PROPUESTAS SOBRE
MEDIDAS DE PROTECCIÓN DE LOS ANIMALES PARA SU INTEGRACIÓN EN PROGRAMAS ELECTORALES
Este documento recoge las propuestas y medidas expuestas por los diferentes ponentes participantes durante la celebración de la III Jornada Parlamentaria de Protección Animal en el Congreso de los Diputados, bajo el título: “Políticas públicas de protección animal en la próxima legislatura”, organizada por la APDDA (Asociación Parlamentaria en Defensa De los Animales), el 26 de junio de 2015. Se anexa al documento las ponencias de los participantes para una mayor información. Este documento también incorpora todas aquellas otras propuestas reivindicativas de la sociedad civil que refuerzan, complementan, argumentan y sirven de apoyo a las medidas anteriores. Ambos tipos de propuestas aportan beneficios a los animales y a la colectividad en general. El objetivo de este documento es servir de herramienta y guía a los partidos políticos para incluir todas o alguna de las propuestas presentadas en materia de protección animal en sus programas electorales. A tal efecto, el equipo jurídico asesor de la APDDA coordinado por Anna Mulà, hace entrega de este documento a los partidos políticos receptores con la finalidad de que integren en su programa electoral los puntos que consideren de mayor interés y relevancia (todas las propuestas o algunas de ellas). Finalmente, indicar que para el proceso de redacción y desarrollo de las medidas propuestas, se propone la constitución de un Grupo de trabajo / Mesa redonda / entre las formaciones políticas y la sociedad civil que proporcione también instrumentos para su correcta y eficaz implementación. Para cualquier consulta pueden contactar con Anna Mulà, Secretaria Jurídica de APDDA, a través de la dirección
[email protected] Firmado: Chesús Yuste Coordinador de la APDDA
PONENTES
Ponentes de la III Jornada Parlamentaria de Protección Animal celebrada en el Congreso de los Diputados, bajo el título: “Políticas públicas de protección animal en la próxima legislatura” PABLO DE LORA Ponencia acerca de las recomendaciones para la reforma constitucional y código civil. Profesor Titular de Filosofía del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid. Ha dedicado sus esfuerzos investigadores a la cuestión de los animales – además de a temas que tienen que ver con la intersección entre la Bioética y la Filosofía Política y los Derechos Humanos. Entre otros frutos de esta investigación destaca el libro 'Justicia para los animales', publicado en 2003. Compareciente en el Parlament de Catalunya como experto en relación al debate sobre la abolición de las corridas de toros. RUTH TOLEDANO Ponencia acerca de la actual situación política propiciatoria de un momento de cambio social y la necesidad de la protección de los más débiles Periodista, actualmente columnista de Opinión Política en eldiario.es. En 2014 creó en este diario el blog “El caballo de Nietsche”, primero sobre derechos animales en un medio de información generalista. Ha sido columnista en la edición de Madrid del diario El País, siendo reconocida como la primera mujer Cronista Oficial de la Villa de Madrid por su atención a esta ciudad, reconocimiento concedido por el Pleno del Ayuntamiento de Madrid. Colaboradora habitual de varios medios escritos y coautora de diversos libros, actualmente es coordinadora y tutora de proyectos en el Máster de Edición Santillana-Universidad Complutense. CARMEN MATÉ Ponencia acerca de la reconversión de los Parques Zoológicos y Acuarios. Doctora en Zoología por la Universidad de Barcelona (Etología de Primates). Ex directora del Zoo de Barcelona. Investigadora colaboradora del Departamento de Biología Animal de la UB. Actualmente Técnica del Servicio de Relaciones Exteriores I+D+I de Barcelona Ciclo del Agua. JOSÉ ENRIQUE ZALDÍVAR Ponencia acerca de los festejos populares con animales. Licenciado en veterinaria por la Universidad Complutense de Madrid, especialidad Medicina y Sanidad. Presidente y fundador de AVATMA (Asociación de Veterinarios Abolicionistas de la Tauromaquia y del Maltrato Animal). Vicepresidente de la PLTNEC (Plataforma La Tortura No Es Cultura). Ponente durante la tramitación de la Iniciativa Legislativa Popular que supuso el fin de las corridas de toros en Cataluña. RUBÉN PÉREZ SUEIRAS Ponencia acerca de los procesos de apertura de los partidos políticos a los movimientos sociales. Enlace y consultor de incidencia política de la Fondation Franz Weber. Experto en Dirección Estratégica de ONG y asesor en el desarrollo de propuestas y medidas legislativas en ayuntamientos y Parlamento de Galicia en materia de protección animal, junto a diferentes formaciones políticas. Partícipe en la reciente reforma de la Ley de Protección Animal de Galicia como redactor de la iniciativa y negociador. Encargado de la elaboración de la propuesta parlamentaria para impedir el acceso de menores a festejos taurinos en la comunidad, ambas aprobadas por práctica unanimidad. TERE RODRÍGUEZ Ponencia acerca de la situación de los animales exóticos en España Presidenta de APAECATALUNYA (Asociación Protectora de Animales Exóticos de Catalunya). Experta en protocolos de desalojos y reubicación de fauna, de núcleos zoológicos, colaboradora con distintos cuerpos en dicha tarea (Aviapark, zoo de Llanes). Precursora del proyecto, hoy vigente, para la legalización y tenencia de animales de compañía catalogados como fauna invasora, experta en conducta aviar y asesora en fauna salvaje para otras entidades. Imparte cursos y ponencias para el correcto manejo de animales de compañía exóticos con el objetivo de evitar su futuro abandono.
PONENTES
MARÍA LACABEX Ponencia acerca de propuestas legislativas para la modificación del código penal basadas en el vínculo del maltrato animal con la violencia hacia humanos. Abogada. Asesora de CoPPA y Presidenta de PERUALDE ONGD. Coordinadora de Proyectos dirigidos a la promoción y protección de la Infancia, la Juventud y la Mujer, en España, Perú, Filipinas y otros países. Máster en Derecho del Medio Ambiente y Derecho Animal. Especialista en Cooperación al Desarrollo. ARANCHA SANZ Ponencia acerca de la situación de los perros y gatos Abogada especialista en derecho animal y abogada de la Federación de Asociaciones Protectoras y de Defensa Animal de Madrid (FAPAM) THEO OBERHUBER Ponencia acerca de la problemática de la caza, parques naturales y biodiversidad. Coordinador de Campañas de Ecologistas en Acción y Responsable de Conservación de la Naturaleza de dicha organización. Forma parte del movimiento ecologista desde hace casi 30 años. CHEMA LERA Ponencia: “La empatía animal en el currículo escolar como facilitador de competencias” Maestro especialista en Educación Infantil y Educación Física. Experiencia docente de 26 años, habiendo publicado diversos libros sobre educación física infantil. Integrante de PRODA (Asociación de Profesionales por la Defensa de los Animales), CoPPA (Coordinadora de Profesionales por la Prevención de Abusos) y de la Asociación Animalista LIBERA!. Partícipe en un grupo de trabajo en Castilla y León formado por 7 maestras y maestros de 7 colegios de 7 provincias diferentes de esta comunidad en el proyecto titulado "La prevención de la violencia a través de la empatía animal en los libros de texto". ROSARIO MONTER Ponencia acerca del uso de los animales en los circos. Abogada especializada en Derecho Animal. Presidenta de la Federación para la Defensa y el Bienestar de los Animales de la provincia de Málaga: TIDUS. Impulsora de la creación de la primera Sección de derecho Animal en el Colegio de Abogados de Málaga.
ANNA MULÀ ARRIBAS Encargada de armonizar las propuestas y redactar los puntos programáticos que no se llegaron a incluir en el conjunto de las ponencias, pero que se encuentran dentro de las demandas de la sociedad civil. Especialización en derecho animal y derecho ambiental en el sector público y privado. Asesora legal de la Fundación Franz Weber, entidad suiza con una amplia trayectoria de más de 35 años en la de defensa del medio ambiente y los animales, colaboradora de la UNESCO. Vocal de la Comisión de Protección de los Derechos de los Animales del Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona. Master en gestión y conservación de especies en comercio: el marco internacional (2015). Aplicación del derecho para defender a los animales en la redacción y reforma de proyectos normativos, preguntas parlamentarias, dictámenes y otras iniciativas de carácter reglamentario y consultivo-legal, asesorando a entidades administrativas, instituciones políticas, agencias intergubernamentales y no gubernamentales, de diversos países como España, Colombia, Méjico, Perú, Ecuador, Argentina, Portugal, Venezuela, etc., de la Unión Europea e internacionales -ONU Comité de los Derechos del niño-.
PROPUESTAS
MARCO LEGISLATIVO GENERAL Modificación de la Constitución española • Reformar la Constitución para dotar de rango constitucional la protección de los animales como política pública, en los términos propuestos por un comité de redacción creado al respecto.
Modificación del código civil • Reconocer a los animales como seres sintientes, eliminando su naturaleza de bienes muebles o cosas, a través de la modificación del Código Civil.
Modificación del código penal basada en el vínculo del maltrato animal con la violencia hacia humanos • Incorporar a los animales de compañía como otro posible objetivo de las amenazas de las que puede ser víctima un humano (a través de una enmienda al artículo 169.1 del código penal). • Incorporar la inhabilitación especial para la convivencia con animales en la pena prevista para el delito de maltrato animal (a través de una enmienda los artículos 337 y 39.1.b del código penal). • Tipificar el abuso sexual de animales cometido en contextos distintos al de su explotación en actividades económicas o comerciales (a través de una enmienda al artículo 337 del código penal).
Legislación estatal marco Estudio sobre cómo hay que sentar las bases del marco normativo estatal y cuál ha de ser el alcance de una Ley de protección de los animales para que sea respetuosa con las distintas competencias asumidas por otros niveles de la Administración y en su caso, crear el marco legislativo estatal que sirva de armonización de las leyes existentes sobre protección de animales para terminar con el tratamiento desigual y las carencias graves en algunas leyes, así como considerar otras iniciativas que corrijan la actual situación en la que se encuentra el Estado español en comparación con el resto de países de la Unión Europea. Con carácter genérico y no excluyente, las áreas objeto de estudio en este contexto normativo estatal pueden incluir las siguientes: • Reconocimiento de la política pública de protección de los animales como seres dotados de sensibilidad física y psíquica. • Homogeneización y uniformidad de conceptos, actuaciones prohibidas, obligaciones y protocolos sobre medidas de convivencia responsable con animales y prevención de situaciones de maltrato.
PROPUESTAS
• Comercio de animales en establecimientos, cría de animales e importación con o sin ánimo de lucro de animales de compañía. • Sacrificio cero en centros de recogida de animales abandonados o perdidos y desarrollo de las medidas de prevención y de origen para garantizar su efectividad en relación con la identificación, esterilización, adopción de perros y control de colonias de gatos. • Programas éticos de control de la población de los animales salvajes urbanos. • Équidos y animales exóticos • Avanzar hacia la supresión de las excepciones legales al maltrato y sufrimiento de los animales con especial referencia a espectáculos o actividades públicas. • Violencia y crueldad hacia animales como indicador y predicción de situaciones de violencia interpersonal hacia humanos. • Régimen de inspección y vigilancia e infracciones y sanciones. • Creación o asignación de competencias a organismos públicos especializados. • Educación como política preventiva. • Implantar los mecanismos pertinentes que permitan el financiamiento para afrontar la reforma legal mediante la dotación de recursos y medios suficientes.
Cada una de las áreas requiere un desarrollo más en detalle de las medidas que las integran.
EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN • Inclusión en las asignaturas y materias del currículo escolar obligatorio, de contenidos acerca de la empatía hacia los animales, en base a experiencias ya realizadas que han demostrado que el desarrollo de la empatía hacia los animales promueve en los alumnos un desarrollo psicológico en los ámbitos cognitivos, emocional y de habilidades sociales, lo que redunda en beneficio de la sociedad en su conjunto. • Emisión de contenidos radio-televisivos de carácter informativo, de denuncia y sensibilización, que fomenten actitudes de convivencia responsable de los animales y que eviten su maltrato. • Realizar campañas públicas de sensibilización, respeto y convivencia entre seres humanos y animales, que eviten cualquier forma de violencia o maltrato ejercida contra los animales.
PROPUESTAS
PATRIMONIO NATURAL Y BIODIVERSIDAD, PARQUES NACIONALES Y COMERCIO INTERNACIONAL DE ESPECIES AMENAZADAS DE FAUNA • Llevar a cabo las modificaciones pertinentes en la Ley de Patrimonio Natural y Biodiversidad y la Ley de Parques Nacionales para: • Prohibir la caza en los espacios Naturales Protegidos. Especialmente, hacer efectiva la total prohibición de la caza deportiva, comercial o de cualquier modalidad en los Parques Nacionales como actividad absolutamente incompatible con la gestión y conservación de estos espacios. En todo caso, prohibir la caza con munición que contenga plomo en todo tipo de terrenos cinegéticos para evitar el plumbismo; eliminar el uso excepcional de los métodos no selectivos de caza con fines cinegéticos (lazos, cepos, cajas trampa u otros masivos y no selectivos). • Regular los vallados cinegéticos con el fin de permitir el paso de la fauna no cinegética en cualquier punto de su trazado. • Reconocer a los propietarios de los terrenos el derecho fundamental a objetar en conciencia, incluso frente a la planificación pública, a que se cace en los mismos si consideran la caza un práctica moralmente cruel, tal y como ha establecido el Tribunal Europeo de los Derechos Humanos (Chassagnou and others v. France, sentencia del TEDH de 29 de abril de 1999). • Paralelamente, hacer las modificaciones oportunas para que el Real Decreto 139/2011, de 4 de febrero, incluya a todas las poblaciones de lobo ibérico del estado español sin excepción en el Catálogo Español de Especies Amenazadas. • Creación de Centros de Rescate suficientes y adecuados como lugar de destino de los animales decomisados o abandonados procedentes de CITES (Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres) y revisión del Real Decreto 1333/2006, de 21 de noviembre, con la mirada puesta en ampliar la normativa sobre CITES a cuestiones que afectan no sólo a la conservación de la especie, sino a la protección de los animales considerados individualmente, en los términos de la Convención internacional y las resoluciones adoptadas por la Conferencia de las Partes.
ANIMALES DE FAUNA EXÓTICA • Obligar a la identificación de todos los animales exóticos. • Admitir las identificaciones tipo anilla, tatuaje, ADN, en los registros oficiales de identificación de animales de compañía. • Crear centros de paso y de recogida integral de fauna exótica, de manera que respalden la labor de los centros ya creados de fauna autóctona.
PROPUESTAS
• Revisar el Real Decreto de especies exóticas invasoras, corrigiendo su función de exterminio para convertirlo en un decreto regulador y ético. Paralelamente, enfocar las acciones en la prevención para evitar la existencia de dichas especies. • Avanzar hacia la prohibición de la importación de animales exóticos. • Facilitar los trámites legales para el rescate y reubicación de fauna exótica.
ESPECTÁCULOS Y EXHIBICIONES CON ANIMALES Espectáculos con animales • Suprimir cualquier forma de fomento y protección a través de medidas que supongan subvenciones, inversiones, beneficios fiscales o cualquier otra forma de financiación pública, directa o indirecta, por parte de los poderes públicos, a los espectáculos y exhibición de animales.
Espectáculos taurinos • Aplicar la misma limitación anterior también a las actividades de crianza y selección del toro de lidia, formación de profesionales taurinos, y construcción, rehabilitación, montaje y mantenimiento de plazas de toros e instalaciones, permanentes o no, destinadas a la realización de espectáculos taurinos. • Eliminar el reconocimiento legal de los espectáculos taurinos como patrimonio cultural común de todos los españoles. • Abstención de los poderes públicos estatales de ensalzar o valorizar los espectáculos taurinos a través de premios u otros reconocimientos públicos. En concreto, suprimir el Premio Nacional de Tauromaquia y derogar el apartado undécimo de la Orden ITC/1763/2006, de 3 de mayo, por la que se regula la declaració́n de fiestas de interé́s turístico nacional e internacional para evitar que eventos donde se maltrata a los animales siga siendo beneficiario de la declaración de “Fiesta de Interés Turístico de España”. • Aprobar las medidas legislativas, administrativas y educativas de protección de la infancia acordes a los pronunciamientos del Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas sobre eventos taurinos, incluida la formación en escuelas taurinas, que insta alejar a los menores de edad de la “violencia de la tauromaquia”.
Circos • Prohibir el uso de todos los animales en los circos.
PROPUESTAS
Parques zoológicos • Instaurar un nuevo modelo de parques zoológicos adaptado a la sensibilidad y al conocimiento científico de nuestra época, que combinen los siguientes factores:
- Enfoque científico. - Destino de espacio y recursos a las especies autóctonas, convirtiéndose en centros de recuperación de fauna. - Acercamiento al ciudadano con un comité de especialistas de la sociedad civil. - Educación mediante programas en consonancia con la tecnología para crear y compartir conocimiento.
ANIMALES DE PRODUCCIÓN Y ANIMALES UTILIZADOS PARA EXPERIMENTACIÓN Y OTROS FINES CIENTÍFICOS • Reforzar las medidas inspectoras, de vigilancia y sancionatorias, que garanticen el cumplimiento estricto de la legislación sobre bienestar animal en la explotación, transporte y sacrificio de los animales de producción y los animales utilizados para experimentación y otros fines científicos. • Analizar nuevas propuestas legislativas para la mejora de las condiciones de los animales de producción y los animales utilizados para experimentación y otros fines científicos, así como la supresión progresiva y justificada de prácticas que conlleven maltrato y explotación abusiva, de acuerdo con los parámetros científicos. • Aplicar de forma rigurosa el «principio de las tres erres» incluido en la legislación sobre animales utilizados para experimentación, consistente en el reemplazo, reducción y refinamiento de los procedimiento, fomentando de manera eficiente el uso de mé́todos alternativos a dicha experimentació́n. • Promover el debate y análisis del impacto ambiental asociado a actividades ganaderas, de acuerdo con los estudios e informes existentes.
ANEXOS
ANEXO I. RESUMEN INTERVENCIONES JORNADAS “POLÍTICAS PÚBLICAS DE PROTECCIÓN ANIMAL EN LA PRÓXIMA LEGISLATURA" PABLO DE LORA Acceso a la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1JWdENM Existe un problema constitucional detrás de la protección de los animales no humanos: no hay ni rastro de ellos en la constitución española actual. Esto supone un problema porque todos los esfuerzos jurídicos tendentes a incrementar, preservar o proteger el bienestar de los animales se topan con el amparo constitucional de numerosos intereses humanos que actúan de muro de contención frente a las reformas legislativas de protección animal. En España muchos consideran que, en principio, todo lo que no tiene protección constitucional cede frente aquello que sí lo tiene. Por tanto, los animales no humanos están siempre destinados a perder. No obstante, para que la constitución sea un instrumento útil, no fosilizado, dado que las sociedades evolucionan, esta doctrina se atempera a través de acomodos indirectos. Por ejemplo, la apelación al medio ambiente sí se hace de forma expresa en la constitución y a veces se utiliza esta vía para incluir medidas de protección a los animales, pero no es suficiente. Una reforma constitucional debería incluir la aparición del bienestar animal. De hecho, la cosificación de todos aquellos que no son de nuestra especie se encuentra consagrada en el código civil español. Hay experiencias de introducir preceptos, como el código civil catalán, la constitución alemana, código civil austriaco, en el que los animales ya no se catalogan como cosas pero esto “no ha tenido más secuelas en el propio régimen jurídico de los animales”, según la profesora Teresa Giménez Candela. Entonces, ¿qué son los animales? Quizá una discusión ontológica no nos lleve a ningún sitio. Más que pensar en qué son, quizá sea más útil pensar en qué tipo de valor moral tiene nuestro vínculo con los animales. Propuestas de reforma del texto constitucional a través de dos propuestas: • Modificación del artículo 53.4, añadiendo lo entrecomillado: El ejercicio y los derechos y libertades reconocidos en esta constitución y el desarrollo de sus principios rectores “no amparan el maltrato cruel a los animales no humanos dotados de capacidad de sufrimiento, exceptuando los supuestos en los que se trate de salvaguardar el derecho básico a la salud y siempre que no haya alternativa y se minimice el sufrimiento”. • Nuevo inciso 5 en el artículo 17 en el que se establece el derecho a la libertad, quedando el nuevo artículo 17.5: “los animales salvajes tienen derecho a vivir en sus hábitats naturales y a ser respetados en las condiciones establecidas en el articulo 53.4 de la constitución española” . Nuestro mejor vínculo para los animales salvajes es el de dejarlos en paz.
RUTH TOLEDANO Acceso al vídeo de la ponencia en el siguiente enlace: bit.ly/1Gen8fA Frente a la actual crisis se está viviendo un cambio histórico impulsado por la movilización ciudadana en los últimos años. Hay un cambio de época y esta nueva época conlleva necesariamente un cambio en nuestra relación política con los animales: la forma en la que los usamos no habla de los animales, sino de nosotros, de los políticos, de la sociedad. La actual corrupción económica y política, no ha sido independiente de la corrupción moral y el último eslabón en la dominación del fuerte sobre el débil son los animales no humanos.
ANEXOS
Una sociedad mejor en un sentido franco vendrá marcada por una época que defienda no solamente los derechos que ya se consiguieron, sino los que están por venir: los derechos de los animales. En todo orden de la vida hay prioridades pero, ¿hay alguna prioridad por encima de la no violencia, por encima de la empatía? El movimiento animalista debe entender que el tren avanza a cierta velocidad, pero los agentes políticos han de asumir que la primera de las prioridades es la construcción de una comunidad ética para construir un cambio real. En ese cambio y comunidad ética la protección animal es indispensable. La crítica situación actual del planeta será menor si protegemos a los más débiles, porque no sólo los protegeremos a ellos, sino que puede marcar las condiciones para un cambio de rumbo que nos protegerá a todos. Debemos desarrollar una educación basada en la empatía, la solidaridad, la justicia, la bondad y en la conciencia de la responsabilidad de todos frente a cualquier clase de violencia. Actualmente nuestra sociedad no cumple frente a la responsabilidad de proteger a los más débiles, pero tampoco cumple frente al derecho de que los más débiles de nuestra especie, los niños, sean educados en la cultura de la paz, la cultura que los protege y protegerá cuando sean adultos. El trato que damos a los animales no es sólo una cuestión individual, es una cuestión pública y política, dado que el problema de los más débiles es un problema de todos. No habrá cambio real si todos y cada uno de los pasos de un político, elegido por los ciudadanos, vaya regido por una visión ética de la política: un cambio de pensamiento, de concepción de la convivencia y de la consideración moral de la vida y de los débiles que nos acompañan. Enfrentar el dolor y sufrimiento de todas y todos debe incluir a los animales. Esto fortalecerá la propia estructura del nuevo cambio que queremos, todos seremos mejores el día que no maltratemos un animal, el día en el que preocuparnos por los otros sea una prioridad.
CARMEN MATÉ Acceso a la ponencia a través del siguiente enlace. bit.ly/1L5S2xc Presentación de la plataforma ZOOXXI con una propuesta para la reconversión de los zoos y acuarios. Información en la web www.zooxxi.org. Los zoos siempre han cambiado y evolucionado a lo largo de la historia. Los factores de cambio en los zoos se han debido a los cambios de situación histórica y de valores culturales. Hoy existe un cambio de valores respecto a cómo debemos tratar a los animales, la sociedad está cambiando la percepción de los zoos. A finales del s.XX los zoos cambiaron su estrategia pasando de casas de fieras a parques zoológicos, de jaulas a instalaciones o instalaciones naturalizadas. Esto no deja de ser una transformación epidérmica. La propuesta de ZOOXXI es una transformación mucho más profunda. La propuesta aboga por transformarlos y no por cerrarlos porque cuando se cierran los zoos se generan problemas: hay pocos centros capacitados y con conocimientos para albergar a estos animales. Es necesario cambiar el modelo de zoo actual, que utiliza a los animales con el fin de vender un determinado discurso, a un zoo que sea útil para los animales y para el planeta. Se deben definir programas de conservación reales y cuantificables, por lo que los zoos deben ser transparentes y adoptar criterios científicos. Se necesita una racionalización en el número y tipo de especies alóctonas que los zoos albergan. Para tal fin estamos elaborando material que ayude a tomar decisiones de forma objetivable y con múltiples criterios ponderables para seleccionar cuáles son las especies que un centro puede realmente albergar y cuáles no, o cuál es el espacio disponible para aquellas especies que lo necesiten debido al tráfico de animales, a consecuencia del cual quedan en el limbo de la protección un número muy elevado de animales.
ANEXOS
Los zoos pueden convertirse en elementos activos de freno de la enorme pérdida de biodiversidad a través de este nuevo modelo. El modelo educativo actual de los zoos cae en la trampa de mostrar a los animales en jaulas, más o menos naturalizadas, a través de las cuales se pretende dar un discurso sobre la ecología. Esto no es necesario. A través de sistemas virtuales se muestra la complejidad de la naturaleza, de los hábitats, de los animales y de la relación entre las especies, de una forma mucho comprensible, didáctica y eficaz desde el punto de vista de la adquisición de conocimientos, que la visión de un animal encerrado en una jaula. Todo esto se puede explicar con muchísimos menos animales de los que hoy tienen los zoos o con especies diferentes. Actualmente muchas de las poblaciones de especies cautivas y pertenecientes a programas de cría en cautividad en zoos europeos y americanos no tienen ningún efecto en conservación debido a que es imposible tener la variabilidad de poblaciones necesarias que la permita. ZOOXXI es una aproximación holística a la conservación basada en cinco principios: • Comité ciudadano. Órgano superior que vela porque los principios guía del nuevo modelo se cumplan. Formado por personas expertas de la sociedad civil, colegios profesionales, universidades, ongs y cargos electos. • Animales de la fauna autóctona en detrimento de la exótica. Conservación y reintroducción de las especies autóctonas, que implica la conservación de los hábitats locales en el marco de una estrategia medioambiental global. Refugio para animales silvestres heridos hasta su recuperación y de animales decomisados. Se finaliza con la cría e intercambio de especies exóticas. • Criterios científicos. Planes de conservación de las especies en peligro de extinción con estrategias a desarrollar en los hábitats naturales de estas especies, a través del establecimiento de programas de colaboración con entidades y centros locales. • Educación: utilización de las nuevas tecnologías para enseñar el contenido científico obtenido de los planes de conservación desarrollados en los hábitats naturales de las especies. Modelo educativo basado en la empatía, con un conocimiento no sólo de las necesidades de la especie sino de las necesidades del individuo. • Un zoo más divertido porque será interactivo y la interacción no será con los animales, será virtual.
JOSE ENRIQUE ZALDÍVAR Acceso a la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1guegxG Recientemente una sentencia en Barcelona ha dictaminado que el simple toreo de un novillo con capote y muleta es sufrimiento y maltrato animal. En noviembre del pasado año, el Grupo Socialista presentaba en el Congreso de los Diputados una proposición no de ley contra el maltrato animal. La proposición tenía trampa, porque una vez más, determinadas formas de maltrato quedaban fuera de su contenido. Los festejos populares, en sus diversos formatos, en los que se maltrata a miles de animales, especialmente de raza de lidia, y que en su mayoría acaban con su muerte, sea ésta pública o no, tumbaron la proposición, que tuvo un precedente similar en septiembre de 2013, por iniciativa del Grupo de la Izquierda Plural, en el que pasó lo mismo. En ambos debates saltó la alarma del ámbito competencial, como si el sufrimiento de los animales utilizados variara según el lugar en que se produce, y como si eso sirviera de anestesia a su padecimiento físico y emocional. El miedo, la frustración, la incertidumbre, el agotamiento físico, el dolor... son emociones y sensaciones universales fácilmente reconocibles en el Reino Animal. Las lesiones provocadas por las armas de tortura durante la lidia, y sus consecuencias para el animal, son las mismas en todas las plazas de toros. Las sogas y el fuego en sus cornamentas, las lanzas, las carreras, las burlas y los cites, también les hacen sufrir. Todos los festejos con animales son crueles, sean o no cruentos. El maltrato no puede justificarse en
ANEXOS
función de los años de tradición, y en nombre de la cultura; la neurofisiología no entiende de antigüedad; ha sido siempre la misma a lo largo de los siglos. No existe posibilidad de erradicar cualquier vestigio de maltrato en los festejos populares si no son éstos los que son erradicados. Es la única manera de garantizar un mínimo de protección y bienestar animal, si es eso lo que se pretende. La tauromaquia está considerada como Patrimonio Cultural de España, y no Bien de Interés Cultural, como se pretendía. El texto que se presentó, en forma de ILP, quedó en nada después de demostrarse, durante las comparecencias ante la Comisión de Cultura, que su contenido carecía de veracidad. Esta actividad, competencia del Ministerio de Cultura, no blinda la posibilidad de que el Congreso puede tramitar una ley en la que se niegue cualquier tipo de subvención a festejos en los que se produzcan situaciones de maltrato animal, y que se deje de subvencionar, de forma directa o indirecta, la crianza de animales que son víctimas en los mismos. Queremos animales que vivan libres de hambre, de sed, libres de temor y de angustia, libres de molestias físicas y térmicas, libres de dolor, de lesión, y de enfermedad, libres de burlas y libres para manifestar su comportamiento natural, y esto es incompatible con su utilización en los diferentes tipos de festejos populares, que se repitieron 15.848 veces a lo largo y ancho de nuestra geografía durante 2014, en los que fueron utilizados bovinos de lidia, a los que hay que sumar los 1.868 festejos taurinos en plaza. Todos, en su conjunto, provocaron la muerte por diversión de miles de ellos, sin olvidarnos de todos aquellos pertenecientes a otras especies que también sufrieron, fueron maltratados e incluso en ocasiones murieron por tradición. En opinión de los veterinarios de la Asociación de Veterinarios Abolicionistas de la Tauromaquia y del Maltrato Animal (AVATMA), y haciendo uso de los principios científicos más básicos, no hay ningún festejo en el que se utilicen animales y no suponga un maltrato para los mismos.
RUBÉN PÉREZ SUEIRAS Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1dSjHoc Para proteger a los animales debemos estar en las instituciones. Dada la actual apertura de los partidos políticos a los movimientos sociales, las asociaciones animalistas como expertas en la materia deben trasladar y aplicar su conocimiento a través de la incidencia en la política pública, estando presentes en el ámbito parlamentario. En este camino, las Elecciones Generales pueden ser una oportunidad ideal para comenzar a tener presencia directa en instituciones como el Congreso y el Senado en el marco de apuestas políticas amplias y plurales. El fin de las subvenciones taurinas, el desarrollo de una Ley Marco de Protección Animal son proposiciones que llevamos reclamando muchos años y que ahora se podrían materializar si el movimiento animalista decide ampliar su campo de acción e involucrarse directamente en el entorno socio-político.
TERESA RODRÍGUEZ Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1UOhhZg Los animales exóticos son de tenencia legal en España, se convierten en animales de compañía y forman parte de nuestra sociedad, pero de puertas para dentro. En España se estima que existen 11,3 millones de animales exóticos declarados. Esta cifra sigue creciendo porque seguimos nutriéndonos de Europa del este y de países como Holanda, trayendo cientos de miles de animales cada mes. Estas cifras se confirman con datos de trazabilidad por parte de agentes rurales y del Seprona, de aquellos que entran de forma legal. Estos animales normalmente proceden del tráfico ilegal de especies, que se blanquean a través de países que no son de la Unión Europea y que no tienen las fronteras cerradas a la importación de animales capturados.
ANEXOS
Existe un absoluto descontrol de fauna exótica porque no existe la obligación de identificarlos, quedando el propietario impune ante lo que le pueda pasar el animal y los daños que el propio animal pueda provocar si lo abandona. Se contabiliza una cifra de 200.000 animales exóticos abandonados al año procedentes de particulares. Nuestros censos de animales domésticos sólo contemplan el chip como método de registro, pero hay muchos animales que no se pueden chipar y son de tenencia legal. En la actualidad existen las anillas identificativas para pájaro, pero no existe una base de datos censal para esto. No hay refugios para animales exóticos, no hay ninguna obligación por parte de nadie de hacerse cargo de un animal exótico abandonado. El decreto de fauna invasora contempla el sacrificio sin miramientos de animales que son catalogados como exóticos invasores y que, además, se encuentra abierto a la inclusión de animales exóticos de compañía sin identificar procedentes del abandono. Los animales de compañía exóticos se escapan o se abandonan, como no están identificados no se pueden poner multas y sanciones, y como no hay refugios para ellos no tenemos qué hacer con ellos y por tanto se sacrifican a través de este decreto de fauna invasora. Además, el sacrificio de esta fauna se ha puesto en manos de cazadores, de empresas de exterminio, de departamentos de sanidad que nada tienen que ver con la protección animal. En Catalunya se han realizado reuniones para legalizar a los que ya se encuentran en casas de las personas, utilizando como argumento para evitar su exterminio la reforma del código penal que incluye a los animales amansados. Se llegó a la solución de la identificación y censo para estos animales exóticos que viven con personas. Deberíamos aplicar las mismas obligaciones que tenemos con los animales domésticos a los exóticos.
ARANCHA SANZ Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1L5Sr2G La defensa de los animales en España es una misión casi imposible de realizar. Las asociaciones se encuentran a diario con situaciones que las desbordan por no tener el apoyo institucional necesario. Problemáticas: • Colonias de gatos controladas. En el 90% del territorio español estas colonias son controladas por personas particulares. Estas personas, que realizan una labor que le corresponde a los ayuntamientos, son perseguidas y sancionadas. Una sentencia pionera es la sanción contra el Ayuntamiento de Madrid por haber aplicado injustamente la ley al multar a unos vecinos con 900€ por cuidar de forma responsable a los gatos de su vecindario. El juez apreció, dado los múltiples estudios existentes, que el control de las colonias de gatos es el único método eficaz para el control de las poblaciones de estos animales. La Administración fomenta el maltrato animal cuando ante una situación de violencia hacia una colonia de gatos perpetrada por personas que los envenenan o matan con total impunidad, el Ayuntamiento recoge a los gatos supervivientes para sacrificarlos. • Sacrificio de animales en las perreras municipales. Esto fomenta el concepto del animal como un objeto de usar y tirar. • Batidas de perros y gatos asilvestrados: perros y gatos abandonados que no se dejan tocar ni coger. Se dan autorizaciones en cotos de caza para matar a estos animales, una solución mucho más barata para muchos ayuntamientos que, incumpliendo la ley, ni siquiera tienen servicio de recogida de animales. • Animales en zonas marginales, en situaciones sanitarias terribles que en muchas ocasiones les provoca la muerte, utilizados para peleas.
ANEXOS
Propuestas: • Cuidar a los animales nos hace mejores personas pero es que, además, es más rentable para las administraciones. Ejemplo: Centro de Acogida de Animales de la Comunidad de Madrid, gestionado por la Federación de Protectoras de Madrid desde hace 8 años. Se realizan campañas de concienciación, educación, control de colonias, sacrificio cero y se ha conseguido reducir la entrada de animales en un 50%. • Prohibición de la caza con galgo y con cualquier otro perro. • Considerar a los animales como seres sintientes con capacidad de sufrir. • Modificar el código civil eliminando la calificación de los animales como cosas. • Endurecer y mejorar las leyes con conceptos claros y definidos que no den lugar a diversas interpretaciones. • Formación de jueces, fiscales, abogados, veterinarios, personal al cuidado de los animales en los centros de acogida, crear un registro de maltratadores, programas de concienciación acerca de la adopción, de la esterilización, del no abandono. • El importe de las sanciones que se recaude por maltrato animal se debe destinar a financiar los programas anteriormente mencionados. • Regulación de los animales para que puedan acompañar a los ancianos en las residencias y que éstos no se vean en la obligación de abandonarlos y en las situaciones de maltrato a mujeres en las que muchas veces no denuncian por no saber qué pasará con el animal. • Limitar y controlar la cría de los animales: hay una superpoblación, una cría irresponsable, animales que se sacrifican porque nadie los quiere, controlar la situación de los animales en las tiendas (en Los Ángeles y otros lugares de Estados Unidos está prohibido la comercialización de perros, conejos y gatos en tiendas por su sacrificio continuo y por las malas condiciones que se encuentran en los establecimientos). • Control de colonias con el método de capturar, esterilizar y soltar (CES). En ayuntamientos como Valladolid, Málaga, Zaragoza, Alcorcón, Tres Cantos ya existen colonias de gatos controladas. Un ejemplo de ordenanza a aplicar es la Ordenanza de protección, tenencia y venta de animales de Barcelona. Destacan las siguientes medidas: • No prohíbe la alimentación a los animales de la calle sino que la regula. • Control de las colonias de gatos con el método CES, organizada por distritos y con voluntarios acreditados. • La persona que adquiere (compra o adopción) un animal debe presentar la declaración responsable firmada conforme no ha sido sancionado por maltrato o abandono. • Prevé subvenciones para personas mayores, discapacitadas y con riesgo de exclusión social para cumplir con sus obligaciones de identificación y esterilización. • Los animales se deben vender esterilizados o con prescripción de esterilización. • No permite la crianza de animales en domicilios particulares. • Prohíbe tener a los animales atados en un lugar fijo durante más de 2 horas y, en el caso de los cachorros, de una hora. • Prohibición de la extirpación de uñas y cuerdas vocales. • Servicio de urgencias para la asistencia de animales en la vía pública que estén heridos. • Sacrificio cero en el centro de acogida de animales. • Obligación de los ciudadanos de avisar a las autoridades cuando se encuentren a un animal solo en la vía pública. Ordenanza de Barcelona accesible en el siguiente enlace: bit.ly/1fxQiBt
MARÍA LACABEX Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1L5SNGp Abundante documentación científica revela que el maltrato animal es una expresión de violencia estrechamente vinculada a otras expresiones de violencia de nuestra sociedad. Un problema muy serio que afecta lógicamente a los animales no humanos pero también a los humanos, especialmente a aquellos colectivos más vulnerables de nuestra sociedad.
ANEXOS
Numerosos estudios demuestran el vínculo existente entre el maltrato a los animales, el maltrato a las mujeres, el maltrato infantil, la violencia interpersonal, diferentes tipos de delincuencia en general están relacionados. Estos estudios demuestran cómo la tortura a animales está relacionada con el homicidio en serie. La crueldad hacia los animales ejercida en edades tempranas aumenta la posibilidad de desarrollar en edad adulta conductas violentas. Hay estudios que relacionan los abusos sexuales a animales con los abusos sexuales a menores y a mujeres. En aquellos hogares en los que hay maltrato animal existen muchas posibilidades de que existan otras formas de violencia. Está muy estudiado el vínculo existente entre el maltrato animal y la violencia intrafamiliar en general. Muchas mujeres maltratadas reportan cómo su agresor había amenazado, herido o matado a su animal de compañía. Incluso esto supone para muchas mujeres un retraso en su toma de decisión de salir de esa situación de maltrato. La legislación no presenta un adecuado o fácil encaje de estos supuestos. Propuestas realizadas por la Coordinadora de Profesionales por la Prevención de Abusos (CoPPA), organización cuyo origen reside en la protección y la prevención de la violencia hacia humanos : • Artículo 169 del Código Penal tipifica el delito de amenazas. La amenaza de causar daño a un animal debe ser tipificada. Incorporar a los animales de compañía como otro posible objetivo de amenazas de las que puede ser víctima un humano. • Inhabilitación especial para la convivencia con animales en la pena prevista para el delito de maltrato animal, ya que el condenado podría adquirir fácilmente un nuevo animal simplemente poniéndolo a nombre de la persona con la que conviva o de otra persona. • El término “explotación sexual” augura problemas de aplicación práctica en el sentido de que resulta restrictivo o delimitante de supuestos en el marco de actividades con ánimo de lucro, dejando impune otras prácticas del ámbito privado, sin ánimo de lucro demostrable, que igualmente son reprochables por la sociedad y que pueden estar escondiendo abusos a víctimas humanas. Por tanto se propone tipificar el abuso sexual de animales cometido en contextos distintos al de su explotación en actividades económicas o comerciales.
THEO OBERHUBER Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1KXIpC0 La caza es una de las actividades que posiblemente provoca el mayor número de muerte de animales con un mayor impacto en cuanto al territorio y que pasa de forma menos visible. Impactos:
• Éticos • Ambientales • Sociales. La caza compite cada vez más con otras actividades humanas que las limita, cerrándose caminos que son públicos incluso en parques nacionales
La caza es una actividad competencia de las comunidades autónomas. Sin embargo hay mucha normativa a nivel estatal que nos permitiría poner límites a la caza: regular o eliminar aquellas modalidades de caza más negativas. Cuando se habla de caza hay pocos datos. Se calcula que se matan entorno a 30 ó 35 millones de animales anuales: especies cinegéticas, caza ilegal, muerte de un animal silvestre por chocar contra vallados, envenenamiento por plomo. La caza se desarrolla en el 90-95% del territorio español. Situación de los perros de caza: se debería prohibir ciertas modalidades como la caza con galgo, las rehalas (tenencia de un número elevado de perros para cazar, llevando a las presas hacia donde se encuentra el cazador) que tienen un control nulo.
ANEXOS
La mayoría de los perros de las rehalas no tienen más de 6 ó 7 años, viven en cercados con escasa alimentación y son transportados hacinados, en muchas ocasiones teniendo que dormir en el mismo lugar de transporte dado que la caza se realiza al día siguiente. A los perros de caza no se les aplica la misma legislación que a los perros de compañía, por lo que los controles que se les aplica son nulos. Actualmente se están permitiendo las charlas por parte de organizaciones de cazadores en los colegios para generar afición a la caza, dado que este colectivo se da cuenta que está perdiendo prestigio social y aficionados. Esto no debería fomentarse ni permitirse. Una ley para la defensa y protección de los animales no debería permitir hacer apología del maltrato animal, como lo son este tipo de charlas en las escuelas. • Hasta la presente legislatura estaba prohibida la caza en los parques nacionales. Una medida evidente es la prohibición de la caza en los espacios protegidos. • Los mecanismos de excepción que permiten lazos, cepos, cajas trampa han facilitado que se hayan convertido en norma como método para cazar, permitiéndose de forma sistemática en casi todas las comunidades autónomas. Por tanto, sería otra medida a implantar la de eliminar esta excepción e implantar su prohibición. • Eliminación de los vallados cinegéticos que impide el paso a la fauna autóctona. • Perdigones de plomo: provocan el plumbismo, enfermedad que afecta a muchos tipos distintos de animales provocándoles la muerte. • Aquellas personas que no quieren que cacen en su finca que se les facilite este derecho a oponerse a que se cace en sus propiedades. Existe, además, una sentencia del tribunal europeo de los derechos humanos que ya lo reconoce. • Prohibición de la caza de jabalí con lanza, hoy permitida. • Prohibición de la caza de pajaritos con redes, método no selectivo de caza. Se pueden tomar muchas medidas para lograr una reducción sustancial de los impactos de la caza, que hoy son de obligado cumplimiento por convenios internacionales firmados, a través del cumplimiento de directivas europeas.
ROSARIO MONTER Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1KXILZy El circo es una de las manifestaciones artísticas más interesantes de la historia, que expresa un cierto ideal de libertad. Para aumentar la magia y la estética del circo los artistas introdujeron a los animales para crear un efecto surrealista y exótico, obligándoles a realizar conductas que nunca realizarían por si mismos de forma espontánea en la naturaleza. La legislación europea no incluye expresamente normativa sobre las condiciones de bienestar de los animales en los circos. Las comunidades autónomas españolas regulan al respecto que los animales deben ser alojados en condiciones compatibles con los imperativos biológicos de su especie y prohíben utilizar animales en espectáculos si éstos están sujetos a maltrato o forzados a realizar comportamientos antinaturales. La Ley estatal 32/2007 para el cuidado de los animales en su explotación, transporte, experimentación y sacrificio considera a los circos con animales como explotaciones. Esto implica que las administraciones deben velar por el cumplimiento de la misma normativa y medidas de bienestar animal que para el resto de explotaciones. Aunque la normativa exige que la Administración debe tener la capacidad de reubicar a animales regulados por el convenio CITES de especies silvestres, la realidad es que en la mayoría de las ocasiones los animales se queden en manos del presunto infractor, la Administración cede al animal para fines de investigación o se sacrifica.
ANEXOS
A nivel local la sensibilización social está consiguiendo que se aprueben ordenanzas municipales con la prohibición de la instalación de circos con animales. En el ámbito internacional, los países vienen realizando prohibiciones a diferentes niveles e intensidad del uso de animales en circos. Francia, Inglaterra e Italia tienen regulaciones pero son sumamente problemáticas. Por ejemplo, la regulación italiana afirma que las peculiaridades del comportamiento social y agresivo, referido a los animales, las estructuras del circo en términos de espacio, referido a los grandes felinos, los hábitos solitarios, referidos a los osos, ciertas consideraciones conductuales, referido a los monos, para nombrar sólo algunas especies “ hacen inaceptable o imposible cualquier esfuerzo para mantener a estos animales en los circos de forma compatible con sus necesidades”. Por eso, después de hacer estas indicaciones, reitera que los requisitos de alojamiento, estos metros cuadrados, no deben considerarse como una invitación o una justificación para mantener a estos animales en los circos. ¿Qué supondría una regulación? Autorizaciones para ejercer la actividad, registro administrativo de los animales en los circos, mantener actualizados los nacimientos y las muertes, las condiciones de bienestar animal de los animales durante toda su vida en aspectos tan variados como el adiestramiento, las actuaciones de los animales en la pista, transporte, sacrificio o destino del animal cuando ya es viejo, cuando se pone enfermo, cuando es inadecuado para hacer las actuaciones, enriquecimiento ambiental, diseño de las instalaciones o jaulas del animal, determinación de los metros cuadrados utilizados de suelo por cada animal, tiempo de adiestramiento, métodos utilizados, zonas de descanso para los animales, espacio de ejercicio, espacio de reproducción y de cría, zonas de seguridad, distancia entre especies para no crear conflictos o miedos. Una gran cantidad de cuestiones que no son suficientes para evitar el sufrimiento de los animales que conlleva la misma vida en un circo, por la cautividad y por el carácter itinerante de los circos. Además de estas medidas: existencia de personal con conocimientos, capacidad necesaria, competencia profesional que incluye veterinarios especializados, medidas de seguridad, un plan o programa de inspección y control para garantizar el cumplimiento de la normativa, habilitación de órganos especializados, inspectores debidamente formados, un régimen sancionador con infracciones y sanciones, habilitación de medidas para el decomiso de los animales en situaciones irregulares, abandonados, etc., existencia de refugios para albergar a los animales abandonados, decomisados. Todo esto dotado de una previsión económica, estimamos que muy elevada, para cumplir con las funciones de carácter público. Como entendemos que aplicar todas estas medidas resulta inviable para la Administración y como, aún así, el sufrimiento en los animales en el circo seguiría existiendo, se requiere una prohibición total del uso de cualquier tipo de animal en el circo.
CHEMA LERA Acceso al vídeo de la ponencia a través del siguiente enlace: bit.ly/1KXITIC Una sociedad altruista en la que las personas se preocupan unas por otras significa tener una sociedad más empática. El desarrollo de esta capacidad se puede y se debe hacer desde la escuela. Ya existen proyectos escolares en los que el desarrollo de la empatía hacia los animales ha demostrado un cambio a mejor de las actitudes de los alumnos y alumnas. En el desarrollo psicológico pueden distinguirse tres ámbitos distintos: el desarrollo cognitivo, emocional y social, los cuales no pueden plantearse como entes separados, puesto que están fuertemente interconectados. Las experiencias anteriormente indicadas de fomento de la empatía hacia los animales en el ámbito escolar han demostrado las siguientes mejoras: A nivel cognitivo: • Aumento de la motivación hacia la lectura, también fuera del entorno escolar. • Incremento de la fluidez y comprensión lectora. • Aumento del vocabulario y de las habilidades verbales. • Promoción de la estimulación mental del niño, alentando el uso de libros como instrumentos útiles y divertidos.
ANEXOS
A nivel emocional: • Aumento de la atención, concentración y autocontrol. • Incremento de la autoestima, seguridad y confianza en sí mismos (los niños se sienten competentes y eficaces en esta área). • Aumento de la relajación y reducción de estrés o ansiedad al crearse un ambiente confortable, seguro y relajado de aprendizaje. • Desarrollo de la iniciativa personal a través de la elección de textos y temas de su interés. A nivel social • Mejora de las habilidades sociales y de la relación con su entorno. • Aumento de la participación en clase. • Incremento del interés y el respeto por los animales. • Mejora de la autonomía. • Superación de fobia a los perros. La asociación de Profesionales para la Defensa de los Animales (PRODA) ha desarrollado en la Comunidad Valenciana el programa “Respeto y convivencia con animales”, cuyos resultados han recibido la felicitación y colaboración reiterada de los centros de formación del profesorado y recursos educativos de la Consejería de Educación porque mejora la conducta prosocial del alumnado. En boca de los profesores “se ha percibido una disminución de la violencia física, verbal y gestual, una disminución de la inestabilidad emocional de los niños y niñas y el aumento de su empatía. A través del respeto a los animales se ha reducido el bullying y la violencia interpersonal de los menores.” PRODA no lleva animales a las clases. Trabaja de forma virtual en las aulas, con documentales, con pps, con material que hay en internet, con material que elaboran ellos mismos. Trabajan con las TIC. En la última sesión de su programa proponen la visita a un refugio de animales abandonados o a una asociación. Este modelo educativo se puede llevar a todas las aulas del país introduciendo esta materia en el currículo escolar, de los que ya hay modelos diseñados por niveles educativos. Respaldado por el servicio de innovación educativa de la Junta de Castilla y León, se está trabajando en el proyecto “La prevención de la violencia a través de la empatía animal en los libros de texto”. Los beneficios a nivel social de su inclusión en el currículo escolar son los siguientes: • desde el punto de vista económico: hay una disminución del abandono de animales, lo que supone un ahorro de dinero para las arcas públicas. • desde el punto de vista cívico-social: ciudadanos alejados de la violencia que supone el maltrato a un ser vivo. Formación de futuros ciudadanos y ciudadanas con una mayor autoestima, con confianza y seguridad en sí mismos que harán de la asertividad la herramienta para solucionar sus diferencias, es decir gente con espíritu democrático. • desde el punto de vista de la seguridad ciudadana: alejar de la violencia a nuestros jóvenes supone una reducción de la violencia interpersonal. Supone para estos jóvenes alejarse de la exclusión social y supone una sociedad más segura. Vamos a cambiar ciudadanos violentos por ciudadanos empáticos. • desde un punto de vista moral: se reduce la violencia y el maltrato sobre un grupo fácilmente victimizable y esto dignifica al ser humano de forma individual y a la sociedad en general.
ANEXOS
ANEXO II. PONENCIAS Y OTRA DOCUMENTACIÓN
PONENCIA CARMEN MATÉ “PROPUESTA ZOOXXI” JORNADAS PROTECCIÓN ANIMAL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS ZooXXI es una propuesta de reconversión de los zoos (entendiendo que nos referimos a Zoos y Acuarios) El modelo ZOOXXI define los principios y propone un sistema para la reconversión de los zoos. ¿Qué provoca los cambios? Los factores de cambio en los zoos a lo largo del tiempo (desde el XVIII-XIX-XX) han sido provocados por: 1. Cambios en la situación histórica 2. Cambios en los valores culturales. La sociedad ha cambiado su percepción de los zoos , gracias a los grupos de presión de los derechos de los animales y del bienestar animal, que han provocado cambios en el manejo de los zoos, en las instalaciones y hasta han llegado a provocar el cierre de núcleos zoológicos. Pero cerrar los zoos es perder la posibilidad de transformarlos, es perder su utilidad. ¿Por qué un ZOOXXI? No nos podemos quedar en los estándares que garanticen el bienestar de los animales, no son suficientes. Es necesario un cambio de modelo. Así como los zoos en el XIX y en el XX se basan en la utilización de los animales, los zoos del XXI deben centrarse en la UTILIDAD para ellos y para el planeta. ¿Por qué ahora? Estamos en una situación crítica por la pérdida de biodiversidad y por el cambio de valores éticos hacia los animales, es en este contexto social y de valores culturales en el que es necesario el cambio de modelo/paradigma de los zoos porque su rol en conservación es muy importante. Los Zoos deben ser parte activa de la conservación centrándose en: 1. Más en la recuperación de especies autóctonas, en programas de conservación y de cría en cautividad de estas especies, siendo centros de rescate y recuperación de dicha fauna, convirtiéndose en modelos de conservación integrada. 2. Menos especies alóctonas que no están ni amenazadas, ni existen programas de conservación , ni es factible su reintroducción. Hemos elaborado un sistema de ponderación de estos factores para cada especie, a partir de criterios objetivables que pueden ser puntuados (cuantificados) en la toma de decisiones sobre qué especies pueden salir del zoo para ir a santuarios o a otros núcleos zoológicos que estén en su área de distribución de origen o que les proporcionen condiciones de vida adecuadas. Este sistema es aplicable a cualquier centro que desee reconvetirse en un ZOOXXI. 3. El ZOOXXI es un Zoo ciudadano, dirigido por un comité de especialistas de la sociedad civil que junto a los profesionales de los zoos, sean los cómplices de esta transformación para que los zoos (+acuarios) sea un espacio al servicio de la sociedad, de los animales y de los ecosistemas. Este modelo de zoo insta a estos centros a evolucionar en organizaciones al servicio de la conservación y el bienestar animal para que contribuyan directamente a la conservación de hábitats y a las especies en la naturaleza. El servicio social de ZOOXXI es demostrar a la sociedad qué perdemos si no somos capaces de cambiar y frenar la pérdida de biodiversidad.
ANEXOS
ZOOXXI es una oportunidad para cambiar el modelo de zoo y el mensaje sobre conservación, basado en la ciencia y en el sentido común. Modelo en el que los individuos importan igual que las poblaciones, las especies y los ecosistemas. El contexto es crucial para la toma de decisiones éticas. La situación actual está marcada por la pérdida de biodiversidad en las próximas décadas (Wilson 2002) A largo plazo salvar especies, hábitats y ecosistemas puede significar “remediar” los problemas causados por la pérdida de biodiversidad. Pero a corto plazo hay que actuar para conservar y restaurar tanto especies como hábitats mientras transformamos nuestra sociedad en más sostenible. 4. Un zoo educativo, apoyado en tecnología virtual que es el mejor medio para explicar desde qué es lo mejor para el individuo, las poblaciones, las especies y los ecosistemas. A la vez que permite reconocer las relaciones complejas entre las especies en los ecosistemas. Si queremos un futuro para la vida salvaje, tenemos que conservar especies, hábitats y ecosistemas. En los programas educativos se mostrará la complejidad y la realidad de la conservación en un planeta dominado y modificado por la acción humana donde los hábitats se fragmentan y pierden su funcionalidad con las consecuencias que comportan. 5. ZooXXI propone un nuevo modelo de zoo adaptado a la sensibilidad y al conocimiento científico de nuestra época. Más dedicación a estudios comportamentales de aplicación en el manejo y bienestar de los animales, junto con estudios genética de poblaciones y de diversidad genética. (Frozen zoo). La investigación tiene que reflejar el DNA del ZOOXXI: la conservación. Así el ZooXXI es una aproximación holística a la conservación, combinando 5 factores críticos para que el modelo sea exitoso: 1.Un enfoque científico. 2.Destinar espacio y recursos a las especies autóctonas, convirtiéndose en centros de recuperación de fauna. 3.Un zoo ciudadano con un comité de especialistas de la sociedad civil. 4.Un zoo educativo con programas en consonancia con la tecnología para crear y compartir conocimiento. 5.Un zoo más divertido, interactivo pero virtual.
PONENCIA JOSE ENRIQUE ZALDÍVAR JORNADA APDDA CONGRESO DE LOS DIPUTADOS 26 DE JUNIO DE 2015 "Desconocía que ahorcar animales era delito. Mi abuelo lo ha hecho toda la vida". Esto es lo que declaró un cazador durante el juicio en el que fue condenado por maltrato ."El tradicional torito del Alba se resbaló sobre el asfalto rompiéndose uno de sus cuartos traseros, marcando así el final del recorrido del animal", y el de su vida. Esto es lo que decía un medio de prensa de Zamora, el día 3 de junio; la tradición, una vez más, servía de coartada para justificar actos de maltrato. En noviembre del pasado año, el Grupo Socialista presentaba en este Congreso una proposición no de ley contra el maltrato animal. La polémica sobre el Toro de la Vega, que se repetía un año más, fue el desencadenante de su tramitación. La proposición tenía trampa, porque una vez más, determinadas formas de maltrato quedaban fuera de su contenido, como si no lo estuviesen ya en las leyes de protección animal de las CCAA, en mayor o menor medida. Los festejos populares, en sus diversos formatos, en los que se maltrata a miles de animales, especialmente de raza de lidia, y que en su mayoría acaban con su muerte, sea ésta pública o no, tumbaron la proposición, que tuvo un precedente similar en septiembre de 2013, por iniciativa del Grupo de la Izquierda Plural. Pasó lo mismo. En ambos debates saltó la alarma del ámbito competencial, como si el sufrimiento de los animales utilizados variara según el lugar en que se produce, y como si eso sirviera de anestesia a su padecimiento físico y emocional. El miedo, la frustración, la incertidumbre, el agotamiento físico, el dolor... son emociones y sen-
ANEXOS
saciones universales fácilmente reconocibles en el Reino Animal. Las lesiones provocadas por las armas de tortura durante la lidia, y sus consecuencias para el animal, son las mismas en todas las plazas de toros. Las sogas y el fuego en sus cornamentas, las lanzas, las carreras, las burlas y los cites, también les hacen sufrir. Todos los festejos con animales son crueles, sean o no cruentos. El maltrato no puede justificarse en función de los años de tradición, y en nombre de la cultura; la neurofisiología no entiende de antigüedad; ha sido siempre la misma a lo largo de los siglos. No existe posibilidad de erradicar cualquier vestigio de maltrato en los festejos populares si no son éstos los que son erradicados. Es la única manera de garantizar un mínimo de protección y bienestar animal, si es eso lo que se pretende. En el próximo mandato parlamentario el objetivo debe ser crear un marco legislativo básico, que no puede ser otro que aquel que acabe con todos y cada uno de los espectáculos en los que hay maltrato animal. Y ustedes se preguntarán: ¿Hay festejos en los que se utilizan animales que no supongan daños para ellos? ¿Se pueden aunar bienestar animal y tradición? En opinión de los veterinarios de AVATMA, y haciendo uso de los principios científicos más básicos, no; porque maltratarlos es hacerles sufrir, es anular sus derechos, o si prefieren sus libertades, es atentar contra sus necesidades etológicas de forma innecesaria. He repasado las comparecencias de los representantes de los diferentes grupos parlamentarios durante el debate de la proposición no de ley mencionada anteriormente, la de noviembre de 2014, y lo sorprendente es que prácticamente todos estaban de acuerdo. De acuerdo, siempre y cuando fueran sus competencias las que acaben con el asunto que nos ocupa. ¡Pues háganlo! Deseamos que el próximo marco legislativo facilite los acuerdos que desde el movimiento por los derechos de los animales se reivindican, que no deben ser otros que acabar con este esperpento, en el que también mueren seres humanos. La tauromaquia está considerada como Patrimonio Cultural de España, y no Bien de Interés Cultural, como se pretendía. El texto que se presentó, en forma de ILP, quedó en nada después de demostrarse, durante las comparecencias ante la Comisión de Cultura, que su contenido carecía de veracidad. Les recuerdo que recientemente Francia ha eliminado de su Inventario de Patrimonio Cultural las prácticas taurinas que, según nos contaron, incluyó en ese registro en 2011. Esta actividad, en España, es competencia del Ministerio de Cultura, pero esto no blinda la posibilidad de que, como se afirmó desde el Grupo Mixto, el Congreso puede tramitar una ley en la que se niegue cualquier tipo de subvención a festejos en los que se produzcan situaciones de maltrato animal, y que se deje de subvencionar, de forma directa o indirecta, la crianza de animales que son víctimas en los mismos. También, desde el Grupo Parlamentario Vasco, se afirmó que el objetivo es el fin del maltrato, se dé donde se dé, aunque no sé yo si la vuelta de las corridas de toros a San Sebastián será la manera de conseguirlo. Desde el Grupo de CIU se dijo: "Nadie puede provocar sufrimiento o maltrato a los animales o causarles estados de ansiedad o miedo". Desde el Grupo de la Izquierda Plural se dijo: "Señorías, amparados en la tradición, en este país se torturan y matan animales en nuestras fiestas patronales, y además ocurre en los 4 puntos cardinales del Estado". Queremos animales que vivan libres de hambre, de sed; libres de temor y de angustia, libres de molestias físicas y térmicas, libres de dolor, de lesión, y de enfermedad, libres de burlas, y libres de manifestar su comportamiento natural, y esto es incompatible con su utilización en los diferentes tipos de festejos populares, que se repitieron 15.848 veces a lo largo y ancho de nuestra geografía durante 2014, en los que fueron utilizados bovinos de lidia, a los que hay que sumar los 1.868 festejos taurinos en plaza. Todos, en su conjunto, provocaron la muerte por diversión de miles de ellos, sin olvidarnos de todos aquellos pertenecientes a otras especies que también sufrieron, fueron maltratados e incluso en ocasiones murieron por tradición. Proponemos: "la prohibición de cualquier festejo o espectáculo público en que los animales sean sometidos a situaciones que impidan su bienestar, es decir, todas aquellas que les generen alteraciones orgánicas de tipo físico o emocional, como son el estrés crónico o no adaptativo, el agotamiento, el dolor, el miedo, la angustia e incluso la muerte". Lo habrán oído muchas veces, pero lo repito: "No hay nada más poderoso que una idea a la que le ha llegado su tiempo". La idea, el fin de los festejos en los que se abusa de los animales, el tiempo, éste. No lo dejen pasar. Legislen cuando les corresponda para que sea posible. Muchas gracias. José Enrique Zaldívar (AVATMA)
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PONENCIA MARÍA LACABEX “PROPUESTAS LEGISLATIVAS PARA LA MODIFICACIÓN DEL CÓDIGO PENAL BASADAS EN EL VÍNCULO DEL MALTRATO ANIMAL CON LA VIOLENCIA HACIA HUMANOS” PROPUESTA 1: Incorporar a los animales de compañía como otro posible objetivo de las amenazas de las que puede ser víctima un humano. Enmienda del art. 169.1 CP JUSTIFICACIÓN Las amenazas constituyen una conducta que permite una gran variedad de sujetos pasivos y víctimas. La creciente presencia y papel de los animales de compañía en nuestra sociedad, integrados en núcleos familiares y con estrechos lazos emocionales y afectivos con los seres humanos con los que conviven, conlleva también que estos animales sean utilizados como objeto de amenazas para los humanos, por ejemplo, en casos de violencia intrafamiliar o de maltrato de mujeres o de menores. Ante estas situaciones, en las que la sola amenaza de causar un daño al animal es ya por sí misma una herramienta de victimización, la actual redacción del art. 169 CP adolece de un claro vacío legal que impide su penalización, la cual resulta esencial considerando los contextos de violencia en los que suelen producirse este tipo de conductas.
PROPUESTA 2: Incorporar la inhabilitación especial para la convivencia con animales en la pena prevista para el delito de maltrato animal. Enmienda del art. 337 y 39.1.b CP JUSTIFICACIÓN La inhabilitación para la tenencia de animales prevista para las condenas por delito de maltrato animal debe hacerse extensiva también a la convivencia con ellos en el mismo domicilio. Con ello, se pretende evitar la problemática práctica de que una persona condenada por un delito tipificado en este precepto e inhabilitada para la tenencia de animales, pueda llegar a convivir con éstos, evadiendo dicha pena de inhabilitación, simplemente con que los animales se encuentren registrados, por ejemplo, a nombre de un familiar o de su pareja. Evitar que quien ha sido condenado por maltrato animal no pueda, específicamente, convivir con ellos, resulta fundamental atendiendo al constatado vínculo existente entre el maltrato animal y la violencia ejercida contra humanos en contextos de violencia intrafamiliar, en los que los malos tratos a animales pueden ser utilizados como herramienta para victimizar, por ejemplo, a mujeres y niños/as.
PROPUESTA 3: Tipificar el abuso sexual de animales cometido en contextos distintos al de su explotación en actividades económicas o comerciales. Enmienda del art. 337 CP De acuerdo con la utilización que del mismo hacen el propio Código Penal y otros textos legales y organismos internacionales, el término explotación sexual previsto en el art. 337 CP plantea problemas de aplicación práctica, con riesgo de interpretaciones judiciales restrictivas, que en todo caso limitarían los supuestos condenables a actividades económicas de proxenetismo o participación en espectáculos de bestialismo, excluyendo así del tipo penal otras prácticas de zoofilia socialmente reprochables y penalmente relevantes, que pueden estar vinculadas a la comisión de abusos sexuales contra mujeres y menores y maltrato en general. La modificación de este artículo es precisa para que, además de tipificar penalmente aquellas actividades económicas o comerciales en las que se utilizan animales con una finalidad de carácter sexual, resulten penalmente punibles también prácticas privadas de abuso sexual contra animales, en las que pudieran estar implicadas incluso víctimas humanas, y que como tales han sido penadas en otros países del contexto europeo.
Madrid, junio 2015 Coordinadora de Profesionales por la Prevención de Abusos (CoPPA) * Propuesta elaborada a instancias de CoPPA, por el Prof. Marc García Solé, Doctor en Derecho Penal y Profesor de Derecho Penal en la Facultad de Derecho ESADE, y por la Letrada María González Lacabex, Asesora de CoPPA, Presidenta de Perualde ONGD, Máster en Derecho del Medio Ambiente y en Derecho Animal.
ANEXOS
PONENCIA ROSARIO MONTER “PROPUESTA DE PROHIBICIÓN DE LOS CIRCOS CON ANIMALES” A modo de propuesta general, abogamos por una LEY DE PROTECCIÓN ANIMAL, a nivel estatal, donde se aúnen criterios y se establezcan las bases normativas de una protección animal, amplia, y que recoja los criterios de bienestar animal de la unión europea, confirmando el carácter de seres sintientes a los animales (reformando el Código Civil en tal sentido) así como su reconocimiento como tales en la Constitución Española. En cuanto a los circos con animales: • Abogamos por la PROHIBICIÓN DE TODOS LOS ANIMALES (sin distinción) EN LOS CIRCOS. Y no su regulación. • No podemos regular las condiciones de bienestar animal de los animales en los circos simple y llanamente porque no se dan, debido a: A) El impacto de los circos sobre el bienestar animal es grave y potencialmente debilitante debido a: Las condiciones inapropiadas de vida de los animales (ambiente y dietas inapropiadas), el trasporte, condiciones inadecuadas de alojamiento, el carácter itinerante de los circos, efectos de los espectáculos en las conductas (esteriotipias, estados angustiosos, miedo, stress crónico). B) El entrenamiento: entendemos que se recurre a la violencia y el daño para someter al animal con métodos brutales (empleo de ganchos de metal con disposiciones punzantes –bullhooks-, látigos, palos, descargas eléctricas que suponen un maltrato continuado unido a que el mismo hecho de introducir al animal en el circo es ya de por sí el propio maltrato. C) Riesgos para la seguridad pública: Debido a que los animales salvajes son potencialmente peligrosos y mucho más bajo las condiciones de frustración y presión a las que están sometidos, son muy frecuentes que los animales escapen o entren en contacto directo con el público. También pueden provocar accidentes en su huída e incluso causar la muerte de personas. D) Enfermedades Zoonóticas: Los animales salvajes son fuentes de enfermedades infecciosas y existe un alto riesgo de transmisión de las mismas entre los animales del circo y los visitantes. CONCLUSIÓN: Entendemos que el impacto físico, psicológico y ambiental de los animales en los circos es totalmente negativo en su bienestar. Las necesidades básicas de los animales se ven comprometidas y no se les puede ofrecer ni garantizar unos mínimos niveles de bienestar. Hay que tener en cuenta las exigencias en materia de bienestar de los animales como seres sensibles, pues se ha evolucionado en los métodos y conocimientos científicos sobre los factores que influyen en el bienestar de los animales y su capacidad de sentir y expresar dolor, angustia y daño duradero. Por ello no podemos regular las condiciones de bienestar de los animales en los circos sino PROHIBIR a los animales en los circos, sin distinción de especie. Rosario Monter Fraile. Abogada Presidenta de la Federación para la Defensa y el Bienestar de los Animales de la Provincia de Málaga: TIDUS.
25 de Junio de 2015.
ANEXOS
PONENCIA CHEMA LERA “LA EMPATÍA ANIMAL EN EL CURRÍCULO ESCOLAR COMO FACILITADOR DE COMPETENCIAS” A todos nos gusta una sociedad donde las personas se ayuden entre sí, donde se tengan los suficientes lazos de unión como para que el altruismo no sea una anécdota, donde la gente se preocupe por los demás, en definitiva, tener una sociedad más empática. Pero la empatía no es algo que se nos otorgue a través de nuestros genes y que podamos heredar, ni mucho menos. Es una capacidad que podemos fomentar y desarrollar como otras muchas capacidades si ponemos los mecanismos necesarios. Y se puede y debe hacer desde la escuela. Veamos unos ejemplos donde se fomenta la empatía:
“Ladridos educativos” en Vigo (17 colegios)
“Teacher dog” en el colegio La Salle en Valladolid
“Perros y letras” en Madrid, A Coruña, Santiago de Compostela, La Rioja
En todos estos casos hay un desarrollo de la empatía animal que hace que se establezcan unos lazos afectivos entre los niños y niñas y los animales hasta tal punto que cambian las actitudes de nuestros alumnos y alumnas de una forma muy significativa y por supuesto a mejor. En el desarrollo psicológico pueden distinguirse tres ámbitos distintos: el desarrollo cognitivo, emocional y social, los cuales no pueden plantearse como entes separados, puesto que están fuertemente interconectados, recibiendo influencias mutuas y retroalimentándose con gran fuerza. Todos estos aspectos están implicados y tienen un protagonismo evidente en el desarrollo y configuración de la inteligencia de las personas. Curiosamente en estas experiencias se contemplan, se desarrollan y se potencian tres ámbitos: A nivel cognitivo • Aumento de la motivación hacia la lectura • Aumento del hábito lector, incluso fuera del entorno escolar (los niños comienzan a leer en sus casas ellos solos, a sus hermanos pequeños, a sus propios perros, a sus peces, a sus hámsters...) • Incremento de la fluidez y comprensión lectora • Aumento del vocabulario y de las habilidades verbales • Promover la estimulación mental del niño, alentando el uso de libros como instrumentos útiles y divertidos A nivel emocional • Aumento de la atención, concentración y autocontrol • Incremento de la autoestima, seguridad y confianza en sí mismos (los niños se sienten competentes y eficaces en esta área) • Aumento de la relajación y reducción de estrés o ansiedad al crearse un ambiente confortable, seguro y relajado de aprendizaje • Desarrollo de la iniciativa personal a través de la elección de textos y temas de su interés A nivel social • Mejora de las habilidades sociales y de la relación con su entorno (los niños están orgullosos de leer a
ANEXOS
nuestros perros, lo ven como algo especial y presumen de ello ante sus amigos y compañeros de clase) • Aumento de la participación en clase (los niños se sienten más seguros en sus intervenciones ente sus maestros y compañeros) • Incrementar el interés y el respeto por el mundo de los perros y resto de animales • Mejora de la autonomía • Superación de fobia a los perros PRODA en la Comunidad Valenciana ha desarrollado un fantástico programa que se llama “Respeto y convivencia con animales” Y cuyos resultados han recibido la felicitación y colaboración reiterada de los centros de formación del profesorado y recursos educativos de la Consejería de Educación porque mejora la conducta prosocial del alumnado”. Y en boca de los profesores “se ha percibido una disminución de la violencia física, verbal y gestual, una disminución de la inestabilidad emocional de los niños y niñas y el aumento de su empatía. A través del respeto a los animales se ha reducido el bullying y la violencia interpersonal de los menores.” PRODA no lleva animales a las clases. Trabaja de forma virutal en las aulas, con documentales, con pps, con material que hay en la internet, con material que elaboran ellos mismos. Trabajan con las TIC. Y en la última sesión de su programa, que consta de un número determinado de sesiones, proponen la visita a un centro. A un refugio de animales abandonados o asociación. Este beneficio que ha conseguido PRODA y que ha merecido el reconocimiento de la Consejería de Educación y de los docentes de los centros donde se ha impartido, se puede llevar a todas las aulas del país. ¿Cómo? A través del currículo escolar. CURRÍCULO DE ETAPA CIENCIAS SOCIALES BLOQUE 4: VIVIR EN SOCIEDAD
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2: EL SER HUMANO Y LA SALUD CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
La empatía de los humanos hacia los animales con los que convivimos habitualmente.
Conocer las necesidades básicas de nuestros animales de compañía y los beneficios que su relación nos comporta (a nivel físico, emocional y relacional)
Identifica las necesidades básicas de los animales de compañía y los beneficios que nos aportan
La familia y sus distintos componentes
Reconocer a nuestros animales de compañía como parte de la unidad familiar.
Identifica las necesidades afectivas básicas de los animales de compañía
Semejanzas y diferencias físicas y afectivas entre humanos y animales
Establecer las semejanzas y diferencias físicas y afectivas entre humanos y animales
Identifica las semejanzas y diferencias físicas y afectivas entre humanos y animales
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BLOQUE 1 COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
Expresiones despectivas del lenguaje coloquial referidas a personas y animales
Reconocer las expresiones despectivas usadas en el lenguaje coloquial que desprecian a humanos y animales.
Identifica y rechaza todo tipo de expresiones que desprecian a seres humanos y animales.
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 3: LOS SERES VIVOS CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES
Comportamientos y emociones de los animales de nuestro entorno cercano
Conocer los comportamientos de los perros y gatos
Identifica los estados de ánimo de perros y gatos por su gestualidad
Se puede y se debe incluir este tipo de contenidos en todas las asignaturas (en mayor o menor medida, pero en todas tiene cabida) del currículo escolar de la enseñanza obligatoria de nuestros jóvenes LA OPCIÓN PROGRAMÁTICA SERÍA: inclusión en todas las asignaturas del currículo escolar obligatorio de la empatía animal, estableciendo la temporalización oportuna para la consecución de los objetivos que nos proponemos.
ANEXOS
En Castilla y León hemos formado un grupo de trabajo respaldado por el servicio de innovación educativa de la junta de CyL que trata de “La prevención de la violencia a través de la empatía animal en los libros de texto”. Y estos son los resultados. Un material educativo para trabajar en clase (cada sesión está encuadrada en su UD correspondiente) y que perfectamente podría formar parte de un libro de texto.
TÍTULO: Nos preguntamos ͞Eh ^dZK^D/'K^͕>K^ E/D> ^͟
MATERIALES Y RECURSOS: No se necesita material específico
NIVEL: 1º y 2º E.PRIMARIA ÁREA: C. SOCIALES y LENGUA
OBJETIVO: 1, 2, 3 (Empatía animal) Diferenciar animales domésticos, de granja y salvajes.(C. Naturales) Conocer la carta como medio de comunicación. (Lengua) CONTENIDO: 1. ANIMALES DOMÉSTICOS 2. DIFERENTES FORMAS DE CONSEGUIR ANIMALES 3. LA CARTA/MAIL COMPETENCIA: Ƒ CAA /CCL /SIEE/CSC
ORGANIZACION: ĐƚŝǀŝĚĂĚϭĚĞŶƚƌŽĚĞůƉƌŽLJĞĐƚŽ͞EƵĞƐƚƌŽƐĂŵŝŐŽƐ͕ůŽƐĂŶŝŵĂůĞƐ͕͟ĞƐƚĂ batería de actividades se puede hacer de forma aislada o siguiendo el proyecto. Esta actividad se realizará en gran grupo a través de la conversación y acuerdos consensuados por el alumnado. DESARROLLO: - Se inicia la actividad de forma grupal contestando y debatiendo las preguntas siguientes: ¿Quién tiene animales en casa?, ¿Qué animales?, ¿Cómo se han conseguido los animales que viven en casa? (Comprados, regalados, ĐŽŐŝĚŽƐĞŶůĂƉƌŽƚĞĐƚŽƌĂ͕͙Ϳ͎YƵĠĞƐƵŶĂƉƌŽƚĞĐƚŽƌĂĚĞĂŶŝŵĂůĞƐ͍ - Elaborar una lista con todos los animales domésticos que conocen, pueden dibujar el animal doméstico que tienen en casa o uno que les guste. - Paralelamente se busca si hay una protectora en la zona donde vivimos, y entre todos redactamos una carta para pedir que venga alguien o que podamos acudir a la protectora para que nos informen del trabajo que realizan (se puede enviar una carta o escribirles un mail).
VARIANTES: ŷ Realizar un mural con todos los animales domésticos que conozca el grupo-clase.
EVALUACIÓN: Se realizará de forma global teniendo en cuenta las competencias y los objetivos planteados en la actividad a través de la observación de la participación del alumnado y de sus aportaciones.
TÍTULO: MALTRATO ANIMAL, CÁLCULOS , PORCENTAJES NIVEL: 6º PRIMARIA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ÁREA: MATEMÁTICAS ͞E>/^/^ dK^͗ >D>dZdKE/D>͘ ^d1^d/W>/͟
MATERIALES Y RECURSOS: www.pacma.es_files_infor...altrato_animal_2014
OBJETIVO:1, 2 (Empatía animal) CONTENIDO: 1. MALTRATO ANIMAL EN ESPAÑA. SOLUCIONES 2. MEDIANA, MEDIA Y MODA. CÁLCULOS APLICADOS COMPETENCIA: CAA /CCL /SIEE
ORGANIZACIÓN: Trabajo en PEQUEÑO grupo: realizar una lectura general del texto sobre ͞ ůŵĂůƚƌĂƚŽ en los animales en España en 2014͟ A continuación se trabajarán los conceptos estadísticos aplicados a este documento. DESARROLLO: ŷ Se inicia la actividad de forma grupal realizando la lectura sobre ͞ ůŵĂůƚƌĂƚŽ en los animales en España en 2014͟ ŷ CÁLCULO APLICADO. (PEQUEÑO GRUPO) MEDIA. Estadística: % de animales maltratados en los últimos tres años. MEDIANA: elaboración de gráfica de datos y variables, cálculo de la mediana MODA: valor que más repite.
Valoración de los datos obtenidos. ŷ Análisis de la Información. Evolución de datos. P t d j it li VARIANTES: ŷ
t d l
Búsqueda de datos por comunidades autónomas y análisis de los mismos. ŷ Propuestas de soluciones para evitar estas situaciones
dEVALUACIÓN: t se realizará de forma global valorando el grado de desarrollo de las competencias y por otro lado la sensibilización hacia el aspecto trabajado. Se tendrán en cuenta una serie de indicadores
ANEXOS
TÍTULO: VALORO A LOS SERES VIVOS
NIVEL: 6º PRIMARIA ÁREA: C. SOCIALES
͞WZd/^ :h^d//^K/>͟ MATERIALES Y RECURSOS: BÚSQUEDA DE IMÁGENES DE PROTECTORAS, REFUGIOS, ETC. PARA ANALIZAR
OBJETIVO:1, 2, 3 CONTENIDO: 1. MALTRATO ANIMAL. 2. SOLUCIONES INDIVIDUALES Y SOCIALES ANTE EL MALTRATO ANIMAL. 3. PRÁCTICAS DE JUSTICIA SOLIDARIA. 4. D/ DWZ ^͙͕dh : DW>K͘ COMPETENCIA: Ƒ CAA /CCL /SIEE / CMCT
TÍTULO:
RESCATE 1
OBJETIVO : 1-2-4-5
MATERIALES Y RECURSOS: Conos
ORGANIZACIÓN: Trabajo en gran grupo/ pequeño grupo DESARROLLO: ŷ ŷ ¾ ¾ ¾ ¾ ¾ ŷ
¾ ¾ ¾ ¾
Se inicia la actividad de forma grupal hablando sobre las prácticas de justicia social Se analizan todas las opciones de ayuda para MEJORAR. (TODO EL GRUPO/ PEQUEÑO GRUPO) Personas que ayudan y cómo: protectoras, ongs. Ejemplos. Búsqueda de ejemplos de protectoras que colaboran, ¿qué hacen? Los refugios animales. Los grupos animalistas. ¿Por qué existen? ¿Qué hacen? Decálogo de convivencia responsable de animales. Se constituye una pequeña empresa con ideas originales como solución a algunos de ůŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐĐŽŶĞůŵĂůƚƌĂƚŽĂŶŝŵĂů͞D/ DWZ ^͙͕dU EJEMPLO. (PEQUEÑO GRUPO) Visionado de carteles de protectoras, etc. Búsqueda de prácticas de justicia social en internet. Propuestas de creación de empresas para potenciar la igualdad animal. Nombre: KďũĞƚŝǀŽƐ͕ƌĞƐƉŽŶƐĂďůĞƐ͕ƉĞƌƐŽŶĂů͕ĂĐƚƵĂĐŝŽŶĞƐ͙͕ůŽŐŽ͕ƐůŽŐĂŶ͕ĞƚĐ͘ Creamos nuestra empresa.
VARIANTES: ŷ ŷ ŷ
Elaborar las tareas en soporte digital. TIC Visitar una protectora/ refugio y observar cómo trabajan. Elaborar un dossier de protectoras y refugios por CCAA en España. Valorar sus acciones.
EVALUACIÓN: se realizará de forma global valorando el grado de desarrollo de las competencias y por otro lado la sensibilización hacia el aspecto trabajado. Se tendrán en cuenta una serie de indicadores:
NIVEL: PRIMARIA ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
CONTENIDO: Empatía animal. Conciencia y control corporal. Coordinación dinámica general. Tonicidad corporal. COMPETENCIA: Sociales y cívicas; competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tenología conciencia y expresiones culturales
ORGANIZACION: Se hacen dos grupos. Uno grupo se coloca en una de la sala tumbado en el suelo. Son los animales heridos. El otro grupo se coloca en el lado opuesto de la sala donde hay marcada una zona con los conos que es el hospital veterinario DESARROLLO: : A una señal el grupo de RESCATE 1 va a rescatar a los animales heridos. Se les coge con mucho cuidado. Hay que procurar que sean 4 rescatadores los que cojan a cada animal. Uno por cada extremidad, no agarrar de la ropa, sino de tobillos y muñecas. Y si pueden otros dos más sujetar por los glúteos, mejor (es decir 6 por animal herido). Después se cambian los roles. Los animales heridos pueden hacer gestos de dolor y señales de socorro VARIANTES: Usar colchonetas a modo de camilla. Se coloca al herido en la colchoneta y se le lleva entre cuatro. Usar sacos a los que se atan dos cuerdas y se coloca al herido en el saco y se le lleva arrastrando. Cargar para 4º-5º-6º Arrastrar para 1º-2º-3º
EVALUACIÓN: ¿Son capaces de cargar con todos los compañeros? ¿Participan con la misma explicación? ¿Verbalizan la actividad?
Este proyecto tiene continuidad para el año que viene y lo convertiremos en un proyecto de innovación educativa (porque lleva aparejado una cuantía económica que haría que pudiésemos divulgar el trabajo a través de una publicación) cuyo título es “En busca del diálogo emocional a través de la empatía animal” Hemos visto los beneficios a nivel personal, pero a nivel social, ¿Qué nos aporta?: • desde el punto de vista económico: hay una disminución de los abandonos lo que supone un ahorro de dinero para las arcas públicas por la reducción de recogida de animales. • desde el punto de vista cívico-social: vamos a crear ciudadanos alejados de esa violencia que supone el maltrato a un ser vivo. Vamos a formar ciudadanos y ciudadanas con una mayor autoestima, con confianza y seguridad en sí mismos que harán de la asertividad la herramienta de solucionar sus diferencias, es decir gente con espíritu democrático. • desde el punto de vista de la seguridad ciudadana: alejar de la violencia a nuestros jóvenes supone una reducción de la violencia interpersonal. Supone para estos jóvenes alejarse de la exclusión social y supone una sociedad más segura. Vamos a cambiar ciudadanos violentos por ciudadanos empáticos. • desde un punto de vista moral: se reduce la violencia y el maltrato sobre un grupo fácilmente vicitmizable y esto dignifica al ser humano de forma individual y a la sociedad en general. Contar por encima el caso del gatito usado como balón de fútbol o el burrito apaleado y violado con palos por menores. Esto no es el sueño de una noche de verano, esto es una realidad que se repite en muchísimas partes del país con el mismo fin, que es educar y mejorar a los que se encargarán de estar al frente de nuestra sociedad. Los responsables programáticos están ante una oportunidad de porque siempre es mejor trabajar todos con las mismas pautas, con los mismos criterios para rentabilizar mucho más la obtención de los resultados. A todo lo que hemos visto hay que añadir dos potencialidades o dos fortalezas que pocas veces podemos encontrar. Esto no tiene costes económicos, no cuesta dinero implantarlo, solo requiere voluntad política. Esto no tiene efectos secundarios. Esto no va contra nada ni contra nadie. Esto está a favor del ser humano, de nuestros jóvenes, de nuestra sociedad. No desaprovechemos esta posibilidad, por favor, no la desaprovechemos. Démosle una oportunidad a la empatía.
ANEXOS
INFORME TÉCNICO VETERINARIO SOBRE EL SUFRIMIENTO DE LOS BÓVIDOS UTILIZADOS EN FESTEJOS POPULARES AVATMA (Asociación de Veterinarios Abolicionistas de la Tauromaquia y del Maltrato Animal) En los últimos años se está dando una importancia creciente a las normas sobre bienestar animal debido a la influencia de varios factores entre los que podemos destacar: • Un mayor conocimiento de las distintas disciplinas relacionadas con los animales, como son su comportamiento, la fisiología del estrés o el correcto manejo de los mismos. • Una mayor concienciación social sobre las necesidades de los animales y un rechazo hacia los abusos que se consideran intolerables y no justificados, ni moral ni económicamente.
Cuando se habla de bienestar nos estamos refiriendo a que: • El organismo en cuestión no debería presentar alteraciones fisiológicas, es decir, las manifestaciones emocionales del animal no deberían diferir de las que presentan en condiciones normales. • El bienestar animal tiene que ver con las sensaciones experimentadas por los animales, esto es: la ausencia de fuertes sensaciones negativas, llamadas en general sufrimiento, y la presencia de otras positivas que se denominan placer. Toda evaluación del grado de bienestar animal debe, por tanto, centrarse en la medición de esas sensaciones.
En palabras de Xavier Manteca y Josep Gosa, profesores de etología de la facultad de veterinaria de la Universidad Autónoma de Barcelona, corroboradas por Miguel Ibáñez, profesor de etología de la facultad de veterinaria de la Universidad Complutense de Madrid, la preocupación por el bienestar animal es el resultado de dos elementos: • El reconocimiento de que los animales pueden experimentar dolor y sufrimiento. • La convicción de que causar sufrimiento a un animal no es moralmente aceptable si no existe una razón de peso que lo justifique.
Recordemos que en 2012, un grupo de afamados neurocientíficos promulgó lo que se conoce como "Declaración de Cambridge sobre la conciencia" en la que se reconoce la existencia de las estructuras neuroanatómicas, neuroquímicas y neurofisiológicas, en los mamíferos y algunas aves, que les hace ser capaces de sentir y procesar emociones como el miedo, la frustración, la angustia, o la ansiedad, es decir, y cómo hemos apuntado, la capacidad de sufrir. ¿Podemos considerar las tradiciones populares en las que se somete a un grupo de animales, en este caso bóvidos, como justificación de ese sufrimiento? Desde el punto de vista de los veterinarios que formamos parte de AVATMA, la respuesta es contundente: no podemos. Todavía hay quienes se preguntan si someter a un bóvido a estas prácticas puede causarle sufrimiento psíquico y físico. Al tratarse de animales parece ser que todo está permitido si nos reportan entretenimiento y ocio. ¿Existen protocolos dotados del rigor científico suficiente que nos digan si realmente estos animales sufren en estas situaciones? ¿Podemos decir a ciencia cierta que esas, en apariencia “banales” manifestaciones populares, implican una alteración del normal funcionamiento orgánico en estos animales? Podemos, sin duda. Ante estas situaciones se presentará un fenómeno que se conoce como estrés. ¿Qué es el estrés? ¿Para qué sirve? ¿Qué consecuencias tiene para la salud del animal? ¿Qué mecanismos fisiológicos son responsables de él? El estrés se define como: “Situación de un individuo o de alguno de sus órganos o aparatos que, por exigir de ellos un rendimiento superior al normal los pone en riesgo de enfermar”. Desde el punto de vista de la sicología y de la biología, el estrés se define como: “cualquier tensión o interferencia que altera el normal funcionamiento de un organismo”. Si el estrés es muy fuerte y continuado, o las defensas inadecuadas, se puede producir una alteración psicosomática o mental.
ANEXOS
Un determinado grado de estrés estimula al organismo y permite que éste alcance su objetivo volviendo a la normalidad cuando el estímulo ha cesado. Cuando se mantiene la tensión se entra en lo que se conoce como estado de resistencia, estableciéndose un estado de disconfort y si continúa el factor estresante se llega a un estado de agotamiento de los mecanismos de defensa fisiológicos, con la aparición de alteraciones funcionales y orgánicas. Dados los numerosos estímulos estresantes a los que son sometidos estos animales, antes, durante, y después del festejo, estamos seguros de que padecerán lo que conocemos como estrés crónico o no adaptivo, que redundará en el fracaso de los mecanismos de defensa de los que están dotados todos los mamíferos. Resulta evidente que la situación a la que son sometidos estos animales va a provocar una respuesta por parte de su organismo, que se encuadra dentro de lo que se define como respuesta al estrés y que dicha respuesta, como hemos explicado, se verá influida por la intensidad y reiteración de los estímulo estresantes. A la presencia de estos estímulos aversivos o molestos para ellos, debemos añadir, entre otras, el previo del transporte hasta el lugar en el que se celebra el festejo, la inmovilización, y la excesiva actividad muscular a que se ven sometidos durante el mismo. Hoy sabemos que los bovinos de lidia padecen enormemente durante el transporte especialmente por las condiciones de restricción de espacio en que se realiza. Además está científicamente demostrada la incapacidad de los bovinos de lidia de generar energía a través del oxígeno, lo que provocará un estado de acidosis metabólica que se reconoce como marcador de claro sufrimiento en estos animales. No olvidemos que la carne de estos animales está sometida a un tratamiento especial en cuanto a su manipulación y utilización por un Real Decreto del año 2002, en el que se reconoce que es carne de animales muy cansados o agotados. Además, la mayoría de los animales que son utilizados en estos festejos han sido sometidos a la manipulación de sus defensas, las cornamentas o astas, para cumplir con lo estipulado en las normativas y reglamentos sobre festejos populares, de los que se han dotado la mayoría de las comunidades autónomas, en las que se celebran. Esta manipulación de las cornamentas es sumamente estresante y dolorosa como indica un informe publicado por la Farm Animal Welfare Education Centre (FAWEC) en agosto de 2012. Sabemos además que las astas de estos animales les sirven para ubicarse en el espacio y para medir las distancias, por lo que su merma y por tanto la incapacitación para cumplir uno de sus fines, provocará frustración en los animales a la hora de medir sus embestidas. Numerosos estudios realizados en este tipo de animales demuestran el gran estrés que sufren por todas estas circunstancias. Se trata por tanto de una serie de estímulos desagradables para el animal que se van sumando desde el momento en que abandonan su explotación. La manipulación de las cornamentas previas al festejo (en las ganaderías), sean éstas el despuntando o el descornado, suponen la inmovilización de los animales, sumamente estresante para este tipo de bovinos, a la que habrá que añadir la que se realiza por ejemplo en el momento del embolado, o del ensogado en el mismo lugar en el que el que se celebra el festejo. Por ejemplo: Es evidente que embolar a un toro provoca en él una situación de estrés, que vendrá dado en primer lugar por la inmovilización para la colocación del armazón que sustentará las bolas y que se verá agravado una vez prendidas éstas. A nadie se le escapa que este elemento, el fuego, colocado en este caso en un lugar muy próximo a la cabeza del animal, le provocará una sensación de miedo y de pánico. Creemos que esto no da lugar a ningún tipo de discusión. La utilización del fuego como factor ahuyentador de los animales se conoce desde tiempo inmemorial. Todos los animales ante su presencia cercana huyen, pero en esta circunstancia, este mecanismo de defensa, la huída, es imposible para el animal y tampoco existe la posibilidad de desembarazarse de él, lo que evidentemente potencia el miedo, y el pánico, es decir, la sensaciones y emociones negativas que el fuego les provoca. Podemos aplicar el mismo razonamiento para el caso de los toros de cuerda o ensogados, que padecen la incapacidad de dirigir sus movimientos hacía donde estiman oportuno y que sucumben ante el agotamiento físico que padecen, siendo frecuente la incapacidad para desplazarse al poco tiempo de comenzar el festejo. Hay documentados casos de muerte por fallo cardiorrespiratorio tanto en toros y vacas emboladas, ensogadas o echadas al mar (bous a la mar). En este último caso hay muertes por ahogamiento o por traumatismos craneales.
ANEXOS
Sabemos que las reacciones de cada animal están regidas por la interacción compleja entre su constitución genética y sus experiencias previas. Por ejemplo, animales con experiencias previas de manejo rudo las recordarán, y en el futuro, cuando se les exponga al mismo tipo de situación, podrán sufrir un estrés aún mayor. Sabemos que muchos de los animales son reutilizados, con lo que sus experiencias negativas, causantes del estrés, se irán sumando y podrán derivar en incapacidad orgánica para dar respuesta a las mismas, lo que derivará en un fracaso de todos sus sistemas de defensa ante situaciones que les provocan miedo. Cuánto más negativa sea esta experiencia, que ya intrínsecamente lo es, conducirá a un mayor sufrimiento en futuras experiencias similares. El ganado que ha sido maltratado en una manga de compresión y que sufrió durante este proceso, será mucho más propenso a resistirse en el futuro como respuesta. La forma en que un animal es manejado tendrá un efecto perdurable en sus respuestas fisiológicas ante el estrés el resto de su vida, hecho que se puede comprobar con la medición de las hormonas que se descargan en situaciones estresantes, que mostrarán niveles altísimos con respecto a los fisiológicos o basales. Existen estudios que así lo demuestran. Le Doux, explicaba en 1994, que es muy difícil erradicar una respuesta condicionada de miedo, porque eso requiere que el animal suprima el recuerdo del miedo mediante un proceso de aprendizaje. Un único suceso aterrorizante puede producir una respuesta condicionada de gran intensidad que es casi imposible de erradicar. Estos animales desarrollarán un miedo crónico. La novedad es una causa muy poderosa de estrés y en especial cuando el animal es enfrentado a ella súbitamente. Por poner otro ejemplo ilustrativo, los bóvidos sometidos varias veces a viajes en camión en el que se caían repetidas veces al piso, mantenían las mismas elevaciones de hormonas medidoras del estrés (CRF, ACTH, cortisol y betaendorfinas) en cada uno de los viajes incluso en situaciones más confortables. Otros factores de alto estrés que han sido demostrados en bóvidos son: distracciones en su camino, como sombras, irregularidades en el piso, superficies deslizantes o poco habituales para ellos, barreras físicas, y objetos que dificultan su paso y su posibilidad de huída, todas ellas presentes en este tipo de festejos. Estos animales separados del grupo y dejados en aislamiento padecerán miedo y pánico, y podrán tornarse en peligrosos para la gente, como de hecho ha quedado demostrado en numerosas filmaciones, en las que han sido recogidas las cornadas con resultado de numerosos heridos e incluso muertes. Podemos resumir el sufrimiento de estos animales en base a: • Movilización de las defensas del organismo, con aumento de la frecuencia cardiaca. • Se contrae el bazo liberándose gran cantidad de glóbulos rojos. El recuento de estas células en animales estresados demuestra que sus valores están por encima de los considerados normales. • Se produce redistribución de la sangre, que abandona los puntos menos importantes, como es la piel (aparición de palidez) y las vísceras intestinales, para acudir a los músculos, cerebro y corazón. • Aumenta la capacidad y la frecuencia respiratoria. • Aumenta la frecuencia cardiaca lo que puede provocar hipertensión arterial. • Se produce dilatación pupilar. Los latigazos del rabo han sido reconocidos como factor de disconfort en estos animales. • Aumenta la coagulación de la sangre. • Aumento del número de leucocitos (glóbulos blancos) y en concreto de neutrófilos . El recuento de estas células en animales estresados demuestra que sus valores están por encima de los considerados normales. Esta elevación del número de glóbulos se achaca en numerosos estudios científicos a las altas tasas de cortisol (estrés) que se detectan en estos animales. • Disminución del número de linfocitos. • Incremento de los niveles de tiroxina (hormona del Tiroides) que aumentará el gasto energético. • Otros parámetros bioquímicos que suelen encontrarse elevados en estos animales son los marcadores de la función hepática y muscular, así como los marcadores de la función renal. El más importante indicador del sufrimiento en los bóvidos, lo que se conoce como acidosis metabólica, estará presente en todos estos animales, por la transformación del ácido láctico muscular en lactato que pasará a la sangre provocando graves alteraciones a nivel celular. • Aumenta la descarga de CRF (factor liberador de corticotropina) por el hipotálamo, que a su vez provocará aumento de la secreción de ACTH ( hormona adrenocorticotropa) por la hipófisis, que a su vez provocará la
ANEXOS
descarga de grandes cantidades de cortisol por la glándula suprarrenal. Aumentarán además de forma considerable los niveles de betaendorfinas, sustancias que los mamíferos descargan en situaciones de dolor, de estrés, de pérdidas de sangre, de acidosis metabólica, y de sufrimiento físico. Informe técnico firmado por los veterinarios José Enrique Zaldívar Laguía, presidente de AVATMA. Virginia Iniesta Orozco, vicepresidenta de AVATMA. Lina Sáez de Antoni, secretaria de AVATMA. En representación de sus 265 socios. Madrid, 30 de junio de 2015. Bibliografía: 1. “Acidosis stimulates beta-endorphin release during exercise J Appl Physiol 1994 Oct 77 (4): 1913-18 2. “Beta-endorphin response to exercise. An update” Sports Med 1997 Jul 24 (1) 8-16. 3. “Beta-endorfin attenuates the serum cortisol response to exogenous adrenocorticotropin” J Clin Endocrinol Metab 1986 May 62 (5) 808-11 4. “Beta-endorfin attenuates the serum cortisol response to exogenous adrenocorticotropin” J Clin Endocrinol Metab 1986 May 62 (5) 808-11 5. “Changes in beta-endorphin levels in response to aerobic and anaerobic exercise” Sports Med 1992 Jan 13 (1) 25-36 6. “Plasma endorphin species during dynamic exercise in humans” Clin Physiol 1995 Jan 15 (1) 73-9 7. “Exercise intensity-related responses of beta-endorphin and catecholamines” Med Sci Sports Exerc 1987 Dec 19 (6) 570-4 8. “Beta-endorphin and corticotropin release is dependent on a threshold intensity of running exercise in male endurance athletes” Life Sci 1988 43 (6) 551-8 9. “Plasma beta-endorphin response of throughbred horses to maximal exercise” Vet Rec 1994 Nov 19 153 (21) 499-503 10. “Circulating beta-endorphin, adrenocorticotrophic hormone and cortisol levels of stallions before and after short road transport: stress of different distances. Acta Vet 2008 Mar 3; 50-6 11. “Relationship between release of betaendorphin, cortisol, and trauma severity in children blunt torso and extremity trauma” J Trauma 2007 Feb 62 (2) 320-4 12. “The effects of experimental heatstake and exercise heat acclimation of plasma betaendorphin concentrations” Aviat Space Environ Med 2003 Jul 74 (7) 758-62 13. “Effect of hypothalamic paraventricular beta-endorphin on burn shock in rats” Shen Li Xue Bao 1995 Feb 47 (1) 19-24 14. “Plasma beta-endrophin and adenosine concentration in pulmonary hypertension” Am J Cardiol 2000 Apr 1 85 (7) 858-863 15. “Cardiocirculary effects of physiological doses of beta-endorphin” Circ Shock 1986 18 (3) 215-25 16. “Adaptative metabolic response en females of the fightning breed submitted to different sequences of stress stimuli” Facultad de veterinaria de León. 1996. 17. “Influencia de diferentes situaciones de estrés en la actividad enzimática muscular en bovinos de lidia (Bos Taurus)”. Facultad de veterinaria de Murcia 2010. 18. “Tipos de fibras en el músculo esquelético del toro bravo (Bos Taurus Ibéricus)” Facultad de veterinaria de Murcia 2001. 19. “Manejo y bienestar animal del ganado en los rastros. Temple Grandín. 1977 20. “Estrés: Conceptos, causas y control”. Edgar Lopetegui Alonso. 21. “Evaluación y tratamiento del dolor en rumiantes. Rioja, Valverde, Kerr. 22. “Evaluación del estrés durante el manejo y transporte. Temple Grandín. 1977. 23. “Mecanismos del estrés en el toro de lidia”. Illera JC, Simón, Gil Cabrera, Illera, MJ. 24. “Guía técnica de buenas prácticas en el bienestar animal para el manejo de bóvidos”. Gobierno de Chile. Ministerio de Agricultura. 25. Mejora genética del comportamiento y del bienestar del ganado rumiante. Jesús Piedraita y Xavier Manteca. UAB. 26. “La enseñanza de los principios de comportamiento y diseño de equipos para el manejo del ganado. Temple Grandín. Journal Animal Science. 1993. 1065-1070 27. “Estudio del eritrograma y leucograma en el toro bravo. Medicina Veterinaria on line. Vol 18. 5/2001. 28. “Protección y bienestar animal. INEA. Escuela de Ingeniería Técnica Agrícola. Madrid. 29. “Unión Europea: Plan de acción para el bienestar de los animales. 2006-2010” 30. “Activation del láxe corticotrope chez la taureau de combat et son rapport avec le comportement des animaux an tours du combat” Remede Medicine Veterinaire. 31. “Correlación entre el pH sanguíneo de las reses de lidia y diversos parámetros hemáticos”. Facultad de veterinaria de León. 1998.