¿Por qué leer? Septiembre 2013

¿Por qué leer? Andrea Pérez www.boolino.com

A

menudo hablamos de manera axiomática de la importancia de la lectura y de construir una sociedad lectora. Como por inercia afirmamos los beneficios que aporta leer, que son sin duda numerosos, y estamos convencidos de que la lectura nos hará y hará a la sociedad personas más aptas.

Pero, ¿realmente nos hemos parado a pensar para qué y por qué leemos? ¿O damos por válidas opiniones y estudios que sentencian categóricamente ciertas ideas preconcebidas en torno a la lectura? ¿Realmente la lectura nos hace más aptos? Y, en cualquier caso, ¿más aptos para qué? Existen una serie de tópicos que, sean ciertos o no, repetimos como si de leyes universales se tratasen, aquello de “leer permite viajar a otros mundos” o “leer beneficia el desarrollo intelectual”. Pero, ¿los libros siempre nos permiten viajar a otros mundos y hacen que nuestro intelecto se desarrolle? Depende. Leer es sin duda positivo, pero lo que muchas veces olvidamos es que naturalizar la lectura debe ser un ejercicio necesario, precisamente, para huir de los tópicos y crear individuos capaces de descartar ideas preconcebidas que nos han sido transmitidas como leyes universales. Un mal libro no tiene por qué ser mejor que una mala película, y naturalizar la lectura, algo para lo que se necesita leer mucho y muy variado, sirve para ser capaces de advertir precisamente esto. Para llegar a ser un buen lector, es necesario ser crítico y saber descartar aquellos libros que no invitan a viajar a otros mundos, y que, ni mucho menos, favorecen el desarrollo intelectual.

¿Por qué merece la pena leer? Es una pregunta interesante que sólo puede comenzar a responderse de manera individual y habiendo leído mucho. Por eso es importante fomentar la lectura.

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En términos de alfabetización es innegable que las habilidades que beneficia la lectura permiten un mejor manejo por el mundo; todo es lenguaje, signos, símbolos. La realidad necesita unos ojos y una mente que la lean. La sociedad digitalizada necesita personas capaces de descifrar y cribar grandes cantidades de información.

Pero, ¿debe ser la lectura algo meramente utilitario? ¿Este enfoque no beneficia, precisamente, que los niños, niñas y adultos nos atiborremos de historias anodinas y llena de dudosos valores canónicos con el pretexto de que leer desarrolla nuestras capacidades? ¿Un consumo desmedido de literatura utilitaria es mejor que uno moderado y escogido en función de nuestros gustos personales y necesidades? ¿Es por esto por lo que merece la pena leer? Para

tratar

de

contestar

esa

pregunta,

es

necesario

haber

tenido

experiencias con la lectura, es decir, haber leído mucho. Porque cada lector tiene sus motivos para hacerlo, y todos son absolutamente válidos.

Una serie de preguntas que sin duda son importantes que nos planteemos, no tanto para encontrar una respuesta, sino para ser conscientes, precisamente, dentro de esta sociedad sobreinformada, en la que a veces 2

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no hay opción a la crítica o al pensamiento individual, de lo que llega a nuestras manos como lectores y todo lo que hay detrás de ello. Para saber apreciar el gran trabajo de aquellas personas que han dedicado su vida a la literatura -animadores de la lectura, profesores, maestros, críticos…- y sus recomendaciones,

pero

también

para

ser

críticos

con

esas

recomendaciones. Y a esto sólo se llega leyendo mucho; lo que nos recomiendan y lo que nos desaconsejan, lo que nos gusta y lo que no nos gusta tanto, lo que nos entusiasma y lo que nos aburre. Todo ello para ser capaces de formar una opinión

individual,

crítica

pero

flexible

y

entonces

entender

verdaderamente, por experiencia personal, que leer te lleva a otros mundos y que amplía nuestra capacidad de reflexión. Porque pensar que la literatura nos hace mejores es la sublimación de un fenómeno mucho más importante y profundo. La lectura no nos hace mejores, nos hace diferentes. La lectura no es garantía de nada, y precisamente por eso, no se circunscribe a ofrecernos un puñado de habilidades: la lectura es inmensa como los son sus beneficios.

Porque sin la experiencia personal, no son más que lugares comunes que en vez de fomentar la lectura nos alejan de ella y la convierten en un fenómeno idealizado y alejado de la realidad. Porque si algo es la literatura, es realidad. Si algo nos aporta la lectura son herramientas para pensar el mundo de otras maneras, flexibilidad mental para disfrutar de lo que nunca hubiéramos pensado que disfrutaríamos, un goce con infinidad de matices al que sólo podemos llegar leyendo.

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Para entender la importancia real de la lectura y la literatura es necesario desterrar los mitos que la idealizan y comprender por qué el fomento de la lectura es tan importante, no porque lo diga un experto, no porque lo imponga

una

institución,

sino

porque

comprendemos

y

somos

suficientemente autónomos como para apreciar lo que la literatura puede aportarnos. Todo lo demás es importante, es necesario, es útil, pero no fundamental. Leemos porque la lectura nos permite cuestionarnos el mundo y expandir nuestra concepción de él. Leer mucho es esencial para entender por qué leemos, para descubrirnos en los libros, y ese sentimiento individual es lo que verdaderamente nos hará lectores capaces de hacernos preguntas que, más allá de las respuestas, nos abran a otros universos literarios y nos permitan, entonces sí, viajar a mundos absolutamente desconocidos.

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Educandoo nace con la filosofía de apoyar a la comunidad educativa, y en especial a los padres, en facilitar el aprendizaje y la preparación de sus hijos para que puedan enfrentarse al mundo actual, cambiante, globalizado… Queremos que todos juntos de

manera

conectada

mediante

la

tecnología

y

aprovechando

todas

las

oportunidades que ésta depara, ayudemos a los padres a construir un mejor futuro para sus hijos, y por extensión, para la sociedad porque: “la educación es lo primero”. Educandoo aspira a convertirse en el sitio en internet desde el que la comunidad educativa, pero en especial los padres, accedan a contenidos y servicios educativos, a recursos y materiales didácticos. Un espacio en el que las innovaciones pedagógicas, especialmente las relacionadas con las nuevas tecnologías (entornos virtuales de aprendizaje, integración en el aula, nuevos recursos y materiales didácticos…), cobran un protagonismo destacado, al personalizar el proceso de aprendizaje adaptándolo a las necesidades individuales de cada alumno.

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