Espanol III- Repaso- Capitulo 1 Short Answer Answer the following questions about your summer. 1. ¿Qué hiciste en julio? 2. ¿Qué tal lo pasaste? 3. ¿Adónde fuiste en agosto? 4. ¿Qué te pareció la última película que viste durante el verano? 5. ¿Qué hiciste cuando hubo una tormenta? You are telling a Spanish exchange student about your childhood. Write how you would say the following things. 6. I used to like to roller blade as a child. 7. I thought camping in the woods was great. 8. When I was young, I usually went to the beach with my family. 9. When I was six, I used to play cards with my dad. 10. I usually went horseback riding with my cousin on the weekends. Read each sentence. Then give advice to each person using the verb in parentheses, the present subjunctive, and Vocabulario. 11. Pedro quiere aprender a patinar en línea, pero no tiene patines. (es importante) 12. Ana quiere viajar a Chile, pero no tiene dinero. (aconsejar) 13. Esteban quiere divertirse este fin de semana, pero no sabe qué hacer. (recomendar) 14. Laura no sabe nadar, pero quiere aprender. (ser buena idea) 15. Cristóbal quiere ir al cine con su novia, pero no tiene carro. (sugerir) Read Lucía’s letter to her friend and answer the questions in complete sentences in Spanish. Querida Verónica: El verano pasado viajé a España con mi familia y lo pasé de maravilla. Fuimos a la ciudad de Toledo y la encontré muy interesante. La ciudad está en la región de Castilla-La Mancha. Llegamos a la estación de trenes y me quedé impresionada porque es tan bella. Estaba lloviendo cuando llegamos, pero luego salió el sol y hacía mucho calor. Di una caminata por la ciudad y conocí a un chico español. Se llama Ramón y es alto y guapo. Todavía no se lo dije a nadie. ¡Quiero que vengas a mi casa para enseñarte las fotos! Con mucho cariño, Lucía. 16. ¿Adónde fue Lucía con su familia el verano pasado? 17. ¿Qué le pareció la estación de trenes de Toledo?

18. ¿Qué tiempo hacía cuando llegaron a la estación de trenes? 19. ¿Dijo algo Lucía a sus otros amigos sobre Ramón? 20. ¿Cómo es Ramón? You are advising new students about the activities available at your school. Based on their interests, give them advice on what activities to participate in. 21. Manuela / tocar música 22. Ignacio / correr 23. Mónica / hablar en público 24. Lorenzo / usar la computadora 25. Anita / participar en un club Answer the following questions about your plans for this year. 26. ¿Qué vas a hacer los fines de semana? 27. ¿Adónde piensas ir durante las vacaciones? 28. ¿Cómo vas a mantenerte en forma? 29. ¿Qué cambios vas a hacer de hoy en adelante? 30. ¿Qué piensas hacer en tu tiempo libre? Read the sentences and then rewrite them, replacing the subject and object with the correct pronouns. 31. Esmeralda tiene que hacer la tarea para mañana. 32. ¿Paulina y Alicia vieron a Manuel en la tienda? 33. Los músicos practicaron la presentación musical. 34. Emilio diseña las páginas Web para el club de computación. 35. Mis amigos y yo hacemos ejercicios aeróbicos. Read the conversation and answer the questions. Felipe Silvia Felipe Silvia Felipe Silvia

Oye, este centro recreativo es fabuloso. Pablo me lo recomendó. Sí, hace un año que hago gimnasia aquí. Es la mejor manera de mantenerse en forma. Yo nunca hice gimnasia. Juego al golf con mis amigos durante el verano, pero ninguno de ellos hace ejercicio durante el invierno. Te aconsejo que vayas a la presentación sobre el centro. Rita te explicará todas las actividades que hay. No sé quién es. ¿Es esa chica rubia que está haciendo ejercicios aeróbicos? No, es aquella chica morena que está saltando a la cuerda al otro lado del centro. Ella es la directora del centro.

36. ¿Dónde están Felipe y Silvia?

37. ¿Felipe hizo gimnasia alguna vez? 38. ¿Cuánto tiempo hace que Silvia hace gimnasia en el centro? 39. ¿Qué le recomienda Silvia a Felipe? 40. ¿Quién es Rita? ¿Cómo es? 41. Read this essay using the verbs to determine if the article is written in the first or third person. Explain why you think the author wrote from that point of view. Las artesanías de Toledo por José López Creo que la tradición artesana de Toledo es una de las más antiguas; sus espadas y su cerámica son famosas por su calidad, al igual que el arte del damasquinado, traído por los árabes. La técnica de este arte consiste en incrustar oro, plata o cobre sobre otros metales más duros, como el acero. Esta industria fue muy importante durante los siglos XV, XVI y XVII cuando vinieron a Toledo artesanos de toda Europa y del Oriente para aprender los secretos de aquellos artistas. Otra cosa espectacular que encontramos en Toledo son las armaduras, o vestidos de hierro de tamaño natural al estilo medieval y renacentista, hechas a mano por sus artesanos. After reading the article, answer the following questions in complete sentences. Las artesanías de Toledo por José López Creo que la tradición artesana de Toledo es una de las más antiguas; sus espadas y su cerámica son famosas por su calidad, al igual que el arte del damasquinado, traído por los árabes. La técnica de este arte consiste en incrustar oro, plata o cobre sobre otros metales más duros, como el acero. Esta industria fue muy importante durante los siglos XV, XVI y XVII cuando vinieron a Toledo artesanos de toda Europa y del Oriente, para aprender los secretos de aquellos artistas. Otra cosa espectacular que encontramos en Toledo son las armaduras, o vestidos de hierro de tamaño natural al estilo medieval y renacentista, hechas a mano por sus artesanos. 42. ¿Cuándo y por qué fue importante la industria artesanal en Toledo? 43. ¿Qué indica que los árabes vivieron en Toledo alguna vez en la historia? 44. ¿Qué otra cosa de hierro está hecha a mano por los artesanos de Toledo? Write one sentence to tell the importance of each of the following people in the history of Castilla-La Mancha. 45. los visigodos 46. El Greco 47. Napoleón Bonaparte 48. Francisco Franco 49. Alfonso VI Read part of Karina’s essay about her summer vacation and answer the questions.

En julio acampé con mi familia al lado de un lago en el bosque. Cuando llegamos me pareció un lugar muy solitario. Soy una persona muy sociable y me gusta conversar con mis amigos. Me aburro cuando estoy sola. Además, estaba lloviendo a cántaros cuando llegamos. Decidí sentarme a escribir poemas. Luego salió el sol y hacía calor. Practiqué el esquí acuático y luego di una caminata por el bosque. Me lo pasé muy bien. Les recomiendo que salgan de la ciudad porque es una buena manera de relajarse. 50. ¿Qué hizo Karina durante el verano? 51. ¿Qué tipo de persona es Karina? 52. ¿Cómo le pareció el lugar? 53. ¿Qué hizo Karina para divertirse? María and Carmen are talking about New Year’s resolutions. Complete the conversation in a way that best fits the context. 54. María Carmen

¿Qué cambios _______________________________________________? De hoy en adelante voy a cuidar mi cuerpo.

55. María Carmen

¿Cómo _________________________________________________? Voy a hacer gimnasia y saltar a la cuerda.

56. Carmen María

Voy a hacer gimnasia y saltar a la cuerda. ¿Adónde _________________________________________________?

Carmen María

Pienso ir al centro recreativo. ¿Puedes darme algún consejo? _________________________________________________

57.

58. Carmen María

¿Qué más me recomiendas? _________________________________________________

Write a sentence in Spanish using negative expressions for each description. 59. Jaime has never traveled to Spain. 60. Miguel does not have a single map of the city. 61. Not a single one of your friends has a map. 62. You never want to travel without a map.

Espanol III- Repaso- Capitulo 1 Answer Section SHORT ANSWER 1. ANS: Answers will vary. Possible answer: Viajé a Francia. PTS: 1 DIF: Core OBJ: National Standards 1.2 KEY: Talking about the past 2. ANS: Answers will vary. Possible answer: Lo pasé de película.

REF: Prueba: Vocabulario 1 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing

PTS: 1 DIF: Core OBJ: National Standards 1.2 KEY: Talking about the past 3. ANS: Answers will vary. Possible answer: En agosto fui al parque de diversiones.

REF: Prueba: Vocabulario 1 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing

PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.2 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 4. ANS: Answers will vary. Possible answer: Me pareció un poco aburrida. No me interesó mucho. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.2 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 5. ANS: Answers will vary. Possible answer: Me quedé en casa y jugué naipes con mi familia. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.2 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 6. ANS: Answers will vary. Possible answer: De niño(a), me gustaba el patinaje en línea. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.K.14 TOP: Writing KEY: Talking about what you liked to do 7. ANS: Answers will vary. Possible answer:

De pequeño(a), encontraba fascinante acampar en el bosque. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.K.14 TOP: Writing KEY: Talking about what you liked to do 8. ANS: Answers will vary. Possible answer: Cuando yo era niño(a), solía ir a la playa con mi familia. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.K.14 TOP: Writing KEY: Talking about what you liked to do 9. ANS: Answers will vary. Possible answer: Cuando tenía seis años, jugaba naipes con mi papá. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.K.14 TOP: Writing KEY: Talking about the past 10. ANS: Answers will vary. Possible answer: Los fines de semana, solía montar a caballo con mi primo(a). PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 1 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.K.14 TOP: Writing KEY: Talking about what you liked to do 11. ANS: Answers will vary. Possible answer: Tu sugiero que compres patines. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: The present subjunctive 12. ANS: Answers will vary. Possible answer: Te aconsejo que ahorres dinero. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: The present subjunctive 13. ANS: Answers will vary. Possible answer: Te recomiendo que hagas windsurfing. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: The present subjunctive 14. ANS: Answers will vary. Possible answer: Es buena idea que tomes clases de natación.

PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: The present subjunctive 15. ANS: Answers will vary. Possible answer: Te propongo que tomes el autobús. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: The present subjunctive 16. ANS: Answers will vary. Possible answer: Fue a España, a la ciudad de Toledo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 17. ANS: Answers will vary. Possible answer: Le pareció muy bella. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 18. ANS: Answers will vary. Possible answer: Estaba lloviendo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 19. ANS: Answers will vary. Possible answer: No, no le dijo nada a nadie. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 20. ANS: Answers will vary. Possible answer: Es alto y guapo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 1 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the past 21. ANS: Answers will vary. Possible answer: Manuela, te aconsejo que toques música con la banda.

PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 22. ANS: Answers will vary. Possible answer: Ignacio, debes correr en el equipo de atletismo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 23. ANS: Answers will vary. Possible answer: Mónica, debes tomar clases de oratoria. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 24. ANS: Answers will vary. Possible answer: Lorenzo, te aconsejo que diseñes páginas Web. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 25. ANS: Answers will vary. Possible answer: Anita, te recomiendo que participes en el club de debate. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 26. ANS: Answers will vary. Possible answer: Tengo ganas de ir al monte para observar la naturaleza. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future 27. ANS: Answers will vary. Possible answer: Pienso ir a la costa para tomar el sol. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future 28. ANS: Answers will vary. Possible answer: Voy a hacer ejercicios aeróbicos y practicar atletismo. PTS: 1

DIF: Core

REF: Prueba: Vocabulario 2

OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future 29. ANS: Answers will vary. Possible answer: De hoy en adelante seguiré una dieta balanceada. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future 30. ANS: Answers will vary. Possible answer: Pienso diseñar una página Web para todas mis fotos. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Vocabulario 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future 31. ANS: Answers will vary. Possible answers: Ella la tiene que hacer para mañana. Ella tiene que hacerla para mañana. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Pronouns 32. ANS: ¿Ellas lo vieron en la tienda? PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Pronouns 33. ANS: Ellos la practicaron. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Pronouns 34. ANS: Él las diseña para el club de computación. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Pronouns 35. ANS: Nosotros los hacemos. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Gramática 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Pronouns 36. ANS: Están en el centro recreativo.

PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Activities 37. ANS: No, nunca hizo gimnasia. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Activities 38. ANS: Hace un año que Silvia hace gimnasia. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Activities 39. ANS: Le recomienda que vaya a la presentación sobre el centro. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Giving advice 40. ANS: Rita es la directora del centro. Es morena. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Aplicación 2 OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Describing people 41. ANS: Answers may vary. Possible answer: El autor usa los verbos en primera persona en el ensayo. Usa la primera persona para contar su opinión personal del tema. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Lectura OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Reading strategies 42. ANS: Answers will vary. Possible answer: La industria artesanal fue importante durante los siglos XV, XVI y XVII porque vinieron a Toledo artesanos de toda Europa y del Oriente, para aprender los secretos de los artistas de Toledo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Lectura OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Toledo 43. ANS: Answers will vary. Possible answer: El arte del damasquinado indica que los árabes vivieron en Toledo alguna vez. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Lectura OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8

TOP: Reading | Writing KEY: Toledo 44. ANS: Answers will vary. Possible answer: La armadura, o los vestidos de hierro, están hechos a mano por los artesanos de Toledo. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Lectura OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Toledo 45. ANS: Answers will vary. Possible answer: Los visigodos invadieron la península ibérica y nombraron Toledo su capital. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Geocultura OBJ: National Standards 2.1 | National Standards 1.3 STA: Cul.C TOP: Culture | Writing KEY: Castilla-La Mancha 46. ANS: Answers will vary. Possible answer: El Greco es considerado como el primer genio de la escuela española de pintura al principio del movimiento barroco. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Geocultura OBJ: National Standards 2.1 | National Standards 3.1 STA: Cul.C TOP: Culture KEY: Castilla-La Mancha 47. ANS: Answers will vary. Possible answer: Napoleón Bonaparte controló la mayor parte de Europa durante la primera parte de los años 1800, pero fue derrotado en la batalla de Talavera. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Geocultura OBJ: National Standards 2.1 | National Standards 3.1 STA: Cul.C TOP: Culture KEY: Castilla-La Mancha 48. ANS: Answers will vary. Possible answer: Francisco Franco ganó la batalla del Alcázar de Toledo durante la Guerra Civil española y tomó control del país. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Geocultura OBJ: National Standards 2.1 | National Standards 3.1 STA: Cul.C TOP: Culture KEY: Castilla-La Mancha 49. ANS: Answers will vary. Possible answer: Alfonso VI encabezó la reconquista de España y capturó la ciudad de Toledo en 1085. PTS: 1 DIF: Core REF: Prueba: Geocultura OBJ: National Standards 2.1 | National Standards 3.1 STA: Cul.C TOP: Culture KEY: Castilla-La Mancha 50. ANS: Karina acampó cerca de un lago, dio una caminata por el bosque y escribió poemas. PTS: 1

DIF: Core

REF: Examen

OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about what you did 51. ANS: Es una persona sociable. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Describing people 52. ANS: Le pareció muy solitario. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Describing a place 53. ANS: Dio una caminata y practicó el esquí acuático. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about what you did 54. ANS: ¿Qué cambios vas a hacer de hoy en adelante? PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future | Giving advice 55. ANS: ¿Cómo vas a mantenerte en forma? PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future | Giving advice 56. ANS: ¿Adónde piensas ir? PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future | Giving advice 57. ANS: Te aconsejo que sigas una dieta balanceada. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future | Giving advice 58. ANS: Te recomiendo que practiques atletismo. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.2 | National Standards 1.3 STA: Com.G.8 TOP: Reading | Writing KEY: Talking about the future | Giving advice

59. ANS: Jaime no ha viajado a España jamás (nunca). PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.3 | National Standards 4.1 TOP: Writing KEY: Negative words 60. ANS: Miguel no tiene ningún mapa de la ciudad. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.3 | National Standards 4.1 TOP: Writing KEY: Negative words 61. ANS: Ninguno de mis amigos tiene un mapa. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.3 | National Standards 4.1 TOP: Writing KEY: Negative words 62. ANS: Nunca quiero viajar sin un mapa. PTS: 1 DIF: Core REF: Examen OBJ: National Standards 1.3 | National Standards 4.1 TOP: Writing KEY: Negative words

STA: Com.G.8

STA: Com.G.8

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