HIGIENE DE LA ACTIVIDAD DOCENTE SUMARIO:

-TRABAJO DOCENTE. -NORMALIZACION DE LA ACTIVIDAD DOCENTE. -HORARIOS DOCENTES. CARGA DOCENTE. -COMPROBACION DE LOS CONOCIMIENTOS. -USO DE LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA.

Fidel Castro Ruz

José Julián Martí Pérez

Paradigmas del pensamiento más Revolucionario, educador y liberador de la sociedad. Son vivos promotores y evangelios de la más pura esencia de la educación, la cultura, el pensamiento y el mejoramiento humano.

Duración del Trabajo Docente: La duración del trabajo docente constituye uno de los factores que influyen en la carga docente: El tiempo que el alumno dedica en la sesión de clases, en el aula, en la realización de las tareas, en la comprobación de los conocimientos, necesitan ser normalizados. La duración de la sesión de clases es un problema importante dentro del régimen de vida del escolar, este debe estar de acuerdo con la edad y el estado de salud de los educandos.

Determinar cuánto debe durar una clase ha sido motivo de preocupación desde principios de siglo. La experiencia de muchos años en la enseñanza ha conducido a establecer para la enseñanza en general, medir las clases hasta 45 minutos exceptuando el primer grado.

Normalización de la Actividad Docente:

Las ciencias Pedagógicas actuales están inmersas en los profundos cambios que se producen, tiene como tarea primordial preparar a un profesor que sea capaz de enfrentar científicamente y con un enfoque realista dichos cambios, transformando esta realidad en la escuela y desde la escuela y para ello debe investigar las particularidades y los problemas generales de su entorno para establecer normas que coadyuven a la elevación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje desde el punto de vista humano y cultural los cuales constituyen factores o elementos importantes dentro del campo de la acción del profesor que exige la didáctica actual.

Esta diferencia se fundamenta en las peculiaridades anatomofisiológicas que presentan los niños entre seis y siete años respectivamente, sobre todo la atención activa que es de quince minutos, por lo cual requiere de un tratamiento diferenciado.

Cuando el trabajo docente es muy prolongado decae ostensiblemente el nivel de excitabilidad de las células corticales, lo cual es importante e imprescindible teniendo en cuenta para la correcta planificación de la clase y la determinación de la tarea para la casa como estudio independiente.

Requisitos para la confección del Horario Docente: Ritmo Biológico, dinámica, nivel de complejidad y Capacidad de Trabajo:

La Carga Docente es un factor clave en la realización, dinámica y la capacidad de trabajo así como la distribución de las actividades dependiendo directamente de la edad del niño o escolar y garantizando como rasgo esencial los diez minutos iniciales de adaptación. Debe tenerse una correcta distribución del contenido docente-educativo asignándole a las asignaturas de más alta comprensión intelectual en el primer y segundo turnos de la mañana, garantizando que no aparezca la Fatiga puesto que afecta directamente con el índice de productividad del estudiante.

El profesor debe conocer a plenitud como varia la capacidad de trabajo de cada estudiante, así como la planificación de un horario de descanso, factor fundamental en el buen desenvolvimiento en las clases.

Este profesor debe también tener en cuenta la duración específica y suficiente en el lugar adecuado, variar el carácter de la actividad y los cambios de tareas que le permitan la distracción y recuperación de energías, que a su vez se la otorga con los cinco minutos de descanso entre clases y con el receso, que es el tiempo más prolongado(15 minutos) que le permiten al individuo desarrollarse en perfectas condiciones en su labor estudiantil.

Carga Docente: Expresión del encargo social que tiene la escuela como institución responsabilizada en grado superlativo en la formación del hombre nuevo. Expresa lo que tiene que cumplimentar el estudiante, lo que el mismo debe aprender y hacer para lograr los objetivos educacionales planteados y conjugarlos con los retos que impone la vida contemporánea.

Para organizar higiénicamente la carga docente hay que tener en cuenta las posibilidades psicofisiológicas de los educandos. Una carga docente óptima, la inmensa mayoría de los estudiantes la alcanza con los resultados planificados de enseñanza y en el tiempo establecido.

Comprobación de los Conocimientos: Se ha demostrado que en una clase antes de los treinta minutos la probabilidad del estudiante de decir algo erróneo es de un 3% y después de estos minutos incrementan en un 31%. En el Horario Docente se debe encontrar un tiempo para hacer comprobaciones sistemáticas para controlar el nivel de estudio.

Es también imprescindible una correcta organización para no afectar componentes del régimen de vida, ni alterar sus funciones orgánicas, se reflejan desfavorablemente en la capacidad de trabajo y en la capacidad de resistencia del organismo humano.

Algunos Requisitos Higiénicos:

El temario de exámenes debe ser lo suficientemente claro y preciso. Debe incluir preguntas que requieran la reproducción, la aplicación, la comparación y la generalización de los conocimientos de manera que se logre una mejor estimulación de los procesos de las actividades nerviosas superior.

Debe ajustarse al tiempo asignado para su aplicación y el examen debe ser dirigidos por los profesores guías porque la presencia de personas ajenas crean inseguridad y afectan el sistema nervioso y a su vez la prueba.

El aula debe tener buena iluminación, ventilación y acústica así como no recordar la hora de culminación del examen para evitar la tensión del tiempo. El tiempo de estudio diariamente para la preparación del examen no debe excederse de las ocho horas.

Requisitos para el uso de los medios y materiales de estudio: Medios de enseñanza:

De percepción Directa: No necesitan recursos técnicos, solo los mecanismos sensoperceptuales, tales como: El Pizarrón, las Láminas, el Libro de texto, las diapositivas y otros medios escritos y digitales.

Materiales de estudio:

Libreta y Compás. Lápiz y equipos de laboratorio. Pluma o Bolígrafo y Regla

Requisitos Ergonómicos: Los estudios de la ergonomía fueron concebidos desde sus inicios para lograr rendimientos óptimos en la producción y el ajuste de las condiciones de trabajo a las posibilidades del hombre. El objeto de estudio de la ergonomía lo constituye la Actividad Laboral del ser humano dentro del sistema HombreMáquina (Instrumento de trabajo).

La finalidad que tiene la ergonomía es la adaptación de las condiciones de trabajo o sea, la relación en general del hombre con su puesto de trabajo lo que posibilita la ayuda a reducir los esfuerzos innecesarios y por consiguiente, la fatiga y el desgaste prematuro del organismo humano, por lo que lo hace ser más productivo.

Resumen Categórico: Carga Docente

Carga Docente óptima

Factores que inciden en la carga docente óptima

Distribución de las actividades

Complejidad de la información Duración del trabajo Docente

En la Clase

Profundidad Jerarquización Relaciones

En la Sesión

En la Sesión

En la clase y tareas

En Horarios Docentes

En la Comprobación de Conocimientos