COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA EDIFICAMOS FUTURO TEMATICA DE TRABAJO GRADO: DECIMO

ASIGNATURA: INFORMATICA

PROFESOR: DANILO RODRIGUEZ ACERO

COMPETENCIAS  Diseñar y crear diferentes animaciones publicitarias con flash.  Solucionar problemas a través de la creación de algoritmos y diagramas de flujo.  Desarrollar pensamiento lógico a través de la creación de programas para computador utilizando el lenguaje C Sharp, (C#).  Construir bases de datos a partir del uso de Access aplicando los conceptos y principios básicos para dar solución a problemas de manejo de información. EJES CONCEPTUALES  Aplicaciones del Diseño gráfico a través flash  Desarrollo de la lógica de programación a través de Lenguaje de programación C Sharp  Manejo de bases de datos y su actualización utilizando Access

Guías por periodo (teórico practico): flash, diagramación, código c#, BD, ejercicios propuestos. MATERIALES Y/O RECURSOS NECESARIOS CRITERIOS DE EVALUACION

DOCENTE:

COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA PLAN DE ASIGNATURA ROSARIO DAZA (1001, 1002, 1003) y DANILO RODRIGUEZ (1004, 1005)

ASIGNATURA:

INFORMATICA

PRIMER PERIODO

TEMAS

;

GRADO:

DECIMO

COMPETENCIAS

CREAR Y CONSTRUIR OBJETOS Y ENTORNOS ANIMADOS

DESEMPEÑOS 

Crea diferentes animaciones publicitarias con flash aplicable a las páginas web.



Diseña páginas web aplicando los principios del diseño gráfico entorno al campo comercial.

Programa Adobe Flash CS6

TEMAS

COMPETENCIAS

SEGUNDO PERIODO

 LOGICA DE PROGRAMACION III Lenguaje C Sharp (C#) Nivel I

 

TERCER PERIODO

TEMAS

COMPETENCIAS Desarrollar pensamiento lógico a través de  LOGICA DE PROGRAMACION construir programas para computador utilizando el IV lenguaje C Sharp, (C#).  Lenguaje C Sharp (C#) Nivel II 

TEMAS

COMPETENCIAS

AÑO 2016

DESEMPEÑOS Domina los conceptos básicos para la construcción de pseudocódigos. Aplica la lógica y la simbología adecuada para estructurar diagramas de flujo. Mantiene un buen comportamiento durante el desarrollo de las clases. DESEMPEÑOS Identifica y entiende las diferentes estructuras de programación. Identifica y aplica los conceptos y principios básicos de programación en la solución de algoritmos. Cumple con las actividades propuestas, manteniendo un buen comportamiento en la clase.

DESEMPEÑOS



EN

CUARTO PERIODO

BASES DE DATOS MICROSOFT ACCESS. I

 

METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

EVALUACION 

Clases integradas de teoría, práctica y acompañamiento en el  aprendizaje y construcción del conocimiento referente a los diferentes temas orientados. 



Plantea y elabora una Base de Datos para almacenar, clasificar y presentar información sobre un tema de la vida real. Crear formularios e informes que respondan a requerimientos específicos. Cumple con las actividades propuestas, manteniendo un buen comportamiento en la clase.

MATERIAL DIDACTICO – APOYO BIBLIOGRAFICO

Los temas de clases se evalúan mediante el Desarrollo e implementación de guías que orientan al estudiante en el desarrollo de las diferentes desarrollo de guías y práctica. actividades de trabajo. Cada clase tiene un valor en la parte cognitiva del Consulta e investigación utilizando la información 55% y la parte Procedimental del 25%. que proporcionan libros y páginas web que se La evaluación actitudinal es del 10% que se otorga a consultan a través del uso de Internet. (Páginas web, través del proyecto “Todos para todos”, el 5% de Blogs, ovas, y Comunidades Virtuales , entre Otros). evaluación del docente y 5% de autoevaluación dada por el estudiante. Bonificación de 5 puntos para los estudiantes cuya evaluación actitudinal sea de nivel Superior, es decir, obtenga 20 puntos en el periodo académico.

COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA PLAN DE ASIGNATURA DOCENTE:

DANILO RODRIGUEZ A.

ASIGNATURA: 2016

INFORMATICA

TEMAS

GRADO:

UNDECIMO

COMPETENCIAS

DESEMPEÑOS

PRIMER PERIODO



LOGICA DE PROGRAMACION V Lenguaje C Sharp (C#) Nivel III





SEGUNDO PERIODO

TEMAS

COMPETENCIAS Dar soluciones a algoritmos aplicando instrucciones  LOGICA DE PROGRAMACION necesarias para el desarrollo de software, utilizando VI el lenguaje C Sharp, (C#).  Lenguaje C Sharp (C#) Nivel IV 

TEMAS

COMPETENCIAS

AÑO

Aplica la lógica y la simbología adecuada para estructurar diagramas de flujo. Demuestra la comprensión los conceptos de variable, tipo de dato y operador en algoritmia mediante el desarrollo de algoritmos. Mantiene un buen comportamiento durante el desarrollo de las clases.

DESEMPEÑOS Aplica las variables necesarias para el desarrollo un algoritmo empleando los tipos de datos requeridos en la solución del mismo. Desarrolla algoritmos aplicando los pasos lógicos para dar solución a un problema determinado. Cumple con las actividades propuestas, manteniendo un buen comportamiento en la clase.

DESEMPEÑOS

TERCER PERIODO



Bases de datos en Microsoft Access II.





CUARTO PERIODO

TEMAS

COMPETENCIAS





METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

EVALUACION 

Clases integradas de teoría, práctica y acompañamiento en el  aprendizaje y construcción del conocimiento referente a los diferentes temas orientados. 



Cumple con las actividades propuestas, manteniendo un buen comportamiento en la clase.

DESEMPEÑOS 

Hojas de Cálculo NIVEL III

Aplica los conceptos para lograr la organización de una BD en tablas, registros y campos, el uso de la clave principal y Utiliza con eficiencia las consultas de para modificar campos numéricos y aplica las estructuras necesarias para construir formularios e informes,

Elabora hojas de cálculo en las que se utilicen filtros y agrupación para organizar información. Diseña tablas dinámicas en Excel para manipular datos con distinto nivel de detalle, Cumple con las actividades propuestas, manteniendo un buen comportamiento en la clase.

MATERIAL DIDACTICO – APOYO BIBLIOGRAFICO

Los temas de clases se evalúan mediante el Desarrollo e implementación de guías que orientan al estudiante en él desarrollo de las diferentes desarrollo de guías y práctica. actividades de trabajo. Cada clase tiene un valor en la parte cognitiva del Consulta e investigación utilizando la información 55% y la parte Procedimental del 25%. que proporcionan libros y páginas web que se La evaluación actitudinal es del 10% que se otorga a consultan a través del uso de Internet. (Páginas web, través del proyecto “Todos para todos”, el 5% de Blogs, ovas, y Comunidades Virtuales, entre Otros). evaluación del docente y 5% de autoevaluación dada por el estudiante. Bonificación de 5 puntos para los estudiantes cuya evaluación actitudinal sea de nivel Superior, es decir, obtenga 20 puntos en el periodo académico.