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Información explícita

En el día a día, te encuentras con muchos textos escritos que entregan distintas informaciones, por ejemplo, cuando recibes una carta de amor, cuando lees un afiche publicitario en los muros de tu ciudad, etc. Al realizar la lectura de estos textos, necesitas localizar algunos datos que se encuentran claramente en él. A este proceso le llamamos “Extraer información explícita”. Observa el siguiente ejemplo y luego contesta las preguntas que se formulan: Horacio ve este afiche en la calle:

Literatura + Café El Café Literario de Providencia ofrece a partir del mes de abril de 2011 un Taller de “Creación Literaria y Expresión Emocional” que estará a cargo del escritor Mauricio Paredes. Este taller está orientado a adolescentes que cursen 7º y 8º básico y tiene por finalidad desarrollar sus habilidades de expresión que sirvan de complemento a sus capacidades de escritura y lectura. • Cuándo: todos los sábados, desde las 11:30 horas a partir del 5 de abril hasta mayo de 2011. • Dónde: Café Literario de Providencia, Avenida Providencia 410, Parque Balmaceda. • Cómo: llamar a los fonos 2740602 - 2690326 - 3413797.

A Horacio le interesa mucho asistir a estas reuniones, así que llega muy temprano el día 20 al café literario de Providencia. Al notarlo desorientado, una señora le pregunta qué estaba haciendo en ese lugar y le explica que se había equivocado. 1. ¿Cuál fue el error de Horacio?: _________________________________________________ 2. ¿Por qué cometió este error?: _________________________________________________ El error de Horacio se produce porque fue incapaz de extraer información explícita del texto leído, por lo que llegó a destiempo a las reuniones del grupo literario.

Información explícita

¿Qué entendemos por extraer información explícita? Extraer información explícita es la habilidad intelectual que permite recuperar información señalada explícitamente en un texto, como por ejemplo, identificar lugares, hechos, algún personaje o tiempo, utilizando información presentada en la lectura. Ejemplo: Lee el siguiente texto y luego completa la información solicitada. El Basilisco Es un ser mitológico de la tradición chilota. Se representa como un gallo con cola de serpiente que se esconde bajo los entablados de las casas y ataca subrepticiamente a sus moradores, causándoles enfermedades e, incluso, la muerte. El Basilisco es ________________________________________________________. Se esconde ______________________________________________________ y puede ser peligroso debido a que _______________________________________________________________________________________.

Ahora sí… veamos los pasos para extraer información explícita Paso 1: Leer el texto.

Paso 2: Leer las preguntas para reconocer la información que se solicita del texto.

Paso 3: Releer el texto y subrayar las posibles respuestas.

Paso 4: Formular la respuesta o seleccionar la alternativa que señale lo que se expresa en el texto.

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Paso 1: Leer el texto El primer acercamiento al texto debe ser por medio de una lectura comprensiva, esto significa que tienes que identificar los personajes, lugares, espacios, tiempo o idea principal, etc. que se vayan presentando. Para esto, debes subrayar o destacar los hechos y antecedentes relevantes de la lectura.

Paso 2: Leer las preguntas para reconocer la información que se solicita del texto. Para identificar correctamente la información explícita solicitada, debes leer cuidadosamente las preguntas y así determinar qué información es la que te piden.

Paso 3: Releer el texto y subrayar las posibles respuestas. En esta relectura del texto, debes identificar mediante el subrayado las posibles respuestas de acuerdo con las preguntas señaladas.

Paso 4: Formular la respuesta o seleccionar la alternativa que señale lo que se expresa en el texto. Por último, construye la respuesta con la información que has subrayado, o bien, eliges la alternativa correcta según la relectura que hiciste. Recuerda que la alternativa que marques debe expresarse en el texto.

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Veamos a continuación un ejemplo donde aplicaremos los pasos aprendidos. EJEMPLO Dos palabras Esta noche al oído me has dicho dos palabras comunes. Dos palabras cansadas de ser dichas. Palabras que de viejas son nuevas. Dos palabras tan dulces, que la Luna que andaba filtrando entre las ramas se detuvo en mi boca. Tan dulces dos palabras que una hormiga pasea por mi cuello y no intento moverme para echarla. Tan dulces dos palabras que digo sin quererlo —¡Oh, qué bella, la vida!– tan dulces y tan mansas que aceites olorosos sobre el cuerpo derraman. Tan dulces y tan bellas que nerviosos, mis dedos, se mueven hacia el cielo imitando tijeras. Oh, mis dedos quisieran cortar estrellas. Alfonsina Storni, escritora argentina, nacida en Suiza.

1. Sobre las “dos palabras” es CORRECTO afirmar que: a. Son inventadas. b. Han sido dichas. c. Se mueven hacia el cielo. d. Se detuvieron en la boca.

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Paso 1: Leer el texto. Lo primero que debes hacer es una lectura comprensiva y completa del poema, en forma lenta y concentrada, identificando el tema tratado “las dos palabras”, las características que poseen estas “dos palabras”: dulces, viejas pero nuevas, comunes, entre otras informaciones.

Paso 2: Leer las preguntas para reconocer la información que se solicita del texto. La pregunta planteada apunta a una característica verdadera sobre las “dos palabras”, por lo tanto, a lo largo del poema se presentan diversas informaciones que debes localizar.

Paso 3: Releer el texto y subrayar las posibles respuestas. Entonces, al releer el poema, debes ubicar dentro de éste la respuesta a la pregunta solicitada. Tienes que subrayar todas las características que se mencionan sobre las “dos palabras”. Ahora, vuelve a leer la pregunta y comprueba que entre lo destacado se encuentra la respuesta.

Paso 4: Formular la respuesta o seleccionar la alternativa que señale lo que se expresa en el texto. Finalmente, ya has ubicado la respuesta y la tienes destacada, entonces, en este caso, como corresponde a una pregunta cerrada (de alternativas) debes seleccionar la alternativa correcta, que en este caso corresponde a la letra B.

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Actividades: Instrucciones: Lee los siguientes textos y responde las preguntas que se presentan a continuación. Texto 1 Descubren unas islas sumergidas en el Caribe. Científicos alemanes lograron hallar pruebas de islas sumergidas frente a las costas de Colombia y Venezuela a una profundidad entre 800 y 1.000 metros. EFE por - 10/05/2010 - 09:23 Durante seis semanas, los expertos analizaron muestras de rocas del fondo marino. Científicos alemanes han descubierto en el mar Caribe varias islas sumergidas hace millones de años, a una profundidad de entre 800 y 1.000 metros, informó hoy la Universidad de Greifswald, al noreste de Alemania. Las islas fueron descubiertas por los geólogos alemanes frente a las costas de Colombia y Venezuela, durante una campaña del buque germano de investigaciones científicas "Meteor". En barridos del fondo marino efectuados con cestos especiales, los expertos sacaron a la superficie restos fosilizados de corales, conchas, caracoles y bulbos de algas rojas. Todos estos animales y plantas marinas sólo se encuentran en aguas superficiales muy iluminadas, explicaron desde la Universidad de Greifswald, donde un portavoz comentó que también descubrieron rocalla de basalto, lo que demuestra que las montañas submarinas fueron antiguamente islas caribeñas. "El resultado nos ha sorprendido mucho y demuestra que el mar Caribe fue ya hace millones de años una pelota en el juego entre las dos placas continentales americanas", explicó Martin Meschede, de la Universidad de Greifswald. El científico señaló que en las investigaciones han participado expertos del instituto de investigaciones geomarinas "IFM Geomar" de Kiel, la Oficina Federal de Ciencias Geofísicas y Materias Primas de Hannover y la citada universidad. Añadió que la campaña científica desarrollada en los pasados meses de marzo y abril tenía como fin recoger muestras de los sedimentos del fondo marino en aguas profundas frente a las costas de Colombia y Venezuela. Sin embargo, los resultados de las investigaciones indican que hace 80 a 90 millones de años se produjo un gran flujo de basalto que dio lugar a la elevación de una meseta sobre la superficie marina. La zona investigada tiene una superficie mínima del tamaño de media Alemania, dijo el geólogo, quien indicó que dicha plataforma, sobre la que se sitúan las islas sumergidas, se encuentra ahora a una profundidad de entre 1.600 y 1.800 metros. Los restos recogidos por las cestas gigantes de acero que arrastró el buque científico alemán por el fondo marino caribeño "solo pudieron originarse en contacto con el aire, en la desembocadura de ríos o zonas costeras, señaló Meschede". Asimismo comentó que decenas de millones de años después, la meseta se descompuso debido a enormes fuerzas geotectónicas y acabaron hundiéndose.

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Sin embargo, en las cumbres de las montañas de la meseta se formaron hace 40 a 50 millones de años arrecifes de coral, cuyo crecimiento pudo al principio armonizar con el hundimiento de la plataforma, hasta que éste fue tan rápido que se los llevó también al fondo marino. 1. Las islas sumergidas fueron encontradas: A. Al noreste de Alemania. B. En el mar de Greifswald. C. En la costa de Venezuela. D Frente a las costas de Venezuela y Colombia. 2. Las islas fueron descubiertas por geólogos: A. Colombianos. B. Venezolanos. C. Alemanes. D. Chilenos.

3. ¿Cuál es el nombre del buque de investigaciones científicas desde el cual se realizó el hallazgo? A. Meteor. B. Geomar. C. Meschede. D. Greifswald. 4. ¿Cuál de los siguientes restos fosilizados NO fue extraído en los barridos del fondo marino efectuados por la expedición? A. Corales. B. Conchas. C. Caracoles. D. Bulbos de algas verdes.

5. En las investigaciones han participados expertos de: A. La Universidad Nacional de Colombia. B. El Ministerio de Ciencias Alemán. C. La Universidad de Greiswald. D. El gobierno de Venezuela.

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Texto 2 Juegas todos los días con la luz del universo. Sutil visitadora, llegas en la flor y en el agua. Eres más que esta blanca cabecita que aprieto como un racimo entre mis manos cada día. A nadie te pareces desde que yo te amo. Déjame tenderte entre guirnaldas amarillas. ¿Quién escribe tu nombre con letras de humo entre las estrellas del sur? Ah déjame recordarte cómo eras entonces, cuando aún no existías. De pronto el viento aúlla y golpea mi ventana cerrada. El cielo es una red cuajada de peces sombríos. Aquí vienen a dar todos los vientos, todos. Se desviste la lluvia. Pasan huyendo los pájaros. El viento. El viento. Yo sólo puedo luchar contra la fuerza de los hombres. El temporal arremolina hojas oscuras y suelta todas las barcas que anoche amarraron al cielo. Tú estás aquí. Ah tú no huyes. Tú me responderás hasta el último grito. Ovíllate a mi lado como si tuvieras miedo. Sin embargo alguna vez corrió una sombra extraña por tus ojos. Ahora, ahora también, pequeña, me traes madreselvas, y tienes hasta los senos perfumados. Mientras el viento triste galopa matando mariposas yo te amo, y mi alegría muerde tu boca de ciruela. Cuánto te habrá dolido acostumbrarte a mí, a mi alma sola y salvaje, a mi nombre que todos ahuyentan. Hemos visto arder tantas veces el lucero besándonos los ojos y sobre nuestras cabezas destorcerse los crepúsculos en abanicos girantes.

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Mis palabras llovieron sobre ti acariciándote. Amé desde hace tiempo tu cuerpo de nácar soleado. Hasta te creo dueña del universo. Te traeré de las montañas flores alegres, copihues, avellanas oscuras, y cestas silvestres de besos. Quiero hacer contigo lo que la primavera hace con los cerezos. Pablo Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. 1. Según la estrofa siete, ¿qué descripciones se entregan sobre el hablante lírico? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué acciones realiza el hablante lírico a lo largo del poema? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

3. ¿Qué información entrega el hablante lírico sobre su amada? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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II. Metacognición Lee el siguiente texto y demuestra cuánto has aprendido en relación a la aplicación de cada paso mental. “Una aspirina diaria puede evitar el infarto” Los enfermos del corazón pueden prolongar su vida o evitar los infartos si tienen la precaución de tomar una aspirina al día, de acuerdo con el Ministerio de Sanidad de Estados Unidos. Según esta aseveración, hecha pública por las autoridades sanitarias norteamericanas hace algún tiempo, el tratamiento salvaría entre 30.000 y 50.000 vidas al año y se evitarían entre 10.000 y 20.000 muertes derivadas de enfermedades cardiacas. Se planteó que estos descubrimientos, constituían un progreso espectacular en la lucha contra los fallecimientos por ataques al corazón. También se señaló que no se había demostrado que la ingestión de una aspirina diaria previniese de estos ataques a la gente que goza de buena salud. Se ha advertido a los afectados de enfermedades coronarias que antes de seguir esta prescripción deben consultar con su médico, pues no se ha probado que la aspirina sea un sustituto de otros tratamientos preventivos de lesiones cardiacas. Los investigadores creen que la aspirina ejerce una acción de inhibición sobre las células de la sangre que desempeñan función coagulante, de tal manera que reducen el peligro de bloqueo sobre el fluidos sanguíneo que provoca el infarto. Responde las siguientes preguntas completando la tabla con los pasos para llegar a extraer información explícita: 1. ¿Quiénes son los que pueden prolongar su vida o evitar los infartos si toman una aspirina al día? 2. ¿Quién publica esa información? 3. ¿Qué acción ejerce la aspirina? Leí el texto Paso 1 La información que me solicitan del texto es: Paso 2 Las posibles respuestas a la pregunta son: Paso 3

Por lo tanto, la respuesta es: Paso 4

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