U NIVERSIDAD A LAS P ERUANAS Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuela Académico Profesional de Derecho SÍLABO I.

DATOS GENERALES 1.1. Asignatura 1.2. Ciclo Académico 1.3. Código 1.4. Área Curricular 1.5. Carrera Académico – Profesional 1.6. Requisito 1.7. Semestre Académico 1.8. Horas semanal / mensual Horas teóricas Horas prácticas 1.9. Créditos 1.10. Profesor (es) 1.11. Texto Básico

: : : : : :

Diseño de Proyecto de Tesis X 0703-07512 Formación Profesional general Derecho 0703-07106. Metodología de la Investigación Científica. : 2009 - 1 : 4 : 2 : 2 : 3 : Dr. Walter Mendizábal Anticona Dra. Zoila González Farroñay : Hernández Sampieri y otros. Metodología de la Investigación. Bogotá, Editorial McGraw-Hill Interamericana, 1995.

II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general, es teórica y práctica, tiene como asesorar el desarrollo Sistemático del Proyecto de Investigación Jurídico. Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: I. El Plan de Investigación y Selección de Enfoques de Investigación jurídica; II Antecedentes, Bases Teóricas y legales; III Selección marco metodológico del proyecto comprendiendo el tipo, enfoque y diseño de investigación; IV El plan técnico, metodológico, administrativo y de gestión del Proyecto. A manera de exigencia académica, es determinante que el alumno presente el Proyecto de tesis jurídico.

III. COMPETENCIA Elabora y presenta un diseño de Proyecto de Tesis dentro de un área problemática del derecho. IV. CAPACIDADES • Comprende la naturaleza de la investigación científica y definir el tema de investigación en el marco de la ciencia jurídica elaborando y justificando el planteamiento del problema de investigación jurídica. • Formula el marco teórico de acuerdo con las pautas del método científico y según el enfoque de investigación cuantitativo o cualitativo.

•

•

Formula la metodología y la administración del proyecto de tesis, según el esquema del proyecto autorizado por la Facultad. Presenta un proyecto de tesis dentro de un área problemática del Derecho específico.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I El Plan de Investigación y Selección de Enfoques de Investigación jurídica CAPACIDAD: Comprende la naturaleza de la investigación científica y definir el tema de investigación en el marco de la ciencia jurídica elaborando y justificando el planteamiento del problema de investigación jurídica. SEMANA SESIÓN

1

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Lineamientos para el Diseño del Organiza los lineamientos básicos proyecto de tesis. Validación del tema del proyecto de tesis. y el problema de investigación.

1ª. 2 3 2ª. 4

5 3ª. 6

7 4ª.

Planteamiento y formulación problema de investigación.

del Elabora su problema redefinido.

Selección de Enfoques de Aplica el enfoque de distintos investigación: Exposición de ángulos cuantitativos. fundamentos de sub tipos cuantitativos de investigación Selección de Enfoques de Explica el enfoque cualitativo investigación: Exposición de fundamentos sub tipos cualitativos de investigación. Elaboración de objetivos de Elabora sus objetivos cuantitativos investigación general y específicos. Consideración de su naturaleza en la investigación cuantitativa. Objetivos de investigación general y Elabora sus objetivos cualitativos. específicos. Consideración de su naturaleza en la investigación cualitativa. Justificación e importancia de la Propone la justificación e importancia investigación viabilidad, y limitaciones del problema Formula el Proyecto de Tesis y en

8

a ser investigado

grupo.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora y participa en el desarrollo de su problema y objetivo de investigación.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II Antecedentes, Bases Teóricas y legales CAPACIDAD: Formula el marco teórico de acuerdo con las pautas del método científico y según el enfoque de investigación cuantitativo o cualitativo. SEMANA SESIÓN

CONTENIDO CONCEPTUAL Primera Práctica Calificada

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Resuelve.

9 5ª. Antecedentes del problema. Fuentes Describe la realidad problemática. A 10

concretas

través de los antecedentes

Bases teóricas. Doctrinas y criterios de Formula 11 6ª.

su confiabilidad. Bases

12

legales

mediante

preguntas

el

problema de investigación. nacionales

internacionales.

e Elabora las bases legales de la investigación.

Relación del marco teórico con las Correlaciona al marco teórico con las 13

variables y dimensiones (cuantitativas categorías en las investigaciones cuantitativas. Relación del marco teórico con las Correlaciona al marco teórico con las

7ª. 14

categorías (cualitativas)

categorías en las investigaciones

Definición de términos.

cualitativas.. Explica los

15 8ª.

distintos

conceptos

utilizados en la investigación. Sistematización del marco teórico.

16

CONTENIDO ACTITUDINAL: Reconoce la importancia del Marco teórico.

Expone la factibilidad de limitaciones de la investigación.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III Selección marco metodológico del proyecto comprendiendo el tipo, enfoque y diseño de investigación CAPACIDAD: Formula la metodología y la administración del proyecto de tesis, según el esquema del proyecto autorizado por la Facultad. SEMANA SESIÓN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

EXAMEN PARCIAL

Se hará uso del examen impreso

17 9ª. Explica los antecedentes históricos de Organiza los antecedentes históricos 18

la investigación.

de la investigación.

Plantea las bases legales de la Esquematiza las bases legales de la 19 10ª.

investigación.

investigación.

Plantea las bases teóricas de la Desarrolla las bases teóricas de la 20

investigación.

investigación.

Infiere la definición de conceptos.

Contrasta la definición de conceptos

21 11ª.

de las fuentes. Define

22

las

hipótesis

de

la Elabora

investigación.

investigación.

Deduce las variables e indicadores.

Describe

23 12ª.

las

hipótesis

de

la

variables

y

los

indicadores. Plantea

24

las

la

operacionalización

de Diseña la matriz para operacionalizar

variables.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Establece y valora la importancia del Marco metodológico.

variables.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Plan técnico, metodológico, administrativo y de gestión del Proyecto. CAPACIDAD: Presenta un proyecto de tesis dentro de un área problemática del Derecho específico. SEMANA SESIÓN

25 13ª. 26

27 14ª. 28

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Establece los tipos y niveles de Adopta los tipos investigación. Cualitativos y investigación. cuantitativos.

y

Plantea los diseños de investigación Elabora de tesis. diseños

los

y

Métodos de investigación cuantitativa. Matriz Selecciona los de operacionalización de variables recolección de Categorías y sub categorías de Investigación Analiza y cualitativas. Método inductivo Interpretativo, doctrinarios hermenéutico y otros.

30

Retroalimenta consistencia.

31 16ª. 32

33 17ª.

de

diferentes

Hipótesis, variables dimensiones e indicadores Describe la hipótesis, dimensiones e en investigación cuantitativa. indicadores en investigación cuantitativa

29 15ª.

critica

niveles

la

matriz

métodos y técnicas de datos en la matriz.

procesa los datos de dogmática jurídica.

de Elabora la matriz de consistencia.

Población, muestreo, procedimientos y criterios Reconoce los procedimientos de elección de la población de estudio y de selección de la doctrina de selección enfoque cuantitativo.

bajo criterios dogmáticos jurídicos, tanto en el enfoque cuantitativo como cualitativo.

Selección de casos e procedimientos y criterios cualitativo

informantes, Reconoce los procedimientos de elección de la en enfoque población de estudio y de selección de la doctrina

Sustenta el proyecto de tesis. Presenta el proyecto de tesis.

34

bajo criterios dogmáticos jurídicos, tanto en el enfoque cuantitativo como cualitativo.

Expone el diseño del proyecto de tesis. Presenta el proyecto a manera de examen final.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Justifica y valora la metodología y administración. Presenta el Proyecto de Tesis.

VI. MÉTODO -

Dinámica de grupos: grupos de investigación. Manejo del protocolo de proyecto de tesis para ser desarrollado. Análisis de documentos y normas. Elaboración de fichas. Exposiciones individuales y grupales. Encuestas y observaciones. Seminarios – taller y simposium panel. Normas para redactar tesis. Organizadores del conocimiento. Validación del Proyecto

VII. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (a desarrollar por los estudiantes y los asesores temáticos) 1. Derecho Minero y Medio Ambiente 2. Derecho Gestión Pública y Gobernabilidad 3. Derecho de Comercio Internacional y Tributario 4. Derecho Privado Militar. 5. Derecho Aduanero, Tributario, Fiscal y Supervisor del Estado. 6. Derecho de Familia, Personas, Genético y Sucesiones. 7. Derecho Concursal, patentes, marcas. 8. Derechos Reales. 9. Derechos Obligacionales y Contractuales. 10. Derecho Constitucional. 11. Derecho Procesal. 12. Derecho penal General y especial. Durante el desarrollo de la asignatura se estimulará la participación activa de los alumnos, mediante diversas técnicas: debates, dinámica de grupos, seminario-taller, estudio dirigido, análisis de lectura, discusión, así como la presentación y exposición de los productos. Se utilizará una diversidad de métodos, según la naturaleza de los contenidos: Por ejemplo se hará uso de la exposición dialogada, la resolución de problemas, la heurística, el análisis de contenido y el método investigativo, entre otros.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS -

Manual de la asignatura. Multimedia, CDE, DVD, y VD. Separatas, protocolos y guías. Diversas fuentes de información. Fólder para el proyecto. Organizadores del conocimiento.

IX. EVALUACIÓN La Evaluación es permanente e integral en función de los objetivos planteados. El promedio final de la Asignatura se obtiene mediante el promedio ponderado de los siguientes factores:

Nota Final = TA (0.4) + EP (0.3) + EF (0.3) TA =

Trabajo Final.- Prácticas calificadas (programadas e inopinadas), monografías, trabajos de investigación, prácticas de campo, etc.

EP =

Examen Parcial

EF =

Examen Final

X. FUENTES DE INFORMACIÓN •

Badanes, R. (2000).Metodología del derecho. Barcelona: Ed. Bosch,

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Berrica, E. (1998). La Integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación social: Significado y Medida. Barcelona: Ariel.

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Bobadilla, P. (1998).Diseño y Evaluación de Proyectos. Lima: PACT.

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Briones, G. (1982/1990). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. México: Trillas.

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Campbell, A. y Donald, S. (1967/1973). Diseños Experimentales y cuasi experimentales en Investigación Educativa. Buenos Aires: Amorrortu.

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Cea, M. (1996). Metodología cuantitativa; estrategias y técnicas de investigación Social. Madrid: Ed. Síntesis.

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Day, R. (1996). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. Washintong: Publicación Científica N° 558-CPS-OPM.

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DELGADO, Juan Manuel. Métodos y Técnicas Cualitativas en Ciencias. Madrid. Ed. Síntesis, 1994.

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Elvira, F. (1993). Perspectivas Cualitativas-perspectivas cuantitativas en la metodología sociológica, en: Revista Española de Investigación Social N° 22.

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Ferrando., M. y Ibáñez, J. (1986). Análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. México: Editorial MC.Graw-Hill.

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Festinger. D. (1953/1993). Los métodos de investigación en las ciencias sociales, México: Ed. Paidos.

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García, M. ; Ibáñez; J. y Alvira, F. (1986/1992). El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial.

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Garcia, R. (1997).La epistemología genética y la ciencia contemporánea: Homenaje a Jean Piaget en su centenario. Barcelona: Gedisa.

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Hernández, R. (1991/1995). Metodología de la investigación. Bogotá: Mc Graw Hill.

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Kerllnger, F. (1988/1994). Investigación del comportamiento. México: Me. Graw – Hill.

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Kuhn, T. (1962/1996). La estructura de las revoluciones científicas: México: CE.

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Maturana, H. (1997). Objetividad: Un argumento para obligar. Santiago de Chile: Olmen, Ediciones,

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Mosterin, J. (1999). Epistemología y racionalidad. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Fondo Editorial.

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Perez, A. (1999). Jun y el cambio científico. México: FCE.

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Quiroz, W. (1994). La Investigación Jurídica. Lima: INSERGRAFF EIL.

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Rosell, C. (2008). Metodología de la investigación científica. Lima: Antología.

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Rosell, C. (2006). Tecnología andragógica para la investigación del trabajo universitario, y la orientación aprendizaje. Lima: Antología.

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Sierra, R. (1988/1994). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Ed. Paraninfo.

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TORRES, C. (2002). Metodología de la Investigación Científica. Lima.

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Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Ed. Síntesis.

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Zela y Aran, M. (1997). Metodología de Investigación Jurídica. Lima: Ediciones Jurídicas.