SUMARIO 03 EDITORIAL

07 ACTIVIDADES

20 IDIOMAS

04 ACTUALIDAD

18 DEPORTES

24 PROYECTOS

WinterNews/ Colegio Miramadrid/Editorial

Mª Ángeles Pérez Directora del Colegio Miramadrid

Mª Ángeles Peralta Cano Subdirectora pedagógica

Estimadas familias: Una vez más tenemos el placer de ofreceros la revista del Colegio Miramadrid. Pretendemos con ella informar acerca de las actividades realizadas en todos los ámbitos del colegio, las novedades y el seguimiento de los proyectos que tenemos en marcha. Vais a comprobar que viene cargada de experiencias de los propios alumnos: nos sentimos orgullosos de su participación, ya que son realmente los verdaderos protagonistas de nuestro día a día educativo. Los que hemos preparado esta síntesis para vosotros estamos seguros de que, después de ver las fotos, vais a pensar lo que nosotros: que los chicos están felices aprendiendo. Cerramos el primer trimestre y el año 2015. Nos reencontraremos en unos días con el nuevo año, cargado de ilusión y trabajo. El Colegio Miramadrid os desea unas Felices Fiestas.

Agradecemos la colaboración de todos los profesores que nos han proporcionado sus experiencias y las fotografías, permitiéndonos realizar esta síntesis trimestral, y muy especialmente a todos los alumnos que nos han obsequiado con su punto de vista sobre las actividades realizadas.

ACTUALIDAD

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WinterNews/ Colegio Miramadrid/ Actualidad

MATRICULACIÓN PRIMER CICLO DE INFANTIL 16/17 El Colegio Miramadrid abre el plazo de matriculación para alumnos de Primer Ciclo de Educación Infantil 2º y 3º (1 y 2 años) para el Curso Escolar 2016-17. Los alumnos con hermanos en el Centro podrán formalizar la matrícula entre el día 21 y 22 de enero. Para nuevos alumnos el plazo de presentación de solicitudes será entre el 25 y 29 de enero hasta las 17:00. El 29 de enero a las 17:00 se realizará el sorteo de letra y se publicará el listado de alumnos admitidos. Las matrículas se formalizarán del 1 al 5 de febrero. Recordamos que las plazas son limitadas al número de aulas que tenemos. Una vez cubiertas las plazas se creará lista de espera. La asignación de plazas será por sorteo, aplicando el criterio de orden por una letra que coincidirá con el primer apellido del alumno (en los apellidos compuestos será aplicado sobre la primera palabra).

CUESTACIÓN CRUZ ROJA Este año el colegio Miramadrid ha decidido colaborar con Cruz Roja Española en el Día de la Banderita, ya que parte de los fondos recaudados serán destinados a la ayuda de refugiados Sirios. En nombre de Cruz Roja Española os damos las gracias por el respaldo en la celebración de la Fiesta de la Banderita. La recaudación obtenida asciende a 2.507,01 € que ayudará a la cobertura de las necesidades de las personas refugiadas.

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ACTUALIDAD

5 ENTREVISTA A JIMENA LICITRA ROSADO Nacida en Buenos Aires, Argentina el 3 de mayo de 1977. Jimena Licitra Rosado, profesora de inglés y alemán del Colegio Miramadrid, nos cuenta aspectos de su faceta como escritora y de sus obras. Tiene publicados dos cuentos: "Con ojos de niño". Ed. Cuento de Luz (2015) "Ya no quiero ser princesa". Ed. Libros Únicos (2014) P. Jimena, ¿de dónde te viene el afán por la escritura? R. De la época del colegio de mi profesora de lengua y literatura. Empecé a escribir poesía para desahogarme y me animó mucho por lo que empecé a escribir relatos cortos, cuentos…, y cuando estaba en el colegio gané muchos premios típicos juveniles. P. ¿Alguien más en tu familia se había dedicado a la creación literaria? R. No, a escribir no, a otras ramas artísticas sí, por ejemplo mi padre pinta. P. Antes de escribir ya serías una apasionada de la lectura, ¿no? R. Sí, leía mucho, tanto en inglés como en castellano desde pequeña y de ahí coges muchas ideas, muchos recursos y empiezas a comprender la literatura.

P. ¿Quién es tu autor favorito? R. Tengo muchos pero el principal es Gabriel García Márquez. De hecho mi hijo se llama así por él. P. Cuando te enfrentas a una página en blanco, ¿cómo es el proceso creativo?, ¿cómo empieza? R. Siempre que me enfrento a una página en blanco es porque tengo ya una idea clara en la cabeza de lo que quiero decir, pero ponerlo en el papel lleva bastante tiempo. Lo que pienso es en cómo quiero que empiece, lo giros que quiero que tenga en medio y también cómo quiero que acabe. Una vez que tengo eso claro trabajo más la parte del nudo porque el principio y el final los tengo muy claros y la parte central es la que me lleva más tiempo. P ¿En qué te inspiras para escribir? R. En la vida en general, cosas que te pasan a ti o a otros que quieres. P. ¿Te ha fallado alguna vez la inspiración? R. Sí, porque eso es algo que simplemente te llega. Tengo varias historias clarísimas en mi cabeza pero no soy capaz de momento de ponerlas en el papel. Veo el resultado en mi cabeza pero cuando las voy a ejecutar, no doy con la fórmula perfecta para que estén como la imagen que tengo de ellas en la cabeza, de cómo quiero contarlas. Eso es que me está fallando la inspiración. P. Hoy en día no es fácil publicar y tú lo has hecho, ¿ha sido suerte, casualidad, trabajo…? R. Ha sido un poco de todo porque tengo muchas obras escritas pero solo dos publicadas de momento, porque de la gran mayoría obtienes respuesta negativa por parte de las editoriales. Casi siempre porque tienen el pan editorial cerrado y cuando llamas a la puerta no encaja y también porque publican muy poquito y lo tuyo no entra. Las dos que he publicado son obras para las que la editorial en ese momento vio un hueco claro y llegué en el momento adecuado. P. Una vez que el libro está en las librerías, después de un proceso tan largo, casi dos años, ¿tienes ya otro en mente? R. Sí, tengo varios en mente, en la recámara tengo varios escritos y a medio escribir pero ahora lo suelo dejar para trabajar en épocas de vacaciones porque en el día a día no me da tiempo para más. Hay que estar tranquila para poder trabajar y lo dejo para estas épocas de más tranquilidad, pero sigo llamando a puertas de editoriales con lo que tengo escrito porque creo en mis historias y en algún momento dirán que sí.

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ACTUALIDAD

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P. ¿A quién has dedicado el libro? R. Se lo he dedicado a mi mejor amiga porque la historia está inspirada en su historia y en la de su hija. El libro está dedicado a ella y a mis hijos. P. Jimena, eres madre, profesora, escritora y traductora; ¿de dónde sacas el tiempo para compaginar todas estas facetas? R. Principalmente porque dedico mi tiempo libre a mis aficiones, mis hobbies son mis profesiones. Leo, escribo, juego con mis hijos y hago cosas relacionadas con la literatura y los idiomas cuando tengo tiempo libre. Ahora traduzco poquito y sólo cuando me encaja por tiempo. P. ¿Qué dicen tus hijos de tu faceta como escritora? R. Les hace mucha ilusión porque han visto todo el proceso de crear un libro, desde el boceto en word en el ordenador que yo les leí, pasando por las ilustraciones que recibía para el libro y les mostraba y les hizo mucha gracia ver cómo se convertía en el producto final que es el libro terminado. Se sienten orgullosos. P. ¿Qué consejo darías a los alumnos que se lanzan a escribir? R. Que sigan adelante porque hace falta gente con nuevas ideas, con nuevas fórmulas para llegar al público, cosas novedosas; solo se publica la literatura best-seller y hacen falta esas cosas únicas que de vez en cuando surgen y que gustan a la gente. Les animaría a que siempre fueran hacia delante, que no se frustraran porque trabajando mucho y formándose para ello se puede alcanzar el objetivo que es que te publiquen una obra. Y que enseñen lo que van haciendo a los más próximos porque a veces lo ocultan por miedo al ridículo pero al enseñarlo se obtiene un feedback que te puede ayudar a mejorar. P. ¿Qué mensaje transmitirías a tus alumnos para animarles a adentrarse en el mundo de la literatura, no ya en el de la creación, sino en el de la lectura? R. Leer es algo que no cuesta nada, es gratis, está al alcance de todo el mundo y nos abre puertas a muchos otros mundos, a la imaginación, incluso nos hace evadirnos de la realidad cuando nuestra situación no es la que nos gustaría. Es muy recomendable, nos permite vivir otras vidas al menos por un rato. A nivel académico también aporta mucho porque está demostrado que quien lee asimila conceptos de ortografía, de estilo, de redacción casi sin darse cuenta. Es importante leer tanto en español como en inglés. Muchas gracias Jimena por compartir todo esto con nosotros.

Mª Ángeles Pérez Directora del Colegio Miramadrid

PROYECTO 4º + EMPRESA En este curso 2015/16 estamos ya preparando la tercera edición del proyecto 4º+Empresa. Los responsables del proyecto son los profesores tutores Mercedes Fernández, Sandra Fresneda y Justo Molina. Este programa se desarrolla de forma voluntaria en centros educativos, con el fin de acercar el sistema educativo y el mundo laboral, facilitando así, mediante estancias educativas en empresas e instituciones, que los jóvenes estén mejor preparados para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional, dotándoles de las destrezas necesarias. El proyecto parte de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, en colaboración con las cinco Direcciones de Área Territorial. Gracias a la implicación de las empresas y a muchas de las familias del centro que nos ayudaron a encontrarlas, los alumnos de 4º ESO realizaron sus prácticas el curso pasado con un alto grado de satisfacción. Esperamos que este año, ahora con más experiencia, volvamos a repetir los éxitos anteriores y que podamos contar otra vez con la colaboración de las familias.

ACTIVIDADES

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AVENTURA EN LA GRANJA Este trimestre los alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria han pasado dos días en la granja. Han estado en contacto con la naturaleza y han visto muchos animales. También han realizado actividades variadas en distintos talleres y al aire libre. Lo más importante es que han podido disfrutar de sus compañeros y profesores, todo sin prisa y de forma lúdica. Los profesores pensamos que cuando vuelven de la granja se nota que son más mayores. Esos días tienen que ocuparse de sus cosas, bueno, con un poquito de ayuda por nuestra parte. Podríamos decir que la experiencia ha sido muy positiva. Así piensan algunos niños de 1º: “me gustó limpiar la jaula de los monos y darles de comer”, “la granja es muy divertida. Di de comer a una nutria”, “me gustó hacer una piruleta”, “montamos a caballo”

“Érase una vez una granja llamada Jarama y un día vinieron tres autobuses con niños de segundo y empezó la aventura; cuando me tocó montar a caballo casi me tira porque estaban gritando ¡Qué susto! Y pisamos uvas y me dio asco. Luego comimos uvas, qué ricas, y fin de la historia.” Daniela Romero Alumna de 2º Primaria

¡Qué diver! ¡Cómo mola! ¡Me quiero quedar toda la semana aquí! - decían nuestros alumnos de 3º de Primaria cuando estuvieron en la granja “La Chopera”. La verdad es que fue una experiencia fantástica porque no pararon de hacer actividades, convivieron con animales de granja y exóticos, hicieron chorizo, bailaron y disfrutaron todos juntos durante dos días. Pero lo más divertido fue cuando se despertaron y se encontraron el cuerpo lleno de huellas del “duende” de la granja que había estado recorriendo todas las habitaciones durante la noche. Seguro que no lo van a olvidar. ¡Hay que repetir!

ACTIVIDADES

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EXCURSIONES AL MEDIO NATURAL Durante el mes de septiembre los alumnos de Secundaria y Bachillerato realizan las esperadas salidas al Medio Natural, todas ellas enmarcadas dentro del Currículo de Educación Física. Sin lugar a dudas, estas excursiones son de las más esperadas por los alumnos; prueba de ello es ver su cara de felicidad y el hecho de que muy pocos se las pierdan. Qué mejor que os cuenten los propios alumnos qué les pareció… Miguel Ángel Núñez García Dto. Educación Física y deportes

1º ESO: LAGUNAS DE LAS MADRES (Arganda)

“En esta excursión hicimos piragüismo, bicis, juegos con agua, tiro con arco, gymkana, etc.

Es una excursión en la

que te lo pasas genial, muy divertida para gente que le gusta el deporte y gente que no. Con los profes nos lo pasamos fenomenal, porque jugamos con ellos en los juegos y en las piraguas cuando estábamos en la parte final del lago. Como colofón final, ¡¡¡nos dejaron bañarnos!!! ¡¡¡Pedazo de excursión!! “ Ariana Arias Jiménez Alumna de 1º ESO

2º ESO y 1º BACH: PARQUE AVENTURA AMAZONIA (Cercedilla)

“En esta excursión que hicimos los alumnos de 2º ESO nos lo pasamos muy bien. Las instalaciones estaban perfectas y muy chulas. Los monitores eran muy majos y divertidos. Escalar, tirarnos en tirolina, puentes tibetanos, etc. La experiencia fue muy, muy gratificante. Volvería a ir. Me ha encantado la experiencia junto con todos mis compañeros. “ Miguel Alonso Alumno de 2º ESO

“Fue una excursión muy entretenida, llamativa y exótica, ya que experimentamos nuevas sensaciones debido a las alturas a las que nos sometimos. Repetiría sin lugar a dudas y además es súper recomendable a los capaces y a los que no de los deportes extremos. “ Nerea Gavilán Alumna de 1º Bachillerato

ACTIVIDADES

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9 3º ESO: LAS HOCES DEL RÍO DURATÓN ( Fuentidueña, Segovia )

La excursión incluía varias actividades, todas muy divertidas. Hicimos espeleología, que estuvo genial: tuvimos que entrar en una cueva y pasar por espacios muy reducidos. También hicimos escalada, que también fue entretenido y algo difícil. Por último, a pesar del tiempo, hicimos piragüismo.

Fue muy divertido y nos lo pasamos muy bien, incluso, había gente que se caía al agua. En general la excursión estuvo genial Lian del Pino Alumna de 3º ESO

4º ESO: PANTANO DE SAN JUAN (San Martín de Valdeiglesias)

“Fue una excursión a mi parecer para fomentar el compañerismo. Hubo actividades muy divertidas como juegos cooperativos, piragüismo, tiro con arco, construcción de balsas, padelsurf, etc. Para mí fue una excursión muy divertida y gratificante, la repetiría sin dudarlo.” Javier Gierloff Alumno de 4º ESO

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ACTIVIDADES

10 EXCURSIÓN BIRDING LA MANCHA Los alumnos de 5º fuimos el 22 de Octubre a una excursión a un sitio llamado “Birding la Mancha”. Es un lugar donde nos enseñaron muchas cosas sobre las aves. Allí aprendimos que las aves, como todos los seres vivos, tienen un nombre científico .El búho, por ejemplo, científicamente se llama Bubo bubo. Además nos explicaron que las aves nocturnas tienen los ojos muy grandes en comparación con las que no son nocturnas, y tienen los ojos de color naranja para así poder ver bien por la noche. También nos hicieron una exhibición de cómo cazan las aves rapaces. Hicimos una actividad con materiales reciclados en la que La excursión nos encantó porque nos divertimos y aparte construimos un comedero para aves. aprendimos muchas cosas sobre las aves, y sobre todo que hay que cuidarlas y quererlas. Elba López Alumna de 5º Primaria

DON JUAN DE ALCALÁ El pasado 31 de octubre fuimos a Alcalá de Henares a ver la obra Don Juan Tenorio. Hemos de decir que al principio pensamos que iba a ser pesado, pero conforme pasaba el tiempo nos empezó a gustar. Los actores interpretaron muy bien, hacían que se entendieran las escenas. Los escenarios estaban bastante logrados y las vestimentas eran muy de la época. Las escenas que más nos gustaron fueron la de “gacela mía” y la de “los fantasmas”. En general, la obra estuvo interesante a la vez que entretenida. Marta Castro, Sara Ferrero y Lian del Pino Alumnas de 3º ESO

Fuente de imágenes: Ayuntamiento de Alcalá de Henares

ACTIVIDADES

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11 EXCURSIÓN A SCIENCE MADRID “El

pasado 19 de octubre fuimos

todos los alumnos de sexto de excursión a Science Madrid. Fue una experiencia muy divertida porque aprendimos un montón de cosas sobre los animales y la naturaleza. Estaba

distribuida por cabañas y en cada una se hacía una actividad diferente: algunas estaban preparadas para realizar experimentos y otras simulaban hábitats diferentes. Cuando llegamos nos dividieron en grupos para hacer las actividades y ganar puntos para el concurso final; los monitores eran muy simpáticos y nos explicaban las cosas en inglés. Al primer sitio que fuimos fue a una sala donde había monos, un erizo, un camaleón y una serpiente (algunos la tocaron y estaba fría). Todo estaba preparado para que los animales se sintieran cómodos, casi como si estuviesen en su casa. Después nos llevaron a “la selva”, una cabaña donde se recreaba el clima tropical: hacía calor y mucha humedad, estaba llena de plantas tropicales con algunos loros, guacamayos y otros animales que Sara Pérez y Alejandra Lorenzale Alumnas de 6º de Primaria

viven en la selva. Allí nos dieron muchos datos interesantes sobre ellos. Más tarde, estuvimos haciendo experimentos: uno era con bicarbonato y vinagre para inflar un globo, otro con una bola de plasma, pero el que más nos gustó fue el del arco iris: consistía en poner agua, azúcar y colorantes en un vaso, después le añadíamos azúcar y según la echábamos se iban separando los colores (abajo el rojo, luego el amarillo, después el verde y por último el azul).

viven en ella como las gallinas, los cerdos, los conejos y los patos; también había una chinchilla y una yegua blanca a la que pudimos montar todos y darnos una vuelta. También había un huerto donde hicimos un juego para adivinar qué planta era por el tipo de hoja. Aprendimos muchas cosas sobre cada una de las especies que había. Después de una mañana tan ajetreada, llegó la hora de la comida; teníamos mucha hambre y fuimos todos al comedor. Nos pusieron macarrones y unas salchichas riquísimas. Nos lo comimos todo e incluso repetimos. Al terminar de comer estuvimos con un burro muy simpático que no paraba de rebuznar y observando a un hurón que no paraba de ir de un lado a otro. Antes de irnos, nos reunieron a todos en una sala para hacer un concurso sobre la contaminación de la Tierra.

Fue un día genial, aprendimos un Como el lugar era una granja, no montón de cosas nuevas. ¡Ojalá podían faltar los animales típicos que tengamos más excursiones así!”

ACTIVIDADES

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EXCURSIÓN AL PLANETARIO Los alumnos de tercero han visitado el espacio; sí, sí, como lo leéis: se han dado una vuelta en una nave y han ido a Marte en solo dos horas para contarnos todo lo que han aprendido. Ya imaginamos que sabéis de qué estamos hablando: de la visita al Planetario.

Esta excursión es divertida y muy interesante. Te deja con la boca abierta.

UNA EXCURSIÓN AL ZOO Los niños de cuarto de primaria del Colegio Miramadrid hemos ido de excursión al Zoo Aquarium. Nada más entrar nos encontramos un precioso entorno natural con muchos árboles y animales, y con muy pocos visitantes. Cada clase tenía un monitor para guiarnos por el zoo y enseñarnos cosas de los animales. Los niños de cuarto vimos un rinoceronte, un oso panda, elefantes, osos hormigueros, osos pardos,… A la una y media paramos a comer en el merendero y cuando comimos fuimos al delfinario a ver el espectáculo; después estuvimos en la Pequeña Granja, en la que había cabritas, burros, búhos, conejos,… Fue un día fantástico en donde los alumnos tuvimos la suerte de disfrutar de muchísimos animales y comprobar aspectos que estamos estudiando en el colegio en la asignatura de Naturales. Julieta Dimas Alumna de 4º Primaria

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ACTIVIDADES

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BELÉN DE 5º Y 6º DE PRIMARIA ¡¡Alucinados!! Así nos hemos quedado con los belenes de los niños de religión de 5º y 6º de Primaria. Este año nos han mostrado sus dotes artísticas y su originalidad. Tan solo con un poco de plastilina y unas figuritas en papel, han realizado unos Belenes geniales. Gracias chicos por vuestra dedicación y esfuerzo.

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ACTIVIDADES

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OTOÑO, CHOCOLATADA Y ÁRBOL DE NAVIDAD Nuestros alumnos de primer ciclo de infantil han disfrutado de diferentes actividades durante este primer trimestre, a continuación os informamos de algunas de ellas: Taller sensitivo Los alumnos de un año disfrutaron y experimentaron con una chocolatada en el aula. Fue muy divertido.

Fiesta del Otoño Como no se pueden desplazar al hayedo, trajimos el otoño al cole para que nuestros alumnos disfrutaran a sus anchas de la estación otoñal. Trabajo colaborativo Los alumnos aprenden a participar todos juntos de manera activa, compartiendo y respetando a los demás.

Nuestro árbol de Navidad Qué mejor manera de decorar la Navidad que con nuestros peques.

ACTIVIDADES

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CONCURSO DE DECORACIÓN NAVIDEÑA Un año más, en los pasillos de Secundaria se ha vivido con gran ilusión la competición navideña de las aulas adornadas. Los alumnos se toman esta actividad con mucho entusiasmo, y da gusto verlos trabajar en equipo con un solo objetivo: ver como ganadora a su clase el lunes siguiente en la Morning News. Aquí os dejamos unas instantáneas de las aulas.

ACTIVIDADES

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ACTIVIDADES

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PARQUE EUROPA Los alumnos de 5 años de Educación Infantil de nuestro colegio visitaron el pasado mes de noviembre el cercano Parque Europa en la localidad de Torrejón de Ardoz. Fue una mañana agradable en la que el buen clima acompañó a nuestros pequeños durante la visita, en la cual pudieron admirar réplicas de los monumentos más conocidos de nuestro continente. Además de disfrutar de dichas vistas, nuestros peques aprendieron algo acerca de los países que íbamos visitando, cómo se construyeron esos monumentos y el uso que tenían antiguamente. De igual modo, fascinados por el encanto de dicho entorno, pudieron degustar un almuerzo al aire libre y disfrutaron de una zona de juegos en la cual, dentro de sus toboganes y pasadizos, pudieron tomar fuerzas para continuar la visita siempre acompañados por nuestra simpática guía. Una experiencia inolvidable para nuestros niños el poder visitar este conocido parque con sus amigos y el haber aprendido acerca de nuestro viejo continente, países, monumentos y banderas y habiendo pasado una gran jornada fuera de nuestras aulas.

TEATRO “ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS.” Alicia es una joven inquieta e imaginativa que sueña con vivir en un mundo mágico y maravilloso. De la mano del Sr. Conejo se embarcará en un fantástico viaje a ese lugar donde los sueños se hacen realidad. Los alumnos de 3 y 4 años disfrutaron de uno de los cuentos más populares de la literatura infantil.

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DEPORTES

18 LIGA FÚTBOL-SALA COLEGIO MIRAMADRID Este

año hemos iniciado la Liga de Fútbol-Sala del Colegio

Miramadrid en la etapa de Secundaria y Bachillerato. Los alumnos han creado sus equipos y los partidos se realizan los viernes en los recreos. La Liga durará todo el curso. Hay mucha expectación en los partidos y los alumnos que asisten como público animan a sus compañeros.

SOCORRISMO ACUÁTICO EN 3º Y 4º ESO Como todos los años, nuestros alumnos de 3º y 4º de la ESO están realizando el curso de socorrismo acuático en la actividad de piscina del complemento formativo. Llevamos ya tres generaciones de socorristas y muchos de ellos ya han iniciado su andadura en el mundo laboral gracias a esta iniciativa.

PRIMERA PROMOCIÓN

SEGUNDA PROMOCIÓN

TERCERA PROMOCIÓN

DEPORTES

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19 FÚTBOL CON MADAGASCAR La ONG Agua de Coco ayuda a niños y niñas de Madagascar, una isla africana donde el 90% de la población cobra menos de 2 dólares al día. Está considerado como uno de los 20 países más pobres del mundo. Esta ONG ha organizado una gira deportiva con un grupo de chicas, "El TAFITA F.C", y nuestro colegio se ha ofrecido voluntario para que pasen un día completo en nuestras instalaciones y puedan jugar contra dos de nuestros equipos femeninos. A través del Proyecto Námana, realizaron algunas actividades con los alumnos de 4º de primaria, y además disputaron un partido en el pabellón del colegio contra uno de nuestros equipos de fútbol sala, el Cadete "A", y otro partido en el campo de fútbol del polideportivo de Paracuellos de Jarama, contra nuestro equipo Infantil femenino.

La experiencia fue todo un éxito.Esperamos que se pueda repetir en otra ocasión.¡¡ Nos encanta haberos conocido y haber colaborado en haceros un poco más felices!!

IDIOMAS

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20 INTERCAMBIO ALEMÁN 2015/2016 Un curso más, y como ya viene siendo habitual desde el curso 2010/2011, hemos recibido la visita de un grupo de estudiantes alemanes, que vienen del Colegio IGS de Wilhelmshaven. Durante diez días forman parte de nuestras familias y de nuestro colegio. La experiencia resulta enriquecedora y emocionante para nuestros alumnos que además viajarán a Alemania el próximo mes de abril. Esta es la versión de una alumna de la experiencia.

Cuando iban a venir los alemanes estaba un poco nerviosa. Los días previos a su llegada estuvimos en contacto por whatsapp. El día que llegaron estábamos un poco cortadas y no hablábamos mucho, pero los días siguientes nos hicimos más amigas y nos pasábamos horas por la noche hablando, enseñándonos trabalenguas. Era muy divertido, me lo pasé muy bien e hice nuevos amigos alemanes. Cuando quedábamos por las tardes me lo pasaba genial; y en las excursiones me divertía mucho. Ha sido una gran experiencia y me gustaría repetirla. Sara Ferrero Díaz Alumna de 3º ESO

IDIOMAS

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21 HERMANAMIENTO CON WILHELMSHAVEN Este curso tres de nuestros alumnos de secundaria han pasado 1 mes en Alemania gracias al proyecto de Hermanamiento que tenemos con el Colegio IGS de Wilhelmshaven. Durante este tiempo nuestros alumnos han tenido la oportunidad de vivir el día a día de un estudiante alemán asistiendo a clase como uno más y participando de la vida de una familia como un miembro más de ella. El próximo mes de enero, los hermanos alemanes serán los que tengan la oportunidad de disfrutar de la experiencia en Madrid. Aquí dejamos sus versiones de la experiencia…

Al principio, estaba desorientada, sin rumbo, era como seguir una brújula que te indica el sur en vez del norte. Y bueno, no conocía bien a mi “hermana alemana”, Lizzy, y he de reconocer que me costaba levantarme por las mañanas. Pero, poco a poco, me fui adaptando, y todas las mañanas me levantaba e iba a desayunar con la familia, y me hacían sentir bien, estaba como en casa, la familia hacía que me sintiera como una más, sobre todo Lizzy, que me ayudaba a pasármelo bien. También le doy las gracias a Marta, mi amiga, que también fue a Alemania: no habría podido pasarlo tan bien como lo pasé (que ya es mucho). Mi “hermana” me ayudó a orientarme y en todo momento, nunca olvidaré que con ella lloré de tanto reírme. Tampoco olvidaré esos paisajes verdes, tan verdes que parecían pintados, el frío y el gusto de pasar a casa. Lo que de verdad importa es que se lo debo todo a las personas que he mencionado anteriormente. “Un forastero llora dos veces: una cuando llega, otra cuando se va”

Lucía Martínez del Campo Alumna de 2º ESO

“¡Mi experiencia en Alemania me ha encantado! Repetiría sin dudar. Lo recomiendo. He aprendido muchísimo: un montón de palabras nuevas, expresiones, dichos. Ahora puedo formular frases con más facilidad que antes. En Alemania la mayoría eran muy amables; los compañeros de clase se presentaron y los profesores me ayudaron también. ¡Ha sido una experiencia única, me ha encantado! Marta Rodríguez Egorova Alumna de 2º ESO

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IDIOMAS

22 THANKSGIVING DAY, A NATIONAL CELEBRATION Thanksgiving is more important than Christmas for many Americans. It does not have religious origins, so it is a national celebration for everyone. The day after thanksgiving is holiday too. It’s the busiest weekend of the year! A good harvest 400 years ago, the first Europeans went to live in North America. They survived the first winter thanks to the Native Americans who showed them how to farm and hunt. After the first harvest they invited the Native Americans to a big meal to thank them! Since then, Thanksgiving day has become a huge celebration Turkey day.

American people buy more than 300 million of turkeys every year. They eat it with sweet potatoes, gravy, mashed potatoes, corn and pumpkin pie. Candela Ruiz-Peinado Peláez Alumna de 6º de Primaria

HALLOWEEN Como cada año a principios de noviembre, el colegio se viste con telas de araña, murciélagos, sombreros de brujas y muchas, muchas chucherías. Este año Halloween ha sido celebrado con nueva decoración, nuevos juegos y canciones y una montaña de dulces que eso sí, te las tienes que ganar dando un gran susto o con el juego de “Trick or Treat”que nuestros profes de idiomas prepararon con tanto entusiasmo.

IDIOMAS

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23 Nuestros niños disfrazados con sus mejores y más terroríficas galas disfrutaron de un divertido día lleno de sorpresas en cada rincón del colegio; además, pudieron pasar clase por clase para ver cómo estaban decoradas las puertas para el concurso que el colegio propone, donde niños y profes se superan cada año. Ya por la tarde un grupo de baile de alumnos de primaria amenizaron la fiesta celebrada en el patio y así, entre risas, disfraces y mucho maquillaje, nuestros peques disfrutaron una vez más de esta gran fiesta sustituyendo el miedo por un buen puñado de risas.

PROYECTOS

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24 PROYECTO NÁMANA Námana es un proyecto de hermanamiento con otro colegio de otro país, en nuestro caso con Madagascar. La ONG Agua de Coco ha venido al colegio para explicar en qué consiste el proyecto. Nos explicó que conoceríamos sus costumbres, cómo estudiaban ellos y cómo hacen para divertirse. En la primera sesión hicimos un juego parecido a la Oca. Hicimos grupos, en el que nos hacían preguntas y contestábamos en un trozo de pizarra con tizas, que es como escriben los niños malgaches.

También haremos una videoconferencia con el colegio hermanado en el que mostraremos nuestro retrato para conocernos mejor. Además, los alumnos del coro del colegio de Madagascar vendrán a cantar con los de nuestro coro. Los niños del coro de Miramadrid están muy ilusionados.

PROYECTO CRÉATE Créate es un proyecto en el cual los alumnos de 5º de primaria desarrollan sus propias ideas. Fomenta valores, habilidades y actitudes emprendedoras, y está basado en una metodología vivencial que fomenta el aprendizaje mediante autodescubrimiento y motiva las habilidades emocionales y sociales de los niños. Busca crear proyectos propios que respondan a una necesidad o a un reto. En este programa los niños pasan por todas las etapas del desarrollo de un proyecto, desde la exploración en su entorno, la generación de la idea y la obtención de financiación, hasta la presentación y comercialización de sus proyectos.

VISIÓN DE ALUMNA

Los alumnos de 5º de EPO de nuestro colegio participamos en el Proyecto Créate. Cada clase está dividida en varios grupos de trabajo y nuestro profesor nos da las pautas de las cosas que tenemos que hacer. Hasta ahora hemos estado explorando nuestro entorno de diferentes formas. Por ejemplo, nos movíamos por la calle o el colegio con los ojos vendados, con los oídos tapados, imaginando que no entendíamos nuestro idioma… De esta forma apuntábamos problemas o hechos que nos llamaran la atención y, tras elegir uno, lo transformamos en un reto. Ahora en clase cada equipo está proponiendo ideas para dar solución a su reto. Elegiremos la mejor y haremos un prototipo de ella. Así, cuando expongamos el producto (que es la solución a nuestro reto), se podrán ver el diseño y la forma gracias al prototipo. También nos visitaron dos emprendedores que habían fundado una empresa de campamentos. A la mayoría le está gustando participar en el proyecto porque estamos haciendo actividades interesantes y aprendiendo muchas cosas. Andrea Rubio Alumna de 5º de Primaria