GRUPO: Kínder 1 B MAESTRA: Martha Carrillo / Arely FECHA: Del 25 al 29 de Abril de 2016
CONTENIDOS ACADÉMICOS: Reconocer números del 1 al 10, haciendo correspondencias uno a uno.
Tarea: Tarea: Libro puntos y trazos mágicos pág. 93
Proyecto: Animales y su hábitat (animales del mar) Valor del mes: Tolerancia Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizaje esperado: Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Campo Formativo: Desarrollo Físico y salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidades y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizaje esperado: Propone variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlo más complejo, y lo realiza con sus compañeros.
Campo Formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Competencia: Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. Competencia: Toma iniciativa, decide y expresa razones para hacerlo.
Realizar el trazo en la dirección correcta de líneas verticales y circulares con un solo movimiento y respetando el espacio asignado. Vocales mayúsculas y minúsculas. Conteo de objetos con correspondencia uno a uno. Antecesor y sucesor.
Competencia: Pensamiento matemático Aspecto: número Competencia: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Aprendizaje esperado: Usa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
HORARIO
8:45 a 9:00
9:00 a 9:30
LUNES
MARTES
MIERCOLES
Actividades de aseo Esperar turno al pasar al baño y al lavarse manos y dientes. Actividades para iniciar bien el día:
Actividad de Aseo Esperar turno al pasar al baño y al lavarse manos y dientes. Actividades para iniciar bien el día:
Jugamos escondidas en el patio. .
Hacemos una secuencia de movimientos, contando del 1 al 10 (ascendente y descendente)
Actividades de aseo Utilizar la pasta y agua necesarias para el lavado de dientes. Actividad de Lectoescritura iPad Libro de Letra cursiva de aprendiendo +
Activación Física:
Pág. 23 Traza el recorrido de las pelotas mientras repites la rima.
Repasamos un digital haciendo movimientos con los dedos.
9:30 a 10:00
Grupo Completo
Actividad artística
Grupo Completo
Veremos un video de los animales del mar, en el que observaremos que animales son los que habitan en él. Se les pedirá que pongan atención en el comportamiento que tienen, de que se alimentan, cuáles son las características de ellos. Al final se les dará una hoja en la que hay varios de éstos y deberán de colorear los que vimos en el video.
“Bailar, siguiendo las indicaciones y ritmo de la música”
Tendremos sombras de animales del mar, se pedirá que elijan uno, y deberán de relacionarlo con el que corresponde, para después hablar de las características más importantes de estos.
JUEVES
VIERNES
FESTEJO JUNTA DE “DÍA DEL CONSEJO NIÑO” TÉCNICO
10:00 a 10:30
Grupo Pequeño M. C. Trazamos el número 1 en el cuaderno M. 1. Trazar el número 1 en harina
10:30 a 10:50
10:50 a 11:00
Libro de Marometa matemáticas Pág. 102 Remarca de verde la colección que tiene 8 animales y de azul la de 9
Actividad de Lectoescritura iPad Libro de Trabajo ABC de iPad apprendiendo + Pág. 21 Remarca las montañas mientras repites la rima
Actividad de Lectoescritura iPad Libro de Letra cursiva de apprendiendo + Pág. 22
Grupo Pequeño M. C Contamos objetos y los relacionamos con el número que les corresponde.
Traza las olas mientras repites la rima
M. 1 Acomodar tarjetas de números, dependiendo del orden que se indique.
Grupo Pequeño
Ludoteca
M. C. Dictado de vocales
Juego libre
M. 1. Trazamos las vocales siguiendo la direccionalidad correcta
Libro de Trazos Pág. 92 Completa las mariposas repasando las líneas punteadas y coloréalas.
Libro de Marometa matemáticas Pág. 104 Colorea el número 10. Cuenta las conchas y di en voz alta cuántas hay.
-
11:00 a 11:15
Actividad artística “Bailar, siguiendo las indicaciones y ritmo de la música”
Libro de Marometa matemáticas
Actividad artística
.
“Bailar, siguiendo las indicaciones y ritmo de la música”
11:15 a 11:35
LUNCH
Pág. 103 Colorea el dibujo siguiendo las indicaciones y tomando en cuenta el número. LUNCH
11:35 a 11:50
Plan Nacional de Lectura Cuento: “El delfín”
Plan Nacional de Lectura Cuento: “El delfín”
YOGA 11:15 A 12:00
12:00 a 2:00
Inglés
Inglés
Inglés
LUNCH
PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL VESPERTINO
3:00 -3:15
LUNES
MARTES
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN CORPORAL
Haremos diferentes rondas
Saltaremos Los Aros con pies juntos y luego separados
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN CORPORAL
EXPRESIÓN CORPORAL
Organizaremos algunas competencias
Bailaremos diferentes ritmos y al parar la música nos
Realizaremos diferentes ejercicios y
3:15-3:30
quedaremos como estatuas
al terminar pondremos música de relajación
JUEGO SIMBÓLICO
JUEGO SIMBÓLICO
JUEGO SIMBÓLICO
JUEGO SIMBÓLICO
JUEGO SIMBÓLICO
Jugaremos arroz con leche
Seremos reposteros
Jugaremos a la víbora de la mar
Jugaremos a la tiendita
Jugaremos a ser cantantes
3:30-3:45
LUNCH
LUNCH
LUNCH
LUNCH
LUNCH
3:45-4:00
ACTIVIDADES DE ASEO
ACTIVIDADES DE ASEO
ACTIVIDADES DE ASEO
ACTIVIDADES DE ASEO
ACTIVIDADES DE ASEO
4:00-4:40
Con fichas los niños realizarán seriaciones por colores
Con conos de papel pintaremos un león
Con platos de cartón y Hoy realizaremos papel crepé de colores seriaciones con figuras realizaremos un payasos geométricas en fomy
Los llevaremos a la biblioteca y cada niño podrá elegir el cuento de su preferencia
4:40-5:00
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
RECREO
5:00-5:30
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD CON EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD CON EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD CON EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD CON EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD CON EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
Realizarán barquitos de papel y jugarán en una tina con agua
Cada niño formará una bola con plastilina y les daremos un palillo para formar figuras
Pasar agua de un recipiente a otro con jeringas
Colorear un dibujo para luego formar un rompecabezas