los fenómenos sociales pueden reducirse a la relación entre dos personas cuyo proceso fundamental es personas, la imitación (o por socialización), a través del cual se produce la transmisión intermental. • Le Bon: “Psicología de las Masas” (psique colectiva: inconsciente inconsciente, irracional) . Ley de unidad psíquica de la masa (anomía o desindividuación)., desindividuación) contagio psíquico y sugestionabilidad)

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La Constitución de la Psicología Social (Inicios s. XX) Continuidad antecedentes (Etapa 3ª)

• Corriente Sociológica: – Ross: Social Psychology. – Mead: Interacc Simbólic.

• Corriente C i Psicológica: P i ló i – McDougall. M D ll – F. F Allport Allport. 15

La Constitución de la Psicología Social (Inicios s. XX) Continuidad antecedentes (Etapa 3ª) • Corriente Sociológica: – Ross: Social Psychology. basada en imit.-sugest. – Estudio personalidad-estructura social . Variables Macrosociales y Estructurales.

– Mead: Interacc. Simbólico. Unidad de análisis: acto social. – Æ A través de los otros nos transformamos objeto de nuestro conoc conoc. • Emergencia social, conciencia e identidad Æ Interacción Simbólica. 16

La Constitución de la Psicología Social (Inicios s. XX) Continuidad antecedentes (Etapa 3ª) •

Corriente Psicológica: – MacDougall: impulsos o instintos (tendencias) configuran cd y vida social. • Tipología Instintos (primarios, secundr)Æ incremento paulatino (críticas). (críticas) – Allport: Rechazo “instinto” y “mente grupal” McDougall (Psc Soc ÆPsic; CdÆ Obje; Persp Conductista; Metod Experimental) Experimental). • Conductismo heterodoxo (tomamos conciencia nosotros a través otros= t Mead). M d) • Facilitación Social. • Importancia Metodología, menos interés Tª. – * Perspectiva Hegemónica: Fundamentos Corriente Dominante.

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Consolidación y Expansión de la Psicología Social (1930-II GM) Etapa 4ª • Hitos

• Desarrollo de – Teórico – Metodológico – Aplicado

– Desarrollo de las Escalas de Actitudes Actitudes. – 1930: Dewey y Murchison: Journal of Social Psychology. – 1933: Experimentos E. Mayo. – 1934: Sociometría de Moreno. – 1936: Normalización (Sherif); Tª de Campo (Lewin). – 1939 (Fr (Frustración-Agresión stración Agresión (Dollar y Miller); Lewin, Lippit y White ((Clima social y Liderazgo). g ) 18

Institucionalización de la Psicología Social (Etapa 5ª) Años 40-50 (I) • Contribución C t ib ió Psicólogos P i ól Sociales S i l EE.UU EE UU en IIGM. IIGM – MCM Æ Moral Civil; Rumor y moral Combatientes; Organización Militar; Propaganda; Actitudes.

– TRES PROGRAMAS: • 1) Hovland : Factores psicosociales Eficacia MCM. • 2) Likert: Efectos Guerra sobre población civil. • 3) Lewin: Cambios actitudes (hábitos alimentarios).

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Institucionalización de la Psicología Social (Etapa 5ª) Años 40-50 (II) • “Explosión Explosión Investigación Psicosocial”ÆVuelta Psicosocial ÆVuelta al trabajo académico. • “Inst Inst. of Human Relations Relations” Æ Comunicación persuasiva (interés teórico). • “Inst Inst. for Social Research Research” Æ Likert + Lewin Lewin. • “Dep. of Social Relations” Æ U. Harvard (Pluridisciplinariedad). (Pluridisciplinariedad) • Univ. Columbia ÆAsch ÆPercepción social. –T Teoría í Disonancia Di i C Cognitiva. iti – Teorías de la Atribución. – Influencia Social (Asch) (Asch).

Alcan. MedÆ Cogniti. 20

La “Crisis” de la Psicología Social (años 60-70) Etapa 6ª (I) • Factores Desencadenantes: – Psicología Social Sociológica Vs. Psicológica. – Desconfianza en el Método Experimental. – Problemas Éticos planteados por la investigación psicosocial. – Irrelevancia social y descontextualización sociocultural de las teorías y la investigación. – Fragmentación y dispersión teórica. – Debate sobre el estatuto científico de la Psicología Social. 21

La “Crisis” de la Psicología Social (años 60-70) Etapa 6ª (II) • Efectos Ef t Duraderos D d d de lla C Crisis: i i – Minimizada por la corriente dominante. – Superada a finales de los 70. • (Negación elementos que la originaron).

– ---------------------------------------------------– Pluralismo Metodológico Metodológico. – Desarrollo Marginal de enfoques alternativos.

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La Psicología Social Contemporánea (Etapa 77ª)) • Cognición SocialÆ Núcleo hegemónico en corriente d i dominante t (T (Todavía d í “F “Fría”). í ”) • Más Pluralismo Teórico y metodológico y mayor interés por las aplicaciones. • Corrientes alternativas: – Interaccionismo Simbólico (ayuda convergencia PSPÆPSS). – Etnometodología. – Teoría de la Accción – Etogenia. Et i – Análisis del Discurso. – Aproximación Retórica. – Construccionismo Social.

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Orientaciones Teóricas Generales y Perspectivas Conceptuales • Orientaciones Oi t i Teóricas T ói

Perspectivas Conceptuales:

Generales:

– Individualista.

– Conductista.

– Grupal.

– Psicoanalítica. P i líti

– Lewiniana. L i i

– Cognitiva.

– Institucional.

– Sociobiológica.

– Histórico-Dialéctica.

– Etogénica Et é i y etnometodológica. t t d ló i

– Transaccional.

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Orientaciones Teóricas Generales • Orientación O i t ió C Conductista: d ti t – Naturaleza Humana determinada por el medio y consecuencias inmediatas de las recompensas. – Visión “Hombre Hombre Económico” Económico . – Evolución hacia el Cognitivismo (vg. Bandura) – CRITICAS: Dificultades de Ajuste. j 25

Orientaciones Teóricas Generales • Orientación O i t ió P Psicoanalítica: i líti – Naturaleza Humana determinada por el Conflicto entre su base animal y su base social. – Escasa y cada vez menor importancia en Psicología Social. – CRITICAS: CRITICAS Instintivismo, I ti ti i Pesimismo P i i Social, S i l Vinculación a la Psicopatología. 26

Orientaciones Teóricas Generales • Orientación O i t ió C Cognitiva iti (DOMINANTE): (DOMINANTE) – Naturaleza Humana basada en la obtención y desarrollo de una concepción organizada y significativa del mundo. – Individuo “Procesador Procesador Información” Información (Metáfora del Ordenador). – CRITICAS: CRITICAS Metáfora M táf del d l Ordenador, Od d Cognición C i ió “Fría”, no dimensión plenamente psicosocial. 27

Orientaciones Teóricas Generales • Orientación O i t ió S Sociobiológica: i bi ló i – Naturaleza Humana y comportamiento social están determinados biológicamente biológicamente. – Teoría de la Evolución (“Aptitud Inclusiva”). – CRITICAS: CRITICAS Reduccionismo, R d i i pero no d debemos b desconsiderar la Base Biológica del C Comportamiento t i t S Social. i l

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Orientaciones Teóricas Generales • Orientación O i t ió Etogénica Et é i y Etnometodológica Et t d ló i u Orientación de Rol: – Naturaleza Humana determinada por el “Rol” o conducta asociada a una p posición en un sistema social. – CRITICAS: Poca Atención a la dinámica de la Estructura Social, Mantenimiento “Status Quo”, Dificultades concepto de Rol (estático) (estático).

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Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti IIndividualista: di id li t – El individuo como punto de partida para el análisis psicosocial. – Dos os líneas: eas • Instintivista Æ Orient SociobiologÆ ¿Psicof Soc? • Conductista ( cd social Æ R,s E,s sociales: Psic Soc como parte de la Psicología General).

– Pese a CRITICAS (limitaciones) Impregna poderosamente a la Cognición Social. 30

Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti G Grupal:l – El Grupo como objeto de estudio de la Psicología Social. – La a vida da soc social a se explica e p ca por po una u a est estructura uctu a psicológica supra-individual Æ GRUPO ((independiente p y anterior a los individuos). ) – CRITICAS: Nadie defiende la existencia de Instancias Supra-Individuales Supra Individuales (“Mente ( Mente Grupal Grupal”)) • Aunque la Interrelación Genera propiedades Grupales Grupales. 31

Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti Lewiniana L i i Lewiniana: : – Entiende la Psicología Social como una forma de acercarse teórica y metodológicamente a la realidad social. • (Interacción, Relación, Interdependencia y Dinamismo).

– CRITICAS: “Reliquia Histórica”, Fertilidad Escasa,

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Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti IInstitucional: tit i l – El comportamiento social como resultante pertenencia individuos a sistemas socioculturales específicos. – Cultura y personalidad (años 30) Interdisciplinariedad. p – CRITICAS: Determinismo Social, se supedita lo Psicológico a lo Social Social.

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Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti Hi Histórico Históricotó i -Dialéctica: Di lé ti – Materialismo Dialéctico: Antropologismo Humanista; Antipositivismo Epistemológico; Criticismo Radical. – Cualquier función del desarrollo cultural aparece p p primero como algo g social y después p como algo psicológico. – CRITICAS: Impacto Marginal en el ámbito Occidental ¿posible aplicar materialismo dialéctico? 34

Perspectivas Conceptuales y Tradiciones • Perspectiva P ti T Transaccional i l ((enfoque): f ) – Psicosocial = Interdependencia de sujetos en sus relaciones en un ambiente físico y/o simbólico. – Psicosocial= una manera de analizar los hechos sociales ((interdependencia, p , no un ámbito temático). – CRITICAS: Propuesta Programática difícil de operativizar. 35

Consideración Integrada Orientac y Perspectiv • Pluralismo Pl li Tª y C Concept, t ausencia i Tª Generales: – * Integración correcta diferentes niveles de análisis ((Biológico g Æ Social). ) • Æ “Sistema”: – 1º.- Nivel: Bases Biológicas (O. Sociobiología y Psicoan). – 2º.- Nivel: Personal e Interpersonal (O. Cognit y Conduct) . – 3º.- Nivel: Grupal y Sociocultural (O. Rol).

– * Interdependencia e Interacción como núcleo común de todas las perspectivas. 36

La Interacción Social como núcleo de la Psicología Social • IInteracción t ió social i l Æ Interrelaciones I t l i entre t individuos y Grupos – * ¿Cómo y qué tipo de Interacción psicosocial? • Æ Relación e ac ó causa causa-efecto e ec o u unidireccional d ecc o a ÆNO. O • Æ Afiliación y cubrir necesidades. Æ NO SÓLO. • * ACOPLAMIENTO SISTÉMICO INDIVIDUO ÅÆ ENTORNO SOCIAL (ARTICULACIÓN PSICOLÓGICO/ SOCIOLÓGICO): – Æ Múltiples Perspectivas. – Æ Múltiples Niveles. – Æ Triple Ti l P Punto t de d Vi Vista: t Psicológico, P i ló i Si Simbólico bóli y S Social. i l 37

Psicología Social o el Estudio de la Interacción Psicosocial • Interés en fenómenos basados en continua y mutua influencia entre individuo y sociedad sociedad. • Es necesario contemplar: – Estructura Social (ES) donde ocurre la Interacción. – Los Nexos qque mediatizan la influencia de la ES sobre la interacción. – Los L procesos psicológicos i ló i mediante di t los que los determinantes sociales y en los individuos. influyen 38

La Interacción Impreg. Influencia Social

PERSONA

PP. MOTIVADORES - Esfuerzo de Dominio - Busqueda de Conexión Valorar el “YO y lo MÍO”

MUNDO SOCIAL

PP. PROCESADORES - Conservadurismo -Accesibilidad -Superficialidad

Construcción de la Realidad

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El Proceso de Investigación Social Establecer Conclusiones

Generalizar Resultados

Incorporaación ó al corpus de Conocimiento

Comprobar Hi ó i Hipótesis

Descubrir El Problema

Diseñar Constras. Hip.

Documentac.

Deducir Consecuencias

Imaginar Respuestas 42

Tipos de Investigación DESCRIPTIVA

CORRELACIONAL

EXPERIMENTAL

¿Ocurre X? ¿Se relaciona X con Y? Si cambio X X, ¿se producirán cambios en Y? 43

El Experimento como Técnica Científica •

•

La Investigación científica pretende maximizar la influencia de la VI (manipulada) sobre la VD (registrada) eliminando los efectos de las VVEE (interfieren). (interfieren) La experimentación es la mejor manera de conseguirlo, pero tiene inconvenientes: – Naturaleza Reactiva: Distorsionar y limitar las condiciones de la vida de los sujetos. Hace que el sujeto modifique su comportamiento habitual habitual. – Universalidad de Resultados: A causa de la selección de los sujetos se afectan la validez externa y ecológica. – Efecto Rosenthal o hipótesis del experimentador como determinante no intencional de los resultados experimentales. p – Posibles problemas Éticos (Ppios Universales predominan). 44

Futuro de la Experimentación en Psicología Social •

C d vez más Cada á y mejores j experimentos: – En contextos naturales. – Que se ocupan de asuntos relevantes. – Evolucionan y mejoran. – Conformes a Ppios Éticos (Tema g ) del “engaño”). – Coexisten y complementan otras Técnicas Científicas. Científicas 45

Bibliografía Recomendada • Álvaro Álvaro, J.L. J L (1995). (1995) Psicología Social Social. Perspectivas Teóricas y Metodológicas. Madrid Siglo XXI • Crespo, Crespo E. E (1995). (1995) Introducción a la Psicología Social. Social Madrid: Universitas S.A. • Fernández Dols, Dols J.M. J M (1990) Patrones para el diseño de la Psicología Social. Madrid: Morata • Ibáñez, Ibáñez T. T (1990). (1990) Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona, Sendai • Sabucedo, Sabucedo J.M.; JM;D D’Adamo Adamo, O. O y García, García V. V (1997). (1997) Fundamentos de Psicología Social. Madrid: Siglo XXI • Torregrosa, Torregrosa JJ. R R. (1985) (1985). Sobre el concepto de Psicología social. Boletín de Psicología 8: 9-22 46