Educación para personas adultas. Nivel II

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Tema 2: Comparaciones

Introducción Saber comparar es muy importante para hablar en cualquier idioma. En el Tema 1 has aprendido la manera de formar las comparaciones de igualdad, ausencia de igualdad e inferioridad. En este nuevo Tema vamos no sólo a seguir practicando lo aprendido sino que vamos a ampliarlo aprendiendo a formar el comparativo de superioridad y estudiando algunos comparativos irregulares. Para conseguir lo anterior, vamos a trabajar con un asunto serio, muy serio; pero que, también, puede tocarse con un cierto humor: vamos a hablar de las realidades sociales de hombre y mujer y de los los estereotipos. Recuerda que al plantear esta cuestión nos vamos a encontrar más con opiniones e ideas preconcebidas que con realidades objetivas; por ello en este apartado también vamos a aprender lo básico de las distintas modalidades oracionales que pueden reflejar de distinta manera un mismo mensaje.

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Hombres y mujeres: estereotipos

Hombres y mujeres, ¿somos iguales?... ¡si, naturalmente!... ¡pero somos diferentes!; sobre todo en algunas circunstancias y situaciones, incluso de la vida diaria. Vamos a comenzar nuestro "paseo" por las vidas de hombres y mujeres con un video que, obviamente, refleja estereotipos y lo hace en clave de humor... aunque, ¿podríamos afirmar sin ninguna duda que todo lo que se insinúa en el video es totalmente incierto?... ¡Veamoslo y juzguemos!

Aquí hemos sacado algunos ejemplos de la presentación y los hemos puesto en palabras usando comparativos: Empezamos con uno que decía Watching a romantic film

Y estas son las frases que podemos escribir

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Men are less romantic than women Men are not so romantic as women Men are not as romantic as women Women are more romantic than men

Esta parte de la animación se titulaba: Coming home .

Y estas son las frases que podemos escribir:

When at home, men are less busy than women When at home, men are not so busy as women When at home, men are not as busy as women When at home, women are always busier than men

Y ésta: Travelling

Y estas son las frases que podemos escribir:

When packing women are less practical than men When packing women are not so practical as men When packing women are not as practical as men When packing men are more practical than women

Las tres primeras frases que hemos escrito debajo de cada una de las fotos, aunque las traduzcamos con distintas palabras, nos llevan a la misma idea:

una cualidad que se da en menor medida en un sujeto de la comparación que en otro Sin embargo la cuarta frase, la nueva, nos introduce una idea diferente:

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la de mayor cantidad estamos usando un comparativo de superioridad (más...que).

Antes de ver la formación es importante que tengas muy claro lo que te explicamos en este cuadro: En la formación del COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD hemos de hacer distinción entre: · adjetivos CORTOS ( todos los de una sílaba y gran parte de los de dos –los acabados en: -er, -y, -le, -ow, sílaba átona) · LARGOS (más de dos sílabas). Es muy importante concretar que cuando hablamos de sílabas estamos hablando del sonido, por tanto no debemos atender a la forma de silabear que utilizamos en castellano. Para nosotros “grande” tiene dos sílabas pero en inglés “large” (que se pronuncia /lǡ:ǧȢ/) ǡ:ǧȢ/) es una única sílaba.

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El comparativo de superioridad

Así formamos el comparativo de superioridad en inglés: ADJETIVOS CORTOS

ADJETIVOS LARGOS

adjetivo + -ER + THAN

MORE + adjetivo + THAN

TALL: Peter is taller than John

INTELLIGENT: You are more intelligent than me

NICE: Mary is nicer than Jane

EXPENSIVE: This is more expensive than that

YOUNG: She is younger than you

SENSITIVE: Jane is more sensitive than Susan

¡¡MUY IMPORTANTE!! 1. Algunas veces es necesario introducir cambios ortográficos antes de añadir la terminación -er a los adjetivos de una o dos sílabas: Cuando un adjetivo termina en -y precedida de una consonante, cambia ésta en -i antes de añadir -er : busy/busier Cuando termina en -e la pierde antes de añadir -er : late/later Cuando termina en una sola consonante precedida de una sola vocal duplica la consonante antes de añadir -er : fat/fatter 2. Algunos adjetivos tienen comparativos irregulares, así: Good Better Bad Worse Far Farther/Further Y ahora vamos a practicar

El comparativo de superioridad del adjetivo "THICK" (grueso, para cosas) es: Thicker than More thick than

"Better" es el comparativo de superioridad del adjetivo "Bad" Si, los dos empiezan con B No, Better es el comparativo irregular de "Good"

¿Es esta frase correcta?: John is thicker than Paul No

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Si

El comparativo de superioridad de difficult es More difficult than As difficult as

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Hombres y mujeres: situaciones reales Lee el texto que se te ofrece. Escribe en un folio lo que crees que has entendido. Consulta en el vocabulario de uso las palabras que no conozcas. Vuelve a leer el texto. Escucha el audio.

Men, Women and the Working Place When we think of "diversity" we always picture different colours, different languages, different cultures... and we, almost always, forget something really important.

The Difference between Men and Women at the Workplace No doubt this is just one more case of discrimination; perhaps not so obvious as those concerning colour or language or culture... but discrimination, no doubt! Many years ago there were "male" and "female" jobs depending on responsibility, physical condition, personal influences... Nowadays men and women can apply and perform any type of work. Our society does not accept discrimination by means of sex; at least not openly but...

Are men and women treated the same in all the workplaces? Are they paid the same salary for the same job? Is pregnancy still a handicap to get a job? These and many other similar questions for which the answers are, not always, the ones we would like to hear make us think that there is still a long way to cover before men and women will be absolutely equal.

Diversity is... to have been born in a different country something more than colour or culture or language or abilities that men and women perform the same activities

Even today it is more difficult... for a pregnant woman to get a job than it is for a young man for a man to get a job than it is for a woman for a woman to get the sack than it is for a man

Women's salaries are... always as high as men's salaries not always as high as men's salaries always less high than men's salaries

Lee las frases que te ofrecemos y complétalas usando el adjetivo entre paréntesis en el

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grado que creas conveniente. No olvides que funcionamos con estereotipos. 1.- Men are (not, sensitive) 2.- Women are (capable)

women of doing two tasks at a time

men 3.- In many jobs women are paid (low) 4.- Some jobs are (good) 5.- Women choose to be housewives (often) choose to be “househusbands”

salaries

men

others men

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Opinamos Cuando nos enfrentamos a un texto o una situación que pueden ser conflictivos o polémicos (como el del apartado anterior, por ejemplo, o el de la historia inicial del Bloque) sentimos la necesidad de mostrar nuestra opinión y de contrastarla con la del resto de participantes en el debate . Para poder hacerlo, hemos de ser capaces de utilizar expresiones y verbos introductorios que hagan que los demás comprendan cual va a ser nuestra postura. Hemos de ser capaces de mostrar nuestra conformidad o nuestro desacuerdo.

También nos conviene conocer los diferentes tipos de oraciones que podemos utilizar. Vamos a aprovechar el texto de "Hombres y mujeres en el lugar de trabajo" para revisar alguna de las modalidades oracionales más habituales

Aunque estamos seguros de que no vamos a decirte nada nuevo, nos gustaría aprovechar este momento para revisar algunas nociones básicas sobre la formación de oraciones simples, el orden de las palabras, el lugar que deben ocupar adjetivos y adverbios, las transformaciones negativas e interrogativas… así que pica aquí y repasa, por favor.

In 1898 women were more interested in finding a husband than in finding a job, now-a-days women are more interested in finding a job than in finding a husband I agree. In 1898 women were more interested in finding a husband than in finding a job I disagree. In 1898 women were as interested in finding a husband or a job as they are today

There are jobs that are especially prepared for men and others for women I agree. There are some jobs that are too demanding for women I disagree. Women and men can perform the same jobs

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Violence on TV and videos produces violence in the streets I agree. Violence is always the source of violence. I disagree. Violent people will be violent with and without TV or videos

When girls choose dolls or prams for presents and boys choose cars or trains they are influenced by gender roles not by biology. I agree. It is society that marks roles and influences boys and girls behaviours I disagree. Both, biology and environment play an important role.

It is only the housewife’s fault if her husband and children do not share housework with her I agree. Housewives must realize that housework is the responsibility of all the members of the family. I disagree. All of them should realize that living together means working together, besides housewives must work for their rights.

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Sentence revision

NOTAS Recuerda que: .- una oración enunciativa afirmativa, con un verbo ordinario (no auxiliar o modal) para pasar a ser negativa o interrogativa necesita ayudarse de la correspondiente forma del verbo To Do I work here / I do not work here / Do you work here? .- el propio verbo To Do se necesita a si mismo para formar la negativa y la interrogativa He does his homework every day / He doesn't do his homework every day / does he do his homework every day? .- si el verbo de la oración es auxiliar o modal añadimos Not para la negación e invertimos el orden (sujetoverbo) en la interrogativa John can speak German / John cannot speak German / Can John speak German? He is my friend / he is not my friend / Is he your friend? .- los adjetivos calificativos van siempre delante del sustantivo al que califican y que son invariables That old lady lives near my house / Those old ladies live near my house

.- la posición ordinariamente aceptada cuando hay más de un adjetivo que califica a un nombre es esta:

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.- la posición de los adverbios de tiempo puede ser al principio o al final de la frase Yesterday I was too tirad to g oto the party / I was too tirad to g oto the party yesterday .- los adverbios de frecuencia se sitúan detrás de los verbos auxiliares y modales pero delante de los verbos ordinarios He is always tirad / they always come on Fridays .- si hay más de un adverbio la posición normalmente aceptada es esta: Manner - Place - Time Peter sang the song happily in the bathroom yesterday evening.

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I agree / I disagree

Aparentemente no hay ningún problema en el uso de estos verbos pero la verdad es que cuando los utilizamos en inglés, como no podemos desprendernos de la costumbre de pensar en nuestra lengua y luego traducir, cometemos un grave error: "ponemos delante de ellos el verbo 'ser/estar'". ¿Por qué? Muy sencillo porque en castellano decimos: ESTOY DE ACUERDO o NO ESTOY DE ACUERDO y nos olvidamos de que en Inglés el verbo 'ser/estar' viene incorporado en el verbo: I AGREE or I DISAGREE. Por ello, NUNCA, RECUÉRDALO, NUNCA

El verbo AGREE o el verbo DISAGREE no son las únicas formas con que podemos empezar nuestro discurso para mostrar acuerdo o desacuerdo. A continuación te ofrecemos algunas expresiones para acuerdo y desacuerdo. Acuerdo

Desacuerdo

Agreement

Disagreement

YOU ARE RIGHT! THAT’S RIGHT! I THINK SO! WHAT YOU SAY’S TRUE YES, THAT’S IT! OK

YOU’RE WRONG! THAT ISN’T SO! I DON’T THINK SO! I WOULDN’T SAY SO! I’M AFRAID YOU’RE WRONG! THAT’S RUBBISH!

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