UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

UNIDAD 2: LA INDUSTRIA 

Lee atentamente:

1. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR SECUNDARIO Otras de las actividades económicas realizadas por el ser humano son las que llamamos actividades del sector secundario. La actividad más importante de este sector es la industria. Las actividades del sector secundario son las que aprovechan los recursos de la naturaleza, es decir, las materias primas que proceden de la agricultura, la ganadería, la pesca y los bosques. Mediante procesos industriales trasforman esas materias primas en otros productos. Las industria transforma los recursos naturales empleando fuentes de energía, mano de obra y capital (instalaciones, maquinaria...).

Por ejemplo, la madera que se obtiene al explotar un bosque, por un proceso industrial se transforma en muebles.



Contesta:

¿Cuál es la actividad del sector secundario más importante?

Explica con tus palabras cómo funciona el sector secundario:

1

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

Escribe un ejemplo en el que se aprecie la transformación de una materia prima en otro producto a través de una actividad industrial:



Continúa leyendo:

2. LAS BASES DE LA INDUSTRIA En los procesos industriales intervienen gran cantidad de elementos, entre ellos destacan:  

Las materias primas. Las fuentes de energía.

2.1. LAS MATERIAS PRIMAS Según su origen, las materias primas pueden ser:   

Materias primas de origen animal: son las que provienen de la ganadería (lana, leche, carne, cuero...) y de la pesca (pescados, mariscos, algas...) Materias primas de origen vegetal: son las que provienen de la agricultura (algodón. lino...) y de los bosques (madera, corcho, resina...) Materias primas de origen mineral: son los minerales que se extraen de las minas: hierro aluminio, cobre... El hierro se puede transformar en acero. El aluminio se emplea para fabricar vehículos de transporte y envases para alimentos. El cobre se usa en la industria eléctrica y electrónica para hacer cables...

Mina de cobre en Chile 2

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Materias primas semielaboradas: son las que ya han sufrido algún tipo de transformación industrial pero han de ser sometidas a otro proceso antes de poder ser utilizadas o consumidas. Un ejemplo son los tejidos, el cuero, la madera ya trabajada...



Une con flechas cada ejemplo con el tipo de materia prima que sea:

Materias primas de origen animal

Materias primas de origen vegetal

Materias primas de origen mineral

Materia prima semielaborada



Tejidos



Marisco



Aluminio



Carne



Hierro



Algodón



Corcho



Algas

3

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Sigue leyendo:

2.2. LAS FUENTES DE ENERGÍA Las fuentes de energía son los recursos naturales que permiten obtener luz o calor, general movimiento o fuerza. Las fuentes de energía pueden clasificarse en: a)

Fuentes de energía no renovables:

Proceden de recursos que existen en la naturaleza de forma limitada y que pueden llegar a agotarse con el tiempo. las más importantes son: 

La energía obtenida de la combustión (proceso en el que algo arde) de los llamados combustibles fósiles: del carbón, petróleo y gas natural. Estos tres combustibles se emplean como fuente de energía en las centrales térmicas para producir electricidad. Esta forma de obtener energía resulta contaminante para el medio ambiente.

Central térmica

El petróleo es la principal fuente de energía del mundo. Es transformado en las refinerías en gasolina, gasóleo, fuel... que se utiliza como combustible en los vehículos de transporte y maquinaria. También se utiliza el petróleo en la elaboración de barnices, plásticos, explosivos, asfalto... Para transportar el petróleo por el mar se lleva en grandes buques petroleros y por tierra se utilizan tuberías llamadas oleoductos. 4

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

El gas natural, además de utilizarse para obtener energía en las centrales térmicas, se utiliza en el ámbito doméstico (calefacciones, agua caliente, cocinas...). Este combustible es menos contaminante que el petróleo y el carbón. El gas natural se transporte en buques cisterna o en tuberías denominadas gasoductos. 

La energía nuclear, que utiliza la energía liberada en las reacciones nucleares de minerales radiactivos como el uranio. En las centrales nucleares producen electricidad. Esta forma de obtener energía es peligrosa pues una fuga de radiactividad tienen consecuencias muy negativas en la salud de los seres vivos.

b) Fuentes de energía renovables o energías alternativas: Proceden de recursos naturales inagotables (la luz del Sol, el viento, el mar, los ríos, el calor interno de la Tierra...). Estas formas de obtener energía no contaminan el medio ambiente, por esos se llaman energías alternativas o limpias. Destacan las siguientes:

5

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO





La energía hidráulica: aprovecha los saltos de agua de las presas de los pantanos para hacer girar la turbina de un generador de energía eléctrica.



La energía solar: aprovecha la energía que producen los rayos del Sol. Gracias a la colocación de paneles solares se puede generar electricidad o calentar el agua de una casa.

La energía eólica: aprovecha la fuerza de los vientos para hacer girar las aspas que mueven las turbinas de los generadores de energía eléctrica. En las zonas donde sopla mucho el viento se instalan molinos de aspas grandes llamados aerogeneradores gracias a ellos se obtiene energía eólica.

6

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Energía geotérmica: aprovecha el calor interno de la Tierra que se manifiesta en los volcanes y terremotos. Se emplea para generar electricidad o para calefacción. Un ejemplo son las aguas termales.



La energía maremotriz: en la que se aprovecha el movimiento de las mareas del mar que se producen en las subidas y bajadas de las mareas. Ese movimiento provoca el giro de las turbinas de los generadores de energía eléctrica.



Energía de la biomasa: con algunas sustancias de deshecho (estiércol, algas...) se pueden producir gases que pueden utilizarse como fuente de energía química.

7

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Completa este esquema. FUENTES DE ENERGÍA

Renovables: 

No renovables: 

 



  

¿Qué fuentes de energía crees es debemos utilizar para producir la cantidad de energía que necesitamos? ¿Cuáles son las razones para hacerlo?



Contesta:

¿Cuáles son los tres combustibles fósiles de los que se obtiene energía?

8

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

De esos tres combustibles ¿cuál es el menos contaminante?

¿Cómo se transporta el petróleo por mar y tierra?

¿Cómo se transporta el gas natural?

¿Por qué son peligrosas las centrales nucleares?



Continúa con la lectura:

3. LA CLASIFICACIÓN DE LAS INDUSTRIAS Las industrias se pueden clasificar en función de las materias primas que utilizan y del mercado al que se dirigen sus productos. Así, hay tres tipos de industrias:   

Industrias de base. Industrias de bienes de equipo. Industrias ligeras.

3.1. INDUSTRIAS DE BASE Las industrias de base son las que transforman determinadas materias primas en productos semielaborados que son empleados, a su vez, en otras industrias. Dentro de estas industrias están:

9

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



La industria química pesada: trabaja con materias primas como el carbón, el petróleo, las sales minerales... y los convierten en productos semielaborados como combustibles, ácidos...

Industria petroquímica. 

Industria metalúrgica: trasforma minerales metálicos (como el hierro, el aluminio, el cobre...) en elementos básicos (barras, lingotes, placas, vigas...) que son aprovechados por otras industrias como es la de la construcción. La industria metalúrgica que trabaja con el hierro recibe el nombre de siderurgia. El hierro se transforma en instalaciones llamadas altos hornos. Mediante un proceso se puede transformar el hierro en planchas de acero.

10

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Completa:

Las industrias de base son las que transforman determinadas materias primas en productos _____________________que son empleados, a su vez, en otras industrias.

Dentro de las industrias de base están: la industria ____________ pesada y la industria _________________________ .

La industria química pesada trabaja con materias primas como el___________, el _____________________, las sales minerales... y los convierten en productos semielaborados como _________________________, ácidos...

Industria metalúrgica: trasforma minerales metálicos (como el____________, el ________________, el cobre...) en elementos básicos (barras, _________, placas, vigas...) que son aprovechados por otras industrias como es la de la _____________________.

La industria metalúrgica que trabaja con el hierro recibe el nombre de _______________________.

11

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

Continúa con la lectura: 3.2. INDUSTRIAS DE BIENES DE EQUIPO En las industrias que se llaman de bienes de equipo se transforman los productos procedentes de las industrias de base en maquinaria y aparatos que se emplearán en otras actividades industriales. Algunas industrias de bienes de equipo son: 

La industria de la construcción: que fabrica materiales para edificios y obras públicas: puentes, carreteras...



La industria electromecánica: que fabrica aparatos (motores, máquinas industriales...) para otras industrias.



La industria aeronáutica: construye aviones, helicópteros, avionetas...



Industria naval: fabrica barcos.

En los astilleros se construyen los barcos. 

Industria de las telecomunicaciones: elabora aparatos de alta tecnología para las comunicaciones.



La industria aeroespacial: fabrica naves espaciales y satélites.

12

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Empareja cada tipo de industria de bienes de equipo con lo que fabrica o elabora:

La industria de la construcción



Fabrica aparatos (motores, máquinas industriales...) para otras industrias.

La industria electromecánica



Elabora aparatos de alta tecnología para las comunicaciones.

La industria aeronáutica



Fabrica naves espaciales y satélites.

Industria naval



Construye aviones, helicópteros, avionetas...

Industria de las telecomunicaciones



Fabrica barcos.

La industria aeroespacial



Fabrica materiales para edificios y obras públicas: puentes, carreteras...



Sigue leyendo:

3.3. INDUSTRIAS LIGERAS En las industrias ligeras se transforman las materias primas o los productos semielaborados en productos destinados al consumo o utilización. Dentro de las industrias ligeras encontramos: 

Industrias electrónicas: fabrican productos de alta tecnología, como los siguientes:

13

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Industrias automovilísticas: fabrican industriales (camiones, autocares...)

coches,

motocicletas,

vehículos

Cadena de montaje en una fábrica de automóviles. 

Industria textil: convierte las materias primas de origen vegetal (algodón, lino...) o animal (lana, cuero...) en prendas de vestir u otros tejidos.



Industria química ligera: transforma los productos elaborados en la industria química pesada en productos de consumo: plásticos, medicamentos, cosméticos, detergentes, insecticidas, pinturas, barnices...



Industria alimentaria: transforma las materias primas procedentes de la agricultura, pesca y ganadería y las prepara para el consumo. Hay fábricas en las que se realizan las conservas de pescado, carnes, verduras..., otras en las que se envasan bebidas (zumos, leche..)



Contesta:

Escribe el nombre de productos que se elaboren en las industrias electrónicas:

¿En qué tipos de industria ligera se fabrican los vehículos de todo tipo?

Escribe el nombre de 5 productos que se elaboren en la industria textil.

14

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

Los plásticos, detergentes, insecticidas... ¿en qué tipo de industrias se elaboran?

Escribe el nombre de 5 productos que se elaboren en la industria alimentaria



Completa el esquema de los tipos de industrias: TIPOS DE INDUSTRIAS

INDUSTRIAS DE BASE



Industria

INDUSTRIAS DE



Industria de la construcción.

 Industria electrónica





















15

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Lee atentamente:

4. EL ESPACIO INDUSTRIAL No todas las zonas son adecuadas para instalar en ellas las industrias. El espacio industrial es aquel que tiene unas condiciones adecuadas para instalar en él las industrias. Las condiciones adecuadas son: 

Que el lugar esté próximo (cercano) a las materias primas y fuentes de energía. Así se ahorra tiempo y dinero en el transporte de ambas cosas.



Que exista abundante mano de obra para trabajar en esa industria. Por eso las fábricas suelen estar situadas cerca de las grandes ciudades donde hay más población.



Que existan medios de transporte y buenas comunicaciones tanto para las materias primas como para los trabajadores y los productos que se obtengan en la industria. La cercanía a carreteras, aeropuertos, ferrocarril, puertos... se tiene en cuenta al ubicar las industrias.



Que estén cerca los mercados. Por eso también se instalan las industrias cerca de grandes poblaciones.



Por otra parte, las instituciones pública (Ayuntamientos, gobiernos...) dan ayudas y subvenciones (ayudas económicas) si determinadas industrias se instalan en determinadas zonas. Con la instalación de industrias pretenden promover el desarrollo económico y social de la zona



Parque tecnológico en Santa Clara, California.

También hay que tener en cuenta que las leyes prohiben que ciertas industrias contaminantes se instalen en determinadas zonas para no dañar en medio ambiente. 16

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Contesta V (verdadero) o F (falso):

Para encontrar el espacio industrial adecuado para instalar una industria hay que tener en cuenta: Que el lugar esté próximo a las materias primas y fuentes de energía. Que la mano de obra para trabajar en esa industria sea escasa Que existan medios de transporte y buenas comunicaciones tanto para las materias primas como para los trabajadores y los productos que se obtengan en la industria. Que los mercados estén alejados del espacio industrial. Que esa industria esté subvencionada. Que las leyes permitan que se instale esa industria en esa zona.



Sigue leyendo:

5. LA INCIDENCIA DE LA INDUSTRIA EN SU ENTORNO El desarrollo de la industria incide en la riqueza y el bienestar de la zona donde se instala: Las ventajas son: 

La industria crea puestos de trabajo para la población.

La industria proporciona mayor calidad de vida. Las transformaciones de las fuentes de energía permiten disfrutar de luz eléctrica, calefacción, aire acondicionado... Los electrodomésticos (lavadora, lavavajillas.. .) facilitan las tareas domésticas... 

17

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

Pero, en los últimos años, el desarrollo de la industria ha provocado problemas:





El paro industrial. En las últimas décadas se han cerrado muchas fábricas, quedando sus trabajadores en el paro.



La contaminación. Algunas industrias emiten gases contaminantes a la atmósfera. Otras industrias contaminan el suelo o las aguas de los ríos y mares con residuos que son dañinos para la salud de los seres vivos (animales, plantas y personas). Algunos bosques han sido destruidos por completo por las industrias que transforman la madera y producen papel.

Completa este esquema. INCIDENCIA DE LA INDUSTRIA EN SU ENTORNO

Aspectos positivos 



Crea

Aspectos negativos 



18

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Continúa leyendo con atención:

6. EL ESTUDIO GEOGRÁFICO DE LA INDUSTRIA Durante el siglo XIX y hasta mediados del siglo XX, la industria se desarrolló en unos pocos países de Europa y de América del Norte. En la actualidad, según el grado de industrialización de los diferentes países, se distingue entre: 

Países desarrollados: son países con gran producción industrial. Poseen un elevado nivel tecnológico. Son los países que primero se industrializaron (Europa y América del Norte).



Nuevos países industrializados: son países que han sufrido un rápido crecimiento de la industria en las últimas décadas. Ejemplo de ellos son: Hong Kong, Taiwan, Corea del Sur, Tailandia...



Países en vías de desarrollo: son los países cuyo proceso industrial es más reciente y el desarrollo tecnológico es todavía escaso. Son los países de América del Sur, Sur de Asia y Norte de África.



Países subdesarrollados: son países que aún no han iniciado su proceso de industrialización o que lo están iniciando. Son el grupo de las naciones más pobres del mundo (Oeste de Asia y Sur de África)

19

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

20

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO



Completa:

Europa y en Norte de América se consideran países _____________________ Ejemplo de nuevos países desarrollados son: _______________, ___________ ___________________________ y ______________________ . Los países del Sur de América, Norte de África y Sur de Asia se consideran países en __________ de _________________________ . Países subdesarrollados son los del ______ de África y ___________ de Asia.

21

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

MODELOS DE GRÁFICOS

22

UNIDADES DIDÁCTICAS ADAPTADAS GEOGRAFÍA. CIENCIAS SOCIALES. 3º DE ESO

23