BASES DE PARTICIPACION El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo – MTPE, conjuntamente con el Ministerio de Educación – MED a través de la Dirección Nacional de la Micro y Pequeña Empresa – DNMYPE y la Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica – DINESST respectivamente, convocan al: SEGUNDO CONCURSO DE PROYECTOS ESCOLARES “ESCUELA EMPRENDE: PROYECTOS PRODUCTIVOS JUVENILES” I

OBJETIVOS DEL CONCURSO Objetivo General

2.3 El Concurso se llevará a cabo en las siguientes regiones de manera paralela: Amazonas, Ancash, Apurímac, Arequipa, Cajamarca, Junín, La Libertad, Lambayeque, Loreto, Madre de Dios, Pasco, Piura, Puno, San Martín, Tumbes, Tacna, Ucayali y en Lima. Para la participación de los alumnos y docentes se tienen las siguientes condiciones y roles asignados ALUMNOS 2.4 Los alumnos deberán formular y desarrollar el proyecto productivo involucrándose cada uno según sus habilidades.

Generar en los jóvenes de educación secundaria capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales para desarrollar alternativas de autoempleo como una opción de empleo superior y de generación de ingresos

2.5 En cada proyecto los alumnos participarán en equipos no menores de dos (2) ni más de cinco (05), y no necesariamente deberán ser de la misma aula.

Objetivos Específicos

2.6 En ningún caso se aceptan proyectos individuales.

1.1 Alentar en los jóvenes de educación secundaria la realización de planes de negocio en los centros educativos para generar unidades económicas, aprovechando su infraestructura, recursos humanos y equipamiento.

2.7 La participación de los alumnos es única y exclusivamente en un equipo. Por ningún motivo un alumno podrá formar parte de dos equipos. 2.8 Cada equipo de alumnos participantes contará con un “profesor – asesor”

1.2 Promover en lo jóvenes capacidades para la identificación de ideas de negocios que aprovechen las potencialidades, realidades y necesidades locales y regionales. 1.3 Fomentar en los y las jóvenes capacidades de asociatividad para la concreción de alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas locales. 1.4 Transferir metodologías para la elaboración de planes de negocios a docentes de educación secundaria para que puedan cumplir el rol de asesores. II

PARTICIPACION

2.1 La participación en el concurso es voluntaria y no tiene costo de inscripción. 2.2 Pueden participar en el Concurso los alumnos y alumnas de las instituciones educativas Públicas de Educación Secundaria de Menores de tercer, cuarto y quinto año, con su respectivo profesor – asesor.

2

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

2.9 Cada equipo de alumnos, creará una cuenta de correo electrónico (con capacidad superior a 250 MB). PROFESOR-ASESOR 2.10 El profesor – asesor es la persona que orienta a los alumnos en la formulación y puesta en marcha del proyecto. 2.11 La labor de Profesor – Asesor la desarrollan preferiblemente aquellos docentes del área de EDUCACION PARA EL TRABAJO, o en su defecto aquellos docentes de otras áreas cuya capacidad, sensibilidad e interés garantice la correcta formulación y puesta en marcha de los proyectos y prototipo a fabricar o servicio turístico a brindar. 2.12 El profesor – asesor se puede hacer cargo de hasta 5 equipos de alumnos participantes.

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

3

INSTITUCION EDUCATIVA 2.13 La institución educativa representada por su Director, APRUEBA la participación del equipo de alumnos con su respectivo profesor – asesor. 2.14 La institución educativa brindará las facilidades a los alumnos y profesor – asesor para la formulación y puesta en marcha de los proyectos productivos, en lo que se refiere a infraestructura, uso de equipos, disponibilidad de Internet y todo aquello en lo que la institución educativa esté en capacidad de aportar. III

NATURALEZA DE LOS PROYECTOS

3.1 Los proyectos serán de corte empresarial. 3.2 Pertenecerán a los sectores económicos de: a. Manufactura: Todos aquellos bienes que sufren una transformación; incluye la elaboración de productos comestibles (alimentos) entre otros. b. Agropecuario y sus derivados: Comprende actividades agrícolas y pecuarias. c. Servicios: Sólo se considerarán los proyectos que promuevan la actividad turística local y/o regional. 3.3 Los productos o servicios que se obtengan deben ser transables (vendibles), con el objeto de obtener una ganancia. 3.4 El proyecto debe ser sostenible en el tiempo, organizado como una empresa privada y con visión de mercado, es decir, adaptadas a las tendencias y requerimientos del mercado. 3.5 Los proyectos deberán aprovechar los recursos y las potencialidades de sus localidades, generando valor agregado. 3.6 Los proyectos deben ser de carácter lícito, respetando las buenas costumbres y los valores.

ETAPAS DEL CONCURSO IV

ETAPA I: PROCESO DE INSCRIPCION

4.1 Para la inscripción, los alumnos y alumnas deberán llenar el “Formulario de Inscripción” que se adjunta a estas bases. 4.2 Cada profesor – asesor se encargará de recopilar el “Formulario de Inscripción” de cada equipo participante y presentarlo a la Dirección de la institución educativa. 4.3 El Director(a) de la institución educativa aprueba la participación del colegio y de cada uno de los equipos participantes firmando cada “Formulario de Inscripción”, asimismo se encarga de remitirlos a la instancia correspondiente para su debida inscripción. 4.4 El “Formulario de Inscripción” debidamente llenado (a máquina o letra imprenta) se presentará a cualquiera de las dos instancias siguientes (sólo a una de ellas): a. A las Unidades de Gestión Educativa Local – UGEL a la que pertenecen las instituciones educativas; las UGEL remitirán estas fichas de inscripción a su Dirección Regional de Educación correspondiente y ésta las enviará a la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo para su respectiva inscripción en el concurso. b. Directamente a la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo de la correspondiente Región. 4.5 La fecha límite para la presentación del “Formulario de Inscripción” se define en el cronograma adjunto. 4.6 Cada institución educativa podrá inscribir un número indeterminado de equipos participantes, que estará en función a su población estudiantil y disponibilidad de docentes, respetando el número de alumnos por equipo (numeral 2.5) y el número de equipos a cargo de un profesor – asesor (numeral 2.12). 4.7 Todas las instituciones educativas con sus respectivos equipos de alumnos inscritos se comprometen a participar y respetar las bases del concurso.

4

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

5

V

ETAPA II: CAPACITACIÓN A LOS PROFESORES-ASESORES

5.1 La capacitación sólo tendrá lugar en las Regiones que tengan como mínimo 15 profesores-asesores, inscritos con sus respectivos equipos. En aquellas regiones en donde no se tenga el mínimo requerido para realizar la capacitación, los profesores-asesores podrán acceder a los materiales de capacitación a través de los sitios web: www.mintra.gob.pe, www.mypeperu.gob.pe 5.2 La capacitación consistirá en la elaboración de planes de negocios. Un plan de negocios es un instrumento que ayuda a materializar la idea de negocio en una empresa real, sirviendo de guía para la correcta puesta en marcha de los proyectos productivos.

6.4 Los proyectos deberán estar escritos a máquina o a computadora, en papel tamaño A-4. 6.5 Los proyectos serán formulados de acuerdo a las especificaciones citadas en estas bases y formatos establecidos para el concurso, adjuntos a estas bases y también disponibles en las siguientes sitios webs: www.mintra.gob.pe y www.mypeperu.gob.pe 6.6 En el original de cada proyecto, se adjuntarán fotos originales que de acuerdo al criterio del equipo participante, puedan ayudar al jurado a hacerse una mejor idea de lo que se trata el proyecto. (no más de tres páginas con fotos). En el caso de las copias, se anexarán las fotocopias de las fotos (blanco y negro o a color).

5.3 La capacitación tendrá una duración de 40 horas pedagógicas. 5.4 La capacitación no tendrá ningún costo de participación, sólo se deberá cumplir con el rol de “asesor” según el compromiso firmado al momento de la inscripción. 5.5 En ningún caso se cubrirán los gastos de transporte ni hospedaje de los docentes participantes en la capacitación provenientes de distintas provincias de cada región. 5.6 NO podrán participar del proceso de capacitación aquellos docentes de las regiones participantes en el primer concurso (año 2004) que recibieron la capacitación y NO CUMPLIERON con el rol de ASESORES (presentación final de al menos un proyecto elaborado por los alumnos), ni con el compromiso asumido al momento de inscripción en el concurso. El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo velará estrictamente por el cumplimiento de esta medida.

VII ETAPA IV: EVALUACION DE LOS PROYECTOS 7.1 El Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo conjuntamente con el Ministerio de Educación nombrarán un Comité Técnico de Evaluación que se instalará en cada Región, éste comité estará integrado por: • Un representante del Gobierno Regional • Un representante de la Municipalidad. • Un representante de la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo. • Un representante del Ministerio de Educación (Dirección Regional). • Un representante de cada institución auspiciadora del Concurso.

VI

ETAPA III: PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS (PLAN DE NEGOCIOS)

6.1 El equipo participante, conjuntamente con el profesor - asesor presentarán el Proyecto a su institución educativa. 6.2 La institución educativa remitirá los proyectos (de acuerdo al cronograma adjunto) a la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo respectiva, haciendo uso de los mismos medios que se usarán para la inscripción de los participantes (numeral 4.4) 6.3 Cada proyecto será presentado de la siguiente manera: un original (anillado, espiralado o en folder manila) y tres fotocopias simples.

6

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

A criterio de la Dirección Regional de Trabajo y Promoción del Empleo, se podrá invitar para integrar el Comité Técnico de Evaluación a alguna institución de formación superior (Universidad, Instituto o instituciones relacionadas con el desarrollo de los proyectos) 7.2. El fallo del Comité será INAPELABLE. 7.3 El puntaje máximo del proyecto será de 100 puntos, divididos de la siguiente manera: Etapa A: Evaluación del Proyecto Etapa B: Sustentación del proyecto productivo TOTAL

40 puntos 60 puntos 100 puntos

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

7

7.4 Los proyectos presentados serán evaluados por el Comité Técnico de Evaluación, de acuerdo a criterios que establecerá el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo en coordinación con el Ministerio de Educación.

b. Si se trata de un producto perecible o un producto cuyo ciclo de producción es mayor a las fechas de desarrollo del concurso o responde a una iniciativa turística (sector servicios), entonces se presentará al momento de la sustentación, una CARPETA DE PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO TURÍSTICO.

Etapa A: Evaluación del Proyecto 7.5 En esta etapa, SOLO se evaluará el contenido de los proyectos de acuerdo a los formatos preestablecidos. 7.6 El puntaje máximo de la Etapa A será de 40 puntos.

Ejemplos: “Crianza y Producción de cuyes enlatados” cuyo proceso de gestación, crecimiento y engorde de la línea Perú puede durar entre 6 a 7 meses, por lo que no será posible obtener productos terminados al momento de la presentación de los proyectos.

7.7 Se publicarán los resultados de la Evaluación del concurso en un lugar visible de las Direcciones Regionales de Trabajo y en las Direcciones Regionales de Educación. y en los sitios web: www.mypeperu.gob.pe y www.mintra.gob.pe

“Servicio de guías turísticos”, es una iniciativa en la que no se puede elaborar un prototipo, por lo tanto, se adjuntarán elementos que ayuden a comprender la idea del negocio.

7.8 Los seis proyectos que alcancen el mayor puntaje, pasarán a la final (Etapa B: Sustentación de los proyectos)

En el primer caso presentar una carpeta de presentación del producto, adjuntando todo material que evidencie el trabajo realizado y los procesos seguidos como fotos, videos etc. mientras que en el segundo caso se adjuntarán materiales como son un mapa con la ruta turística, cartillas informativas de cada una de las paradas turísticas, fotos, cotización de cada uno de los servicios, tiempo que duran los recorridos, sistemas de seguridad, movilidad, etc, todo ello en una carpeta de presentación del servicio.

Etapa B: Sustentación de los Proyectos 7.9 Los seis proyectos finalistas serán sustentados por los alumnos integrantes del equipo participante en una fecha y hora previamente establecida. 7.10 La sustentación se realizará en cada una de las regiones y frente al Comité Técnico de Evaluación 7.11 Para la sustentación, cada equipo, con el apoyo de su profesor-asesor, presentará un prototipo (modelo) o una carpeta de presentación del producto o servicio turístico, esto dependerá de la duración del ciclo de producción de la iniciativa a desarrollar, pudiéndose presentar los siguientes casos:

VIII ETAPA V: PREMIACION 8.1 Los ganadores serán los 03 primeros puestos de cada Región, quienes se harán acreedores a los siguientes premios: Primer Puesto Segundo Puesto Tercer Puesto

a. Si se trata de productos cuyo ciclo de producción se ajusta a las fechas de desarrollo del concurso, entonces se presenta PROTOTIPO del producto. Ejemplos: “Confección de polos”, cuyo proceso de producción y empacado dura en promedio un día; “Elaboración de hierbas filtrantes naturales”, cuyo proceso de producción puede durar entre 20 a 30 días, desde la recolección, selección y secado de la hierba, hasta el envasado final. En ambos casos es posible tener listo un prototipo o muestra al momento de la sustentación del proyecto; además se puede adjuntar todo tipo de material gráfico que pueda ayudar a crearse una idea mas concreta del negocio (fotos, afiches, dípticos, trípticos, papelógrafos, etc)

8

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

S/. 2,500.00 S/. 1,500.00 S/. 1,000.00

8.2 Los premios serán otorgados por las empresas auspiciadoras de cada Región, en ceremonia pública. IX

CAUSALES DE DESCALIFICACIÓN Podrán ser causales de descalificación las siguientes: a) Proyecto presentado por un solo alumno b) Un mismo alumno esté presente en dos o más equipos. c) Los proyectos presentados no se ajusten a los formatos establecidos. d) Un profesor- asesor que se haga cargo de más de cinco grupos e) P royectos que no se ajusten a las normas éticas y a las leyes peruanas vigentes. BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

9

X

CONSIDERACIONES FINALES

10.1 Los proyectos no deberán involucrar grandes inversiones, por el contrario, deben ser de bajo presupuesto. 10.2 Los tres mejores proyectos serán co-financiados con el dinero otorgado como “Premio a la participación”. 10.3 En caso de requerir mayores recursos para la puesta en marcha del proyecto, éste podrá ser co-financiado solicitando los participantes (Institución Educativa Alumnos) apoyo a las empresas o instituciones locales o recursos propios.

10

FECHA

1

Lanzamiento oficial del concurso desde Lima

1º semana de Abril

2

Presentación del concurso en cada región participante

A partir del Abril

3

Entrega de Bases

Desde el 11 de Abril

4

Inscripciones

Hasta el 3 de Junio

5

Capacitación a Profesores-Asesores (*)

Entre el 13 de Junio y 23 de Julio

6

Presentación de Proyectos

Hasta el 30 de Setiembre

7

Evaluación de Proyectos

Del 3 al 28 de Octubre

8

Publicación de Finalistas (06 mejores proyectos por Región)

28 de Octubre

9

Sustentación de los Finalistas

Del 2 al 30 de Noviembre

10

PREMIACION EN CADA REGION

Después de la sustentación, según coordinaciones de cada Región (hasta la 1º semana de noviembre)

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

XII PROPIEDAD INTELECTUAL DE LOS PROYECTOS Y SU UTILIZACIÓN Los proyectos presentados y los proyectos ganadores podrán ser utilizados por el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo y el Ministerio de Educación, sin limitar los derechos y beneficios de los autores. Los proyectos que no hayan sido seleccionados como ganadores, pasarán a formar parte del Banco de Proyectos de Emprendedores de la Dirección Nacional de la Micro y Pequeña Empresa.

XI. CRONOGRAMA DEL CONCURSO

ACTIVIDAD

(*) La capacitación tiene una duración de 40 horas pedagógicas que se programarán en 6 medios días consecutivos o en su defecto 3 días completos de trabajo, dependiendo del número de participantes.

XIII Consultas Toda consulta podrá realizarse desde el 6 de Abril al 30 de Setiembre por los canales establecidos a las siguientes referencias: Sitio web: www.mypeperu.gob.pe E-mail: [email protected]

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

11

FORMATO N 1

Formato Nº 2: PROYECTO

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO, DATOS PERSONALES DEL PROFESOR ASESOR Y LOS ALUMNOS PARTICIPANTES

(PLAN DE NEGOCIO) INSTRUCCIONES: Llenar a máquina o a computadora siguiendo lo establecido en las bases del Concurso Escuela Emprende, Proyectos Productivos Juveniles.

NOMBRE DEL equipo PARTICIPANTE: I

DATOS GENERALES

DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO 1.1 NOMBRE DEL PROYECTO (Especificar cuál va a ser la actividad empresarial a la que se dedicará su proyecto)

CENTRO EDUCATIVO : DIRECCIÓN : TELEFONO :

1.2 NOMBRE DE LA EMPRESA (Especificar el nombre con el cual se van a dar a conocer entre sus clientes)

DISTRITO : PROVINCIA : REGIÓN :

1.3 NOMBRE DEL PRODUCTO O SERVICIO (marca) (Especificar el nombre del producto o servicio con el cual va a hacerse conocido)

DATOS DEL DIRECTOR DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO : N° D.N.I. : DATOS DEL PROFESOR – ASESOR

1.4. DIRECCION DEL CENTRO DE PRODUCCION O DE OPERACIONES (Generalmente será la Dirección de la Institución Educativa).

Profesor (a) : N° D.N.I. : Curso :

1.5. DATOS DE CONTACTO Crear un correo electrónico de preferencia en yahoo.es, por su mayor capacidad.

Especialidad : DATOS MUY IMPORTANTES CORREO ELECTRONICO EN SERVIDOR DE YAHOO DE ESPAÑA Ejemplo: [email protected]

Teléfono de contacto: II

TELEFONO DE CONTACTO:

DATOS DE LOS ALUMNOS INTEGRANTES DEL GRUPO ALUMNO (A)

GRADO

1 2 3 4 5

12

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

SECCION

EDAD

EXPERIENCIA DE LOS PARTICIPANTES Y MOTIVACIÓN DE LA CREACIÓN DEL PROYECTO O IDEA DE NEGOCIO Señalar brevemente:

2.1. ¿Qué motiva al equipo y al profesor asesor a participar en el Concurso Escuela Emprende?

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

13

2.2 ¿Consideras importante tener una pequeña empresa? ¿Por qué?

¿Cuáles son las OPORTUNIDADES que se presentan en su zona que pueda ayudar a iniciar su actividad empresarial? Aspectos

2.3 ¿Quiénes del equipo tienen experiencia de haber participado en algún negocio? ¿En cuál? Describir.

Descripción

¿Cómo se aprovecha?

Recursos naturales Empresas o Instituciones Privadas

2.4 Continúan participando de dicho negocio ¿Les gusta hacerlo?

Instituciones que brindan capacitación y asesoría técnica Instituciones con quienes pueden hacer alianzas y convenios.

¿Qué FORTALEZAS tienen en tu equipo para favorecer el inicio de tu proyecto? III DETERMINACION DE LA IDEA DE NEGOCIO Aspectos 3.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EN SU CIUDAD Nombrar cuáles son los principales problemas o necesidades en su zona (barrio, distrito, provincia, región)

Disponibilidad de infraestructura (local)

Necesidades o Problemas

Contar con maquinaria y equipo

1 2 3 4 5

Descripción

¿Recibes algún apoyo? ¿De quien?

Conocimientos y habilidades (De tu equipo)

3.2 ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS (ANALISIS FODA)

Fuentes de consultas: Manuales, libros u otros

Recursos Monetarios Señalar: Acceso a Internet

14

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

15

¿Qué DEBILIDADES tienen que superar para poder realizar tu proyecto? De los puntos 3.1 y 3.2 intifica cuál es: Aspectos

Descripción

¿A qué instituciones personas buscas para superar estas debilidades?

3.3 La necesidad o problema de tu zona (barrio, distrito, provincia, región) que puedes atender de acuerdo a tus fortalezas y oportunidades principalmente, tomando en cuenta también las debilidades y amenazas.

Infraestructura

Maquinaria y equipo 3.4 El producto o servicio que satisface la necesidad o resuelve el problema identificado es:

¿Qué conocimientos y habilidades necesitan aprender?

Fuentes de consultas IV VISIÓN DE LA EMPRESA

Recursos monetarios

¿Cómo imaginan su negocio o empresa en unos años?

¿Qué AMENAZAS tienen que superar para iniciar tu proyecto? Aspectos

Descripción

Factores ambientales

¿Cómo se aprovecha? V

OBJETIVOS ¿Qué es lo que se quiere alcanzar con tu proyecto? ¿Cómo lo vas a lograr?

Presencia de otras empresas, que compitan con tu proyecto.

Recursos naturales

16

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

17

VI INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Para asegurar el exito del negocio, primero deben conocer bien a quienes les van a vender su producto o servicio (clientes). Para hacer esto, se realiza una “investigación de Mercados” (recopilación, registro y análisis de información).

6.3 PASO 4: Procesar la información: Una vez que tengan todos los cuestionarios (50), deberán pasar a procesar la información y calcular los datos. La idea es que sepan cuántas personas respondieron cada alternativa de las preguntas. Señalar: ¿Cómo han analizado la información, si es por edades, sexo, situación económica, zona, etc.?

Con la información señalada en el punto 3.3 y 3.4 contestar las siguientes preguntas: 6.1 PASO 1: Indicar objetivos de la investigación de mercado: ¿Qué información necesitan de los posibles compradores del producto o servicio que van a ofrecer?

6.2 PASO 2: A partir de los objetivos señalados, responda: Se sugiere diseñar un cuestionario (encuesta) con la información que requieren obtener. Ver Formato 4. (Adjuntar el cuestionario) ¿Cómo y dónde puedo obtener la información de lo que quiero saber?

6.4 PASO 5. Análisis de la información: Con las respuestas obtenidas, verifique si el producto o servicio tiene suficiente aceptación entre sus posibles clientes. Si no tiene aceptación, vuelva a revisar desde el punto 3.1. Señalar: ¿Cuántas personas aceptan el producto o servicio de acuerdo a la información recogida?

VII ANALISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL Además de conocer las necesidades de tus posibles clientes, necesitas saber cuál es el entorno empresarial en tu zona. 7.1 ¿Existe personal especializado para ayudar a desarrollar tu proyecto empresarial en tu localidad?

6.3 PASO 3: Recoger información: Aplicar el cuestionario a las personas que consideran que van a comprar su producto o servicio. (Por lo menos 50 personas)

7.2 Para llevar a cabo tu proyecto empresarial, ¿Existen empresas proveedoras de maquinaria y equipo, insumos, recursos financieros, capacitación en tu localidad? Nombrarlas.

18

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

19

7.3 ¿Existen condiciones para que tu proyecto o iniciativa empresarial se articule a otras empresas de mayor envergadura existentes en tu localidad?

8.3 Análisis de la competencia En esta etapa se identifica a los competidores y sus características, los que saben más del producto de la competencia son los consumidores, por lo que se recurre a ellos para recoger sus opiniones (Ver Formato 4). Luego analizar la información obtenida según el siguiente cuadro: Empresas competidoras

Aceptación Alta

Regular

Poca

¿Dónde se ¿Por qué Precio c mercializa le compran? de venta elopro ducto?

VIII ANALISIS DEL MERCADO 8.1 ¿Cuál es la cantidad de personas que consumen el producto o servicio que tu piensas ofrecer? Concepto Número de personas en la zona donde piensan vender su producto o servicio: (Demanda total) Número de personas que compra el producto o servicio en la zona (Demandantes potenciales) Número de personas que compra en menor cantidad Número de personas que compra en mayor cantidad

cantidad 8.4 Perfil del cliente Es necesario conocer al cliente y saber cuáles son sus gustos y preferencias para poder ofrecerles lo que realmente requieren. Para ello responda a las siguientes preguntas: ¿Quiénes son?, ¿Qué edad tienen? ¿Qué educación tienen? ¿Cuáles son sus preferencias? ¿Cuándo compran? ¿Cuánto compran?, ¿Por que compran?, ¿Para qué usan el producto? ¿Dónde viven o trabajan?, lo importante es conocerlo lo más cercanamente posible.

8.2 ¿Cuánto compran al mes? (Ver Formato Nº 4)

20

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

21

8.5 La Ventaja Competitiva de la empresa: 8.5.1 ¿Qué hace a tu proyecto diferente o único?

¿Cuál es su principal atributo o ventaja del producto? 8.5.2 ¿Por qué les comprarían a ustedes y no a la competencia?

8.6.2 Estrategia de Distribución 8.6 Estrategias de mercado Crear y diseñar las formas para comunicar que tiene un producto o servicio que la población necesita.

Definir estrategias de ventas, y formas de cómo distribuir el producto. Se deberá responder a las siguientes preguntas para definir la estrategia de distribución. ¿Cómo se distribuirá los productos y/o servicios a tus clientes?

8.6.1 Estrategia de Producto, señalar: ¿Cuál es el producto o servicio que ofrecen?

¿Dónde están ubicados tus clientes? ¿Cuántas variedades de producto o servicio tienen para ofrecer?

¿Cuáles son las características físicas principales de los productos que ofrecen? (Forma, contenido, empaque, envase).

22

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

23

8.6.3 Estrategia de Precio

¿Qué materiales o medios (radio, periódico etc.) utilizarían para dar a conocer tu producto?

Debemos recordar y tener siempre en cuenta que el precio de la competencia se usa única y exclusivamente como referencia, no se fija el precio de un producto en función al precio de la competencia, sino, lo más importante es considerar los costos de producción, es decir, saber cuánto me cuesta hacer el producto Se deberá responder a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el precio de la competencia? IX ESTUDIO TECNICO (Producción del producto) Se deberá realizar la distribución del área de trabajo, presentar el esquema del proceso productivo y señalar la cantidad de uso de materias primas.

¿Cuánto cuesta hacer tu producto? Ver Formato Nº 3 Anexo B

A continuación se presentan ejemplos de la distribución de área de trabajo, del esquema del proceso productivo y un cuadro de materias primas a usar. 9.1 Distribución del área de trabajo Ejemplo de la distribución de área de trabajo de la producción de papa seca.

¿En cuánto podría incrementar el precio de tu producto para vender y obtener ganancia?

8.6.4 Estrategia de Promoción Tener un buen producto o servicio no es una garantía de éxito. Se tiene que dar a conocer e informar al público cómo y dónde lo pueden adquirir. Responder las siguientes preguntas:

Elabora un diseño similar al ejemplo anterior, según las características de tu proyecto productivo.

¿Cómo se hará para que los clientes se enteren de la existencia de tu producto?

24

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

25

9.2 Esquema del Proceso Productivo

9.3 Materias primas a usar:

Ejemplo del proceso productivo en el caso: Elaboración de papa seca

Ejemplo de materias primas a usar en la elaboración de marshmallows con sabor a maracuyá

Materia prima (papa 3g, 4ta categoría, 100kg) • Lavado (manual, tinas, baldes) • Precocción (cocinador doméstico, 20-30 min) • Pelado (manual, con cuchillos) • Picado (en tiras, manual, con cuchillos) • Secado solar (distribuido en mallas, 2-4 días) • Moliendo (manual o por servicio, 20kg) • Ensacado • Almacenado

Materia prima Gelatina Agua tibia Azúcar Glucosa Extracto de fruta Total

Cantidad (g) 80,00 400,00 1000,00 600,00 440,00 2520,00

Presenta en un cuadro similar al ejemplo, según las características de tu proyecto productivo. Materia prima

Cantidad (Especificar unidad de medida)

Total

Elabora el esquema productivo que se seguirá para producir el producto o realizar el flujo de actividades en caso de ofrecer un servicio. X

ORGANIZACIÓN Realice los siguientes pasos para saber cuántas personas son necesarias para realizar las tareas en tu proyecto:

10.1 Hacer un listado de tareas necesarias para elaborar un producto o atención de un servicio. (incluye tareas para la parte productiva como administrativa)

26

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

27

10.2 Agrupar las tareas según especialidades y determinar qué áreas de trabajo necesitarías

10.3 A continuación realizar un sencillo organigrama con el fin de alcanzar los objetivos y la visión de tu proyecto, de administrar, de producir y de vender.

FORMATO 3: presupuesto

28

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

29

FORMATO 4: ESTUDIO DE MERCADO Este es un ejemplo que podrá ser modificado según la realidad de tu zona y las características de tu proyecto. 1

LOS CLIENTES Edad_________ Sexo________ Lugar donde viven_______________________ Nivel de ingresos familiares o personales del cliente potencial Bajo___ Medio___ Alto___

2

EL PRODUCTO O SERVICIO ¿Compraría usted este producto o servicio? Sí_________ No_________ Lo compraría por su: precio_____ utilidad_____ materiales_____ tamaño____ acabado_______ cantidad____ calidad_____ diseño______ empaque______ otros________ ¿Cómo utilizaría el producto?________________________________________ De su ingreso, ¿cuánto acostumbra a destinar a la compra del producto?____________ ¿Cuánto ha pagado por un producto semejante?_______________________ ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar?___________________________________ ¿Cómo requiere el producto para que responda a sus necesidades y gustos? __________________________________________________________________

3

LA COMPETENCIA ¿Se vende ya el producto que queremos ofrecer? Si_________ No_________ ¿Dónde se vende? 1) ________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________ 3) ________________________________________________________________ ¿Quién lo vende? 1) ________________________________________________________________ 2) ________________________________________________________________ 3) ________________________________________________________________ ¿A qué precio? ___________________ ¿En qué cantidades?_______________ ¿Cuántos productos compra al mes?___________________________________ ¿Qué satisfacción le produce el producto que compra? Alta____Regular____Poca___ ¿Por qué lo compra?________________________________________________

Se sugiere usar intervalos en la pregunta sobre los ingresos ejm. Bajo: menos de S/. 460.00 Medio: de S/. 461.00 a 1500.00 y Alto de S/. 1501.00 a más.

30

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

BASES Segundo Concurso “Escuela Emprende” Proyectos Productivos Juveniles

31