Revista

Excelencia Academica

Academia de Policía Walter Mendoza Martínez, Instituto de Estudios Superiores. VOLUMEN 3 • Mayo 2014

EN ESTA EDICION: • Ideas Revolucionarias en la asignatura de Tránsito. • Cadetes reciben mochila Escolar. • Madrecitas de la ACAPOL celebran su día. • Auto-evaluación y mejora de la calidad de investigación enla ACAPOL • El Pensamiento vivo de Sandino.

CONTENIDO Pensamiento de Sandino.

3

Las ideas Revolucionarias sobre los valores y la Ética en la asignatura de Tránsito.

5

Cadetes son beneficiados con mochila escolar.

6

ACAPOL festeja con las madres en su día.

7

Autoevaluación y mejora de la calidad en la Función Investigación Científica en la Academia de Policía Walter Mendoza Martínez.

14

El Pensamiento Vivo de Sandino.

Dirección Comisionado General Xavier Antonio Davila Rueda. Sub-dirección Comisionado Mayor Sadys Martínez Muñoz. Comisionada Mayor Corania Salablanca.

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

2

Editor, diseñador gráfico: Teniente Mario J. Saavedra C. Coordinadora: Ing. Elieth Torrez Soza. Apoyo: Téc. Douglas Juárez y Erick Pérez. Colaboración:Equipo Docente Academia de Policía. Colaboración Especial en esta edición MSC Martín Serrano, Licda. Gladys Jarquín y Teniente Brenda Miranda. Foto de Portada y foto de Sandino Vive, tomadas de: Google.com.ni

2

18 DE MAYO, NATALICIO DEL GENERAL DE HOMBRES Y MUJERES LIBRES AUGUSTO CÉSAR SANDINO

“Nosotros iremos hacia el sol de la libertad o hacia la muerte; y si morimos, nuestra causa seguirá viviendo. Otros nos seguirán.”

Augusto Nicolás Calderón Sandino, nació el 18 de mayo de 1895 en Niquinohomo. De retorno en Nicaragua tras haber estado en México, constituye el Ejercito Defensor de la Soberanía Nacional enfrentando al poderío norteamericano, pero Sandino lleno de fuerza espiritual, audacia y amor, con su pequeño ejército loco enfrentó, resistió y derrotó al ejército norteamericano Con el asesinato de Sandino el 21 de Febrero de 1934 en Managua, creyeron que moría su ideología. Pero se equivocaban, el sandinismo había calado hondo en la conciencia del pueblo. En estos Nuevos Tiempos (las y) los jóvenes (y pueblo en general) vivimos en victorias gracias a un Gobierno que retoma los valores, sueños e ideales del General. En ese sentido, La lucha en estos tiempos es contra el delito las drogas, la trata de personas, la violencia y la marginación, analfabetismo. (tomado de la exposición Trasmisión de Principios y Valores de nuestro General Augusto césar Sandino a los estudiantes de la Academia de Policía. Autores: Janier Javier Alfaro Obando, Santos Augusto Ruiz Flores y Ernesto José Noguera Matus. V Jornada Científica Policial )

Las ideas Revolucionarias sobre los valores y la Ética en la asignatura de Tránsito

Saavedra, Presidente de la República de Nicaragua

LA VIA Y SUS ELEMENTOS

SEÑALES DE TRÁNSITO

W A L T E R M E N D O Z A

FUNCION ADMINISTRATIVA

P O L I C Í A

FUNCION PREVENTIVA

A C A D E M I A D E

“La Seguridad Vial para todas las familias nicaragüenses, para los de a pie, para los que andan en bicicletas, que son las primeras víctimas. Los choques que provocan tanta muerte, tantos lesionados, para una población como la de Nicaragua es demasiado, tenemos que darle la importancia debida a esta lucha”. Comandante de la Revolución, Daniel Ortega

M A R T Í N E Z , I N S T I T U T O

Lo anterior supone para nuestra Academia un

MEDIDAS DE SEGURIDAD Y NORMAS DE CIRCULACIÓN

objetivo general en la enseñanza de la materia de tránsito como es el de “Fomentar en las y los estudiantes en la asignatura de tránsito, las ideas revolucionarias en la aplicación de los valores y la ética ante los

distintos (as) usuarios(as) de la vía pública en la educación y prevención de la seguridad vial”. revolucionarias en la aplicación de los valores y la ética ante los distintos (as) usuarios(as) de la vía pública en la Educación y Prevención de la Seguridad Vial”. 3

S U P E R I O R E S

Una de las prioridades de nuestro Gobierno revolucionario y de la Policía Nacional de Nicaragua a través de la reforma de la Ley 431 es la educación y prevención de la accidentalidad, donde cada día se demuestran que las y los conductores de distintos medios de transportes y peatones se ven involucrados en hechos de accidentes de tránsito.

E S T U D I O S

MEDIOS DE TRANSPORTE

FUNCION EDUCATIVA

D E

FUNCION SOCIAL

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

conductor (a),una vez que se retire del lugar y además darle seguridad al continuar su marcha.

Para ello se debe tomar en cuenta los ejes temáticos de la educación vial como son la función preventiva que implica lo relatico a la vía y sus elementos, la función administrativa que se da por medio de las señales de tránsito, la función social que implica el trabajo con medios de transporte y la función educativa que se da a través de las medidas y normas de circulación. Por parte del estudiantado debe tener en cuenta principios que le hagan tener una actitud revolucionaria, patriótico, humanístico, digno y solidario que garanticen una comunicación amable, el trabajo en equipo, Apegado a derecho, Disciplinado en su labor policial, Objetivo y honesto, Tolerante al escuchar lenguaje agresivo, Trata con respeto equidad y tolerancia Vela por el estricto cumplimiento de medidas contempladas en la Ley, Auto control emocional en su actuación, Alto nivel de responsabilidad, respeto a los derechos humanos. 4

Para que estos principios y actitudes quepan en el actuar policial debe fortalecerse la ética pública que se refiere a la ética aplicada y puesta en práctica en los asuntos de gobierno, en la cual la ética es aplicada en los servidores públicos, entendiendo por éstos aquéllas personas que ocupan un cargo público y que tienen una responsabilidad ante el estado, por ello se puede afirmar que La ética pública se refiere a los actos humanos. Vamos a mencionar un procedimiento cotidiano en el trabajo de transito donde debemos poner en práctica la aplicación de valores éticos y morales eticos y morales, como es la señal de pare al borde, donde la (el) agente se debe aproximar al conductor o conductora, haya o no cometido infracción a la ley de tránsito, pero con precaución acercarse

Para lograr esto se debe empezar por la formación educativa en el área de educación vial donde se comienzan a transmitir los valores éticos y morales, pero hay que utilizar la innovación como una herramienta valiosa sin dejar de un lado la parte preventiva recordando que Nuestra actuación está fundamentada en los principios doctrinales de al vehículo por el lado nuestra institución Policial y derecho, valorando la académico. zona de riesgo y en un lugar de Tránsito intenso, ayudando al conductor Por ello se hace necesaria a orillarse a la cuneta o la elaboración de una guía metodológica en la asignatura arcén. de tránsito, en el tema de la Una vez hecho lo regulación vial enmarcada en anterior debe solicitarle valores éticos revolucionarios, documentos, pero la retroalimentación en la institución policial de los ¿Cómo debe hacerlo? procedimientos de las señales Debe expresar el saludo de tránsito que ejecuta el de presentación con agentede tránsito u oficial de amabilidad, respeto y policía. cortesía, según la hora en que éste prestado el Se hace necesario también servicio (Buenos días, el promover en las y los buenas tardes o buenas oficiales, la transmisión de noche), tratando al los conocimientos a las y conductor o conductora los conductores y peatones, siempre según las en referente a los tipos de circunstancia que lo señales que ejecuta la policía amerite, de señor(a), nacional en las distintas joven; a continuación vías del país y el respeto es su deber identificarse mutuo que deben de tener con el grado, nombre ambas partes, para lograrlo y número de CHIP, se debe impulsar campaña precedido por un saludo de sensibilización de los Policial, solicitando valores éticos y morales a las con todo el respeto los y los oficiales de la Policía documentos y explicar el Nacional desde los principios motivo de la infracción, revolucionarios. brindando respeto al *Ponencia en V Científica Policial.

Jornada

Cadetes son beneficiados con mochila escolar A C A D E M I A D E

Un total de 180 cadetes

W A L T E R M E N D O Z A

aprobación” expresó el escolar que durante tres director de la Academia años consecutivos les ha ante las y los beneficiarios. sido de ayuda. Por su parte las y los estudiantes agradecieron al Gobierno, a la Primer

I N S T I T U T O D E E S T U D I O S

“Hoy estamos cumpliendo con una disposición del Presidente de la República y de la compañera Rosario Murillo de apoyar el esfuerzo educativo de ustedes, como parte de las políticas públicas en las cuales la academia ha sido beneficiada, ya que hemos solicitado ser incluidos como beneficiarios y se nos ha dado el apoyo y

M A R T Í N E Z ,

La entrega de este valioso beneficio se hizo en un sencillo pero emotivo evento, realizado en las aulas de clase, contando con la presencia del comisionado general Xavier Antonio Dávila Rueda , director de la Academia de Policía, quien personalmente entregó las mochilas al estudiantado, no sin antes reconocer el buen gesto del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN).

P O L I C Í A

de la Academia de Policía Walter Mendoza Martínez, instituto de Estudios Superiores, de la carrera de Licenciatura en Ciencias Policiales, fueron beneficiados con la entrega de mochilas escolares, lo que constituye un valioso beneficio para sus estudios, ya que tendrán garantizados además de la mochila los materiales de estudio como cuadernos y lápices que viene incluidos.

S U P E R I O R E S

Comisionada Aminta Granera Sacasa, Directora General de la Institución Policial y a las autoridades académicas de la ACAPOL , por recibir este paquete 5

ACAPOL festeja con las madres en su día.

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

L a Academia de Policía

Walter Mendoza Martínez, instituto de Estudios superiores celebró con la comunidad educativa el día de las madres nicaragüenses, con un acto cultural realizado en un primer momento en el comedor Momotombo donde hubo participaciones en baile y canto por parte del estudiantado, se premios la mejor bailarina con una canasta por parte del director d ella Academia consistente en una canasta por parte del Director de la Academia, comisionado general Xavier Dávila Rueda.

Murillo Zambrana, C o o r d i n a d o r a del Consejo de comunicación y Ciudadanía en su nombre y del Presidente de la República y Jefe Supremo de la Policía Nacional, comandante Daniel Ortega Saavedra. A continuación, las madres de la Academia, saborearon un delicioso platillo y recibieron una linda rosa por parte de los varones que se desempeñan como funcionarios, mientras escuchaban las interpretaciones del Cuerpo Musical de la Policía Nacional.

En el mismo evento se les entregó un merecido obsequio a las y los compañeros funcionarios de la Academia que celebraron su cumpleaños en el mes de la madre, lo que constituyó un doble reconocimiento Posteriormente, el a las compañeras que Director leyó a las también desempeñan madres presentes el el papel de madres y mensaje que con motivo festejan su nacimiento de esta fecha les envió en este mes. la compañera Rosario

6

Autoevaluación y mejora de la calidad en la Función Investigación Científica en la Academia de Policía Walter Mendoza Martínez

S U P E R I O R E S

7

E S T U D I O S

Como conclusión principal destaca: “Docentes, Estudiantes, Graduados y jefes contribuyen al fortalecimiento de la Función Investigativa en la Academia de Policía “Walter Mendoza Martínez” Instituto de Estudios Superiores, según los factores del estudio Políticas y lineamientos, Articulación con la docencia, Recursos humanos y materiales y Resultados de investigación, reflejándose una pertinencia social, coherencia, eficacia, eficiencia, la efectividad, la funcionalidad, transparencia y la equidad en el cumplimiento del conocimiento y satisfacción de los actores.

D E

establece que cada una de las instituciones de Educación Superior de Nicaragua, realizarán procesos de Autoevaluación Institucional, que les permita identificar sus fortalezas, debilidades y formular planes de mejora que garanticen la calidad de la educación superior. El enfoque de esta investigación es mixto, es decir, de carácter cualitativo y cuantitativo, donde se utilizó el análisis

I N S T I T U T O

La investigación desarrollada trata sobre Autoevaluación y mejora de la calidad en la función investigación científica en la Academia de policía Walter Mendoza Martínez, Instituto de Estudios Superiores en el año 2013, basado en la ley número 704, “Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación y Reguladora del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación”, que

M A R T Í N E Z ,

instalaciones de la ACAPOL a fin de conocer avances del Plan Evaluable.

W A L T E R M E N D O Z A

Se utilizó el SPSS versión 21, para el El viernes 17 de mayo, el doctor Orlando tratamiento de los datos Mayorga, Presidente del Consejo Nacional de estadísticos tanto a nivel descriptivo como Evaluación y Acreditación (CNEA), visita las inferencial.

EL BALANCE POSITIVO DE LAS FORTALEZAS versus las debilidades a nivel cualitativo tuvo coherencia con la comprobación de hipótesis, los resultados positivos de las medias reales y el análisis estadístico descriptivo que dieron respuesta a la evaluación de la función investigación científica con sus factores e indicadores, a partir de lo señalado por los miembros de la comunidad universitaria. Para perfeccionar las fortalezas, superar las debilidades se elaboró un plan de mejora 2014-2017.

P O L I C Í A

documental, encuesta y entrevista. A través del muestreo aleatorio simple y estratificado se seleccionó una muestra de 163 estudiantes, 66 egresados y 50 docentes a quienes se les aplicó encuesta, a 13 Jefes y Jefas del consejo de Dirección se le realizó entrevista.

A C A D E M I A D E

El presente artículo fue elaborado por la teniente Brenda Auxiliadora Miranda Sirias, la licenciada Gladys del Socorro Jarquín Ibarra y el máster Martín Serrano Mercado, del Departamento de Investigaciones Socio- Policiales de la ACAPOL.

3 , V O L U M E N A C A D É M I C A , E X C E L E N C I A R E V I S T A

Adicionalmente se elaboró una propuesta de intervención, planteándose contar con nuevas Políticas y líneas de investigación, articuladas con la mejora de aspectos organizacionales que mejoren la gerencia de todo el proceso, éstas propuesta fue recién aprobada por el Director de la Academia Comisionado General Xavier Dàvila Rueda, logrando un vinculo directo entre investigación y fortalecimiento institucional.

Fundamentación de resultados: Para esta tesis se examinaron diferentes fuentes teóricas que le dieron soporte científico a los resultados. En primer lugar, se adecuó la Guía de Autoevaluación del CNEA, desarrollando un análisis exhaustivo de aquellos factores e indicadores que se aplican a la Función Investigación Científica.

A nivel específico los resultados La presente Guía tiene el propósito se describen a continuación: de brindar a las Instituciones de Educación Superior, las Nuestro proceso logró contestar las orientaciones técnicas básicas siguientes preguntas problemas para la realización del primer proceso de Autoevaluación ¿Cuáles son las fortalezas, Institucional. debilidades, y percepción que tiene la comunidad educativa sobre la La Guía, se caracteriza por su Función Investigación Científica de flexibilidad, indica las pautas la ACAPOL? a partir de las cuales cada institución, conforme a su propia ¿Qué elementos debe contener un realidad, planificará, organizará Plan de mejora y una propuesta y realizará su autoevaluación de Políticas que coadyuven a la institucional con fines de mejora. mejora de la Calidad de la Función (CNEA, 2011). Investigación Científica de la ACAPOL? Importante referente teórico para el diseño de instrumentos Esta investigación se centra en la como encuestas y entrevistas Función Investigación Científica y es el Modelo Educativo de la los factores a evaluar son: Políticas Academia, el cual se define como: y lineamientos, Articulación con “La Academia de Policía Walter la docencia, Recursos humanos Mendoza Martínez Instituto y materiales, Resultados de la de Estudios Superiores, está investigación los que contienen comprometida con un Modelo doce indicadores y que a su vez Educativo socio constructivista se le agregó uno de acuerdo a la centrado en el aprendizaje del realidad y misión de la academia. estudiante, que en la teoría Fundamentación de resultados: moderna es sujeto de su propia formación. 8

Este Modelo se afirma en las teorías pedagógicas y del conocimiento que apuntan a una educación plena e integral del educando, con pertinencia y relevancia social, en tanto las y los alumnos aprenden a conocer su propia realidad y constituyen aprendizajes a partir del análisis de su problemática, este enfoque pedagógico asume una posición teórica particular que condiciona una nueva visión de los procesos de enseñanza aprendizaje; que se sustenta en las teorías cognitivas del aprendizaje.

A C A D E M I A D E

Analisis de los resultados

P O L I C Í A W A L T E R M E N D O Z A M A R T Í N E Z , I N S T I T U T O

Antes de la aplicación de encuestas se validó con expertos metodólogos y jefes especialistas, la confiabilidad estadística Alfa Cronbach para la encuesta de profesores fue de 0.996, para estudiantes 0.998 y para graduados 0.997, lo que se concluye como un alto grado de confiabilidad del instrumento.

D E

La manera en que se aplicaron los distintos instrumentos es el siguiente: Primero encuestas a Estudiantes de la Licenciatura Regular y Sabatina, Posterior a los graduados y Docentes Segundo entrevistas al Director y al Consejo de Dirección, Tercero análisis documental a través de una guía. Sobre las encuestas y entrevistas se elaboraron las preguntas respectivas tomando como referencia la guía del CNEA con sus factores e indicadores de la función en estudio, también se utilizó el SPSS para Windows XP, versión 21 para la tabulación respectiva y las tablas de salidas con los estadísticos requeridos, igualmente se auxilió de hojas de cálculo Excel.

E S T U D I O S S U P E R I O R E S

9

La ACAPOL ha definido políticas, líneas de investigación y metas de investigación que facilitan la planificación y seguimiento a la función investigación científica. Estas Líneas de investigación están claramente definidas, son pertinentes y aplicadas al contexto policial y de seguridad ciudadana. La Cobertura de líneas de investigación ha trascendido a diferentes niveles, sector policial, municipal, departamental, nacional y de otros países. Se han sistematizado buenas prácticas de la función investigativa y expuesto en foro regional SICA.

trabajo de investigación las normativas científica desarrollada en la con orientaciones en la Academia de Policía Walter elaboración de las tesis Mendoza en niveles de maestrías investigación y posgrados, las que se La desarrollada trata sobre encuentran con todos los requisitos para Autoevaluación y mejora garantizar la calidad de las de la calidad en la función científica investigaciones realizadas investigación en la Academia de policía por los y las participantes. Walter Mendoza Martínez, de Estudios Tal y como lo demuestra Instituto el grafico, es una fortaleza Superiores en el año 2013, que los estudiantes, basado en la ley número docentes y graduados 704, “Ley Creadora del en su mayoría tienen Sistema Nacional para conocimientos generales el Aseguramiento de la de los reglamentos y Calidad de la Educación y normativas que regulan Reguladora del Consejo todos los aspectos del Nacional de Evaluación Acreditación”, que ejercicio académico y en las investigaciones, establece que cada una sin embargo los jefes de las instituciones de Superior académicos manejan Educación Nicaragua, mejor la reglamentación de realizarán procesos académica en general Autoevaluación que las normativas del de Institucional, que les

permita identificar sus fortalezas, debilidades y formular planes de mejora que garanticen la calidad de la educación superior. El enfoque de esta investigación es mixto, es decir, de carácter cualitativo y cuantitativo, donde se utilizó el análisis documental, encuesta y entrevista. A través del muestreo aleatorio simple y estratificado se seleccionó una muestra de 163 estudiantes, 66 egresados y 50 docentes a quienes se les aplicó encuesta, a 13 Jefes y Jefas del consejo de Dirección se le realizó entrevista. Se utilizó el SPSS versión 21, para el tratamiento de los datos estadísticos tanto a nivel descriptivo como inferencial.

Evaluación del Indicador 123: Definicion de Politicas, lineas y metas de Investigación Científica de la Academia de Policia Walter Mendoza Martínez, Instituto de Estudios Superiores, año 2013

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

Primer Factor: Políticas Existen y Lineamientos:

80 70 60 50 40 30 20 10 0 10

DOCENTES

ESTUDIANTES

GRADUADOS

Segundo Factor: Políticas y Lineamientos:

GRADUADOS

Indicador 125: nivel de vinculación de las actividades de investigación con las áreas de formación en pre-grado, posgrado y maestrias.

M A R T Í N E Z , I N S T I T U T O D E

MALO+REGULAR

E S T U D I O S

BUENO+MUY BUENO+EXCELENTE

S U P E R I O R E S

de Policía en su mayoría son resultado de culminación de estudios. En el nivel de vinculación de las actividades de investigación con las áreas de formación en pre 80 y postgrado se 70 hace necesario 60 tener la claridad suficiente sobre 50 el nivel de 40 vinculación de las actividades 30 de investigación 20 La producción investigativa con las áreas de 10 de los docentes se enfoca formación en más cuando han recibido pre y postgrado, 0 cursos de postgrados y de tal forma maestrías, fuera de estos que no exista programas el desarrollo en el pregrado de la investigación es más resultados que limitada. Por tanto, las correspondan a postgrado, investigaciones que se han esta evacuación permitirá realizado en la Academia elaborar políticas

ESTUDIANTES

W A L T E R M E N D O Z A

La ACAPOL ha logrado avances importantes en la articulación de la investigación con los procesos de formación en los diferentes cursos a nivel de post grado y maestrías, no ha sucedido igual con la investigación del pregrado, cualitativamente se identifican debilidades en el proceso de culminación de estudios, por factor tiempo y recursos. Ver siguiente tabla

DOCENTES

P O L I C Í A

una articulación de la investigación con los procesos de formación en los diferentes cursos, el contar con una comunidad de docentes, tutores y jefes formados en investigación le ha permitido a la ACAPOL mejorar el nivel académico de todos sus programas y en las aulas de clase, de tal forma que se motiva al estudiante en la búsqueda de un pensamiento lógico e investigativo, todos los actores señalaron positivamente este factor, es decir, se obtuvo un porcentaje mayor de fortalezas que debilidades.

contar con una comunidad de docentes formados en investigación le ha permitido a la ACAPOL mejorar el nivel académico de todos sus programas y La sistematización de la en las aulas de clase, de función investigación tal forma que se motiva al científica demuestra estudiante en la búsqueda claramente que existe de un pensamiento lógico. una articulación de la investigación con los procesos de formación en los diferentes cursos, el

A C A D E M I A D E

orientadas al desarrollo y fomento de la formación Segundo Factor: Articulación con la Docencia: para la investigación, En las encuestas aplicadas a todos los actores pensado por los diferentes educativos, demuestra claramente que existe actores.

11

Tercer Factor: Recursos Humanos y Materiales para la investigación.

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

100

Recursos Materiales: La proporción de asignación del presupuesto institucional 80 dedicado a la investigación se encontró 60 que la gestión básica del financiamiento se 40 desarrolla de dos maneras: Cuando son investigaciones vinculadas a cursos de grado y postgrado se presupuesta 20 como parte del evento académico y 0 anualmente se plantean las necesidades educativas a la instancia de diálogo a través de la División de Programas y proyectos. Cuando son investigaciones institucionales, surgen en doble vía la Academia de Policía solicita el requerimiento a través de la División de Programas y Proyectos ó la instancia de diálogo se plantea posibles líneas de cooperación. Es importante destacar los aportes generales de la contrapartida de la institución policial: •Servicios de docencia metodológica no pagados en determinados cursos. •Servicios de tutoría metodológica no pagados en determinados cursos. •El tiempo dedicado por jefes y especialistas de los departamentos académicos involucrados en los procesos de gestión académica de los cursos. Los Docentes y estudiantes están insatisfechos con la disponibilidad de equipos y medios de trabajo para la realización de la investigación científica, en cambios los graduados están satisfechos, en vista de que los programas en que estudiaron y desarrollaron su investigación disponen de más recursos.

para cubrir demanda en el desarrollo de investigación, consideran carencia de internet, laboratorios, paquetes estadísticos, etc. La Biblioteca tiene limitaciones de espacio, mobiliario, tecnología y recursos bibliográficos para el desarrollo de la función investigación científica, demanda de programas de educación superior es mayor que la oferta.

Actualmente la academia dispone de equipos y medios de trabajo para realizar investigaciones como equipo básico, sin embargo mayoría de recursos Existe disponible no son suficientes Modle 12

una plataforma disponible para

comunidad educativa, es un avance significativo que sirve como sistema y los docentes pueden colgar documentos e investigar. Sin embargo; parte de docentes e investigadores no explotan herramienta de plataforma modle para propiciar investigaciones en la docencia. Existe apoyo mixto presupuestario a la función de investigación científica, tanto del tesoro público nacional como de la cooperación externa, sin embargo en algunos años lectivos, se depende más de fondos de cooperación externa, financiamiento en gran medida es excelente, está atado a intereses de investigación de los organismos, en mayoría de ocasiones coinciden con las líneas de interés institucionales.

las políticas de investigación científica, en conjunto con departamento de Postgrados departamentos académicos de disciplinas. Mayoría de universidades privadas no han desarrollado esta área académica de relevancia en las funciones educativas. Necesidad de crecimiento organizacional en el departamento de investigaciones, sustentada en la creación de secciones en el área de investigación educativa e investigación socio policial, éstas no han sido aprobadas por limitaciones presupuestarias.

La ACAPOL cuenta con una Red de 38 tutores e investigadores calificados, con experiencia policial y académica, se ha superado la dependencia de tutores externos. Existe cooperación bilateral entre ACAPOL y universidades en el Recursos Humanos para campo académico y de la investigación: investigación científica, sin embargo no se ha suscrito Existe un Departamento un convenio formal con de Investigaciones Socio otras universidades. Policial que es el encargado de dirigir y dar seguimiento a

Evaluación del Indicador 132: Investigacion en la Solución de Problemas en la Institución y la comunidad

60

80

100

Cuarto Factor: Resultados de la investigación:

y

13

S U P E R I O R E S

encuestados

E S T U D I O S

Los

D E

y mejora de la Practica académica y administrativa de los procesos educativos así como elevar la calidad en la formación de las y los policías activos y aspirantes. A pesar de estos resultados satisfactorios, falta mayor divulgación de investigaciones para ir mejorando el impacto de las investigaciones en la realidad social y de seguridad ciudadana.

I N S T I T U T O

siendo más recientes los proyectos presentados en los postgrados, donde resultaron proyectos como creación de la Policía Turística, cuyo resultado se aplico en la institución policial, otro fue el de mejoramiento y remodelación del laboratorio clínico del Hospital Roberto Huembés, así también hay otras investigaciones como la Transformación curricular en la ACAPOL, lo que permitió el fortalecimiento

M A R T Í N E Z ,

Existe un gran impacto de las investigaciones para la solución de problemas de la institución y la comunidad, reflejado en diferentes líneas de investigación de La Función Preventiva Policial, Función investigativa, Gestión Policial, Función Educativa Policial, Investigación docente para el fortalecimiento institucional en diferentes áreas temáticas. Se logró constatar que se han realizado investigaciones principalmente en las diferentes ediciones del Postgrado de Administración Policial y maestrías,

W A L T E R M E N D O Z A

40

Adicionalmente se elaboró una propuesta de intervención, planteándose contar con las distintas líneas y aspectos organizacionales que mejoren la gerencia de todo el proceso, dicha propuesta nace de una de las principales necesidades planteadas en el análisis de resultado del factor Políticas y Lineamientos en donde se expresa que este factor se encuentran en documentación dispersa, por lo que se hace sumamente necesario crear un documento único que contemple todas las políticas de investigación de nuestra casa de estudio, así mismo se plasmó la importancia que debe existir entre la armonía de las líneas de investigación policial y la realidad básica necesaria de las diversas organizaciones que componen la Policial Nacional, por otro parte no podemos dejar de mencionar la necesidad del fortalecimiento del departamento de Investigación Policial, ya que en la actualidad el volumen de policías creciente que de una u otra forma se capacitan y realizan trabajos de investigación, bajo la lógica del modelo educativo.

P O L I C Í A

20

investigación, entre otros aspectos de interés. (Ver figura).

A C A D E M I A D E

0

entrevistados, apreciaron como muy bueno el nivel de conocimiento de las jornadas científicas policiales que se han desarrollado en la Academia, ya que han contribuido al intercambio de experiencias con otras universidades y especialidades de la policía nacional, como también con el personal que labora en la misma. La Investigación científica está incorporada en la Planificación estratégica y operativa institucional (POA), autoevaluación y mejora se ha desarrollado como un componente estratégico de investigación científica institucional. Para perfeccionar las fortalezas, superar las debilidades se elaboró un plan de mejora 2014-2017, el cual en términos generales destaca la creación de Políticas de investigación que se encuentren en armonía con las necesidades operativas de las diversas especialidades de la institución policial, de igual manera señala la importancia acerca del fortalecimiento organizacional del departamento de

14

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

A C A D E M I A D E P O L I C Í A W A L T E R M E N D O Z A M A R T Í N E Z ,

A esto mismo, él respondió que se debe a la lucha que han sostenido antes y ahora bajo los ideales revolucionarios de Sandino “el trabajar con los jóvenes para que no haya maras en nuestro país, de la forma en que lo hemos hecho es un trabajo e x t ra o r d i n a r i a m e n t e revolucionario, e x t ra o r d i n a r i a m e n t e humano, porque en 15

S U P E R I O R E S

“Mucha gente no se explica porque nosotros como policías hacemos lo que hacemos y no somos como cualquier policía (…) y mucha gente pregunta el por qué de nuestros resultados, por que a veces hacemos determinadas cosas y porque aquí no hay maras , no hay crimen organizado asentado en nuestra región, el porqué de este paradigma?, se preguntaba el Comisionado General

Javier Maynard Arana, Sub-Director General de la Policía Nacional del Área de Gestión.

E S T U D I O S

¿Cómo es que podemos contribuir a mantener vivo el pensamiento de Sandino? sta fue una de las principales temáticas de un encuentro que sostuvo el Área de Gestión en las instalaciones de la Academia de Pero si decimos que Policía Walter Mendoza

Martínez, instituto de Estudios Superiores.

D E

Sandino vive en nuestras mentes y en nuestros corazones es porque sus ideales y su pensamiento han calado profundo en el nuestro, por ello como policías debemos preguntarnos:

I N S T I T U T O

Sandino nació como sabemos todos y todas los nicaragüenses que recordamos a nuestros héroes nacionales, un 18 de mayo de 1895 en Niquinohomo, sabemos que luchó contra las intervención yankee y que aún vive en nuestros recuerdos a 80 años de su cobarde asesinato por parte del dictador Anastasio Somoza García, jefe de la entonces recién creada y mal recordada Guardia nacional.

R E V I S T A

E X C E L E N C I A

A C A D É M I C A ,

V O L U M E N

3 ,

esencia el pensamiento de Sandino es extraordinariamente humano” enfatizó. “Debemos sentir que el pensamiento de Sandino esta en cada obra, en cada construcción que hacemos, pero con la esencia vital de mejorar la calidad de los servicios a cada uno de los compañeros de la policía nacional, a cada uno de los compañeros del Ministerio de Gobernación, a cada una de las personas que quiera ser atendida en el hospital de la Policía Nacional, eso hace que la Institución conmemore como efectivamente lo debe conmemorar el Aniversario de Sandino”.

“¿Cómo hacer esto vivo en la Academia, como hacer esto relevante en la Academia?” se preguntó Otros aspecto abordado fue el cuido de los medios de transporte haciendo conciencia con el adecuado trato de los mismos por parte del personal de la institución policial

Para el Comisionado Manuel Méndez, del Área de Transporte de la Institució hoy por hoy se cuenta con mejores recursos gracias a la cooperación, gracias al personal con prepración, pero nos falta la sostenibilidad, hacemos Para ello el alto jefe policial muy buenas cosas pero instó a las y los jefes de poco a poco vamos estructuras presentes a bajando, y si los unimos hacer más fuerte y más con el pensamiento del vivo ese pensamiento y por General Sandino que tenia ende más fuerte a nuestra muy poco podemos hacer institución policial, para grandes cosas. ello tomaron la palabra representantes de estas Por su parte el Subestructuras. Director General al finalizar su intervención les recordó que el Área de Ante este planteamiento Gestióon está conformada el Comisionado General por estruturas de apoyo Maynard instó a darle un y que por ende existe la mejor uso y explotación a necesidad de dar un trabajo la tecnología que posee la de calidad, pues de ello institución, para lo cual es depende lo que puedan importante la articulación ofrecer estos compañeros entre las estructuras pues y compañeras de las la tecnología no trabaja especialidades nacionales, por si sola de manera “hemos identificado virtual. muchas cosas, podemos hablar mucho, pero si no 16

corregimos nuestras cosas no estamos haciendo que Sandino realmente sea lo que es, si no conseguimos corregir cada cosas que nos hacen ser deficientes en nuestro trabajo, limitados en nuestro trabajo, no es eso lo que queremos”. “No se trata de quien sabe más, de quien grita más a Sandino sino de quien lo reitera más con su ejemplo, con su compromiso y con su actuar como tal , nosotros hemos aprendido a hacer muchas cosas que han generado otros proyectos, hay muchas cosas que tenemos que hacer, pero eso solo se puede hacer con la esencia, con la convicción del trabajo cotidiano, debemos amar las pequeñas cosas para crear las más grandes, los grandes edificios que hacemos y puedan tener esas bases fuertes, y así sigamos haciendo ese trabajo que hacemos y que la ciudadanía siga creyendo en nosotros”. enfatizó.

ComisionadoMayor Sadys Martínez, Sub-Director Académico, ACAPOL. Nuestro compromiso es la parte de la formación, nuestro reto, nuestro desafío es formar policías competentes, policías que sepan hacer su trabajo de forma eficiente que sepan hacer su trabajo con las nuevas técnicas pero de forma ética, con un sentido crítico con criterios profesionales y altamente competitivos.

Comisionado Yuri Zepeda División de Telemática Comisionado Yuri Zepeda, División de Telemática: la tecnología para el servicio a la comunidad con los sistemas que estamos desarrollando constantemente y dándole mantenimiento, fortalecer los servicios policiales, que se vea la presencia de las nuevas tecnologías en el servicio a la población, en las denuncias que la ciudadanía pone y que se le da curso a través del sistema automatizado información policial y mejorando en las asistencias técnicas que solicitan en la institución.

A C A D E M I A D E P O L I C Í A W A L T E R M E N D O Z A

IA N A C I O N C I AL L O E D M A P IA AC

M A R T Í N E Z ,

ARAGU

A

E S T U D I O S

NIC

URIDAD S

C VI R E

D E

SE G

ME

A IO

OR

Z O D N

I N S T I T U T O

HO

W AL TE R N

“Academia

S U P E R I O R E S

de Policía Walter Mendoza Martínez ““Instituto de Estudios Superiores”

www.edudis-policia.edu.ni Kilómetro 11 1/4 Carretera sur Managua Teléfono: 22657379

17