Bagian 10

Aksi Nyata V O L. 3.9.A / M O D U L 3.3 2 0 2 2 MODEL 4P AUTOFOKUS Pengelolaan Program Yang Berdampak Positif Pada Siswa

Perkenalkan, nama saya Fasih Dwi Yuani. Guru Penggerak Angkatan 5 dari SD Negeri Plantungan, Kec. Blora Kab. Blora. Alhamdulillah tiba saatnya modul 3.3 yang merupakan modul terakhir dari rangkaian modul Pendidikan Guru Penggerak. Jika kemarin saya bersama rekan guru sejawat memetakan aset yang dimiliki sekolah. Pada kesempatan kali ini, saya mengajak komunitas sekolah saya untuk membuat program yang berdampak positif pada murid, dengan memanfaatkan aset yang sudah ada, dengan menggunakan Kanvas BAGJA. Saya menggagas Program PINTER BU KADES (Pekan Interaksi Budaya Karya dan Desain). Apa itu program Pinter Bu Kades? Yuk kita simak bersama! S E K A P U R S I R I H

Setelah mempelajari modul 3.3 tentang program yang berdampak positif pada siswa, saya segera sharing dengan kepala sekolah untuk mengagendakan rapat lanjutan setelah mengidentifikasi pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolah. Alhamdulillah, beliau menyetujui diadakan rapat dan saya dipersilakan untuk mempresentasikan program yang berdampak positif untuk siswa. PERISTIWA

PERASAAN Saya merasa senang karena mendapatkan respon baik dari komunitas belajar di sekolah saya. InsyaAllah progam ini akan terlaksana di bulan Desember. Saya tidak bisa berekspektasi terlalu tinggi karena ini adalah tahun pertama program Pinter Bu Kades, namun saya berharap siswa dapat unjuk gigi dan orangtua yang hadir dalam pameran akan bangga dengan pencapaian belajar anaknya dalam 1 semester.

PEMBELAJARAN

ALUR BAGJA

ALUR BAGJA

ALUR BAGJA

PENERAPAN Program ini adalah program pertama yang berdampak positif bagi siswa setelah penerapan kurikulum merdeka. Semoga setelah ini akan ada program-program lanjutan yang juga melibatkan siswa dan melatih kepemimpinan siswa di komunitas sekolah kami. Setelah rapat pertama, kami akan fokus untuk mendata karya kelas yang dipilih siswa untuk dijadikan pameran. Kemudian menyusun rancangan kegiatan bersama dengan anggaran biaya yang dibutuhkan.

PENERAPAN Untuk masalah anggaran kami harus menyesuaikan dengan sisa anggaran yang masih ada dan poin-poin apa saja yang bisa di SPJ kan. Namun setahu saya, kegiatan panen hasil karya P5 dapat di SPJ kan Dana BOS. Setelah anggaran beres, kami akan mengumumkan kepada siswa, waktu penyelenggaraan acara pameran PINTER BU KADES setelah mereka UJIAN AKHIR SEMESTER, agar mereka fokus ujian dulu, baru persiapan pameran. Ada kegiatan jeda setelah ujian.

Ini adalah jurnal terakhir di modul 3.3, namun bukan berarti menjadi akhir perjalanan saya sebagai CGP. Modul 3.3 adalah awal saya membuat dan menjalankan program-program lain yang berdampak positif bagi siswa. Saya sendiri ingin melaksanakan 2 program tahun ini, namun mengingat keterbatasan waktu, saya akan memulai dengan Pintar Bu Kades, baru dilanjutkan Program Bude Lina (Budaya Erat Literasi Anak) di semester depan. Semoga setelah ini, saya bisa terus menggerakkan komunitas di sekolah saya, dengan berpegang pada Filosofi Ki Hajar Dewantara, menuntun siswa sesuai kodrat alam dan zaman, menemani mereka menggali mimpi sesuai potensi yang mereka miliki, karena merekalah yang menjadi pemimpinpemimpin masa depan. Terimakasih Kemdikbud, P4TK Matematika, BBGP Jawa Tengah, Ibu Sukesi selaku Fasilitator, Pak Mukti selaku Pengajar Praktik, serta teman-teman kelas F "Funtastic" atas kesempatan dan pengalaman luar biasa, saling berbagi pengalaman terbaiknya, hingga saya merasa seperti memiliki keluarga "online" karena kami lebih sering berjumpa secara daring. Dengan bergabung di Pendidikan Guru Penggerak telah, mengubah mindset saya sebelumnya, yang "selalu zona nyaman" menjadi tergerak untuk melakukan perubahan demi mencapai Indonesia yang lebih baik. Maju Terus Pendidikan Di Indonesia, Salam Bahagia, Tergerak, Bergerak, Menggerakkan! Fasih Dwi Yuani, S.Pd. CGP Angkatan 5 SDN Plantungan