Las vacaciones de Karina

Las vacaciones de Karina  Ejercicio 1: test contrarreloj: las vacaciones. En parejas o pequeños grupos, completad la tabla con el vocabulario relacion

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Reading Comprehension: Las vacaciones
Year 9 Spanish 2016-2017 Half Term 1 Independent Learning Tasks Task 1 45 minutes Reading Comprehension: Las vacaciones Read the 4 paragraphs and a

El Verano y las Vacaciones
Level: 731-770 ( Lexile ) El Verano y las Vacaciones Student's Name: _____________________ Language: Spanish word count 80 Words: 1323 Date:_____

Story Transcript

Las vacaciones de Karina  Ejercicio 1: test contrarreloj: las vacaciones. En parejas o pequeños grupos, completad la tabla con el vocabulario relacionado en español. Tenéis cinco minutos en total para recopilar el mayor número de palabras.

destinos de vacaciones

países hispanohablantes

lugares para visitar en vacaciones

problemas en vacaciones

los meses del año

momentos importantes en la vida de una persona

opiniones sobre unas vacaciones

alojamientos

¿Qué equipo tiene más palabras correctas?

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Las vacaciones de Karina  Ejercicio 2: Karina nos va a contar sus vacaciones. Escucha y rodea la opción correcta. 1.

¿Cuántos años tiene Karina? 17

2.

¿Dónde fue de vacaciones?

3.

¿Cuántos días fue de vacaciones? 5

18

19

10

15

4.

¿Qué le gustó a Karina muchísimo?

5.

¿Qué mes del año es muy importante para Karina y sus compatriotas mexicanos?

6.

¿Qué ocurrió cuando fue a visitar El Capitolio?

7.

¿Por qué se fue Karina de vacaciones?

8.

¿Cómo fueron las vacaciones de Karina?

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Las vacaciones de Karina  Ejercicio 3: vuelve a escuchar y comprueba. Anota las palabras o frases que te han ayudado a averiguar cada respuesta. Pregunta

Frases o palabras clave

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Ejercicio 4: une las frases. 1. En mis últimas vacaciones, fui a …

a. … divertidas y aprendí muchas cosas.

2. Fui con …

b. … Argentina a visitar a unos familiares.

3. Nos quedamos en …

c. … la gente, que era muy simpática y agradable.

4. Hice muchas cosas, por ejemplo …

d. … casa de unos primos de mis padres.

5. Lo que más me gustó fue …

e. … la comida. Allí comen mucha carne y yo soy vegetariano.

6. Lo que menos me gustó fue …

f. … dos semanas en total.

7. Las vacaciones duraron …

g. … visité la ciudad de Buenos Aires, fui a la playa, fui al interior, a La Pampa, salí de fiesta por las noches y muchas más cosas.

8. Fueron unas vacaciones …

h. … mis padres y mi hermana Sara.

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Las vacaciones de Karina  Ejercicio 5: ahora tú. Haz una mini presentación sobre tus últimas vacaciones. La puedes grabar y poner fotos. Luego, escucha a tus compañeros y completa la tabla. Nombre del compañero

Actividades

Vacaciones en

Duración

Lo mejor

Fue con…

Lo peor

Alojamiento

Opinión general

Para comentar en clase ¿Quién de tus compañeros… … estuvo de vacaciones en el destino más exótico? ¿Y lejano? … tuvo las vacaciones más largas? … hizo la actividad más original? …fue de vacaciones con más personas? … tuvo las mejores vacaciones en tu opinión? ¿Por qué? © www.teachitlanguages.co.uk 2013

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Las vacaciones de Karina  Teaching notes Topic: talking about a past trip Linguistic aims Talking about a past holiday; listening for gist and listening for detail; preparing a presentation about a past holiday; deciding which presentation fulfils certain criteria. Exercise 1 Prepares the students for the vocabulary they are going to hear in the recording. In small groups, they have five minutes to come up with as many words as they can, related to the categories in the table. This can be done as a competitive activity. Exercise 2 Before listening, teacher goes through options to make sure students understand what pictures represent. Then, they listen to the recording twice and choose the right option. Answers: 1-c, 2-b, 3-a, 4-a, 5-a, 6-a, 7-b, 8-c Exercise 3 Listening for detail. Students listen again and they try to write down words or expressions which reveal the answer. Exercise 4 Match items in columns. Answers: 1-b, 2-h, 3-d, 4-g, 5-c, 6-e, 7-f, 8-a Exercise 5 Students prepare a mini presentation on a past holiday using the ‘sentence starters’ from exercise 4. They can record the presentation adding photos, etc. Students then listen to each other’s presentation and complete the table. As a plenary activity, they discuss the questions in the second part (who had the longest journey, who stayed the longest etc.). Transcript Me llamo Karina, tengo 19 (diecinueve) años y os voy a hablar un poco de unas vacaciones que tuve con mis primos. Hace un año fuimos a Cuba y pasamos allí 5 (cinco) días, fuimos a Varadero y a La Habana pero la parte que más me gustó de Cuba fue Varadero, que es básicamente la playa más bonita que yo he visitado, creo, y pasamos el 15 (quince) de septiembre allí, que es una fecha importante para Méjico, donde vivo, porque es el día de la independencia de Méjico. En La Habana visitamos el Capitolio, pero fue algo feo para mí porque estaba cerrado y no pudimos entrar. La verdad, me gustaría volver a ir a Cuba porque me pareció un país muy interesante, creo que tiene mucha cultura y las playas son preciosas. La verdad, cuando fuimos para allí, bueno, yo decidí ir para allí porque fue como mi regalo de 18 (dieciocho) cumpleaños, y mis primos me preguntaban que por qué allí y yo no sabía qué decirles, pero cuando estábamos allí descubrí por qué. No sé, es como que todo es precioso y lo disfrutamos mucho y todos queremos ir otra vez allí.

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