MOTRICIDAD FINA Y GRUESA EDUCACION INFANTIL

INTRODUCCION La motricidad gruesa y fina son muy importantes para el conocimiento de todo los docentes de preescolar ya que es importante estimular a los niños para que puedan tener un mayor aprendizaje significativo, es por ello la importancia de esta revista y da a conocer conceptos y técnicas para desarrollar la motricidad fina y gruesa en los alumnos ya que es de suma importancia para todo su desarrollo.

EDITORIAL 1 20015 Salvador.

Universidad

católica

de

El

Licenciatura en ciencias de la educación con especialidad en educación parvularia Katherine Guadalupe Valencia Linares

INDICE CONTENIDOS

PÁGINA

PORTADA QUE ES LA MOTRICIDAD……………………………………………… 5 QUE ES LA MOTRICIDAD FINA………………………………………...6 11 QUE ES LA MOTRICIDAD GRUESA…………………………………...12 16 CONCLUSION……………………………………………………………...17 ARTICULO DE OPINION Y VIDEO………………………………………18

MOTRICIDAD: Capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos). Existen dos tipos de motricidad los cuales son: MOTRICIDAD FINA MOTRICIDAD GRUESA

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MOTRICIDAD FINA Se refiere a todas aquellas acciones que el niño realiza básicamente con sus manos, a través de coordinaciones óculo-manuales. Esto se puede observar al emplear diferentes técnicas como el rasgado, el recortado, el ensartado, el trenzado, el modelado con plastilina, el amañado, entre otras. Acciones que le permitan el uso de los dedos y las manos.

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La motricidad fina comprende todas aquellas actividades del niño que necesitan de una precisión y un elevado nivel de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo, que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión. Se cree que la motricidad fina se inicia hacia el año y medio, cuando

el

niño,

sin

ningún

aprendizaje,

empieza

a

emborronar y pone bolas o cualquier objeto pequeño en algún bote, botella o agujero. La motricidad fina implica un nivel elevado de maduración y un aprendizaje largo para la adquisición plena de cada uno de 7

sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y precisión. Para conseguirlo se ha de seguir un proceso cíclico: iniciar el trabajo desde que el niño es capaz, partiendo de un nivel muy simple y continuar a lo largo de los años con metas más complejas y bien delimitadas en las que se exigirán diferentes objetivos según las edades. Motricidad fina manualidades Collage Los aspectos de la motricidad fina que se pueden trabajar más tanto a nivel escolar como educativo en general, son: ¨ Coordinación viso-manual ¨ Motricidad facial ¨ Motricidad fonética ¨ Motricidad gestual EI desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, consecuentemente, juega un papel central en el aumento de la inteligencia. Así como la motricidad gruesa, las habilidades de motricidad fina se desarrollan en un orden progresivo, pero a un paso desigual que se caracteriza por progresos acelerados y en otras ocasiones, frustrantes retrasos que son inofensivos.

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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA.

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MOTRICIDAD GRUESA Se refiere a aquellas acciones realizadas con la totalidad del cuerpo, comprende todo lo relacionado con el crecimiento del cuerpo coordinando desplazamientos y movimiento de las diferentes extremidades, equilibrio, y todos los sentidos. Como caminar, correr, rodar, saltar, girar, deportes, expresión corporal, bailar, montar bicicleta, patinar, trepar, pedalear, entre otras.

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En la motricidad gruesa encontramos las actividades y los diferentes

movimientos

motrices

que

los

niños

niñas

empiezan a realizar con grandes grupos musculares que pertenecen a las extremidades inferiores las extremidades superiores junto con los movimientos de la cabeza. Dentro de estos movimientos intervienen los principales grupos musculares que componen en aparato locomotor Habilidades propias de la motricidad gruesa son, por ejemplo: 

Saltar, andar y correr.



Gatear, arrastrarse.



Hacer muecas, señas y reírse.



Balancearse, montar en bicicleta



Nadar, jugar al futbol, etc. 13

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA.

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CONCLUSION La psicomotricidad es una disciplina que, a partir del movimiento se convierte en un medio de comunicación tan poderoso que no sólo sirve para transmitir sentimientos, sino que también para desinhibir al niño, desarrollar su intelecto y proporcionarle oportunidad de controlar sus desajustes emocionales. El desarrollo de la actividad motriz, no puede reducirse a hechos

puramente

biológicos.

Se

hace

por

etapas

necesarias, teniendo en cuenta que cada etapa de dicha evaluación es el resultado de una fusión donde coinciden las adquisiciones neuromuscular

precedentes, y

el

el

desarrollo

grado

de

desarrollo

sensitivo-sensorial.

El

instrumento básico de la psicomotricidad infantil es el propio cuerpo. Este es utilizado primero como receptor básico a las distintas estimulaciones, y a partir de sus reacciones se debe transformar el trabajo en una movilización activa, utilizando las

técnicas

psicomotoras,

y

partiendo

de

que

la

psicomotricidad es la educación del control de la expresión motora. Conocer sobre motricidad es muy importante ya que nos ayuda a desarrollar habilidades y destrezas nuestros alumnos desde la edad preescolar. 17

ARTICULOS DE OPINION http://www.efdeportes.com/efd146/la-motricidad-fina-enla-edad-preescolar.htm Este artículo está muy interesante ya que habla de las partes importantes de la motricidad fina y gruesa en los niños preescolares.

VIDEO DE MOTRICIDAD FINA Y GRUESA https://www.youtube.com/watch?v=3AvIjLZq-Ms

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