R-RS-01-25-03

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS FACULTAD DE ENFERMERÍA CAMPUS TAMPICO

NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIATURA EN ENFERMERIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA I

PROGRAMA DE ASIGNATURA

TAMPICO, TAM., ÚLTIMA VERSIÓN Y ACTUALIZACIÓN DICIEMBRE, 2014

DATOS REFERENCIALES NUCLEO DE FORMACION

PROFESION AL

PERIODO

5º.

ASIGNATURAS

CLAVE

CREDITOS

MCS30 .063.20 19 -19 ANTECEDENTE -

CARGA HOR AS HORARIA CONDUCIDAS DE TRABAJO POR INDEPENDIENTES PROFESOR DEL ALUMNO

20

320

0

CONSECUENTE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE ENFERMERÍA MEDICOQUIRÚRGICA II

DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA La práctica profesional de la asignatura de enfermería médico-quirúrgica I corresponde al núcleo de formación profesional, contribuye al perfil de egreso ya que permite al alumno confrontar la teoría con la práctica, desarrollar habilidades procedimentales y actitudinales en la aplicación del proceso enfermero utilizando la taxonomia NNN en el usuario con afecciones de los aparatos digestivo, respiratorio, cardiovascular y hematológico utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon como marco para la valoración de enfermería, y el razonamiento diagnóstico identificando los diagnósticos enfermero según la problemática de salud detectada, generando e implementando el plan de intervenciones en el paciente con problemas de salud con terapéutica médica y / o quirúrgica durante el peri operatorio, así como el conocimiento de las medidas de seguridad para evitar riesgos o eventos adversos inherentes en la atención de la salud. INTENCION EDUCATIVA La asignatura permite al estudiante de enfermería brindar atención de calidad al usuario con afecciones que requieren terapéutica médica y/o quirúrgica a través de la aplicación del Proceso Enfermero, considerándolo como una unidad holística. Participando con el equipo de salud en la resolución de problemas reales y potenciales de acuerdo a las respuestas humanas del usuario utilizando el pensamiento crítico y reflexivo.

OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Desarrollar el proceso enfermero, aplicando la valoración utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon como marco para la valoración de enfermería elaborando diagnósticos de enfermería, planificando y jerarquizando intervenciones para proporcionar cuidado seguro y de calidad en el usuario con afecciones que requieren terapéutica médica y/o quirúrgica de los aparatos: digestivo, respiratorio, cardiovascular y hematológico. Realizar procedimientos desarrollando el trabajo en equipo aplicando las acciones de seguridad en el cuidado del paciente

UNIDADES UNIDAD

UNIDAD II

I

CONTENIDOS TEMATICOS

OBJETIVOS PARTICULARES


Participar con el equipo de salud en el periodo PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON preoperatorio brindando cuidados de enfermería BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC Y mediatos e inmediatos. NIC EN USUARIOS DURANTE EL PERIODO
Describir el área física de quirófano. PERI OPERATORIO
Conocer el material y el equipo quirúrgico.
Realizar intervenciones de enfermera circulante durante el transoperatorio
Realizar intervenciones de enfermería durante el postoperatorio del paciente quirúrgico.
Realizar las guías de observación que aplican durante el perioperatorio y elaboración de escalas correspondientes
Realizar la valoración del paciente con dolor empleando PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON escalas de valoración del dolor BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC Y
utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory NIC EN USUARIOS CON DOLOR Gordon como marco para la valoración de enfermería elaborar diagnósticos de enfermería, jerarquizando y utilizando la taxonomía NANDA; NOC Y NIC en el paciente con dolor con tratamiento médico y / o quirúrgico.
Participar con el equipo de salud en las intervenciones de enfermería con base al proceso enfermero en pacientes con dolor.
Evaluar los procedimientos y técnicas específicas de enfermería según los problemas de salud identificados en el paciente con dolor.
Realizar las guías de observación relacionadas al dolor y elaboración de escalas correspondientes
Implementar acciones encaminadas a la seguridad del paciente al poner en práctica las metas de seguridad establecidas por la OMS y los Indicadores de Enfermería de la Secretaría de Salud. Implementar las 10 acciones para la Seguridad del paciente

UNIDADES UNIDAD

UNIDAD II

I

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
Repasar los contenidos, teóricos, declarativo
Valoración del paciente utilizando como marco los y procedimental del periodo peri operatorio Patrones funcionales de Marjory Gordon en el paciente quirúrgico
Asesoría en la elaboración de casos clínicos
Revisión y análisis de los formatos que integran un y retroalimentar su conocimiento en las expediente clínico en un paciente con cirugía etapas del proceso enfermero. y la programada y de urgencia. Taxonomía NANDA NOC y NIC.
Efectuar recorrido de área física del quirófano.
Realizar intervenciones de enfermera circulante con el
Repasar las 10 acciones de seguridad del paciente, el equipo estéril y con el anestesiólogo durante paciente de la Secretaría de Salud o las el acto quirúrgico Jerarquizar las intervenciones de Metas Internacionales de Seguridad del IMSS enfermería en el postoperatorio inmediato con base al proceso enfermero utilizando las Intervenciones NIC
Valoración de Aldrette en un usuario pos operado.
Llenar los formatos establecidos por la Alianza Mundial para la Seguridad del Paciente. Del programa Cirugía Segura Salva Vidas, WHO/IER/PSP/, Francia, 2008.
Repasar los contenidos, teóricos, declarativo
Valorar el grado de dolor en base a una escala de y procedimental en el manejo del dolor medición del dolor.
Asesoría en la elaboración de casos clínicos
A partir de un usuario con dolor, participación en equipo y retroalimentar su conocimiento en las con el personal operativo de enfermería y / o médico en etapas del proceso enfermero. y la intervenciones de: Taxonomía NANDA NOC y NIC
Anamnesis, exploración física y valoración del dolor.
Identificación de diagnósticos enfermero de acuerdo a la NANDA y diferenciación de problemas de colaboración
Colaborar en el tratamiento farmacológico y no farmacológico en el paciente con dolor.

UNIDADES UNIDAD III

CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES
Realizar la valoración de enfermería utilizando Patrones PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON Funcionales de Salud de Marjory Gordon elaborando BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC Y diagnósticos de enfermería, planificando y jerarquizando NIC EN USUARIOS CON AFECCIONES intervenciones del paciente con problemas de salud del DIGESTIVAS CON TRATAMIENTO MÉDICO Y / aparato digestivo utilizando la taxonomia NANDA, NOC y O QUIRÚRGICO. NIC en el paciente con tratamiento médico y / o quirúrgico.
Participar con el equipo de salud en las intervenciones de enfermería con base al proceso enfermero con problemas de salud reales y potenciales del aparato digestivo.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas de salud digestivos.

UNIDAD IV


Realizar la valoración de enfermería utilizando Patrones PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON Funcionales de Salud de Marjory Gordon elaborando BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC Y diagnósticos de enfermería, planificando y jerarquizando NIC A USUARIO CON AFECCIONES intervenciones del paciente con problemas de salud con RESPIRATORIAS Y CON TRATAMIENTO afecciones respiratorias utilizando la taxonomía NANDA, MÉDICO Y / O QUIRÚRGICO. NOC y NIC en el paciente con tratamiento médico y / o quirúrgico.
Participar con el equipo de salud en las intervenciones de enfermería en base al proceso enfermero con problemas de salud reales y potenciales del aparato respiratorio.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas respiratorios.
Implementar acciones encaminadas a la seguridad del paciente al poner en práctica las metas de seguridad establecidas por la OMS y los Indicadores de Enfermería de la Secretaría de Salud. Implementar las 10 acciones para la Seguridad del paciente

UNIDADES UNIDAD III

UNIDAD IV

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
Repasar los contenidos declarativo y
A partir de un usuario con afecciones del aparato digestivo, participación en equipo con el personal procedimental en el cuidado de pacientes con afecciones del aparato digestivo operativo de enfermería y / o médico en intervenciones de:
Asesoría en la elaboración de casos clínicos
Anamnesis y exploración física.
Identificación de diagnósticos enfermero de acuerdo a la y retroalimentar su conocimiento en las etapas del proceso enfermero. y la N.A.N.D.A
Participar en la colocación y/o manejo de las siguientes Taxonomía NANDA NOC y NIC. técnicas: SNG, sonda Sensgtaken Blackmore, Sonda nasoyeyunal, paracentesis, ostomía, enemas
Repasar las 10 acciones de seguridad del
Uso de drenes: penrose, drenovack, Sonda en T, paciente de la Secretaría de Salud o las Metas Internacionales de Seguridad del IMSS paracentesis.
Participar en la farmacoterapia en los usuarios con afecciones digestivas.
Retroalimentar su conocimiento en los diversos procedimientos y técnicas que se realizan al paciente con afección digestiva
Repasar los contenidos declarativo y
A partir de un usuario con afecciones del aparato procedimental en el cuidado de pacientes con respiratorio, participación en equipo con el personal afecciones del aparato respiratorio operativo de enfermería y / o médico en intervenciones de colaboración.
Asesoría en la elaboración de casos clínicos y retroalimentar su conocimiento en las
Identificación de diagnósticos enfermero de acuerdo a la etapas del proceso enfermero. y la N.A.N.D.A y diferenciación de problemas de Taxonomía NANDA NOC y NIC. colaboración
Repasar las 10 acciones de seguridad del paciente de la Secretaría de Salud o las Metas Internacionales de Seguridad del IMSS

UNIDADES UNIDAD IV

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
Participar en la realización de métodos específicos de diagnósticos de laboratorio y gabinete (toracentesis, espirometría, oximetría, gasometría, BAAR, broncoscopia, BH, Tele de tórax, toma de muestras para cultivo de los exudados de medios invasivos).
Colaborar en la colocación y/o manejo de las siguientes técnicas: oxigenoterapia (puntas nasales y mascarilla), terapia torácica (ejercicios respiratorios, humidificación, nebulización, drenaje postural, palmo puño percusión, técnica de aspiración de secreciones), Drenaje intratorácico y toracocéntesis, manejo de ventiladores mecánicos.
Implementar las 10 acciones encaminadas a la seguridad del paciente al poner en práctica las actividades.

UNIDADES UNIDAD V

CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON
Realizar la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon elaborando BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC diagnósticos de enfermería, planificando y jerarquizando Y NIC CON AFECCIONES intervenciones del paciente con problemas de salud con CARDIOVASCULARES Y CON afecciones cardiovasculares utilizando la taxonomía TRATAMIENTO MÉDICO Y / O QUIRÚRGICO. NANDA, NOC y NIC en el paciente con tratamiento médico y / o quirúrgico.
Participar con el equipo de salud en las intervenciones de enfermería en base al proceso enfermero con padecimientos del aparato cardiovascular.
Evaluar los procedimientos y técnicas específicas de enfermería según los problemas de salud identificados en el paciente con problemas cardiovasculares.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas de salud cardiovasculares.

UNIDAD VI

PLAN DE CUIDADOS DE ENFERMERIA CON BASE EN LA INTERRELACION NANDA, NOC Y NIC CON AFECCIONES HEMATOLOGICAS Y CON TRATAMIENTO MÉDICO Y / O QUIRÚRGICO.


Realizar la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon elaborando diagnósticos de enfermería, planificando y jerarquizando intervenciones del paciente con problemas de salud con afecciones hematológicas utilizando la taxonomía NANDA, NOC y NIC en el paciente con tratamiento médico y / o quirúrgico.
Participar con el equipo de salud en las intervenciones de enfermería en base al proceso enfermero con padecimientos hematológicos.
Evaluar los procedimientos y técnicas específicas de enfermería según los problemas de salud identificados en el paciente con problemas hematológicos.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas hematológicos

UNIDADES UNIDAD V

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
Repasar los contenidos declarativo y
A partir de un usuario con afecciones del aparato procedimental en el cuidado de pacientes cardiovascular participar en equipo con el personal con afecciones del aparato cardiovascular operativo de enfermería y / o médico en intervenciones de
Anamnesis y exploración física.
Asesoría en la elaboración de casos clínicos
Identificación de diagnósticos enfermero de acuerdo a la y retroalimentar su conocimiento en las N.A.N.D.A y diferenciación de problemas etapas del proceso enfermero. y la interdependientes. Taxonomía NANDA NOC y NIC
Participar Técnicas diagnósticas de laboratorio y gabinete (enzimas cardiacas, química sanguínea, estudios hematológicos, estudios de coagulación, rayos "X" de
Retroalimentar su conocimiento en los tórax, ECO, toma de muestras para cultivo de los diversos procedimientos y técnicas que se exudados de medios invasivos ) realizan al paciente con afección cardiovascular
Participar en la colocación y/o manejo de las siguientes técnicas:
Repasar las 10 acciones de seguridad del
EKG paciente de la Secretaría de Salud o las
Catéter (Periférico, Central)
PVC Metas Internacionales de Seguridad del IMSS
RCP (componentes de un carro rojo)
Bomba de infusión
Monitoreo hemodinámico no Invasivo
Implementar las 10 acciones encaminadas a la seguridad del paciente al poner en práctica las actividades.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas cardiovasculares

UNIDADES UNIDAD VI

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR
Repasar los contenidos declarativo y procedimental en el cuidado de pacientes con afecciones hematológicas
Asesoría en la elaboración de casos clínicos y retroalimentar su conocimiento en las etapas del proceso enfermero. y la Taxonomía NANDA NOC y NIC
Retroalimentar su conocimiento en los diversos procedimientos y técnicas que se realizan al paciente con afecciones hematológicas
Repasar las 10 acciones de seguridad del paciente de la Secretaría de Salud o las Metas Internacionales de Seguridad del IMSS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
A partir de un usuario con afecciones del aparato hematológico, participar en equipo con el personal operativo de enfermería y / o médico en intervenciones de:
Anamnesis y exploración física.
Identificación de diagnósticos enfermero de acuerdo a la N.A.N.D.A y diferenciación de problemas interdependientes.
Participar en la realización y/o manejo de las siguientes técnicas: Punción de medula ósea, transfusión de elementos sanguíneos, ministración de medicamentos citotóxicos, diferenciación de las técnicas de aislamiento.
Implementar las 10 acciones encaminadas a la seguridad del paciente al poner en práctica las actividades.
Realizar las guías de observación que aplican a los problemas hematológicos.

SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION

UNIDAD I-VI

BIBLIOGRAFIA BASICA COMPLEMETARIA LEWIS, MCLEAN RUFF. NANDA Diagnósticos enfermeros:
El rol desempeñado por el Enf. Médico Quirúrgica: definición y clasificación. 9 Ed. alumno en cada uno de los valoración y cuidados de Elsevier. España. 2012-2014 servicios clínicos asignados se problemas clínicos. Ed. Madrid evaluará de acuerdo a los Elsevier, 2004 POTTER, Patricia et al. siguientes parámetros: “Fundamentos de Enfermería” WILLIAMS, LINDA/ HOPPER Teoría y Práctica. Editorial Actitudes y valores PAULA D. Harcourt. Madrid, España, 2002 Habilidades interpersonales Enfermería Médico Quirúrgica. Habilidades intelectuales México. 3. ed. Ed. Mc Graw Hill. DOENGES MARILYNN E.; Habilidades Profesionales México. 2009 MOORTHOUSE MARY FRANCES, MURR ALICE C. Planes de cuidados de enfermería. 7. ed. Ed. Instrumentos de evaluación: BRUNNER, SMELTZER Mc Graw Hill, Interamericana.
Evaluación de Prácticas “Enfermería Medico Quirúrgica” México. 2008 Profesionales________60% Ed Mc Graw Hill 2005 TINTINALLI J. Elaboración de casos clínicos REYES GOMEZ, “Fundamentos Medicina de Urgencias 2º. ed de Enfermería Ciencia, .Ed. Mc Graw Hill, México. 2006
Guías de observación__30% Metodología y tecnología” Ed el Manual Moderno 2009 BAJAÑA M. BONILLA M.
Portafolio Académico__ 10% CABRERA Y. et al. En ALMEIDA DE JARA. E. et al. NAVIA ROQUE J. BENITO Manual de la Enfermería ALCALÁ MA. C. Guía del dolor Subtema: Enfermería clínico agudo postoperatorio. 1. ed. Ed. Quirúrgica. Ed. Cultural S.A.Perú. Ergon. Madrid. 2006 2008

COMISION ELABORADORA NOMBRE MCE. MA. CONCEPCION MELENDEZ MENDEZ COORDINADORA DE LA ACADEMIA

FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION

MCE ROSALINDA GARZA HERNÁNDEZ MCE. ROSA MARGARITA ORTEGA LÓPEZ FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO MCE MA. DOLORES SANCHEZ CASTELLANOS MCE AZELA ANGELICA DE LA CRUZ PALOMO MCE MA. ELENA AGUIRRE GONZALEZ MCE. EMMA LILIA BORREGO TURRUBIATES LIC. EMMA LILIA BORREGO TURRUBIATES

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN TAMPICO TAM. ENERO, 2005 FECHA REVISION: JULIO, 2014 DICIEMBRE,2014