Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1 Flipbook PDF

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas 5 Tema 5 Subtema 2 Pembelajaran 1

66 downloads 102 Views 3MB Size

Recommend Stories


TEMA 5: Dinámica. T_m[ 5: Dinámi][ 1
TEMA 5: Dinámica T_m[ 5: Dinámi][ 1 ESQUEMA DE LA UNIDAD 1.- Fuerzas. 2.- Fuerzas y deformaciones. Ley de Hooke. 3.- Fuerzas de interés. 4.- Las l

Figura 5-1. Figura 5-2
Pag 1 OPERACION DE INSTRUMENTOS MIDI 1 NORMA MIDI 1.0 La norma MIDI (Musical instruments digital interface) o Interfase Digital para Instrumentos Mu

ACTIVIDADES INICIALES. a) 2 3 ( 4) 5 (2 3 5) (6 5) b) 3 5 (2 3 3) (5 8) (4 2) 10 (3 4 2 ) 1
Solucionario 1 Números reales ACTIVIDADES INICIALES 1.I. Realiza las siguientes operaciones. a) 2  3  ( 4)  5  (2  3  5)  1 b) 3  5(23

&0#1'()*($' 230$4$5'()*($5$&8)#$2+#3$$
+#$5,#50'' 6,4*($7' 9+#$0+"$%+$-'*.+:)#$%7)$."/%"#&/$$ -';)(*'+($+1$&$/&(6"&6)$$ !"#$%#&%'()*($5$-"#'(6$2+#3'(6$7+"#*$ +,$-.'/&0#1'()*($' 230$4$5'()

Story Transcript

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas V Tema 5 Ekosistem Subtema 2 Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem Pembelajaran 1

Nama Kelompok:.................................. Anggota :.................................. ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... Petunjuk Mengerjakan: 1. Berdo'a sebelum dan sesudah mengerjakan tugas. 2. ikuti setiap instruksi secara berurutan. 3. bacalah setiap soal dengan teliti. 4. kerjakan secara berkelompok dan Individu.

SELAMAT MENGERJAKAN!

Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia 3.7.1 Memilih (C4) pokok pikiran pada teks nonfiksi. 3.7.2 Menelaah (C4) kalimat utama dari pokok pikiran pada teks nonfiksi. 4.7.1 Menyajikan (P3) paragraf tentang pokok pikiran pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Bahasa sendiri. 4.7.2 Mengembangkan (P4) pengertian rantai makanan.

IPA 3.5.1 Merinci (C4) komponen-komponen pada Rantai Makanan pada Ekosistem. 4.5.1 Membuat (P5) gambar rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan keterangannya. 4.5.2 Menyajikan (P3) hasil laporan Rantai makanan dalam ekosistem

Tujuan Pembelajaran 1.Dengan membaca teks bacaan Rantai Makanan, yang ada pada video pembelajaran, peserta didik mampu Memilih (C4) pokok pikiran pada teks nonfiksi, dengan tepat. 2.Dengan berdiskusi, peserta didik dapat Menelaah (C4) kalimat utama dari pokok pikiran pada teks nonfiksi, dengan cermat. 3.Dengan berdiskusi, peserta didik mampu Menyajikan (P3) paragraf tentang pokok pikiran pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan Bahasa sendiri, dengan benar. 4.Dengan membaca teks Rantai Makanan, peserta didik mampu Mengembangkan (P4) pengertian rantai makanan, dengan benar. 5.Dengan mencermati video pembelajaran “Komponen-komponen pada rantai makanan”, peserta didik mampu Merinci (C4) komponen-komponen pada Rantai Makanan pada Ekosistem, dengan benar. 6.Dengan mencermati video pembelajaran “Komponen-komponen pada rantai makanan”, peserta didik mampu Membuat (P5) gambar rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan keterangannya, dengan tepat. 7.Dengan Presentasi, peserta didik mampu Menyajikan (P3) hasil laporan Rantai makanan dalam ekosistem, dengan tepat.

Ayo Membaca!

Rantai Makanan Rantai makanan adalah perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antarmakhluk hidup. Perhatikan gambar berikut.

Rantai Makanan Padi dimakan oleh tikus, kemudian tikus dimakan oleh ular, ular dimakan oleh burung elang. Setelah beberapa waktu, burung elang mati. Bangkainya membusuk diuraikan oleh makhluk hidup pengurai dan bercampur dengan tanah membentuk humus. Humus sangat dibutuhkan tumbuhan, terutama rumput. Begitulah seterusnya sehingga proses ini berjalan dari waktu ke waktu. Di lautan, yang menjadi produsen adalah fitoplankton. Fitoplankton ialah sekumpulan tumbuhan hijau yang sangat kecil ukurannya dan melayang-layang dalam air. Konsumen I adalah zooplankton (hewan pemakan fitoplankton), konsumen II adalah ikan-ikan kecil, konsumen III adalah ikan-ikan sedang, dan konsumen IV adalah ikan-ikan besar. Urutan peristiwa memakan dan dimakan di atas dapat berjalan seimbang dan lancar jika seluruh komponen tersebut ada. Jika salah satu komponen tidak ada, akan terjadi ketimpangan dalam urutan memakan dan dimakan tersebut. Agar rantai makanan dapat terus berjalan, jumlah produsen harus lebih banyak daripada jumlah konsumen kesatu, konsumen kesatu lebih banyak daripada konsumen kedua, dan seterusnya. Ada satu lagi komponen yang berperan besar dalam rantai makanan, yaitu pengurai. Pengurai adalah makhluk hidup yang menguraikan kembali zat-zat yang semula terdapat dalam tubuh hewan dan tumbuhan yang telah mati. Hasil kerja pengurai dapat membantu proses penyuburan tanah. Contoh pengurai adalah bakteri dan jamur.

Ayo Menganalisis! Dari Teks Bacaan diatas buatlah laporan berbentuk tabel mengenai ide pokok dari setiap paragrafnya! Silahkan kerjakan di buku tugasmu! Berikut contoh format tabelnya,

Paragraf 1 2 3 4

Jenis Ide Pokok

Ide Pokok

Ayo Berkreasi! Buatlah Karya rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan keterangannya! Lalu Presentasikan !

Ayo Buat Laporannya! Nama ekosistem dalam produk yang kamu buat.

Komponen terdapat ekosistem dibuat .

yang dalam yang

Bagaimana hubungan ekosistem kamu buat.

antar yang

Bagaimana susunan rantai makanan yang ada dalam ekosistem yang kamu buat Kamu Sudah selesai mengerjakan tugasnya, Good Job!

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 MYDOKUMENT.COM - All rights reserved.