Vocabulario A. 1 We ve got to do chores! Place an x next to those activities that are household chores

Story Transcript

Level 1, pp. 272-276

Vocabulario A Goal: Talk about chores and responsibilities.

1

We’ve got to do chores! Place an “x” next to those activities that are household chores.

1. 2.

X

3.

cantar

6.

barrer

7.

X

planchar

bailar

8.

X

barrer

9.

4.

X

limpiar

5.

X

lavar

2

10.

la basura Padre:

Miriam: Padre: Miriram: Padre:

1.

comer celebrar

Miriam’s dad talks to her about what she has to do around the house today. Complete their conversation using the words from the box. lavar

3

decorar

la mesa

las camas

¡Miriam!, tenemos que hacer

las camas

Sí, papá, también tenemos que Además, tenemos que Yo prefiero poner Yo saco

la basura

pasar

del cuarto de Luis. la aspiradora.

los platos.

lavar la mesa

pasar

.

.

Answer the following question in a complete sentence. ¿Qué cosas haces para limpiar tu cuarto? Yo hago la cama y paso la aspiradora.

2.

¿Te gusta bailar en las fiestas? Sí, me gusta muchos bailar en las fiestas.

3.

¿Con quién celebras tus cumpleaños? Celebro mis cumpleaños con mis amigos.

220

Unidad 5, Lección 2 Vocabulario A

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

UNIDAD 5 • Vocabulario A Lección 2

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Goal: Talk about chores and responsibilities.

1 1.

Ellas tienen que hacer muchos (secretos / quehaceres ) en casa.

2.

Inés tiene que pasar (la aspiradora / la ropa)

3.

Inés y su mamá tienen quehacer (la basura / la cama).

4.

El hermano de Inés tiene que cortar (el césped / el suelo).

5.

La mamá de Inés tiene que cocinar (la comida / la mesa).

6.

Inés tiene que lavar (los regalos / los platos).

2

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

Inés wants to clean the house. Underline the word that best completes each sentence.

Luisa’s mom asks her to do some chores around the house. Complete the sentences with the appropriate verb.

1.

Tienes que

2.

Debes

3.

Tienes que

4.

Hay que

5.

Debes

3

UNIDAD 5 • Vocabulario B Lección 2

Level 1, pp. 272-276

Vocabulario B

darle de comer barrer el suelo planchar la ropa sacar la basura poner la mesa

al gato. en la cocina; el suelo está sucio. de tu hermano y la ropa de tu hermana también. antes de las 6:00 p.m. del comedor para la cena.

Write three complete sentences to describe what you do to clean up around the house and when you do it.

1.

Answers will vary: Yo saco la basura todas las noches.

2.

Answers will vary: Yo hago mi cama todos los días.

3.

Answers will vary: Yo corto el césped dos veces al mes.

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Unidad 5, Lección 2 Vocabulario B

221

Level 1, pp. 272-276

Vocabulario C Goal: Talk about chores and responsibilities.

1

A clean house is nicer! Draw a line from the verbs to the nouns to complete the list of chores.

1.

hacer

a. el césped

2.

barrer

b.

la basura

3.

pasar

c.

el suelo

4.

lavar

d.

la ropa

5.

cortar

e.

la cama

6.

planchar

f.

la aspiradora

7.

poner

g.

la mesa

8.

sacar

h.

los platos

2

There’s a party at Norma’s house today. There’s still a lot to do to get ready. Complete the following text. Hoy damos una fiesta en casa para 1.

celebrar

el cumpleaños de mi hermana. No debes decir nada porque es una 2. 3.

. Tengo que

sorpresa envolver

regalo pero necesito buscar papel

de regalo. Tenemos globos y otras 4. Los 5.

invitados

decoraciones

.

van a llegar a las cinco y todavia

necesito hacer los quehaceres. ¡Todo está perfecto!

3

Write a description of the chores you do at home. Include at least three chores. Answers will vary: Yo barro, pongo la mesa y a veces lavo los platos. También paso la aspiradora y cocino los sábados.

222

Unidad 5, Lección 2 Vocabulario C

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

UNIDAD 5 • Vocabulario C Lección 2

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Irregular Verbs

Level 1, pp. 277-281

Use dar, decir, poner, salir, traer, and venir to talk about preparations for a party.

Goal:

UNIDAD 5 Lección 2

Gramática A



1.

Hoy, su familia (dan / da) una fiesta por el cumpleaños de Luis.

2.

Sus amigos le (traen / traigo) muchos regalos.

3.

En la noche, todos (sales / salimos) a cenar.

4.

También Carla (venís / viene) a la fiesta.

5.

Yo (pone / pongo) una bonita decoración en el jardín.

6.

Nosotros (digo / decimos): ‹‹¡Feliz cumpleaños, Luis!››

2

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

There’s a party at Carla’s house today. Circle the verb that completes each sentence.

Use the elements below to write a complete sentence describing a surprise party.

1.

Yo / dar una fiesta. Yo doy una fiesta.

2.

Jaime y yo / traer regalos. Jaime y yo traemos regalos.

3.

Marcos / decir a qué hora es la fiesta. Marcos dice a qué hora es la fiesta.

4.

Carmen y Marcos / poner la mesa. Carmen y Marcos ponen la mesa.

5.

Ella / pasar la aspiradora. Ella pasa la aspiradora.

3 1.

Gramática A

1

Answer the following question in a complete sentence. ¿Das fiestas en casa? Answers will vary: Sí, doy muchas fiestas en tu casa.

2.

¿Quién viene a tus fiestas? Answers will vary: Mis amigos vienen a mis fiestas.

3.

¿Qué traes a la fiesta de cumpleaños de tu amigo(a)? Answers will vary: Yo le doy un disco compacto de regalo.

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Unidad 5, Lección 2 Gramática A

223

Gramática B

Level 1, pp. 277-281

Irregular Verbs

Use dar, decir, poner, salir, traer, and venir to talk about preparations for a party.

Goal:

1

Lucas’ party is tomorrow. Complete the text below, by choosing and correctly conjugating the correct verb in the box. traer

dar

Lucas y su familia 1.

venir

una fiesta esta tarde. Yo

dan

vengo

de muy lejos para esta fiesta. Mi hermana y yo

3.

traemos

muchos regalos para Lucas y su familia. Ellos

4.

dicen

que nosotros somos parte de la familia. Mi salimos

en el autobús de esta tarde.

Irma always wants to do what Manuel and Sofía do. Complete the dialogue with the correct of venir, traer, dar, or poner. Manuel:

Sofía y yo 1.

damos

Irma:

Yo también 2.

Sofía:

Manuel y yo 3.

ponemos

Irma:

Yo también 4.

pongo

Manuel:

3

decir

2.

hermana y yo 5.

2

salir

Nosotros 5.

Irma:

Yo también 6.

Sofía:

7.

Nosotros

Irma:

8.

Yo también

doy

traemos traigo decimos digo

fiestas los viernes. fiestas los viernes. globos en la sala. globos en la sala. los discos compactos de rock. los discos compactos de rock. que vamos a bailar. que vamos a bailar.

Write three sentences using the verbs traer, poner, and salir to describe what you do when yo go to a party. Answers will vary: Yo traigo regalos a la fiesta y pongo la mesa para ayudar. Yo pongo la mesa todos los días antes de comer. Yo salgo todos los días con mis amigos.

224

Unidad 5, Lección 2 Gramática B

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

UNIDAD 5 Lección 2



Gramática B

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha ————— Level 1, pp. 277-281

Irregular Verbs

Use dar, decir, poner, salir, traer, and venir to talk about preparations for a party.

Goal:

UNIDAD 5 Lección 2

Gramática C



1.

Ángel

2.

Yo nunca

3.

Ángel y Ana

4.

Ana me ayuda y

5.

¿Tú también

2

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

Ángel and Ana are invited to a party at my house. Complete each sentences with the appropriate form of the verb. a las 3:00 p.m. (venir)

viene

un secreto. (decir)

digo trae pone vienes

un postre muy rico. (traer) la mesa. (poner) a mi fiesta? (venir)

Today is Juan’s birthday. Use the correct form of the verb in parentheses to complete the sentences.

1.

Para la fiesta, yo (poner)

2.

Mi amiga Lucía y yo (dar)

3.

Jaime y tú (salir)

4.

Andrea y Nicolás (traer)

5.

También otros amigos de Juan (venir)

3

Gramática C

1

.

pongo la mesa

.

damos regalos a Juan

salen a bailar en la noche. traen el postre

. . vienen

a la fiesta.

Write a four sentence paragraph describing what you do when you go to a birthday party. Use at least four of the following verbs: dar, poner, venir, traer, salir, decir. Answers will vary: Cuando voy a una fiesta de cumpleaños siempre doy regalos. También traigo globos. Siempre los pongo en la sala. También me gusta ayudar con la decoración. Siempre digo ‹‹¡Feliz cumpleaños!››

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Unidad 5, Lección 2 Gramática C

225

Gramática A

Level 1, pp. 282-284

Affirmative tú Commands and Acabar de + infinitive

Goal: Tell people what to do and say what people just did.

1

You’re being asked to do some chores. Underline the sentences that are commands.

1.

Ayudas en la cocina.

6.

Pon la mesa.

2.

Lava los platos.

7.

Planchan la ropa.

3.

Pasa la aspiradora.

8.

Limpiamos la sala.

4.

Cortas el césped.

9.

Di el secreto.

5.

Haz la cama.

2

Ana (barrer el suelo). Madre: Ana, ¡barre el suelo!

Luis (preparar el desayuno). Madre: Luis, ¡

2.

prepara

1.

la cena!

barre

el patio!

Ernesto (sacar la basura). Madre: Ernesto, ¡

3

sirve

Laura (barrer el patio). Madre: Laura, ¡

4.

el desayuno!

Claudia (servir la cena). Madre: Claudia, ¡

3.

Cocino todos los días.

All these kids do what their mothers ask. Write the mother’s command. Follow the model. modelo:

1.

10.

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

UNIDAD 5 Lección 2



Gramática A

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

saca

la basura!

Answer the following question in a complete sentence: ¿Qué acabas de hacer? Answers will vary: Yo acabo de ir a la cafetería.

2.

¿Con quién acabas de hablar? Answers will vary: Yo acabo de hablar con mi amiga Diana.

3.

¿Adónde acabas de ir? Answers will vary: Yo acabo de ir al restaurante.

226

Unidad 5, Lección 2 Gramática A

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha ————— Level 1, pp. 282-284

Affirmative tú Commands and Acabar de + infinitive

Goal: Tell people what to do and say what people just did.

UNIDAD 5 Lección 2

Gramática B



Your friend is having a party at home today and asks for your help. Complete the sentences by choosing the correct affirmative tú command. c

1. a.

a.

a.

a.

c.

Envuelve

d.

Envuelvo

c.

Sale

d.

Salen

c.

Ponen

d.

Pones

c.

Es

d.



a buscar a Norma que viene en autobús.

Sales

Pon

b.

b.

Soy

Sal

Pone

b.

Son

You and a few friends have just finished cleaning up after a party. Write a sentence with the elements below. Follow the model. modelo:

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

Envuelves

a la primera persona en llegar.

4.

1.

b.

a esos globos en el patio.

3.

2

Envuelven b

2.

los regalos con papel de regalo.

Gramática B

1

¡Saca la basura! (Carmela y yo) Carmela y yo acabamos de sacar la basura.

¡Limpia la cocina! (Andrés y Luis) Andrés y Luis acaban de limpiar la cocina.

2.

¡Barre el suelo de la cocina! (yo) Yo acabo de barrer el suelo de la cocina.

3.

¡Pasa la aspiradora! (Luis) Luisa acaba de pasar la aspiradora en la sala.

4.

¡Lava los platos! (tú) Tú acabas de lavar los platos.

3

Your friend is helping you clean your house. Write two sentences telling him or her what to do using two affirmative tú commands. Answers will vary: Luis, por favor barre la cocina. Luis, por favor saca la basura.

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Unidad 5, Lección 2 Gramática B

227

Gramática C

Level 1, pp. 282-284

Affirmative tú Commands and Acabar de + infinitive

Goal: Tell people what to do and say what people just did.

1

Your friend is telling you what to do to help get ready for his party. Complete the sentences with the correct affirmative tú command.

1.

Pon

los globos en la sala. (poner)

2.

Ven

a la cocina para cocinar. (venir)

3.

Barre

el suelo en el comedor. (barrer.)

4.

Lava

los platos sucios. (lavar)

5.

Ve

6.

Abre

2

la puerta por favor. (abrir)

You ask a friend to help you with your party. Complete the dialog with your requests. Use direct object pronouns. modelo:

1.

a la tienda a comprar decoraciones. (ir)

Tu amigo(a): Tenemos que buscar más globos. Tú: Búscalos.

Tu amigo(a): Tú:

2.

Tu amigo(a): Tú:

3.

Tu amigo(a): Tú:

3

Tenemos que servir el pastel. Sírvelo Tenemos que poner más globos. Ponlos Tenemos que preparar el jugo. Prepáralo

Write a three-sentence message to your friend explaining what chores you’ve just done. Then use affirmative tú commands to tell him or her what to do to help you get ready for your party. Answers will vary: Hola Juan, acabo de sacar la basura. Ahora, tengo que pasar la aspiradora y lavar los platos. Por favor pon la mesa y prepara la comida.

228

Unidad 5, Lección 2 Gramática C

¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles

Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.

UNIDAD 5 Lección 2



Gramática C

Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 MYDOKUMENT.COM - All rights reserved.