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PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA:
RR.HH AURREZ AURRE GAZTELANIA
TRABAJO EN EQUIPO KODEA
EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2010
INFORMAZIO OROKORRA DATAK
Azaroak 2,3,4
IKASGELA/ TOKIA
Lakua Ieko sotoko gelak
IRAUPENA
12 ordu
ORDUTEGIA
9.00-13.00
MATRIKULA EPEA
Urriaren 1a arte
ONIRITZI EPEA
Urriaren 4tik 8ra
IKASLE KOPURUA
12 pertsona
HARTZAILEAK
Eusko Jaurlaritzako eta bere EEAAko langileak
HAUTATZE IRIZPIDEAK
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LEHENTASUNA
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IRAKASLEA
Aitziber Giné Mugika
MATERIALA
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DISEINUA
Aitziber Giné eta IVAP
AZPIEGITURA
Portatila eta kainoia
ZER LORTU NAHI DA HELBURU OROKORRAK
Talde-lanaren inguruko ezagutza teoriko-praktikoak bereganatzea. • •
HELBURU ZEHATZAK
GAITASUNAK
Talde-laneko oinarrizko teknikak eta estrategiak ezagutzea. Talde-lanean sortzen diren zailtasunak identifikatu eta konpontzeko teknikak ezagutu. • Gatazkak ekidin eta aurre-egiteko giza komunikazioaren inguruko ezagutza teorikoak barneratu. • Laneko motibazioan norberaren prozesuek duten garrantziaz eta eraginaz kontzientzia hartu. Prestakuntza ekintza amaitzean ikaslea gai izango da: • Talde-lanaren zailtasunak identifikatzeko. • Talde-lana hobetzearren ekintza planak egiteko. • Zailtasunen aurrean norberaren baliabide emozional eta pertsonalak ezagutu eta kudeatzeko.
PROGRAMA ETA EBALUAKETA METODOLOGIA
PROGRAMA
Gaitegiaren inguruko gaiekin hasiko da ikastaroa, Brainstrominga barne. Helburuak barneratzeko eta ikasleen parte hartze aktiboa bultzatzeko ariketak egingo dira. 1. TALDE-LANAREN EZAUGARRIAK • Taldea versus ekipoa • Sinergia • Taldean lan egitearen ezaugarriak
PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA:
RR.HH AURREZ AURRE GAZTELANIA
TRABAJO EN EQUIPO
EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2010
2. OINARRIZKO TEKNIKAK • Eztabaida teknikak • Denboraren kudeaketa • Eztabaida rolak Moderatzailea Laguntzailea Sortzailea Harreman-sortzailea Ebaluatzailea 3. TALDE-LANA BULTZATZEN DUTEN ESTRATEGIAK • Informazioa ematea • Laneko klima • Denboraren definizioa 4. KOMUNIKAZIOA TALDEAN • Komunikazio norabideak • Hitzezko komunikazioa • Ez-hitzezko komunikazioa • Komunikazio paraberbala • Zailtasunak komunikazioan: Infantilismoa Sentimentalismoa Egozentrismoa 5. EKIPOAREN ALDE ETA KONTRA EGITEN DUTEN JARRERAK • Alde egiten duten jarrerak: Enpatia Lasaitasuna Pazientzia Zintzotasuna • Aurka dauden jarrerak: Oldarkortasuna Estresa 6. EGINBEHARREN PLANIFIKAZIOA ETA BANAKETA • Etengabeko ebaluaketa • Lanaren antolaketa • Eginbeharren sailkapena: Ohiturako eginbeharra Esleitutako eginbeharra Eginbehar originala 7. MOTIBAZIOA ETA AUTOZAINTZA • Berezko motibazioa • Kanpoko motibazioa • Norberaren trebetasunak: Emozionalak
PRESTAKUNTZA ARLOA: MODALITATEA: HIZKUNTZA:
RR.HH AURREZ AURRE GAZTELANIA
EJko ZEHARKAKO PRESTAKUNTZA PLANA 2010
TRABAJO EN EQUIPO
EBALUAKETA
IKASTAROAREN BALORAZIOA
ZIURTAGIRIA: APROBETXAMENDUA
Intelektualak Interpertsonalak Norberaren autozaintzarako jarrerak Ebaluaketaren helburua: Ikastaroaren helburu orokor eta zehatzak bete edo lortu direla bermatzea. Ebaluaketak jaso beharko du: Hasieran: Ikasleek gaiaren inguruan aldez aurretik dituzten ezagutzak jakiteko galderak egingo dira. Adibidez: 1. Taldean lan egiten edo egin duzu? 2. Nola uste duzu lan egiten duzula taldean? 3. Zer ezagutza espero duzu zureganatzea ikastaroan? Bitartean: Ikuspuntu konstruktibistatik ikasleak bere egunerokotasuneko ekintzetara ezagutzak aplikatzeko gai izatea. Ariketak eta ekintzak izan daitezke bai banakakoak baita taldekoak ere eta ikastaroan zehar egingo dira ezagutzak finkatzeko. Ebaluaketa feed-back bidez egingo da. Amaitzeko: Test erako proba (azken saioaren azken 20 minututan egingo da), zeinak ikastaroan zehar aztertutako gaiak bilduko dituen. Ezaugarriak: 1. Erantzun anitzak dituzten galdera itxiak, aukerako hiru erantzunekin: A, B eta C. 2. Erantzun bakarra izango da zuzena. Erantzun zuzenek puntu 1 balioko dute eta okerrek 0. Erantzun okerrak ez dira zigortuko. 3. Galderen erdia zuzen izatea beharrezkoa izango da proba gainditzeko. Ikastaroaren emaitza GAI edo EZ GAI izango da. 4. Galdera kopurua ikastaroaren ordu kopuruarekin bat etorriko da (12). Ikasleen gogobetetze inkesta Irakaslearen balorazio inkesta Bete beharreko baldintzak: %80ko bertaratzea Aprobetxamendu proba gainditzea
PREZIOA
132€ Agindua, 2007ko uztailaren 18koa, Ogasun eta Herri Administrazioaren sailburuarena, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zerbitzuek betetzen dituzten jardueren prezio publikoak finkatzen dituena. (EHAA – 2007ko irailaren 5ekoa; 171zk.)
OHARRAK
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AREA FORMATIVA:
RR.HH
MODALIDAD:
PRESENCIAL
IDIOMA:
CASTELLANO
TRABAJO EN EQUIPO
CÓDIGO
PLAN TRANSVERSAL GV 2010
INFORMACION GENERAL FECHAS
2,3,4 de noviembre
LUGAR/AULA
Aulas del sótano de Lakua I
DURACION
12 horas
HORARIO
9.00-13.00
PLAZO MATRICULA
Hasta el 1 de octubre
VºBº
Del 4 al 8 de octubre
CUPO MAX.
12 personas
DIRIGIDO A
Personal del Gobierno Vasco y sus OOAA
CRITERIOS SELECCION
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PRIORIDAD
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PONENTES
Aitziber Giné Mugica
MATERIAL
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DISEÑO
Aitziber Giné Mugica e IVAP
EQUIPAMIENTO
Portátil y cañón
QUE SE PRETENDE CONSEGUIR OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL ALUMNADO
COMPETENCIAS
Curso dirigido a adquirir conocimientos sobre el trabajo en equipo, a nivel teórico y practico. • Conocer las principales técnicas y estrategias del trabajo en equipo. • Identificar las dificultades que surgen en el trabajo en equipo, y conocer técnicas para su resolución. • Adquirir conocimientos teóricos sobre comunicación humana, para prevenir y afrontar los conflictos. • Tomar conciencia de la influencia que tienen los procesos personales en la motivación en el trabajo. Al finalizar la acción formativa el alumno/a será capaz de: • Identificar las dificultades del trabajo en equipo. • Elaborar planes de actuación para mejorar el trabajo en equipo. • Reconocer y gestionar sus propios recursos emocionales y personales, ante las dificultades.
AREA FORMATIVA:
RR.HH
MODALIDAD:
PRESENCIAL
IDIOMA:
CASTELLANO
TRABAJO EN EQUIPO
PROGRAMA Y EVALUACION
PLAN TRANSVERSAL GV 2010
METODOLOGÍA
El curso comenzara con explicaciones teóricas referentes al temario, incluyendo el Brainstroming. Se realizaran ejercicios para integrar los objetivos y fomentar la participación activa de los alumnos. 1. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO • Grupo versus equipo • La sinergia • Características de trabajar en equipo 2. PRINCIPALES TECNICAS • Técnicas de discusión • Gestión del tiempo • Roles de discusión Moderador Colaborador Creativo Relacionista Evaluador 3. ESTRATEGIAS QUE FOMENTAN EL TRABAJO EN EQUIPO • Entrega de información • Clima de trabajo • Definición de tiempos
PROGRAMA
4. LA COMUNICACION EN EL EQUIPO • Direcciones de comunicación • Comunicación verbal • Comunicación no verbal • Comunicación paraverbal • Dificultades en la comunicación: Infantilismo Sentimentalismo Egocentrismo 5. ACTITUDES QUE FAVORECEN Y ENTORPECEN AL EQUIPO • Actitudes que favorecen: Empatía Serenidad Paciencia Sinceridad • Actitudes que entorpecen: Agresividad Estrés
AREA FORMATIVA:
RR.HH
MODALIDAD:
PRESENCIAL
IDIOMA:
CASTELLANO
TRABAJO EN EQUIPO
PLAN TRANSVERSAL GV 2010
6. PLANIFICACION Y REPARTO DE TAREAS • Evaluación continua • Organización del trabajo • Clasificar tareas: Tarea de rutina Tarea asignada Tarea original
EVALUACION
VALORACION CURSO
CERTIFICADO APROVECHAMIENTO
7. MOTIVACION Y AUTOCUIDADO • Motivación intrínseca • Motivación extrínseca • Habilidades personales: Emocionales Intelectuales Interpersonales Conductas de autocuidado personal Objetivo de la evaluación: Garantizar el cumplimiento de los objetivos generales y específicos del curso. La evaluación albergará: Al comienzo: Para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, se realizaran preguntas en alto e individualmente. Por ejemplo: 1. ¿Trabajas o as trabajado en equipo? 2. ¿Cómo sientes que trabajas en equipo? 3. ¿Qué conocimientos esperas recibir durante el curso? Durante: Desde un punto de vista constructivista, que los alumnos sean capaces de aplicar los conocimientos a sus actividades diarias. Las actividades y ejercicios pueden ser tanto individuales como grupales y se realizarán durante el curso, para reforzar los conocimientos. La evaluación se realizara mediante feed-back. Para finalizar: Prueba tipo test (se realizara en los últimos 20 minutos de la ultima clase), y recogerá los temas tratados durante el curso. Características del test: 1. Preguntas cerradas, con tres respuestas posibles: A, B y C. 2. Una de las respuestas será la correcta. Las respuestas correctas se valoraran con 1 punto, las respuestas incorrectas con 0 puntos, no se penalizara. 3. Para superar la prueba serán necesario responder correctamente a la mitad de las preguntas. La nota del curso será de APTO para los que la hayan superado, y NO APTO si no se ha superado 4. El número de preguntas será proporcional a las horas del curso (12). Encuesta de satisfacción de los alumnos/as Encuesta de valoración del profesorado Requisitos a cumplir: 80% de asistencia Superar la prueba de aprovechamiento
AREA FORMATIVA:
RR.HH
MODALIDAD:
PRESENCIAL
IDIOMA:
CASTELLANO
PLAN TRANSVERSAL GV 2010
TRABAJO EN EQUIPO
PRECIO
132€ Orden de 18 de julio de 2007, de la Consejera de Hacienda y Administración Pública, por la que se fijan los precios públicos de las actividades que prestan los diferentes servicios en que se estructura el IVAP. (BOPV de 5 de septiembre de 2007; Nº 171).
NOTAS
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