INSTRUCTIVO PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA UNAD CEAD IBAGUÉ

PRESENTADO POR: PAOLA ANDREA TENORIO SÁNCHEZ ING. AMBIENTAL ESP. EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

PROPUESTA ELABORADA PARA EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL UNAD- CEAD IBAGUÉ 2013

CONTENIDO 1

OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 5

2

CADENA DE GENERACIÓN ................................................................................................................ 6 2.1

Generación ............................................................................................................................... 6

2.2

Almacenamiento inicial (temporal) ........................................................................................ 17

2.3

Recolección y transporte interno ........................................................................................... 22

2.4

Almacenamiento final (central).............................................................................................. 23

2.5

Presentación........................................................................................................................... 31

3

POSIBILIDADES DE MINIMIZACIÓN Y MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SÓLIDOS ..................... 33

4

APROVECHAMIENTO Y TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS ............................................. 35

5

SEGUIMIENTO Y CONTROL ............................................................................................................. 36

6

Anexos ............................................................................................................................................ 37 LISTADO DE TABLAS

Tabla 2-1 Clasificación de los residuos sólidos generados comúnmente por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia................................................................................................................................. 7 Tabla 2-2 Segmentos generadores de residuos sólidos de la UNAD ....................................................... 9 Tabla 2-3 Ejemplo de rotulación de residuos sólidos de la sede nacional José Celestino Mutis (JCM) . 12 Tabla 2-4 Ejemplo de resultados de la caracterización .......................................................................... 16 Tabla 2-5 Ejemplo de estimación de la cantidad generada en cada dependencia ................................ 18 Tabla 2-6 Código de colores para la separación de residuos sólidos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia ........................................................................................................................................... 19 Tabla 2-7 Espesores mínimos para muros cortafuegos ......................................................................... 28 LISTADO DE GRÁFICOS Gráfico 2-1 Esquema de la cadena de generación de residuos sólidos ................................................... 6 Gráfico 2-2 Ejemplo de ecomapa ........................................................................................................... 10 Gráfico 2-3 Localización de recipientes para el almacenamiento inicial de residuos sólidos................ 20 Gráfico 2-4 Ejemplo de la ruta del una recolección de residuos sólidos ............................................... 23 Gráfico 2-5 Techo para sitios de almacenamiento de residuos peligrosos............................................ 26 Gráfico 2-6 Ventilación del sitio de almacenamiento de residuos peligrosos ....................................... 26

Gráfico 2-7 Drenaje en sitios de almacenamiento final de residuos peligrosos .................................... 28 Gráfico 2-8 Esquema de distribución del sitio de almacenamiento de residuos sólidos sede nacional José Celestino Mutis............................................................................................................................... 30 LISTADO DE IMÁGENES Imagen 2-1 Recipientes para el almacenamiento inicial de residuos sólidos en dependencias ........... 19 Imagen 2-2 Recipientes para almacenamiento inicial en áreas comunes ............................................. 20 Imagen 2-3 Recipientes para almacenamiento inicial en baños y laboratorios .................................... 21 Imagen 2-4 Kit de derrame de sustancias peligrosas ............................................................................. 27 Imagen 2-5 Contenedores rodantes para el almacenamiento final de residuos sólidos en la UNAD ... 29 Imagen 2-6 Acopio de papel y cartón en el sitio de almacenamiento ................................................... 32 LISTADO DE ECUACIONES Ecuación 2-1 Cálculo de la generación per cápita .................................................................................. 17 Ecuación 2-2 Cálculo de la cantidad generada por dependencia .......................................................... 17

INTRODUCCIÓN La generación de residuos sólidos es un aspecto ambiental que concierne y responsabiliza a todas las organizaciones sin importar el sector productivo del cual hagan parte las actividades encaminadas al funcionamiento y generación de bienes y servicios. Desde este punto de vista las instituciones de educación superior como la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) no son ajenas a los impactos derivados del uso de materiales necesario en sus procesos. Como parte de la gestión ambiental, la Universidad ha establecido el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA), cuya estructura comprende varios programas que comprenden las estrategias de prevención y minimización de impactos sobre los componentes ambientales que estén o puedan verse afectados por las actividades institucionales. Tomando como referencia lo anterior y considerando que las disposiciones y requisitos legales a nivel relacionados con el adecuado manejo de residuos a nivel nacional, es lo suficientemente amplio como para aplicar a instituciones de educación superior, es importante establecer los lineamientos generales que permitan a la UNAD realizar un correcto manejo de los residuos en toda su planta física. Es así, como este documento propone una metodología aplicada a la UNAD que permita un manejo de los residuos peligrosos y no peligrosos generados desde cualquiera de sus sedes, en el marco del concepto denominado “las tres erres” (Reducir, Reciclar y Reutilizar).

1

OBJETIVOS

General: Establecer una metodología para el manejo adecuado de los residuos sólidos peligrosos y no peligrosos generados por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Específicos:     



Establecer los criterios para la identificación de segmentos generadores de residuos sólidos de la Universidad. Establecer un código de colores y pictogramas para la separación de residuos sólidos. Establecer los parámetros para estimar la cantidad, composición y generación de residuos sólidos de la Universidad. Establecer los criterios para el diseño básico de rutas de recolección interna y sitios almacenamiento final de residuos sólidos. Establecer las medidas necesarias para el almacenamiento inicial, recolección y transporte interno, almacenamiento final, presentación, aprovechamiento y recolección externa. Proponer estrategias de sensibilización y capacitación de la comunidad universitaria acerca de la reducción, reutilización y reciclaje de residuos sólidos.

2

CADENA DE GENERACIÓN

Los residuos sólidos son cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido resultante del consumo o uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales, de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de disposición final. Los residuos sólidos se dividen en aprovechables y no aprovechables. Igualmente, se consideran como residuos sólidos aquellos provenientes del barrido de áreas públicas.1 La cadena de generación corresponde a cada uno de los momentos que forman el ciclo de los residuos sólidos desde que se generan hasta su disposición final. Esta cadena varía según la población, los hábitos de consumo, las estacionalidad del año, la normatividad que regula a la sociedad y otros factores2. Sin embargo, ésta integra los siguientes componentes (Gráfico 2-1): Gráfico 2-1 Esquema de la cadena de generación de residuos sólidos

GENERACIÓN

ALMACENAMIENTO INICIAL

RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE INTERNO

APROVECHAMIENTO

REINCORPORACIÓN AL PROCESO PRODUCTIVO DE LA ORGANIZACIÓN INCORPORACIÓN AL PROCESO PRODUCTIVO DE OTRA ORGANIZACIÓN

ALMACENAMIENTO INTERMEDIO

ALMACENAMIENTO FINAL

RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE INTERNO

RECOLECCIÓN Y TRANSPORTE EXTERNO

APROVECHAMIENTO REINCORPORACIÓ N AL PROCESO PRODUCTIVO DE LA ORGANIZACIÓN

PRESENTACIÓN

TRATAMIENTO DISPOSICIÓN FINAL Fuente: Opazo, M. & Ochoa, M. (2010)

2.1

Generación

La generación o producción de residuos sólidos como resultado de las actividades desarrolladas por la Universidad puede determinarse mediante sus características cualitativas y cuantitativas, identificando su composición y lugar de origen (segmento generador)1.

1

Presidencia de la república de Colombia, Ministerio de Desarrollo Económico [MDE] & Ministerio de Ambiente [MA]. Decreto 1713 “por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley 632 de 2000 y la Ley 689 de 2001, en relación con la prestación del servicio público de aseo, y el Decreto Ley 2811 de 1974 y la Ley 99 de 1993 en relación con la Gestión Integral de Residuos Sólidos”. Bogotá. 6 de agosto de 2002. 2 Opazo, M. & Ochoa, M. Infraestructura y procesos de gestión de integral de residuos. Bogotá. 2010.

Tipo y naturaleza del residuo sólido: La naturaleza de los residuos sólidos generados en la UNAD puede variar según la sede debido a que cada una cuenta con características particulares de infraestructura, tamaño de población fija y flotante y actividades que se desarrollan en las mismas. De acuerdo con lo anterior y tomando como referencia las observaciones presentadas en el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) de los Centros de Educación Abierta y a Distancia (CEAD) de las ciudades de Acacías, Bucaramanga, Duitama, Ibagué, Popayán, Valledupar y las cuatro (4) sedes de la ciudad de Bogotá, los principales constituyentes de los residuos sólidos generados por la UNAD se presentan a continuación en la Tabla 2-1. Tabla 2-1 Clasificación de los residuos sólidos generados comúnmente por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia TIPO DE RESIDUO NOMBRE CATEGORÍA PRESENTACIÓN Archivo Papel impreso por ambas caras, hojas de cuaderno y libretas. Sobres de manila, manuales de equipos HP y envolturas para Kraft elementos de laboratorio. PAPEL Directorio Hojas de directorios telefónicos. Periódico Papel de diarios, revistas y carteleras de exposición. Cajas de bombillos, carpetas para legajar y cubierta de Plano cuadernos e informes. Plegadiza CARTÓN Tubos Tubos de papel higiénico y cinta. Cajas de equipos eléctricos y electrónicos, muebles y Corrugado elementos frágiles. Blanco Botellas de gaseosa y jugo. Casco Verde Botellas de gaseosa y licores. VIDRIO Blanco Vidrio de puertas y ventanas rotas. Plano Espejo Espejos rotos. PET Botellas plásticas de gaseosa, agua y jugos. (Polietilentereftalato) PEAD (HDPE) (Polietileno Bolsas usadas para la basura. de alta densidad) PEBD (LDPE) (Polietileno Papel plástico para la envoltura de alimentos refrigerados y de baja densidad) bolsas plásticas de bajo calibre. PLÁSTICO Vasos desechables usados para agua y gaseosa, envases de PP (Polipropileno) yogurt, kumis y bolsas para la leche. Envases usados para kumis y yogurt, cajas de CDs. Y vasos para No expandido el tinto. PS (Poliestireno) Embalaje de equipos eléctricos y electrónicos en icopor, vasos Expandido y espumado de icopor para bebidas calientes y cajas de icopor para alimentos. Latas Latas de gaseosa. Fragmentos de muebles dados de baja y varillas provenientes Hierro de obras de construcción o demolición. Envoltura de comidas rápidas y cubierta de envases de yogurt y METAL Papel aluminio kumis. Cold Roll Varillas de estantes para libros y otros muebles. Latas de atún y crema de leche, alambre, paraguas dañados, Chatarra clips, ganchos para carpetas. Tetra-pak Cajas de jugos. Fragmentos de cielo raso (fibra natural), ladrillo, concreto, Escombros arena, grava y piedra remanente de obras de construcción. Cartuchos y tóners Cartuchos y tóners de impresora usados. Instrumentos de química deteriorados que ya no puedan OTROS Vidrio refractario usarse (cajas de petri, tubos de ensayo, beaker, balones aforados, pipetas, probetas, erlenmeyer, etc.). Marcadores y bolígrafos Marcadores y bolígrafos gastados o dañados. CDs CD dados de baja o dañados. Empaques plastificados Envolturas de dulces y alimentos de paquete. RESIDUOS Alimentos Residuos de alimentos.

TIPO DE RESIDUO ORGÁNICOS

NOMBRE Residuos de jardinería Residuos de ceniceros

CATEGORÍA

PRESENTACIÓN Pasto cortado, ramas de plantas podadas y hojarasca. Cenizas y colillas de cigarrillo. ORDINARIOS Polvo, tierra y escombros pequeños como vidrios rotos, arena, Residuos de barrido cemento, piedras pequeñas, papeles y envolturas pequeños. Residuos de cafetería Bolsas de té o aromática, bolsas de azúcar y servilletas. Papel manchado con residuos de alimentos o bebidas, botellas Residuos contaminados RECHAZO con residuos adentro. Papel higiénico, toallas desechables, pañales desechables, Residuos de los baños toallas higiénicas y pañuelos desechables. Agujas, cuchillas y fragmentos de instrumentos de vidrio Cortopunzantes usados en laboratorio. Piel, tejidos, pelo y sangre de animales usados en disecciones e Anatomopatológicos insumos contaminados con los mismos. Riesgo biológico Agar usado para cultivos de microorganismos, insumos Infecciosos contaminados con los mismos. PELIGROSOS Termómetros y lámparas fluorescentes (mercurio), pilas (cadmio) y baterías recargables dañadas (Litio) y remanentes Químicos de pintura (Plomo), plaguicidas y envases de los mismos, medicamentos y envases de los mismos y reactivos usados en prácticas de laboratorio y sus envases. Monitores de computadores de escritorio, Impresoras y Eléctricos y electrónicos computadores portátiles. Fuente: Construido a partir de Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente [ECAPMA] (2009). Plan Institucional de Gestión Ambiental [PIGA] para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia [UNAD] en la ciudad de Bogotá, PIGA para la UNAD en el municipio de Acacías, PIGA para la UNAD en el municipio de Ibagué, PIGA para la UNAD en el municipio de Popayán, PIGA para la UNAD en el municipio de Duitama, PIGA para la UNAD en la ciudad de Bucaramanga, PIGA para la UNAD en la ciudad de Medellín.

Es importante aclarar que la naturaleza, cantidad de los residuos generados puede variar, por consiguiente es necesario hacer seguimiento de los posibles cambios y actualizar la información con base en ello. Cantidad y frecuencia de generación de residuos sólidos: Cantidad: Los residuos sólidos deben ser medidos en unidades consecuentes con las empleadas por los prestadores del servicio de recolección, transporte, tratamiento y disposición final de los mismos (empresas de servicio público de aseo y demás que ofrezcan servicios similares). En el contexto nacional, la mayoría de estas entidades usa el kilogramo (kg) como unidad de medición de la cantidad de material, por lo tanto se propone aplicar ésta como unidad de medición de las cantidades generadas al interior de cada sede. Por otro lado, la cantidad de residuos sólidos generados puede estimarse tomando como referencia la cantidad entregada a la empresa de servicio público de aseo y demás empresas que recojan el material aprovechable y residuos peligrosos en la ciudad donde está la sede. Sin embargo, es importante aclarar que estos datos sólo pueden obtenidos si se cuenta con la contratación de estos servicios y que entreguen la factura o acta de destrucción o incineración que indique la cantidad y valor facturado, lo cual no aplica a muchas de las ciudades de Colombia. Frecuencia: la cantidad de residuos sólidos generada en un tiempo determinado es una manera de medir la proporción de sus componentes y permite estimar otros datos importantes como la producción per cápita, cantidad de Material Potencialmente Recuperable (MPR) y proyección de costos de recolección externa de residuos. Debido a que la cantidad generada tiempos superiores a un día puede constituir una muestra grande para realizar la medición y adicionalmente ésta puede ser

alterada por la entrega de los mismos a la empresa pública de aseo, es recomendable utilizar el total de residuos generados en un (1) día. De acuerdo con lo anterior, se propone que la generación de residuos sólidos se mida en kg/día de acuerdo según su naturaleza (como se establece en la Tabla 2-1). Segmentos generadores de residuos de residuos sólidos: Las actividades desarrolladas, el número de personal fijo y la distribución de la población flotante en las dependencias de cada sede de la Universidad, pueden tomarse como referencia para identificar segmentos o áreas que generan residuos sólidos en una cantidad o composición particular, los cuales en el caso de la UNAD se resumen a continuación en la Tabla 2-2. Tabla 2-2 Segmentos generadores de residuos sólidos de la UNAD SEGMENTO GENERADOR TIPO DE DEPENDENCIA Oficinas Recepción Bibliotecas Fotocopiadoras Salas de tutores ADMINISTRATIVA Salas de Informática Archivo Almacenes Bodegas Salas de consejo ACADÉMICA Aulas Auditorios Corredores ÁREAS COMUNES Concha Acústica Parqueaderos Plazoletas Huertas Zonas Verdes JARDINERÍA Parques Jardines Cafeterías Casetas de Venta de Comestibles CAFETERÍA Casinos Cocinas Restaurantes BAÑOS Baños Laboratorios LABORATORIOS O ENFERMERÍAS Enfermerías Fuente: Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente [ECAPMA] (2010)

Con ayuda de los planos actualizados de la sede los segmentos generadores identificados, se realiza un croquis (ecomapa) demarcándolos y especificando el número de recipientes necesarios para almacenar los residuos sólidos de acuerdo con la naturaleza su naturaleza y cantidad. Para esto es muy importante establecer convenciones usando el código de colores que se presenta más adelanten en este documento (Tabla 2-6). De acuerdo con lo anterior, en el Gráfico 2-2 se presenta un ejemplo de la presentación de un ecomapa.

Gráfico 2-2 Ejemplo de ecomapa

Fuente: ECAPMA (2010)

Caracterización de los residuos sólidos generados: Es la medición de la cantidad en peso (kg) de los residuos sólidos generados en un día según su naturaleza (Tabla 2-1) con el fin de definir su proporción e identificar sus principales constituyentes. Para ello, se proponen los siguientes parámetros: 

Establecer fechas correspondientes a días diferentes de la semana y en lo posible hacer el muestreo de un día crítico que implique un incremento en la población y en la generación de residuos fuera de lo habitual como, despliegues estratégicos, ceremonias de grado, capacitaciones, seminarios, celebraciones, entre otros. Con base en lo anterior y a fin de actualizar esta información, se propone realizar el ejercicio tomando como muestra el total de los residuos sólidos generados los días martes, jueves y sábado de la primera semana de cada mes, con el fin de proyectar los costos de recolección externa del mes. Si durante el mes se han programado eventos que puedan generar una situación crítica como las mencionadas anteriormente, es recomendable realizar esta actividad tomando como muestra el total generado ese día.



Establecer horarios para ejecutar la caracterización que sean preferiblemente en la noche o en horas de menor actividad y circulación de personas. Si la fecha propuesta para realizar la caracterización coincide con el día que el camión de la empresa pública de aseo

recoge los residuos, se recomienda que el ejercicio se realice cinco (5) horas antes de su llegada. 

Selección del lugar de la caracterización:



Preferiblemente un sitio cubierto. Superficie del piso fácil de limpiar (piso en tableta o baldosa). Con grifos y sumideros cercanos (para lavar el piso). Con buena iluminación (para facilitar visibilidad). Buena ventilación (para controlar olores).

Debe Informarse al personal de servicios aseo o generales incluyendo a quien lidere éste grupo las siguientes indicaciones: 

Todos los residuos sólidos generados en el día seleccionado deben recogerse en bolsas y almacenarse en el sitio de almacenamiento final de residuos (cuarto de almacenamiento). Ej: Si se quiere caracterizar lo que se generó el día martes, solo se recoge en bolsas y se almacena separadamente de los residuos que se hayan generado otro día y que hayan quedado. La caracterización no debe realizarse necesariamente el día de la toma de la muestra (recolección). Ej: El miércoles se caracterizarán todos los residuos recogidos el día martes, debido a que no se contaba con las básculas para realizar la medición. Esto puede hacerse siempre y cuando el total recogido el día martes se haya almacenado de manera separada y no se mezcle con lo que haya quedado de días anteriores y con lo que se recoja en miércoles.



Las bolsas deben etiquetarse con rótulos adhesivos o escribiendo el nombre con un marcador o bolígrafo en cada una especificando el segmento generador al cual corresponda, de acuerdo con los criterios que se presentan en la Tabla 2-2:      

Administrativa. Académica. Áreas Comunes. Jardinería. Baños Laboratorios o enfermerías.

Para ello es necesario haber demarcado previamente los segmentos generadores de la sede. Sin embargo, si la distribución del espacio dentro de la sede y demás condiciones físicas no permiten identificar esta diferenciación de segmentos, puede hacerse caso omiso de hacer la rotulación propuesta anteriormente, pero se

recomienda que las bolsas recogidas el día martes se rotulen con la fecha de la recolección manteniendo separados los residuos de los residuos peligrosos. 

Una vez recogidos y etiquetados los residuos sólidos, estos deben dejarse almacenados en el sitio de almacenamiento. Es importante tener en cuenta que éstos no deben entregarse al camión de recolección de la empresa de servicio público de aseo en caso de que pase a recogerlos, ya que, éstos son los que se van a pesar para hacer la caracterización. A continuación se presenta un ejemplo de la rotulación de las bolsas de los residuos recogidos para la caracterización (Tabla 2-3): Tabla 2-3 Ejemplo de rotulación de residuos sólidos de la sede nacional José Celestino Mutis (JCM) ETIQUETA DEPENDENCIA Rectoría Gerencia Administrativa y Financiera Oficina de Calidad y Mejoramiento Continuo Oficina Asesora de Planeación Oficina de Infraestructura Física Oficina de Compras e Inventarios Oficina Asesora Jurídica y Contratación Sistema Nacional de Talento Humano Oficina de Control Interno Gerencia de Innovación y Desarrollo Tecnológico (GIDT) Sistema de Investigación Unadista (SIUNAD) Biblioteca Sala de lectura Registro y Control ADMINISTRATIVA Oficina de Control Interno Disciplinario Secretaría General Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria (VIDER) Vicerrectoría Académica y de Investigación (VIACI) Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas (VIMMEP) Almacén Escuela de Ciencias de la Educación Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del medio Ambiente Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Escuela de Ciencias Sociales y Humanas Educación Media Tesorería Presupuesto Contabilidad Contraloría Hall primer piso Concha Acústica Auditorio Principal ÁREAS COMUNES Parqueadero s Canchas de Baloncesto Corredores ACADÉMICA Aulas Zonas verdes JARDINERÍA Jardines BAÑOS Baños Cafetería Principal CAFETERÍA Cocinas Cocina de la Rectoría

ETIQUETA

DEPENDENCIA Caseta de Comestibles Fuente: ECAPMA (2010)



El lugar en el que se va a realizar la caracterización debe impermeabilizarse previamente usando una lona o plástico lo suficientemente grandes como para cubrir el área en el que se esparcirán los residuos y se recomienda demarcarlo el sitio con cinta de seguridad.



Los elementos y materiales necesarios para realizar la caracterización son:



Limpieza del lugar de la caracterización: Al finalizar el pesaje de todos los residuos, las condiciones del lugar de la caracterización deben dejarse en las mismas condiciones como se encontró antes de hacer la actividad, pare ello se debe:

-



Báscula [kg o lb] para medir la cantidad de residuos presentes en gran cantidad. Báscula gramera [g] para medir la cantidad de residuos en baja cantidad o más livianos que requieran ser medidos para tener una referencia de su proporción. Bolsas plásticas para basura con el fin de recoger los residuos según su naturaleza y almacenarlos de manera separada para facilitar el pesaje. Guantes de caucho (para las personas que van a manipular los residuos durante la caracterización, preferiblemente guantes tipo mosquetero). Tapabocas (para todas las personas presentes en la caracterización). Palas para recoger los residuos y almacenarlos en las bolsas. Escobas y recogedores para recoger los residuos o limpiar el lugar después de realizar el ejercicio. Formato de caracterización (Anexo A ). Cámara fotográfica (se debe tomar registro fotográfico para adjuntar como soporte).

Recoger todos los residuos y almacenarse en bolsas para que el camión de recolección de la empresa de aseo los recoja. Recoger los plásticos o la lona con los que se impermeabilizó el piso Barrer y limpiar la superficie del piso. No dejar en el sitio ninguno de los elementos usados para realizar la caracterización (básculas, cámara fotográfica, palas, escobas etc.). Éstos deben devolverse a su respectivo lugar. En caso de que el lugar de la caracterización sea diferente al del almacenamiento central de la sede, los residuos sólidos pesados y posteriormente recogidos en bolsas, se llevan a éste último para que el camión de la empresa de aseo los pueda recoger.

Metodología para realizar la caracterización de residuos sólidos:

PASO

DESCRIPCIÓN

ACADÉMICA

ADMINISTRATIVA

Se recogen los residuos etiquetándolos según el segmento generador del cual fueron recogidos y se almacenan separadamente de los residuos que puedan haber quedado en el sitio de almacenamiento de los días anteriores o posteriores al de la recolección de la muestra.

ÁREAS COMUNES

BAÑOS

DÍAS ANTERIORES O POSTERIORES

1

Si no se puede establecer la diferenciación por segmentos, etiquetar las bolsas con la fecha del día de la recolección para diferenciarlas de los demás residuos que puedan estar almacenados en el sitio y etiquetar las bolsas de los baños como “BAÑOS” Para las sedes que tengan laboratorios o enfermerías, los residuos provenientes de estos deberán etiquetarse como “LABORATORIOS O ENFERMERÍAS”.

2

Impermeabilizar la superficie del lugar en el cual se van a esparcir los residuos con un plástico o una lona.

3

Se pesan todas las bolsas de los residuos recogidos el día seleccionado para tomar la muestra.

LUNES (2 DE AGOSTO)

LABORATORIOS (3 DE AGOSTO)

MARTES (3 DE AGOSTO)

BAÑOS 3 DE AGOSTO

PASO

DESCRIPCIÓN

Abrir las bolsas de uno de los segmentos generadores y esparcir los residuos sobre el área previamente impermeabilizada. 4 Ej: Para el segmento “ADMINISTRATIVA”, solo se esparcen las bolsas etiquetadas con ese nombre.

5

De los residuos esparcidos se toman los que corresponden a un mismo tipo de material y se almacenan en una bolsa plástica. Ej: papel en una bolsa, plegadiza en otra, botellas de PET en otra, etc.

PASO

6

7 8

DESCRIPCIÓN

Una vez realizada la separación de los residuos correspondientes al segmento seleccionado, éstos se pesan en las básculas.

El valor medido en kg se registra en el formato de caracterización propuesto en el Anexo A . Repetir los pasos del 3 al 7 con los otros segmentos generadores, excepto para los de los laboratorios y los de los baños, éstos se pesan desde la bolsa en la cual fueron recolectados y transportados al sitio de almacenamiento sin necesidad de esparcirse previamente, por lo tanto, para estos segmentos se hace caso omiso de los pasos del 3 al 5. Fuente: ECAPMA (2010)

Tasas de generación y generación per cápita: Una vez realizado este ejercicio para los tres días (martes, jueves y sábado), se selecciona el valor máximo para cada material (en kg/día). Con este valor se estima el costo de recolección externa de en caso de no existir separación en la fuente y aprovechamiento (comercialización) de MPR (ver ejemplo en la Tabla 24). Tabla 2-4 Ejemplo de resultados de la caracterización

TIPO DE MATERIAL Papel Cartón

PRESENTACIÓN

Archivo Plegadiza PET Plástico PP Vidrio Casco blanco Alimentos Orgánicos Jardinería Peligrosos Riesgo biológico TOTAL (G) [kg/día]

MARTES [kg/día] 12 13 17 15 15 11 16 12 111

JUEVES [kg/día] 10 14 9 16 17 15 18 16 115

SÁBADO [kg/día] 19 6 15 20 12 19 20 17 128

MÁXIMO [kg/día] 19 14 17 20 17 19 20 17 143

MÍNIMO [kg/día] 10 6 9 15 12 11 16 12 91

Fuente: ECAPMA (2010)

En caso de que en la sede el MPR sea aprovechado, se recomienda seleccionar el valor mínimo de cada uno de ellos, con el fin de proyectar los ingresos por concepto de comercialización de los mismos de acuerdo con la tarifa establecida por la empresa que paga por el material. La tasa de generación (G) de residuos sólidos se considerará como el total de los máximos. Por otro lado, es importante conocer el registro actual del personal fijo de la sede (funcionarios y tutores de planta, tutores de medio tiempo y tiempo completo, contratistas, personal de servicios generales y vigilancia) y población flotante (estudiantes y visitantes). La población fija (pfi) puede obtenerse de los registros del personal contratado, mientras que la población flotante (pfl) puede estimarse mediante el promedio diario de estudiantes registrados en

tutorías presenciales y el registro de vigilancia de los visitantes que entran a la sede (si no se cuenta con el segundo se puede hacer caso omiso del mismo). De acuerdo con lo anterior, la generación per cápita (gpc), se puede estimar mediante la siguiente ecuación (Ecuación 21): Ecuación 2-1 Cálculo de la generación per cápita

gpc 

  G kg ,   p fi  p fl  persona  día  Fuente: ECAPMA (2010)

Donde, gpc: Generación per cápita. G: Tasa de generación. pfi: Población fija. pfl: Población flotante. 2.2

Almacenamiento inicial (temporal)

Es la manera en que los residuos sólidos una vez generados son dispuestos en contenedores para ser posteriormente recogidos y transportados a los sitios de almacenamiento intermedio y/o centrales o centros de acopio en la institución. También se entiende por almacenamiento inicial como el espacio físico definido para tal fin2. Los segmentos generadores pueden dar una aproximación del tipo de residuos que pueden generarse en cada una de las dependencias de la sede. Ej: en el segmento o área administrativa se esperaría que el mayor constituyente sea el papel de archivo y algunos residuos no aprovechables (rechazo, orgánicos y otros como se establece en la Tabla 21), en la cafetería se esperaría generar una cantidad de residuos orgánicos, vidrio y plástico. De acuerdo con lo anterior y tomando como referencia el número máximo de personas por cada dependencia y estimando la densidad de los materiales con base a las metodologías establecidas en el Anexo B , se puede estimar el tamaño y dimensiones de los recipientes de almacenamiento inicial mediante la Ecuación 2-2 (ver ejemplo en la Tabla 2-5). Ecuación 2-2 Cálculo de la cantidad generada por dependencia

GD 

gpc  p D

R

 L   1000,    día 

Fuente: ECAPMA (2010)

Donde, GD: Tasa de generación por dependencia. pD: Población máxima de la dependencia. ρR: Densidad del tipo de residuo.

Tabla 2-5 Ejemplo de estimación de la cantidad generada en cada dependencia

POBLACIÓN Y TIPO DE RESIDUOS GENERADOS EN LAS DEPENDENCIAS DE LA SEDE SEGMENTO GENERADOR DEPENDENCIA POBLACIÓN MÁXIMA (pD) TIPO DE RESIDUO Oficina de Registro y Control 4 Sala de Tutores 15 Papel y Residuos ADMINISTRATIVA Orgánicos Talento Humano 32 GIDT 2 Residuos Orgánicos, CAFETERÍA Cafetería principal 48 Vidrio y Plástico GENERACIÓN PER CÁPITA DE LA SEDE PRODUCCIÓN PER CÁPITA DE TODA LA SEDE (gpc) TIPO DE RESIDUO [kg/persona·día] Papel 0.032 Residuos Orgánicos 0.023 Vidrio 0.017 Plástico 0.022 CANTIDAD GENERADA POR CADA DEPENDENCIA CANTIDAD GENERADA DEPDENDENCIA TIPO DE RESIDUO DENSIDAD (ρR) [kg/día] (GD) [L/día] Papel 89 1.44 Oficina de Registro y Control Residuos Orgánicos 291 0.32 Papel 89 5.39 Sala de Tutores Residuos Orgánicos 291 1.19 Papel 89 11.51 Talento humano Residuos Orgánicos 291 2.53 Papel 89 0.72 GIDT Residuos Orgánicos 291 0.16 Residuos Orgánicos 291 3.79 Cafetería principal Vidrio 196 4.16 Plástico 65 16.25 Fuente: ECAPMA (2010)

Una vez se obtenida la cantidad de generada en cada dependencia se puede estimar la capacidad necesaria para el almacenamiento final y así seleccionar los recipientes necesarios para tal fin. Se recomienda usar el menor número de recipientes posible para hacer más eficiente la recolección y transporte interno. Una alternativa interesante para este fin es instalar un contenedor por dependencia que permita realizar la separación en la fuente, como los que se presentan a continuación en la Imagen 2-1.

Imagen 2-1 Recipientes para el almacenamiento inicial de residuos sólidos en dependencias

Fuente: Canecas de dos y tres cuerpos. (s.f.). Recuperado el 2 de diciembre de 2010, de

http://www.canecasparareciclaje.com/trescuerpos.html

Una vez seleccionado los recipientes a emplear, se debe acondicionar cada segmento de generador con los recipientes para realizar la selección y separación en la fuente de la mejor forma. Para ello se propone el código de colores descrito en la Tabla 2-6. Tabla 2-6 Código de colores para la separación de residuos sólidos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia PICTOGRAMA COLOR TIIPO DE RESIDUOS Riesgo biológico (material contaminados con residuos de riesgo biológico, como algodón, hisopos, agar, guantes, gorros, etc.). Papel y cartón (hojas de papel usadas por ambas caras, sobres de manila, carpetas de archivo dañadas, cubiertas o portadas de cuadernos y libretas). Plástico (vasos desechables y platos desechables, envolturas plásticas, cajas de CDs, botellas plásticas, cajas y vasos de icopor y cajas de tetra pak). Vidrio (botellas). No reciclables (residuos de alimentos, residuos de poda, bolsas de té y aromática, bolsas de azúcar, servilletas, papel higiénico, mezcladores, material contaminado con residuos orgánicos).

Fuente: ECAPMA (2010)

Para lograr el uso adecuado de estos recipientes y evitar su deterioro, es recomendable localizarlos en sitios visibles y protegidos de la intemperie demarcándolos con indicaciones que especifiquen el tipo de material a almacenar en los mismos junto con su pictograma (Gráfico 2-3). Gráfico 2-3 Localización de recipientes para el almacenamiento inicial de residuos sólidos

Fuente: ECAPMA (2010)

En las áreas comunes y cafetería se propone usar puntos ecológicos (Imagen 2-2) trípticos de acuerdo con el código de colores establecido en la Tabla 2-6. Imagen 2-2 Recipientes para almacenamiento inicial en áreas comunes

a)

Punto ecológico tríptico

b)

Punto ecológico tríptico con techo

Fuente: a) Combo punto ecológico. (s.f.). Recuperado el 2 de diciembre de 2010, de http://www.estra.com/catalogo/. b) Puntos ecológicos. (s.f.). Recuperado el 2 de diciembre de 2010, de http://www.canecasparareciclaje.com/trescuerpos.html

Los recipientes para baños y residuos de riesgo biológico generados en los laboratorios y enfermerías deben garantizar el menor contacto posible, por lo cual se recomienda que éstos sean de tapa de pedal como se presenta en la Imagen 2-3a. Imagen 2-3 Recipientes para almacenamiento inicial en baños y laboratorios

a)

Recipientes para almacenamiento inicial de baños residuos contaminados con material de riesgo biológico de y de riesgo biológico

b)

Recipientes para el almacenamiento incial de residuos cortopunzantes

Fuente: a) Línea hospitalaria. (s.f.). Recuperado el 2 de diciembre de 2010 de

http://72.29.86.119/~canecas/popup_image.php?pID=300. b) Insumos para residuos cortopunzantes. (s.f.). Recuperado el 2 de diciembre de 2010 de http://www.ecocapitalinternacionalsa.com/pagina1.php?submenu&idsubmenu=2&idmenu=55&nombre_menu=%20%20%20%20%20%20%20Insumos

Los residuos cortopunzantes como láminas portaobjetos y cubreobjetos, agujas, cajas de petri e instrumentos de vidrio rotos, cuchillas usadas, etc. Deberán almacenarse en un recipiente plástico desechable (guardián) especial para almacenar este tipo de residuos (Imagen 2-3b). El almacenamiento inicial de los residuos químicos se recomienda ser almacenados en el recipiente que los contenía inicialmente o en uno que esté hecho del mismo material y forma. Éstos deberán ser almacenados herméticamente y etiquetados de acuerdo con la peligrosidad que tengan (Anexo C ). Para esta actividad, el administrador del laboratorio o a quien deleguen esta función, deberá supervisar el correcto almacenamiento de estos residuos. Los residuos anatomopatológicos como tejidos, órganos, sangre, etc. deberán permanecer a una temperatura no mayor a 4ºC3 hasta que la empresa recolectora de residuos de riesgo biológicos los recojan. Para esto, es muy importante que los laboratorios de la UNAD cuyas prácticas generen este

3

COMANDO GENERAL DE LAS FUERZAS MILITARES DIRECCIÓN GENERAL DE SANIDAD MILITAR SUBDIRECCIÓN SERVICIOS DE SALUD (2006). Manual de gestión integral de residuos Hospitalarios para el subsistema de salud de las Fuerzas militares.p. 24.

tipo de residuos, cuenten con un cuarto frío u otro dispositivo que permita conservarlos en ese estado. En términos generales los recipientes de para el almacenamiento inicial deben:      2.3

Permitir un almacenamiento hermético (con tapa), para evitar olores, proliferación de vectores (insectos y roedores), saqueo, estables, fuga de su contenido. Superficie lisa y sin aristas para una fácil limpieza y desinfección. Material impermeable, liviano y resistente a la humedad (una alternativa interesante es el polietileno de alta densidad). Dotarse de bolsas con su respectivo tamaño y color. Tener los colores y pictogramas correspondientes al tipo de residuo que se genere. Recolección y transporte interno

Recolección y transporte interno: Consiste en recoger y retirar los residuos sólidos desde el depósito inicial hasta el sitio de almacenamiento intermedio y/o central o acopio, o desde el sitio de almacenamiento intermedio al sitio de almacenamiento central o acopio 2. Esta fase de la cadena de generación debe obedecer a una ruta establecida en la sede que se traza teniendo en cuenta:     

Número de personas disponibles para esta actividad (personal de aseo y servicios generales) en la sede y sus horarios y turnos de trabajo. Disponer de planos actualizados de la sede. Localización y capacidad del sitio de almacenamiento final de la sede. Número, capacidad y localización de recipientes de almacenamiento inicial al interior de la sede. La recolección de residuos no peligrosos debe hacerse en horarios diferentes a la ruta de residuos peligrosos.

Para establecer la metodología de recolección y transporte interno de la sede, debe trazarse primero la ruta de recolección de la sede teniendo en cuenta el ecomapa con la ubicación de los recipientes de almacenamiento inicial. Debe trazarse una ruta de para recolección de residuos peligrosos y otra para no peligrosos comenzando por el punto más lejano en relación con el sitio de almacenamiento final (Gráfico 2-2).

Gráfico 2-4 Ejemplo de la ruta del una recolección de residuos sólidos

Fuente: ECAPMA (2010)

Una vez trazada la ruta se asigna recorridos al personal de aseo y servicios generales con el fin de cubrir la mayor área posible de manera simultánea. La recolección de residuos peligrosos, especialmente los de laboratorios y enfermerías debe realizarse en horas de menor actividad, con el fin de evitar al máximo el contacto del personal con éstos. Durante la recolección y transporte interno, el operario deberá utilizar siempre todos los elementos de protección personal necesarios (guantes (rojos para residuos peligrosos), tapabocas, overol y demás) y una vez finalizada la recolección y transporte de estos residuos, se inicia con la recolección de residuos no peligrosos. 2.4

Almacenamiento final (central)

El almacenamiento final se debe realizar en un sitio específico que esté acondicionado para su correcta entrega a la empresa externa que los recoge para su aprovechamiento, tratamiento, destrucción o disposición final. Estos sitios deben cumplir con unos requisitos que establece la normativa colombiana (Decreto 1140 de 2003):  Los acabados (media caña) deberán permitir su fácil limpieza e impedir la formación de ambientes propicios para el desarrollo de microorganismos en general.  Tendrán sistemas que permitan la ventilación como rejillas o ventanas; y de prevención y control de incendios, como extintores y suministro cercano de agua y drenaje.  Serán construidas de manera que se evite el acceso y proliferación de insectos, roedores y otras clases de vectores e impida el ingreso de animales domésticos.

    

Deberán tener una adecuada accesibilidad para los usuarios. La ubicación del sitio no debe causar molestias e impactos a la comunidad. Deberán contar con cajas (contenedores) de almacenamiento de residuos sólidos para realizar su adecuada presentación. Las unidades de almacenamiento serán aseadas, fumigadas y desinfectadas por el usuario, con la regularidad que exige la naturaleza de la actividad que en ellas se desarrolla de conformidad con los requisitos y normas establecidas. En caso de generarse residuos de tipo peligroso y hospitalarios y similares según los decretos 4741 de 2005 y 2676 de 2000 respectivamente, la sede se deberá contar con un sitio de almacenamiento exclusivo para almacenar este tipo de residuos.

Adicionalmente deberán cumplir con las siguientes características:4       

Contar con capacidad suficiente para almacenar los residuos y efluentes generados acorde con las frecuencias de recolección y alternativas de recuperación consideradas para cada Sede Permitir el fácil acceso y recolección de los residuos por los vehículos recolectores. Tener estibas o secciones adecuadas para realizar el respectivo almacenamiento que impida la mezcla de los residuos o efluentes. Estar señalizadas y demarcadas. Cubierto para protección de aguas lluvias. Contar con iluminación adecuada. Dotar de equipos de extinción de incendios.

Los residuos con posibilidad de aprovechamiento pueden ser seleccionados y llevados directamente por los operarios de servicios generales encargadas del sitio de almacenamiento, mientras que los peligrosos deben ser almacenados en un sitio especialmente diseñado para ello (compartimiento para residuos peligrosos). Recomendaciones para el almacenamiento de residuos sólidos aprovechables:   

Deben ser trasladados al centro de acopio de la sede para su aprovechamiento. No mezclar los residuos aprovechables entre sí (no mezclar papel con vidrio, plástico con papel, etc.). Si no es posible un aprovechamiento beneficioso para el establecimiento se debe gestionar con la empresa prestadora del servicio público de aseo de la ciudad una reducción tarifaría por la entrega de los elementos seleccionados.

Recomendaciones para el almacenamiento de residuos peligrosos: 

4

Antes de almacenarlas deben ser identificadas, clasificadas y determinadas sus incompatibilidades físicas y químicas, mediante la ficha de seguridad, la cual será suministrada por el proveedor.

Robayo, C. (2010). Adecuación de Sitios de Almacenamiento de Residuos Sólidos

       





Manipular por separado los residuos que sean incompatibles (Anexo D ). Conocer los factores que alteran la estabilidad del residuo tales como: Humedad, calor y tiempo. El almacenamiento debe hacerse en estantes, acomodándolos de abajo hacia arriba. Los residuos de mayor riesgo deben ser colocados en la parte inferior, previniendo derrames. Las sustancias volátiles e inflamables deben almacenarse en lugares ventilados y seguros. En ningún caso almacenar con otro tipo de materiales de desecho o elementos en desuso. El sitio de almacenamiento de residuos peligrosos debe ser exclusivo, con el fin de evitar contaminación de materiales y elementos. El acceso a la zona de almacenamiento debe ser restringido y tanto los contenedores como la zona misma deben estar señalizados. Contar con kit de derrames de sustancias peligrosas (Tabla 2-4). El sitio debe ser diseñado de tal manera que permita la separación de materiales incompatibles por medio de edificios o áreas separadas, muros cortafuego u otras precauciones aceptables, así como también permitir movimientos y manejo seguro de las sustancias y residuos peligrosos; debe existir espacio suficiente para las condiciones de trabajo y permitir el acceso libre por varios costados en caso de emergencia5. Se deben atender los requisitos establecidos en el Título J “Requisitos de protección contra fuego en edificaciones” de la NSR – 98. De acuerdo con esta norma, las paredes externas y las divisiones internas, diseñadas para actuar como rompedores de fuego deben ser de material sólido, que resista el fuego durante tres horas y se deben construir hasta una altura de al menos 50 cm por encima de la cubierta de techo más alto o deben tener algún otro medio para impedir la propagación del fuego. Los materiales más adecuados, que combinan resistencia al fuego con resistencia física y estabilidad son el concreto, los ladrillos y los bloques de cemento (Tabla 2-7). Se recomienda construir en el sitio de almacenamiento final una estructura de recolección de lixiviados o derrame de sustancias peligrosas como se presenta en el

    



5

Gráfico 2-7. La superficie del piso bebe ser impermeable para evitar infiltración de contaminantes y resistente a las sustancias y/o residuos que se almacenen. Debe ser liso sin ser resbaloso y libre de grietas que dificulten su limpieza. Su diseño debe prever la contención del agua de limpieza, de posibles derrames o del agua residual generada durante la extinción del fuego, por tanto se recomienda un desnivel del piso de mínimo el 1% con dirección a un sistema colector, y la construcción de un bordillo perimetral de entre 20 y 30 cm de alto5. Los techos deben estar diseñados de tal forma que no admitan el ingreso de agua lluvia a las instalaciones, pero que permitan la salida del humo y el calor en caso de un incendio (Gráfico 2-5). Esto debido a que la rápida liberación del humo y el calor mejora la visibilidad de la fuente de fuego y retardará su dispersión lateral. La estructura de soporte del techo debe

Programa Ambiental de las Naciones Unidas (1990). Oficina de Industria y Ambiente (Unep / Ieo). Almacenamiento de Materiales Peligrosos. Guía Técnica para Depósitos de Materiales Peligrosos. Paris, p. 80.

construirse con materiales no combustibles. La madera dura o los marcos de madera tratada son aceptables siempre y cuando la cubierta no sea combustible. Las cubiertas deben ser fabricadas con un material que se disgregue fácilmente con el fuego y en consecuencia permita la salida del humo y el calor. Cuando el techo sea una construcción sólida, el escape del humo y el calor se puede hacer ya sea mediante la ubicación de paneles transparentes de bajo punto de fusión o mediante paneles de ventilación de al menos un 2% de abertura respecto al área del piso. Los paneles de ventilación deberían estar permanentemente abiertos o estar habilitados para abrirse manual o automáticamente en caso de fuego5. Gráfico 2-5 Techo para sitios de almacenamiento de residuos peligrosos

Fuente: Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial [MAVDT]. Almacenamiento de Sustancias Químicas y Residuos Peligrosos.p. 16



Una adecuada ventilación se puede lograr localizando conductos de ventilación en la pared, cerca al nivel del piso y conductos de ventilación en el techo y/o en la pared justo debajo del techo. La ventilación debe ser diseñada y construida sin que las aberturas en los muros perimetrales le 5 resten la resistencia requerida al fuego (Gráfico 2-6) .

Gráfico 2-6 Ventilación del sitio de almacenamiento de residuos peligrosos

Fuente: Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial [MAVDT]. Almacenamiento de Sustancias Químicas y Residuos Peligrosos.p. 16

IMPLEMENTO

Imagen 2-4 Kit de derrame de sustancias peligrosas DESCRIPCIÓN

Traje impermeable, gafas, guantes y respirador (según el riesgo y nivel de competencia otorgado al conductor y sus ayudantes).

Cinta demarcadora para aislar la zona del derrame

IMPLEMENTO

DESCRIPCIÓN

Material absorbente en sus diferentes formas (tapetes, almohadas, granulados, cordones, adsorbentes para gases y vapores).

Diques de contención (los cuales pueden construirse con los absorbentes o llevarlos en poliuretano).

Pala antichispa (no metálica).

Recipiente para recolectar el desecho, listón de sellado y marcador para identificar el contenido. Cepillo para descontaminación. Libro de atención de emergencias. Los Kits pueden contener equipos especializados de medición de gases, trajes Hazmat, equipos de respiración autocontenido o botellas de escape, sistemas de alarma lumínicos o sonoros, etc. La arena es un absorbente muy común y económico, pero es muy pesada, ocupa mucho espacio, su capacidad de absorción es menor que la de los productos comerciales y su capacidad de retención es mínima por lo que ambientalmente no es la mejor alternativa. Según la cantidad de producto transportado se define la capacidad del Kit que normalmente se expresa en galones. Fuente: Kit de Emergencias para el transporte de mercancías peligrosas. (s.f.). Recuperado el 21 de diciembre de 2010 de http://www.suratep.com/cistema/articulos/559/ Tabla 2-7 Espesores mínimos para muros cortafuegos

Área libre del muro [m] Hasta 0.4 Más de 0.4

Espesor mínimo [m] Ladrillo Macizo Concreto Macizo 0.25 0.07 0.40 0.15

Gráfico 2-7 Drenaje en sitios de almacenamiento final de residuos peligrosos

Fuente: Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial [MAVDT]. Almacenamiento de Sustancias Químicas y Residuos Peligrosos. p. 14

Criterios para el diseño básico del sitio de almacenamiento final de residuos sólidos: 



Para el almacenamiento de residuos sólidos aprovechables: Una vez se tiene estimada la cantidad máxima generada en un día, se proyecta el volumen generado durante un mes para establecer la capacidad de almacenamiento del contenedor. Para éstos se recomiendan contenedores rodantes como los que se presentan en la Imagen 2-5, con el fin de facilitar su aislamiento y transporte. Ej: Los residuos aprovechables se generan a una tasa de 10L/día. Estos se entregan a la empresa que los recicla cada mes a las 19:00 (después de terminada la jornada laboral), entonces el volumen que debe almacenarse es (10L/día)x(30días)=300L. El contenedor para almacenar éstos residuos debe tener como mínimo una capacidad de 300L. Para el almacenamiento de residuos sólidos no reciclables: Se sigue el mismo criterio de para los residuos aprovechables, pero el volumen generado se proyecta solo con el número de días que permanecen en el sitio de almacenamiento de acuerdo con la frecuencia de recolección de la empresa pública de aseo. Ej: Los residuos no reciclables se generan a una tasa de 30.00L/día La empresa de aseo recolecta una vez a la semana a las 19:00 (después de terminada la jornada laboral), entonces el volumen que debe almacenarse es (30.00L/día)x(7días)=210.00L. El contenedor para almacenar éstos residuos debe tener como mínimo una capacidad de 210.00L.

De acuerdo con lo anterior, se selecciona el recipiente que se ajuste a esta capacidad y tomando como referencia sus dimensiones, se determina el área de ocupación de los contenedores, mientras que el papel y cartón deberán acopiarse sobre una estiba de manera organizada como se presentará más adelante (Imagen 2-6), por lo cual se recomienda dejar un área correspondiente a las dimensiones de la misma.

Imagen 2-5 Contenedores rodantes para el almacenamiento final de residuos sólidos en la UNAD

a)

Contenedor roller

b)

Practiwagon

Fuente: a) Carros recolectores. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2010 de http://72.29.86.119/~canecas/product_info.php?cPath=30&products_id=410. b) Carros recolectores. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2010 de http://72.29.86.119/~canecas/index.php?cPath=30&sort=6a&page=2



Para el almacenamiento de residuos peligrosos, se estima el volumen necesario de acuerdo con la cantidad y tamaño de las cajas de las bombillas fluorescentes y la capacidad de los contenedores instalados en los laboratorios para almacenar residuos de riesgo biológico. Teniendo en cuenta la frecuencia de recolección acordada con la empresa recolectora, se proyecta el volumen generado y se estima el tamaño de los contenedores necesarios para su almacenamiento, los cuales se recomienda que sean como los que se presentan en la Imagen 2-5.

Conociendo las dimensiones de los contenedores y las estibas necesarias se calculan las áreas y se suman y luego se adiciona un 20% del área total para dejar un área de manejo de residuos en la cual se recomienda instalar un mesón y una batea para separar y organizar el material. Para el caso de los residuos peligrosos, no se requiere instalar éstos dos últimos y el esquema del diseño del sitio de almacenamiento final de residuos sólidos corresponde al que se presenta a continuación en el Gráfico 2-8.

Gráfico 2-8 Esquema de distribución del sitio de almacenamiento de residuos sólidos sede nacional José Celestino Mutis

Fuente: ECAPMA (2010)

Los contenedores utilizados para almacenar residuos aprovechables, no reciclables y peligrosos deben ser diferenciados usando el código de colores propuesto en la Tabla 2-6. 2.5

Presentación

Es la actividad del usuario de envasar, empacar e identificar todo tipo de residuos sólidos para su almacenamiento y posterior entrega a la entidad prestadora del servicio de aseo para

aprovechamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final. De acuerdo con lo anterior el material aprovechable debe presentarse de la siguiente forma: 

Papel y cartón: Para que todo tipo de papel sea aprovechado como materia prima, este debe presentarse sin arrugas, sin ganchos o grapas, sin machas de alimentos o bebidas, sin argollas y preferiblemente debe acopiarse de manera organizada dentro del sitio de almacenamiento con el fin de distribuirse correctamente el espacio del mismo (Imagen 2-6a). De igual manera, las cajas de cartón deben desdoblarse y apilarse preferiblemente sobre una estiba en las mismas condiciones mencionadas para presentar el papel (Imagen 2-6b).

Imagen 2-6 Acopio de papel y cartón en el sitio de almacenamiento

a) Acopio de papel en el sitio de almacenamiento b) Acopio de cartón en el sitio de almacenamiento Fuente: a) Acopio de papel. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2010 de http://www.labamba.com.mx/?p=2365. b) Acopio de cartón. (s.f.). Recuperado el 6 de diciembre de 2010 de http://ciudadania-express.com/2010/09/06/iniciara-dif-el-maraton-%E2%80%9Creciclarpara-leer%E2%80%9D/







Plástico: Las botellas y envases plásticos deben estar ausentes de líquido y residuos al interior de los mismos. Si la sede cuenta con personal capacitado para separación de residuos sólidos, se recomienda que éste se presente sin tapa y sin etiquetas, ya que, la presentación de este material en dichas condiciones representa un valor importante en el mercado. Las botellas translucidas (PET) de color ámbar, color verde y color blanco (sin color) deben separarse, puesto que las empresas que procesan este material no pueden mezclar estos colores. Vidrio: El material de interés para las empresas recicladoras es el vidrio de color blanco proveniente de las botellas (casco), sin embargo, el vidrio ámbar, verde y azul es procesado por algunas empresas, por lo cual, al igual que las botellas plásticas, éstas deben separarse por colores y no contener líquidos o residuos en su interior. Es importante que este tipo de vidrio no se mezcle con vidrio proveniente de ventanas rotas, instrumentos de laboratorio rotos, lámparas o bombillas, espejos, etc. Puestos que éstos últimos no son reciclables y pueden afectar el valor del material entregado. Material no reciclable: Es aquél que de acuerdo con su naturaleza y las tecnologías de transformación existentes en la ciudad, departamento o cercanías de la sede donde está ubicada geográficamente la sede, no puede ser reciclado o reutilizado. Por tal razón, este material se almacenará en bolsas y será entregado a la empresa pública de aseo del municipio o ciudad. El material aprovechable contaminado con residuos orgánicos o líquidos que no sean fáciles de remover por lavado, no son de interés por las empresas recicladoras, por lo cual éste es considerado material de rechazo y deberá almacenarse con los residuos no reciclables.

 

Latas: Deben estar ausentes de líquido y en lo posible comprimirse al momento de almacenarlas con el fin de ocupar el menor espacio posible. Residuos peligrosos: los remanentes de reactivos de laboratorio deberán almacenarse en el compartimiento de residuos peligrosos del sitio de almacenamiento final. Éstos debe estar

herméticamente envasados y etiquetados con su nombre especificando sus características de peligrosidad según los protocolos establecidos por la dirección nacional de laboratorios de la Universidad. Por otro lado, los elementos cortopunzantes como agujas, cuchillas y fragmentos de vidrio de instrumentos de laboratorio, deberán estar envasados en los recipientes de cortopunzantes (guardianes) y serán almacenados en el compartimiento de residuos peligrosos del sitio de almacenamiento final de la sede. Las bombillas o lámparas fluorescentes gastadas o dañadas, deberán almacenarse en las cajas y embalaje en las que venían en su adquisición, dentro de esta caja, cada lámpara deberá ser aislada de las otras de manera que se evite la ruptura de los tubos de vidrio. Estas cajas se almacenarán en el compartimiento de residuos peligrosos del sitio de almacenamiento final. El material contaminado con secreciones, sangre y material infeccioso, como algodones, hisopos, guantes, gorros, etc. serán almacenados en el sitio de almacenamiento final en bolsas de color rojo junto con los guardianes llenos. 3

POSIBILIDADES DE MINIMIZACIÓN Y MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SÓLIDOS 

Minimización (reducción): la utilización de materiales de manera racional y la sustitución de algunos insumos en la adquisición de los mismos son estrategias que favorecen la reducción de generación de residuos sólidos. De acuerdo con los materiales usados por la Universidad para llevar a cabo sus actividades, se proponen las siguientes estrategias: -

-

Imprimir documentos en ambas caras de la hoja. Imprimir documentos con el tamaño de letra más pequeño posible con interlineado sencillo. Imprimir en lo posible las versiones definitivas de los documentos. En lo posible remitir y grabar documentos en medios magnéticos. Usar secadores de manos en lugar de papel higiénico. Reutilizar hojas impresas a una sola cara. Imprimir documentos en la calidad más baja posible. Prender luces solo en horas de la noche y en sitios de baja iluminación. Comprar vasos reutilizables para el personal correspondiente a la población fija. Usar firmas y certificados digitales. Adquirir impresoras y fotocopiadoras que impriman por las dos caras (duplexing) así se reduce a la mitad el uso del papel y un 25% el uso de energía. Hay impresoras que pueden configurarse para realizar copias a doble cara. Destinar una bandeja de la fotocopiadora e impresora al papel usado por una cara. Evitar la publicidad de los documentos que no se necesiten. Utilizar papel ecológico fabricado con materia prima natural y biodegradable. Imprimir los borradores a dos páginas por hoja. Configura márgenes pequeños para imprimir documentos borradores o internos. Evitar imprimir y fotocopiar libros o documentos extensos.



Lee los correos electrónicos en la pantalla y en caso de ser necesario imprimir sólo el texto necesario. Es importante que todos los funcionarios conozcan el funcionamiento de las impresoras y fotocopiadoras para evitar el despilfarro del papel. Utilizar clips para unir papeles en limpio en lugar de grapas. Las grapas dejan las hojas arrugadas y pueden atascar las máquinas. Reutilizar sobres de manila y carpetas de cartón así como AZ y fólder.

Separación: El almacenamiento inicial de residuos sólidos es la manera en que los

residuos sólidos una vez generados son dispuestos en contenedores para ser posteriormente recogidos y transportados