Matemáticas Grado 4 Identificar, sumar y restar fracciones

P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar partes fraccionarias de conjuntos y cómo sumar y restar fracciones parecidas. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente,

__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a

Grado 4 – Identificar, sumar y restar fracciones

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg SUMANDO Y RESTANDO FRACCIONES PARECIDAS Consejo para los padres —

En una fracción, el denominador es el número debajo de la línea que indica el total de las partes. El numerador es el número arriba de la línea que contesta la pregunta “cuántas partes” del total se consideran. Cuando suma y resta fracciones parecidas (fracciones que tienen el mismo denominador), solo suma o resta los números de arriba; los números de abajo quedan así. Los cocineros y reposteros suman y restan fracciones al cocinar u hornear cantidades de comida más grandes o más chicas de lo que indican las recetas.

Matemáticas en casa, sin parar y por diversión — INSTRUCCIONES: Lea y discuta con su padre o tutor legal la información de la primera página de las hojas de actividades Las fracciones son sólo partes. En la segunda página de las hojas de actividades, lea las instrucciones para jugar el juego de fracciones. Después, juegue el juego con su padre o tutor legal para ver cuántas combinaciones diferentes de fracciones pueden sumar o restar usando sus monedas.

Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe.

¡Ahora diviértanse con la actividad! !

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Las fracciones son sólo partes Vea el conjunto de 8 animales a continuación. Si quiere saber qué parte del número total de animales son tigres, necesita hacer una fracción. El número de abajo (denominador) es el número total de animales, 8. El número de arriba (numerador) es el número de tigres. Hay 3 tigres, así que el numerador es 3. La fracción de animales que son tigres es 3 . 8

Que tal si quiere saber, ¿qué fracción de animales son tigres y elefantes? Sume los numeradores de cada fracción: 3 + 2 = 5 . Que tal 8 8 8 si quiere saber, ¿qué fracción de tigres y elefantes son solamente tigres? Para elefantes, reste el numerador de la fracción 2 de 5 : 8 8 5 – 2 = 3 . Las fracciones que tienen el mismo número en el numerador 8 8 8 se llaman fracciones parecidas. En fracciones parecidas, el denominador se queda igual aunque sume o reste. SUMAR Fracción de Fracción de animales que animales que son . . son . . tigres elefantes

3 8

2 8

RESTAR Fracción de Fracción de Fracción de Cuántos más animales que animales que animales que animales son . . son . . son . . son . . tigres y tigres y elefantes tigres elefantes elefantes

5 8

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5 8

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Las fracciones son sólo partes (continuación)

Para jugar, necesitará un total de 15 monedas. Puede usar monedas reales o recortar las monedas de la siguiente página. Asegúrese de tener varios de cada uno: peseta, diez centavos, cinco centavos y un centavo de 25 centavos, de 10 centavos, de 5 centavos y de 1 centavo. Su padre o tutor legal va primero. *Necesita escoger una combinación de monedas, como de 1 centavo y *5 centavos. *Encuentra qué fracción de las monedas son de 1, y después qué *fracción de las monedas son de centavos. *¿Qué fracción de estas monedas son de 1 centavo y 5 centavos? *¿Cuántas monedas hay más de un tipo de moneda que de otra? Escriba la información en la tabla. Ahora es su turno. *Escoja una combinación diferente como monedas de 10 centavos y *de 1 centavo y escriba sus respuestas en la tabla. *Continúe tomando turnos usando diferentes combinaciones hasta *que terminen la tabla. *Puede usar nuevas combinaciones si desea seguir con esta actividad.

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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg SUMAR Fracción de monedas que son…

Fracción de monedas que son…

RESTAR Fracción de monedas que son…

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Fracción de monedas que son…

Fracción de monedas que son…

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¿Cuántos más monedas son…

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La última página Discútanlo

Padre —

Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: !"¿Cómo encuentra el numerador y el denominador? !"¿Cómo suma y resta fracciones parecidas?

Estudiante — Conteste las preguntas anteriores con oraciones completas en el reverso de esta página.

O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: !"Dibuje su propio grupo de objetos. ¿Qué partes fraccionarias diferentes puede hacer? Haga una tabla y sume y reste las partes fraccionarias. !"Vea unas revistas y recorte fotos para hacer su propio grupo de objetos. Péguelos en la parte de atrás de esta página. Haga una tabla y sume y reste las partes fraccionarias.

__________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 4 – Identificar, sumar y restar fracciones

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