PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curso académico 2015-2016

Identificación y características de la asignatura Código Denominación (español) Denominación (inglés) Titulaciones Centro Semestre Módulo Materia

401534 Créditos ECTS Investigación en Geografía 3 Geographic Research 3

Máster Universitario de Investigación Facultad de Filosofía y Letras 2º Carácter Optativa Específico Geografía, Historia e Historia del Arte Profesor/es Nombre Despacho Correo-e 22 [email protected] Rengifo Gallego, Juan Ignacio Área de conocimiento Departamento Profesor coordinador (si hay más de uno)

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Análisis Geográfico Regional Arte y Ciencias del Territorio Juan Ignacio Rengifo Gallego

Competencias* COMPETENCIAS 1.- Competencias básicas y generales CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. *

Los apartados relativos a competencias, breve descripción del contenido, actividades formativas, metodologías docentes, resultados de aprendizaje y sistemas de evaluación deben ajustarse a lo recogido en la memoria verificada del título.

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CG2 - Conocer las líneas de investigación en áreas de fuerte implantación en la Rama de Artes y Humanidades. CG3 - Aplicar el método científico en algunas de las líneas de investigación de fuerte implantación en la Rama de Artes y Humanidades CG4 - Proyectar y producir trabajos científicos en algún campo de estudio de la Rama de Artes y Humanidades. CG5 - Comprender la bibliografía científica especializada de nivel avanzado en algún campo de estudio de la Rama de Artes y Humanidades. 2.- Competencias transversales CT2 - Manejar y controlar las herramientas necesarias (textuales, cartográficas, arqueológicas, de laboratorio...) para desarrollar con garantías su investigación en el seno de un grupo de investigación de la Rama de Artes y Humanidades CT4 - Analizar datos procedentes de las fuentes y la bibliografía específica del ámbito de las Humanidades. CT5 - Razonar críticamente en un nivel avanzado a partir del conocimiento de las fuentes y del estudio de la bibliografía especializada en el campo de las Humanidades. CT8 - Formular conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CT9 - Trabajar en equipo en niveles avanzados del ámbito de las Humanidades. 3.- Competencias específicas. CE2 - Identificar las principales fuentes primarias, tanto las tradicionales como las disponibles a través de la TICs para la investigación en Humanidades CE3 - Conocer las plataformas de publicación y difusión de las investigación humanística tanto a través de los medios tradicionales como a través de las TICs CE4 - Seleccionar y aplicar metodologías, tipos de análisis y uso de variables científicas (cuantitativas y cualitativas) en el ámbito de las Humanidades CE6 - Aplicar técnicas y modelos de análisis en la investigación en el ámbito de la Especialidad CE10 - Sintetizar en un trabajo escrito de investigación original, de manera rigurosa, lógica y coherente, información procedente de las fuentes habitualmente empleadas en la investigación Humanística. 4.- Competencias específicas de la especialidad CEG2: Aplicar técnicas y modelos geográficos de investigación al análisis y ordenación del territorio. CEG3: Relacionar las comunicaciones y el transporte con el resto de hechos socioeconómicos que marcan la estructura de la sociedad global. CEG5: Analizar las relaciones sociedad-medio en los espacios urbanos con especial atención a la problemática ambiental y la filosofía de la sostenibilidad. CEG6: Comprender la importancia de la población en los procesos de vertebración territorial con especial atención a las fuentes y técnicas que utiliza.

Contenidos Breve descripción del contenido* La asignatura pretende capacitar a los alumnos en el dominio teórico-conceptual y en la metodología de investigación aplicada al análisis territorial, urbanístico, patrimonial, y turístico de los paisajes de Extremadura.

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Temario de la asignatura Denominación del tema 1: Introducción. Contenidos del tema 1: Aspectos generales. Denominación del tema 2: El Territorio: Infraestructuras. Contenidos del tema 2:  El territorio.  Infraestructuras de transportes. Denominación del tema 3: Urbanismo y Patrimonio: Planeamiento y Gestión. Contenidos del tema 3:  Red urbana  Planeamiento urbanístico  Recursos patrimoniales. Denominación del tema 4: Turismo y Territorio. Contenidos del tema 4:  Los espacios turísticos.  Recursos y modalidades turísticas. Denominación del tema 5: Turismo y Desarrollo. Contenidos del tema 6:  La economía del turismo.  El empleo. Denominación del Tema 6: Planificación Territorial Aplicada. Contenidos del tema 6:  Casos prácticos de planificación territorial. Actividades formativas* Horas de trabajo del alumno Actividad de Presencial No presencial por tema seguimiento Tema Total GG SL TP EP 1 24 7.5 2 1 13.5 2 24.5 7 2 1 14.5 3 23.5 7 2 0 14.5 4 25.5 7 3 1 14.5 5 23.5 7 3 0 13.5 6 27 7.5 3 2 14.5 Evaluación del 2 2 0 0 0 conjunto GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. Metodologías docentes* La metodología empleada consistirá en la exposición magistral combinada con la participación de los alumnos de acuerdo al temario. Asimismo, se incluirán trabajos realizados por el estudiante de forma independiente bajo la orientación científica, bibliográfica, didáctica y metodológica del profesor, con el fin de profundizar o completar las competencias del módulo.

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Resultados de aprendizaje* Habilidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con las áreas de conocimiento propias de la Geografía, la Historia y el Patrimonio Histórico, la Historia del Arte y el Patrimonio Histórico-Artístico. - Habilidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. - Habilidad para comunicar conocimientos académicos a públicos especializados y para la difusión social de los contenidos de la disciplina de un modo claro y sin ambigüedades. - Habilidad para continuar estudiando y aprendiendo de un modo autodirigido o autónomo. - Capacidad para comenzar a investigar en alguna de las líneas de investigación ofertadas en las áreas de conocimiento propias de la Geografía, la Historia y el Patrimonio Histórico, la Historia del Arte y el Patrimonio Histórico-Artístico. - Manejo de herramientas bibliográficas, documentales e informáticas para desarrollar con garantías su investigación en el seno de un Grupo de Investigación en las áreas de conocimiento propias de la Geografía, la Historia y el Patrimonio Histórico, la Historia del Arte y el Patrimonio Histórico-Artístico. - Dominio de las técnicas y modelos de análisis en la investigación relacionada con las áreas de conocimiento propias de la Geografía, la Historia y el Patrimonio Histórico, la Historia del Arte y el Patrimonio Histórico-Artístico. - Manejo de los instrumentos, fuentes y la metodología para investigación en las áreas de conocimiento propias de la Geografía, la Historia y el Patrimonio Histórico, la Historia del Arte y el Patrimonio Histórico-Artístico. - Habilidad para adquirir capacidad analítica y crítica en torno a los procesos geográficos, económico-sociales, políticos, culturales y artísticos. Sistemas de evaluación* Se utilizará un sistema de evaluación continua que tendrá en cuenta la asistencia y participación activa de los alumnos en las clases teóricas y seminarios, la elaboración de trabajos y el examen final. En la calificación final, la repercusión de los diferentes instrumentos de evaluación es la siguiente: Realización de los trabajos (20%). Asistencia a clase: (10%). Participación activa en clases teóricas y seminarios: (10%). Examen final: (40%) Exposiciones en clase: (20%) Se aplicará el sistema de calificaciones vigente, que aparece en el RD 1125/2003, artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación

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cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del 5 % de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

Bibliografía (básica y complementaria) Bibliografía: AA. VV. Caminos de Sefarad. Cáceres, Córdoba, Gerona, Hervás, Ribadavia, Segovia, Toledo, Tudela. Salamanca, Turespaña y Ayuntamientos. 1995. AA.VV. Extremadura Restaurada. Quince años de intervención en el Patrimonio Histórico de Extremadura. Consejería de Cultura, Mérida, 1999, II Vol. 586 p. AA. VV. Actas del 1er Congreso del Turismo de Extremadura. Consejería de Obras Públicas y Turismo, Mérida, 2001. 135 p. AA.VV. Extremadura Restaura: cinco años de actuación en el Patrimonio, 1998-2003. Consejería de Cultura, Mérida, 2003, 373 p. AECIT. “Análisis de la Coyuntura Turística de Extremadura”. En AA. VV. La Actividad Turística Española en 1994, 1995, 1996, 1997, 1988, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008. Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo. Editorial Universitaria Ramón Areces, Madrid. ALVARADO CORRALES, E. El turismo en Cáceres. Cámara Oficial de Comercio e Industria de Cáceres, Cáceres, 1995. 183 p. ALVARADO CORRALES, E. (Coord.) Atlas de Extremadura. Asamblea de Extremadura, Mérida, 2009. 341 p. ALVARADO, E.; FLORES, A. y LÓPEZ J. “Turismo en Villuercas y Tierra de Barros. Tradición, innovación y oportunidad en el mundo rural”. Coloquio de Geografía Rural. AGE, Madrid, 2006. ANDRÉS ORDAX, S. (Dir.) y OTROS. Monumentos Artísticos de Extremadura. Editora Regional de Extremadura, Mérida, 2006. II vols. 823 p. ARENAL-A.T. CLAVE. El Sistema de Ciudades de Extremadura. Consejería de Vivienda, Urbanismo y Transporte, Junta de Extremadura, Badajoz, 2001. 68 p. ÁVILA MACÍAS, Mª. Á. Arquitectura rural doméstica de la Comarca de Las Villuercas. Asamblea de Extremadura, Badajoz, 1995. AYUNTAMIENTO DE CÁCERES. Plan de Excelencia Turística. Junta de Extremadura, Ministerio de Economía, Cáceres, 2000. BARBUDO GIRONZA, F. Mérida, su desarrollo urbanístico. Desde los planos de alineaciones al Plan Especial del Conjunto Histórico-Artístico. Asamblea de Extremadura, Indugrafic, Badajoz, 2006. 323 p. CABERO, V.; CAMPESINO, A.-J. y LÓPEZ, L. “El conocimiento de las franjas fronterizas. Aportación de los geógrafos españoles”. En MAJORAL, R.; ZOIDO, F. (Coords.). Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. La nueva realidad geográfica en España. Aportación de la A.G.E. al 28º Congreso Geográfico Internacional, 21/22, Madrid, 1995-1996, pp. 93-106.

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Otros recursos y materiales docentes complementarios Recursos web: OMT (Organización Mundial del Turismo) http://www2.unwto.org/es IET (Instituto de Estudios Turísticos) http://www.iet.tourspain.es/ IGN (Instituto Geográfico Nacional) http://www.ign.es/ SIG Cáceres http://sig.caceres.es/ Cultura Extremadura http://culturaextremadura.gobex.es/ Ministerio de Fomento http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/ Consejería de Fomento http://fomento.gobex.es/ Extremambiente http://extremambiente.gobex.es/

Horario de tutorías Tutorías programadas: Véase la web del centro: http://www.gafyl.es

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Tutorías de libre acceso: PROVISIONALES: Profesor Juan Ignacio Rengifo Gallego Primer semestre PROVISIONALES: Profesor Juan Ignacio Rengifo Gallego Primer semestre Horario

Lugar

Martes

11:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Miércoles

10:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Jueves

11:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Lunes

Segundo semestre Horario

Lugar

Martes

11:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Miércoles

10:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Jueves

11:00 a 13:00 horas

Despacho nº 22

Lunes

DEFINITIVAS: Los horarios definitivos de todas las tutorías aparecerán actualizados a principio de cada cuatrimestre en la web del centro: http://www.unex.es/conoce-la-uex/centros/fyl/centro/profesores

Recomendaciones

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Se recomienda leer atentamente el programa de la asignatura. Se recomienda la asistencia continuada a las clases y la participación activa en las actividades programadas. Se recomienda que el alumno consulte la bibliografía para la realización de los trabajos/tareas encomendados.

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