Día Mundial de Salud Urbana Urbanismo y Salud La Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) y la Agencia Española de Cooperación Internacional con el apoyo del Centro Colaborador PROINAPSA-UIS, 2010 PRIMER CONCURSO HISPANOAMERICANO E INTERAMERICANO DE BUENAS PRÁCTICAS EN URBANISMO Y SALUD INDICE Y CONTENIDO ITEMS

PAGINA

Título de la experiencia

3

Ubicación

3

Categoría a la que pertenece la experiencia

4

Persona responsable de la experiencia

5

Persona a contactar ( diferente a la persona de la experiencia )

5

I. ANTECEDENTES 1.1 Plazo de la experiencia: ¿Por cuanto tiempo se ha estado desarrollando

6 6

la experiencia? 1.2 ¿Existe algún grupo especifico al cual la experiencia se dirige? 1.3 ¿Cuál fue la motivación de esta Experiencia? 1.4 En no más de 150 palabras, describa brevemente las condiciones urbanas en la que la experiencia se desarrollo. II. OBJETIVOS 2

¿Cuáles son las metas, objetivos y resultados esperados de esta experiencia? Objetivo global de desarrollo Objetivo especifico Metas Resultados III. PROCESO Y EJECUCIÓN

6 6 7

7 7

7 8 8 9 9

3.1 En aproximadamente 250 palabras, describa brevemente la experiencia.

9

3.2 ¿Quiénes han sido los principales actores y socios para el desarrollo de

10

esta experiencia?

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3.3 ¿Qué recursos se han usado para el desarrollo de esta Experiencia?

11

3.4 ¿Qué estrategia(s) ha sido utilizada para lograr los resultados deseados

12

de la experiencia? 3.5 ¿Cómo participaron, contribuyeron y apoyaron el gobierno y los líderes locales de la comunidad el desarrollo de la experiencia? 3.6 ¿Hubo algún tipo de colaboración entre varios sectores o asociaciones? IV. TEMAS TRANSVERSALES 4.1 ¿Aborda esta Experiencia el tema del género y empoderamiento de las

14 14 15 15

mujeres? 4.2 ¿Es esta experiencia culturalmente-sensible y/o respeta diferencias étnicas? ¿Cómo? 4.3 ¿Cómo aborda esta experiencia el tema de las personas socialmente

16 17

desfavorecidas 4.4 ¿Cómo aborda esta Experiencia temas relacionados a los derechos

17

humanos? V. RESULTADOS 5.1 ¿Cuáles son los logros principales de esta experiencia? 5.2 ¿De qué forma contribuyen los logros alcanzados por la experiencia en el mejoramiento de la salud pública y el medio urbano? 5.3 ¿Qué se ha hecho para asegurar la sostenibilidad de esta experiencia? 5.4 ¿Cómo presenta esta experiencia un método único/innovador/creativo

18 18 19 19 19

para resolver un problema urbano de muchos años? 5.5 ¿Se ha evaluado esta Experiencia? 5.6 ¿A cuáles de los siguientes Objetivos de Desarrollo del Milenio, contribuye esta experiencia? VI. EVIDENCIAS

20 22

23

6.1 Sírvase adjuntar fotos, herramientas y otros materiales producidos y recopilados durante la ejecución de la experiencia. 6.2 ¿Esta experiencia estuvo basada en investigaciones, estudios científicos u otros? 6.3 Esta experiencia ha sido publicada

23

6.4 ¿Cuáles son las lecciones aprendidas extraídas de esta experiencia?

23

23 23

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Formulario de Inscripción y descripción de experiencias Por favor responda todas las preguntas a continuación. Le informamos que la experiencia tiene que estar en un entorno urbano.

Título de la experiencia

Clubes Pre y juveniles para la Prevención de la Violencia, uso del tiempo libre, fortalecimiento de la participación ciudadana y comunitaria (PREVIPARCO) Norte del Cauca- Popayán País: Colombia Ciudad/Pueblo/Municipio: Santander de Quilichao, Puerto Tejada, Villarrica, Miranda, Corinto, popayan Barrio/Comunidad/Vecindario (según corresponda): Santander de Quilichao: Puerto Tejada: Barrios las Ceibas, Villaolimpica, triunfo, Antonio Nariño, Altos de Paria Villarrica: Barrios El palenque, Alfonso Caicedo Roa, San Fernando, Villa Ariel, terrenal, Alameda Miranda: Barrios el Jardin, Escuela mariscal sucre,

Ubicación (liste todo si sucedió en más de una ubicación)

Corinto: Barrios Escuela la playa, Pampalinda, Escuela 20 de Agosto, Popayán: Comunas 2: Barrio San Ignacio Comuna 5: Asentamiento El Poblado, Barrios: Berlín, Los Andes, , El Lago, Los sauces Comuna 6: Barrios Sindical II Etapa, La Ladera, La Paz Sur, Jorge Eliécer Gaitan, El Plateado, Los tejares, Loma de la Virgen, Retiro Alto, Alfonso López, Los Tejares Comuna 7: Barrios Aurelio Mosquera, Cha, Tequendama, Solidaridad, Las Vegas, CAIF Comfacauca, La Independencia, Triunfaremos por la Paz, Los Campos, Valladolid, Barrio 11 de febrero, Los Olivos, San Francisco, Retiro bajo Comuna 9: Barrio La Sombrilla

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Nota. Aquí no entran los barrios de la zona rural, solo de la parte urbana

Seguridad Humana: Prevención/reducción/respuesta a violencia,

seguridad

vial,

¿A cuál de las siguientes categorías

protección

y

seguridad.

Prevención y reducción de la violencia sicosocial desde

enfoques educativos, artísticos,

sicosociales, entornos sanos, ecología, trabajo en red entre

pertenece la

otros

experiencia?

Promoción de la Salud: Vida saludable, reducción del uso de tabaco, alcohol y drogas.

(seleccione el

Generación de Trabajos/Salud y Seguridad Ocupacionales

casillero que

Entornos

corresponda

universidades,

al tema

comunitarios)

principal)

Sanos

(comunidades,

lugares

de

trabajo,

vecindarios, mercados,

escuelas, centros

Infraestructura Urbana: Planificación urbana, limpieza pública, transporte urbano, reciclaje, energía renovable, áreas verdes, agua y saneamiento. Contaminación y `Cambio Climático`: Reducción de la contaminación atmosférica, control del ruido, reducción de peligros químicos y tecnológicos.

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Equidad, Reducción de Barrios Pobres y Respuesta a los Grupos Vulnerables: (urbanización inclusiva: niños de la calle, personas sin hogar, grupos vulnerables). Preparación y Respuesta a Emergencias y Desastres Enfermedades Transmisibles y no Transmisibles Nutrición y Salud Materno-Infantil Persona responsable de la experiencia Nombre: Ignacio Ojeda Benitez

Teléfono/Fax Correo electrónico

8936217 ignacioarteycultura@y ahoo.com

Cargo:

Coordinador

Organizació n:

Fundación la Guaca Centro Cultural Casa de la Juventud

Ciudad/Pueblo: Calle: 14 Oeste No 5-180 Santiago de Cali Sitio Web o enlaces a la experiencia: www.laguaca.net ( en construcción) Dirección

País: Colombia

Persona a contactar (diferente a la persona responsable de la experiencia): Irene Castillo Nombre: Teléfono/Fax 8936217 Hernández Correo Cargo: Representante Legal [email protected] electrónico Organización: Fundación la Guaca Centro Cultural Casa de la Juventud País: Ciudad/Pueblo: Dirección Calle: 14 oeste No 5-180 Colombioa Santiago de Cali

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I. ANTECEDENTES 1.1.

Plazo de la experiencia: ¿Por cuanto tiempo se ha estado desarrollando la experiencia?

Clubes Pre y juveniles para la Prevención de la Violencia, uso del tiempo libre, fortalecimiento de participación

ciudadana

y

la

comunitaria

(PREVIPARCO), se viene desarrollando en el Norte del Cauca por espacio de 4 años y en Popayán va para el segundo año

1.2 ¿Existe algún grupo especifico al cual la experiencia se dirige? Sí ___X__ No_____ Por

favor

especifique:

Indígenas___

Afro-descendientes__x_

Migrantes___

Desplazados__x_ Pobres___ Mujeres___ Niños/as__x_ Personas mayores____ hogar____ Otros__x__ Explique Adolescentes y jóvenes mestizos 1.3¿Cuál fue la motivación de esta Experiencia? Seleccione las casillas pertinentes y explique brevemente: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Una necesidad sin satisfacer Una crisis Una oportunidad Una petición política Una acción de la ciudadanía/comunidad Una oportunidad de financiamiento Otros (especifique por favor): Explique brevemente: Una necesidad del gobierno y especialmente del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cauca para que la sociedad civil presentara propuestas de reducción de la violencia y especialmente desde el núcleo familiar, de igual forma para la prevención del reclutamiento de los grupos armados ilegales que están en el área de influencia.

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Sin

1.4 En no más de 150 palabras, describa brevemente las condiciones urbanas en la que la experiencia se desarrollo. En relación a la composición étnica, los municipios en donde se desarrolla PREVIPARCO presentan una gran variedad poblacional de mestizos, negritudes, indígenas y blancos asentados tanto en la zona urbana como rural, los cuales aunque comparten el territorio tienen características culturales y necesidades especificas que históricamente han sido desatendidas dando como resultado desequilibrios, desigualdad, exclusión social, pobreza, violencia y desplazamiento ya que las familias en su movilidad obligada influyen de manera directa en la vida y comportamiento de sus hijos, logrando en algunos casos deserción escolar, pandillismo, violencia intrafamiliar, en este sentido el departamento es expulsor de población, ya que en los últimos cinco años se ha dirigido en especial hacía Cali (59,6%), Bogotá (9,1%), Huila (7,1%) y Nariño (5,8%), en tanto la que recibe provienen de Nariño, Huila, Putumayo y Caquetá, la que llega en búsqueda de mejores expectativas de vida, huyendo de situaciones de violencia, conflicto y pobreza.

II. OBJETIVOS 2.

¿Cuáles son las metas, objetivos y resultados esperados de esta experiencia?

Objetivos Objetivo global de desarrollo (PREVIPARCO) pretende Mejorar las condiciones de vida de los animadores y beneficiarios de los Clubes que facilite el cambio actitudinal y el compromiso social, a nivel integral con énfasis lúdico, de igual forma incentivar los procesos de participación y red entre los infantejovenes que permitan construir alternativas pedagógicas en el ámbito de la salud sexual y reproductiva, prevención contra el uso de fármacos, fomento de la productividad laboral y construcción de la convivencia comunitaria.

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Objetivos Específicos de (PREVIPARCO): *Cualificar al infantejoven a nivel Psicosocial, comunicativo, educativo, artístico, ecológico, trabajo en red, para que mediante el trabajo luche por mejorar las condiciones e su entorno en prevención de la violencia. *Realizar intervenciones a nivel de relaciones de familiares que posibiliten el reencuentro con el entorno dentro del fomento de la Familia solidaria * Prevenir acciones de maltrato infantil, abuso sexual. * Fomentar la prevención del consumo de sustancias Psicoactivas y preparación para la vida * Preparar a los infantejovenes para el ejercicio de una sexualidad reproductiva con responsabilidad social. * Fomentar acciones de convivencia solidaria * Generar desde los espacios de clubes hechos de paz y de convivencia ciudadana, comunitaria e institucional. * Brindar las herramientas para la cualificación del ser y del hacer a partir de lo laboral * Impulsar el trabajo en red que le permita hacer alianzas para maximizar recursos humanos y materiales * Capacitar a los infantejovenes en procesos de salud, desarrollo integral, recreación y participación, artes y la cultura. Metas 60 % organizaciones del área de influencia de PREVIPARCO comprometidas en el trabajo en red. 70% de animadores pre y juveniles utilizando las tecnologías de información. 10 eventos presénciales por año para el fortalecimiento del trabajo de prevención de la violencia en PREVIPARCO 4 eventos anuales de intercambios en PREVIPARCO con otros departamentos en donde se desarrolla la propuesta, con énfasis en arte y cultura 80% de eventos para cualificar

al infantejoven

a nivel Psicosocial, comunicativo,

educativo, artístico, ecológico para que mediante el trabajo luche por mejorar las condiciones e su entorno en prevención de la violencia.

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Resultados (a) Esfuerzo de la población infante-joven por conocer diferentes alternativas. (b) Sentido de apropiación de la mayoría de los monitores (c) Despertar la conciencia de grupo integrativa entre animadores, profesores, líderes Comunitarios (d) Oportunidad para que organizaciones externas puedan laborar (e) Ocupación y aprovechamiento del tiempo libre de los infantejovenes (f) Sensibilización sobre prevención de la violencia familiar en la zona. (g) Potencializar la Creatividad la violencia Psicosocial que vive el infantejoven. (h) Realización de un Mapéo Psicosocial de la violencia intrafamiliar. (i) Fortalecer la Solidaridad y compromiso de líderes y padres de familia (j) Cualificar los voceros del ICBF en las comunidades. (k) Prevención en violencia sexual contra los infantejovenes (l) Intercambios y fomento del area artistica entre los jóvenes para la prevención de violencia

III. PROCESO Y EJECUCIÓN

3.1 En aproximadamente 250 palabras, describa brevemente la experiencia. (PREVIPARCO), no solo trata de cualificar actitudinalmente al niño y al joven sino busca en esencia prevenir la violencia en los sectores implicados vista la misma como la prevención de todo hecho que minimice las potencialidades y capacidades de los individuos, grupos y comunidades a nivel físico, psíquico y espiritual. Violencia que se contrarresta en la medida que los jóvenes, adultos, niños y sus familias participan; participar exige recorrer los momentos de la construcción de un proyecto, programa o acción dirigida a incidir social, políticamente y laboralmente en el mundo infantil y juvenil, en este sentido pretende ser un apoyo para los padres en la formación de sus hijos, como una alternativa de prevención de la violencia mediante la participación de padres, hijos y profesionales del área de trabajo; paralelamente se realizaran encuentros, convivencias que permitan generar espacios de reflexión y compromiso

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desde y con las comunidades específicas. PREVIPARCO, partió y trabaja a partir de programas en comunicación. Artes, ecología, salud y especialmente en la reduccion del consumo de sustancias sicoactivas, intercambios locales, nacionales e internacionales, en un proceso de corresponsabilidad de los diferentes actores y las obligaciones que deben asumir desde sus potencialidades y capacidades. Es muy importante resaltar que (PREVIPARCO) se trabajen en aspectos inherentes a su personalidad y que tienen que ver con su desarrollo en sociedad como: Creatividad, responsabilidad social en el ejercicio de la sexualidad, trabajo en grupo, entorno social, identidad. Convivencia, fomento del arte y la cultura y especialmente trabajo en red con organizaciones públicas y privadas 3.2 ¿Quiénes han sido los principales actores y socios para el desarrollo de esta experiencia?

Animadores: Entre sus objetivos relevantes de su labor, se encuentra e sensibilizar, motivar, y apoyar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la formulación, gestión, ejecución de sus proyectos e iniciativas, a partir de sus talentos y potencialidades, en los ámbitos cultural, deportivo, recreativo, social, político, salubrico, trabajo en red y la prevención del uso de sicoactivos.

Grupos de Apoyo: son lideres juveniles que son capacitados por los animadores para que en caso que ellos y ellas falten, los grupos de apoyo asuman el proceso y el mismo no se pierda

Niños, niñas, adolescentes y jóvenes: las acciones a realizar dependen de su ciclo vital

y de las acciones que lo rodean, pero específicamente enfatizadas a la

prevención de la violencia en todas sus manifestaciones.

Familias: Como parte de la red vincular del niño, niñas, adolescentes y jóvenes , se integran y participan

en los procesos e iniciativas que sus hijos realizan y

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especialmente en el reconocimiento de los deberes y derechos de los hijos involucrados en PREVIPARCO

Lideres Comunitarios: gente joven y adultos comprometidos con sus comunidades y que apoyan a los animadores en torno a hacer realidad a PREVIPARCO

Redes y Alianzas estratégicas: a partir del trabajo en red, se busca que otras organizaciones se sumen al proceso que permitan en PREVIPARCO potencializar el desarrollo de habilidades personales y colectivas, de igual forma el emprendimiento social y laborar, asi como iniciativas artísticas, culturales y deportivas

Fundación la Guaca Centro Cultural Casa de la Juventud:

Con

base

en

diagnosticos,

focalizar

la

población, de niños, niñas, adolescentes y jóvenes para participar en PREVIPARCO mediante un proceso de acción participativa, en este mismo coordinar todas las acciones de prevención de la violencia en los diferentes entes territoriales de la zona urbana en donde se trabaja.

ICBF: Gestionar alianzas estrategias, convenios y otros que favorezcan el desarrollo de competencias y faciliten la inclusión de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la vida social y productiva desde PREVIPARCO 3.3 ¿Qué recursos se han usado para el desarrollo de esta Experiencia? Humanos: Trabajadores Sociales, Sicólogos, Sicólogos Sociales, Contadores, Comunicadores Sociales, Ingenieros ambientales, maestros en arte y danza, artesanos, diseñadores gráficos, ingenieros de sistemas, lideres comunitarios, practicantes de carreras en humanísticas.

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Financieros: Recursos aportados por licitación publica por el ICBF Regional Cauca, contrapartida por parte de organizaciones publicas y privadas, rifas jalonadas por los animadores

Materiales: Papelería en sus diferente usos, computadores, carteleras.

Otros: Salones, casas de convivencias, casas de los animadores, casetas Comunales, polideportivos, teatros

Fuente de estos recursos: Aportes del gobierno nacional, aportes de la sociedad civil, aportes de las comunidades mediante las figuras del bazar y la rifa

3.4 ¿Qué estrategia(s) ha sido utilizada para lograr los resultados deseados de la experiencia? Seleccione las casillas que aplican. Por cada uno de los casillero seleccionados, por favor explique brevemente el proceso utilizado para implementar cada estrategia: Participación Comunitaria (en toma de decisiones, planificación, ejecución, y/o evaluación) Es muy importante en este proceso la consolidación y la apropiación de los jóvenes en el desarrollo social de sus comunidades a partir del empoderamientoen niveles como control, gestión y evaluación Construcción de Liderazgo El liderazgo se cultiva a partir de focalizar en los infantejovenes sus potencialidades y capacidades y partir de las mismas desarrollar actividades acordes con sus talentos y especialmente en el área del arte y la cultura Construcción de capacidades locales y empoderamiento (individual, comunidad, nivel de organización)

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Se da especialmente cuando los

animadores

y jóvenes

hacen parte de los espacios creados por la Ley , como los consejos de juventud, consejos de cultura, consejos de planeación, liga de usuarios entre otros Promoción de la Causa Es de las más básicas en el sentido que la pertenencia se da y se manifiesta desde su trayectoria de vida y la misma se inserta en su proceso social, sexual, político, artísticos y cultural entre otros

Otras Estrategias (Por favor especifique) Intercambios Los intercambios son básicos en la medida que posibilitan conocer

otras

vivencias en otras localidades y generar alianzas de cooperación y redes juveniles Creando Entornos Propicios El mejoramiento de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes y especialmente los trabajos de desarrollo comunitario enfocados a la participación de las comunidades en el diagnostico y plan de acción de sus entornos mediante la presión política Política Pública La política publica depende de los alcaldes municipales, pero lo básico en PREVIPARCO es que se ha posibilitado que los lideres hagan parte de los Comités de planeación municipal en donde se prioriza la inversión social y el trabajo en red con las diferentes dependencias de la administración Comunicación y Relaciones Públicas Lo básico que ha hecho PREVIPARCO, es dar a conocer su trabajo mediante la participación en noticieros, periódicos y el uso del Internet como herramienta básica

Mejorar acceso a recursos/servicios Aunque no es el objetivo de PREVIPARCO, el proceso ha permitido el acceso a recursos y servicios como campañas de saneamiento ambiental, campañas de derecho a un ambiente sano con UNICEF entre otros. Página 13 de 23

3.5 ¿Cómo participaron, contribuyeron y apoyaron el gobierno y los líderes locales de la comunidad el desarrollo de la experiencia?

La experiencia de PREVIPARCO se socializa con los animadores y los mismos la dan a conocer a los lideres de las diferentes comunidades y a los entes territoriales Después de esta primera etapa, existen las reuniones pertinentes con las entidades del estado y/o lideres y/o organizaciones comunitarias y se define el apoyo puntual que quieren dar a PREVIPARCO

3.6 ¿Hubo algún tipo de colaboración entre varios sectores o asociaciones? Sí X No ___ Si su respuesta es sí, mencione por favor el/los sectores implicados y explique brevemente su papel y los resultados de su participación: UNICEF: apoyo a PREVIPARCO mediante el taller sobre deberes y derechos a un ambiente sano Alcaldías de los entes territoriales: Apoyo puntual con espacios y logísticas para la realización de actividades de PREVIPARCO Consejos Municipales: transportes para los intercambios intermunicipales de los animadores Quilisalud: apoyo pára el fortalecimiento de la salud de los animadores a partir de campañas. Red de Bibliotecas de Cali: campañas educacionales de promoción de lectura para la vida, espacios para alojar a los animadores del departamento del cauca y que participan de PREVIPARCO

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IV. TEMAS TRANSVERSALES

4.1 ¿Aborda esta Experiencia el tema del género y empoderamiento de las mujeres? Sí __x__ No ____

Si su respuesta es sí, explique brevemente:

El 80% de los lideres son mujeres y especialmente se enfoca hacia el autoestima, el manejo del machismo en la población negra, deberes y derechos de las mujeres, derecho a la elección de su sexualidad, derecho a elegir procrear entre otros. En este sentido a los y las animadoras se le ha entregado documento en su procesos de capacitación sobre: Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer; Programa de Acción. ( 1993 ). La declaración enfatiza en el reconocimiento de los derechos de las mujeres y de las niñas. Consigna que “ Los derechos humanos de las mujeres y las niñas son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales”. “ La violencia y todas las formas de acoso y explotación sexual son incompatibles con la dignidad y valía de la persona humana y deben ser eliminadas “. Convención interamericana para prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, “ Belém do Pará, Brasil, 1994 “. Reconoce la violencia contra la mujer como violación a los derechos humanos y conviene en adoptar políticas orientadas a prevenir, sancionar y erradicar. La convención, en el marco del sistema regional, redefine el Derecho Interamericano sobre derechos humanos, para aplicarlo desde una perspectiva de género. Fue ratificada con la Ley 248 de 1995 y entro en vigencia en Colombia a partir del 15 de diciembre de 1996. Plataforma de Acción de la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer – Bijin 1995. Retoma el tema de la violencia contra la mujer e insta a los gobiernos a tomar medidas, incluyendo reformas legislativas para prevenir y erradicar la violencia, y asistir a mujeres afectadas por este fenómeno. Dedicada una sección entera al tema de la violencia contra las mujeres, reconociendo que su eliminación es esencial para la igualdad, el desarrollo y la paz mundial. La plataforma reconoce el derecho de las mujeres “ a controlar y decidir libre y

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responsablemente sobre materias relacionadas con su sexualidad, incluyendo la salud sexual y reproductiva, libre de coerción, discriminación y violencia “(párrafo 96 de la Plataforma).

4.2 ¿Es esta experiencia culturalmente-sensible y/o respeta diferencias étnicas? ¿Cómo? PREVIPARCO respeta las diferencias étnicas por varias razones: El norte del Cauca se caracteriza por tener en su mayoría población afro, para ello se tiene en cuenta su folclor, creencias mitos y leyendas, de igual forma los procesos de los animadores involucrados buscan que mediante el trabajo en red, logre conseguir los objetivos estipulados como: “El Colectivo Juvenil en el Departamento del Cauca en la parte norte orienta al desarrollo de actividades directas y simbólicas que permitan a los jóvenes asumirse como sujetos sociales activos dentro de la comunidad. Los Colectivos Municipales -integrados por los jóvenes de cada localidad-, son la base de dicho proceso y su misión consiste en elaborar diagnósticos que permitan establecer las principales problemáticas que afectan a este sector social, las implicaciones del conflicto armado y las posibilidades de contribuir a la protección de los Derechos Humanos en la región. Estos diagnósticos comunales sirven para la formulación de planes municipales que más tarde confluirán en el Colectivo Regional (reunión de los distintos colectivos municipales) y la Asociación Cultural Casa del Niño que son las instituciones encargadas de gestionar su ejecución. Es así como el Colectivo Juvenil busca fortalecer los procesos organizativos de jóvenes afro pertenecientes a los municipios de Padilla, Puerto Tejada, Villarrica y Caloto, al norte del Cauca. ; Con el fin de, mejorar su nivel de vida y participación”

En Popayán se destaca la población indígena y mestiza, con la ultima trabajamos y especialmente enfocado a una interlocución entre los animadores y el gobierno, de igual forma con acciones en red que permiten descubrir alternativas dado que la mayoría de los animadores son desplazados: “ De acuerdo con la psicóloga e investigadora Martha Nubia Bello, las personas desplazadas se ven obligadas a perder y abandonar sus territorios geográficos relacionados con sus tierras y pertenencias, sus territorios de vida, en donde se vinculan sus relaciones, afectos y las maneras propias de vivir y sentir su región, y sus territorios simbólicos en donde se construyen las identidades individuales y colectivas representadas en las creencias, los valores y prácticas sociales y culturales. Algunos efectos psicosociales conocidos del desplazamiento, se manifiestan en fuertes tensiones al interior de las familias por el cambio de roles, aislamiento, miedo, bajo rendimiento escolar, pérdida de autoestima, tristeza, ansiedad, agresividad o sentimientos de minusvalía.”

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4.3 ¿Cómo aborda esta experiencia el tema de las personas socialmente desfavorecidas (por ejemplo, persona sin hogar, pobre, discapacitado, entre otros)? PREVIPARCO tiene como fundamento la conformación y fortalecimiento de redes y organizaciones juveniles y prejuveniles que operen como espacios de promoción del desarrollo integral de los niños y las niñas, pre-adolescentes y adolescentes en los cuales se facilite el ejercicio de sus derechos, la planeación, la ejecución y evaluación de proyectos de desarrollo pre-juveniles y juveniles de carácter formativo y de integración social, a través del desarrollo de la modalidad” del mismo modo “En clubes pre-juveniles se atenderán niños y niñas entre 7 y 12 años de edad de diversa procedencia étnica y de sectores poblacionales con vulnerabilidad socioeconómica y cultural de los Niveles 1 y 2 del SISBEN; en los Clubes Juveniles se atenderán jóvenes entre 13 y 18 años con las mismas características y especialmente desplazados, sin escolaridad entre otros.

4.4 ¿Cómo aborda esta Experiencia temas relacionados a los derechos humanos? (PREVIPARCO) pretende no solo crear espacios de encuentros juveniles desde los Clubes sino que a partir de la Política Publica del ICBF, el plan de desarrollo del departamento y de los municipios involucrados , los diferentes convenios de protección de los infantejovenes, podamos, fortalecer y “ generar espacios de reflexión y capacitación sobre el tema de la convivencia familiar dirigido a adultos mayores que tienen a su cargo la crianza de los niños ”, del mismo modo “Apoyar iniciativas pedagógicas para la

formación

derechos humanos

niñas, adolescentes,

jóvenes en los

y

ancianos:

derechos ámbitos

con niños,

de

con

los

sexuales

y

la

Educación

en los Centros Comunitarios y de

de

hombres y mujeres reproductivos,

en

formal y no formal y Bienestar

Social,

para ello lo que se busca es generar desde los espacios de clubes hechos de paz y de convivencia ciudadana, comunitaria e institucional.

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V. RESULTADOS 5.1 ¿Cuáles son los logros principales de esta experiencia? Esfuerzo de la población infante-joven por conocer diferentes alternativas. Sentido de apropiación de la mayoría de los monitores Despertar la conciencia de grupo integrativa entre animadores, profesores, líderes Comunitarios Oportunidad para que organizaciones externas puedan laborar Ocupación y aprovechamiento del tiempo libre de los infantejovenes Sensibilización sobre prevención de la violencia familiar en la zona. Potencializar la Creatividad la violencia Psicosocial que vive el infantejoven. Realización de un Mapéo Psicosocial de la violencia intrafamiliar. Fortalecer la Solidaridad y compromiso de líderes y padres de familia Cualificar los voceros del ICBF en las comunidades. Prevención en violencia sexual contra los infantejovenes Manejo de la prevención en fármaco dependiente Sensibilización de los infantejovenes sobre sus deberes y derechos. Impulsar procesos organizativos juveniles al interior de las comunidades Generar alternativas en torno a la educación ,e l arte, la cultura y la inclusión social Fortalecer el trabajo de las familias solidarias en un proceso de red.

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5.2 ¿De qué forma contribuyen los logros alcanzados por la experiencia en el mejoramiento de la salud pública y el medio urbano? UNICEF- ICBF: apoyo a PREVIPARCO mediante el talleres sobre deberes y derechos a un ambiente sano, esto permitió que 100 animadores se capacitaran sobre precisar situaciones de saneamiento en sus comunidades han construido y afianzado sus propuestas educativas y de comunicación para el fortalecimiento y adopción de habitos de higiene, uso de servicios públicos y participación, desde la perspectiva de los derechos humanos y enfoque de genero, con énfasis en niños, niñas, jóvenes y en comunidades urbanas Este proceso tiene dos fases, uno de formación que se hizo en el 2009 y el de acción que se consolidara en el 2010 y hace parte integral de PREVIPARCO, pero enfatizado el mismo al área de artes. 5.3 ¿Qué se ha hecho para asegurar la sostenibilidad de esta experiencia? Describa las medidas/actividades especificas que se introdujeron para asegurar su sostenibilidad (por ejemplo, recurso humano, financiero, ambiental, técnico, etc.) *El proyecto aborda de manera concreta la prevención de la violencia desde PREVIPARCO. *Por que la comunidad se esta apropiando de la propuesta, fundaciones, redes, ongs publicas y privadas y especialmente los animadores juveniles de las comunidades involucradas *Por que parte de intereses de la comunidad y especialmente de la sociedad civil y a partir del uso de las tecnologías. *Por que implica una evaluación antes del evento, en el desarrollo del evento y después del mismo a partir de grupos de trabajo por área temática. * Por que el ICBF ,focaliza la propuesta para la asignación de recursos a partir de convocatoria pública. 5.4 ¿Cómo presenta esta experiencia un método único/innovador/creativo para resolver un problema urbano de muchos años? Valga la pena resaltar que PREVIPARCO no tiene un énfasis en renovación

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urbana

sino en todo un proceso sicosocial, que si bien es cierto no se ha

podido erradicar, ha podido brindar a las comunidades algunas alternativas en pro de generar hechos de paz

mediante programas

que involucren la

trayectoria de vida de los beneficiarios y que tengan que ver con su ciclo vital. 5.5 ¿Se ha evaluado esta Experiencia?

Sí ___ No___, explique brevemente

cómo la evaluación se llevó a cabo (metodología usada, plazo, quién llevó a cabo la evaluación, resultados). Siempre se ha evaluado, la evaluación permiten hacer un análisis de las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades de la intervención en (PREVIPARCO), para ello es relevante analizar con los profesionales que intervienen: • Las diferentes Bitácoras (REGISTRO DE ANOTACIONES DE CADA UNO DE LOS Clubes “BITACORAS”). • Los informes mensuales que presenten los animadores de los Clubes sobre la ejecución del proyecto • Los informes técnicos y financieros que se presentan al interventor del proyecto. • Las correcciones del interventor del proyecto en construcción con los beneficiarios • Los informes que presenten los capacitadores en su trabajo con los animadores • Las observaciones que presente el Coordinador General del proyecto • Los informes de los animadores sobre su trabajo en red con las instituciones publicas y privadas de su comunidad Es importante hacer notar que la evaluación ira de acuerdo a los Resultados que se esperan al final del proceso, de allí que con los informes que se presenten por etapas, se puedan ir evaluando la intervención y analizando si los objetivos se cumplen En la evaluación por objetivos se tienen en cuenta: 1. Involucramiento de los infantejóvenes en Clubes 2. Cómo recolectar información para la evaluación y para otras actividades fundamentales 3. Ejecución y puesta en práctica: inicio, logro de una condición sostenida e introducción de cambios. 4. Proceso: actividades diarias, prestación de servicios, participación en un programa avanzado y estable. Página 20 de 23

5. Resultado, impacto, efecto: reducción de comportamientos de riesgo del individuo y de la comunidad, reducción de efectos negativos; Incremento de comportamientos positivos. .

5.6 ¿A cuáles de los siguientes Objetivos de Desarrollo del Milenio, contribuye esta experiencia? (marque las casillas pertinentes) ODM 1- Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

ODM 2- Logra educación primaria universal

ODM 3- Promueven igualdad de género

y

empoderamiento

el de

ODM 4- Reducir la mortalidad en la

las niñez

mujeres. ODM 5- Mejorar la salud materna.

ODM 6- Combatir la infección por el VIH/sida, la malaria y otros.

ODM 7- Asegurar la sostenibilidad

ODM

8-

Establecer

mundiales

ambiental.

alianzas

para

el

desarrollo. ODM MÁS

Violencia y prevención de lesiones Lesiones por accidentes de tránsito Consumo y exposición al `humo ajeno` de tabaco Abuso de alcohol y de sustancias psicotrópicas Régimen alimentario Insalubre y obesidad Inactividad física Audición y deficiencia visual Salud Mental Discapacidad/rehabilitación Otro: prevención de violencia física, síquica y espiritual

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VI. EVIDENCIAS

6.1 Sírvase adjuntar fotos, herramientas y otros materiales producidos y recopilados durante la ejecución de la experiencia.

Se adjunta fotografías en todo el proceso de descripción de la experiencia 6.2 ¿Esta experiencia estuvo basada en investigaciones, estudios científicos u otros? SI____ NO__x__ en caso afirmativo, por favor especifique los estudios.

6.3 Esta experiencia ha sido publicada SI_____ NO__x__ por favor indique los artículos, revistas u otros.

6.4 ¿Cuáles son las lecciones aprendidas extraídas de esta experiencia? Visualizar y conceptualizar la prevención de la violencia desde un enfoque integral entendida como la minimización de las potencialidades y capacidades de los individuos, grupos y comunidades a nivel físico, psíquico y espiritual, por ello el Liderazgo de los infante jóvenes para ser conscientes de sus necesidades y responsabilidades, se expresa en una responsabilidad compartida, como una semilla de trabajo multiplicadora Hemos logrado consolidar una propuesta exitosa para la prevención de la violencia, creando proyectos de vida, no sólo personales sino sociales, que impulsan a la transformación del entorno, que llevan a la sensibilización de los individuos, grupos y comunidades por la construcción de un mundo mejor. Se entiende la prevención de la violencia como la posibilidad de que “exista un reconocimiento por los diversos grupos étnicos y culturales, donde la vida con

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dignidad sea posible para todos los hombres”, desde diferentes componentes como: La educación, la seguridad, el arte y la cultura, la merma de la violencia, el bienestar físico Los objetivos ,estrategias y vinculación de la comunidad fueron producto de un proceso de acción participativos, en los que tomaron parte niños, jóvenes y adultos de los sectores involucrados, con metodologías como el diseño estadístico, etnográfico- sociológico, las entrevistas, el trabajo de caso y de grupo, la equidad de Género es relevante como un medio de dignificación de la mujer Las políticas y estrategias al interior de PREVIPARCO están dadas por la capacidad de Información, Consulta, Decisión, Control y Gestión de los beneficiarios. Cabe aclarar que se enfatiza en la necesidad de potencializar y canalizar expresiones verbales y físicas tendientes a la prevención de cualquier acción de violencia.

La metodología de intervención social con la que jalonamos los procesos, la misma fue reconocida por las Naciones Unidas, como uno de los mejores métodos para la prevención de la violencia del mundo, en este sentido las construcciones del tejido social no son impuestas por el gobierno, por el sólo hecho que aporte a la financiación del proyecto, por el contrario es una construcción colectiva desde los infante-jóvenes que permite analizar que “ hoy estamos ante una generación del presente que adopta nuevas causas, que priorizan la acción inmediata. Una generación del presente caracterizada por la diversidad de actores, diversidad de demandas y diversidad de soluciones, lo que debería implicar diversidad de políticas y oportunidades para dicho sector de la población, por ser sujeto social de derecho”. Valga resaltar que PREVIPARCO para el 2010 ha modificado su esencia y se ha enfocado hacia el arte denominado Clubes Pre y juveniles para la Prevención de la Violencia , mediante el arte, educación, participación, ecología y ocupación del tiempo libre (ARTESEN) y entrado a operar en otros 11 municipios nuevos del departamento del Cauca.

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