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10 años Reconociendo el saber de maestros, maestras y directivos docentes

A ñ o s

Reconociendo el saber de maestros, maestras y directivos docentes

2016

Premio a la Investigación e Innovación Educativa

Enrique Peñalosa Londoño Alcalde Mayor de Bogotá María Victoria Angulo González Secretaria de Educación del Distrito Capital Iván Darío Gómez Castaño Subsecretario de Calidad y Pertinencia David Alberto Montealegre Pedroza Director de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas Claudia Lucía Sáenz Blanco Directora General Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Equipo de trabajo: Nubia Yolanda Pinzón Riaño Elizabeth Sánchez Manrique Martha Janeth Lara Zambrano Secretaría de Educación del Distrito Alba Nelly Gutiérrez Calvo Richard Romo Guacas Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP

2016

10 años Reconociendo el saber de maestros, maestras y directivos docentes

Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2016

10 años reconociendo el saber de maestros, maestras y directivos docentes

Presentación El Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos 2016 – 2020, establece dentro de sus programas para el sector Educación, el de “Calidad Educativa para Todos” a través del cual busca garantizar el derecho a una educación que brinde oportunidades de aprendizaje para la vida y ofrezca a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la ciudad, igualdad en las condiciones de acceso y permanencia. El programa de Calidad establece el acompañamiento pedagógico, que no solo debe circunscribirse a las intervenciones curriculares, sino a la formación de maestros, destacando el papel transformador de los educadores en pro de la calidad educativa y en la misión de resaltar su labor y empoderarlos como actores claves de la transformación educativa; por lo tanto, es importante realizar esfuerzos para continuar promoviendo la formación posgradual, y fortalecer los procesos de educación continuada, la formación situada y la construcción de escenarios físicos propicios para la experimentación pedagógica y la re-invención de las prácticas de aula, buscando proponer actividades y acciones que incentiven en los estudiantes, el aprendizaje y el disfrute de la escuela. En este sentido, uno de los elementos que contribuirán al fortalecimiento de las competencias básicas, ciudadanas y socioemocionales y a los aprendizajes para la vida de los estudiantes, es el de “Bogotá reconoce a sus maestros, maestras y directivos líderes de la transformación educativa” mediante el cual, la Secretaría de Educación del Distrito (SED) emprende acciones para el reconocimiento de los docentes y directivos docentes como actores fundamentales del proceso formativo de los estudiantes. A través de este reconocimiento, se visibilizarán y divulgarán las prácticas exitosas de maestras, maestros y directivos docentes, que impacten directamente la calidad de la educación y que aborden problemáticas del sector desde el desarrollo de herramientas y prácticas innovadoras. En 2016, el Premio cumple 10 años contribuyendo al reconocimiento de los docentes y directivos docentes investigadores e innovadores que a diario piensan en transformar el aula de clase y hacen de su trabajo otras maneras de ser, de pensar de aprender y de enseñar; habitan con sus estudiantes otras formas distintas de hacer y de contribuir a la calidad de la educación.

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa

Es así que en estos 10 años, los maestros y directivos docentes postulados al Premio han tenido la oportunidad de sistematizar sus experiencias y contarlas a otros; de igual manera, en el libro publicado por el IDEP “Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2007 a 2012 Un estado del arte” se evidencian las tendencias investigativas e innovadoras de los ganadores que han hecho parte en cada versión del Premio y que se reconocen como aquellos docentes que “innovan e investigan son intelectuales decididos a exponer públicamente sus preocupaciones, a la vez que prueban sus conjeturas e hipótesis para desentrañar las causas de los problemas y a partir de allí, proponer alternativas para su propio trabajo en la escuela y para la comunidad. En efecto, en número significativo de propuestas, subyace el sentido social en la labor del docente que interroga y explora y para lo cual dedica tiempos extraordinarios, ya sea desde dentro de la escuela o desde fuera de ella o desde la relación entre el espacio escolar y el espacio extraescolar. Estos docentes son sensibles al mundo de niños, niñas y jóvenes y a la situación inequitativa de la ciudad y del país; intuyen que aún, a pesar de las grandes limitaciones económicas, es posible asumir el trabajo pedagógico como un permanente asombro y tienen la esperanza de un porvenir con mayores equilibrios sociales; de allí, sus esfuerzos por reconstruir los contextos socio-culturales y políticos de los espacios geográficos (barrios y localidades) donde desarrollan los proyectos.” En cumplimiento de estos propósitos, la Secretaría de Educación del Distrito - SED y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, presentan la décima versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital.

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1. ¿En qué consiste el Premio? El Premio es un estímulo a docentes y directivos docentes del Distrito, creado por el Acuerdo Distrital 273 de 2007 del Concejo de Bogotá, por el cual serán premiados anualmente las 5 mejores investigaciones y las 5 mejores innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas, presentadas por docentes y directivos docentes del sistema educativo oficial de Bogotá, D.C. El Premio está reglamentado mediante Resolución 2067 de noviembre 6 de 2013, expedida por la Secretaría de Educación del Distrito, en la cual se establecen los términos que se deben tener en cuenta en cada versión anual. El Premio es una oportunidad para destacar el esfuerzo y las realizaciones del magisterio en favor de una educación pertinente que aporta al bienestar de niños, niñas y jóvenes de la ciudad. Es, además, un reconocimiento social a los compromisos con la investigación y la innovación de los docentes y directivos docentes de la ciudad, sobre todo porque las investigaciones y las innovaciones educativas o las experiencias pedagógicas demostrativas se constituyen como herramientas para la transformación pedagógica de la educación. Respalda y valida la participación crítica y creadora de docentes y directivos docentes y promueve el perfeccionamiento de sus investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas e incorpora su producción intelectual al ámbito académico. El Premio a la Investigación e Innovación Educativa se otorga así: Conforme con lo establecido en el Acuerdo y en la Resolución, arriba mencionadas, se premiarán las cinco (5) investigaciones educativas y cinco (5) innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas. El premio consiste en la publicación de los documentos ganadores en el marco de una colección académica y un incentivo económico para cada modalidad, valorado con los siguientes montos:

Primer premio: 50 SMMLV (salarios mínimos mensuales legales vigentes) Segundo premio: 40 SMMLV Tercer premio: 25 SMMLV Cuarto premio: 20 SMMLV Quinto premio: 15 SMMLV

1.1. ¿Cuáles son las modalidades del Premio? La décima versión, 2016, presenta dos modalidades: Investigación Educativa e Innovación y/o Experiencia Pedagógica Demostrativa. 1.2. ¿Qué es la Investigación Educativa? La investigación es un proceso dirigido a crear conocimiento sobre un cierto aspecto u objeto de la realidad social. La investigación educativa se define como un proceso de creación de conocimiento sobre la realidad educativa, sobre su estructura, las relaciones entre sus componentes, su funcionamiento y los cambios que experimenta el sistema en su totalidad o en algún aspecto.

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa

Para el Premio, además de lo anterior, se considera Investigación Educativa, toda investigación personal o grupal de docentes y directivos docentes del sistema educativo oficial de Bogotá, D.C. que defina una temática o problemática de la educación o la pedagogía y elabore el proceso investigativo; produzca resultados que aporten nuevo conocimiento en lo local, metodológico o teórico, y constituya un avance educativo y pedagógico en las relaciones, las prácticas, el currículo o la organización escolar, como aportes al mejoramiento de la calidad de la educación y la transformación de la escuela, la enseñanza y los aprendizajes. Plantea el campo y el objeto de estudio, el problema, la justificación, los objetivos, el marco de referencia, la población objetivo, el diseño metodológico y los resultados. 1.3 ¿Qué es la Innovación o Experiencia Pedagógica Demostrativa? La innovación se define como un cambio en el cual intervienen la invención, la investigación y la aplicación de técnicas nuevas e implica en secuencia, una modificación de las prácticas educativas que provoca un mejoramiento del proceso. Para los efectos del Premio, la innovación, consistirá en una experiencia demostrativa, basada en un proyecto propuesto como alternativa real a la solución de problemas educativos, o como propuesta de cambio, transformación o novedad en aspectos, situaciones o problemas de la vida educativa o académica a nivel de áreas, disciplinas, alumnado u organización escolar, realizados de manera individual o grupal por docentes o directivos docentes del sistema educativo oficial de Bogotá, D.C.

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2. ¿Cómo podrán participar? Inscribiendo su investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, mediante la elaboración de un artículo académico de 15 páginas, dentro de los tiempos y mecanismos establecidos en el cronograma del Premio y teniendo en cuenta las siguientes orientaciones: a. Lea detenidamente las bases del Premio y las características de las investigaciones y las innovaciones educativas y/o experiencias pedagógicas demostrativas a presentar. Puede encontrar la información en: www.redacademica.edu.co www.idep.edu.co y www.educacionbogota.edu.co b. Inscriba su investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa en el aplicativo dispuesto por la SED y el IDEP, para tal fin en: www.idep.edu.co c. Atienda las fechas establecidas en el cronograma de la fase de inscripción. d. Diligencie el aplicativo de inscripción dispuesto en la página web www.idep. edu.co y envíe al correo [email protected] la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, según las especificaciones que aparecen en la Cartilla de Orientaciones, (Anexos 1 y 2 según corresponda). e. Envíe el acta del Consejo Académico (Anexo 3) del(os) colegio(s) en el(os) cual(es) fue o es desarrollada la investigación o la innovación educativa y/o experiencia pedagógica; la certificación expedida por el rector (a) de su institución; y las declaraciones expresas del docente o directivo docente (Anexo 4). f. Verifique que la información presentada en el proceso de inscripción sea correcta para el proceso de evaluación. Es su responsabilidad verificar la información diligenciada y el contenido del envío. g. Finalice su proceso de inscripción antes de la fecha de cierre, que será a las 23 horas 59 minutos del 29 de Agosto de 2016. Fecha y hora después de la cual no podrá adicionar o modificar la documentación que se presentó para inscribir la investigación o la innovación educativa y/o experiencia pedagógica demostrativa al Premio. Correos enviados fuera de la fecha y horas establecidas no serán tenidos en cuenta. h. Recuerde cumplir con la totalidad de las actividades establecidas para la inscripción de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, atendiendo las fechas límite establecidas, toda vez que el diligenciamiento del formulario y el envío del documento y las evidencias son determinantes para garantizar la inscripción. 2. 1. ¿Cuáles son los requisitos para inscribirse? a. Estar vinculado(a) como docente o directivo docente nombrado en propiedad en cualquiera de los niveles de educación: preescolar, básica, media y ciclo complementario para el caso de la Normal, dentro del sistema educativo oficial de Bogotá, D. C.

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa

b. Diligenciar el aplicativo de inscripción dispuesto para tal fin en la página web del IDEP www.idep.edu.co c. Certificar autoría de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa (Anexo 4) y especificar si dicha autoría es individual o grupal; en este último caso certificar que los autores pertenecen y están vinculados en propiedad al sistema educativo oficial de Bogotá, D.C. d. Si presenta una investigación, debe estar acorde con los parámetros establecidos en el Anexo 1. e. Si presenta una innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, debe estar acorde con los parámetros establecidos en el Anexo 2. f. En cualquiera de las modalidades, la extensión máxima del documento es de quince 15 páginas, tamaño carta, interlineado 1.5, letra Arial 12, en formato PDF (por favor verificar que al pasarlo de Word a formato PDF conserve las 15 páginas exigidas). g. Los trámites de cesión de derechos de autor para la publicación, se gestionarán mediante la entrega del Anexo 4 debidamente diligenciado y firmado, en los términos legales que se requieren para este caso específico. h. La investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa debe estar en desarrollo o haber sido desarrolladas en colegios distritales oficiales, teniendo en cuenta los tiempos de trayectoria exigidos en cada modalidad (Anexo 1 y Anexo 2). Para el caso de las investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas grupales se debe precisar en cuáles colegios se desarrolló o se desarrolla. i. Adjuntar acta del Consejo Académico del(os) colegio(os) oficial(es) (Anexo 3) donde fue realizada o implementada la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, según la modalidad (Anexo 1 o 2). j. Certificación del rector (a) o rectores de las instituciones educativas donde se desarrolló o implementó la investigación o innovación. k. Diligenciar, firmar y adjuntar en el envío de la documentación, las ciones expresas del docente o directivo docente (Anexo 4).

declara-

l. El docente o directivo docente sólo podrá aparecer como autor de una investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa inscrita. m. Debe contar con una declaratoria de propiedad intelectual para garantizar la autoría sobre la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa presentada. n. No se aceptarán entregas personales en ninguna dependencia de la Secretaría de Educación, ni del IDEP. o. Es requisito para la Modalidad Investigación Educativa, que la investigación haya terminado en un plazo no mayor a dos (2) años.

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p. Es requisito para Modalidad Innovación y/o Experiencia Pedagógica Demostrativa, que tenga como mínimo dos (2) años de implementación y se encuentre vigente. 2.2. ¿Quiénes no pueden participar? a. Docentes y directivos docentes de colegios privados del Distrito Capital. b. Docentes y directivos docentes de colegios en concesión y de convenio del Distrito Capital y docentes de otras regiones del país. c. Docentes provisionales. d. Docentes y directivos docentes en periodo de prueba. e. Servidores públicos administrativos de colegios oficiales del Distrito Capital. f. Docentes y directivos docentes que se encuentren en comisión de estudios o de servicios en los dos últimos años. g. Investigaciones e innovaciones que hayan sido ganadoras en alguna de las versiones anteriores del Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital h. Docentes y directivos docentes que hayan sido ganadores en alguna de las 3 versiones anteriores del Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital.

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3. ¿Cuáles documentos se deben presentar? No.

Documento

Descripción

Artículo académico de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa.

De acuerdo con las pautas establecidas en los Anexos 1 o 2.

Evidencias de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa.

Recuerde que las evidencias deben ser enviadas en un único correo a [email protected] Si requiere enviar archivos de gran tamaño, le recomendamos que utilice plataformas complementarias para dicho fin (Google Drive*, YouTube, etc.) y que en el correo enviado haga llegar únicamente el enlace o vínculo de la carpeta con todos los documentos.

Acta del Consejo Académico.

Documento emitido por el Consejo Académico del colegio o los colegios, debidamente firmado (s) por los integrantes del Consejo (quórum). El documento debe incluir el nombre de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, del docente o los docentes o directivos docentes que se inscriben y el tiempo de implementación.

d.

Certificación del rector (a).

Certificación del rector (a) o rectores de las instituciones educativas donde se desarrolló o implementó la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa reconociendo la existencia y avalando su participación en el Premio. La certificación debe adjuntarse en papel oficial del colegio o colegios.

e.

Declaraciones expresas del docente (s) o directivo (s).

Anexo 4.

a.

b.

c.

* Tenga en cuenta que, si bien, usted puede definir qué plataforma utilizar y por medio de cuál servicio de correo enviar sus documentos, la cuenta [email protected] es una cuenta de correo Google cuya capacidad por correo máxima es de 25 MB y que el envío de archivos de gran tamaño, puede hacerse a través de servicios como Dropbox, OneDrive, WeTransfer, etc., es más sencilla su descarga por medio de la aplicación Drive que provee el mismo servicio de correo al que pertenece la cuenta.

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4. ¿Cuál es el cronograma? Cronograma Fases

Fechas

Postulación Publicación del documento de orientaciones Premio 2016.

3 de agosto

Apertura de las postulaciones.

4 de agosto

Cierre de las postulaciones.

29 de agosto

Publicación de docentes y directivos docentes habilitados y no habilitados.

12 de septiembre

Recepción de reclamaciones.

15 y 16 de septiembre

Publicación definitiva de docentes y directivos docentes habilitados y no habilitados.

23 de septiembre

Evaluación Evaluación de las investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas. Visitas in situ a las investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas preseleccionadas. Sustentación de los docentes y directivos docentes finalistas ante el Jurado del Premio.

3 de octubre a 4 de noviembre

10 y 11 de noviembre

Premiación Ceremonia.

Por confirmar

Retroalimentación Presentación pública de la evaluación.

Por confirmar

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5. ¿Cómo es el proceso de verificación y cuáles las causales de descalificación? 5.1 Verificación de cumplimiento de la documentación requerida Una vez cerrada la convocatoria, se generará la base de datos con los inscritos. Finalizado el proceso de verificación se fijará en los sitios web: www.redacademica.edu.co www.idep.edu.co y www.educacionbogota.edu.co el listado de los docentes o directivos docentes inscritos, indicando quienes se encuentran habilitados y quienes no habilitados. Realizada la verificación, los docentes o directivos docentes pasarán a uno de los siguientes estados: Docente o directivo docente habilitados para evaluación: aquellos docentes o directivos docentes que entregaron la documentación requerida y el documento de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, de acuerdo con los tiempos y términos establecidos, pasarán a la siguiente etapa, es decir, a la etapa de evaluación. Docente o directivo docente no habilitados para evaluación: docentes o directivos docentes que no presentaron la totalidad de documentos requeridos, o que habiéndolos presentado lo hicieron por fuera del plazo estipulado o sin cumplir con los requisitos exigidos. Los docentes o directivos docentes no habilitados no continúan en el proceso . 5.2. Causales de descalificación del docente o directivo docente En el Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital, la Secretaría de Educación del Distrito, SED y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, aplicarán el principio de la buena fe, respecto de las manifestaciones efectuadas por los docentes o directivos docentes, en relación con el cumplimiento de las condiciones, términos y requisitos aquí establecidos. La SED y el IDEP excluirán del proceso de selección a los docentes o directivos docentes, en el evento que exista alguna inconsistencia o incumplimiento de los requisitos de participación y/o deberes aquí descritos, así como de comprobarse de su parte falsedad o fraude en cualquiera de las etapas de inscripción, verificación, evaluación y selección de la respectiva investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa. En el evento que la inconsistencia, incumplimiento, falsedad o fraude sea advertida con posterioridad al acta de sustentación firmada por los jurados, o al desembolso del estímulo económico determinado como premio, la Secretaría de Educación del Distrito adelantará las actuaciones a que hubiere lugar para obtener la restitución del estímulo económico entregado y adelantará las acciones penales correspondientes.

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6. ¿Cómo se realiza el proceso de evaluación? La Secretaría de Educación del Distrito y/o el IDEP, contratará a una entidad externa para adelantar el proceso de evaluación técnica y valoración de las investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas que fueron habilitadas, conforme con los criterios de selección establecidos para el Premio. 6.1 Criterios de evaluación Las investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas serán evaluadas teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Criterio

Descripción

Coherencia y cohesión interna del trabajo.

Entendido como la necesaria correspondencia entre los componentes de la investigación o innovación y la claridad expositiva del texto, así como su sentido de unidad.

Elaboración conceptual.

Claridad y desarrollo de los conceptos que sustentan, explican y argumentan la investigación o la innovación o experiencia pedagógica demostrativa. En el caso de la investigación, debe haber claridad y explicitar el proceso metodológico desarrollado.

Precisión metodológica.

En el caso de las innovaciones y/o experiencias pedagógicas, debe haber una reconstrucción metodológica del proceso adelantado en la sistematización de las mismas.

Pertinencia.

Criterio que apunta al reconocimiento de los esfuerzos y contribuciones que desde la investigación, innovación o experiencias pedagógicas se hayan generado en relación con temáticas y problemáticas fundamentales, situadas o apremiantes.

Aportes educativos y pedagógicos.

Contribución a la construcción de saber pedagógico que sea pertinente para la comunidad académica.

Vinculación con el entorno escolar.

La investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa se encuentra estrechamente relacionada con el ambiente escolar y resuelve problemáticas que emergen del mismo.

Tiempo

La investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa debe demostrar el desarrollo e implementación en el tiempo mínimo requerido para cada modalidad.

Observación: Todos los premios serán entregados anualmente. En caso de considerarse desierta una o más categorías en una de las modalidades, se procederá a otorgar el premio a los nominados, no premiados, en la otra modalidad. En este caso la entrega de los premios se realizará de acuerdo al orden determinado en el fallo del jurado (Artículo 5. Resolución 2067 de 2013).

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6.2. Jurado Para la selección de las diez (10) mejores investigaciones o innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas, se constituirá el jurado como lo establece el Acuerdo 273 de 2007 y la resolución 2067 de noviembre 5 de 2013 por: el Secretario o Secretaria de Educación del Distrito o su delegado o delegada, el Subsecretario o Subsecretaria de Calidad y Pertinencia o quien haga sus veces, el Director o Directora del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, o su delegado o su delegada, un o una representante de las Facultades de Educación de las universidades de Bogotá y un o una representante del magisterio distrital oficial, con formación de doctorado en educación. 6.3. Fallo del Jurado Para el Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica se acogerá exclusivamente los resultados arrojados en el proceso de evaluación de las investigaciones e innovaciones y/o experiencias pedagógicas demostrativas habilitadas, efectuado por la entidad evaluadora. El jurado, mediante acta debidamente firmada, emitirá un fallo, contra la cual no procede ningún recurso por la vía gubernativa. Una vez conocidos los ganadores en la ceremonia de premiación, se reconocerá y tramitará el desembolso del estímulo económico determinado como premio en la presente convocatoria, mediante acto administrativo suscrito por la SED.

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7. ¿Cuándo se entregarán los premios? Los premios serán entregados por la Secretaría de Educación del Distrito en la ceremonia de premiación y reconocimiento en la fecha establecida en el cronograma de actividades.

Para mayores informes visite: www.educacionbogota.edu.co www.redacademica.edu.co www.idep.edu.co

Contacto IDEP: Teléfono: 263 0603 Ext. 125

Contacto SED: Teléfono 324 1000 ext. 2173

[email protected]

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Anexo 1 Lineamientos metodológicos Investigación Educativa A continuación se relacionan algunos aspectos a tener en cuenta para la construcción del artículo académico, que condense la investigación postulada en el marco de la décima versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2016. Nota: Recuerde que para esta modalidad solo se deben postular investigaciones que hayan terminado en un plazo no mayor a dos (2) años. 1.

Identifique las especificidades de la modalidad de investigación y acentúe en la escritura dichas características, con la descripción y breve análisis de casos tomados de la investigación para reconocer sus dinámicas e impactos. 2. Tenga presente el uso de las fuentes bibliográficas, la paráfrasis y el enlace descriptivo-explicativo-argumentativo. 3. Revise y ajuste el documento para lograr un texto coherente, cohesivo y pertinente. 4. Recuerde que la extensión máxima del documento es de 15 páginas, tamaño carta, interlineado 1.5, letra Arial 12. Incluye referencias bibliográficas. 5. El documento debe ser enviado en formatos Word y PDF. Verifique que la extensión y otras características del documento (fuente, interlineado, tamaño hoja, etc.) en PDF sean idénticas al presentado en Word. 6. La extensión del documento no debe superar las 15 páginas, estas incluyen las referencias bibliográficas o bibliografía y las evidencias (imágenes, cuadros, tablas o gráficos) que usted considere imprescindibles incluir dentro del cuerpo del documento. 7. Sin embargo y como criterio general, los documentos que desee anexar (videos, fotografías, pistas sonoras, vínculos y páginas web, otros textos) pueden ser enviados en archivos por separado, pero deben corresponder a aquellos citados en el documento escrito. 8. El documento junto con los anexos deben ser enviados al correo electrónico: [email protected] dentro del plazo de inscripción en un único envío. Los documentos enviados no son subsanables. Los documentos que lleguen en un segundo envío no serán tenidos en cuenta. 9. Elija sus evidencias de manera estratégica. Para el envío de archivos de gran tamaño, tenga en cuenta la capacidad del correo, si requiere utilizar software para comprimir los archivos, haga uso de él. Sugerimos el uso de otras plataformas para subir videos u otros archivos. En ese caso, usted puede enviar el enlace correspondiente. 10. Acceder y diligenciar el formulario en línea en la página web del IDEP www.idep.edu.co

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Documento Se propone considerar los aspectos propios de un artículo académico y no de un escrito que asume el formato tradicional de un proyecto de investigación; es decir, es recomendable ubicar títulos temáticos, en lugar de títulos como antecedentes, justificación, objetivos…, Los aspectos que deben estar implícitos en el artículo son: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Asignar un título que corresponde al nombre con el cual se identifica la investigación, que puede ser nominal o metafórico. Este título debe ser idéntico al que consigne en el formulario de inscripción y al descrito en todos los demás documentos que debe adjuntar. Definir el problema de estudio es fundamental pues identifica la pregunta o el problema específico a cuya solución o entendimiento se contribuyó. Se recomienda hacer una descripción de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la investigación en términos del desarrollo de la ciudad y/o del aporte al saber pedagógico. Se debe hacer una descripción general del problema, las causas, las restricciones y un pronóstico de las consecuencias. Es la expresión del problema de investigación. Se pueden introducir de manera integrada, en el discurso explicativo, el problema y las preguntas que orientaron la investigación. Es necesario explicar a modo de justificación la relevancia que el trabajo aportará al conocimiento que ya se tenga de él. Cuando se tiene una idea de un tema específico, se debe procurar leer para estar informados si ya ha sido planteado con anticipación. Siempre consistirá en una lectura diferente, pero hay que tomar en cuenta la novedad del nuevo material que se quiere investigar o de la visión novedosa que se le desea dar. Son los argumentos presentados por el investigador para darle validez e importancia al proyecto desarrollado. La justificación se hace desde la problemática observada, investigaciones anteriores y referencias normativas, y debe explicitar si corresponde a una implementación o a la aplicación de algún saber específico. La discriminación de la población con la que se trabaja o se trabajó durante el desarrollo de la investigación constituye el objeto, siendo el centro de la misma. De ella se extrae la información requerida para el estudio respectivo, es decir, el conjunto de individuos, objetos, entre otros, que estando inmersos en el proceso fueron actores fundamentales en la obtención de los resultados. Se indica la población de estudio que intervino en el proceso y la muestra representativa. La identificación de los objetivos deben mostrar consistencia con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas y/o hipótesis que se propusieron para resolver el problema. Los objetivos específicos son las tareas realizadas para alcanzar el objetivo general, son las metas a mediano y corto plazo, que permitieron alcanzar la gran meta: resolver el problema. Será igualmente necesario definir el marco de referencia, que corresponde a la síntesis del contexto general (nacional y mundial) en el cual se ubica el tema de la investigación, estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se afrontó con el proyecto desarrollado: por qué y cómo la investigación, a diferencia de investigaciones previas, contribuyó a la solución o comprensión del problema planteado.

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7.

Además es necesario describir la metodología para mostrar en forma organizada cmo se alcanzaron cada uno de los objetivos específicos propuestos. La metodología debe mostrar la estructura lógica y el rigor del proceso de investigación, desde el enfoque metodológico específico (preguntas con las hipótesis fundamentales correspondientes y diseños muestrales o experimentales), hasta la forma como se analizan, interpretan y presentan los resultados. Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas que requirió la investigación. Deberá indicarse el proceso que se siguió en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Se debe tener en cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar las actividades que demandó la investigación y para determinar los recursos humanos y financieros que se requirieron. 8. La explicación de los resultados debe responder a las expectativas de investigación previstas en los objetivos planteados (pero no son una reformulación de los objetivos) y ser coherentes con la metodología planteada. Los resultados directos son los productos que se obtuvieron al alcanzar los objetivos específicos propuestos. Representan la aplicación de los métodos de captura de la información que se requirió para desarrollar la investigación, la cual concluye con la concreción objetiva del problema encontrado, que permite exponer una propuesta coherente para resolverlo. 9. Como parte de los resultados se espera la inclusión de evidencias que funcionen como testimonios para dar cuenta de transformaciones o cambios que hayan experimentado diferentes actores en los procesos pedagógicos y de aprendizaje. Las fotos, videos, blogs o publicaciones también se consideran como evidencias que pueden adjuntarse como archivos aparte del documento (escribir el ISBN o ISSN, si llegaran a existir), pero se espera que las evidencias (las principales) estén incluidas dentro del texto de 15 páginas con el análisis respectivo. 10. Las conclusiones finales es el balance a las que se llegó después del desarrollo de la investigación; generalidades que van de acuerdo con los objetivos planteados. Son el conjunto de deducciones que hace el equipo investigador, desde lo teórico, lo legal y lo experimental. 11. Se deberá incluir una bibliografía mínima que corresponda a las fuentes consultadas, que dan sustento a la investigación. Para esto es pertinente seguir las normas APA.

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Anexo 2 Lineamientos metodológicos Innovación o Experiencia Pedagógica Demostrativa A continuación se relacionan algunos aspectos a tener en cuenta para la construcción del artículo académico, que condense la innovación o experiencia pedagógica demostrativa inscrita en el marco de la décima versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2016. Nota: Recuerde que para esta modalidad solo se deben postular innovaciones con mínimo dos (2) años de implementación y que se encuentre vigente. 1.

Identifique las especificidades de la modalidad de innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa, acentúe en la escritura dichas características con la descripción del proceso adelantado a partir de las evidencias recogidas como parte de la intervención pedagógica para reconocer sus dinámicas e impactos. 2. Tenga presente el uso de las fuentes bibliográficas, la paráfrasis y el enlace descriptivo-explicativo-argumentativo. 3. Revise y ajuste el documento para lograr un texto coherente, cohesivo y pertinente. 4. Recuerde que la extensión máxima del documento es de 15 páginas, tamaño carta, interlineado 1.5, letra Arial 12. Incluye referencias bibliográficas. 5. El documento debe ser enviado en formatos Word y PDF. Verifique que la extensión y otras características del documento (fuente, interlineado, tamaño hoja, etc.) en PDF sean idénticas al presentado en Word. 6. La extensión del documento no debe superar las 15 páginas, estas incluyen las referencias bibliográficas o bibliografía y las evidencias (imágenes, cuadros, tablas o gráficos) que usted considere imprescindibles incluir dentro del cuerpo del documento. 7. Sin embargo y como criterio general, los documentos que desee anexar (videos, fotografías, pistas sonoras, vínculos y páginas web, otros textos) pueden ser enviados en archivos por separado, pero deben corresponder a aquellos citados en el documento escrito. 8. El documento junto con los anexos deben ser enviados al correo electrónico: [email protected] dentro del plazo de inscripción en un único envío. Los documentos enviados no son subsanables. Los documentos que lleguen en un segundo envío no serán tenidos en cuenta. 9. Elija sus evidencias de manera estratégica. Para el envío de archivos de gran tamaño, tenga en cuenta la capacidad del correo, si requiere utilizar software para comprimir los archivos, haga uso de él. Sugerimos el uso de otras plataformas para subir videos u otros archivos. En ese caso, usted puede enviar el enlace correspondiente. 10. Acceder y diligenciar el formulario en línea en la página web del IDEP www.idep.edu.co

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Premio a la Investigación e Innovación Educativa

Documento Se propone considerar los aspectos propios de un artículo académico y no de un escrito que asume el formato tradicional de un proyecto de investigación; es decir, es recomendable ubicar títulos temáticos, en lugar de títulos como antecedentes, justificación, objetivos…, pues se trata de desarrollos de innovación y no de propuestas (no es una convocatoria de propuestas sin desarrollar). Los aspectos que deben estar implícitos en el artículo son: 1.

Asignar un título que corresponde al nombre con el cual se identifica el trabajo de investigación, que puede ser nominal o metafórico. Este título debe ser idéntico al que consigne en el formulario de inscripción y al descrito en todos los demás documentos que debe adjuntar. 2. Incluir una descripción donde el docente o directivo docente narra lo sucedido durante la experiencia escolar. En este apartado se especifica el “propósito” de la innovación dejando abierta la posibilidad de su aplicación a cualquier población. 3. Es necesario explicar a modo de justificación (integrado en la presentación general, por ejemplo) la importancia de la implementación de la innovación. Se indican los asuntos que pretendió resolver. Se presentan los argumentos respecto a caracterizaciones realizadas, sobre las cuales se basan los argumentos para determinar su coherencia con los asuntos abordados. 4. La discriminación de la población beneficiada (estudiantes, padres de familia, docentes, directivos docentes, comunidad escolar o comunidad vecina) a la que va dirigida la innovación. 5. La identificación de los objetivos deben definir las transformaciones alcanzadas o las contribuciones de la innovación o experiencia pedagógica. 6. Será igualmente necesario describir la metodología para evidenciar, en forma organizada, la definición de las fases o etapas que se dieron progresivamente; se aborda la innovación y su coherencia con el desarrollo de las estrategias y actividades. 7. La descripción de las estrategias y las actividades permiten reconocer cuál es el conjunto de acciones que se implementaron o se están implementando. Se pueden clasificar de acuerdo con el tema trabajado: estrategias pedagógicas, estrategias políticas, estrategias sociales, entre otras. Se sugiere mencionar específicamente las metodologías, didácticas, procedimientos, materiales innovadores u otros recursos que ha incluido en su práctica pedagógica. 8. Será de gran valor contar con la relación y la descripción de los recursos humanos, técnicos, didácticos, financieros, utilizados para desarrollar la innovación e identificar el nivel de interlocución alcanzado. 9. Dentro de la evaluación y seguimiento de la innovación se presume encontrar la explicación de la forma en que se observa, se evalúa y se reestructura la propuesta. Cómo aplicó el ciclo PHVA (Planear, Hacer, Verificar, Actuar). Para ello pueden incluirse los indicadores de logro utilizados como indicios que señalan que la propuesta implementada está logrando el impacto esperado. 10. Como parte de la evaluación y el seguimiento de la innovación se espera contar con el registro de la documentación utilizada para optimizar su operatividad, porque le permite a cualquier persona retomar el proceso e impide que se pierda la experiencia. Pueden ser testimonios que dan

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cuenta de transformaciones o cambios que hayan experimentado diferentes actores en los procesos pedagógicos o del aprendizaje del estudiante. Pueden ser fotos, videos, blogs o publicaciones. 11. Para finalizar se deben incluir las conclusiones en las cuales se describen los cambios o transformaciones en los procesos pedagógicos y de aprendizaje, producto de la innovación que ha incorporado en su práctica educativa. 12. Se deberá incluir una bibliografía mínima que corresponda a las fuentes consultadas y que dieron sustento al desarrollo de la innovación. Para esto es pertinente seguir las normas APA.

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Anexo 3 Acta Consejo Académico Nota: Este es un documento de ejemplo que ilustra el contenido mínimo que debe contener el Acta del consejo Académico. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Bogotá, D.C. indique la fecha de 2016 El Consejo Académico del Colegio escriba el nombre de la institución educativa donde se desarrolló la investigación, certifica que la Investigación Educativa denominada escriba el nombre de la investigación tal como fue registrada en el aplicativo de inscripción y los documentos de soporte, se desarrolló / se desarrolla desde (seleccione una de las dos anteriores opciones según corresponda) hace _____ años, _____ meses. Los responsables y/o autores de dicha investigación son: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

_________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ Agregue los campos que sean necesarios

Se expide la presente certificación para participar en la X versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa, 2016, firman los representantes del Consejo Académico: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

_________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ Agregue los campos que sean necesarios

INNOVACIÓN Y/O EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DEMOSTRATIVA

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Bogotá, D.C. indique la fecha de 2016 El Consejo Académico del Colegio escriba el nombre de la institución educativa donde se desarrolló la investigación, certifica que la Innovación y/o Experiencia Pedagógica Demostrativa denominada escriba el nombre de la Innovación y/o Experiencia Pedagógica Demostrativa, tal como fue registrada en el aplicativo de inscripción y los documentos de soporte, se desarrolló / se desarrolla desde (seleccione una de las dos anteriores opciones según corresponda) hace _____ años, _____ meses. Los responsables y/o autores de dicha Innovación y/o Experiencia Pedagógica Demostrativa son: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

_________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ Agregue los campos que sean necesarios

Se expide la presente certificación para participar en la X versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa, 2016, firman los representantes del Consejo Académico: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

_________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ _________________________ con c.c _____________________ Agregue los campos que sean necesarios

INNOVACIÓN Y/O EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DEMOSTRATIVA

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Anexo 4 Declaraciones expresas del docente o directivo docente Nota: Este es un documento debe ser firmado por cada uno de los docentes y directivos docentes, autores de la investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa y se debe adjuntar en el envío de la documentación exigida para la inscripción al Premio. -------------------------------------------------------------------------------------------------------A través de este documento hago las siguientes manifestaciones, declaraciones y autorizaciones expresas: Manifiesto que conozco y acepto todos los requerimientos, especificaciones y obligaciones que se derivan de la presente versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa, a la cual me inscribo, y declaro que no estoy inhabilitado para participar. Sobre los derechos de autor Manifiesto que, bajo mi responsabilidad, me obligo a dar cumplimiento a las normas de protección a los derechos de autor y derechos conexos, en relación con todas y cada una de las evidencias que formen parte de mi investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa. Autorizo al IDEP y/o a las entidades que se designen, para la reproducción, comunicación y ejecución pública, con fines únicamente promocionales, de socialización y divulgación, elaboración y mantenimiento de la memoria colectiva. Me comprometo a celebrar con el IDEP y/o las entidades que se designen, las respectivas licencias de uso y/o cesión de derechos a que hubiere lugar, en virtud del Premio que me sea otorgado, en el evento que resulte seleccionado como ganador de la versión en la que participo. Manifiesto que conozco la normatividad relacionada con el régimen de Derechos de Autor, y en tal sentido eximo y libero de toda responsabilidad al IDEP, el titular de los derechos y terceros, por el incumplimiento de mis obligaciones ante la Dirección Nacional de Derechos de Autor. Manifiesto que en caso de resultar ganador y no ser titular de los derechos de autor del proyecto y productos objeto de esta versión del Premio, me comprometo a tramitar ante el titular las respectivas licencias requeridas para su uso. Me comprometo, en caso de resultar ganador, a garantizar que con la elaboración, entrega, ejecución, uso y publicación de mi investigación o innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa no se violan derechos de autor o conexos de terceras personas y saldré al saneamiento frente a cualquier reclamación de terceros de que pueda ser objeto el IDEP, en materia de propiedad intelectual.

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Certifico que la autoría es individual _____, de grupo _____ y que pertenezco _____ pertenecemos _____, a la planta docente del Sistema Educativo Oficial de Bogotá. Certifico que cuento con la debida autorización del titular en caso de la utilización de obras protegidas. Esta autorización no constituye, en ningún momento, transferencia de algún derecho patrimonial de autor, y por lo tanto, cualquiera otra modalidad de explotación, transformación o distribución no relacionada con la autorización aquí concedida, se entenderá como no otorgada. Sobre el Premio Manifiesto que me obligo irrevocablemente a devolver a la SED, cualquier suma de dinero que me sea otorgada como estímulo económico, junto con sus intereses y actualizaciones, por renuncia, inexactitud en la información suministrada bajo mi responsabilidad en esta versión del Premio, por práctica desleal, o por cualquier actitud fraudulenta que derive del otorgamiento del premio o del incumplimiento de mis obligaciones con posterioridad al mismo, en relación con los términos de esta versión del Premio. Con mi firma acepto y me obligo plenamente respecto de las condiciones de esta versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Se firma a los _______ días del mes de ________________ del año 2016. _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma _______________________con c.c ______________ ___________________ Nombre Firma Agregue los campos que sean necesarios

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Secretaría de Educación del Distrito Av. El Dorado No 66 - 63 Piso 4 - Dirección de Formación de Docentes e Innovaciones Pedagógicas PBX: 571 - 324 1000 Ext. 2171 - 2172 - 2173 -2179 www.educacionbogota.edu.co

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Avenida Calle 26 No. 69 D - 91 Torre B Oficina 805 PBX: 571 - 263 0603 Ext: 125 - 130 - 135 www.idep.edu.co