1

Guia_PGA_ITACA

Programació General Anual (PGA) des d'ITACA Nivell Educatiu: 2n Cicle Infantil i Primària (Nivell Educatiu Secundària ESO-BATX-PQPI-PFQB-FP, a partir pàg. 15) La Programació General Anual, més coneguda com PGA, apareix en el DOGV número 3.073 de l’any 1997, en el capítol III. La PGA està constituïda pel conjunt d’actuacions, derivades de les decisions adoptades en el projecte 1 educatiu del centre i els projectes curriculars, que es realitzaran cada curs acadèmic. En annexos I, II i III, al final d'este document, es descriuen els fulls que formen part de l'actual PGA de primària, la seua relació amb la PGA que es feia a través de GESCEN i els fulls que ja no formen part de la PGA però que es poden obtindre des de diferents llistats ITACA i les correccions als errors de validació de la PGA. La majoria de les dades de la PGA es troben ja introduïdes en la rutina diària del centre, únicament s’hauran d’omplir les dades que apareixen en les pantalles següents: A. B. C. D. E. F. G. H.

Documentació Menjador Disseny de Programa Disseny de Contingut Avaluació Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior Pla Anual de Normalització Lingüística Llibres de Text Dades Addicionals

•

Llistats

•

Confirmació del Consell Escolar

A. Documentació Esta pantalla està formada per: • •

Criteris Pedagògics Projecte Educatiu

Criteris Pedagògics Criteris pedagògics que ha seguit el centre per a l’elaboració de l’horari de l’alumne. Es pot posar un orde als criteris perquè a l’hora d’imprimir-los apareguen en el dit orde. >> Informes PGA Els criteris pedagògics es mostren en el full 1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat.

Projecte Educatiu Des d’esta pantalla es pot pujar un fitxer de tipus pdf on es troba el Projecte Educatiu del centre. La pujada d’este fitxer és (en este moment) de caràcter voluntari, i només és obligatòria la seua pujada si el Projecte Educatiu ha tingut algun canvi.

1

El present manual està confeccionat, amb caràcter general, per a tots els centres. Encara que s'ha intentat adaptar a centres privats concertats, pot existir alguna diferència de criteri en algun punt, imatge, exemple,... no prou explicat o diferenciat, en eixe cas es tindrà en compte que els centres privats concertats es regixen per la normativa vigent de concerts educatius.

Guia_PGA_ITACA

2

Documents Adicionals INF/PRI Des d'esta pantalla es podran adjuntar un màxim de 12 arxius adicionals a la PGA, com ara el pla de foment lector, pla convivència,..

Cada vegada que es puge un nou Projecte educatiu s’ha d’indicar la data de vigència (per defecte apareixerà la data actual) i les modificacions realitzades. No es poden pujar dos modificacions al projecte educatiu amb el mateix dia de vigència. Estes modificacions hauran de pujar-se juntes. >> Informes PGA L’última modificació del projecte educatiu es mostra en el full 2. Projecte Educatiu del centre.

B. Menjador Esta pantalla estarà disponible només enguany. L’any que ve, amb l’entrada del mòdul de menjador a ITACA, estes dades ja no serà necessari introduir-les ací. Per tant, enguany caldrà introduir únicament els camps següents: •

Nombre de places que té el menjador

•

El preu del menú (per a introduir decimals es deu d’utilitzar la ,)

•

El nombre d’alumnes que acudixen al menjador

•

El nombre d’educadorsque treballen en el menjador

•

El nombre de resta de personal que treballa en el menjador

•

El nom de l’empresa d’alimentació

•

El nom de l’encarregat del menjador

>> Informes PGA Les dades del menjador es mostren en el full 3.2. Servici de menjador escolar. Este informe es troba dins de 3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris.

C. Disseny Particular del Programa d’Educació Bilingüe - Disseny de Programa En esta pantalla, per a cada un dels programes lingüísitics que s’apliquen en el centre, es poden arreplegar una sèrie de dades: • Es troben les dades generals, com són la data d’autorització del disseny particular del programa i les decisions organitzatives del curs escolar.

Advertència: Si no s’inclou el programa lingüístic en esta pantalla, no apareixerà en l’informe 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre encara que el programa lingüístic estiga assignat al centre. >> Informes PGA El disseny de programa es mostra en l’informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

Guia_PGA_ITACA

3

D. Disseny Particular del Programa d’Educació Bilingüe (BIS) - Disseny de Contingut Al crear horaris per a grups el programa lingüístic del qual és PIP automàticament es generen el disseny de continguts per a les àrees no lingüístiques d’estos grups. Els elements creats són només una aproximació, es recomana que el centre verifique i corregisca els possibles canvis. Si es modifica l’horari d’un d’estos grups, automàticament es modificarà també el seu disseny de contingut, i haurà de tornar a revisar les dades de la PGA. En esta pantalla, per a cada un dels grups definits en el centre, es poden arreplegar una sèrie de dades: • En la primera pestanya es troben les dades generals, com són el nombre d’hores impartides en valencià i el nombre d’alumnes amb tractament diferencial. • En la segona pestanya es troba la informació relativa al contingut no lingüístic impartit en valencià, nombre d’hores i si els llibres de text, matèries curriculars i llengua escrita, estan en valencià o en castellà. En les dos pantalles es mostra el càlcul d’hores a partir dels horaris definits per a eixe grup i els seus continguts impartits en valencià. Advertència: Si no s’inclou un grup en esta pantalla, no apareixerà en l’informe 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre encara que el grup estiga definit en el centre. >> Informes PGA El disseny de contingut es mostra en l’informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

E. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior En esta pantalla s’ha d’avaluar el Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. Es deu d’introduir la data d’aprovació del Consell Escolar i el grau de consens, a més d’un comentari. L’avaluació de cada un dels àmbits és entre 0 i 5: es puntua amb 0 tots els sectors en què no s’haja actuat i amb un 5 els que s’hagen formalitzat totalment. Esta avaluació es realitza sobre els espais següents: •

Administratiu i social

•

Acadèmic o de gestió pedagògica

•

D’interacciódidàctica

•

D’interaccióamb l’entorn sociofamiliar del centre

>> Informes PGA L’avaluació del pla anual de normalització lingüística de l’any anterior es mostra en el full 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

F. Pla Anual de Normalització Lingüística Els àmbits del Pla Anual de Normalització Lingüística són: •

Acadèmic o de gestió pedagògica

•

Administratiu i social

Guia_PGA_ITACA

•

Interacció didàctica

•

Interrelació amb l’entorn sociofamiliar

4

Per a cada un d’estos àmbits s’arreplega: •

Un Objectiu

• •

Un grup d’Actuacions amb el seu Període Un grup de Responsables i Recursos amb el seu Número d’Actuació.

>> Informes PGA El pla anual de normalització lingüística es mostra en el full 4.3. Pla anual de normalització lingüística. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

G. Llibres de Text Esta pantalla permet introduir els llibres de text utilitzats en el centre. Estos llibres no caldrà introduir-los tots els anys, sinó que cada any només s’hauran de modificar aquells llibres de text que varien. És molt important indicar en quins estudis (curs) s’utilitza el llibre i també el contingut / àmbit / àrea / matèria / assignatura(encara que açò últim no és obligatori). Per a imprimir la llista de llibres del centre sense haver d’imprimir la PGA s’ha habilitat un botó ‘imprimir’ en esta mateixa pantalla. També s’ha habilitat un botó per a imprimir la plantilla en blanc per si es desitja repartir entre el personal del centre perquè l’òmpliguen. >> Informes PGA Els llibres de text, agrupats per curs, es mostren en el full 5.3. Llibres de Text. Este informe es troba dins de 5. Dades d’inici de curs.

H. Dades Addicionals Esta pantalla està formada per: •

Activitats del professorat

•

Aspectes organitzatius del centre

•

Horari Especial

Activitats del professorat El centre deu d’indicar si té o no projecte formatiu. >> Informe PGA Si el centre té projecte formatiu es troba al final del full 5.4 Professors del centre amb funció docent, després de la informació del professorat del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

Aspectes organitzatius del centre Es permet introduir els aspectes organitzatius del centre. >> Informe PGA Els aspectes organitzatius del centre es mostren al final del full 8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares, després de la informació dels grups.

Guia_PGA_ITACA

5

Horari Especial Si el centre disposa d’horari especial s’haurà d’indicar la data d’autorització, les hores setmanals i el nombre de mesos. >> Informe PGA Si el centre té horari especial es troba en el full 5.2. Horari general del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

Llistats Pantalla des de la qual es generen els llistats de la PGA. La PGA està formada per les seccions següents: •

Sumari

•

Certificat d’Aprovació

•

1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat

•

2. Projecte Educatiu del centre

•

3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris

• centre

4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el

•

5. Dades d’inici de curs

•

6. Calendari de reunions dels òrgans de govern del centre

•

7. Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares i mares

•

8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares

La primera vegada que s'entra en la pantalla estaran tots els informes sense generar. Per a generar-los seguisca el següent procediment:

6

Guia_PGA_ITACA

NOTA: El procés de validació de la PGA, pot generar errors i/o avisos. Els errors s'han de corregir a ITACA perquè es puguen generar els informes de la PGA. Mentre que els avisos són únicament recomanacions i no impedeixen la generació dels informes de la PGA. Per a solucionar els errors de les validacions de la PGA, veure l'ANNEX III PRIMÀRIA Tinga en compte que la generació dels documents de la PGA pot tardar un temps, no obstant això pot utilitzar el botó

per tal d'actualitzar la informació que es visualitza a la pantalla.

Una vegada generat apareixerà la data del dia en què es va generar l'informe.

Els informes generats es podran veure en un sol document pdf , simplement fent clic sobre el botó

L'informe de Certificat d'aprovació no es genera manualment, sinó que es generarà automàticament Una vegada es confirme la PGA (pantalla PGA - Confirmació del Consell Escolar) Advertència: Si es comprova que està eixint alguna dada incorrecta en els informes de la PGA, es deu solucionar en la pantalla des de la que s'està introduint. La PGA es podrà generar tantes vegades com calga, però una vegada la PGA haja sigut confirmada i visada per l'inspecció educativa, no es podrà tornar a generar, a no ser que des de l'inspecció es desvise. A continuació es mostra per a cada informe, la pantalla des de la qual s'introduïxen les seues dades.

Sumari Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Mostra el sumari del document de la PGA.

Certificat d’Aprovació Es genera automàticament al confirmar la PGA en la pantalla PGA - Confirmació del Consell Escolar. Fins que no s’introduïsca la data de confirmació per part del Consell Escolar es podrà veure este informe Mostra el document de Certificat d’Aprovació

1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Apareixeran tots els criteris introduïts en la pantalla PGA – Documentació – Criteris Pedagògics per l’orde establit.

2. Projecte Educatiu del centre Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. En l’informe, apareixerà l’última modificació realitzada de les introduïdes en la pantalla PGA – Documentació – Projecte Educatiu. No obstant això, des d’esta pantalla es podran veure totes les modificacions realitzades pel centre.

Guia_PGA_ITACA

7

3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels informes següents: • 3.1. Activitats complementàries i extraescolars : En este informe es mostren aquelles activitats definides en Centre – Activitats Extraescolars que tenen dades introduïdes en la pestanya d’horaris. Les dades que es necessiten són participants, ja que es mostren els grups que participen en cada activitat. Si es definix una activitat però no se li assignen grups, esta no eixirà en este informe. • 3.2. Servici de menjador escolar: Apareixeran les dades introduïdes en la pantalla PGA – Menjador, excepte el director que mostra el director del centre. En el cas que hi haja més d’un director definit, mostrarà el que estiga posat com a firmant.

4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels dos informes següents: • 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe: En este informe es mostren aquells programes lingüístics definits en la pantalla PGA – Disseny Programa. Les dades del punt 1 s’obtenen de les matrícules que té el centre, per al dit programa lingüístic per a cada un dels cursos. Les dades del punt 2 i del punt 3 són les dades introduïdes en la dita pantalla. Si no s’inclou el programa lingüístic en la pantalla de PGA – Disseny Programa, no apareixerà en este informe encara que estiga assignat al centre. Si no s’inclou un grup en la pantalla de PGA – Disseny Contingut, no apareixerà en este informe encara que el grup i/o contingut pertanga al centre. • 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior: En este informe es mostren aquelles dades introduïdes en PGA – Avaluació curs anterior. • 4.3. Pla anual de normalització lingüística: En este informe es mostren les dades introduïdes en la pantalla PGA – Pla Anual de Normalització Lingüística. Les dades de cada Àmbit d’intervenció es mostraran en un full distint.

5. Dades d’inici de curs Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels dos informes següents: • 5.1. Matrícula del curs, programa i servicis del centre: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Places del Centre per al cas de les unitats i en Centre – Alumnat en la resta de dades. Mostra un full per a Infantil i una altra per a Primària. o Unitats: en estes columnes apareix el nombre de grups per programa lingüístic. Estes dades són les que s’introduïxen en la pantalla Centre – Grups. Si un grup té més d’un curs, es comptarà la unitat en el curs més alt (que coincidix amb el codi del grup). o Total alumnes: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) per programa lingüístic. o Nombre d’alumnes matriculats nascuts en: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) per l’any de naixement i sexe de l’alumne. o Total alumnes estrangers: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) la nacionalitat de les quals siga diferent d’Espanyola.

8

Guia_PGA_ITACA

o ANEE: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) que tinguen un informe psicopedagògic i una NESE activa, per sexe de l’alumne. D’estos, mostra a més quins tenen reducció de ràtio. o ANCE: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) que tinguen una compensació activa per sexe de l’alumne. o Unitats específiques d’Educació Especial: es mostren el total de grups especials (grups marcats com Ed. Especial), el total d’alumnes matriculats en els dits grups i els docents que impartisquen classes en els dits grups. •

5.2. Horari general del centre: En este informe es mostren:

o Els servicis generals que tenen horaris introduïts. Estes dades s’introduïxen en Centre – Servicis del Centre. o Addicionals.

Si el centre disposa d’horari especial, que s’ha definit en la pantalla PGA - Dades

o Les festes locals a efectes escolars amb la seua data d’autorització. Estes dades s’introduïxen en la pantalla de Centre - Calendari i Horari del Centre. Si es definix un servici però no se li assigna un horari, este no eixirà en este informe. • 5.3. Llibres de Text: En este informe es mostren aquells llibres de text definits en la pantalla PGA – Llibres de Text. A l’hora d’imprimir-se, els llibres de text s’agrupen per curs. • 5.4. Professors del centre amb funció docent: En este informe es mostren les dades dels professors del centre. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta. • 5.5. Resum del professorat del centre amb funció docent: En este informe es mostra un resum de les dades dels professors del centre per categories. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta. • 5.6. Professors d’educació especial i personal no docent: En este informe es mostren les dades del personal no docent i dels professors d’educació especial. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta. • 5.7. Horari individual del professorat: En este informe es mostren les dades de l’horari de cada professor del centre. L’horari que apareix per a cada docent es pot visualitzar també des de Centre – Personal, seleccionant una persona i polsant el botó Horaris.

6. Calendari de reunions dels òrgans de govern del centre Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. En este informe es mostren aquelles ocupacions que s’han marcat com d’Òrgan de Govern i a les quals se’ls han definit horaris. Estes dades s’introduïxen en Centre – Ocupacions. Si es definix una ocupació però no es marca com d’Òrgan de Govern o no se li assigna un horari, estes no eixiran en l’informe.

7. Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares i mares Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. En este informe es mostren les avaluacions i dates introduïdes en Centre – Ensenyança – Avaluacions.

Guia_PGA_ITACA

9

8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. En este informe es mostren tant l’horari de les reunions i entrevistes que té cada professor, atenció a pares i ocupacions complementàries marcades (com Reunions i Entrevistes) per grup, com els aspectes organitzatius del centre introduïts en PGA – Dades Addicionals.

Confirmació del Consell Escolar Una vegada que el consell escolar aprova la PGA i s’introduïx la data de la sessió celebrada on ha sigut aprovada, no es permet tornar a regenerar els informes. En tot moment es poden visualitzar o imprimir els informes generats, tant des d’esta pantalla com des de la pantalla d’informes (veja Llistats).

10

Guia_PGA_ITACA

ANNEX I CONTINGUTS PGA ACTUAL I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L’ANTERIOR (GESCEN) ABANS (RES)

ARA 1

(RES)

2

3.5

3.1

3.3

3.2

3.6

4.1

3.6 (bis)

4.1 (bis)

3.7

4.2

3.8

4.3

2.1 A

5.1

3.1

5.2

TÍTOL S’OMPLI DES DE ES GENERA I IMPRIMIX Criteris pedagògics per a l’elaboració de l’horari de PGA>Documentació > Criteris pedagògics PGA>Llistats> Criteris pedagògics per a l’alumnat l’elaboració de l’horari de l’alumne Projecte educatiu del centre PGA>Documentació > Projecte educatiu PGA> Llistats> Projecte educatiu del centre. Activitats complementàries i extraescolars Centre> Menú principal> Act. PGA>Llistats>programa anual d’act. Complementàries i extraescolars (només Complementàries i servicis les activitats que tradicionalment han anat complementaris per a la PGA) Menjador PGA>menjador PGA>Llistats>programa anual d’act. Complementàries i servicis complementaris Situació disseny particular programa ed. bilingüe PGA>Disseny programa>Disseny PGA>Llistats>situació procés aplicació programa i places disseny particular programa d’educació bilingüe en el centre Situació disseny particular programa ed. Bilingüe PGA>Disseny programa PGA>Llistats>situació procés aplicació (només grups PIP i un full per grup) (dades generals/disseny/contingut) disseny particular programa d’educació Centre>Horaris, definint en quin idioma bilingüe en el centre s’impartixen els continguts no lingüístics, ÍTACA calcula les hores. Avaluació del Pla Anual Normalització Lingüística PGA>Avaluació Pla curs anterior PGA>Llistats>situació procés aplicació disseny particular programa d’educació bilingüe en el centre Pla anual de Normalització Lingüística. PGA> Pla anual normalització lingüística PGA>Llistats>situació procés aplicació (un full per cada àmbit d’intervenció) (objectius/actuacions/responsables i disseny particular programa d’educació recursos) bilingüe en el centre Matrícula del curs Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>Llistats> dades d’inici de curs aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Horari General del centre i de servicis PGA>Llistats> dades d’inici de curs Centre> Menú principal> Servicis del També des del botó imprimir des de la centre>Servicis generals (secretaria, biblioteca, …donar alta servicis i establir pròpia pantalla introducció el calendari i horari centre. horari, botó inferior) Centre > Menú principal> Calendari centre> Calendari i Horari (indicar festivitats locals i data aprovació). PGA>Dades addicionals (horari especial)

11 Guia_PGA_ITACA

CONTINGUTS PGA ACTUAL I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L’ANTERIOR (GESCEN) ABANS ARA Llibres de text 5.3

4.1

5.4

4.4

5.5

4.3

5.6

4.5

5.7

(RES)

6

(RES)

7

(RES)

8 (1)

(RES)

8 (2)

S’OMPLI DES DE PGA>Llibres de text (es recuperen els llibres any anterior només en PGAITACA) Relació professorat del centre i les seues titulacions Centre> Menú principal> Personal (dades (amb funció docent), no serà correcte si no es del professorat) (dades pestanya completen dades de la pestanya /Classificació /de /Classificació/) Personal (per exemple nivell valencià). Centre> Menú principal> Grups (assignació tutories) Estadística recursos humans Centre> Menú principal> Personal (ve (resum amb funció docent) no serà correcte si no es centralitzat en públics, concertats completen dades de la pestanya /Classificació /de introduir-lo) Personal (per exemple categoria). Professorat ed. Especial i personal no docent. No Centre> Menú principal> Personal serà correcte si no es completen dades en la seua (introduir-lo seleccionant no docent) fitxa, com dedicació, tipus, funció, pertinença) Horari individual professorat Centre> Menú principal> Horaris Nota: només Centres públics Reunions dels òrgans de govern Centre> Menú principal> Ocupacions> Ocupacions complementàries> les que marque com “òrgan de govern” i assignat un horari/dates. Calendari avaluació i entrega informació pares i Centre> Menú principal> Ensenyança> mares Avaluacions (dates) Aspectes organitzatius calendari reunions i Centre> Menú principal> Ocupacions> entrevista pares i mares Ocupacions complementàries. Les que (S’imprimix per grups) marquen com “reunions i entrevistes” i assignat un horari/dates. PGA>Dades addicionals Aspectes organitzatius calendari reunions i entrevista pares i mares TÍTOL

Fitxa de llibres

ES GENERA I IMPRIMIX PGA>Llistats>dades d’inici de curs PGA>Llistats>dades d’inici de curs

PGA>Llistats>dades d’inici de curs

PGA>Llistats>dades d’inici de curs PGA>Llistats>dades d’inici de curs (1 full per docent) PGA>Llistats>Calendari reunions òrgans de govern del centre

PGA>Llistats>Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares/mares PGA>Llistats>Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb pares i mares PGA>Llistats>Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb pares i mares

12 Guia_PGA_ITACA

ANNEX II FULLS PGA ANTERIOR (GESCEN) QUE JA NO EXISTIXEN COM A PART DE LA PGA A ÍTACA 1.1 Resultats per cicles/àrees (Avaluació curs anterior) 2.1 B Programes i servicis del centre Educació especial, servicis complementaris, opcions curriculars (religió i idioma). 2.1 C (1) 2.1 C (1-BIS) 2.1 C (2) 2.1 C (2 BIS) 2.1 C (3) 2.1 C (3 BIS) 2.1 C (4) 2.1.D 2.2 3.2 3.4

3.9 A/B 4.2 5.1/5.2/5.3/5.4

ES POT SOL·LICITAR A ÍTACA A TRAVÉS DE...

Centre > Llistats > Avaluació > Educació primària. Annex III Existixen11 llistats que arrepleguen les diferents variants dels fulls 2.1: Des de MENÚ Centre > Llistats>Centre> Resum inspecció: -Matrícula i servicis del centre -Opcions curriculars -Alumnat amb necessitat de compensació educativa per sexe i any Alumnat NESE x any de naixement naixement -Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per sexe i curs Alumnat NESE x cursos -Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (mesures educatives) Alumnat NESE programes i servicis x any naixement -Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per sexe i any naixement. Alumnat NESE programes i servicis x cursos Des de MENÚ Centre > Llistats > Alumnat> Generals : -Alumnes amb NESE Alumnat compensació educativa x any naixement -Alumnes amb compensació -Alumnes per grup amb indicació de NESE Alumnat compensació educativa x cursos -Alumnat amb ACIS -Alumnat amb Dictamen. Alumnat NESE - educació especial (unitats específiques E.E.) -----Alumnat estranger Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Relació alumnat estranger Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Resum alumnat estranger Unitats, núm. alumnes i tutor/a assignat. Informes>Centre>resum d’inspecció>Unitats, nombre alumnes i El grup que és tutor apareixerà en el full nou 5.4, antic 4.1 professor/a tutor/a assignat. Transport escolar Centre > Transport Activitats programades per grups. (els horaris de grup) Centre > Menú principal> Grup (Seleccionar grup) Informes (seleccionar (Excepte calendari, atenció a pares i avaluacions; que apareixeran en horaris de grup) > Botó Imprimir uns fulls nous) Temes transversals ------Resum horari professorat Centre > Llistats> Personal> Generals> Resum horari professorat Fulls de societat de la informació S’omplirà, en el seu moment, des d’un nou enllaç: (no forma part de la PGA) Centre > Menú principal> Societat de la informació

13 Guia_PGA_ITACA

ANNEX III

LLISTAT DE POSSIBLES ERRORS DE VALIDACIÓ DE LA PGA NUM. 1

ERROR El centre no pot tenir un pseudo-docent assignat a algun horari utilitzat en la generació de la PGA

ES CORREGEIXEN EN CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>PSEUDO-DOCENT>Assignar a docent

2

El centre ha d'haver introduït algun criteri pedagògic.

PGA>MENÚ PRINCIPAL>DOCUMENTACIÓ>CRITERIS PEDAGÒGICS>Nou

13 a 18

(Un error per ensenyança) Si el centre té assignada una ensenyança i aquesta

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>DADES DE MATRICULA - CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>ALUMNES INCLOSOS

ensenyança es troba en pilotatge, ha de tenir alguna matrícula activa en algun dels cursos d'aquesta ensenyança. 19 a 24 (Un

error per ensenyança) Si el centre té assignada una ensenyança i aquesta

ensenyança

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>ENSENYANÇA

es troba en pilotatge, ha de tenir algun grup oficial que utilitze aquesta ensenyança.

25

El centre ha d'haver indicat el grup oficial en totes les seues matrícules actives.

33

El centre ha de tenir definida alguna festivitat local aprovada pel consell escolar.

40

El centro tiene que tener toda su plantilla docente con su correspondiente enseñanza prioritaria.

44

El centre ha de tenir tota la seua plantilla docent amb la seua corresponent dedicació

45

El centre ha de tenir tota la seua plantilla docent amb la seua corresponent data d'alta.

52

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb la seua corresponent dedicació

53

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb la seua corresponent funció assignada.

54

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb el seu corresponent organisme al que pertany definit

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>Seleccionar alumne>DADES DE MATRÍCULA>GRUP CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>CALENDARI DEL CENTRE>Seleccionar dates>ASSIGNAR DATA D'APROVACIÓ CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>CLASSIFICACIÓ>ENSENYAMENT *PRORITARIA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>GENERAL>CÀRREC DEL DOCENT >DEDICACIÓ>N CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>GENERAL>CÀRREC DEL DOCENT >DATA D'ALTA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT>DEDICACIÓ CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT >FUNCIÓ ASSIGNADA CENTRE>*MENU PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT>PERTANY A

14 Guia_PGA_ITACA

56

El centre ha de tenir, almenys, un registre del calendari de reunions amb els òrgans de govern.

57 a 62

(Un error per ensenyança) El centre ha de tenir les dates de les avaluacions obligatòries informades per a aquelles ensenyances en les quals tinga alguna

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>OCUPACIONS>OCUPACIONS COMPLEMENTÀRIES>Nou CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ENSENYANÇA>Seleccionar ensenyança>AVALUACIONS

matrícula. 63

El centre ha de tenir, almenys, un registre del calendari de reunions amb els pares.

65

El centre que tinga assignada l'ESO ha de tenir els continguts de religió o atenció educativa i idioma estranger en totes les seues matrícules actives.

68

El centre públic ha de tenir, almenys, un registre en l'horari de guàrdies.

74

El centre ha de tenir tots els seus grups oficials amb un tutor (principal) assignat.

CENTRE>MENú PRINCIPAL>OCUPACIONS>OCUPACIONS COMPLEMENTÀRIES>Nou CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>Seleccionar alumne>DADES DE MATRICULA>GESTIÓ DE CONTINGUTS>GESTIONAR CONTINGUTS DE MATRICULA>CANVIAR CONTINGUTS DE MATRICULA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>EDICIÓ D'HORARIS>Seleccionar horari actiu>Ocupació>Guàrdies CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>Assignar tutor

15 Guia_PGA_ITACA

Programació General Anual (PGA) des d'ITACA Nivell Educatiu: Secundària (ESO-BATX-PQPI-FP) Pel que fa als seus continguts, caldrà ajustar-se al que disposa l'article 109 del Decret 234/1997, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels instituts d'Educació Secundària (DOGV 08.09.1997). Article 109

1.

La programació general anual estarà constituïda pel conjunt d'actuacions, derivades de les decisions adoptades en el projecte educatiu de l'institut i els projectes curriculars, que es realitzaran cada curs acadèmic 1. La programació general anual inclourà: 2.1 Les actuacions prioritàries en els àmbits següents: 2.1.1 Desenrotllament del currículum i activitats escolars complementàries i extraescolars. 2.1.2 Orientació escolar. 2.1.3 La situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en l'institut, tant pel que es referix a l'ensenyança del valencià i de la seua incorporació com a llengua vehicular, com les activitats previstes durant el curs per a estendre l'ús acadèmic, administratiu i social del valencià, així com una anàlisi de la situació del procés d'aplicació del pla de normalització lingüística determinat en els apartats 2.2.2, 2.2.3 i 2.2.4 de l'article 102. 2.1.4 Programa anual de formació del professorat. 2.1.5 Actuacions i programes per a l'atenció a la diversitat. 2.2. Procediments, calendari i terminis per a la realització d'estes activitats. 2.3. Horari general de l'alumnat i criteris pedagògics per a la seua elaboració. 2.4. Una memòria administrativa que inclourà el document d'organització del centre, l'estadística de principi de curs i la situació de les instal·lacions i de l'equipament. En annexos I, II i III, al final d'este document, es descriuen els fulls que formen part de l'actual PGA de secundària, la seua relació amb la PGA que es feia a través de GESCEN i els fulls que ja no formen part de la PGA però que es poden obtindre des de diferents llistats d'ITACA i les correccions als errors de validació

de la PGA. La majoria de les dades de la PGA es troben ja introduïts en la rutina diària del centre, únicament s'hauran d'omplir les dades que apareixen en les pantalles següents:             1

Documentació Menjador NÚM. Grups per Assignatures Disseny de Programa Disseny de Contingut Avaluació Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior Pla Anual de Normalització Lingüística Formació Llengües Estrangeres Llibres de Text Dades Addicionals Llistats Confirmació del Director/Titular del Centre

El present manual està confeccionat, amb caràcter general, per a tots els centres. Encara que s'ha intentat adaptar a centres privats concertats, pot existir alguna diferència de criteri en algun punt, imatge, exemple,... no prou explicat o diferenciat; en eixe cas es tindrà en compte que els centres privats concertats es regixen per la normativa vigent de concerts Educatius.

16 Guia_PGA_ITACA

A. Documentació Esta pantalla està formada per: 

Criteris Pedagògics



Projecte Educatiu



Documents Adicionals Secundària

Criteris Pedagògics Criteris pedagògics que ha seguit el centre per a l'elaboració de l'horari de l'alumne. Es pot posar un orde als criteris perquè a l'hora d'imprimir-los apareguen en el dit orde. >> Informes PGA Els criteris pedagògics es mostren en el full 1. Criteris Pedagògics per a l'elaboració l'alumnat.

de l'horari de

El referent als seus continguts, caldrà ajustar-se al que disposa l'article 109 del Decret 234/1997, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels instituts d'Educació Secundària

Projecte Educatiu Des d'esta pantalla s'indicarà la data de vigència del Projecte Educatiu del centre i les modificacions que es realitzen. >> informes PGA L'última modificació del projecte educatiu es mostra en el full 2. Projecte Educatiu del centre.

Documents Adicionals Secundària Des d'esta pantalla es podran adjuntar un màxim de 12 arxius adicionals a la PGA, com ara el pla de foment lector, pla convivència,...

B. Menjador Caldrà introduir els camps següents: 

Nombre de places que té el menjador



El preu del menú (per a introduir decimals es deu utilitzar la ,)



El nombre d'alumnes que acudixen al menjador



El nombre d'educadors que treballen en el menjador



El nombre de resta de personal que treballa en el menjador



El nom de l'empresa d'alimentació



El nom de l'encarregat del menjador

>> informes PGA Les dades del menjador es mostren en el full 3.2. Servici de menjador escolar. Este informe es troba dins de 3. Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris.

17 Guia_PGA_ITACA

C. NÚM. Grups per Assignatures Des d'esta pantalla cal sel.leccionar dels desplegables l'ensenyança i el curs, a continuació polsar el botó 'Buscar'. Seguidament i si l'horari està publicat, al polsar el botó 'Recalcular', han d'aparèixer el nombre de grups on s'impartix cada assignatura. En qualsevol cas, els grups sempre es podran afegir manualment per a cadascuna de les assignatures.

C. Disseny Particular del Programa d'Educació Bilingüe - Disseny de Programa En esta pantalla, per a cada un dels programes lingüístics que s'apliquen i per a cada ensenyança, s'arreplega la data d'autorització del programa lingüístic i les decisions organitzatives del curs escolar. Advertència: Si no s'inclou el programa lingüístic en esta pantalla, no apareixerà en l'informe 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el Centre encara que el programa lingüístic estiga assignat al centre. >> informes PGA El disseny de programa es mostra en l'informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el centre.

D. Disseny Particular del Programa d'Educació Contingut

Bilingüe (BIS) - Disseny de

Al crear horaris per a grups, automàticament es genera el disseny de continguts per a les àrees no lingüístiques d'estos grups. Els elements creats són només una aproximació, es recomana que el centre verifique i corregisca els possibles canvis. Si es modifica l'horari d'un d'estos grups, automàticament es modificarà també el seu disseny de contingut i haurà de tornar a revisar les dades de la PGA. En esta pantalla per a cada un dels grups definits en el centre es poden arreplegar una sèrie de dades: 



En la primera pestanya es troben les dades generals, com són el nombre d'hores impartides en valencià o castellà, segons la modalitat lingüística, i el nombre d'alumne amb tractament diferenciat. En la segona pestanya es troba la informació relativa al nombre d'hores dels continguts no lingüístics impartits en valencià per als grups PIP i en castellà per als grups PEV. En les dos pantalles es mostra el càlcul d'hores, a partir dels horaris definits per a eixe grup, i els seus continguts impartits en valencià. O castellà segons el programa. En qualsevol cas la dada també es pot introduir des d'esta pantalla.

Advertència: Si no s'inclou un grup en esta pantalla, no apareixerà en l'informe 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre encara que el grup estiga definit en el centre. >> informes PGA El disseny de contingut es mostra en l'informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

E. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior En esta pantalla s'ha d'avaluar el Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. S'ha d'introduir comentari.

la data d'aprovació

del Consell Escolar i el grau de consens, a més d'un

L'avaluació de cada un dels àmbits és entre 0 i 5: es puntua amb 0 tots els sectors en què no s'haja actuat i amb un 5 els que s'hagen formalitzat totalment. Esta avaluació es realitza sobre els aspectes següents:

18 Guia_PGA_ITACA 

Administratiu i social



Acadèmic o de gestió pedagògica



D'interacció didàctica



D'interacció amb l'entorn sociofamiliar del centre

>> informes PGA L'avaluació del pla anual de normalització lingüística de l'any anterior es mostra en el full 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

F. Pla Anual de Normalització Lingüística Els àmbits del Pla Anual de Normalització Lingüística són: 

Acadèmic o de gestió pedagògica



Administratiu i social



Interacció didàctica



Interrelació amb l'entorn sociofamiliar

Per a cada un d'estos àmbits s'arreplega:   



Objectius Actuacions amb el seu Període Un grup de Responsables i Recursos amb el seu Número d'Actuació.

>> informes PGA El pla anual de normalització lingüística es mostra en el full 4.3. Pla anual de normalització lingüística. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

G. Formació en Llengües Estrangeres Esta pantalla suposa un resum estadístic sobre la utilització de llengües estrangeres com a llengua d'ensenyança. S'haurà d'introduir per a cada curs el nombre d'alumnes que rep formació en llengües estrangeres en una o més matèries, diferents de la llengua estrangera, atenent al Conveni MEC / British Council, a altres Programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera i a altres programes que inclouen la llengua estrangera com a llengua d'ensenyança.

H.

Llibres de Text

Esta pantalla permet introduir els llibres de text utilitzats en el centre. Estos llibres no caldrà introduir-los tots els anys, sinó que cada any només s'hauran de modificar aquells llibres de text que varien. Per a imprimir la llista de llibres del centre sense haver d'imprimir la PGA s'ha habilitat un botó imprimir en Esta mateixa pantalla. També s'ha habilitat un botó per a imprimir la plantilla en blanc per si es desitja repartir entre el Personal del centre perquè l'ómpliguen. >> informes PGA Els llibres de text, agrupats per curs, es mostren en el full 5.14. troba dins de 5. Dades d'inici de curs.

Llibres

de

Text. Este informe es

19 Guia_PGA_ITACA

I. Dades Addicionals Esta pantalla està formada per:  Si el centre té o no projecte formatiu de centre El centre ha d'indicar si té o no projecte formatiu. Si el centre té projecte formatiu s'indicarà al final del full 5.15 Professors del centre amb funció docent, després de la informació del professorat del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre  Programa de reforç 1r ESO El centre ha d'indicar el nombre alumnes de 1r d'ESO que participa en programes de reforç de les capacitats bàsiques. Les dades es mostraran en la pàgina 5.1.

Llistats Pantalla des de la qual es generen els llistats de la PGA. La PGA està formada per les seccions següents: 

Sumari



Certificat d'Aprovació



Criteris Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de l'alumnat



Projecte Educatiu del centre



Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris



Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el Centre



Dades d'inici de curs



Calendari d'avaluació i entrega de la informació als pares i mares

La primera vegada que s'entra en la pantalla estaran tots els informes sense generar. Per a generar-los seguisca el següent procediment:

20 Guia_PGA_ITACA

NOTA: El procés de validació de la PGA, pot generar errors i/o avisos. Els errors s'han de corregir a ITACA perquè es puguen generar els informes de la PGA. Mentre que els avisos són únicament recomanacions i no impedeixen la generació dels informes de la PGA. Per a solucionar els errors de les validacions de la PGA, veure l'ANNEX III SECUNDÀRIA Tinga en compte que la generació dels documents de la PGA pot tardar un temps, no obstant això pot utilitzar el botó

per tal d'actualitzar la informació que es visualitza a la pantalla.

Una vegada generat apareixerà la data del dia en què es va generar l'informe.

Els informes generats es podran veure en un sol document pdf , simplement fent clic sobre el botó

L'informe de Certificat d'aprovació no es genera manualment, sinó que es generarà automàticament Una vegada es confirme la PGA (pantalla PGA - Confirmació del Director/Titular del Centre) Advertència: Si es comprova que està eixint alguna dada incorrecta en els informes de la PGA, es deu solucionar en la pantalla des de la que s'està introduint. La PGA es podrà generar tantes vegades com calga, però una vegada la PGA haja sigut confirmada i visada per l'inspecció educativa, no es podrà tornar a generar, a no ser que des de l'inspecció es desvise. A continuació es mostra per a cada informe, la pantalla des de la qual s'introduïxen les seues dades.

Sumari Mostra el sumari del document de la PGA.

Certificat d'Aprovació Es genera automàticament al confirmar la PGA en la pantalla PGA - Confirmació del Director/Titular del Centre. Fins que no s'introduïsca la data de confirmació per part del Director/Titular del Centre no es podrà veure este informe. Mostra el document de Certificat d'Aprovació

1. Criteris Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de l'alumnat Apareixeran tots els criteris introduïts en la pantalla PGA – Documentació – Criteris Pedagògics per L'orde establit.

2. Projecte Educatiu del centre En l'informe , apareixerà l'última modificació realitzada de les introduïdes en la pantalla PGA – Documentació – Projecte Educatiu. No obstant això, des d'esta pantalla es podran veure totes les modificacions realitzades pel centre.

21 Guia_PGA_ITACA

3. Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris Està format pels informes següents: 

3.1. Activitats complementàries i extraescolars : En este informe es mostren aquelles activitats definides en Centre – Menú principal - Activitats Extraescolars que tenen l'estat d'aprovades pel consell escolar. Es mostren els grups que participen en cada activitat.

Si es definix una activitat però no se li assignen grups, esta no eixirà en este informe. 

3.2. Servici de menjador escolar: Apareixeran les dades introduïdes en la pantalla PGA – Menjador, excepte el director que mostra el director del centre. En el cas que hi haja més d'un director definit, mostrarà el que estiga posat com a firmant.

4.

Situació del

procés d’aplicació del disseny particular del Programa d'Educació

Bilingüe en el centre Està format pels dos informes següents: 

4.1. Situació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe : En este informe es mostren aquells

programes lingüístics definits en la pantalla PGA – Disseny Programa. Les dades del punt 1 s'obtenen de les matrícules que té el centre per al dit programa lingüístic per a cada un dels cursos. Les dades del punt 2 i del punt 3 són les dades introduïdes en la dita pantalla.

Si no s'inclou el programa lingüístic en la pantalla de PGA – Disseny Programa, no apareixerà en este informe encara que estiga assignat al centre. Si no s'inclou un grup en la pantalla de PGA – Disseny Contingut, no apareixerà en este informe encara que el Grup i/o contingut pertanya al centre. 

4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior : En este informe es mostren aquelles dades introduïdes en PGA – Avaluació curs anterior.



4.3. Pla anual de normalització lingüística: En este informe es mostren les dades introduïdes en la

pantalla PGA – Pla Anual de es mostraran en un full distint.

5. Dades d'inici

Normalització

Lingüística. Les dades de cada Àmbit

d'intervenció

de curs

En este informe es mostren 













5.1 Alumnes Oficials per Cursos i Torns: En

este informe es mostren informació introduïda en Centre – Menú principal - Alumnat – Matrícula.

dades calculades

de

la

5.2. Cursos d'ESO / Alumnes i Grups Per Matèries: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups. 5.3. Batxillerat - Dades de Matrícula per Modalitat: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula. 5.4 Batxillerat – Alumnes i Grups per matèries: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula. 5.5. Cicles Formatius – Matrícula: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula. 5.6. Cicles Formatius – Alumnes, Grups i hores setmanals per Mòduls professionals: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups i en Centre – Alumnat – Matrícula. 5.7. Cicles Formatius -Cursos preparatoris proves d'accés a cicles formatius.

22 Guia_PGA_ITACA 







5.8. PQPI/PFQB– Matrícula: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula. 5.9. PQPI/PFQB- Alumnes, Grups i Hores setmanals per mòduls: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups i en Centre – Alumnat – Matrícula. 5.10. Alumnes Repetidors: : En este informe es mostren dades calculades introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

de

la

informació

5.11. Horari general del centre: En este informe es mostren:

- Els servicis generals que tenen horaris introduïts. Estes dades s'introduïxen principal – Servicis del Centre.

en Centre –

Menú

- Les festes locals a efectes escolars amb la seua data d'autorització . Estes dades s'introduïxen en la pantalla de Centre – Menú principal - Calendari i Horari del Centre. Si es definix un servici però no se li assigna un horari, este no eixirà en este informe. 5.12. Horari general de guàrdies: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Edició d'horaris.





  











5.13. Horari Biblioteca: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Edició d'horaris.

5.14. Llibres de Text: En este informe es mostren aquells llibres de text definits en la pantalla PGA – Llibres de Text. A l'hora d'imprimir-se, els llibres de text s'agrupen per curs.

5.15. Professors del centre amb funció docent : En este informe es mostren les dades dels professors del centre. És la mateixa informació que ve d'integració amb REGPER o que s'introduïx en Centre – Menú principal – Personal en aquells casos en què es permeta. 5.16. Personal no docent: En este informe es mostren les dades del personal no docent. És la mateixa informació que ve d'integració amb REGPER o que s'introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta.

5.17. Estadística de Recursos Humans : mostren les dades del personal docent i no docent segons la seua funció i si té dedicació completa o parcial al centre (cal revisar l'apartat Personal - Classificació Ensenyança prioritària) 5.18. Horari individual del professorat: : En este informe es mostren les dades introduïdes en Centre – Menú principal – Edició d'horaris. Es mostren les dades de l'horari de cada professor del centre. L'horari que apareix per a cada docent es pot visualitzar també des de Centre - Menú principal– Personal, seleccionant un professor i polsant el botó Horaris. 5.19. Grups, nombre d'alumnes per grup i professor/a tutor/a assignat: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups. 5.20. Alumnat que rep formació en llengües estrangeres: En este informe es mostren aquelles dades introduïdes en PGA – Formació en llengües estrangeres.

23 Guia_PGA_ITACA

6. Calendari d'avaluació

i entrega de la informació

als pares i mares

En este informe es mostren les avaluacions i dates introduïdes en Centre - Menú principal – – Avaluacions.

Ensenyança

Confirmació del Director/Titular del Centre

Una vegada que el Director/Titular del Centre aprova la PGA i s'introduïx la data d'aprovació, no es permet tornar a regenerar els informes. En la part inferior de la pantalla es troben cada una de les seccions de què consta la PGA. Igual que en la pantalla d'informes. En tot moment es poden visualitzar o imprimir els informes generats des de la pantalla: PGA – Llistats – Baixar Documents generats

24 Guia_PGA_ITACA

ANNEX I SECUNDÀRIA ABANS (RES)

ARA 1

(RES)

2

3.4

3.1

Annex E-2 (Estadística) 3.7

3.2

3.6 (bis)

4.1 (bis)

3.5

4.2

3.6

4.3

2.1

5.1

2.2

5.2

2.7 A

5.3

2.7 B 2.7 C

5.4

2.8 A

5.5

4.1

CONTINGUTS PGA A ITACA I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L'ANTERIOR (GESCEN) S'OMPLIRÀ DES DE ES GENERARÀ I IMPRIMIRÀ Criteris pedagògics per a l'elaboració del PGA>Documentació > Criteris PGA>Llistats> Criteris pedagògics Horari de l'alumnat Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de l'alumne Projecte educatiu del centre PGA>Documentació > Projecte educatiu del PGA>Llistats> Criteris pedagògics centre per a l'elaboració de l'horari de l'alumne Activitats complementàries i extraescolars Centre> Menú principal> Act. PGA>LLISTATS>programa anual de Complementàries i extraescolars (només les act. Complementàries i servicis complementaris activitats que tradicionalment han anat per a la PGA) Menjador PGA>menjador PGA>LLISTATS>programa anual de act. Complementàries i servicis complementaris Situació disseny particular programa ed. PGA>Disseny programa>disseny PGA>LLISTATS>situació procés Bilingüe Programa i places Aplicació disseny particular programa Situació disseny particular programa ed. PGA>disseny programa PGA>LLISTATS>situació procés Bilingüe (dades generals/disseny/contingut) Aplicació disseny particular programa (només grups PIP i un full per grup) Centre>Horaris, definint en quin idioma s'impartixen els continguts no lingüístics, ITACA calcula les hores. Avaluació del Pla Anual Normalització PGA>Avaluació Pla curs anterior PGA>LLISTATS>situació procés Lingüística Aplicació disseny particular programa Pla anual de Normalització Lingüística. PGA> Pla anual normalització PGA>LLISTATS>situació procés (un full per cada àmbit d'intervenció) Lingüística Aplicació disseny particular programa (objectius/actuacions/responsables i recursos) Alumnes oficials per cursos i torns Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Cursos d'ESO / Alumnes i Grups per Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. matèries aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Batxillerat – Dades de matrícula per modalitat Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Batxillerat – Alumnes i Grups per matèries Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Cicles Formatius- Matrícula Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

25 Guia_PGA_ITACA

2.8 B

5.6

Cicles Formatius - Alumnes, Grups i hores setmanals per Mòduls Professionals

2.8 C

5.7

2.10

5.8

2.10

5.9

2.9 A

5.10

3.1

5.11

Cicles Formatius – Cursos Preparatoris proves d'acces a Cicles Formatius Programa de Qualificació Professional Inici - Centre> Menú principal> Alumnat (dades Matrícula aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Programa de Qualificació Professional Inicial Centre> Menú principal> Alumnat (dades – Alumnes Grups i hores setmanals per aportades a través de la matriculació realitzada mòduls en el centre) Alumnes repetidors Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Horari General del centre Centre> Menú principal> Servicis del Centre>Servicis generals (secretaria, biblioteca, …donar alta servicis i establir horari, botó inferior) Centre > Menú principal> Calendari centre> Calendari i Horari (indicar festivitats locals i data aprovació). PGA>Dades addicionals (horari especial) Horari General de Guàrdies Centre> Menú principal> Horaris Horari Biblioteca Centre> Menú principal> Horaris Llibres de Text PGA>Llibres de text (es recuperen els Llibres any anterior només en PGA-ITACA)

5.12 3.3 5.13 (Res) Llibres de 5.14 Text(Programa ció

Centre> Menú principal> Alumnat (dades PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. aportades a través de la matriculació realitzada en el centre) Actualment no es pot cumplimentar a ITACA PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs. PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs També des del botó imprimir des de la pròpia pantalla introducció el calendari i horari centre.

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs

26 Guia_PGA_ITACA

ABANS 4.1

ARA 5.15

4.4

5.17

4.3

5.16

4.6

5.17

4.5

5.18

2.2

5.19

2 Annex G

5.20

(RES)

6

CONTINGUTS DE LA PGA A ITACA I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L'ANTERIOR (GESCEN) TÍTOL S'OMPLIRÀ DES DE ES GENERARÀ I IMPRIMIRÀ Professorat del centre amb funció docent. Centre> Menú principal> Personal PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. Relació professorat del centre i les seues titulacions (dades del professorat) (dades pestanya (amb funció docent, no serà correcte si no es /Classificació/) completen dades pestanya /Classificació/ de Personal, Centre> Menú principal> Grups per exemple nivell valencià) (assignació tutories) PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. Resum del professorat del centre amb funció docent, Centre> Menú principal> Personal (ve no serà correcte si no es completen dades pestanya Centralitzat en públics, concertats /Classificació/ de Personal, per exemple categoria) introduir-ho) Personal no docent Centre> Menú principal> Personal PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. (no serà correcte si no es completen dades de la seua (introduir-ho seleccionant no docent) fitxa com a dedicació, tipus, funció, pertinença). Estadística de Recursos Humans Centre> Menú principal> Personal PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. Horari individual del professorat Centre> Menú principal> Horaris Nota: només centres públics Grups, nombre d'alumnes per grup i professor/a tutor/a Centre> Menú principal> Grups assignat Alumnat que rep formació en llengües estrangeres PGA> Menú Principal>Formació en Llengües Estrangeres Calendari d'avaluació i entrega la informació als Centre> Menú principal> Ensenyança> pares i mares Avaluacions (dates)

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs (1 full per docent) PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs. PGA>Llistats>Calendari de Avaluació i entrega de la informació als pares/mares

27 Guia_PGA_ITACA

ANNEX II SECUNDÀRIA FULLS PGA ANTERIOR (GESCEN) QUE JA NO EXISTIRIEN COM A PART DE LA PGA A ITACA

ES PODRIA SOL·LICITAR A ITACA A TRAVÉS DE...

1. RESULTATS DEL CURS ANTERIOR 1. 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

1. RESULTATS ACADÈMICS DEL CURS ANTERIOR 1.4 ESO Resultats per cursos i matèries 1.5 Batxillerat Resultats per cursos i matèries 1.6 Cicles Formatius Resultats per cursos i matèries 1.7 PCPI Resultats per cursos i matèries 1.8 Resultats de l'alumnat estranger 1,9 Prova homologada de certificació de nivell bàsic d'idiomes

Centre > Llistats > Estadístiques i gràfics > 4.1 Resultats acadèmics del curs anterior (Ed. Sec)

2. MATRÍCULA Annex A

Al. d'ESO i Batxillerat per anys de naixement Des de MENÚ Centre > Llistats>Centre> Resum inspecció es mostrarien llistats que arreplegarien les diferents variants dels fulls 2.1

Annex A Annex B Annex E-1 Annex E-2 Annex E-3 Annex E-4 Annex E-5 Annex E-5 Annex F

Al. Batxillerat de Nocturn per any de naixement Estadística de l'alumnat: FP específica i Programa Qualificació Professional Inicial Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per anys

Llistats>Inspecció amb el nom "Estadística de l'alumnat de FP i PQPI".

Centre>Llistats>Centre>Resumen d'inspecció>Alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per cursos Centre>Llistats>Centre>Resumen d'inspecció >Matrícula i serveis del centre – Servici. Complementaris Alumnat amb Adaptació Curricular Individual Significativa Centre>Llistats>Alumnat>General amb el nom 'Alumnat amb ACIS' Alumnat amb necessitats compensació educativa per anys Alumnat amb necessitats compensació educativa per cursos Centre>Llistats>Alumnat>General amb el nom 'Alumnes amb Compensació' Alumnat amb necessitats compensació en unitats ordinàries Alumnat estranger ( Les dades es mostra també en el full 5.1) Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Resum alumnat estranger

3. PROGRAMACIÓ 3.2

Activitats programades per grups. (els horaris de grup)

3.8 A 3.8 B

Temes Transversals

Centre > Menú principal> Grup (Seleccionar grup) informes (seleccionar horaris de grup) > Botó Imprimir RES

4. RECURSOS HUMANS I FUNCIONS ASSIGNADES 4.2

Resum horari professorat

Centre > Llistats> Personal> Generals> Resum horari professorat

5. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ 5.1/5.2/5.3/5.4

Fulls de societat de la informació (no forma part de la PGA)

S'omplirà, en el seu moment, des d'un nou enllaç: Centre > Menú principal> Societat de la informació

28 Guia_PGA_ITACA

ANNEX III SECUNDÀRIA LLISTAT DE POSSIBLES ERRORS DE VALIDACIÓ DE LA PGA NUM. ERROR 1 El centre no pot tenir un pseudo-docent assignat a algun horari utilitzat en la

ES CORREGEIXEN EN CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>PSEUDO-DOCENT>Assignar a docent

generació de la PGA 2

El centre ha d'haver introduït algun criteri pedagògic.

13 a 18 (Un error per ensenyança) Si el centre té assignada una ensenyança i aquesta y 80 ensenyança es troba en pilotatge, ha de tenir alguna matrícula activa en algun

PGA>MENÚ PRINCIPAL>DOCUMENTACIÓ>CRITERIS PEDAGÒGICS>Nou CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>DADES DE MATRICULA - CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>ALUMNES INCLOSOS

dels cursos d'aquesta ensenyança. 19 a 24 (Un y 81

error per ensenyança) Si el centre té assignada una ensenyança i

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>ENSENYANÇA

aquesta ensenyança es troba en pilotatge, ha de tenir algun grup oficial que utilitze aquesta ensenyança.

25

El centre ha d'haver indicat el grup oficial en totes les seues matrícules actives.

33

El centre ha de tenir definida alguna festivitat local aprovada pel consell escolar.

40

El centro tiene que tener toda su plantilla docente con su correspondiente enseñanza prioritaria.

44

El centre ha de tenir tota la seua plantilla docent amb la seua corresponent dedicació

45

El centre ha de tenir tota la seua plantilla docent amb la seua corresponent data d'alta.

52

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb la seua corresponent dedicació

53

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb la seua corresponent funció assignada.

CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>Seleccionar alumne>DADES DE MATRÍCULA>GRUP CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>CALENDARI DEL CENTRE>Seleccionar dates>ASSIGNAR DATA D'APROVACIÓ CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>CLASSIFICACIÓ>ENSENYAMENT *PRORITARIA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>GENERAL>CÀRREC DEL DOCENT >DEDICACIÓ>N CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar docent>GENERAL>CÀRREC DEL DOCENT >DATA D'ALTA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT>DEDICACIÓ CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT >FUNCIÓ ASSIGNADA

29 Guia_PGA_ITACA

54

El centre ha de tenir tota la seua plantilla no docent amb el seu corresponent organisme al que pertany definit

56

El centre ha de tenir, almenys, un registre del calendari de reunions amb els òrgans de govern.

57 a 62 (Un error per ensenyança) El centre ha de tenir les dates de les avaluacions y 83 obligatòries informades per a aquelles ensenyances en les quals tinga alguna

CENTRE>*MENU PRINCIPAL>PERSONAL>Seleccionar no docent>GENERAL>CÀRREC DEL NO DOCENT>PERTANY A CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>OCUPACIONS>OCUPACIONS COMPLEMENTÀRIES>Nou CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ENSENYANÇA>Seleccionar ensenyança>AVALUACIONS

matrícula. 63

El centre ha de tenir, almenys, un registre del calendari de reunions amb els pares.

65

El centre que tinga assignada l'ESO ha de tenir els continguts de religió o atenció educativa i idioma estranger en totes les seues matrícules actives.

68

El centre públic ha de tenir, almenys, un registre en l'horari de guàrdies.

74

El centre ha de tenir tots els seus grups oficials amb un tutor (principal) assignat.

CENTRE>MENú PRINCIPAL>OCUPACIONS>OCUPACIONS COMPLEMENTÀRIES>Nou CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>ALUMNAT>Seleccionar alumne>DADES DE MATRICULA>GESTIÓ DE CONTINGUTS>GESTIONAR CONTINGUTS DE MATRICULA>CANVIAR CONTINGUTS DE MATRICULA CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>EDICIÓ D'HORARIS>Seleccionar horari actiu>Ocupació>Guàrdies CENTRE>MENÚ PRINCIPAL>GRUPS>Seleccionar grup>Assignar tutor