MANEJO DE INFORMACIÓN FOCALIZACION Y PUNTO DE VISTA DIÁLOGO MONÓLOGO IMAGEN Y SONIDO EN EL GUIÓN
4) UNIDAD 3 – GUION. FORMATO
FORMATO DE GUIÓN. ESCENAS Y SECUENCIAS. STORY LINE, SINOPSIS, ESCALETA Y TRATAMIENTO ¿CÓMO EMPEZAR A ESCRIBIR UN GUIÓN PROPIO?
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CLASE A CLASE GUION PRIMER CUATRIMESTRE CLASE 1 // 13/04 Tema Introducción al guion cinematográfico. Objetivos Que el estudiante reconozca la escritura cinematográfica como género. Conocer a los estudiantes y su escritura. Recursos Lectura de “Práctica del guion cinematográfico” – Introducción Ejercicio Descripción de uno mismo en tercera persona
CLASE 2 // 20/04 Tema Historia y narración. Objetivos Que el estudiante reconozca las diferencias entre acontecimiento y situación. Que el estudiante comprenda los conceptos de historia y narración. Que el estudiante se ponga en contacto con los orígenes del cine. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Cortometrajes de los hermanos Lumiére. Ejercicio Trabajo de escritura a partir de los cortometrajes de los hermanos Lumiére.
CLASE 3 // 27/04 Tema Conflicto.
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Objetivos Que el estudiante comprenda el concepto de conflicto. Que el estudiante conozca y reconozca distintos tipos de conflictos. Que el estudiante obtenga recursos para la creación de conflictos. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Cortometraje “Asalto y robo en un tren” de Edwin Porter. Ejercicio Trabajo de análisis y escritura creativa a partir de “Asalto y robo en un tren”.
CLASE 4 // 04/05 Tema Personajes. Objetivos Que el estudiante comprenda el concepto de personaje. Que el estudiante conozca y reconozca distintos tipos de personajes. Que el estudiante obtenga recursos para la creación de personajes. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Cortometrajes de Charles Chaplin. Ejercicio Trabajo de construcción de personajes a partir de una imagen.
CLASE 5 // 11/05 Tema Estructura dramática I. Objetivos Que el estudiante comprenda la estructura dramática. Que el estudiante se familiarice con la estructura en tres actos. Que el estudiante conozca y reconozca los elementos dramáticos dentro de la
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estructura. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Apuntes de Robert Mackee y Syd Field. “Casablanca” Ejercicio Trabajo de análisis a partir de un cortometraje.
CLASE 6 // 18/05 Tema Estructura dramática II. Objetivos Que el estudiante profundice el concepto de estructura dramática. Que el estudiante se plantee como romper o modificar la estructura dramática. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. “Ladrón de bicicleta” Ejercicio Trabajo de lectura y análisis de textos de Truffaut, Godard y Bazin.
CLASE 7 // 25/05 Tema. Manejo de información Objetivos Que el estudiante reconozca el manejo de la información en el guion. Que el estudiante reflexione acerca del manejo de información. Que el estudiante pueda analizar el manejo de información en una película. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos.
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Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. “Con la muerte en los talones” de Alfred Hitchcok. Ejercicio Trabajo creativo sobre el manejo de información a partir de la lectura de “La salud de los enfermos” de Julio Cortazar.
CLASE 8 // 01/06 Tema. Focalización y punto de vista Objetivos Que el estudiante comprenda los conceptos de focalización y punto de vista. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. “Rosaura a la diez” de Mario Soffici Ejercicio Trabajo práctico de escritura creativa a partir del visionado de la película “Rosaura a las diez”.
CLASE 9 // 08/05 Tema. El diálogo. Objetivos Que el estudiante comprenda el concepto de diálogo. Que el estudiante conozca herramientas y recursos para la creación de diálogo. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. “Antes del amanecer” de Richard Linklater
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Ejercicio Trabajo práctico de escritura de diálogos a partir de un diálogo escuchado en la vida cotidiano por el alumno.
CLASE 10 // 15/06 Tema. Monólogo Objetivos Que el estudiante comprenda el concepto de monólogo. Que el estudiante conozca distintos tipos de monólogos. Que el estudiante obtenga recursos y herramientas para la escritura de monólgos. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. “Annie Hall” de Woody Allen. Ejercicio Trabajo práctico de escritura creativa a partir de una imagen disparadora.
CLASE 11 // 22/06 Tema. Imagen y sonido en el guión Objetivos Que el estudiante conozca los distintos tipos de planos y su aplicación en el guion. Que el estudiante comprenda los componentes de la banda sonora y su aplicación en el guion. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Secuencias de películas. Ejercicio Trabajo práctico de escritura creativa a partir de un audio.
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CLASE 12 // 29/06 Tema. Formato de guion Objetivos Que el estudiante conozca el formato de escritura de un guion. Que el estudiante conozca software disponible para la escritura en formato de guion. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Guion de cortometraje a modo de ejemplo. Ejercicio Trabajo práctico de escritura de una escena a partir de disparador creativo.
CLASE 13 // 06/07 Tema. Story, sinopsis, escaleta, tratamiento. Objetivos Que el estudiante conozca las distintas formas de escritura que acompañan al guión. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Material a modo de ejemplo. Nanometraje Ejercicio Trabajo práctico de escritura a partir del visionado de un nanometraje.
CLASE 14 // 13/07 Tema. Cómo empezar a pensar un guion propio.
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Objetivos Que el estudiante pueda reconocerse como autor. Que el estudiante conozca el proceso creativo de un guionista. Que el estudiante de los primeros pasos para lo que será la escritura de un cortometraje. Que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Recursos Clase teórica a cargo de la profesora. Ejercicios disparadores de creatividad. Ejercicio Trabajo práctico de indagación (a realizarse durante el receso invernal)