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RECURSOS DIDÁCTICOS: DOCUMENTOS Y MATERIAL GRÁFICO COMPLEMENTARIO Pág. 1

DENSIDAD DE POBLACIÓN PAÍSES

POBLACIÓN en 2001 (millones de habitantes)

SUPERFICIE (km2)

31 736 053 5 938 093 59 647 790 145 470 197 174 468 575

2 381 741 21 056 244 100 17 075 400 8 547 404

Argelia Israel Reino Unido Rusia Brasil

Actividades

1 Con los datos de los países que aparecen en el cuadro superior, calcula su densidad de población.

2 Con los resultados obtenidos, realiza un diagrama de barras, ordenando los país de mayor a menor densidad. ¿Cuál es la diferencia entre población absoluta y densidad de población?

3 ¿Podrías explicar a qué se deben las diferencias de densidades entre los distintos países?

Unidad 1. El estudio de la población

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LA MORTALIDAD INFANTIL EN EL MUNDO (2000) El estudio de los movimientos de la población se realiza a partir de índices, llamados tasas. La mayoría de las tasas relacionan dos valores numéricos y se expresan en tantos por mil (‰). De este modo, es posible comparar datos de países y períodos de tiempo muy desiguales en cuanto a población. La tasa de mortalidad infantil es la siguiente: Fallecidos menores de 1 año × 1 000 }}}}} Número de nacimientos durante ese año PAÍSES Finlandia España Haití Costa de Marfil Japón Etiopía China Angola

MORTALIDAD INFANTIL (‰) 4 5 97 102 4 101 29 196

Actividades

1 Explica en qué consiste la tasa de mortalidad infantil y cómo se calcula. 2 Observa el cuadro de datos relativos a la mortalidad infantil y ordena los países de mayor a menor índice de mortalidad.

3 ¿A qué se debe la diferente mortalidad infantil entre unos países y otros? Razona la respuesta.

Unidad 1. El estudio de la población

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EL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH) Desde 1990, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) publica su informe sobre desarrollo humano, basado en cuatro aspectos: los ingresos económicos, la esperanza de vida, la alfabetización y la escolaridad de la población. Estos indicadores están muy relacionados con la calidad de vida de una población, y reflejan el grado de desarrollo y bienestar que disfruta. Los más altos

Los más bajos

Noruega

0,942

Mozambique

0,322

Australia

0,939

Etiopía

0,327

Canadá

0,940

Burkina Faso

0,325

Suecia

0,941

Burundi

0,313

Bélgica

0,939

Níger

0,277

Estados Unidos

0,939

Sierra Leona

0,275

Fuente: Informe sobre desarrollo humano 2001. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD. Actividades

1 Explica con tus palabras qué es el IDH y por qué se elabora a partir de los indicadores citados.

2 Localiza en un mapamundi los países del cuadro. Si desea obtener el mapa, pulse aquí.

3 ¿Qué te sugieren los datos del cuadro? Elabora un pequeño informe sobre ello.

Unidad 1. El estudio de la población

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¿EXISTE RELACIÓN ENTRE EL COMPORTAMIENTO DEMOGRÁFICO DE UNA POBLACIÓN Y SU DESARROLLO ECONÓMICO?

PAÍS

POBLACIÓN

CRECIMIENTO

MORTALIDAD

PIB per cápita

(millones)

NATURAL (%)

INFANTIL (‰)

(euros)

Brasil

174

1

32

7 060

Canadá

31

0,4

5

25 778

EEUU

278

0,5

7

31 613

Mali

11

3

123

738

Japón

126

0,2

4

24 773

India

1 029

1,6

65

2 183

Actividades

1 Observa los datos del cuadro superior y realiza un comentario de los aspectos que más te llamen la atención.

2 Después, intenta responder a la pregunta que se hace en el epígrafe de esta cuestión razonando la respuesta. Para ello, deberás relacionar entre sí los datos que aparecen en las diversas columnas.

Unidad 1. El estudio de la población

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¿ROMPERÁ LA MUJER EL “TECHO DE CRISTAL”? La barrera está en los puestos intermedios: tan solo un 0,7% de las mujeres ocupa un cargo de alta dirección Se conoce como “techo de cristal” la barrera que tiene que romper la mujer para acceder de los puestos intermedios de la empresa a la alta dirección. La tasa de ocupación femenina en nuestro país es del 34,7%, pero en la dirección general de las empresas llega solo a poco más del 0,7%. Las posibilidades de que las mujeres ocupen un puesto de dirección van disminuyendo conforme aumenta el grado de responsabilidad. La mujer está muy presente en los puestos intermedios, pero no ocurre lo mismo en los cargos ejecutivos, pues es difícil cruzar el “techo de cristal”, y, como resultado, las directivas españolas representan entre el 2 y el 8% de los encargados de la alta dirección empresarial. Aunque fuera de nuestras fronteras también existe discriminación vertical, en Europa la mujer ocupa entre el 15% y el 20% de los puestos de dirección, y en EEUU su presencia se amplía al 30%. No obstante, desde muchas asociaciones de empresarias de nuestro país, se mira el futuro con optimismo, y se considera que la mujer está cada día más preparada para llegar a los altos cargos. A ello contribuye la reducción de la fecundidad, así como el aumento del número de mujeres con estudios superiores, entre las que destacan las licenciadas en carreras como Derecho, Económicas y Empresariales. De hecho, la media de ejecutivas y directivas aumenta hasta el 33% si se incluyen los altos cargos en la Administración: puede servir de ejemplo el porcentaje de mujeres fiscales (41,3%) y jueces (38,5%). Por sectores, la mujer está más representada en los cargos directivos de empresas de servicios, de comercio y de distribución. Elaborado a partir de artículos de prensa, 7 de marzo de 1999. Actividades

1 Lee atentamente el texto anterior y elabora un breve resumen de sus contenidos.

2 ¿A qué crees que se debe la situación aquí reflejada? 3 ¿Te parece justo? ¿Cómo se podría solucionar?

Unidad 1. El estudio de la población

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LA ONU DENUNCIA A LOS PAÍSES RICOS POR REDUCIR UN 24% LA AYUDA HUMANITARIA La vida de 12 millones de africanos corre peligro si no reciben las cantidades prometidas El secretario general de la ONU, Kofi Annan, ha alertado sobre las consecuencias de los recortes de las ayudas de los países ricos a los países pobres, que ha sido de un 24% desde 1992, y ha pedido que hagan un esfuerzo especial para evitar el desastre que se cierne sobre África. Para demostrar la gravedad de la situación, su secretario adjunto para Asuntos Humanitarios aseguró que las agencias de la ONU no contaban con el dinero necesario para atender a los dos millones de angoleños afectados por la guerra civil, al millón de somalíes amenazados por el hambre después de seis años de malas cosechas, y al resto de africanos afectados por otras guerras y hambrunas. Para paliar estas situaciones, la ONU cree que este año son necesarios unos 78 500 millones de pesetas (3 005 060,52€), cantidad que pueden reunir los países más ricos del planeta, como los de la UE, EEUU, Canadá, Noruega, Suiza, Nueva Zelanda, Australia y Japón. Dicha organización internacional ha calculado que el continente africano necesitaría este año unos 125 000 millones de pesetas (751 265,13€), para hacer frente a las crisis creadas por guerras y desastres naturales, pero solo han cobrado unos 55 000 millones (330 556,66€), alrededor de la mitad. Entre los países que se verán más afectados si el dinero no llega, están Somalia y Angola, pero también algunos otros, como la República Democrática del Congo, Burundi, Sierra leona, Eritrea o Etiopía. El llamamiento de la ONU coincide con la tendencia a la baja que vive la ayuda internacional desde 1992, fecha desde la que la ayuda a los países en vías de desarrollo se ha reducido en 2,4 billones de pesetas (1 442 400 000€), según datos de la OCDE, lo que contrasta con el crecimiento que han vivido los mercados financieros de Europa y de EEUU en los últimos tres años. Si hace siete años los 21 países que encabezan las donaciones mundiales en cooperación y desarrollo invirtieron 63 000 millones de dólares, en 1997 esa cantidad se quedó en 48 300 millones, lo que supone un recorte del 23,8%. Elaborado a partir artículos de prensa, 14 de agosto de 1999. Actividades

1 Lee el informe anterior y sintetiza de forma breve qué es lo que quiere decir. 2 ¿Crees que los países desarrollados deben ayudar a los subdesarrollados? ¿Por qué?

3 ¿Qué países, según el informe, están en peores condiciones? ¿En qué continente se encuentran?

Unidad 1. El estudio de la población

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EL DIFÍCIL ACCESO DE LOS JÓVENES A SU PRIMERA VIVIENDA AGRAVA LA BAJA NATALIDAD EN ESPAÑA Una pareja de jóvenes quiere formar una familia, pero ha de superar varios años de estudios, así como otros más en la búsqueda de un empleo y enfrentarse también a la dificultad de encontrar una vivienda asequible. Estos grandes obstáculos con los que actualmente se encuentra la juventud son, según el Consejo Económico y Social (CES), las principales causas de la tardía emancipación de los jóvenes españoles del hogar para formar nuevas familias y, en definitiva, de la baja natalidad que actualmente existe en España. De hecho, la edad media del primer matrimonio ha pasado de 26 y 23 años para los varones y las mujeres, respectivamente, a 30 y a 28 años. El CES propone diversas medidas para solucionar, principalmente, el problema del acceso a la vivienda. Para ello, propone construir más viviendas protegidas, promoviéndolas, tanto en régimen de alquiler como de propiedad, con mayores facilidades para los jóvenes. Tiene en cuenta, además, la movilidad geográfica que caracteriza a los jóvenes y los cambios en el modelo familiar tradicional, por lo que propone fomentar la creación de alojamientos de menor tamaño, más adaptados a las necesidades y a la capacidad económica de los jóvenes. En lo relativo al suelo edificable, el informe del CES propone a los ayuntamientos, encargados de la gestión del terreno, el aumento del espacio edificable y la reducción de su precio. Reelaborado de ABC, 24 de octubre de 2002. Actividades

1 Lee el texto anterior y expón qué problema es el que plantea. 2 ¿Estás de acuerdo con las soluciones que se proponen para favorecer a las nuevas parejas el acceso a la vivienda?

3 ¿Qué otras medidas se podrían adoptar para fomentar la natalidad en España?

Unidad 1. El estudio de la población

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LA INDIA TIENE DESDE HOY 1 000 MILLONES DE HABITANTES La India alcanza en el día de hoy 1 000 millones de habitantes y, al ritmo actual de crecimiento, superará a China en el año 2 045. La explosión demográfica de la India, que a comienzos del siglo XX contaba con unos 240 millones de habitantes y hacia 1950 alcanzaba la cifra de 350 millones, parece imparable a pesar de las campañas del Gobierno para reducir la natalidad. Además de imparable, resulta peligrosa, pues los recursos hídricos de los que dispone el país no soportarán el ritmo de crecimiento de su población. La explotación de los acuíferos subterráneos dobla su capacidad de reposición, y hay que tener en cuenta que el 55% de la cosecha de grano se riega con este tipo de aguas. Por lo tanto, el hambre y la sequía amenazan el futuro de la población, al menos, en los estados más poblados. Otro factor desequilibrante es el crecimiento continuo de las ciudades, donde vivirá el 50% de los habitantes del país en el año 2021, pues ello plantea el problema de cómo se abastecerán las futuras megalópolis de este país. Entre las causas de este crecimiento, además de la elevada natalidad, los expertos señalan el aumento de la esperanza de vida, la mayor supervivencia de los niños al nacer (que suponen anualmente 15 millones más de nuevos seres), la dependencia de las mujeres respecto a los varones y, consiguientemente, su escasa capacidad decisoria sobre cuántos hijos desea tener o sobre cuándo tenerlos. Reelaborado de El Mundo, 11 de mayo de 2000. Actividades

1 Dibuja un gráfico lineal que represente la evolución de la población de la India desde 1900 a 2000.

2 ¿Qué problemas planteados por el rápido crecimiento demográfico de la población de este país se citan en el texto?

3 Cita y explica, de forma razonada, las causas del crecimiento demográfico de la India y qué soluciones se te ocurren para disminuir dicho crecimiento.

Unidad 1. El estudio de la población