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TEMA 15

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿POR QUÉ ES NECESARIO COMER Y RESPIRAR? 2º ¿CUÁLES SON LAS TRES PARTES DEL CUERPO? 3º DI ALGUNOS ÓRGANOS DE NUESTRO CUERPO

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: COMEMOS Y RESPIRAMOS, LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE

COMEMOS Y RESPIRAMOS

EL VIAJE DE LOS ALIMENTOS Para que nuestro cuerpo funcione, debemos tomar alimentos. Los alimentos viajan por el aparato digestivo y dan lugar a los nutrientes. El proceso por el cual los alimentos se descomponen en sus nutrientes se llama digestión. Los alimentos también tienen desechos que no se aprovechan. Estos desechos forman las heces. EL APARATO DIGESTIVO El aparato digestivo comienza en la boca y termina en el ano. Tiene órganos como el estómago y el intestino.

BOCA

ESTÓMAGO

INTESTINO

ANO

EL AIRE QUE RESPIRAMOS El aire contiene oxígeno. Lo obtenemos gracias al aparato respiratorio.

EL APARATO RESPIRATORIO En el aparato respiratorio se encuentran los TRAQUEA pulmones, la tráquea y los bronquios.

BRONQUIOS PULMÓN

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE

LOS CONDUCTOS DEL CUERPO Nuestro cuerpo contiene mucha sangre. La sangre está dentro de unos conductos que se llaman vasos sanguíneos:  Venas: entran al corazón  Arterias: sale del corazón al resto de partes del cuerpo

 Capilares: más finos

LA SANGRE SE MUEVE La sangre está siempre en movimiento. Lleva el oxigeno y los nutrientes a todas las partes del cuerpo. Este movimiento se llama circulación de la sangre. La circulación ocurre gracias al corazón. Es un órgano que impulsa la sangre por todos los vasos sanguíneos.

LA LIMPIEZA DE LA SANGRE Los riñones son los órganos que se encargan de limpiar la sangre y fabrican la orina que se almacena en la vejiga.

RIÑONES

VEJIGA

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO COMEMOS Y RESPIRAMOS 1.- COMPLETA LAS ORACIONES CON: HECES, PULMONES, APARATO RESPIRATORIO, NUTRIENTES, APARATO DIGESTIVO Y OXÍGENO En el--------------------------los alimentos se descomponen en sus--------------------------. Las partes de los alimentos que no se aprovechan forman las---------------------------. El aire contiene un gas necesario para todos los seres vivos, el----------------------------. El oxígeno del aire pasa al interior de nuestro cuerpo a través de los-------------------------- que forman parte del----------------------------.

2.- COMPLETA CON: BOCA, ANO, ESTÓMAGO E INTESTINO

3.- COMPLETA CON: PULMÓN, BRONQUIOS Y TRAQUEA

4.- ¿POR DÓNDE PASAN ANTES LOS ALIMENTOS? Ordena las partes Intestino-estómago-ano-boca 1.----------------------------- 2.---------------------------3.------------------------------ 4------------------------------

5.- ¿PODRÍAMOS VIVIR EN UNA HABITACIÓN TOTALMENTE CERRADA? ¿POR QUÉ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE 6.- ¿CUÁLES SON LOS VASOS SANGUINEOS? 1---------------------------2---------------------------------------3--------------------------------

7.- COMPLETA LAS ORACIONES CON: CIRCULACIÓN, ARTERIAS, CORAZÓN, VASOS SANGUÍNEOS, VENAS Y CAPILARES. La sangre se encuentra en el interior de los---------------------------------------. Los más gruesos son las----------------- y la--------------------------, y los más finos son los--------------------------------. El movimiento que realiza la sangre por todo el cuerpo se llama--------------------------------------------. El órgano que hace posible la circulación de la sangre es el------------------------------------. 8.- DI SI ES VERDADERO O FALSO La circulación de la sangre se interrumpe de vez en cuando, para que descanse el corazón. El corazón sirve para calentar la sangre. El órgano que limpia la sangre y produce la orina es el riñón.

9.- INDICA CUÁL ES LA VEJIGA Y LOS RIÑONES

10.- CONTESTA : El corazón impulsa la ---------------------------------------------------------------Los riñones se encargan de--------------------------------y---------------------------------------------------.

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ ALIMENTOS SALUDABLES CONOCES? 2º ¿QUÉ ES UNA ENFERMEDAD? ¿Y LA SALUD? 3º QUÉ TE OCURRE CUANDO ESTÁS ENFERMO. ¿CÓMO TE SIENTES?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LOS HÁBITOS SALUDABLES, LOS ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES Y LA DIETA SALUDABLE.

LOS HÁBITOS SALUDABLES ES MEJOR PREVENIR Los hábitos saludables nos ayudan a cuidar nuestra salud. Estos hábitos son: la higiene, el descanso, el deporte, la postura correcta y la alimentación saludable. LA HIGIENE Recomendaciones:  Cepillarnos los dientes después de cada comida. Evitaremos la caries.  Ducharnos cada día y lavarnos las manos antes de comer.  Lavar los alimentos que tomamos crudos. EL DESCANSO Necesitamos dormir unas diez horas diarias.

EL DEPORTE Practicar un deporte y hacer ejercicio tiene muchos beneficios:  Fortalece nuestros músculos.  Nos hace más ágiles.  Aumenta nuestra resistencia física.  Es beneficioso para el corazón.  Ayuda a no engordar.  Nos permite emplear nuestro tiempo de un modo divertido. LAS POSTURAS CORRECTAS Al estar sentados, hay que tener la espalda recta, apoyada en el respaldo de la silla. Hay que procurar ir derechos al andar y mantener esta posición cuando estemos de pie. LA ALIMENTACIÓN Para estar sanos debemos alimentarnos correctamente para poder estar sanos.

LOS ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES LOS TIPOS DE NUTRIENTES En los alimentos se encuentran los nutrientes que necesitamos. Los principales nutrientes son las grasas, los hidratos de carbono, las proteínas, las vitaminas y los minerales.

LAS GRASAS Las grasas nos aportan energía. Se encuentran en la mantequilla, la nata, el aceite. También se encuentran en los embutidos, las hamburguesas, la carne y en algunos pasteles. Los alimentos ricos en grasas se deben consumir con moderación porque puede provocarnos obesidad.

LOS HIDRATOS DE CARBONO Nos aportan energía. Se encuentran en el azúcar, la miel y las frutas. También en el pan, la pasta, el arroz, las patatas, las legumbres…

LAS PROTEÍNAS Las proteínas son necesarias para crecer. Se encuentra en la carne, el pescado, los huevos, productos lácteos y las legumbres.

LAS VITAMINAS Y LOS MINERALES Son fundamentales para estar sanos y evitar enfermedades. Abundan en las frutas y verduras. Un mineral importante es el calcio.

LA FIBRA La fibra es la parte de las frutas y las verduras que no aprovechamos y la expulsamos con las heces. Los cereales, las legumbres, las verduras, las frutas y frutos secos tienen fibra. La fibra es necesaria porque ayuda a que el aparato digestivo funcione correctamente.

LA DIETA SALUDABLE

LA DIETA Es un conjunto de comidas y bebidas que una persona toma normalmente. Una dieta debe ser:  Equilibrada: nos aporta la cantidad adecuada de cada nutriente.  Suficiente: aporta la energía que necesitamos.

RECOMENDACIONES PARA UNA DIETA SALUDABLE  Hacer cinco comidas al día.  Tomar alimentos variados.  No abusar de los alimentos preparados pues contienen grasas y azúcar.  No tomar mucha sal. LA RUEDA DE LA ALIMENTACIÓN La rueda de alimentación nos ayuda a conseguir una dieta equilibrada.  Se divide en grupos de alimentos. Cuanto más grande es la porción más debemos tomar.  Hay que beber mucha agua y hacer ejercicio.  No debemos abusar de la bollería, de la mantequilla, tocino, embutidos y queso.

RUEDA DE ALIMENTACIÓN

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LOS HÁBITOS SALUDABLES 1. ¿QUÉ HÁBITO SALUDABLE ESTÁ PRACTICANDO CADA UNO?

------------------

----------------- -------------- --------------------- -----------------------

2.- ¿PARA QUÉ SIRVE LOS HÁBITOS SALUDABLES? --------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- DI CUÁLES SON LOS CINCO HÁBITOS SALUDABLES 1-----------------------------2-------------------------------3--------------------------------------4----------------------------------5----------------------------------

LOS ALIMENTOS Y LOS NUTRIENTES 4.- DI QUE CONTIENE ESTOS ALIMENTOS: GRASA, HIDRATO DE CARBONO, PROTEÍNAS, VITAMINAS, MINERALES Y FIBRA. cereales

-----------------------------------

-----------------------------------

-------------------

----------------

------------------

-------------------- ---------------- -------------------

5.- DI TRES EJEMPLOS DE HIDRATOS DE CARBONO: 1------------------------------------2------------------------------3--------------------------------

6.- COMPLETA EL RESUMEN CON: MINERALES, GRASAS, FIBRA, VITAMINAS, PROTEÍNAS, HIDRATOS DE CARBONO.  Los--------------------y las-------------------------- nos proporcionan energía.  Las--------------------son necesarias para crecer.  Las------------------------ y los------------------------son necesarios para mantenernos sanos.  La----------------------hace que el aparato digestivo funcione bien.

7.- ESCRIBE LOS ALIMENTOS QUE NO DEBEMOS COMER EN EXCESO. ------------------------------------------------------------------------------------------------------

LA DIETA SALUDABLE 8.- UNE LAS COLUMNAS DIETA EQUILIBRADA

NOS APORTA LA CANTIDAD ADECUADA DE CDA NUTRIENTE.

DIETA SUFICIENTE

APORTA LA ENERGÍA QUE NECESITAMOS, PERO NO MÁS.

9.- DI DOS RECOMENDACIONES PARA UNA DIETA SALUDABLE: 1-----------------------------------------------------------------------------------------------------2.----------------------------------------------------------------------------------------------------

10.- ESCRIBE LOS ALIMENTOS QUE NO DEBEMOS COMER EN EXCESO. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ ES UNA PLANTA? ¿CONOCES NOMBRES DE PLANTAS? DÍ ALGUNO. 2º PARTES DE LA PLANTA

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: CÓMO SON LAS PLANTAS, LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS, LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS.

CÓMO SON LAS PLANTAS LA RAÍZ La raíz es la parte de la planta que no solemos ver, porque está enterrada.  Los árboles tienen una raíz que se ramifica.  El trigo y otras hierbas tiene muchas raíces finas.  La zanahoria o la remolacha tienen raíces gruesas que almacenan alimentos. EL TALLO El tallo crece por encima del suelo y sostiene las hojas, flores y los frutos. El tallo suele dividirse en ramas. Hay dos tipos de tallos:  Leñosos: están formados por madera, duros y rígidos. Árboles y arbustos.

 Herbáceos: son blandos, flexibles y de color verde. Hierbas LAS HOJAS Las hojas son la parte verdes de la planta que nacen de las ramas. Están formadas por:  Peciolo: es la parte por donde la hoja se une al tallo.  Limbo: es la parte más ancha de la hoja y puede tener forma variada. PECIOLO

LIMBO

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS LA ELABORACIÓN DEL ALIMENTO Las plantas fabrican su propio alimento. Para fabricarlo necesitan: agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. EL AGUA Y LAS SALES MINERALES Al regar, proporcionamos agua a las plantas, que la toman por su raíz a través de unos pelillos absorbentes. También, necesitan sales minerales que la adquieren del suelo. Estas sales se disuelven con el agua y las absorbe la raíz. EL DIÓXIDO DE CARBONO El dióxido es un gas que forma parte del aire. Las plantas toman el dióxido de carbono por las hojas. LA FOTOSÍNTESIS La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas convierten la energía luminosa del sol en energía química produciendo su alimento. El agua y las sales minerales (savia

bruta) suben desde la raíz hasta las hojas a través del tallo. En las hojas se combina el agua y las sales minerales con el dióxido de carbono y se trasforma en la savia elaborada que es el alimento para la planta (azúcares). Para ello, necesitan usar mucha energía solar. Al realizar la fotosíntesis las plantas expulsan oxigeno.

Agua+sales minerales+CO2+Luz solar ---> Alimento (azúcares)+O2 (savia bruta)

(savia elaborada)

LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS LA FLOR La flor es el órgano reproductor de las plantas. Las partes de la flor son:  El cáliz: Está formado por unas hojitas verdes llamadas sépalos.  La corola: Está formada por varias hojas de colores llamadas pétalos.  Los estambres: son la parte masculina de la flor. Producen los granos de polen.  El pistilo: es la parte femenina de la flor. Tiene forma de botella.

COROLA CÁLIZ

Pétalos

Sépalos

PISTILO

ESTAMBRE

LA POLINIZACIÓN La polinización es el paso del polen de los estambres de una flor al pistilo de otra flor. Está polinización se realiza gracias a los insectos o al viento. POLINIZACIÓN POR INSECTO

EL FRUTO Y LA SEMILLA Cuando el grano de polen llega al pistilo, la flor se transforma. A partir de ella se forma el fruto, y dentro del fruto se encuentran las semillas. Los frutos pueden ser:  Frutos carnosos: son jugosos. Manzana, naranja…  Frutos secos: tienen poco agua. Pipas, avellanas…

Carnosos

Seco

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO CÓMO SON LAS PLANTAS

1.- UNE LAS COLUMNAS LA RAÍZ

ES LA PARTE DE LA PLANTA QUE CRECE SOBRE EL SUELO.

EL TALLO

SON LA PARTE VERDES DE LA PLANTA QUE NACEN DE LAS RAMAS.

LAS HOJAS

ES LA PARTE DE LA PLANTA QUE CRECE BAJO LA TIERRA.

2.- DI CÓMO ES EL TALLO: LEÑOSO O HERBÁCEO

---------------------

-----------------------

----------------------- -----------------------

3.- DI QUÉ ES EL PECIOLO Y EL LIMBO Y SEÑALALO EN EL DIBUJO. PECIOLO: es la parte----------------------------------------------------------------------LIMBO: es la parte más---------------------------------------------------------------------

4.- PON LAS PARTES DE LA PLANTA: RAÍZ, TALLO Y HOJAS

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS 5.-¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE UN ANIMAL Y UNA PLANTA EN SU NUTRICIÓN? ------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- ¿QUÉ TOMA LA PLANTA DEL SUELO? ¿POR DÓNDE LA TOMAN? A)-----------------------------------B)--------------------------------------

7.- ¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA FABRICAR SU ALIMENTO? A)------------------------------------------B)-------------------------------------------C)------------------------------------------D)---------------------------------------------

LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 8.-COMPLETA CON:

9.- ¿QUÉ ES LA POLINIZACIÓN? DI LOS DOS TIPOS DE POLINIZACIÓN QUE HAY. ------------------------------------------------------------------------------------------------------a) POLINIZACIÓN POR------------------------------------b) POLINIZACIÓN POR-------------------------------------

10- DI SI ESTOS FRUTOS SON CARNOSOS O SECOS

-----------------------

----------------------

----------------------

----------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿PARA QUÉ SE USAN LAS ROCAS Y LOS MINERALES? ¿SABES EN QUÉ SE DIFERENCIAN? ¿EN QUÉ SE PARECEN? 2º ¿QUÉ ES EL SUELO?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LAS ROCAS, LOS MINERALES, EL SUELO

LAS ROCAS

QUÉ SON LAS ROCAS Las rocas son la parte sólida de la Tierra y se encuentran en la naturaleza. CÓMO SON LAS ROCAS Todas las rocas están formadas por minerales. Hay las siguientes diferencias:  Pueden tener conchas o restos de animales.  Pueden tener un solo mineral) el mármol que está formado por la calcita) o varios minerales (el granito formado por cuarzo, feldespato y mica).  Pueden ser duras (mármol) o blandas (arcillas).

CON CONCHA

MÁRMOL :DURO Y UN MINERAL GRANITO VARIOS MINERALES ARCILLA: BLANDA

DE DÓNDE SE EXTRAEN LAS ROCAS Los yacimientos son los lugares de donde se extraen las rocas.  Minas: Son excavaciones hechas a muchos metros de profundidad. Se hacen pozos y túneles para poder llegar a ellas. Ejemplo el carbón.  Cantera: Son excavaciones hechas a poca profundidad para extraer rocas, como el granito y la caliza. PARA QUÉ SE UTILIZAN LAS ROCAS  Para obtener energía: el petróleo es una roca de la que se obtiene gas, gasolina…  Para la construcción: a partir de la arcilla se fabrican ladrillos y tejas.  Para usos industriales: a partir del petróleo se elaboran plásticos, pinturas y fertilizantes.

GASOLINA

LADRILLOS

LOS MINERALES QUÉ SON LOS MINERALES Los minerales son de los que están hechas las rocas.

PINTURA

CÓMO SON LOS MINERALES Cada mineral es diferente de los demás, se reconocen por sus propiedades:  Dureza: duro cuando es difícil rayarlo (diamante) y blando puede rayarse fácilmente (yeso).  Brillo: brillantes (pirita) y sin brillo (talco).  Color: un color (malaquita) o varios colores (calcita).  Forma: forma regular (pirita) y forma irregular (malaquita)

DIAMANTE

YESO

DURO O BLANDO

MALAQUITA

AZUFRE

PIRITA

BRILLO Y SIN BRILLO

PIRITA

GALEN A

CALCITA

UN COLOR O VARIOS COLORES

REGULAR O IRREGULAR

LOS MINERALES Y LAS ROCAS Todas las rocas están formadas por minerales. Los principales minerales son: cuarzo, feldespato y calcita.

LOS USOS DE LOS MINERALES

 Para construir edificios: yeso  Para obtener metales: de la magnetita se extrae el hierro.  Para elaborar joyas: se utiliza el diamante, rubí y esmeralda.

YESO

MAGNETITA

RUBÍ

EL SUELO

QUÉ ES EL SUELO El suelo es la capa de la tierra, con agua, aire y resto de animales y plantas que cubren las rocas. COMO SE FORMA EL SUELO El suelo se forma muy lentamente, a lo largo de muchos años. El suelo se forma a partir de la roca y la acción del viento, la lluvia, los animales y las plantas. Los restos de seres vivos forman una mezcla de color oscuro que se llama mantillo. Cuando se une los trozos de roca con el mantillo se forma el suelo.

EL SUELO TIENE VARIAS CAPAS  La capa superior: contiene arena, arcilla, agua, aire y mantillo. En esta capa viven algunos animales y crecen las raíces de las plantas.  La capa intermedia: contiene piedras, arena, arcilla y algo de agua.  La capa inferior: contiene rocas y no tiene casi agua.

CAPA SUPERIOR

CAPA INTERMEDIA

CAPA INFERIOR

LA CONSERVACIÓN DEL SUELO Las plantas protegen el suelo y evitan que el viento y la lluvia lo arrastren.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LAS ROCAS

1.- ¿QUÉ ES UNA ROCA? -------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.- COMPLETA CON: CONCHA, MINERALES, BLANDAS, VARIOS  Las rocas están compuestas por---------------------------------.  Las rocas tienen un mineral o ------------------minerales.  Hay rocas duras y-----------------------.  Algunas rocas pueden tener -----------------o restos de animales.

3.- UNE LAS COLUMNAS MINAS

CANTERAS

SON EXCAVACIONES POCO PROFUNDAS PARA EXTRAER ROCAS.

SON EXCAVACIONES HECHAS A MUCHA PROFUNDIDAD.

4.- ¿PARA QUÉ SE USAN LAS ROCAS? 1--------------------------------------------2--------------------------------------------------3-------------------------------------DI EJEMPLOS DE ROCAS------------------------------------------------------------------

LOS MINERALES

5.- ¿QUÉ ES UN MINERAL? -----------------------------------------------------------------------------------------------------

6.- DI PROPIEDADES DE LOS MINERALES A)----------------------------------------------B)--------------------------------------------------C)---------------------------------------------d)---------------------------------------------------

7.- MIRANDO ESTE MINERAL DI CÓMO ES:

PIRITA

a)Duro o blando:-----------------------------------b)Brillante o no brillante:---------------------------c) Un color o varios colores:------------------------d) Regular o irregular:--------------------------------

EL SUELO 8.- ¿QUÉ ES EL SUELO? --------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.- FORMA UNA ORACIÓN CON MANTILLO Y ROCA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10.- PON EL DIBUJO LAS TRES PARTES DEL SUELO: SUPERIOR, INTERMEDIA E INFERIOR

Evaluación inicial ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º¿QUÉ CREES QUE NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR?.................................... 2º¿QUÉ NECESITA UN ANIMAL PARA VIVIR POR EJEMPLO UN CABALLO? ………………………………………………………………………………………………………… 3º ¿QUÉ OCURRE SI EL AGUA O EL AIRE QUE RESPIRAN LOS SERES VIVOS SE CONTAMINA?.......................................................................................................................... ..................................................................................................................................................

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: QUÉ ES UN ECOSISTEMA, LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS Y LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS.

QUÉ ES UN ECOSISTEMA

Cada ser vivo habita en el lugar donde puede satisfacer sus necesidades. Por eso, en cada lugar habitan seres vivos diferentes. ECOSISTEMAS Los ecosistemas están formados por: Seres Vivos: plantas y animales Medio Físico: agua, suelo, rocas, temperatura… TIPOS DE ECOSISTEMAS Ecosistemas terrestres: bosques, praderas, desierto. Ecosistemas acuáticos: agua dulce y agua salada. TERRESTRE

ACUÁTICO

LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS LA ALIMENTACIÓN - Productores: producen su propio alimento. Son las plantas. - Consumidores: se alimentan de otros seres vivos. Son los animales.

PRODUCTORES

CONSUMIDORES

COMPETENCIA Los seres vivos compiten, es decir, cuando tienen la misma necesidad, luchan para satisfacerla. Por ejemplo: cuando dos animales compiten por un alimento. COOPERACIÓN Cuando los seres vivos cooperan prestándose ayuda. Por ejemplo la flor y la abeja.

LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS Hay varias causas por las que se deterioran los ecosistemas. LA CONTAMINACIÓN: se produce por el humo de vehículos y basuras. LA DEFORESTACIÓN: es la pérdida de bosques. LA SOBREEXPLOTACIÓN: se produce cuando de un ecosistema recogemos más animales o más plantas de las que se pueden producir.

CONTAMINACIÓN

DEFORESTACIÓN

SOBREEXPLOTACIÓN

Los ecosistemas se protegen mediante las leyes y mediante la declaración de espacios protegidos.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO QUÉ ES UN ECOSISTEMA

1.- COMPLETAS ESTAS FRASES CON: PLANTAS, AGUA, MEDIO FÍSICO, SUELO, TEMPERATURA, ANIMALES, SERES VIVOS. El ecosistema está formado por……………………….. y ……………… Los seres vivos son las……………………… y los…………………………. El medio físico son ……............., ………………….. y …………………

2.- MIRANDO ESTAS FOTOS DI SI SON ECOSISTEMAS TERRESTRES O ACUÁTICOS

……………………

………………………

……………………..

……………………..

3.- ¿QUÉ FOTOS SE REFIEREN A SERES VIVOS Y CUALES A EL MEDIO FÍSICO?

…………………….

……………………...

…………………….

…………………….

LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

4.- UNE CON FLECHAS Se alimentan de otros seres vivos. Son los animales.

PRODUCTORES

Producen su propio alimento. Son las plantas

CONSUMIDORES

5.- MIRA ESTAS FOTOS:

A

B

C

D

¿QUÉ SERES VIVOS SON LOS PRODUCTORES?.......................................................

¿QUÉ SERES VIVOS SON LOS CONSUMIDORES?............................................ 6.- PON DEBAJO DE CADA FOTO SI SU RELACIÓN ES DE COMPETENCIA O DE COOPERACIÓN

…..……………………..

……..…………………….

7.- EXPLICA CON TUS PALABRAS COMPETENCIA. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.- EXPLICA CON TUS PALABRAS COOPERACIÓN. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LA CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS CONTAMINACIÓN

Cuando recogemos más animales o plantas de las que se producen.

DEFORESTACIÓN Pérdidas de bosques SOBREEXPLOTACIÓN Producida por humos y basura 10.- PON EJEMPLOS DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS CONTAMINACIÓN…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… DEFORESTACIÓN……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… SOBREEXPLOTACIÓN………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

EVALUACIÓN INICIAL

ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º¿DE QUÉ ESTÁ HECHO UN CUADERNO? ¿Y TU CAMISETA?......................................................... 2º. ¿DE QUÉ ESTÁ HECHA TU SILLA?. ¿Y EL LÁPIZ?....................................……………………………………

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES, LOS CAMBIOS DE LA MATERIA Y LOS MATERIALES.

LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

QUÉ ES LA MATERIA La materia es lo que forma todos los objetos que nos rodea. A cada tipo diferente de materia se le llama sustancia. PROPIEDADES DE LA MATERIA  Masa: es la cantidad de materia que tiene un objeto. Se mide en Kilogramos.  Volumen: es la cantidad de espacio que ocupa un objeto. Se mide en litros.

MASA: KG

VOLUMEN: L

LOS ESTADOS DE LA MATERIA  Sólido: tienen una forma y un volumen que no cambia. Rocas, piedras…  Líquido: tienen un volumen fijo pero varia su forma según en el recipiente que este. Agua, zumos, mercurio…  Gas: no tienen forma ni volumen fijo. Vapor de agua, oxigeno…

SÓLIDO

LÍQUIDO

GASEOSO

LOS CAMBIOS DE LA MATERIA

La materia cambia continuamente. Vamos a ver tres tipos de cambios. MEZCLAS: Es cuando se unen dos o más sustancias. Por ejemplo los refrescos mezclan varias sustancias.

CAMBIOS DE ESTADO: Se producen cuando la materia se calienta o se enfría.

CAMBIOS QUÍMICOS Son sustancias que se transforman en otras. Las oxidaciones y las combustiones son reacciones químicas en las que una sustancia se combina con el oxigeno.

OXIDACIÓN

COMBUSTIÓN

LOS MATERIALES

QUÉ SON LOS MATERIALES Son sustancias que se emplean para fabricar objetos.

TIPOS DE MATERIALES  Materiales naturales: son los que se encuentran en la naturaleza. Pueden ser de tipo: animal (lana, cuero…), vegetal (algodón, caucho…) y mineral (granito, mármol)  Materiales artificiales: no se encuentran en la naturaleza, se fabrican a partir de materias primas: papel, vidrio…

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Cada material tiene unas cualidades que lo hacen adecuado para su uso en concreto. Algunas de estas propiedades son la resistencia, la flexibilidad, la fragilidad, la elasticidad, la transparencia y la ligereza.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES 1.- POR DOS EJEMPLOS DE OBJETOS Y DOS DE SUSTANCIAS OBJETOS------------------------------------------------------------------------------------------SUSTANCIAS--------------------------------------------------------------------------------------

2.- DI EN QUÉ ESTADO ESTÁN ESTOS OBJETOS: LIQUIDO, GASEOSO Y SÓLIDO

------------------------

---------------------

-----------------------

--------------------

3.- ¿QUÉ ES LA MASA? ¿QUÉ ES EL VOLUMEN? La masa es-------------------------------------------------------------------------------------El volumen es-----------------------------------------------------------------------------------

LOS CAMBIOS DE LA MATERIA

4.- ¿QUÉ CAMBIOS DE ESTADO SE PUEDEN PRODUCIR AL CALENTAR UNA SUSTANCIA? ¿Y AL ENFRIARLA? AL CALENTAR-----------------------------------------------------------------------------------AL ENFRIARLA------------------------------------------------------------------------------------

5.- DI CUÁL DE LOS SIGUIENTES ES UN CAMBIO FÍSICO Y CUÁL ES UN CAMBIO QUÍMICO. A) La mantequilla se derrite para echarla en la tostada----------------------B) El vino, cuando se queda en una botella abierta, se estropea y se transforma en vinagre.--------------------------------

6.- COMPLETA ESTAS FRASES CON : MEZCLA, CAMBIO DE ESTADO Y CAMBIO QUÍMICO A) ----------------------- se produce cuando la materia se calienta o se enfria. B)-------------------

se forma cuando se unen dos sustancias diferentes.

C)-------------------------- son cuando las sustancias se transforman en otras.

LOS MATERIALES

7.- ¿QUÉ SON LOS MATERIALES? -------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- DI QUE OBJETOS SON NATURALES O ARTIFICIALES

------------------------

------------------------

---------------------

-------------------

9.- ENTRE ESTOS MATERIALES NATURALES CUÁLES SON DE ORIGEN MINERAL, VEGETAL O ANIMAL.

------------------------

----------------------

---------------------

10- MIRA ESTE MATERIAL Y DI SUS PROPIEDADES CONTESTANDO SI O NO a) Es resistente: b) Es flexible: c) Es frágil: d) Es elástico: e) Es transparente: f) Es ligero:

COPA DE CRISTAL

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ HACE QUE SE DESPLACE UN COCHE? ¿Y UN VENTILADOR? 2º.QUÉ FUENTES DE ENERGÍA CONOCES?------------------------------------------------------------

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LAS FUERZAS, LA ENERGÍA Y USO DE LA ENERGÍA.

LAS FUERZAS LA FUERZA Y EL MOVIMIENTO  Las fuerzas hacen que los objetos empiecen a moverse y hacen que se detengan  La fuerza de rozamiento hace que se frenen y se detengan los objetos.

CÓMO ACTÚAN LAS FUERZAS Las fuerzas actúan por:  Por contacto: cuando los objetos entran en contacto. Raqueta-pelota.  Por distancia: cuando los objetos no entran en contacto. Imanes. Estos imanes ejercen fuerzas de contracción (cuando se atraen) y fuerzas de repulsión (cuando se separan los imanes)

N

S

N

S

SE ATRAEN

S

N

N

S

SE REPELEN

LA FUERZA DE GRAVEDAD Los objetos son atraídos por la Tierra a causa de la fuerza de gravedad. Los objetos caen hacia el suelo porque son atraídos por la Tierra.

LA ENERGÍA

QUÉ ES LA ENERGÍA La energía es la causa de que ocurran cambios en nuestro entorno. TIPOS DE ENERGÍA  Energía mecánica: los cuerpos en movimiento.  Energía química: es la que almacenan los combustibles.  Energía calorífica: es la energía que emite calor.  Energía eléctrica: es la de aparatos eléctricos y electrónicos.  Energía nuclear: está en algunas sustancias, como el uranio y plutonio  Energía luminosa: la luz.

MECÁNICA

QUÍMICA

NUCLEAR

CALORÍFICA

ELÉCTRICA

LUMINOSA

LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA La energía se transforma de unos tipos en otros.

USO DE LA ENERGÍA.

LAS FUENTES DE ENERGÍA Las fuentes de energía nos proporcionan la energía que empleamos. Hay de dos tipos:  Fuentes de energía renovables: son las que no se agotan, como la luz del sol y el viento, o las que se pueden regenerar como la leña  Fuentes de energía no renovables: son las que se agotan a medida que se utiliza, como el petróleo. PETRÓLEO

PLACA SOLAR

LOS COMBUSTIBLES FÓSILES El carbón, el petróleo y el gas natural son combustibles fósiles. CARBÓN LA ENERGÍA ELÉCTRICA En las centrales eléctricas se produce energía eléctrica a partir de diversas fuentes de energía: térmicas, solares, eólicas… CENTRAL TÉRMICA

EL CONSUMO RESPONSABLE DE LA ENERGÍA El abuso en el empleo de la energía produce la contaminación y el agotamiento de los combustibles fósiles.

CONTAMINACIÓN

AGOTAMIENTO DE LOS COMBUSTIBLES FÓSILES

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LAS FUERZAS 1.- PON DOS EJEMPLOS EN LOS QUE LA FUERZA HAGA QUE UN OBJETO COMIENCE A MOVERSE Y OTROS DOS EN LOS QUE HAGA QUE SE DETENGA. MOVERSE---------------------------------------------------------------------------------------PARARSE-----------------------------------------------------------------------------------------

2.- COMPLETA ESTAS FRASES: DISTANCIA O CONTRACCIÓN  Las fuerzas actúan por----------------------- (cuando se rozan los objetos).  Las fuerzas actúan a--------------------------( cuando no se rozan los objetos) 3.- ¿POR QUÉ SE CAEN LOS OBJETOS AL SUELO? ------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿QUÉ ES LA FUERZA DE ROZAMIENTO? -------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.- DI SI ESTA IMÁGENES SON DE DISTANCIA O DE CONTACTO

---------------------

--------------------

---------------------

----------------------

LA ENERGÍA

6.- ¿QUÉ ENERGÍA TIENEN LAS SIGUIENTES FOTOS? MECÁNICA, QUÍMICA, CALORÍFICA, ELÉCTRICA, NUCLEAR Y LUMINOSA.

-------------------

---------------------

------------------------

---------------------------

----------------------------

---------------------------

7.- INDICA EL TIPO DE ENRGÍA AL QUE SE REFIERE CADA ORACIÓN: PUEDEN SER MECÁNICA, QUÍMICA, CALORÍFICA, ELÉCTRICA, NUCLEAR O LUMINOSA. A) En las gasolineras se puede comprar combustible.----------------------B) Cuando hace frío, se enciende la calefacción.---------------------------C) El viento hace girar las aspas del molino.-------------------------------------D) Los electrodomésticos se deben enchufar.------------------------------------E) Se enciende una bombilla.-------------------------------------F) En una central nuclear se trabaja con uranio.--------------------------------

USO DE LA ENERGÍA.

8.- COMPLETA: AGOTAN, NO SE AGOTAN, PETRÓLEO, LUZ SOLAR A) Las fuentes renovables son las que --------------------------------------------como son-----------------------------------------------------. B) Las fuentes no renovables son las que se-------------------------------como son----------------------------------------9.- UNE CON FLECHAS SOL CARBÓN

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES

URANIO VIENTO

FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES

PETRÓLEO

10.- ¿QUÉ PRODUCE EL ABUSO EN EL EMPLEO DE LAS ENERGÍAS? ------------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ SON LOS OBJETOS OPACOS? ¿Y TRANSPARENTES? PON ALGÚN EJEMPLO. 2º ¿CUÁLES SON LOS COLORES BÁSICOS DE LA LUZ? 3º ¿CÓMO VIAJA LA LUZ?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN, LA LUZ Y LOS COLORES.

LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN

La luz viaja en todas las direcciones, en línea recta y a una velocidad muy alta. LOS OBJETOS Y LA LUZ Pueden ser de tres tipos:  Objetos transparentes: la luz los atraviesa con facilidad. Se puede ver la luz y las formas de los objetos.  Objetos translúcidos: los atraviesa una parte de luz, pero las formas de los objetos se ven borrosas.  Objetos opacos: la luz no los atraviesa. Detrás de ellos queda una sombra.

TRANSPARENTE

TRANSLÚCIDO

OPACO

LA REFLEXIÓN DE LA LUZ La reflexión es el rebote que experimenta la luz al chocar con un objeto opaco. LA REFRACCIÓN DE LA LUZ La refracción es el cambio de dirección de la luz al pasar a un material transparente.

REFLEXIÓN

REFRACCIÓN

LA LUZ Y LOS COLORES.

La luz blanca está formada por luz de todos los colores. Los colores básicos de la luz son el rojo, el verde y el azul. Los objetos blancos reflejan todos los colores y los objetos negros son los que absorben toda la luz y no reflejan.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN

1.- COMPLETA ESTAS ORACIONES: RECTA, DIRECCIONES, RÁPIDA, OPACOS, TRASPARENTES Y TRASLÚCIDOS La luz viaja en todas las -----------------------, en línea------------------- y a una velocidad------------------------. Los objetos pueden ser de tres tipos: objetos-------------------------, objetos---------------------------- y objetos--------------------------------.

2.- MIRANDO ESTOS OBJETOS DI CUÁLES SON TRANSPARENTES, TRASLÚCIDOS E OPACOS

-------------------------

---------------------------

-------------------------

3.- PON VERDADERO O FALSO La luz viaja muy despacio. Los objetos transparentes la luz no los traspasa. La luz viaja en línea recta. La luz viaja en todas las direcciones. Con los objetos transparentes se puede ver la luz y la forma de los objetos.

4.- COMPLETA Los objetos transparentes:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Los objetos translúcidos:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Los objetos opacos:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.- UNE ESTAS COLUMNAS REFLEXIÓN DE LA LUZ

REFRACCIÓN DE LA LUZ

Es el cambio de dirección de la luz al pasar a un material transparente.

Es el rebote que experimenta la luz al chocar con un objeto opaco.

6.- DI CUÁL ES LA REFLEXIÓN Y CUAL LA REFRACCIÓN.

-----------------------------------------------

------------------------------------------------

7.- DI EJEMPLOS DE OBJETOS TRANSPARENTES, OPACOS Y TRASLÚCIDOS Transparentes:---------------------------------------------------------------------------------Opacos:-----------------------------------------------------------------------------------------Translúcidos:------------------------------------------------------------------------------------

LA LUZ Y LOS COLORES.

8.- ¿POR QUÉ ESTÁ FORMADA LA LUZ BLANCA? -------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.- ¿CUÁLES SON LOS COLORES BÁSICOS? ¿POR QUÉ SE LLAMAN ASÍ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10.- COMPLETA ESTAS FRASES CON: REFLEJAN Y ABSORBEN. Los objetos blancos------------------todos los colores. Los objetos negros---------------------todos los colores y no reflejan.

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿ QUÉ ES UN MUNICIPIO? 2º ¿EN QUÉ COMUNIDAD AUTÓNOMA VIVES? 3º ¿CUÁL ES TU MUNICIPIO? ¿CUÁL ES TU PROVINCIA?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: MUNICIPIOS Y COMARCAS, LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA

MUNICIPIOS Y COMARCAS

MUNICIPIOS Un Municipio es el territorio constituido por una o varias localidades gobernadas por un ayuntamiento.

COMARCAS Una comarca es un conjunto de municipios próximos con características similares (como el paisaje, las tradiciones…). Los servicios comarcales se concentran en el municipio mejor comunicado. Este recibe el nombre de cabecera comarcal.

Hay varios tipos de comarcas:  Según su paisaje: comarcas de montaña, de llanura o de costa.

MONTAÑA

LLANURA

COSTA

 Según sus actividades económicas: comarcas agrícolas, ganaderas, pesqueras, industriales y turísticas.

AGRÍCOLAS

GANADERAS

INDUSTRIALES

PESQUERAS

TURISMO

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

EL TERRITORIO DE ESPAÑA El territorio de España está organizado en 17 Comunidades Autónomas y las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Una Comunidad autónoma tiene un territorio, una capital, unas

EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA CASTILLA LA MANCHA Castilla-La Mancha se constituyó como comunidad en 1982. Su capital es la ciudad de Toledo. Está en el interior. Tiene cinco provincias: Albacete, Ciudad Real, cuenca, Guadalajara y Toledo.

GUADALAJARA

TOLEDO CUENCA

CIUDAD REAL

ALBACETE

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO MUNICIPIOS Y COMARCAS 1.- ¿QUÉ ES UN MUNICIPIO? ¿Y UNA COMARCA? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.- ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA PONIENDO UNA CRUZ DELANTE.  Un municipio está formado por: o Las localidades que forman una comarca. o Una o varias localidades gobernadas por un ayuntamiento.  Una comarca es: o Más grande que un municipio. o Más pequeña que un municipio.  La cabecera comarcal es el municipal: o Más antiguo de la comarca. o Mejor comunicado de la comarca.

3.- DI SI ESTAS COMARCAS SON DE MONTAÑA, LLANURA O COSTA.

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------ -----------------------

-------------------------------

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS 4.- ¿CUÁNTAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS HAY EN ESPAÑA? -------------------------------------------------------------------------------------------------------¿Y CIUDADES AUTONÓMICAS? ¿CUÁLES? --------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.- ¿SON IGUALES TODAS LAS COMUNIDADES AUTONÓMICAS? ¿POR QUÉ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.- UNE CON FLECHAS CIUDAD REAL COMUNIDAD AUTÓNOMA CASTILLA LA MANCHA

ANDALUCIA

CUENCA TOLEDO

MADRID

PROVINCIAS

EL TERRITORIO DE CASTILLA-LA MANCHA 7.- ¿CUÁL ES LA CAPITAL DE CASTILLA-LA MANCHA? ----------------------------------------------------------------------------------------------------8.- COMPLETA ESTE MAPA: CON LAS PROVINCIAS EN CADA RECUADRO

9.- CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS  ¿Cómo se llama tu pueblo?-------------------------------------------- ¿A qué provincia pertenece?------------------------------------------ ¿A qué comunidad Autónoma?---------------------------------------- ¿A qué País?--------------------------------------------------------------------10.- ¿CUÁNDO SE APROBÓ EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE CASTILLALA MANCHA?. ------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ RÍOS CONOCES QUE PASEN POR CASTILLA-LA MANCHA? 2º ¿CÓMO ES EL PAISAJE DE TU PUEBLO? 3º EL PAISAJE DE TU PUEBLO ES LLANO O MONTAÑOSO.

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA, LAS AGUAS Y EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA.

EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA

EL RELIEVE DE CASTILLA- LA MANCHA Fíjate en el mapa que hay en la parte de abajo. Hay dos tipos de relieve:  Tierras llanas: el centro de la comunidad.  Montañas: que rodean la comunidad. EL RELIEVE DE LLANURA Son tierras llanas. Las más destacadas son:  La Mancha  La Alcarria  La Vega del Tajo.

EL RELIEVE MONTAÑOSO Son cadenas montañosas que se clasifican en dos grupos:  Montañas interiores: están en el interior como los Montes de Toledo y el Campo de Calatrava.  Montañas exteriores: rodean la llanura como el Sistema Central, sistema Ibérico, Cordillera Subbética y Sierra Morena.

LAS AGUAS Y EL CLIMA

LOS RÍOS DE CASTILLA-LA MANCHA  Los más importantes son el río Tajo y el Guadiana.  Otros ríos como el Júcar y el Segura. EMBALSES Y LAGUNAS  Embalses: como por ejemplo Entrepeñas y Peñarroya.  Lagunas: como las de Ruidera y Tablas de Daimiel.

CLIMA DE CASTILLA-LA MANCHA El clima de las montañas es más frío y más lluvioso que el de las llanuras.

LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA

LA VEGETACIÓN La vegetación de las montañas es más abundante que la de las llanuras.  Vegetación de llanura: encinas, sabinas y tomillos.  Vegetación de las montañas: pinos, robles, castaños… LA FAUNA  Fauna de las llanuras: zorro, conejos, águila y perdiz.  Fauna de las montañas: águila, buitre, búho, lagarto, gato montés, ardilla y tejón.

ESPACIOS PROTEGIDOS Algunos de estos espacios protegidos son:  Parque Nacional de Cabañeros  Parque Natural de Alto Tajo.  Parque Natural de las Lagunas de Ruidera.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO EL RELIEVE DE CASTILLA-LA MANCHA

1.- COMPLETA ESTAS FRASES  Hay dos tipos de relieve en Castilla-La Mancha: tierras--------------- y ----------------------------.  El relieve de montaña se clasifica en dos grupos: montañas--------------------------------- y montañas-----------------------------------

2.- UNE CON FLECHAS. MONTAÑAS INTERIORES

MONTAÑAS EXTERIORES

LA MANCHA, LA ALCARRIA Y LA VEGA DEL TAJO RODEAN LA LLANURA. SISTEMA CENTRAL, SISTEMA IBÉRICO… ESTÁN EN EL INTERIOR. MONTES DE TOLEDO Y CAMPO DE CALATRAVA.

LLANURAS

3.- DI SI ESTAS FOTOS SON LLANURAS O MONTAÑAS

---------------------

-------------------

--------------------

-------------------

4.- COMPLETA EL MAPA CON: LA MANCHA, LA ALCARRIA, , MONTES DE TOLEDO, CAMPO DE CALATRAVA, , SISTEMA IBÉRICO Y SIERRA MORENA.

LAS AGUAS Y EL CLIMA 5.- COMPLETA LAS FRASES  Los ríos más importantes son------------------- y------------------------ Pon un ejemplo de embalse:------------------- Pon un ejemplo de Lagunas:---------------------------------.  El clima de montaña es más------------ y más ---------------------- que el de llanura.

6.- COMPLETA EL MAPA CON LOS SIGUIENTES RÍOS: GUADIANA, TAJO, SEGURA Y JÚCAR

LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA

7.- COMPLETA ESTA FRASE CON LLANURA O MONTAÑA. La vegetación de ------------------------es más abundante que la vegetación de----------------------.

8.- PON EJEMPLOS DE LA FAUNA DE CASTILLA LA MANCHA Fauna de Llanura:---------------------------------------------------------------------------Fauna de Montaña:--------------------------------------------------------------------------

9.- ENUMERA LOS ESPACIOS PROTEGIDOS. SON TRES. Los tres espacios protegidos son: 1.-----------------------------------------2.----------------------------------------3.------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ ES LA POBLACIÓN? 2º ¿QUÉ FIESTAS HAY EN TU PUEBLO? ¿SABES CUANDO SE CELEBRAN? 3º ¿CONOCES ALGUNA TRADICIÓN DE TU PUEBLO?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA POBLACIÓN DE CASTILLA-LA MANCHA, LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS.

POBLACIÓN DE CASTILLA-LA MANCHA CÓMO SE ESTUDIA LA POBLACIÓN Para saber la cantidad y las características de la población de un lugar se elaboran:  El padrón: es una lista de los habitantes que viven en un municipio, con datos de edad y la dirección. Lo realiza el ayuntamiento cada año.  El censo de población: es una lista de los habitantes de un municipio, una provincia o un país. Se elabora cada diez años. CENSO

PADRÓN

CÓMO CAMBIA LA POBLACIÓN  Crecimiento natural: es la diferencia entre los habitantes que nacen y los que mueren en un año.  Crecimiento migratorio: es la diferencia entre los inmigrantes que llegan y los emigrantes que se van. CÓMO SE DISTRIBUYE LA POBLACIÓN  Las principales zonas más pobladas: el municipio más poblado Albacete, Talavera de la Reina y Toledo. Las provincias más pobladas ciudad Real y Toledo.  Las zonas con poca población: Las provincias que tienen menos habitantes son Cuenca y Guadalajara.

LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS

QUÉ SON LAS TRADICIONES Las tradiciones son costumbres que existen desde hace mucho tiempo. LA GASTRONOMÍA El gazpacho, queso manchego, gachas, migas son alimentos típicos de la gastronomía de la Comunidad.

LAS CONSTRUCCIONES TRADICIONALES  Las casas manchegas.  Molinos  La plaza Mayor.

CASAS

MOLINO

PLAZA MAYOR

LA MÚSICA Y LOS BAILES  Las jotas: se cantan y se bailan con música de guitarra, dulzaina y tamboril.  Seguidillas y Torrás: Se bailan con música de guitarra, bandurrias y panderetas. Las chicas tocan con las castañuelas. LAS FIESTAS  Fiestas religiosas: se celebran en honor a un santo o una virgen. Semana Santa…  Fiestas históricas: recuerdan algún hecho histórico, como las fiestas de Moros y Cristianos, el día de Castilla-La Mancha…  Otras fiestas: fiestas relacionadas con la cosecha (fiesta de vendimia), y otras como el carnaval.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO POBLACIÓN DE CASTILLA-LA MANCHA

1.- ¿QUÉ DOCUMENTOS SE UTILIZAN PARA CONOCER LA POBLACIÓN DE UN MUNICIPIO? A)---------------------------B)----------------------------

2.- UNE ESTAS COLUMNAS CENSO

PADRÓN

Es una lista de los habitantes que viven en un municipio, con datos de edad y la dirección. Es una lista de los habitantes de un municipio, una provincia o un país.

3.- COMPLETA ESTAS FRASES  El censo se elabora cada----------------------------.  El padrón se elabora cada--------------------------.

4.- EXPLICA EL CRECIMIENTO NATURAL Y EL CRECIMIENTO MIGRATORIO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.- COMPLETA ESTAS FRASES:  Las provincias más pobladas son:---------------------------------------------- Las provincias menos pobladas son:-------------------------------------------

LAS TRADICIONES Y LAS FIESTAS

6.- ¿QUÉ SON LAS TRADICIONES? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- DI TRES PLATOS TÍPICOS DE CASTILLA LA MANCHA A)---------------------------B)----------------------------C)------------------------------

8.- DI DOS BAILES TÍPICOS DE CASTILLA LA MANCHA? A)---------------------------------B)----------------------------------9.- EXPLICA LOS TRES TIPOS DE FIESTAS. A) FIESTAS--------------------------: Se celebran en honor a ----------------------B) FIESTAS-----------------------------: recuerdan algún hecho-----------------------c) FIESTAS: hay otras fiestas relacionadas con la ------------------------- y con el --------------------------------------.

10.- MIRANDO ESTAS FOTOS EXPLICA CÓMO SON LAS CONSTRUCCIONES TRADICIONALES DE CASTILLA LA MANCHA.

A--------------------

B -----------------------

C)-------------------------

A-------------------------------------------------------------------------------------------------B---------------------------------------------------------------------------------------------------C---------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿QUÉ TIPOS DE TRABAJOS CONOCES? 2º ¿QUÉ SON TRABAJOS AGRÍCOLAS? ¿QUÉ ES UN CULTIVO? 3º ¿QUÉ ES LA INDUSTRIA?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: SECTOR PRIMARIO, SECTOR SECUNDARIO Y SECTOR TERCIARIO.

SECTOR PRIMARIO CÓMO ES EL SECTOR PRIMARIO Comprende trabajos que obtienen productos de la naturaleza, como son la agricultura, ganadería y minería. En Castilla- La Mancha pocas personas trabajan en el sector primario. LA AGRICULTURA En Castilla- La Mancha hay dos tipos de cultivos:  Cultivos de secano: vid, olivo.  Cultivos de regadío: maíz, melón. Se encuentran cerca de los ríos. SECANO

REGADIO

LA GANADERÍA Hay diferentes tipos de ganado:  Ovino: es el que proviene de la oveja: lana, carne y leche.  Porcino. Proviene del cerdo.  Bovino: proviene de las vacas.

OVINO

PORCINO

BOVINO

MINERÍA En Castilla-La Mancha se extrae rocas y arenas de graveras y canteras.

SECTOR SECUNDARIO CÓMO ES EL SECTOR SECUNDARIO El sector secundario agrupa trabajos que transforman materias primas en productos elaborados. LA CONSTRUCCIÓN La construcción es una de las actividades más importantes del sector secundario. Edificación de viviendas y construcción de obras públicas (túneles, carreteras…).

EDIFICIOS

TÚNELES

CARRETERAS

LA INDUSTRIA Hay dos tipos de industrias:  Industrias de consumo: alimentarias, textil y de calzado.  Industrias básicas: de metal, de materiales de construcción.

INDUSTRIAS DE CONSUMO

INDUSTRIAS BÁSICAS

LAS ZONAS INDSUTRIALES Las industrias se agrupan en los polígonos industriales que suelen estar en las ciudades más grandes.

SECTOR TERCIARIO

CÓMO ES EL SECTOR TERCIARIO El sector terciario comprende todos los trabajos que dan servicios. Lo ocupan la mayor parte de la población de CastillaLa Mancha. SERVICIOS COMERCIALES Y FINANCIEROS  Comercio: personas que trabajan en tiendas comerciales.  Servicios financieros: personas que trabajan en bancos y cajas de ahorros.

SERVICIOS EDUCATIVOS Y SANITARIOS  Educativos: personas que trabajan en colegios, institutos y universidades.  Sanitarios: personal que trabaja en hospitales, clínicas, ambulatorios.

EDUCATIVOS

SANITARIOS

TURISMO Y TRANSPORTE Personas que trabajan en las vacaciones de otras personas. Los turistas llegan a España gracias a las vías de comunicación. TRANSPORTE

TERRESTRE

MARÍTIMOS

AÉREOS

TURISMO

SOL Y PLAYA

TURISMO RURAL

TURISMO CULTURAL

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO SECTOR PRIMARIO

1.- ¿QUÉ ES EL SECTOR PTRIMARIO? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.- ¿QUÉ TIPOS DE CULTIVOS HAY EN CASTILLA-LA MANCHA? A)----------------------------------B)-----------------------------------

3.- UNE LAS COLUMNAS OVEJA BOVINO

PORCINO

OVINO

VACA

CERDO

4.- DI QUÉ PROFESIONES ESTÁN DENTRO DEL SECTOR PRIMARIO. A)--------------------------------------B)---------------------------------------C)----------------------------------

SECTOR SECUNDARIO

5.- ¿QUÉ ES EL SECTOR SECUNDARIO? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.- INDICA ACTIVIDADES DE ESTE SECTOR A)-----------------------------------B)-----------------------------------7.- RELACIONA CON FLECHA CADA INDSUTRIA CON SU PRODUCTO.

INDUSTRIA DE CALZADO Y TEXTIL

INDUSTRIA ALIMENTICIA

INDUSTRIA DE METAL

SECTOR TERCIARIO

8.- ¿QUÉ TRABAJOS COMPRENDE EL SECTOR TERCIARIO? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.- DI A QUÉ SECTOR PERTENECEN ESTAS FOTOGRAFÍAS: PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO.

------------------------------

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. 10.- UNE CON COLUMNAS SECTOR PRIMARIO

SECTOR SECUNDARIO

COMPRENDE TODOS LOS TRABAJOS QUE DAN SERVICIOS.

COMPRENDE TRABAJOS QUE OBTIENEN PRODUCTOS DE LA NATURALEZA.

SECTOR TERCIARIO AGRUPA LOS TRABAJOS QUE TRANSFORMAN MATERIAS PRIMAS EN PRODUCTOS ELABORADOS.

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿EN TU AULA HAY NORMAS? ¿CÓMO SE HAN DECIDIDO? 2º ¿ESPAÑA TIENE NORMAS DE CONVIVENCIA? ¿DÓNDE ESTÁN RECOGIDAS? 3º. SABES LO QUE ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO, LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS.

LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

ESPAÑA ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO En un Estado Democrático, todas las personas tienen los mismos derechos y deberes. Además, pueden elegir a los gobernantes libremente. LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA Es la ley más importante de España. Fue aprobada en 1978. La constitución contiene los derechos y deberes de los españoles y la organización de las instituciones del Estado. LOS PARTIDOS POLÍTICOS Los partidos políticos son agrupaciones de personas que defienden las mismas ideas. Se presentan a elecciones para obtener votos y poder gobernar.

LAS ELECCIONES Las elecciones son votaciones para elegir los gobernantes. Pueden votar todos los ciudadanos mayores de 18 años. Hay distintos tipos de elecciones:  Elecciones municipales. Se eligen a los representantes del municipio.  Elecciones autonómicas: se eligen a los gobernantes de las Comunidad Autonómicas.  Elecciones generales: se eligen a los representantes del gobierno.  Elecciones europeas: se eligen a los representantes de las instituciones europeas.

LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

VIVIR EN SOCIEDAD Las personas vivimos en sociedad y por eso existen normas de convivencia. Estas normas tienen derechos y deberes basados en el respeto a los demás. LA IGUALDAD ANTE LA LEY Ninguna persona debe ser rechazado por motivos de sexo, raza, religión o creencias a la nuestra. El derecho a la igualdad implica el deber de no discriminar a nadie.

LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Todas las personas pueden pensar y expresar su opinión con libertad. LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA Participamos en la vida política con las elecciones mediante los votos, eligiendo a los representantes de las instituciones políticas. El voto debe ser libre, secreto y universal. LAS ASOCIACIONES DE CIUDADANOS Todas las personas pueden formar grupos con otras personas para defender sus intereses. Asociaciones de vecinos, sindicatos, asociaciones de consumidores…

LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA El estatuto de Castilla- La mancha se aprobó en 1982. En el Estatuto se definen:  El nombre de la comunidad y sus provincias.  La bandera  Las instituciones

LOS SÍMBOLOS DE LA COMUNIDAD La bandera

El escudo

LAS CORTES DE CASTILLA-LA MANCHA Las cortes de Castilla La Mancha están formadas por diputados. Elaboran las leyes de la Comunidad. EL CONSEJO DE GOBIERNO. El consejo está formado por el presidente y los consejeros. Toman decisiones para la Comunidad.

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO

1.- ¿POR QUÉ DECIMOS QUE ESPAÑA ES UN ESTADO DEMOCRÁTICO? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- PON SI ES VERDADERO O FALSO:  Existen unas leyes para los hombres y otras para las mujeres.  Los ciudadanos eligen libremente a sus gobernantes.  No existen partidos políticos.  Todas las personas tienen los mismos derechos y deberes. 3.- DI EN QUÉ ELECCIONES SE ELIGEN A ESTOS REPRESENTANTES: elecciones municipales, elecciones autonómicas, elecciones generales y elecciones europeas.

A / PRESIDENTE DEL GOBIERNO

B/ ALCALDE

C/ PRESIDENTE DE LA COMUNIDAD

A) Las elecciones---------------------------B) Las elecciones---------------------------C) Las elecciones-----------------------------D) Las elecciones------------------------------

D/ MIEMBRO DEL PARLAMENTO EUROPEO

4.- ¿CON CUÁNTOS AÑOS PUEDEN VOTAR LOS CIUDADANOS EN UNAS ELECCIONES? -----------------------------------------------------

LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

5.- UNE ESTAS COLUMNAS LA IGUALDAD ANTE LA LEY

Implica el derecho de no discriminación.

LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN

Todas las personas pueden formar grupos con otras personas para defender sus intereses.

LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA

Todas las personas pueden pensar y expresar su opinión con libertad.

LA ASOCIACIÓN DE VECINOS

El voto es secreto, libre y universal

6.- ¿CÓMO PARTICIPAMOS EN LAS ELECCIONES? -------------------------------------------------------------------------------------------------------7.- EXPLICA ESTA FRASE: “ NINGUNA PERSONA DEBE SER RECHAZADO POR MOTIVOS DE SEXO, RAZA, RELIGIÓN” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LAS INSTITUCIONES AUTONÓMICAS

8.- ¿CUÁL ES LA BANDERA DE CASTILLA LA MANCHA? RODEALA

9.- UNE ESTAS COLUMNAS LAS CORTES

Está formado por el presidente y los consejeros.

EL CONSEJO DE GOBIERNO

Están formadas por los diputados y elaboran las leyes.

10.- ¿QUÉ ASPECTOS DE LA COMUNIDAD AUTONÓMICA SE RECOGEN EN EL ESTATUTO? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿CÓMO VIVÍAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS? 2º HAS OIDO HABLAR DE LOS ROMANOS. CONOCES ALGO DE SUS CONSTUMBRES. 3º ¿Y DE LA EDAD MEDIA?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS, EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS, EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS.

EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

ASÍ VIVÍAN Los seres humanos vivían en pequeños grupos que se desplazaban de un sitio a otro en busca de animales y plantas para alimentarse. Se establecían cerca de un río y buscaban una cueva para refugiarse. Luego, aprendieron a cultivar plantas y animales y construyeron pequeños poblados permanentes. ASÍ SE DESPLAZABAN Sus viajes los hacían a pie y viajaban muy lentamente. Después se inventaron la rueda y se utilizaron los primeros carros y barcos de vela lo que permitía desplazar personas y mercancías.

RECUERDOS DE LA ÉPOCA. Realizaron:  Pinturas: pintaban animales, como bisontes, ciervos y escenas de caza. Los pintaban en las cuevas.  Herramientas sencillas: las fabricaban golpeando una piedra con otra.  Cerámica: moldeaban la arcilla fresca con las manos y después la cocían en una hoguera.

PALEOLÍTICO

NEOLÍTICO

EDAD DE LOS METALESEN TIEMPOS DE LOS ROMANOS

EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS ASÍ VIVÍAN Hace 2.000 años, los romanos construyeron muchas ciudades. Las personas ricas habitaban en casas llamadas domus. Las personas pobres vivían sin ninguna comodidad. Las viviendas con varios pisos se denominaban ínsulas. Las villas eran grandes extensiones agrícolas.

ASÍ SE DESPLAZABAN Las ciudades romanas estaban unidas por carreteras de piedras llamadas calzadas. Para atravesar los ríos construyeron puentes. Se edificaron puertos porque se desplazaban en barcos de vela.

RECUERDOS DE LA ÉPOCA. Construyeron:  Teatros, anfiteatro, circos, termas y acueductos.  Decoraban las paredes con pinturas y cubrían el suelo con mosaicos.  El latín la lengua de los romanos.

EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS. ASÍ VIVÍAN Los caballeros vivían en castillos junto con su familia, sus sirvientes y sus soldados. Los castillos disponían de murallas, torres de defensa y fosos. Cerca del castillo se encontraban las aldeas en las que vivían los campesinos.

ASÍ SE DESPLAZABAN En esta época los transporten avanzaron poco y seguían utilizando los caballos, carros, barcos de vela. RECUERDOS DE LA ÉPOCA Se construyeron:  Iglesias: se cubrían con bóvedas.  Estilo Románico: muros gruesos pocas ventanas.  Estilo Gótico: enormes ventanas y construcciones muy altas.

ROMÁNICO

GÓTICO

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

1.- ¿CÓMO VIVÍAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.- IMANGINA QUE VIVIRAS EN TIEMPOS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS. A) ¿Con qué materiales construirías una casa?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) ¿De qué te alimentarías?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) ¿Cómo te desplazarías?---------------------------------------------------------------

3.- ¿QUÉ PINTABAN LOS PRIMEROS SERES HUMANOS? ¿DÓNDE? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.- ¿CÓMO HACÍAN LAS HERRAMIENTAS? ¿CÓMO HACÍAN LA CERÁMICA? HERRAMIENTAS:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CERÁMICA----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS

5.- ¿A QUÉ TIEMPO CORRESPONDE CADA CARACTERÍSTICAS? COMPLETA LA TABLA.  Se construyeron calzadas.  Se desplazan a pie y cargaban encima sus pertenencias.  Las personas vivían en domus y villas.  Las personas vivían en cuevas y chozas. LOS PRIMEROS SERES HUMANOS

LOS ROMANOS

6.- UNE CON FLECHAS DOMUS

ÍNSULAS

GRANDES EXTENSIONES AGRÍCOLAS CASAS DE LAS PERSONAS MÁS RICAS

VILLAS EDIFICIOS DE VARIOS PISOS

7.- ENUMERA: EDIFICIOS ROMANOS------------------------------------------------------------------------PINTURAS-----------------------------------------------------------------------------------------SU LENGUA ERA---------------------------------------------------------------------------------

EN TIEMPOS DE LOS CABALLEROS. 8.- SITUA CADA DIBUJO EN UNA ÉPOCA: LOS PRIMEROS SERES HUMANOS, LOS ROMANOS, LOS CABALLEROS.

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------------------

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9.- COMPLETA ESTAS FRASES:MURALLAS, IGLESIAS, CASTILLOS, FOSOS, ALDEAS, TORRES DE DEFENSA, CARROS, BARCOS, BARROCO Y ROMANICO. - Los caballeros vivían en --------------------------------. - Los castillos tenían:--------------------,

-------------------------- Y -------------------

- Los campesinos vivían en: -----------------------------. - Se desplazaban:--------------------------- Y

------------------------------------------

- Construyeron ---------------------- en el estilo-------------------- y en el estilo -----------------------------------.

10.- EXPLICA COMO VIVÍAN EN LAS DIFERENTES ETAPAS. Los primeros seres humanos vivían------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Los romanos vivían---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Los caballeros vivían---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EVALUACIÓN INICIAL ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR TIENES QUE RESPONDER A ESTAS PREGUNTAS: 1º ¿CÓMO ERA LA VIDA HACE CIENTOS DE AÑOS? ¿PIENSA COMO SERÍA? ¿HABRÍA AGUA CORRIENTE? ¿TENDRÍAN ALCANTARILLADO? ¿Y TELEVISIÓN? 2º ¿EN QUE TRABAJARÍAN LOS HOMBRES Y MUJERES DE HACE CIENTOS DE AÑOS?

EN ESTA UNIDAD VAS APRENDER: EN TIEMPOS DE NAVEGANTES, EN TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS, EN NUESTRO TIEMPO.

EN TIEMPOS DE NAVEGANTES ASÍ VIVÍAN Hace unos 500 años, muchos mercaderes, artesanos y banqueros vivían en ciudades. Las personas ricas residían en palacios. Los mercaderes vivían en casas modestas donde tenían en la planta baja tallares y almacenes. Los campesinos vivían en aldeas en el campo.

ASÍ SE DESPLAZABAN La mayoría de las personas viajaban a pie o a caballo, pero las más ricas viajaban en carrozas. Se desarrollaron mapas, brújulas y el compás. Se inventó la carabela (un barco más rápido).

CARRUAJE

MAPA

BRÚJULA

COMPÁS

RECUERDOS DE LA ÉPOCA Hubo un gran desarrollo del arete y la cultura. Surgieron muchos artistas que hicieron edificios, esculturas y pinturas. Se inventó en esta época la imprenta.

EN TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS

ASÍ VIVÍAN Los talleres artesanos fueron sustituidos por grandes fábricas construidas cerca de las ciudades. En estas fábricas trabajaban muchos obreros que vivían en casas pequeñas y mal acondicionadas. Las personas ricas vivían en residencias espaciosas y construidas en barrios nuevos llenos de jardines y comercios.

ASÍ SE DESPLAZABAN Se inventó:  La máquina de vapor y aparecieron los primeros barcos a vapor.  El ferrocarril.  Motores eléctricos y de gasolina: primeros automóviles y aviones.

BARCO DE VAPOR

FERROCARRIL

PRIMEROS AUTOMÓVILES

RECUERDOS DE LA ÉPOCA Se produjeron importantes inventos como:  Electricidad  Teléfono  Radio  Vacunas  Rayos X  Aspirina y penicilina.

ELECTRICIDAD

TELÉFONO

RADIO

VACUNA, PENICILINA

RAYOS X

EN NUESTRO TIEMPO ASÍ VIVIMOS En la actualidad, la mayoría de personas vivimos en las ciudades o en pueblos. Vivimos o en pisos o en casas. Las personas más pobres viven en barrios marginales.

CIUDAD

PUEBLO

PISO

CASA

ASÍ NOS DESPLAZAMOS Los transportes son rápidos, cómodos y seguros. Como por ejemplo aviones, trenes de alta velocidad, naves espaciales.

AVIÓN

TREN

COHETE

COCHE

RECUERDOS DE LA ÉPOCA. Se han producido muchos cambios sobre todo en medicina: ecografías, transplantes de órganos y el escáner. En las comunicaciones han aparecido: el Internet, televisión por satélite y telefonía móvil. MÓVIL

ESCANER INTERNET

TELEVISIÓN

COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO EN TIEMPOS DE NAVEGANTES 1.- CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS: ¿Dónde vivían las personas ricas en tiempos de navegantes?----------------------------------------------------------------------------------------------------¿Y los artesanos y mercaderes?----------------------------------------------¿Y los campesinos?------------------------------------------------------------------2.- ¿QUÉ CAMBIOS SE PRODUJERON EN LA NAVEGACIÓN EN LOS TIEMPOS DE NAVEGANTES? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.- ¿QUÉ MÁQUINA SE INVENTÓ PARA REALIZAR MUCHOS LIBROS EN POCO TIEMPO? --------------------------------------------------------------------------------------------------------

EN TIEMPOS DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS

4.- ENUMERA DESCUBRIMIENTOS DE LA ÉPOCA DE LAS PRIMERAS FÁBRICAS? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.- ¿QUÉ NUEVOS TRANSPORTES APARECIERON EN ESTA ÉPOCA? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.- PON DEBAJO DEL DIBUJO: radio, barco de vapor, rayos x, coche o teléfono.

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EN NUESTRO TIEMPO

7.- MIRA ESTAS FOTOS Y DI A QUÉ TIEMPO PERTENECEN: A LOS NAVEGANTES, LA ÉPOCA DE LAS FÁBRICAS O A NUESTRO TIEMPO.

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8.- ¿QUÉ NUEVOS TRANSPORTES SE HAN INVENTADO EN NUESTRA ÉPOCA? --------------------------------------------------------------------------------------------------------

9.- ENUMERA ALGUNOS INVENTOS EN LA MEDICINA Y EN LAS COMUNICACIONES EN NUESTRO TIEMPO. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10.- DI SI ESTAS FRASES SON VERDADERAS O FALSAS.  Los primeros navegadores vivían en cuevas.  En las fábricas trabajaban obreros que vivían en casas modestas.  En la actualidad vivimos en castillos y palacios.  En la actualidad vivimos en ciudades y pueblos dentro de casas y edificios.  En nuestra época se invento el Internet y el móvil.  En la época de los navegantes aparecieron las brújulas y el compás.  En la época de las fábricas se inventó el ordenador con Internet.  En la época de las fábricas se descubrió la imprenta.