FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN MODALIDAD DISTANCIA

2016

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN I. FICHA TÉCNICA Número de créditos académicos: Facultad que lo ofrece: Campo de formación: Código: Naturaleza del curso: Semestre: Prerrequisitos: Periodo Académico:

3 Ciencias Económicas y Administrativas A.A.P 131720101 Teórico I Introductorio

2016 – II

II. PRESENTACIÓN DEL CURSO El curso Uno de los factores que ha venido acompañando el quehacer de la organización y la administración, es la historia que se construye desde los inicios de la humanidad, cada vez, que desde esta perspectiva, es que se han venido consolidando en Escuelas de Pensamiento, o en Teorías Administrativas o Enfoques de la Administración, y su consolidación, conlleva a entender porque se deben dar a conocer de manera articulada, pues es claro que las organizaciones son las que se administran, y bajo este escenario que se pueden establecer como sinónimos empresa, industria, fabrica, sociedad entre otros. Siendo coherentes con el desarrollo de la sociedad, las teorías se adaptan de acuerdo a la misma complejidad del entorno, convirtiéndose en puntos de partida para entender su quehacer. Lo interesante del reconocimiento histórico de la administración y la organización es que desde allí, se puede reconocer la importancia que han tenido, además del impacto que generado en el desarrollo de las organizaciones, de las empresas, de las industrias, de las sociedades, y demás espacios factibles de administrar. La persona se convierte en el eje del desarrollo de las teorías organizacionales y administrativas, ya que a través de ellas busca darle vía libre a la consecución de sus objetivos, de los objetivos de su grupo y/o equipo de trabajo, trascendiendo hacia los objetivos organizacionales. Es por lo anterior, que se considera pertinente, entender la función administrativa, como aquella que trasciende de un escenario a otro.

III. PROPÓSITO DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA El propósito de formación de la asignatura, es darle a conocer al estudiante la historia de las

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organizaciones y de las c o r r i e n t e s d e l p e n s a m i e n t o d e l a administración, teniendo como base que desde los principios de la humanidad, estas se han venido consolidando, gracias a la articulación que tiene con otras disciplinas como la filosofía, la psicología, la sociología y la antropología. Llevar al estudiante, por un recorrido histórico le permite entender el comportamiento de las empresas de hoy, reconocer cual o cuales han sido los hechos que se han presentado desde la perspectiva social, económica, política, tecnológica entre otras, que hacen que los negocios se vean inmersos en esas dinámicas empresariales propia del desarrollo local, nacional e internacional.

IV. OBJETIVO GENERAL Generar en el estudiante, las habilidades críticas, analíticas, reflexivas e investigativas, propias del quehacer empresarial del programa de Administración de Negocios, además de potencializar sus capacidades de trabajo en equipo, su interacción con otros escenarios empresariales identificando los modelos administrativos, sociales, económicos, políticos y tecnológicos, que le permitan generar procesos de desarrollo empresarial, de reconocimiento socio-económico, en escenarios cada vez más complejos, más competitivos.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Dar a conocer al estudiante el recorrido histórico de las organizaciones y su administración.  Generar en el estudiante la capacidad de interpretar la filosofía administrativa, como factor del desarrollo organizacional.  Establecer espacios de concertación e integración de las teorías, con las diferentes épocas del desarrollo social, económico, político, tecnológico y cultural de las organizaciones

VI. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura, por ser la primera del área administrativa, se convierte en el pilar, que genera los elementos fundamentales de toda la carrera, cada vez que como la organización se analiza en todo su contexto, permite que las otras asignaturas se integren a la formación del profesional en Administración de Negocios, como también que integre los factores internos y externos propios de los negocios y que se evidencian en las transformaciones organizacionales que se tiene, además de la sostenibilidad y sustentabilidad de los negocios en el tiempo.

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VII.

JUSTIFICACIÓN

Para el programa de Administración de Negocios, la asignatura se convierte, en la base del quehacer de la organización y la administración, cada vez, que reconociendo su recorrido histórico, se puede entender el recorrido que ha tenido el desarrollo empresarial, como la teoría se convierte en arte cuando se aplica en los escenarios empresariales, de negocios, sociales, políticos y hasta técnicos y religiosos. Desde la perspectiva empresarial, que se ha venido consolidando en la Universidad del Quindío, se pretende que el estudiante se forje un escenario empresarial, y aunque las teorías, cada una tiene su escenario de desarrollo, se integran en una sola, que conlleva, a que el estudiante, sea capaz de consolidar apuestas empresariales, propias del entorno.

VIII.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

En cuanto al saber: El estudiante podrá reconocer en la historia, como ha sido la evolución de los negocios y sus incidencias desde lo social, lo político, lo económico, lo tecnológico, entre otros. El estudiante, comprenderá el porqué de la filosofía organizacional y administrativa, que coadyuvan al desarrollo empresarial de los negocios. En cuanto al ser: El estudiante comprenderá, la importancia que el ser humano ha tenido en el desarrollo de los negocios. Generar en el estudiante, una estructura de pensamiento crítico, frente a lo que ha sido, es y será el papel que como Administrador de Negocios, juega para el fortalecimiento empresarial local, nacional e internacional. En cuanto al saber hacer: Generar en el estudiante las competencias, críticas, investigativas, reflexivas y propositivas, para hacer de su aprendizaje una ruta de crecimiento y desarrollo. Generar espacios de confrontación, retroalimentación y aprendizaje, que coadyuven a tener una visión clara de lo que es una organización y como se debe administrar teniendo como base su contexto.

IX. METODOLOGÍA Siendo coherentes con las propuestas pedagógicas actuales, donde el estudiante, es conocedor y practicante de las TIC´s, se propone la metodología del seminario alemán, el cual permite que los estudiantes construyan su propio conocimiento a partir de procesos

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X. NÚCLEOS PROBLÉMICOS ¿Cuáles son los hechos históricos más relevantes que se han presentado a nivel mundial, nacional y local, que coadyuvan al desarrollo de los negocios? ¿Cuál ha sido el papel de los dirigentes, ante el desarrollo de las teorías, enfoques, o filosofías organizacionales y administrativas, que permiten, entender y reconocer el quehacer de los negocios? ¿Cómo se han venido consolidando las funciones administrativas al interior de las organizaciones, desde la perspectiva del cambio y la incursión de nuevos escenarios tecnológicos?

XI. EJES TEMÁTICOS Y CONTENIDOS DE LA MATERIA A continuación se presentan los contenidos de la asignatura, referenciados con Capítulo, tema y página al texto guía: Introducción a la Teoría General de la Administración, CHIAVENATO, Idalberto, Editorial McGraw-Hill. Octava edición

CONCEPTOS PRELIMINARES

PRIMER ENCUENTRO TUTORIAL

PÁGINA

1. LOS ORÍGENES DE LA ADMINISTRACIÓN. Antecedentes históricos de la administración Preparación de las condiciones para el surgimiento de la empresa moderna.

parte II página 21 y 22

2. ENFOQUE CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN. La administración científica: la obra de Taylor, la administración como ciencia, organización racional del trabajo, principios de la administración científica.

Parte III página 37 a 39 Capítulo 3 página 41 a 50

Capítulo 2 página 23 a 35

Teoría clásica de la administración: la obra de Fayol, teoría de la organización, elementos de la administración, principios de la administración.

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Capítulo 4 página 59 a 65

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TALLER

TALLER 1 1.

Realice una comparación para: evolución de los sistemas de producción, aportes de las diferentes civilizaciones que aportaron al pensamiento administrativo.

2.

Ingrese al siguiente enlace http://www.ebooks724.com.uniquindio.elogim.com:2048/onlinepdfjs/view.a spx y mediante un cuadro sinóptico describa los aportes de las civilizaciones a la administración.

3.

Cuáles son los principios de la administración científica (Explicar). ¿Cuál es el pensamiento de Taylor?

4.

Comente catorce principios administrativos generales establecidos por Fayol, establezca ejemplos de la empresa donde está laborando.

5. Hacer paralelo donde se destaquen los aspectos principales de Taylor.

Fayol y

6. Realizar un mapa conceptual para ello debe Ingresar a la Biblioteca de la universidad. En la base de datos E BOOKS. 7-24 McGraw-Hill. Administración contemporánea .Autor: Gareth R. Jones. Editorial: McGraw-Hill Interamericana. Edición: 8 Año: 2014. Capítulo 2 la evolución del pensamiento administrativo

CAPÍTULO

SEGUNDO ENCUENTRO TUTORIAL Libro anexo. Capítulo 2

1. Las empresas Las empresas como organizaciones sociales Concepto de organización Características de las empresas 1. ENFOQUE HUMANISTA DE LA ADMINISTRACIÓN Teoría de las relaciones humanas: Origen de la teoría experimento de Hawthorne, la civilización industrializada y el hombre, funciones básicas de la organización industrial Implicaciones de la teoría de las relaciones humanas: Influencia de la

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Parte IV página 71 a 73, capítulo 5 página 75 a 84 Capítulo 6

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motivación, liderazgo, comunicación, la organización informal, la dinámica de grupo. 2. ENFOQUE NEOCLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN Teoría neoclásica de la administración: características, administración como técnica social, aspectos administrativos comunes de las organizaciones, principios básicos de la organización, centralización frente a descentralización, funciones del administrador. Implicaciones de la teoría neoclásica: tipos de organización, racionalismo de la organización formal. Organización lineal, características, ventajas y desventajas de la organización lineal, esfera de aplicación. Organización funcional, características, ventajas y desventajas, ámbito de aplicación. Organización de línea-staff, criterios para diferenciar, características, ventajas y desventajas, ámbito de aplicación.

página 85 a 99

Parte V páginas 109 a 111. Capítulo 7 página 113 a 133

Capítulo 8 página 137 a 145

Administración por objetivos: origen, características, definición de objetivos, estrategia organizacional. 3. ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS: origen, características, definición de objetivos, Capítulo 10 página165 a estrategia organizacional. 183

4. MODELO BUROCRÁTICO DE ORGANIZACIÓN: orígenes de la teoría burocrática (orígenes, tipos de sociedad), tipos de autoridad, características de la burocracia según Weber, Ventajas, racionalidad, dilemas, disfunciones, dimensiones.

Capítulo 11 páginas189 a 208

TALLER 2

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1. Elabore un MAPA CONGITIVO puede ser de tipo círculos, panal, arcoíris, donde se represente lo temas de repaso de la página 65 del capítulo 2. 2. Mediante una gráfica explique que es una empresa, cuáles son sus características y las razones que explican la existencia. 3. Después de ingresar al siguientes enlace http://www.ebooks724.com.uniquindio.elogim.com:2048/onlinepdfjs/ view.aspx diga cómo se clasifican los sistemas 4. Mediante una matriz diga cuáles son las fases de los experimentos de Hawthorne y en cada una realice las conclusiones más importantes de los experimentos. 5. Cuáles son las características principales de la teoría neoclásica? 6. Explicar las características de la teoría neoclásica 7. Establezca las diferencias entre eficiencia – eficacia y elabore un ejemplo tomando como base la empresa donde usted labora o donde se lleva a cabo el proyecto integrador. 8. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la centralización versus descentralización? 9. Definir las características básicas de la organización formal. 10. Investigar que es una organización lineal, características, ventajas y desventajas. 11. ¿Qué es una organización funcional? Ventajas y desventajas. 12. ¿Qué es una organización tipo línea-Staff? ¿Cuáles son los criterios para diferenciar entre línea y staff. 13. Ventajas y desventajas de la línea –staff. 14. Traer un ejemplo de una empresa donde se ha aplicado el modelo de administración por objetivos. 15. Hacer un análisis del modelo Burocrático desde su origen a su aplicación y determinar cuáles son las disfunciones o no del mismo.

TERCER ENCUENTRO TUTORIAL

CAPÍTULO

1. ENFOQUE ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACIÓN

Parte VI

Capítulo 12 Teoría estructuralista de la administración: orígenes de la teoría páginas209 Tipología de las organizaciones, la sociedad de las organizaciones, análisis de a 237 las organizaciones, tipología de las organizaciones, objetivos organizacionales, ambiente organizacional, estrategia organizacional Capítulo 13

2. ENFOQUE CONDUCTUAL DE LA ADMINISTRACIÓN Teoría de la conducta de la administración: orígenes, nuevas teorías

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páginas 239

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acerca de la motivación humana (jerarquía de las necesidades de Maslow, teoría bifactorial), estilos de administración (teorías X, Y, Z. Sistemas de administración).

a 267

Capítulo 14 3. TEORÓA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL (DO) orígenes del DO, los cambios y la organización, proceso de desarrollo organizacional, técnicas del D.O, Modelos del D.O, apreciación crítica del D.O páginas 269 a 269

CAPÍTULO

TALLER 3 1. Características de la teoría Estructuralista, como surgió y quiénes son sus autores. 2. ¿Cuáles son los tipos de organizaciones según A. Etzioni? 3. Explique la teoría del comportamiento. ¿Cuáles son las principales premisas de dicha teoría? 4. Explicar la teoría de las necesidades planteada por A. Maslow (elabore la pirámide). 5. En la teoría de F. Herzberg habla de factores motivacionales ¿Cuáles son? 6. Hacer paralelo entre la teoría X, Y de D. Mc Gregor con los sistemas de Admón de Rensis Likert. 7. Hacer la tabla que relaciona los cuatro sistemas anotados por Rensis Likert con las alternativas existentes para administrar las empresas. 8. Explique sucintamente los orígenes del Desarrollo organizacional. 9. Clasifique los modelos de Desarrollo organizacional 10. Explique el Managerial Gris de Blake y Mouton. 11. Explique el modelo 3-D de eficacia gerencial de Redin. 12. En la teoría Z de la administración Japonesa, cuyo autor es William G. Ouchi, hace una comparación entre organizaciones japonesas y organizaciones Americanas. Hacer paralelo dado por esta investigación. 13. Realizar mapa conceptual para ello debe Ingresar a la Biblioteca de la universidad. En la base de datos EBSCO E-BOOKS. La lectura del libro Ramírez Cardona, C. (2010). Fundamentos d Capítulo 21. La escuela estructuralista, teoría de las organizaciones

CUARTO ENCUENTRO TUTORIAL 1. Enfoque Sistémico

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Capítulo 17 Página 301303-página

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349 a356

2. ENFOQUE DE CONTINGENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN Teoría de contingencia: orígenes, ambiente, ambiente general, ambiente de tareas, tipología de los ambientes, tecnología, las organizaciones y sus niveles.

Parte IX páginas 367 a 370 Capítulo 18 páginas 371 a 415

Parte X 3. NUEVOS ENFOQUES DE LA ADMINISTRACIÓN Hacia dónde se dirige la TGA?: la era de la información, las soluciones páginas 418 emergentes, la nueva lógica de las organizaciones, lo que sucede en la a 425 actualidad, estrategia organizacional, ética y responsabilidad social.

Capítulo 19 páginas 427 a 460

TALLER 4 1.

¿Qué ventajas ofrece la teoría de sistemas aplicada a las organizaciones?

2.

Explique cuáles con los parámetros de los sistemas. Enunciarlos.

3.

Explique la organización como un sistema abierto de acuerdo con Katz y Kahn.

4. 5.

Explique los orígenes de la teoría contingente. Según la teoría contingencial cuáles son las variables que producen mayor impacto sobre la organización. Explicar.

6. ¿Explique cada una de las variables del ambiente general? 7. ¿Cuáles son los sectores que constituyen el ambiente de tarea? 8. ¿Cuáles son las tipologías de ambiente? Explique cada uno. 9. ¿Cuál es la clasificación de la tecnología en una empresa? Según su distribución Física. Explique cada una. 10. ¿Según el producto de una empresa, como se clasifica la tecnología? Explique cada uno. 11. Explicar cómo se aplica la reingeniería en las organizaciones. 12. ¿Cuál es la diferencia entre un proceso y un sistema de benchmarking?

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13. ¿Qué significa outsourcing? 14. ¿Qué sistema de producción está utilizando una empresa cuando utiliza maquila? 15. ¿Qué significa empoderamiento, core business, coaching, Kaizen, Hoshin Kanri?

XII.

EVALUACIÓN

... Los porcentajes estipulados son obligatorios. El número de evaluaciones, talleres, ejercicios, casos y aportes, para llegar a los porcentajes estipulados, dependerá de la concertación realizada con los estudiantes, la cual quedará estipulada en el acta formalizada en la primera clase. Para la habilitación se tendrá en cuenta el Estatuto estudiantil parágrafo 2 articulo 49 según z “l u -prácticas serán habilitables cuando se apruebe el componente práctico Aspectos a Evaluar Asistencia a tutorías Aplicación conocimientos Desarrollo competencias (InterpretativaArgumentativa) Desarrollo competencias (InterpretativaArgumentativa)

XIII.

Estrategias

Porcentaje

Sustentación de talleres.

10%

de Evaluaciones escritas . de Realización de trabajo practico para la aplicación de los contenidos temáticos.

50% 20%

de Proyecto Integrador

20%

BILIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA

Koonts, Harol Heinz, Elementos de Administración. Mac. Graw.Hill. México, 1997.

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Robins, Sthepen P./DeCenzo, Fundamentos de Administración. Sexta edición. Editorial Pearson Prentice Hall, México 2009. Idalberto Chiavenato, Introducción a la teoría general de la administración. Mac. Graw.Hill. CHIAVENATO Idalberto, Administración. Proceso administrativo. Teoría, proceso, práctica. Tercera Edición. Editorial McGraw-Hill. CESAR, Amaru. Antonio. Fundamentos de Administración. Teoría General y Proceso Administrativo. Primera Edición 2009, Editorial Pearson. CUEVAS Uribe Gustavo, Administración actual 2, fundación FAID cali. 2001. DRUCKER, Peter. La sociedad pos-capitalista, Editorial McGraw-Hill. GEORGE, Claude S. y otro, Historia del Pensamiento Administrativo. Editorial Pearson. Segunda edición. 2005 O. de Silva, Reinaldo. Teorías de la Administración. Editorial Thompson, 2002 MANCEBO del Castillo, El Administrador y su Entorno. Editorial Limusa. 1999. Ingresar a la Biblioteca l u l u u z u ediciones. Capítulo 21. La escuela estructuralista, teoría de las organizaciones.

u

l

Ingresar a la Biblioteca de la universidad. En la base de datos E BOOKS. 7-24 McGraw-Hill. Administración contemporánea .Autor: Gareth R. Jones. Editorial: McGraw-Hill Interamericana. Edición: 8 Año: 2014. Capítulo 2 la evolución del pensamiento administrativo

www.google.com.powerpointteoriasdelaadministracion www.google.com.copowerpointfuncionesdelaadministracion www.degerencia.com www.eunet.com.co

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XIV.

DATOS DE LOS DOCENTES QUE ORIENTAN LA ASIGNATURA NOMBRE

FORMACIÓN ACADÉMICA

Sandra Lucia Aguirre Franco

Administradora de Empresas Especialización. En Administración y Docencia Universitaria. Magister. En Educación y Administración con énfasis en Sistemas Integrados de Gestión Administradora de Empresas. Especialización en Negocios y Finanzas Comunicadora Social. Especialista. En Gerencia y Mercadeo. Magister en Administración Administradora Financiera. Especialización Pedagogía y Docencia Universitaria. Candidato a Magister Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente Administradora de Empresas. Especialista en Admón. Pública Magister en Gestión de Organizaciones

Bianey Castro

Martha Ramírez Mejía

Mónica María Aristizabal

María Patricia Giraldo Correa

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CORREO ELECTRÓNICO – NÚMERO TELEFÓNICO [email protected] 316 2540544

[email protected] 3205901982 [email protected] 3104231332

[email protected]

3113482012

[email protected] 3103714305

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