AYUNTAMIENTO DE
OVIEDO CIUDAD CULTURAL Y EDUCADORA
CURSO 2015-2016 OFERTA EDUCATIVA
CONCEJALÍA DE EDUCACIÓN CURSO 2015-16
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ÍNDICE 1. Conocimiento de la ciudad y sus instituciones ................................... 6 1.1. Ayuntamiento de Oviedo ................................................................................................... 7 1.2. Agencia Estatal de Meteorología. AEMET .......................................................................... 7 1.3. Agencia Tributaria .............................................................................................................. 7 1.4. Educación Vial I .................................................................................................................. 8 1.5. Educación Vial II ................................................................................................................. 9 1.6. Edificio Histórico de la Universidad.................................................................................. 10 1.7. Escuela de Arte en Oviedo ............................................................................................... 10 1.8. Junta General del Principado ........................................................................................... 10 1.9. Parque de Bomberos ........................................................................................................ 11 1.10. Teatro Campoamor ........................................................................................................ 11
2. Animación a la lectura ............................................................. 12 2.1. Cuentacuentos ................................................................................................................. 13 2.2. Ruta literaria: el Oviedo de Clarín .................................................................................... 13
3. Conocimiento del medio natural ................................................. 14 3.1. Aula y taller de Apicultura ................................................................................................ 15 3.2. Campo San Francisco........................................................................................................ 15 3.3. Huertos Municipales ........................................................................................................ 16 3.4. Centro de Interpretación del Hórreo ............................................................................... 16 3.5. Itinerario por Priañes ....................................................................................................... 17 3.6. Parque de Purificación Tomás y vivero municipal ........................................................... 17 3.7. Semana del Árbol ............................................................................................................. 17 3.8. ETAP de Cabornio ............................................................................................................. 18 3.9. Aula de la Montaña .......................................................................................................... 18
4. Museos y ruta del arte ............................................................. 19 4.1. Catedral de Oviedo y Museo Diocesano .......................................................................... 20 4.2. Taller en el Museo Arqueológico ..................................................................................... 20 4.3. Museo Arqueológico ........................................................................................................ 20 4.4. Museo de Bellas Artes de Asturias ................................................................................... 21 4.5. Prerrománico Ovetense ................................................................................................... 21 4.6. Ruta histórica................................................................................................................... 21
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5. Educación para el consumo y la salud ........................................... 22 5.1. Alimentación y ejercicio físico .......................................................................................... 23 5.2. Aula de Consumo ............................................................................................................. 23 5.3. Higiene postural escolar ................................................................................................... 23 5.4. Aula de Publicidad ............................................................................................................ 24 5.5. Oficios Tradicionales: Pastelería ...................................................................................... 24
6. Campañas ............................................................................ 25 6.1. Música .............................................................................................................................. 26 6.2. Teatro ............................................................................................................................... 26 6.3. Títeres............................................................................................................................... 26
7. Educación para la convivencia .................................................... 27 7.1. Campaña de Concienciación Fundación Vinjoy. “La Lengua de Signos como Recurso Educativo en la Escuela” ......................................................................................................... 28 7.2. Consejo local de las niñas y los niños ............................................................................... 28 7.3. Descubre Europa .............................................................................................................. 29 7.4. Fundación El Pájaro Azul .................................................................................................. 29 7.5. Un recorrido por los instrumentos musicales de los 5 continentes ................................ 30 7.6. Sede de la ONCE ............................................................................................................... 30 7.7. Fundación Banco de Alimentos de Asturias. Jornadas de sensibilización y educación en la solidaridad ............................................................................................................................... 31 7.8. Taller de cuentos sensoriales ........................................................................................... 31 7.9. Taller de arte y pintura “Comunicarte” ............................................................................ 32 7.10. Conoce el CAI ASPACE ASTURIAS y la parálisis cerebral ................................................ 32
8. Medios de comunicación ........................................................... 33 8.1. Emisora de Radio Asturias ................................................................................................ 34 8.2. Emisora de Radio COPE .................................................................................................... 34 8.3. Emisora de Radiotelevisión del Principado de Asturias RTPA .......................................... 34 8.4. Periódico La Nueva España .............................................................................................. 35
9. Otras actividades ................................................................... 36 9.1. Divermat ........................................................................................................................... 37 9.2. Evaristo te enseña el Teatro Campoamor: cosas de ópera.............................................. 37
10. Cuadro Resumen Actividades Educativas Complementarias ................ 38 11. Condiciones Generales de Participación ....................................... 41 4
12. Modelos de Solicitud .............................................................. 43 13. Calendario Escolar 2015-2016 ................................................... 44 14. Actividades Educativas en Materia de Artes Plásticas y Escénicas ......... 46 15. Directorio ........................................................................... 49
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1. Conocimiento de la ciudad y sus instituciones 1.1. Ayuntamiento de Oviedo 1.2. Agencia Estatal de Meteorología. AEMET 1.3. Agencia Tributaria 1.4. Educación Vial I 1.5. Educación Vial II 1.6. Edificio Histórico de la Universidad 1.7. Escuela de Arte de Oviedo 1.8. Junta General del Principado 1.9. Parque de Bomberos 1.10. Teatro Campoamor
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Conocimiento de la ciudad y sus instituciones 1.1. Ayuntamiento de Oviedo Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Plaza de la Constitución s/n. Conocer el funcionamiento de un Pleno Municipal y los mecanismos de toma de decisiones en el Municipio. Visita al salón de plenos del Ayuntamiento y realización de un Pleno. 5º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. 2 días a la semana. De 10:30 a 12:00 horas. Guía didáctica elaborada por el departamento de actividades educativas complementarias. Visita guiada por personal del departamento de actividades educativas complementarias.
1.2. Agencia Estatal de Meteorología. AEMET Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Avenida del Cristo nº108. Conocer la Agencia y los servicios que presta a la ciudadanía. Charla impartida por personal de la agencia y visita al jardín meteorológico de la agencia estatal. Uso de los instrumentos de medición por parte de los alumnos y las alumnas. 6º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. Miércoles. De 11:00 a 12:00 horas. Folletos informativos y material didáctico. Visita guiada por personal de la Agencia.
1.3. Agencia Tributaria Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Calle 19 de Julio y/o Centros escolares del Municipio. Formar actitudes que favorezcan un comportamiento cívico fiscal. Visita por las distintas dependencias de la Agencia Tributaria, donde les explicarán los derechos y deberes que tienen los ciudadanos y las ciudadanas con la propia Agencia. Charlas en el centro escolar. 3º - 4º curso de Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. 1 día a la semana. De 10:00 a 12:00 horas (en la agencia) y de 10:00 a 11:00 las charlas (centros escolares). Personal de la Agencia Tributaria.
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Conocimiento de la ciudad y sus instituciones 1.4. Educación Vial I Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio. En Educación Infantil: saber caminar por la acera y cruzar de forma segura. Adquirir las conductas correctas para viajar en el coche familiar. En 1º- 2º curso de Educación Primaria: conocer la calle y cómo desplazarse por ella acompañados. Saber caminar por la acera y cruzar de forma segura. En 3º- 4º curso de Educación Primaria: conocer la calle y cómo desplazarse por ella de forma autónoma y mantener actitudes de respeto y prudencia en relación con el tráfico. Educación Infantil: se les consideran peatones acompañados y se trabaja a través de un cuento, canciones con contenidos didácticos y evaluación con guiñol. En 1º - 2º curso de Educación Primaria: se les considera peatones semiautónomos y se añaden a la actividad más contenidos que los anteriores, en cuanto a peatones y personas que viajan. Se utiliza un cuento, canciones con contenidos didácticos y evaluación con guiñol. En 3º - 4º curso de Educación Primaria: se les considera peatones autónomos. En tercero de primaria se utilizan dramatizaciones en las que participan directamente desempeñando roles a través del cuento interactivo. En cuarto de primaria se realiza la clase en inglés o castellano. Se trabaja el rol de peatones acompañantes y ciclistas ocasionales. Clase participativa para que manejen los conceptos en inglés. Educación Infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de curso de Educación Primaria y Educación Especial. A lo largo de todo el curso, en los centros escolares. A determinar por la organización. Escolar de mañana. Una hora de duración aproximadamente. El centro pondrá a disposición del agente: equipo de música, radio y CD. Personal del departamento de educación vial de la Policía Local de Oviedo, que deberá estar acompañado en todo momento por personal docente.
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Conocimiento de la ciudad y sus instituciones 1.5. Educación Vial II Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales a aportar por colegio y alumnado: Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio y calles de los alrededores. En Educación Primaria: adquirir hábitos seguros de comportamiento a desarrollar en los desplazamientos llevados a cabo como peatón, pasajero/a y conductor/a de bicicleta. En Educación Secundaria: asumir el principio de correlación entre deberes y derechos; motivar, sensibilizar y propiciar la adquisición de los conocimientos, actitudes y valores viales, como prevención para la seguridad vial y la sostenibilidad. En Bachillerato: tomar conciencia de los riesgos que se asumen al conducir un vehículo a motor y de la importancia de la seguridad, tanto propia como ajena. Motivar a la juventud en la discusión sobre la problemática del tráfico relacionada con su grupo de edad a fin de buscar soluciones consensuadas. En Educación Especial: adquirir hábitos seguros de comportamiento a desarrollar en los desplazamientos llevados a cabo como peatón y pasajero/a en coche y autobús. 5º Curso de Primaria, 2 actividades: - Teórica en el aula (las vías, la señalización, el peatón, y el/la pasajero/a en coche y autobús). - Práctica, como peatón, a desarrollar en las calles de los alrededores de los colegios (esta última, optativa). 6º Curso de Primaria, 3 actividades: - Teórica en el aula (el/la conductor/a de bicicleta). - Práctica 1 de conducción de bicicleta en circuito a instalar en el patio o polideportivo del colegio (optativa, previa realización de la teórica). - Práctica 2 de conducción de bicicleta a llevar a cabo por las calles de los alrededores del colegio (optativa, previa realización de las dos anteriores). Secundaria y Bachillerato, 1 actividad: - Teórica a desarrollar en el aula, con diferentes contenidos para cada uno de los cursos (presentaciones de PowerPoint y proyecciones de DVD). Educación Especial, 3 actividades: - Teórica en las instalaciones del centro. - Práctica en viaje en autobús y recorrido peatonal por calles de la ciudad. - Teórica de valoración de conocimientos en las instalaciones del centro. 5º y 6º Curso de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Educación Especial. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Por las mañanas, en horario escolar, con la misma duración que una clase habitual. Para las actividades teóricas: ordenador (con sonido), proyector, y pantalla. Para las actividades prácticas de 6º de Primaria el alumnado deberá aportar bicicletas y cascos y el colegio material del utilizado en las clases de Educación Física. Personal especializado del departamento de educación vial de la Policía Local de Oviedo, que deberá estar acompañado en todo momento por personal docente. 9
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Conocimiento de la ciudad y sus instituciones
1.6. Edificio Histórico de la Universidad Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Calle San Francisco, nº 1. Conocer la Universidad y su Edificio Histórico. Visita por las diferentes estancias del Edificio Histórico de la Universidad (capilla, paraninfo, sala de togas, sala de profesores, aula Escalonada, aula Magna, patio de Isabel II, claustro alto y biblioteca). 1º y 2º curso de Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:30 a 11:30 horas. Visita guiada por personal de la Universidad de Oviedo.
1.7. Escuela de Arte en Oviedo Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Calle Julián Clavería, nº 12. Mostrar la oferta educativa artística que ofrece la Escuela de Arte de Oviedo en torno a las cuatro familias profesionales: diseño de interiores, diseño gráfico, artes de la escultura y artes del libro. Visita a las instalaciones de la Escuela de Arte, centrándose principalmente en los talleres de las especialidades: fotografía, grabado, escultura, edición de arte, amueblamiento, arquitectura efímera, gráfica publicitaria e ilustración. 3º y 4º curso de Educación Secundaria, Bachillerato. A lo largo del curso escolar. 1 día a la semana. De 11:00 a 12:00 horas. Folletos informativos y material didáctico. Visita guiada por responsables del departamento de actividades y promoción artística.
1.8. Junta General del Principado Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Calle Fruela, nº13. Conocer los antecedentes históricos del edificio y el funcionamiento de la Junta. Visita guiada por la planta noble del edificio (salón de Plenos antiguo y hemiciclo actual). 6º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:00 a 11:00 horas. Folletos informativos y material didáctico. Visita guiada por personal de la Junta General del Principado.
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Conocimiento de la ciudad y sus instituciones 1.9. Parque de Bomberos Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos: Observaciones:
Calle Camino de Rubín, nº 37. Conocer el servicio municipal y los medios técnicos y humanos de que dispone (instalaciones, vehículos, equipos y herramientas). Fomentar hábitos de prevención en situaciones de riesgo y pautas de conducta ante posibles peligros. Recorrido por las distintas dependencias del parque, donde los responsables realizarán una demostración de los equipos, enseñándoles de que manera se utiliza el agua. 2º y 3º curso de Educación Infantil y 1º, 2º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. De lunes a jueves. De 10:30 a 12:00 horas. Guía didáctica, dípticos y folletos. Visita guiada por personal del S.E.I.S. (Servicio de Extinción de Incendios y Salvamento). Antes de la hora señalada no se puede acceder a las instalaciones. El número máximo de alumnos/as será de 25 por grupo.
1.10. Teatro Campoamor Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos:
Calle 19 de Julio s/n (entrada trasera del teatro). Conocer las diferentes partes del teatro, su organización y funcionamiento. Recorrido por las distintas dependencias del teatro (camerinos, foso orquesta, escenario, palco municipal, etc.). 4º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. En función de la programación del teatro. De 10:30 a 12:00 horas. Guía didáctica elaborada por el departamento de actividades educativas complementarias. Visita guiada por personal del departamento de actividades educativas complementarias.
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2. Animación a la lectura 2.1. Cuentacuentos 2.2. Ruta literaria: El Oviedo de Clarín
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2.1. Cuentacuentos Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Teatro Pumarín. Plaza de los Maestros. Despertar la imaginación, la fantasía y el gusto por la lectura. Concienciar al alumnado de la presencia activa de las personas con discapacidad. Acercar los contenidos de la educación vial a los/as escolares por medio de la dramatización. Representación de la obra “Una cebra en Vimbiso” por los usuarios y las usuarias del CAI NARANCO (Centro de Apoyo a la Integración). Todos los elementos de la obra (escenografía, vestuario, montaje, puesta en escena...) han sido realizados por las personas que forman parte del CAI. La obra es una adaptación teatral de Cristina Pérez Fernández a partir del cuento “El invento del paso de peatones” de Alfredo Rodríguez Friera. 1º curso de Educación Primaria. Primer trimestre del curso escolar. Noviembre y diciembre. De 11:00 a 12:00 horas. Grupo de teatro “Entrebambalinas” integrado por usuarios/as y profesores/as del CAI.
2.2. Ruta literaria: el Oviedo de Clarín Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Itinerario por los distintos lugares por donde se desarrolla la novela de Leopoldo Alas Clarín “La Regenta”. Acercar la vida y obra del escritor al alumnado. Recorrido por la ciudad donde se mostrarán los lugares más vinculados con el escritor. 4º curso de Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana. Visita guiada.
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3. Conocimiento del medio natural 3.1. Aula y taller de Apicultura 3.2. Campo de San Francisco 3.3. Huertos Municipales 3.4. Centro de Interpretación del Hórreo 3.5. Itinerario por Priañes 3.6. Parque de Purificación Tomás y Vivero Municipal 3.7. Semana del Árbol 3.8. ETAP de Cabornio 3.9. Aula de la Montaña
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Conocimiento del medio natural
3.1. Aula y taller de Apicultura Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Apiario de Cuyences y/o centros escolares del Municipio. Iniciar al alumnado en el conocimiento del mundo de las abejas, explicando las tareas del apicultor/a durante el año. Conocer la importancia del insecto como polinizador, vital en la alimentación de todos los seres vivos. • Visita al aula de Apicultura que el Ayuntamiento tiene en Cuyences: se impartirá una charla adaptada a la edad del alumnado y observarán directamente una colmena de cristal (sus partes, los productos elaborados y el proceso de extracción). • Talleres en los centros escolares: las personas responsables del taller de Apicultura explicarán la importancia de las abejas en la naturaleza, su anatomía, las diferentes castas, su vida y la vida social de una colmena. 3º, 4º, 5º y 6º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:00 a 13:15 horas. Duración 1:30 horas cada sesión. Apicultores/as realizarán las visitas con el grupo escolar.
3.2. Campo San Francisco Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Materiales: Recursos Humanos: Observaciones:
Campo de San Francisco, Biblioteca de la Granja. Conocer los diferentes centros de interés del parque. Despertar el gusto por la naturaleza. Breve itinerario guiado, visitando las principales fuentes, el estanque, los animales del parque, el quiosco de la música y la Biblioteca de la Granja. 2º curso de Educación Infantil. Primer y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 11:00 a 12:00 horas. Guía didáctica. Visita guiada por el personal del departamento de actividades educativas complementarias. La actividad puede ser suspendida por condiciones climatológicas adversas. El número máximo de alumnos/as será de grupo-clase.
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3.3. Huertos Municipales Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Inscripciones: Calendario: Horario: Recursos Humanos: Observaciones:
Huertos Municipales. Conocer las algunas especies hortícolas y los cultivos ecológicos. Itinerario guiado visitando las instalaciones y haciendo un estudio de las principales especies. 2º curso de Educación Primaria. Tercer trimestre del curso escolar. Previa petición por escrito según modelo adjunto A determinar por la organización. De 11:00 a 12:00 horas. Visita guiada por el personal del departamento de actividades educativas complementarias, y de Parques y Jardines, en colaboración con los/as propietarios/as de los huertos. La actividad puede ser suspendida por condiciones climatológicas adversas.
3.4. Centro de Interpretación del Hórreo Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Bueño. Ribera de Arriba. Divulgar la historia y las características del hórreo asturiano. Responder cuestiones como para qué sirve un hórreo, cuál es la razón de su diseño, cómo se construye, los distintos tipos de hórreos… La actividad se divide en dos partes: • Visita al Centro de Interpretación del Hórreo: diversos juegos y una maqueta gigante ayudarán al alumnado a iniciarse en el mágico mundo de los hórreos. • Un paseo por el pueblo de Bueño: permite apreciar la disposición del caserío, con ejemplos de viviendas tradicionales de corredor, cuadras, huertas y espacios públicos como su fuente, abrevadero y lavadero. El núcleo rural consta de 46 hórreos y paneras (con al menos 3 ejemplares del siglo XVI). 4º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:00 a 13:30 horas. Visita guiada por personal del Centro de Interpretación del Hórreo.
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3.5. Itinerario por Priañes Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos: Observaciones:
Priañes. Conocer la zona de Priañes, ubicada en el valle formado por los ríos Nora y Nalón y estudiar los paisajes vegetales y humanos. Itinerario guiado por la senda de Priañes. A lo largo del recorrido se estudiarán los principales elementos de interés paisajístico (Monumento Natural de los Meandros del Nora), aspectos ecológicos (flora y fauna características de la zona) y bienes culturales (iglesia de San Pedro de Nora, hórreos, paneras…) 4º curso de Educación Secundaria. Primer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:00 a 13:00 horas. Visita guiada por personal de F.A.P.A.S. (Fondo para la Protección de los Animales Salvajes). La actividad podrá ser suspendida por climatología adversa.
3.6. Parque de Purificación Tomás y vivero municipal Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos: Observaciones:
Parque de Purificación Tomás y vivero municipal. Conocer las diferentes especies arbóreas del parque y sus instalaciones. Itinerario guiado por el parque visitando el vivero y haciendo un estudio de las principales especies. 4º curso de Educación Primaria. Primer y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 11:00 a 12:15 horas. Guía didáctica. Visita guiada por el personal del departamento de actividades educativas complementarias. La actividad podrá ser suspendida por climatología adversa.
3.7. Semana del Árbol Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos: Observaciones:
Parte alta del Monte Naranco. Proporcionar al alumnado la posibilidad de participar activamente en las tareas que tienen por objeto resolver problemas ambientales. Plantación de árboles autóctonos, con la finalidad de repoblar la zona de una forma paulatina. 5º curso de Educación Primaria. Segundo trimestre del curso escolar A determinar por la organización. De 10:30 a 14:00 horas. Personal del departamento de actividades educativas complementarias, del servicio de parques y jardines, y grupo de animación. La actividad podrá ser suspendida por climatología adversa.
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Conocimiento del medio natural 3.8. ETAP de Cabornio Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos: Observaciones: Contactar:
Estación de Tratamiento de Agua Potable (ETAP) de Oviedo, ubicada en Cabornio. Sensibilizar al alumnado sobre la calidad del agua distribuida a través de la red municipal de Oviedo hasta las viviendas. Conocer los procesos de tratamiento que recibe el agua y los controles analíticos previos a su consumo. Conocer el funcionamiento de los diferentes equipos electromecánicos y sistemas de potabilización de las aguas, sus fases y resultados. La visita se divide en las siguientes partes: por un lado, en el Embalse de Alfilorios se hará una explicación del ciclo integral del agua del Municipio y posteriormente en la ETAP se efectuará una exposición general con un panel con el croquis de sus procesos de tratamiento, un recorrido guiado por sus principales instalaciones y la visita al edificio de control donde se verá el ordenador central de telegestión de la planta. 3º- 4º curso de Educación Secundaria y Bachillerato. A lo largo del curso escolar. 1 visita al mes. Escolar de mañana. La duración de la visita es de una hora aproximadamente. Personal de la ETAP. El tamaño del grupo no debe de ser mayor de 25 (indicación de seguridad de la ETAP). mail:
[email protected] / teléfono : 911 779 121
3.9. Aula de la Montaña Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Casona del Parque de Invierno. Enseñar cómo se hace una mochila y qué llevar en ella. Inculcar el gusto por el senderismo. Conocer aquellas plantas que pueden indicarnos las mejores zonas para caminar por la montaña. Diferenciar entre plantas medicinales y plantas venenosas y aprender las señales que debemos seguir en la montaña y cuáles son los elementos de seguridad de la misma. Partiendo de la Casona de la Montaña (Parque de Invierno) hasta la antigua estación de tren de la Manjoya o viceversa. Por este recorrido han de buscar los carteles y mirar en ellos la información sobre diferentes elementos que podemos encontrar en la montaña, de esta manera irán aprendiendo a fijarse por dónde van, ya que uno de los aspectos fundamentales es familiarizarse con el relieve, el paisaje y los diferentes elementos que pueden encontrarse en ella. 6º curso de Educación Primaria y 1º curso de Educación Secundaria. A determinar por la organización. 1 día a la semana. Escolar de mañana. La duración es de 2 horas por grupo/clase. Guías acompañarán al grupo escolar durante el recorrido.
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4. Museos y ruta del arte 4.1. Catedral de Oviedo y Museo Diocesano 4.2. Taller en el Museo Arqueológico 4.3. Museo Arqueológico 4.4. Museo de Bellas Artes de Asturias 4.5. Prerrománico Ovetense 4.6. Ruta Histórica
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4.1. Catedral de Oviedo y Museo Diocesano Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Plaza de Alfonso II el Casto. Reconocer los rasgos o hechos característicos de una época, estudiando las causas o factores de tipo político, religioso o cultural. Analizar los elementos básicos de la expresión plástica y visual en las diferentes épocas artísticas y dar a conocer el mensaje fundamental de los objetos allí expuestos. Recorrido por la Catedral y por las diferentes salas del Museo Diocesano. 2º curso de Educación Secundaria. Primer y segundo trimestre del curso escolar. 1 día a la semana. De 10:30 a 12:00 horas. Guía didáctica. Visita guiada.
4.2. Taller en el Museo Arqueológico Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Calle San Vicente, nº 3 y 5. Dar a conocer la Arqueología como ciencia que nos ayuda a descubrir nuestro pasado y motivar al alumnado para que realice tareas de investigación. Descubrir, de forma lúdica, los modos de vida de nuestros antepasados. Taller didáctico que utiliza la alimentación como centro de interés. 3º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana. Material didáctico. Visita guiada.
4.3. Museo Arqueológico Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Calle San Vicente, nº 3 y 5. Despertar el interés por el Patrimonio Arqueológico, sensibilizando a los/las alumnos/as sobre su importancia como bien público construido a lo largo del tiempo. Iniciar al alumnado en el mundo de la arqueología para que descubran qué es, en qué consiste y para qué sirve, así como la metodología utilizada. Visita guiada por las diferentes salas del museo. Educación Secundaria y 1º curso de Bachillerato. A determinar por la organización. De miércoles a viernes. De 10:30 a 12:00 horas Material didáctico. Visita guiada.
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4.4. Museo de Bellas Artes de Asturias Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Plaza de Alfonso II el Casto, nº 1. Iniciar al alumnado en el conocimiento del museo para que se familiarice con el patrimonio artístico exhibido en el mismo. Recorrido por las diferentes salas y dependencias del Museo de Bellas Artes, estudiando determinadas obras de arte. 4º curso de Educación Primaria. Primer y segundo trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:45 a 12:15 horas. Material didáctico. Visita guiada por el personal del departamento de actividades educativas complementarias.
4.5. Prerrománico Ovetense Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Santa María del Naranco y San Miguel de Lillo. Valorar y respetar nuestro Patrimonio Artístico y cultural. Analizar las principales características del Prerrománico y descubrirlas en los monumentos. Visita guiada a los monumentos situados en el Monte Naranco. 2º curso de Educación Secundaria. A determinar por la organización. A determinar por la organización. De 10:00 a 12:00 horas. Guía didáctica. Visita guiada.
4.6. Ruta histórica Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Casco antiguo de la ciudad de Oviedo. Acercar la historia de Oviedo al alumnado del Municipio y conocer los orígenes y evolución de la ciudad a través de los distintos periodos de la historia. Itinerario por los lugares más emblemáticos de la ciudad, donde se explicará al alumnado sus características. 5º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana. Plano de la ciudad. Visita guiada.
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5. Educación para el consumo y la salud 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.
Alimentación y ejercicio físico Aula de Consumo Higiene postural escolar Aula de Publicidad Oficios Tradicionales: Pastelería
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Educación para el consumo y la salud 5.1. Alimentación y ejercicio físico Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos: Observaciones:
Centros escolares del Municipio. Sensibilizar y motivar al alumnado sobre la importancia que tiene la alimentación equilibrada para su salud futura. Introducir el concepto de nutrición en la educación. Desarrollar capacidades y habilidades en el fomento de la alimentación saludable. Charla/coloquio impartida por alumnos y alumnas del ciclo formativo del CIFP de Cerdeño (Centro Integrado de Formación Profesional). 1º curso de Educación Secundaria. Segundo trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana. Alumnado del ciclo formativo de Dietética y Salud Ambiental del CIFP de Cerdeño. En la preparación de estas charlas colaboran docentes del CIFP de Cerdeño.
5.2. Aula de Consumo Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Aulas de la Concejalía de Educación ubicadas en el Palacio de los Niños. Formar personas con capacidad crítica ante la sociedad de consumo. Conocer en profundidad aquellos productos que se van a adquirir. Realización de diferentes talleres: dieta equilibrada, etiquetas y supermercado. 5º y 6º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. 2 días a la semana. De 10:00 a 12:00 horas. Guía didáctica. Actividad realizada por personal del departamento de actividades educativas complementarias.
5.3. Higiene postural escolar Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio. Enseñar hábitos saludables desde la infancia como es el cuidado de la espalda, transporte correcto del material escolar y mantener las curvas en su posición natural. Charlas impartidas por personal del colegio de fisioterapeutas. 4º y 5º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana y tarde. Póster informativo sobre higiene postural y tríptico resumen para cada escolar participante. Equipo del Colegio Profesional de Fisioterapeutas.
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Educación para el consumo y la salud
5.4. Aula de Publicidad Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Aulas de la Concejalía de Educación ubicadas en el Palacio de los Niños. Tomar conciencia de la necesidad de una formación que les permita recibir los mensajes de una forma activa, racional y crítica. Enseñar las diferentes técnicas y medios publicitarios (publicidad estática, radio y publicidad en televisión). Consta de una parte teórica y otra práctica, con los siguientes apartados: - Introducción a la publicidad. - Técnicas publicitarias. - Story board. - Producción de un spot publicitario. 2º curso de Secundaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. 1 día a la semana. De 10:00 a 13:30 horas. Video, videocámara, pantalla, prensa, carteles… A cada centro participante se le entregará un DVD con el anuncio realizado por el alumnado. Actividad realizada por personal técnico de imagen-sonido y personal del departamento de actividades educativas complementarias.
5.5. Oficios Tradicionales: Pastelería Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Calle Doctor Francisco Grande Covián. Conocer la profesión del gremio de artesanos/as confiteros/as. Responsables del Centro de Formación de Artesanos Confiteros explicarán al alumnado la historia y la relevancia de la confitería asturiana y la maquinaria y utillaje utilizado en un obrador. Al finalizar las explicaciones realizarán un producto de pastelería con la finalidad de que vean paso a paso la confección del mismo. 3º y 4º curso de Educación Secundaria y 1º curso de Bachillerato. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. Lunes. Escolar de mañana. La duración es de 2 horas por grupo/clase. Obrador del gremio de artesanos confiteros. Actividad realizada por personal del gremio de artesanos confiteros del Principado de Asturias.
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6. Campañas 6.1. Música 6.2. Teatro 6.3. Títeres
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6.1. Música Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario:
Teatro Filarmónica, Teatro Campoamor y Auditorio Príncipe Felipe. Hacer sentir la música y disfrutar con la audición de obras musicales de diferentes épocas y estilos. Diferentes conciertos musicales dependiendo de la edad del alumnado participante. 3º, 4º, 5º y 6º curso de Educación Primaria. Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana.
6.2. Teatro Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario:
Teatro Filarmónica y Teatro Campoamor. Fomentar el interés por los espectáculos dramáticos y el hábito de ir al teatro. Potenciar actitudes de respeto a la hora de relacionarse con otros/as compañeros/as que asisten a la representación. Asistencia a una representación de teatro. 3º, 4º, 5º y 6º curso de Educación Primaria. 1º y 2º curso de Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana y tarde.
6.3. Títeres Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario:
Salones de actos de los colegios del Municipio, Teatro Filarmónica y Auditorio Príncipe Felipe. Fomentar el interés por las representaciones artísticas desde edades tempranas. Asistencia a una representación de títeres. Educación Infantil. 1º y 2º curso de Educación Primaria. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana y tarde.
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7. Educación para la convivencia 7.1. Campaña de concienciación Fundación Vinjoy 7.2. Consejo local de las niñas y los niños 7.3. Descubre Europa 7.4. Fundación El Pájaro Azul 7.5. Un recorrido por los instrumentos musicales de los 5 continentes 7.6. Visita a la sede de la ONCE 7.7. Fundación Banco de Alimentos de Asturias. Jornadas de sensibilización y educación en la solidaridad 7.8. Taller de cuentos sensoriales 7.9. Taller de arte y pintura “Comunicarte” 7.10. Conoce el CAI ASPACE ASTURIAS y la parálisis cerebral
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Educación para la convivencia 7.1. Campaña de Concienciación Fundación Vinjoy. “La Lengua de Signos como Recurso Educativo en la Escuela” Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
A determinar por la organización. Conocer la Lengua de Signos Española de una forma divertida, valorarla como recurso de comunicación y aprender a respetar la diversidad lingüística y cultural como derecho de todas las personas. Esta iniciativa pretende acercar la lengua de signos a la comunidad educativa; lengua que posee elementos que la convierten en un recurso educativo privilegiado y valioso también para el alumnado normo oyente. Aproximación a través de cuentos y canciones signadas, juegos con pictogramas y actividades de expresión corporal. 3º curso de Educación Infantil. A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana. La duración es de dos horas por grupo/ clase, en una única sesión. A concretar según posibilidades. Material didáctico aportado por la Fundación Vinjoy. Personal de la Fundación Vinjoy (Intérpretes de Lengua de Signos).
7.2. Consejo local de las niñas y los niños Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Salón de Plenos del Ayuntamiento. Hacer entender al alumnado la importancia de su participación como ciudadanas y ciudadanos. Apoyar la difusión de las ideas y opiniones de las/os escolares del Municipio y fomentar su participación en la elaboración de soluciones a problemas. Representantes de los diferentes colegios del Municipio (dos de cada centro) se reunirán una vez al trimestre para analizar la situación de su entorno próximo y preparar ideas y soluciones a los problemas. 5º y 6º de Educación Primaria (un/una representante de 5º curso y otro/a representante de 6º curso de cada colegio participante). A lo largo del curso escolar. A determinar por la organización. De 10:00 a 12:00 horas. Material didáctico. Personal del departamento de actividades educativas complementarias.
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Educación para la convivencia
7.3. Descubre Europa Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio. Dar a conocer la Unión Europea, sus instituciones y los países que la componen. Taller en el que los participantes descubrirán qué es la Unión Europea; sus orígenes tras la Segunda Guerra Mundial; sus padres fundadores; sus símbolos; instituciones y países que la forman, analizando aspectos básicos como: fechas de incorporación a la Unión Europea, extensión, población, moneda, principales personajes, cultura. Se trabajarán fichas editadas por la Comisión Europea (sopa de letras de los distintos países, descubrir un enigma o palabras al revés). 6º curso de Educación Primaria y 1º curso de Educación Secundaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. De lunes a viernes. Escolar de mañana. Fichas técnicas elaboradas por la Comisión Europea. Técnica de Europe Direct Asturias.
7.4. Fundación El Pájaro Azul Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio. Concienciar sobre la situación de los niños y las niñas de la calle en el África Subsahariana y su necesidad de educación. Dar a conocer la desigual situación de la infancia y la juventud en diferentes lugares del mundo. Informar sobre el funcionamiento, objetivos y proyectos de la Fundación El Pájaro Azul. Charlas impartidas por voluntarios/as de la Fundación en las que se aplicará una metodología activa, dinámica y variada, alternando el trabajo en grupo con el trabajo personal. 1º y 2º curso de Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. Los viernes. Escolar de mañana y tarde. Material audiovisual de la fundación. Voluntariado de la Fundación El Pájaro Azul.
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Educación para la convivencia 7.5. Un recorrido por los instrumentos musicales de los 5 continentes Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales:
Recursos Humanos:
Centros escolares del Municipio. Efectuar un acercamiento a otras culturas del mundo a través de sus instrumentos musicales y fomentar el respeto racial, religioso y cultural en todos los aspectos a través de su multiculturalidad. Uso de diferentes instrumentos multiculturales, apoyándose en la proyección de un Power Point y en archivos audiovisuales. Además el alumnado asistente interpretará el himno de Asturias, tras recibir una breve noción sobre el uso del angklung. 2º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar A determinar por la organización. Escolar de mañana. La duración es de una hora cada sesión. Se requiere que el colegio disponga de una o varias mesas (6 ms. de longitud) sobre las que exponer los instrumentos, equipo de sonido para poder utilizar micrófono en el caso de algunos instrumentos. Proyector , pantalla y cableado necesario para conectar a PC y proyectar archivo PowerPoint con imagen y sonido A cargo de Pablo Canalís, multiinstrumentista y compositor.
7.6. Sede de la ONCE Lugar: Objetivos: Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos materiales: Recursos Humanos:
Calle Campomanes nº 5. Conocer la sede, su funcionamiento y la labor social que realiza. Mostrar las dificultades o la posibilidad de integración de las personas ciegas o deficientes visuales. Personal de la ONCE les explicará el funcionamiento de la Organización, las personas que trabajan en la sede y su función. Les enseñarán diferentes materiales adaptados a las personas ciegas o deficientes visuales como libros en Braille, cuentos, mapas en relieve... 6º curso de Educación Primaria. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. Viernes. Escolar de mañana. La duración es de hora y media por grupo-clase, en dos sesiones diarias. Material didáctico. Personal de la ONCE.
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Educación para la convivencia 7.7. Fundación Banco de Alimentos de Asturias. Jornadas de sensibilización y educación en la solidaridad Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario:
Centros escolares del Municipio. 5º-6 de Educación Primaria: concienciar sobre las necesidades humanas de nuestro entorno, las desigualdades sociales existentes y cómo evitarlas e informar sobre el funcionamiento, objetivos y proyectos de la Fundación Banco de Alimentos de Asturias. Educación Secundaria y Bachillerato: concienciar sobre las necesidades humanas de nuestro entorno y las desigualdades sociales existentes y cómo evitarlas e informar sobre la importancia que la figura del voluntariado tiene en la sociedad como agente de transformación social. Funcionamiento, objetivos y proyectos de la Fundación Banco de Alimentos de Asturias. Educación Primaria: charlas de información y sensibilización, ficha técnica de trabajo lúdico-educativo y organización de una recogida de alimentos (Operación Kilo) en el centro (opcional). Educación Secundaria y Bachillerato: ideofórum, charla de sensibilización y organización de actividades de promoción del voluntariado dentro de los centros. 5º-6º curso de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato. Segundo y tercer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. Escolar de mañana.
7.8. Taller de cuentos sensoriales Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos humanos: Observaciones:
CAI (Centro de Apoyo a la Integración) ASPACE (Asociación de Paralíticos Cerebrales) ASTURIAS. Latores nº 6. Conocer las TAC (Tecnologías de Apoyo y Comunicación) que permiten escuchar, ver, oír-sentir un cuento. Sensibilizar y concienciar para que el alumnado conozca y pueda relacionarse con la parálisis cerebral con una visión positiva, activa e integradora. Cuento sensorial en sala Snoezelen a partir de cuentos elaborados por los propios usuarios/as, durante el cual los niños y las niñas aprenderán otra manera de explicar un cuento para que éste les llegue a través de los sentidos y así comprenderán que las personas con diversidad funcional aprenden a percibir el mundo a través de los cinco sentidos. Las personas con parálisis cerebral están presentes como agentes activos (personajes, ayudantes…). 3º Educación Infantil. A lo largo del curso escolar. Viernes. De 10:30 a 11:45 horas. Usuarios/as y profesionales del centro ASPACE. Por las especiales características del aula multisensorial el número máximo de alumnos/as será de grupo-clase.
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Educación para la convivencia 7.9. Taller de arte y pintura “Comunicarte” Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos humanos: Observaciones:
ASPACE (Asociación de Paralíticos Cerebrales) ASTURIAS. Latores nº 6. Conocer las posibilidades del arte como elemento integrador. Sensibilizar y concienciar para que todo el alumnado conozca y pueda relacionarse con la parálisis cerebral con una visión positiva, activa e integradora. Taller interactivo de ARTE y PINTURA utilizando la Tecnología de Apoyo, recursos de elaboración propia, así como materiales convencionales, todo ello en convivencia con los usuarios del centro. La actividad permitirá al alumnado “ponerse en el lugar” de las personas con parálisis cerebral. 3º Educación Secundaria. A lo largo del curso escolar. Viernes. De 10:30 a 12:30 horas. Usuarios/as y profesionales del centro ASPACE. El número máximo de asistentes por taller será de grupo-clase.
7.10. Conoce el CAI ASPACE ASTURIAS y la parálisis cerebral Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos humanos: Observaciones:
ASPACE (Asociación de Paralíticos Cerebrales) ASTURIAS. Latores nº 6. Sensibilizar y concienciar para que todo el alumnado conozca y pueda relacionarse con la parálisis cerebral con una visión positiva, activa e integradora. Dar a conocer las posibilidades que tienen para su desarrollo las personas con parálisis cerebral si cuentan con un entorno adecuado y con medios adaptados a sus necesidades. Se empieza la visita por una explicación didáctica de qué es la parálisis cerebral y los objetivos que un centro como este tiene para con el colectivo así como para la sociedad en general de la que ellos están a punto de participar como personas adultas. A continuación, y en pequeños grupos, se realizará una visita a los distintos talleres acompañados por usuarios/as del centro. Bachillerato. A lo largo del curso escolar. Martes. De 10:00 a 13:00 horas. Usuarios/as y profesionales del centro ASPACE. El número máximo de asistentes por taller será de grupo-clase.
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8. Medios de comunicación 8.1. 8.2. 8.3. 8.4.
Emisora de Radio Asturias Emisora de Radio COPE Emisora de Radiotelevisión del Principado de Asturias RTPA Periódico La Nueva España
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8.1. Emisora de Radio Asturias Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Calle Asturias, nº 19. Conocer las actividades de la radio planteando las diferencias con otros medios de comunicación como la televisión o la prensa escrita. Comprender el significado de diferentes términos del lenguaje radiofónico. Visita guiada por las instalaciones. Tras la visita, las explicaciones dejarán lugar al diálogo e intercambio de preguntas con los alumnos y las alumnas. 3º y 4º curso de Educación Secundaria. A lo largo de todo el curso escolar. Quincenalmente, los jueves. De 12:00 a 13:00 horas. Visita guiada por personal de Radio Asturias.
8.2. Emisora de Radio COPE Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Calle Prado Picón. Conocer las actividades de la radio planteando las diferencias con otros medios de comunicación como la televisión o la prensa escrita. Comprender el significado de diferentes términos del lenguaje radiofónico. Recorrido por las instalaciones en donde responsables de las mismas les contarán la historia reciente de la emisora y su funcionamiento. Las explicaciones dejarán lugar al diálogo e intercambio de preguntas con los alumnos y las alumnas participantes. 1º y 2º curso de Educación Secundaria. A lo largo de todo el curso escolar. A determinar por la organización. De 11:00 a 12:15 horas. Visita guiada por personal de la COPE.
8.3. Emisora de Radiotelevisión del Principado de Asturias RTPA Lugar: Objetivos:
Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Camín de las Clarisas, nº 262, antigua Universidad Laboral, Cabueñes. 33203 Conocer las actividades de la televisión planteando las diferencias con otros medios de comunicación como la radio o la prensa escrita. Comprender el significado de diferentes términos del lenguaje televisivo. Visita guiada por las instalaciones de la RTPA. Educación Secundaria. A lo largo de todo el curso escolar. A determinar por la organización. De 11:00 a 12:15 horas. Visita guiada por personal de la RTPA.
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8.4. Periódico La Nueva España Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Calle Calvo Sotelo, nº 7. Valorar la necesidad e importancia de la comunicación en la sociedad actual a través de diferentes medios y canales informativos. Visita a las instalaciones de La Nueva España en Oviedo. 1º y 2º curso de Educación Secundaria. A lo largo de todo el curso escolar. Lunes y miércoles. De 12:00 a 13:00 horas. Visita guiada por la directora del Club de Prensa Asturiana.
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9. Otras actividades 9.1. Divermat 9.2. Evaristo te enseña el Teatro Campoamor: cosas de ópera
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9.1. Divermat Lugar: Objetivos:
Descripción:
Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario:
Aulas de la Concejalía de Educación ubicadas en el Palacio de los Niños Descubrir las matemáticas como una disciplina atractiva y disfrutar con su aprendizaje. Poner de manifiesto la importancia de las matemáticas en la cultura y su interacción con diferentes aspectos artísticos (pintura, escultura, cine…). Talleres didácticos destinados a proporcionar actividades de matemáticas, arte y creatividad para el alumnado, procurando crear un espacio mágico donde se participe, se experimente, se cree y se aprenda por medio del juego y la manipulación. Educación Secundaria. Primer trimestre del curso escolar. A determinar por la organización. De 09:30 a 11:45 horas
9.2. Evaristo te enseña el Teatro Campoamor: cosas de ópera. Lugar: Objetivos: Descripción: Destinatarios/as: Temporalización: Calendario: Horario: Recursos Humanos:
Teatro Campoamor. Salón de Té. Conocer la ópera como una forma de comunicar y disfrutar mediante la música. Enseñar cómo se produce una ópera. Evaristo ayudará a conocer el Teatro Campoamor por dentro utilizando proyecciones, bases musicales y diversos elementos musicales en una actividad participativa. 3º de Educación de Primaria. Segundo trimestre del curso escolar. Enero 2016. Escolar de mañanas. Actividad de la Ópera de Oviedo desarrollada por Gustavo Moral.
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10. Cuadro Resumen Actividades Educativas Complementarias
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Cuadro Resumen Actividades Educativas Complementarias E.I.
ACTIVIDADES
E.P.
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1.1. Ayuntamiento de Oviedo 1.2. Agencia Estatal de Meteorología. AEMET 1.4. Educación Vial I 1.5. Educación Vial II 1.8. Junta General del Principado 1.9. Parque de Bomberos 1.10. Teatro Campoamor 2.1. Cuentacuentos 3.1. Aula y taller de Apicultura 3.2. Campo de San Francisco 3.3. Huertos Municipales 3.4. Centro de Interpretación del Hórreo 3.6. Parque de Purificación Tomás y Vivero Municipal 3.7. Semana del Árbol 3.8. Aula de la Montaña 4.2. Taller en el Museo Arqueológico 4.4. Museo de Bellas Artes de Asturias 4.6. Ruta Histórica 5.2. Aula de Consumo 5.3. Higiene postural escolar 6.1. Música 6.2. Teatro 6.3. Títeres 7.1. Campaña de concienciación Fundación Vinjoy 7.2. Consejo local de las niñas y los niños 7.3. Descubre Europa 7.5. Instrumentos musicales de los 5 continentes 7.6. Sede de la ONCE 7.7. Fundación Banco de Alimentos de Asturias 7.8. Taller de cuentos sensoriales 9.2. Evaristo te enseña el Teatro Campoamor.
ACTIVIDADES
E.I.
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ESO
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4º
1.3. Agencia Tributaria 1.5. Educación Vial II 1.6. Edificio Histórico de la Universidad 1.7. Escuela de Arte de Oviedo 2.2. Ruta literaria: El Oviedo de Clarín 3.5. Itinerario por Priañes 3.8. Aula de la Montaña 3.9. ETAP de Cabornio 4.1. Catedral de Oviedo y Museo Diocesano 4.3. Museo Arqueológico 4.5. Prerrománico Ovetense 5.1. Alimentación y ejercicio físico 5.4. Aula de Publicidad 5.5. Oficios Tradicionales: Pastelería 6.1. Música 6.2. Teatro 7.3. Descubre Europa 7.4. Fundación El Pájaro Azul 7.7. Fundación Banco de Alimentos de Asturias 7.9. Taller de arte y pintura “Comunicarte” 7.10. Conoce el CAI ASPACE ASTURIAS 8.1. Emisora de Radio Asturias 8.2. Emisora de Radio COPE 8.3. Emisora de RTPA 8.4. Periódico La Nueva España 9.1. Divermat
ACTIVIDADES
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11. Condiciones Generales de Participación
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Condiciones Generales de Participación Cómo solicitarlo Para solicitar las actividades que organiza la Concejalía de Educación, el centro escolar interesado debe presentar la hoja correspondiente para cada curso. Dichas solicitudes estarán a su disposición próximamente en la página WEB del Ayuntamiento de Oviedo. Es requisito imprescindible que el centro escolar pertenezca al Municipio de Oviedo.
Concesión de actividades Finalizado el plazo de admisión de solicitudes y, teniendo en cuenta el número de grupos que pueden participar en la actividad, se procederá a la concesión de las mismas procurando asegurar un mínimo para cada curso/centro.
Compromiso de los centros escolares Los centros escolares que soliciten las actividades se comprometen a: 1. Solicitar permiso a padres/madres/tutores/tutoras para que el alumnado pueda ser grabado o fotografiado en el transcurso de la actividad organizada por la Concejalía de Educación. 2. Responsabilizarse del grupo/clase, debiendo permanecer durante toda la actividad con los/ las alumnos/as. 3. Garantizar la preparación previa y aprovechamiento posterior de la visita. 4. Comunicar las anulaciones con una antelación mínima de 7 días. 5. Aceptar las condiciones propias de cada actividad (horario, número de alumnos/as…). 6. Que la actividad esté integrada en la programación del curso. 7. Aquellos centros que no anulen con suficiente antelación, salvo causa justificada, no podrán participar a lo largo del trimestre con el curso a que se le había asignado la actividad en otra actividad. 8. Cumplimentar la evaluación de las actividades y enviarla al Departamento de Actividades Educativas Complementarias. 9. Asistir a las reuniones informativas o a las visitas previas que ocasionalmente se convoquen para preparar determinadas actividades. 10. Asumir los gastos derivados del desplazamiento, salvo que el transporte esté indicado previamente en las notificaciones. 11. Informar a padres/madres/tutores/tutoras de que las actividades forman parte del Programa de Actividades Educativas del Departamento. 12. Si las actividades ofertadas por la Concejalía de Educación aparecen en páginas WEB o revistas del centro escolar, deberán mencionarse que las mismas han sido organizadas por el Ayuntamiento de Oviedo.
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12. Modelos de Solicitud
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13. Calendario Escolar 2015-2016
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Calendario Escolar Curso 2015-2016 SEPTIEMBRE
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Fiesta Nacional de España
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7 14 21 28
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No lectivo Día de Todos los Santos [Pasa al 2]
ENERO
24 al 31 Vacaciones 6 Día de la Constitución [Pasa al 7] 8 Día de la Inmaculada Concepción 25 Navidad
4 11 18 25
5 12 19 26
Mi
6 13 20 27
FEBRERO
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Ju
Vi
Sa
Do
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
1 8 15 22 29
2 9 16 23
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
8 9
No lectivo No lectivo
Lu
Ma
Mi
Ju
Vi
Sa
Do
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
17 1
Martes de Campo Fiesta del trabajo [Pasa al 2]
2 al 8 Vacaciones 1 Año Nuevo 6 Epifanía del Señor
MARZO
ABRIL
Lu
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Mi
Ju
Vi
Sa
Do
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
28 al 31 Vacaciones 24 Jueves Santo 25 Viernes Santo
Lu
4 11 18 25
1
Ma
5 12 19 26
Mi
6 13 20 27
MAYO
Ju
Vi
Sa
Do
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
Vacaciones
JUNIO Lu
NOVIEMBRE
Mi
Ma
Mi
Ju
Vi
Sa
Do
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
21 24 30
Fin de clases. Inf + Prim + EE Fin de clases. ESO + Bach + FP Fin de Curso. Todas las enseñanzas
45
14
14. Actividades Educativas en Materia de Artes Plásticas y Escénicas
46
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2
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Actividades Educativas en Materia de Artes Plásticas y Escénicas Desde hace 34 años, a partir de una iniciativa pedagógica de Taller 3, el Ayuntamiento de Oviedo ofrece actividades educativas de carácter creativo en las áreas de Artes Plásticas y Escénicas en los colegios del Municipio de Oviedo que lo soliciten a la Concejalía de Educación.
Objetivos • • • •
Desarrollar la capacidad creadora y enriquecer las estructuras de referencia personales. Fomentar la espontaneidad, el autocontrol y la atención. Desarrollar habilidades y destrezas técnicas en el campo de las Artes Plásticas y Escénicas. Favorecer la comunicación y la capacidad de trabajo en grupo.
Actividades por niveles de edad Nivel I: de 6 a 8 años • • • • •
Pintura Cerámica Danza Teatro Títeres
Nivel II: de 9 a 12 años • • • • • •
Pintura Cerámica Danza Teatro Títeres Escultura
Nivel III: a partir de 13 años • • • • • • •
Pintura Cerámica Danza Teatro Títeres Escultura Diseño
Participantes Se establecen grupos homogéneos conforme a los niveles reseñados. El número de alumnos/as no será superior a 20 ni inferior a 12.
Temporalización Se establecen dos periodos para el desarrollo de los cursos cuya duración máxima será de 24 horas. • Primer periodo: del 3 de noviembre al 19 de febrero. • Segundo periodo: del 29 de febrero al 20 de mayo.
Contenido y material Se desarrollan en actividades educativas de carácter creativo dentro del horario escolar. Las programaciones de contenidos de cada materia de los cursos a impartir, la relación del material necesario para cada uno de ellos y el modelo de solicitud serán entregados en los centros escolares en la segunda quincena del mes de septiembre. El material, que correrá a cargo del centro, deberá estar preparado en el aula, el día que comience el curso solicitado.
Solicitudes
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9 10 11 12 13 14 15
Actividades Educativas en Materia de Artes Plásticas y Escénicas Para cada curso debe remitirse un modelo de solicitud al Registro General del Ayuntamiento de Oviedo. Departamento de Actividades Educativas Complementarias, Concejalía de Educación, Quintana 6. 33009. Oviedo. Es requisito indispensable que dicha solicitud esté debidamente cumplimentada. El plazo de recepción de solicitudes finaliza el 16 de Octubre. Cada centro establecerá, en su caso, las condiciones de participación de los alumnos/as
Adjudicación La Concejalía de Educación seleccionará entre las solicitudes recibidas aquellos cursos susceptibles de ser atendidos, conforme a los siguientes criterios: 1º.
Área geográfica: preferencia de los centros rurales sobre los urbanos.
2º.
Horario de desarrollo. Buscando la compatibilidad del horario con las clases en el aula situada en Pedro Masaveu y en el Teatro Municipal de Pumarín.
3º.
Existencia de una infraestructura mínima y adecuada a la actividad que se solicita.
En cualquier caso, profesores y profesoras de la Escuela mantendrán los contactos previos y pertinentes con los centros de enseñanza a efectos de tener en cuenta todas las circunstancias que sean susceptibles de valorar, para emitir informe a la Concejalía de Educación y que sea ésta quien dictamine acerca de la concesión o no de los cursos solicitados.
48
15
15. Directorio
49
1
2
3
4
5
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8
9 10 11 12 13 14 15 Directorio
ORGANISMO
TELÉFONO
EXT.
Departamento de Actividades Educativas
985 98 18 63 985 98 18 64
2472 2473 2474 2475 2476
Actividades de Adultos
985 98 18 00
2433
Becas
985 98 18 00
2456 Quintana 6/8 2457 2458
Escuelas Infantiles
985 98 18 00
2471
Jefa de la Oficina de Educación
985 98 18 00
Plan Municipal sobre Drogas
985 98 18 08
Concejalía de Deportes
985 11 80 54
DIRECCIÓN
C.P.
33009
2118 Río Caudal, s/n.
Escuela Municipal de Música
985 20 40 68
Escuela Municipal de Música Tradicional
985 25 50 49
Estadio Carlos Tartiere, puerta 0
Centro de Música Joven Pedro Bastarrica
985 204 391
Otero, s/n. (parking Los Albergues)
Escuela de Artes Plásticas y Escénicas (EMAPE)
984 08 37 37
Palacio de los Niños
984 08 40 45
Consumo. OMIC. Mercados
984 08 39 98 984 08 39 99
Escuela Infantil Colloto
984 28 70 80
Camino Real, esquina Julián Clavería, 1
33010
Escuela Infantil Corredoria
984 08 33 63
Juan Cordero s/n.
33011
Escuela Infantil Dolores Medio
984 28 70 94
Plaza de Dolores Medio
33011
Escuela Infantil María Balbín
984 08 37 47
San Mateo,12
33008
Escuela Infantil Montenuño
984 28 7040/41
Bermúdez de Castro, 112
33011
Escuela Infantil La Florida
984 08 17 11
Paseo de La Florida, 46
33012
Escuela Infantil Rubín
985 08 75 15
Carretera del Rubín, 41
33011
Concejalía de Cultura
985 20 73 55
Teatro Campoamor
985 20 06 40
19 de julio, s/n.
33002
Concejalía de Atención a las Personas
985 98 18 87
Concejalía de Empleo
985 98 18 51 985 11 9130
Teatro Filarmónica
2472 Rosal, 7
33010
Pedro Masaveu, s/n. Parque de invierno
33009 33001
33007
San Pedro Mestallón
2408 Martínez Marina, 10
33009
Francisco Grande Covián,1 bajo
33011
Mendizábal
33003
Palacio de Congresos Auditorio Príncipe Felipe
985 27 21 11
Plaza de la Gesta s/n
33007
Teatro Municipal de Pumarín
985 11 01 97
Plaza de los Maestros, 4
33001
Mantenimiento de colegios e instalaciones municipales Parque de Bomberos. Seguridad Ciudadana
985 96 46 00
Muñoz Degrain, 15
33007
985 21 03 11
Carretera del Rubín, 37-39
33011
50
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 Directorio
ORGANISMO
TELÉFONO
EXT.
DIRECCIÓN
C.P.
Parques y jardines
985 23 60 63
Campo San Francisco
33007
Centro Municipal de la Mujer
985 11 55 54
Río Nalón, 37
33010
Centro Ocupacional de La Corredoria
984 08 37 80
Pintado Fe, s/n
33011
Hotel de Asociaciones Santullano
985 20 13 60
Oficina de Información Juvenil
985 21 52 62
Fernández Ladreda,48
33011
Programas de ocio juvenil
984 08 37 23
Biblioteca Corredoria
985 11 92 10
Finca El Cortijo
33011
Biblioteca Lorenzo Rodríguez Castellano (La Granja)
985 27 29 42
Campo de San Francisco, Paseo del 33007 Bombé, 1
Biblioteca Pumarín
985 29 13 54
Aureliano San Román, 25
33011
Biblioteca Ciudad Naranco
985 11 13 60
Fernández de Oviedo, 23
33012
Biblioteca San Claudio
985 78 06 84
San Roque, San Claudio, 25
33191
Biblioteca San Lázaro
984 28 70 88
Plaza de Manolo Díaz, 1
33008
Biblioteca Trubia
984 28 70 30
General Ordóñez, 188
33100
Biblioteca Tudela Veguín
985 78 91 35
La Manzanilla, Tudela Veguín, 22
33910
Biblioteca Vallobín
985 23 96 10
Doctor Solís Cagigal 6, bajo
33012
Biblioteca Ventanielles
985 11 40 42
Plaza del Lago Enol, 1
33010
Biblioteca Villa Magdalena
985 27 06 01
Avenida de Galicia,
33005
Centro de Estudios Colloto
984 28 70 82
Camino Real, s/n.
33010
Centro de Estudios Dolores Medio
984 08 37 68
Avenida Alcalde García Conde, s/n. 33001
Centro de Estudios Santullano
984 08 37 48
3748 Avenida Fernández Ladreda,48
33011
Centro de Estudios Vetusta
984 08 37 66
3766 Miguel Induráin, 3
33010
Centro de Estudios Corredoria
984 28 25 23
José Requejo ,16
33011
Centro de Estudios La Eria
985 27 30 96
Bajos del Nuevo Estadio Carlos Tartiere
33013
Centro de Estudios La Florida
984 28 70 46
Paseo de la Florida s/n
33012
Centro Social de Anieves
985 78 90 48
Bajos de las viviendas sociales de San Roque
33919
Centro Social de la Argañosa
984 08 39 54
Bances Candamo, 23
33013
Centro Social de Brañes
985 981 855
Antiguas Escuelas, Brañes, 4
33194
Centro Social de Caces
985 981 855
Antiguas Escuelas, Bisueña, 68
33140
Centro Social de Campomanes
984 08 39 51
Campomanes, 10
33008
Centro Social de Colloto
984 28 70 65
Luis Suárez Ximielga, 4
33010
Centro Social del Cristo I
984 08 39 52
Burriana, 1
33006
Centro Social del Cristo II
984 28 70 87
Burriana, 11
33006
51
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 Directorio
ORGANISMO
TELÉFONO
EXT.
DIRECCIÓN
C.P.
Centro Social del Cortijo
984 08 39 67
(La Corredoria), Ctra. La Corredoria, 82
33011
Centro Social del Llano
985 9818 55
El Llano, 6
33194
Centro Social de Faro
985 981 855
Antiguas Escuelas. Faro de Arriba, 47
33195
Centro Social de Godos
985 981 855
Antiguas Escuelas. Godos, 51
33119
Centro Social de Guillén Lafuerza
984 08 39 58
Plaza de la Iglesia, s/n.
33010
Centro Social de la Ería
985 27 30 96
Bajos del Nuevo Carlos Tartiere
33001
Centro Social de la Manjoya
985 981 855
Centro Social de la Monxina
985 981 855
Antiguas Escuelas de la Merced, El 33196 Caserón, 2 Álvaro Albornoz, 8 urbanización La 33100 Monxina
Centro Social de La Riera
985 78 50 18
La Riera, 188 (Trubia)
33100
Centro Social de las Caldas
985 79 83 81
Las Caldas, 31
33174
Centro Social de las Campas
984 28 70 85
Quirós, s/n.
33012
Centro Social de las Cuestas
985 981 855
Las Cuestas, 54 (Trubia)
33119
Centro Social de Latores
985 981 855
Antiguas Escuelas. Latores, 71
33193
Centro Social de la Manzaneda
985 981 855
Antiguas Escuelas. Manzaneda, 4
33669
Centro Social De Muñoz Degrain
985 98 46 46
Plaza Salvador Allende
33007
Centro Social del Naranco
984 08 39 55
Fernández de Oviedo, 23
33012
Centro Social de Olivares
985 981 855
El Casal. Olivares
33013
Centro Social de Olloniego
985 79 04 07
Ctra. Gral. Avenida Príncipe de Asturias, 97
33660
Centro Social de Otero
984 08 39 95
Bajos Edificio San Mateo. Otero, 4
33009
Centro Social de Perlavia
985 981 855
Antiguas Escuelas. Perlavia, 20
33119
Centro Social de Pintoria
985 981 855
Antiguas Escuelas. Pintoria
33119
Centro Social de Priañes
985 981 855
Antiguas Escuelas. Priañes, s/n.
33119
Centro Social de Pumarín
984 08 39 69
Turina, 1
33011
Centro Social de San Andrés de Trubia
985 981 855
Antiguas Escuelas. San Andrés, 7
33119
Centro Social de San Claudio
985 78 03 19
Antigua Sindical. San Roque, 25
33191
Centro Social de San Esteban
985 20 82 66
San Esteban de Las Cruces, s/n.
33195
Centro Social de Santianes
985 981 855
Santianes, 70
33660
Centro Social de Sograndio
985 78 03 43
Antiguas Escuelas. La Campa, 22. Sograndio
33193
Centro Social de Soto
985 981 855
Bajos Grupo Químico del Nalón
33119
Centro Social de Santa Marina de Piedramuelle
985 981 855
Antiguas Escuelas
33193
Centro Social de Teatinos I
984 08 37 98
Puerto Pajares, 21
33011
Centro Social de la Tenderina
984 08 39 56
Miguel de Unamuno, 21
33010
52
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 Directorio
ORGANISMO
TELÉFONO
EXT.
DIRECCIÓN
C.P.
Centro Social de Trubia
985 78 41 47
General Elorza, 6 - bajo
33100
Centro Social de Tudela Agueria
985 981 855
Antiguas Escuelas. Sotiello, 116
33919
Centro Social de Tudela Veguín
985 78 87 62
La Manzanilla, s/n.
33910
Centro Social Ules
985 98 18 55
Carretera de Ules s/n
33194
Centro Social Vallobin I
984 08 38 83
Vázquez de Mella, 78
33012
Centro Social Vallobin II
985 25 07 04
Dr. Solís Cagigal, 6
33012
Centro Social Ventanielles
984 28 70 86
Pza. Lago Enol, s/n
33010
Centro Social Vetusta
984 28 70 64
Ctra. Vetusta, 11
33008
Centro Social Villapérez
985 98 18 55
Antiguas Escuelas, Nora, 10
33194
Centro Social Villa Magdalena
984 08 37 65
Avenida de Galicia, s/n.
33005
53