TEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 1. La reproducción. La reproducción de las plantas sirve para asegurar su continuidad en el planeta. Las plantas presentan dos tipos de reproducción: a. Reproducción asexual. Una parte de la planta da lugar a nuevas plantas. El geranio o el helecho tienen reproducción asexual. b. Reproducción sexual. Las flores de la planta producen células sexuales femeninas y masculinas que se unen y forman una semilla que dará lugar a una nueva planta. El rosal, el naranjo o el melón se reproducen por semillas.

2. Reproducción asexual. A partir de una parte de la planta, ya puede ser el tallo, las hojas o las raíces, se puede originar una planta nueva igual a la anterior. a) Reproducción por estolones en un trébol.  Cuando los tallos de una planta crecen pegados al suelo pueden formar sus propias raíces y desarrollar nuevas plantas. o fresas o tréboles

b) Reproducción por bulbos en una cebolla.  Son tallos que están debajo de la tierra envueltos por hojas gruesas y carnosas. Cuando la planta muere, del bulbo pueden nacer nuevas plantas. o cebolla, ajo o tulipán. c) Reproducción por tubérculos en una patata.  Son tallos subterráneos muy gruesos a partir de los cuales nacen nuevas plantas. o patata

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Hay varios grupos de plantas que no tienen flores, son las Musgos y las Helechos. Son plantas que no tienen ni raíces ni hojas verdaderas, por lo que necesitan vivir en sitios muy húmedos. Se reproducen mediantes esporas. Tipos de reproducción por esporas Los musgos desarrollan sus esporas dentro de una cápsula que al abrirse las deja caer al suelo y se pueden producir nuevos individuos.

En los helechos, las esporas se producen en la parte posterior de las hojas. Cuando las esporas maduran, caen al suelo y pueden originar nuevos helechos.

3. Reproducción sexual. En las semillas que se encuentran en el interior de las flores se producen las células sexuales, también conocidas como gametos. Son necesarios para que se produzca la reproducción sexual o fecundación. ¿Cuáles son las partes de una flor? Granos de polen



Cáliz: Sirve para proteger la flor, cuando aún es un capullo.



Corola: Tiene colores vistosos y sirve para atraer a los insectos.



Pistilo: Es el órgano femenino de la flor. Tiene forma de botella dentro se encuentra el ovario de

Pistilo

la flor, donde se fabrican los células sexuales femeninas.

Óvulo



o Ovario

Pétalo Sépalo

(Cáliz)

(Coro la)

Estambres:

Son

los

órganos

masculinos. Contiene los granos de polen y en su interior se encuentran las células sexuales masculinas.

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4. La Polinización.

3  Cuando el insecto toma el néctar de una flor, los granos de polen quedan pegados en su cuerpo y son transportados hasta otras flores.

El grano de polen puede llegar al pistilo de la misma flor o de otra diferente y lo puede hacer de varias formas: a. Por el viento. Suele ocurrir en plantas con flores muy pequeñas y poco vistosas. Por ejemplo, el trigo o la encina. b. Por animales. Suele ocurrir en plantas con flores muy vistosas y de olores agradables. Por ejemplo, la rosa o el naranjo.

5. Fecundación y Formación de Semillas y Frutos. Cuando un grano de polen llega al pistilo de la flor se inician una serie de transformaciones que finalizan con la fecundación, dando lugar a la semilla. Es entonces cuando el ovario se convierte en el fruto.

¿Cuáles son las funciones principales del fruto? a) Proteger a la semilla del viento y de los cambios de temperatura. o Carnosos: Contienen mucha agua. Tomate, manzana, uva. o Secos: Contienen poca agua. Garbanzo, avellana, nueces. b) Dispersar la semilla. Cuando el fruto está maduro cae al suelo, donde la semilla puede germinar y dispersa la semilla.

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Actividades Tema 4: la Reproducción de las Plantas. 1. Define los siguientes términos: a. Reproducción asexual en plantas.

_____________________________________________________ _____________________________________________________ b. Reproducción asexual en plantas.

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2. Escribe el nombre de tres plantas que presentan: a. Reproducción asexual:

_____________ , _____________ y _____________ . b. Reproducción asexual:

_____________ , _____________ y _____________ . 3. Indica cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera (V) o falsa (F).

 La reproducción asexual es más frecuente en plantas que en animales.  La reproducción por esporas es una forma de reproducción sexual.  A partir de esporas los musgos pueden dar lugar a nuevos individuos.  Las patatas se reproducen por estolones.  Los estolones son tallos subterráneos .

4. Rodea las palabras que estén relacionadas con la reproducción asexual. Flores-esporas-estolones-semilla-células sexuales - tubérculosgametos-bulbos

5. Responde a las siguientes cuestiones. a. ¿Qué es una espora? _____________________________________________________

b. ¿Qué plantas conoces que se reproduzcan por esporas? _____________________________________________________

6. Une con flechas. Patatas •

• Estolones

Helecho

•

• Bulbos

Tulipán

•

• Tubérculos

Fresa

•

• Esporas

7. Escribe el tipo de reproducción asexual que representan los dibujos.

__________

__________

__________

8. Escribe dos plantas que se produzcan por: 

Semillas: ______________ y ______________.



Tubérculos: ______________ y ______________.



Esporas: ______________ y ______________.



Estolones: ______________ y ______________.



Bulbos: ______________ y ______________.

9. Lee el texto: «Las algas tienen en el mar la misma función que las plantas en la tierra. Al

realizar la fotosíntesis proporcionan al agua el oxígeno que necesitan los seres marinos para respirar y son el alimento de muchos animales acuáticos». Busca información y escribe qué tipo de reproducción presentan las algas: sexual o asexual. _________________________________________________________

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10. Observa las siguientes flores y responde. A

6 B

a. Señala la flor polinizada por el viento. _____________________________________________________ b. ¿Qué flor será polinizada por los insectos? ¿Por qué lo sabes? _____________________________________________________ 11. Escribe cuál es la función principal de los siguientes órganos de la planta.  Cáliz.___________________________________________________ 

Corola.__________________________________________________



Pistilo.__________________________________________________



Estambres._______________________________________________

12. Escribe las partes de una flor.

13. Escribe a qué parte de la flor se refiere cada una de las frases. C  Lugar donde se encuentra el polen. ____________________. 

Son de vistosos colores. ____________________.



Tiene forma de botella. ____________________.



Sus hojas son de color verde. ____________________.

14. Contesta:  ¿Por qué los insectos son importantes para algunas plantas? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 15. Corrige las palabras subrayadas para que las oraciones sean correctas.  El cáliz está formado por unas hojitas llamadas pistilo. 

La mayor parte de las flores son femeninas.



Los granos de polen contienen óvulos.



El estambre es el órgano reproductor femenino.

16. Escribe la forma de polinización de las siguientes plantas.

________________

________________

________________

17. Observa las fotografías de dos flores distintas y realiza las actividades propuestas: a. ¿Qué buscan los insectos en las flores? Señala con una cruz la respuesta correcta.

Polen 

Néctar  Estambres

b. De las dos flores de las fotografías, ¿cuál de las dos crees que puede ser polinizada por el viento? ¿Por qué? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

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Flores de Amapola

Flores de Abedul

18. Observa las fotografías de dos frutos distintas e indica de cuál se trata cada uno de ellos.

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19. Encuentra las siguientes cinco palabras sobre la reproducción sexual de las plantas. Semilla – fruto- carnoso- secos- germinar

F R U T O O G C

R B S T G S E A

S E E O E R R R

E M A E E S M N

C O S M O E E N B M M R S B I O I R L T A I L L I N A R O S O S